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Esto no es una despedida, aunque lo parezca. Es curiosa la contradiccinque hoy se da en este saln de actos.

Contradiccin porque las despedidas suelen ser tristes, pero hoy aqu estamos celebrando que hemos terminado una etapa en nuestra vida, y las celebraciones suelen ser motivo de alegra. El mundo tiene estos engaos. Una cosa puede ser otra y al revs. Un abrecartas puedeser un pual. Un beso puede ser una pualada de amor, un amor de mentira. Elmundo en el que nos movemos a diario oscila entre la realidad y la fantasa, larealidad que supone el da a da, con sus clases y sus exmenes, y la fantasaque supone soar con el futuro que nos espera cuando abandonemos estafacultad. Y muchas veces es difcil decantarse por la realidad cuando la fantasaes mucho ms llevadera.Esto no es una despedida. Debera ser un hasta la vista: un hasta luegoque se tradujese en una cita que nos obligase a volvernos a ver dentro de unosaos. De ese modo, con una perspectiva distinta, la que ofrece el mercadolaboral al que dentro de muy poco nos enfrentaremos, podramos entrar a valorar con justicia lo que para nosotros han supuesto estos aos. Han sido tres largosaos en los que hemos aprendido muchsimos conceptos y teoras, pero quesobre todo, han contribuido a conformar en nosotros un espritu crtico queacompaar todas nuestras acciones futuras, distinguindonos por encima deaquellos que han pisado otras aulas en otras facultades. Slo as demostraremosque hemos pasado por la universidad y que la universidad no ha pasado por nosotros.Dentro de muy poco nos separaremos: lo haremos sin traumas y slo unospocos seguiremos en contacto. Es ley de vida: resulta imposible congeniar contodo el mundo y tambin es imposible seguir en contacto cuando la distancia ylas obligaciones profesionales o personales desunen a las personas parasiempre.Pero esta no ser una despedida triste, al menos no debera serlo, porquehoy tambin estamos de enhorabuena. De enhorabuena porque hoy celebramos que somos casi diplomados, que nos faltan unos pocos das o quizs meses paraobtener un diploma por el que tanto hemos luchado. Por eso hoy estamos deenhorabuena, porque hoy vamos a hacer realidad lo que esperbamos conseguir desde el da que decidimos matricularnos en esta carrera de nombre difcilmentepronunciable: Biblioteconoma y Documentacin.Y eso me lleva a contarles una pequea historia, una historia quecomienza en el ao 1999 cuando cerca de 60 estudiantes llegados de muchoslugares distintos, de orgenes quizs diferentes, decidieron embarcarse en unproyecto comn. Porque todos aquellos jvenes decidieron que lo suyo era elmundo de la informacin, en cualquiera de las variantes

posibles. Y para ello sematricularon en una facultad cuyo nombre despistaba, pero que albergaba en suinterior a gente que comparta con ellos un mismo plan de estudios. Hoy nisiquiera podramos decir eso, porque desde este ao se ha puesto en marcha unnuevo plan que promete ser mejor que el anterior, subsanando las carencias queel primero apuntaba. Esperemos que no ocurra lo que anunci Fellini, que aveces algo tiene que cambiar para que todo siga igual.Aquellos jvenes se unieron en pequeos grupos, cuyos miembros conligeras variaciones, se han mantenido fieles hasta el final. Una lstima que aalgunos de nosotros nos hayamos conocido al final de nuestro recorrido.Despus de aquel primer ao lleg el segundo. Apenas s se notaba ladiferencia. Bueno, habamos cambiado de clase y las asignaturas e incluso losprofesores eran distintos, pero lo cierto es que en el aire se respiraba unambiente de continuidad que a veces se antojaba insoportable.El curso 2001-2002 fue distinto. Para algunos, tenamos ya cara dealumnos de tercero, quizs porque habamos asumido que nos marchbamos,que esto se acababa sin que hubiramos tenido demasiado tiempo para disfrutar de la vida universitaria Aquel curso ser siempre de fcil recuerdo para los queejercamos (y todava ejercemos) de alumnos universitarios. No eran los aos 60en los que ser rebeldes era casi una obligacin necesaria, pero dimos muestrasde que el espritu del 68, quizs porque lo habamos heredado de los genes denuestros padres, segua intacto, o casi. Aquel ao salimos a la calle a protestar:lo hicimos por muchos motivos, pero la LOU, la tan famosa y manida LOU nosuni a todos los universitarios de Espaa. Por encima de portales y de redes quepretenden unirnos virtualmente, un sentimiento de rechazo ante una polticaquizs mal explicada o mal interpretada, nos oblig a dar nuestra opinin. En la mente de todos, la gran manifestacin de Madrid en la que por vez primera se vioa miles de universitarios unidos por encima de clases, de condiciones sociales,de estudios o de cualquier otro elemento. Al final, pas lo de siempre: las buenasideas acaban quedndose en eso, en buenas ideas. Veremos en el futuro que seha hecho con la LOU y slo el tiempo determinar quin tena la razn.Pero no todo ha sido protestar. Este ao hemos podido por fin acercarnoscon conocimiento al mundo laboral. Las experiencias han sido francamentepositivas: todos hemos podido determinar con cierta claridad que queremoshacer cuando obtengamos ese ansiado ttulo que ya casi tocamos con los dedos.Durante ms o menos un mes, nos hemos alejado de la rutina de la facultad yhemos aplicado aquello que aqu hemos aprendido. No ha

sido durante muchotiempo (sa es la cruda realidad), pero nos ha permitido relacionarnos con elmundo al que queremos dedicar el resto de nuestras vidas. Con un poquito desuerte y siendo un peln egostas, nos merecemos aspirar a poder dedicarnos alo que queramos. El futuro ser slo de aquellos que sepan jugar sus cartas yaspirar a lo que consideren mejor, porque slo as conseguirn algo al final delcamino.A lo largo de estos aos, algunos se han quedado en el camino. Tambines verdad que otros se han ido incorporando. Por cierto, me han dicho quesiguen buscando a Gepeto del Ro para que vaya a matricularse, as que sialguien le conoce que por favor avise en Secretara.Ya en serio, hoy ms que nunca debemos acordarnos de ellos, de aquellosque dentro y fuera de las aulas nos han acompaado en nuestro camino y hanasumido como si fuera suyo nuestro objetivo final. A todos ellos, a los que estn ya los que ya se han ido, a los que han venido hoy aqu y a los que nos esperanen casa, gracias por vuestro apoyo. Sin vosotros, sin aquellos a los quequeremos y con los que celebramos nuestros pequeos triunfos o nos refugiamoscuando tropezamos, cualquier pequea victoria carece de sentido. Compartirlocon vosotros es hoy nuestro deseo y por vosotros estamos hoy aqu reunidos.Tambin es necesario agradecer a nuestro padrino su asistencia hoy aqu.A pesar de que nos hicieron saber lo apretado de su agenda, sobre todo a finalde curso, podemos disfrutar hoy de la presencia del profesor de la UniversidadCarlos III de Madrid, don Jos Antonio Moreiro. Era para nosotros casi unanecesidad ponerle rostro a aquel de quien tanto hemos aprendido y a quien tantohemos ledo, y a quien seguiremos leyendo con sumo placer, porque no hay que olvidar que nuestro aprendizaje no ha acabado aqu. Pensarlo sera una locura,porque nunca hay que dejar de aprender. Y no podemos dejar de lado que aveces quien menos lo pensamos nos est dando las mayores lecciones denuestra vida. As que reiniciemos el mundo cada da aprendiendo algo nuevo.No podemos tampoco dejar de agradecer a la profesora Carmen PrezPais que aceptara en tan poco tiempo nuestro ofrecimiento para presentarles anuestro padrino de promocin. ramos y somos conscientes de la difcil tarea quesupone presentar a una persona que aunque para nosotros era tan familiar,ignorbamos si para el resto lo sera. Por ello, muchas gracias en nombre mo yde mis compaeros.No s si se han dado cuenta, pero en este repaso a lo que para nosotroshan supuesto estos aos de facultad nos falta un elemento importantsimo por nombrar: nuestros profesores. De ellos ha dependido nuestra formacin. De loque nos hayan enseado o transmitido depender seguramente nuestro

futuro yel buen nombre de la facultad de la que venimos. Aunque es verdad que lo quesabemos de esta Ciencia es gracias a vosotros, no es menos cierto que nuestrosposibles fallos o carencias sern defectos arrastrados desde la carrera. Porqueno podemos obviar que nuestros errores como alumnos quizs, y slo quizs,sean en parte vuestros fracasos como profesores. Siendo conscientes de quevosotros cada da os enfrentis a un examen diario ante nosotros, vuestrosalumnos, os dedicamos esta pequea fbula con la que pretendo acabar miintervencin. Se trata de un breve cuento, con el que se pretende glosar a GianniRodari y a Carlos Casares. Ambos saban hacer de pequeas ancdotas grandeshistorias. Espero no aburrirles, aunque soy consciente de que en parte slo quienha convivido con nosotros cada da sabr sobre qu estamos hablando. Tenganpresente que en estos ltimos tres aos, ms de la mitad del tiempo lo hemospasado en esta facultad. Slo el tiempo dir si el esfuerzo y el sacrificio, sobretodo para los que llegamos aqu desde muy lejos, habr o no merecido la pena.rase una vez una facultad pequea situada en una ciudad pequea,antao puntera en la industria naviera y hoy da aspirante a ser lo que quizsnunca llegase a ser. En aquella facultad, de profunda herencia militar pero dediseo futurista, convivan a diario alumnos, profesores y personal administrativoy de servicios. Rodeados de ingenieros navales y ocenicos y de aspirantes aenfermeros y podlogos aquellos estudiantes, quizs animados por lasexpectativas laborales o por sus gustos personales, haban escogido una carrera desconocida para muchos: Biblioteconoma y Documentacin. Aquellos jvenesconstituan la IV promocin de aquellos estudios, una promocin ni mejor ni peor que las anteriores. Quizs diferentes y probablemente no mejores, pero nuncapeores. Simplemente diferentes a las anteriores y futuras promociones.El caso es que segn cuentan, en una ocasin alguien ret a aquellosalumnos a que no seran capaces de elegir cul de los profesores que les habandado clase era el mejor: aquel cuya ausencia se notaba y cuya presencia sefestejaba. Sin duda el reto era atrayentemente complicado, sobre todo porquesupona juzgar con cierto criterio a aquellos con los que convivan a diario peroque apenas se haban atrevido a conocer. Pero aceptaron el reto y se pusieron adebatir. A priori establecieron unos criterios de evaluacin que slo ellosconocan. Entre ellos, se recuerda como valores positivos la cercana alalumnado, el poseer dotes de mando, una gran experiencia previa, el facilitar elestudio de sus asignaturas, evitar las clase montonas, dotar a sus clases de uncontundente aparato bibliogrfico

etc. Al hacerlo, se dieron cuenta de dos cosas:que estaban juzgando a sus profesores en base a la imagen que sobre ellosproyectaban a diario, y de que inconscientemente estaban haciendo balance delo que all haban aprendido. Fruto de sus deliberaciones y en honor aRanganathan, elaboraron un declogo. Aquel declogo contena los principios desupervivencia que todo estudiante futuro de Biblioteconoma y Documentacin deFerrol deba tener presente si quera salir airoso del envite. Pensaron que sloas, ejerciendo de experimentados ex alumnos evitaran hacer en el olvido y ser recordados para siempre por aquellos con los que haban convivido. Aquellosprincipios eran los que se enumeran a continuacin: 1.Amars la biblioteconoma y las ciencias afines sobre todas las cosas,porque es como un cesto de cerezas: es imposible sacar una sola,siempre salen varias entrelazadas.2.No utilizars abreviaturas propias, slo las aceptadasinternacionalmente, como que anlisis documental se abrevia a. d.3.Santificars las clases prcticas, las visitas culturales y las prcticasexternas.4.Honrars y saludars siempre a tus profesores y a la inversa.5.No criticars a los que saben ms que t, porque siempre saldrs malparado.6.No disimulars tus errores y aprenders a disculparte. No hurtars contribuciones ajenas ni parafrasears a otros.8.No dirs que existen idiomas aplicados a la Biblioteconoma, que existela catalogacin asistida por ordenador y que las nuevas tecnologasson necesarias en tu formacin, sobre todo las bases de datosespecializadas o los Sistemas integrados de gestin bibliotecaria. 9.No acudirs nunca a clase sin tu material de trabajo, sin tu cdigocatalogrfico y sin tu CDU. 10.No codiciars lo que se imparte en otras facultades. Estos 10 principios se encierran en dos, que hemos asumido como emblemas denuestra promocin: A informacin poder e O tempo dieiro.Tras deliberar durante semanas, cuentan quienes estuvieron all presentescmo aquellos estudiantes reunidos en comunal asamblea decidieron que todoslos que les haban dado clase eran buenos, pero que ninguno destacaba msque los otros para merecer el honor de ser distinguido como el mejor por encimade los dems. Y fue as como decidieron seguir siendo diferentes y dejaron enmanos de las siguientes promociones aquella difcil decisin. Dejaron que fuesenotros porque a ellos les esperaban en otras facultades nuevos profesores de losque

aprender y respetar, ya que aqu no podan seguir formndose en aquelloque les una: la biblioteconoma y documentacin. Y es as como esta fbula setermina, teniendo presente que quien les ha hablado no es ms que un trovador ymensajero, al servicio de 30 cabezas bien pensantes que no quieren dejar delado la oportunidad de reiterar la peticin de una licenciatura en documentacinpara Ferrol, porque puede que no nos la merezcamos ni nuestros profesorestampoco pero, quin es nadie que no nos conoce para juzgarnos?. Meditensobre ello, les har bien.