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ALUMNO: FCHA.

NACIMIENTO: NOMBRE DE LOS PADRES: DIRECCIN: FECHA INICIO APOYO EN AL: NIVEL: I 3A

TFNO. :

I 4A

I 5A

1 EP

2 EP

3 EP

4EP

5 EP

6 EP

FECHA

HOJA DE SEGUIMIENTO N.: ACTIVIDADES PROPUESTAS OBSERVACIONES

PROGRAMA COMUNICACIN (VOCABULARIO USO FRECUENTE) RECONOCIMIENTO DE

VOCABULARIO

LENG. ORAL

SIGNOS

OBJETOS

IMAGENES

SOPLO

IMITA

NO IMITA

1- SOPLO FUERTE

2- SOPLO SUAVE

3- SOPLO CON

ZZZ

4- SOPLO CON

SSS

5- SOPLO CON SONIDO P

6- SOPLO CON SONIDO K

7- SOPLO CON SONIDO CH

8- SOPLO CON VIBRACION

9- SOPLO CON LENGUA ENTRE LABIOS

10-SOPLO CORTO

11-SOPLO LARGO

DISCRIMINACIN AUDITIVA
IDENTIFICA REPRODUCE

ONOMATOPEYA
Grito: aaaaaaah! Sorpresa: oh! Miedo (fantasma): uuuuuuuh! Oye: eh? Caballo: iiiiiiiii. Burro: ia, ia Lobo: au, auuuu, Cerdo: oing,oing Pollito: po, po,.. Pito: piiii!, piiii! Llama a la puerta: pom, pom Martillo: tac, tac Gallina: co, cocococ Pato: cuac,cuac,. Oveja: beeee,. Explosin: boom! Campana: din-don Len: ggggg! Perro: guau Vaca: mu,mu, Cantar: la,la,la, Sirena: ni-no,ni-no!,. Comer: am, am, Risa: ja,ja,jajaaa! Serpiente: ssssssssss,sssssss,. Silencio: sssss! Gato enfadado: f,f..! Tren: chuc,chuc! Estornudo: achs! Espadas que chocan: chischs Abeja: zzzzzzzz,zzzzzzzzz.. Cada o choque: zas! Corneta: tuturut Trompeta: tarar,tarar, Ronquido: rrrrrrr.. Moto: brrrum, brrrum! Grillo: cri-cri Rana: croac-croac

SI

NO

SI

NO

DISCRIMINACIN AUDITIVA
SONIDOS CON OBJETOS Llaves Monedas Pelota Papel Campanilla Reloj SI NO OBSERVACIONES

INSTRUMENTOS MUSICALES

tambor xilfono flauta crtalos

SONIDOS CUERPO

llanto tos risa palmas estornudo

trueno viento lluvia SONIDOS NATURALEZA

SONIDOS AMBIENTE

moto coche lavadora timbre telfono cisterna

ORGANO Arquear cejas Cerrar ojos Abrir ojos FACIALES Guiar ojos Expresin de alegra Expresin de tristeza Separar labios Juntar labios Sonrisa enseando dientes LABIALES Morder labio superior con inferior Morder labio inferior con superior Vibrar labios Proyectar labios a la derecha Proyectar labios a la izquierda Movimientos laterales de Movimiento adelante Masticacin suave Masticacin fuerte Mover la lengua arriba/abajo Mover la lengua Sacar y meter la lengua Asomar la punta de la lengua LINGUALES Relamer labio inferior y superior Tocar las muelas superiores Tocar las muelas inferiores Presionar con la lengua el carrillo izquierdo y derecho Emisin prolongada del fonema /a/ CIERRE VELO FARINGEO Emisiones cortas y repetidas de /a/ Prueba de cierre velo farngeo SI

SEGUIMIENTO DE PRAXIAS
NO OBSERVACIONES

MAXILARES

ARTICULACIN VOCALES

FONEMAS /a/ /o/ /u/ /e/ /i/

SUSTITUYE

DISTORSIONA

ADQUIRIDO

OBSERVACIONES

ARTICULACIN CONSONANTES

FONEMAS /b/ /c,z/ /d/ /f/ /g/ /l/ /ll/ /m/ /n/ // /p/ /q,c/ /r/ /rr/ /s/ /t/ /x/ /y/
INIC MED INIC MED INIC MED INIC MED INIC MED INIC MED INIC MED INIC MED INIC MED INIC MED INIC MED INIC MED INIC MED INIC MED INIC MED INIC MED INIC MED INIC MED INIC MED

OMITE AADE

SUSTITUYE

DISTORSIONA

ADQUIRIDO

OBSERVACIONES

/z/

COMPRENSIN
1- Reconoce el objeto o persona indicada 2- Reconoce la accin nombrada 3- Reconoce los objetos singular/plural 4- Identifica objetos y personas habituales 5- Sigue rdenes que contienen un verbo (1) 6- Sigue rdenes que contienen dos verbos (2) 7- Sigue rdenes que contienen tres verbos (3) 8- Capta los detalles ms relevantes de una narracin (4) 9- Percibe los absurdos en relatos sencillos (5) 10- Utiliza adecuadamente femenino/masculino Sujeto + verbo 11- Utiliza estructuras sintcticas Presente 12- Usa formas verbales en ACCIONES beber dormir llorar rer soplar lavarse peinarse leer pintar jugar correr oler subir bajar nadar cantar recortar bailar saltar RECONOCE Pasado Futuro Suj+verbo+compl.

SI

NO

IMITA

NOMBRA

COMPRENSIN DE CONCEPTOS arriba a travs lejos junto a dentro algunas, pero pocas medio pocas primero ltimo ms lejos alrededor encima ms ancha ms entre entera ms cerca segundo esquina varios hace pareja siempre tamao mediano derecha adelante cero detrs algo todo menos fila ninguno partido tantos como diferente despus casi mitad centro tantas lado empezando otro semejante ni primero ni ltimo nunca debajo por encima cada separadas izquierda par soltarse deprisa-despacio ahora-hoy maana hoy por la maana hoy por la tarde maana por la maana maana por la tarde antes de despus de das de la semana ms lento da - noche Reloj: hora-fraccin cumpleaos horas de un da minutos de una hora empezar-terminar pronto anteayer pasado maana nunca igual en orden tercero menos

OPUESTOS
blanco, negro fcil, difcil caliente, fro nervioso, tranquilo rpido, lento corto, largo tumbado, levantado guapo, feo gordo, flaco entero, partido estrecho, ancho bajo, alto igual, distinto spero, suave vestido, desnudo lleno, vaco arriba, abajo rer, llorar grande, pequeo triste, contento fino, grueso fuerte, dbil despierto, dormido bueno, malo da, noche primero, ltimo barato, caro encendido, apagado abrochado,desabrocha moreno, rubio trabajador, vago salado, dulce joven, viejo nio, nia viejo, nuevo listo, torpe seco, mojado limpio, sucio invierno, verano

CONOCE
dentro - fuera arriba - abajo encima - debajo cerca - lejos delante - detrs muchos - pocos aqu - all grande - pequeo mediano largo - corto gordo - flaco

NOMBRA

CONCEPTOS BSICOS

ancho - estrecho grueso - fino bien - mal guapo - feo limpio - sucio abierto - cerrado seco - mojado ahora hoy maana ayer

REGISTRO DE VOCABULARIO EL CUERPO


PALABRAS

ALUMNO/A:

NIVEL:

FECHA:

RECONOCE

NOMBRA

FUNCIONALIDAD

Cabeza Cara Ojos Pelo Nariz Orejas Pestaas Ceja Boca Dientes Lengua Brazo Codo Mano Dedos Ua Pierna Rodilla Pie

REGISTRO DE VOCABULARIO EL COLEGIO


PALABRAS

ALUMNO/A: NIVEL: FECHA:

RECONOCE

NOMBRA

FUNCIONALIDAD

Goma Lpiz Punzn Tijeras Pegamento Papelera Colores Tizas Pizarra Sacapuntas Percha Libro Cuaderno Puzzle Mochila Maestro Patio Biblioteca Aseo Mesa Silla Borrador

REGISTRO DE VOCABULARIO LA CASA 1


PALABRAS PARTES DE LA CASA Tejado Chimenea Puerta Ventana Timbre Escalera Techo Suelo Cocina Saln Dormitorio Aseo Terraza Cama Mesilla

ALUMNO/A: NIVEL: FECHA:

RECONOCE

NOMBRA

FUNCIONALIDAD

ESTANCIAS

DORMITORIO

Lmpara Armario Cortina Almohada Colchn Sbana Despertador Alfombra Lavabo Water Ducha Baera Espejo Toalla

ASEO

Cepillo de dientes Pasta de dientes Peine Gel Colonia Secador Albornoz

Mesa Silla Vaso Plato Cubiertos Cuchillo

COCINA

Cuchara Tenedor Olla Horno Microondas Frigo Cocina

REGISTRO DE VOCABULARIO LA CALLE


PALABRAS

ALUMNO/A: NIVEL: FECHA:

RECONOCE

NOMBRA

FUNCIONALIDAD

Acera Calzada Semforo ELEMENTOS DE LA CALLE Farola Fuente Buzn Contenedor Banco Paso de cebra Seales de trfico Parque Supermercado Carnicera Pescadera Frutera TIENDAS Panadera Pastelera Librera Zapatera Farmacia

REGISTRO DE VOCABULARIO LOS ALIMENTOS


PALABRAS Manzana Pltano Pera

ALUMNO/A: NIVEL: FECHA:

RECONOCE

NOMBRA

FUNCIONALIDAD

FRUTAS

Naranja Meln Uva Sanda Cerezas Melocotn Nuez Patata Tomate

VERDURAS

Lechuga Zanahoria Pimiento Berenjena Pepino Ajo Cebolla Garbanzos Lentejas

LEGUMBRES Y CEREALES

Habichuelas Arroz Espaguetis Macarrones Galletas Chocolate Pan Pollo Jamn Salchichn Leche Huevos Pescado Queso Yogurt

ORIGEN ANIMAL

REGISTRO DE VOCABULARIO LOS ALIMENTOS 1


PALABRAS Carnicera Pescadera

ALUMNO/A: NIVEL: RECONOCE NOMBRA FECHA: FUNCIONALIDAD

TIENDAS

Panadera Pastelera Frutera Supermercado Carnicero Pescadero Panadero Pastelero

VENDEDORES

Frutero Cajera

REGISTRO DE VOCABULARIO LOS OFICIOS


PALABRAS Agricultor Albail Bombero Carpintero Cocinero Electricista Enfermera Granjero Jardinero

ALUMNO/A: NIVEL: FECHA:

RECONOCE

NOMBRA

FUNCIONALIDAD

PROFESIONES

Limpiador Maestra Mecnico Mdico Peluquero Pintor Taxista Fontanero Cajera Polica Camarero Pescador Futbolista Cartero Vendedor Azada Tractor Manguera Paleta Pico

UTENSILIOS

Ladrillo Serrucho Martillo Clavos Alicates Olla Cucharn Cable Bombilla Enchufe

Algodn Venda Camilla Jeringuilla Fregona Cepillo Aspiradora Brocha Rodillo

REGISTRO DE VOCABULARIO LOS OFICIOS 1


PALABRAS

ALUMNO/A: NIVEL: FECHA:

RECONOCE

NOMBRA

FUNCIONALIDAD

Huerto Hospital Granja Jardn Correos Colegio Peluquera Pescadera Panadera Pastelera Frutera Supermercado Farmacia Librera Zapatera Taller Carpintera Bar

LUGARES

REGISTRO DE VOCABULARIO LOS ANIMALES


PALABRAS

ALUMNO/A: NIVEL: FECHA:

RECONOCE

NOMBRA

FUNCIONALIDAD

Caballo Burro Perro Vaca Oveja Conejo Gato Cabra Cerdo Gallina Tigre Len Oso Cebra Elefante Jirafa Mono Murcilago Foca Ballena Canguro Gorila Abeja Mosca Mosquito Mariposa Hormiga Mariquita Saltamontes Araa Gallina Gallo Pato Canario Loro Gaviota Cigea Paloma Cuervo

AVES

INSECTOS

SALVAJES

DOMSTICOS

Granjero Granja Zoo Pescador Cazador


LUGARES

OFICIOS Y

MORFOSINTAXIS
SI Ante su imagen 1- Nombra objetos (1) Ante su funcin Una palabra 2- Emite frases Dos palabras Tres o mas palabras 3- Concordancia entre verbo y persona gramatical 4- Utiliza formas irregulares en verbos de uso frecuente (2) 5- Usa adecuadamente los adjetivos 6- Usa adecuadamente los pronombres (3) Personales Posesivos Demostrativos 7- Usa adecuadamente los nexos (4) NO A VECES

8- Uso de diferentes tipos de oraciones

9- Utiliza opuestos (5) " qu " " quien " 10- Formula preguntas con " cmo " " cundo " " dnde " 11- Relata experiencias o acontecimientos (6) 12- Describe objetos o personas segn (7) Uso o funcin Caractersticas 13- Describe lminas sobre acciones sencillas 14- Relata historias representadas grficamente

USODESUSTANTIVOS+ARTICULO USODEPRONOMBRES USODEVERBOS USODEPREPOSICIONES USODEADJETIVOS dentro fuera arriba abajo encima debajo cerca lejos delante detrs muchos pocos aqu all grande pequeo mediano largo corto gordo flaco ancho estrecho grueso fino bien mal guapo feo limpio sucio abierto cerrado seco mojado ahora hoy maana ayer USODELPLURAL USODEDEMOSTRATIVOS ESTE ESTA ESE a infinitivo para presente de gerundio en CONOCE YO es con NOMBRA MI est TU

CONCEPTOSBSICOS

s
ESA

es

COMBINACINDEDOSPALABRAS COMBINACINDETRESPALABRAS SINTAXIS COMBINACINDECUATROPALABRAS COMBINACINDECINCOPALABRAS UTILIZAEXPRESIONESFAMILIARES(hola,adis,buenosdas,etc.)

INTENCINCOMUNICATIVA:

PRAGMTICA

Tieneintersporcomunicarse?. Respondealacomunicacin?.. Tomalainiciativa?. MODODECOMUNICACIN: Conlamirada.. Congestosnaturales.. Verbalmente Consignos Consistemasaumentativos.Alternativos USODELLENGUAJE: SaludaSedespide..Solicitasusdeseos Demandaatencin...Siguerdenes Contestaapreguntascerradas..Contestaapreguntasabiertas Hacepreguntas.DescribelminasExpresaplacer/rechazo. CuentaexperienciasParticipaenunaconversacin
JUEGA CON OTROS ESTA INTEGRADO ES LDER DIFERENCIA SEXO

DESARROLLO PERSONAL-SOCIAL

EN SESIN COLETIVA

PREFIERE JUEGOS TRANQUILOS PREFIERE JUEGOS AGRESIVOS TOMA LA INICIATIVA ES IMITATIVO RESPETA LAS REGLAS SABE PERDER

LECTURA
LEC. FONEMAS I
a o u e i p s l m t n d ll h b/v c c/q f rr r ch r as cas ar tar an al y z z/c g g/gu j g/j x c/qu/k

ESC. FONEMAS I C
br fr tr cr gr dr pr fl bl cl pl gl

LEC. I C I

ESC. C

COMPETENCIA DIGITAL
UTILIZA EL RATON

USO DEL ORDENADOR


ESCRIBE EN EL TECLADO

ENTREVISTAS A PADRES

ALUMNO/A:

FECHA: ASISTENTES

ASUNTOS TRATADOS

ACUERDOS

ALUMNO/A:

FECHA: ASISTENTES

ASUNTOS TRATADOS

ACUERDOS

APOYOS EXTERNOS

ALUMNO/A:

FECHA: ASISTENTES

ASUNTOS TRATADOS

ACUERDOS

ALUMNO/A:

FECHA: ASISTENTES

ASUNTOS TRATADOS

ACUERDOS

PT/AL

FECHA: ASISTENTES

ASUNTOS TRATADOS

ACUERDOS

FECHA: ASISTENTES

ASUNTOS TRATADOS

ACUERDOS

ANEXO XI INFORME INICIAL


CURSO

ALUMN0: FECHANACIMIENTO: TUTOR: DIAGNOSTICO:FCHA.DIAGNSTICO: FCHA.EXPLORACIN:

SESIONESSEMANALES

DATOSMASRELEVANTESDELAEXPLORACIN

Prelingstico: AnatmicoFuncional Funcionalidadrespiratoria Funcionalidaddelosrganosarticulatorios Funcionalidaddepraxiasbucofaciales FonticoFonolgico


Voz: Intensidad: Tono: Timbre: Ritmo: Percepcinydiscriminacindesonidos Percepcinydiscriminacindellenguaje Onomatopeyas:. Discriminacindefonemayslabas: Discriminacindepalabras: Discriminacindeoraciones:. Comprensinglobaldeoracionesenrelatos: Componentefonolgico Inteligibilidaddelhabla

NivelLxicoSemntico NivelMorfosintctico

NivelPragmtico

Observaciones

..de..de2012

ANEXO III INFORME FAMILIAR

INFORME AUDICIN Y LENGUAJE


ALUMNO: MAESTRADEAL:Nsesiones:Fecha: ASPECTOS TRABAJADOS/EVOLUCIN

Fdo.:LucaFernndezVivancos MaestradeAudicinyLenguaje

ANEXO III

INFORME AUDICIN Y LENGUAJE


ALUMNO: MAESTRADEAL:Nsesiones:Fecha: ASPECTOS TRABAJADOS/EVOLUCIN

Fdo.:LucaFernndezVivancos MaestradeAudicinyLenguaje

INFORME AUDICIN Y LENGUAJE


ALUMNO: MAESTRADEAL:Nsesiones:Fecha: ASPECTOS TRABAJADOS/EVOLUCIN

Fdo.:LucaFernndezVivancos MaestradeAudicinyLenguaje

ANEXO IX PROGRAMA DE INTERVENCIN


ALUMNO/A: CICLO: TIPO DE ALTERACION: FECHA:
OBJETIVOS CONTENIDOS METODOLOGIA

NIVEL: N. DE SESIONES:
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUAC.

Fdo.: Maestra de Audicin y Lenguaje

EJEMPLO HORARIO PERSONAL DEL ALUMNO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES 9 a 10 APOYO MSICA 10 a 11 LENGUA 11 a 11,15 11,15 a 12 LENGUA LENGUA 12 a 12,45 12,45 a 13 APOYO RECREO E.FISICA PLSTICA RELIGIN RELIGIN LENGUA APOYO E.FISICA RECREO LENGUA LENGUA APOYO E.FISICA MATEMTICAS

13 a 14

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