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UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES EZEQUIEL ZAMORA VICERRECTORADO DE PLANIFICACIN Y DESARROLLO SOCIAL COORDINACIN GENERAL DE SERVICIO

COMUNITARIO PROGRAMA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN SUBPROGRAMA DE ARTE

CERAMICA Y MODELADO COMO MEDIO PARA ESTIMULAR Y DESAROLLAR LAS POTENCIALIDADES CREATIVAS, ESTETICAS Y SOCIALES DE LOS HABITANTES DE LA URBANIZACIN RAL LEONI BARINAS

TUTOR:

PRESTADORES DEL SERVICIO:

Barinas, Octubre de 2012

AGRADECIMIENTO

A nuestro Dios primeramente, por darnos la salud y buena voluntad necesarias para la realizacin de este proyecto, que fortalece nuestra vocacin de servicio. A la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, de la cual orgullosamente formamos parte, que nos ha venido brindando parte importante de nuestra formacin acadmica e incentivando el sentido humanista que debe tener todo docente.

Al consejo comunal de la Urbanizacin Ral Leoni que nos acogi con receptividad y nos abri las puertas de la institucin 4 de Febrero como centro de congregacin para los talleres de cermica y modelado.

A la comunidad que respondieron cariosamente a nuestro llamado para hacer arte y cultura.

A familiares, amigos y todas aquellas personas que nos prestaron su apoyo material y humano para la realizacin de este proyecto..

Les estaremos eternamente agradecidos...

INTRODUCCIN

En el intento de facilitar a la sociedad la sensibilidad que transmite el arte, nos conduce a tomar inters en nuestras culturas, y ms all de la transferencia de un aprendizaje que tiene que ser adoptado por la comunidad, se trata verdaderamente de un proceso donde se logre integrar cultura, aprendizaje y arte permitindonos ser un poco ms creativos, imaginarios y diseadores. Siendo el arte una experiencia fundamental, surge la necesidad del hombre expresar sus sentimientos a travs de l y todas sus manifestaciones, facilitando y dando entendimiento a nuestras culturas, entorno social y a s mismo.

Prestar nuestros servicios a favor del arte y la cultura en la comunidad Ral Leoni es una experiencia que aporta beneficios a los miembros de la misma y nos permite establecer contacto directo con las realidades positivas y negativas que se enfrentan en un medio comunitario, cosa que a su vez permite configurar un perfil y una conducta cada vez ms cercana a la idnea para un docente en su permanente rol como gestor social y agente de cambios.

A travs de la cermica, modelado y sus tcnicas podemos lograr la proyeccin tridimensional de un objeto natural o artificial Decidimos entonces, tomar en consideracin esta disciplina que como hemos dicho tambin es un recurso til, para acercarnos a la comunidad Ral Leoni y acercarlos a una tendencia de expresin artstica.

Este proyecto da la oportunidad a la comunidad Ral Leoni de expresar sus sentimientos e ideas a travs de la cermica y modelo, trabajando la creatividad e imaginacin generando responsabilidad en una atmsfera de integracin y cooperacin que les ayude a desarrollar su nivel cognitivo, esttico y de socializacin.

RESEA HISTRICA DE LA URBANIZACIN RAL LEONI

Ral Leoni Otero, naci en Manteco, Bolvar, Venezuela, el 26 de abril de 1905, fue un abogado, poltico y masn venezolano. Presidente del Senado y del Congreso de la Repblica entre 1959 y 1963. Presidente de Venezuela entre los aos 1964 y 1969.

En este orden de ideas, es relevante sealar que fue en 1928 uno de los ms importantes dirigentes universitarios de la Generacin del 28, primer movimiento de masas opositor a la dictadura de Juan Vicente Gmez. Este hecho lo llev a ser desterrado del pas tiempo ms tarde. Regres a Venezuela bajo el gobierno de Eleazar Lpez Contreras, pero este tambin lo expuls del pas por ser dirigente de la izquierda venezolana.

Para el ao 1941 regres nuevamente a Venezuela. Ese ao fund junto con otros dirigentes de izquierda el partido Accin Democrtica. En 1945, tras la Revolucin de Octubre es designado miembro de la Junta Revolucionaria de Gobierno, una junta cvico-militar que gobernara el pas por los prximos 3 aos. En ese mismo perodo se desempe como Ministro del Trabajo de Venezuela hasta culminar el gobierno de Rmulo Gallegos a finales de 1948. Ese ao una Junta Militar toma el poder, por lo que Leoni es encarcelado durante 8 meses, hasta ser expulsado posteriormente del pas.

Cabe destacar,

que regres a Venezuela una vez derrocada la dictadura de Marcos Prez

Jimnez. Entre 1959 y 1963 presidi la Cmara del Senado y el Congreso de la Repblica. Ese ltimo ao es tambin postulado como candidato a la Presidencia de la Repblica. El 1 de diciembre de 1963 fue electo Presidente con ms del 32% de los votos. El 11 de marzo de 1964 asumi el cargo de Jefe de Estado de manos de Rmulo Betancourt. El mandato del doctor Leoni se caracteriz por ser un gobierno flexible y de amplia base, por la pacificacin del pas y por seguir la misma poltica de su predecesor en el poder. Muere en Nueva York, Estados Unidos, 5 de julio de 1972. En homenaje a este prcer venezolano, se funda la Urbanizacin Ral Leoni sector 8, la cual nace de un proyecto de autoconstruccin, donde los terrenos eran potreros, del hato Corocito, que pertenecan al Sr. Ramn Ochoa, era territorio privado, aunque su terrenos estaban alquilado del consejo municipal para la cra de ganado y la actividad agropecuaria desde aproximadamente 25 aos. hacia

La primera Asociacin de Vecinos se llamo junta pro mejora, la Urbanizacin Ral Leoni comenz su proyecto el ao 1.986 en el gobierno de Dr. Jaime Lusinchi, el 18 de noviembre de 1.986 se fundaron los sectores 1, 2, 3,4 y 5 y en 1988, fue fundado el sector 7 y 8.

Las potencialidades de la comunidad es que; posee servicios pblicos, buenas vas de acceso, bodegas, bomba ferretera, cancha deportivas, campo de futbol, plaza, parque de esparcimiento entre otros. Es oportuno sealar que los primeros presidentes de las asociaciones de vecinos fueron: Jos Manuel Altuve, Clmaco Gil, Carlos Tern, Rosario de Pea, Edelma de Camacho, Luis Barrios, Fulgencio Lozano, que fue el ltimo presidente de asociacin de vecino ya que despus se comenz con la organizacin de los consejos comunales y actualmente se eligieron dos (2) consejos comunales que velan por el bienestar de dicha comunidad, fortaleciendo la calidad de vida de sus habitantes.

Para llevar a cabo cada una de las fases de nuestro proyecto comunitario fue necesario que todos y cada uno de nosotros, los prestadores de servicio, tuviera un grado significativo de entrega, de responsabilidad, de solidaridad, de cooperacin, entre otros valores elementales. Todos haciendo de nuestras capacidades un hecho, y dando lo mejor de cada uno de nosotros a cada uno de los habitantes que formo parte de nuestro proyecto.

Considero que el servicio comunitario permite a los estudiantes elaborar proyectos que respondan a las necesidades de las comunidades con gran variedad de iniciativas, esto consiste en la aplicacin de los conocimientos adquiridos durante nuestra formacin acadmica dentro de la universidad.

El servicio comunitario es una de las actividades de mayor aporte a nuestro proceso de aprendizaje, como investigadores nos induce a observar y evaluar los aspectos deficientes en una comunidad, y as tener el privilegio de ofrecer una posible solucin al defisis existente dando el aporte al proceso socio educativo alusivo a nuestra carrera universitaria.

El servicio comunitario nos da la oportunidad de ofrecer nuestros conocimientos en pro de beneficio de una comunidad en este caso a la urbanizacin Ral Leoni,

Para m fue una bonita experiencia llena de mucha energa y entusiasmo, el saber que tus conocimientos son impartidos para el fortalecimiento de capacidades en pro de una mejor sociedad, hace sentir que cada esfuerzo realizado en un arduo trabajo como el del educador valga la pena cada minuto que entrega lo mejor de s al alumnado.

DESCRIPCION DEL PROYECTO:

TITULO DEL PROYECTO:

OBJETIVO GENERAL:

Desarrollar un plan de accin comunitario en la urbanizacin Ral Leoni tendiente a propiciar un cambio conductual dentro de la poblacin con el fin de elevar su nivel cultural travs de la ejecucin de un taller de cermica y modelado

OBJETIVOS ESPECFICOS:

Determinar la importancia de la cermica en el desarrollo artstico Organizar grupos de accin que permita dar inicio al proceso de aprendizaje Conocer los fundamentos bsicos de la cermica que permita iniciar su aprendizaje Practicar la tcnica dl pellizc Aplicar la tcnica del enrollado Utilizar la tcnica del laminado con el fin de adquirir nuevas experiencias Evaluar el proceso en funcin de los logros

FASE I: DIAGNSTICO

tem N 1. Cree usted que es importante promover la cultura en la comunidad? Tabla N 1. Respuesta Frecuencia Porcentaje Si 66 94,28% No 04 5,72% Total 70 100%

Fuente: Datos obtenidos por los estudiantes en la aplicacin del instrumento mediante una encuesta a la comunidad de la urbanizacin Ral Leoni.

Grfico N 1 0% 6%

si n0

94%

Fuente: Datos de la Tabla N 1. Interpretacin: La siguiente tabla y grfico claramente representan que la Comunidad Ral Leoni est de acuerdo -en su mayora- con un 94,28% en que se debe promover la cultura en esta comunidad.

tem N 2. Est de acuerdo con que se realicen talleres de formacin artstica en la comunidad?

Tabla N 2. Respuesta Frecuencia Porcentaje SI 70 100% NO 0 0% Total 70 100%

Fuente: Datos obtenidos por los prestadores de servicio.

Grfico N 2. 0%

si no

100%

Fuente: Datos de la Tabla N 2.

Interpretacin: Se tiene que un 100 % de la comunidad nos afirma que es provechoso el hecho de realizar talleres de formacin artstica en la comunidad.

tem N 3. De las siguientes disciplinas artsticas que a continuacin se mencionan cual es la de mayor inters para usted?

Tabla N 3. Respuesta Artes Plsticas Frecuencia Porcentaje 11 15,71% 05 7,14% 03 4,28% 08 11,42% 43 61,45% 70 100% Msica Teatro Danza Ninguna Total

Fuente: Datos obtenidos por los prestadores de servicio.

Grfico N 3

16%

7% 4% 62% 11%

artes plasticas musica teatro danza ninguna

Fuente: Datos de la Tabla N 3.

Interpretacin: La razn que nos conduce a trabajar en dicho proyecto es originado por el hecho de que -como lo ilustra la grfica- las artes plsticas es la disciplina que tiene mayor inters, se puede notar que la comunidad cuenta con un gran potencial humano-artstico.

tem N 4. De realizarse talleres de formacin artstica en su comunidad usted u otro miembro de su familia participara?

Tabla N 4. Respuesta Frecuencia Porcentaje SI 57 81,42% NO 13 18,58% Total 70 100%

Fuente: Datos obtenidos por los prestadores de servicio.

Grfico N 4.

19%

si no

81%

Fuente: Datos de la Tabla N 4.

Interpretacin: En la tabla y grafica se presenta una pregunta cerrada lo cual nos permite saber si la comunidad se integrara a los talleres a realizar. Obteniendo como resultado un 81% en la opcin (SI) lo que indica que hay apertura en la comunidad. Un 19% manifiesta que no asistir generalmente por motivos de tiempo o edad muy avanzada.

tem N 5.

Est usted dispuesto a colaborar con espacio fsico para la realizacin de talleres

artsticos en su comunidad?

Tabla N 5. Respuesta Frecuencia Porcentaje SI 40 57,14% NO 30 42,86% Total 70 100%

Fuente: Datos obtenidos por los prestadores de servicio.

Grfico N 5.

43% si no 57%

Fuente: Datos de la Tabla N 5.

Interpretacin: Observando la tabla y la grfica vemos que gran parte de la comunidad est dispuesta a colaborar en la realizacin de nuestro proyecto comunitario, los que contestaron que no es porque no cuentan con un espacio fsico adecuado.

tem N 6. Ha trabajado alguna vez con arcilla?

Tabla N 6. Respuesta Frecuencia Porcentaje SI 28 40% NO 42 60% Total 70 100%

Fuente: Datos obtenidos por los prestadores de servicio.

Grfico N 6.

si no

Fuente: Datos de la Tabla N 6.

Interpretacin: en su gran mayora (60%) la comunidad responde que jams ha tenido contacto con trabajos en arcilla, mientras que un 40% dice haberlo hecho, esto nos indica que debemos trabajar en funcin de actividades que promuevan la integracin de la comunidad con las artes plsticas.

tem N 7. Cree usted que es de provecho para la comunidad el trabajo con arcilla?

Tabla N 7. Respuesta Frecuencia Porcentaje SI 60 85,71% NO 10 14,29% Total 70 100%

Fuente: Datos obtenidos por los prestadores de servicio.

Grfico N 7.

14%

si no

86%

Fuente: Datos de la Tabla N 7.

Interpretacin: En esta tabla se puede observar que un 86% afirma que el trabajo artstico puede brindar beneficios a la comunidad en cambio un 14% opina que no es necesario.

tem N 8. Le gustara que se dictara un taller de modelado en arcilla en la comunidad?

Tabla N 8. Respuesta Frecuencia Porcentaje SI 67 95,71% NO 3 4,29% Total 70 100%

Fuente: Datos obtenidos por los prestadores de servicio

Grfico N 8.

4%

si no

96%

Fuente: Datos de la Tabla N 8.

Interpretacin: Claramente la tabla y el grfico expresan nuevamente el inters de la comunidad por trabajar con las artes plsticas, especficamente con el modelado en arcilla, aunque se puede notar que una pequea cantidad de ellos prefera no realizar el taller.

tem N 9. Qu disponibilidad tiene usted de participar en un taller de formacin artstica los fines de semana?

Tabla N 9. Respuesta Frecuencia Porcentaje SI 64 91.42% NO 6 8,58% Total 70 100%

Fuente: Datos obtenidos por los prestadores de servicio

Grfico N 9.

9%

si no

91%

Fuente: Datos de la Tabla N 9.

Interpretacin: La comunidad en un 91% responde que si tienen disponibilidad los fines de semana para realizar dicho taller. Como previmos, las personas encuestadas manifestaron que entre semana no cuentan con la disponibilidad necesaria para asistir o enviar a sus hijos.

tem N 10 En qu turno le gustara que se realizara el taller? Maana o tarde?

Tabla N 10. Respuesta Frecuencia Porcentaje Maana 26 37,14% Tarde 35 50% Indeciso 9 12,85% Total 70 100%

Fuente: Datos obtenidos por los prestadores de servicio

Grfico N 10.

13%

37% maana tarde indesciso

50%

Fuente: Datos de la Tabla N 10.

Interpretacin: Encontramos que la colectividad de la comunidad Ral Leoni prefiere que el taller se realice en horas de la tarde con un 50%, mientras que las dems personas opinaron en horas de la maana o a cualquier hora.

FASE 2:

EJECUCIN DEL PROYECTO

La junta directiva del servicio social comunitario designo a la profesora Marlene Valero como coordinadora del grupo de estudiantes de arte, habindoles asignado como lugar de trabajo la urbanizacin Caja de Agua. El cual no pudo llevarse a cabo porque hubo indiferencia por parte de la comunidad, por lo que hubo necesidad de pedir permiso para cambiar de zona. El cual fue autorizado por la profesora. Mara Virginia Parra. Habiendo sido seleccionada la urbanizacin Ral Leoni.

REALIZACION DEL PROYECTO.

El proyecto a ser ejecutado en funcin del servicio social comunitario comprende dos fases, una fase inicial que tiene como objetivo la formacin de personal capacitado para desarrollar un plan de accin capaz de propiciar cambios conductuales en la poblacin pendientes al desarrollo cultural. Por lo que el paso inicial lo constituyo la facilitacin del aprendizaje al grupo de estudiantes de ciencias de la educacin mencin arte en el rea de modelado y cermica y una segunda fase destinada a la ejecucin del proyecto en la urbanizacin Ral Leon.

DESCRIPCIN DE LA FASE INICIAL.

El da 08 de diciembre del 2011 se dio comienzo a un taller de formacin de facilitadores del aprendizaje de modelado y cermica dirigido a 18 estudiantes de arte, dicho taller tuvo como contenido programtico el proyecto que forma parte del plan curricular de la mencin, para tal fin se realiz en el taller de artes plsticas bajo la direccin del profesor Jorge Mario un conjunto de actividades que permitieron la adquisicin de conocimientos bsicos dentro del rea. Adems de darles a los estudiantes la preparacin como facilitadores del aprendizaje, el logro ms importante es el de poder desarrollar habilidades y destrezas en un campo que lamentablemente ha sido alejado del plan de estudios.

Una vez cumplido con los contenidos programticos que dieron a los participantes los conocimientos necesarios para llevar a cabo el proyecto a realizarse en la urbanizacin Ral Leon, se hizo el cierre respectivo con una exposicin realizada el 30 de marzo del ao 2012.

SEGUNDA FASE.

Se hizo al comienzo una visita a la comunidad para conocer su disposicin referente a la realizacin de un proyecto social que permitira a la poblacin adquirir conocimientos sobre el uso de la arcilla en funcin artstica.

Da: 25-04-2012 Se realizo una reunin en casa de la seora Belkis Seplveda Vocera principal del Consejo Comunal para presentarle el plan de accin que se deseaba ejecutar en su comunidad con el fin de elevar su nivel cultural. La seora Seplveda se comprometi comunicarse con el resto de la junta directiva para programar una reunin para el da 02-05-2012 en la cancha deportiva al mismo tiempo aconsejo que se repartiese dentro de la comunidad una invitacin escrita para participar en el taller de cermica y modelado.

Da: 09-05-2012 y 11-05-2012 Se inicio el taller de modelado de cermica con muy poca asistencia a consecuencia de la situacin climtica y a la carencia de una infraestructura que permitiese el desarrollo normal de las actividades sin embargo los facilitadores dieron a conocer la tcnica inicial que diera la posibilidad de manejar correctamente la arcilla. Esta tcnica llamada tcnica del pellizco constituyo una sorpresa para los participantes y sirvi para descubrir la bondad de la arcilla en la aplicacin del arte para llevar a efecto este trabajo inicial se conto con la colaboracin directa de los estudiantes este mismo trabajo se repiti el da viernes 11 y ante las dificultades existente se estudio la necesidad de cambiar de lugar habindose acordado visitar el liceo 4 de febrero en donde la directora abri las puertas de la institucin para que pudiramos realizar nuestras actividades, a su efecto dispuso un saln en el segundo piso del plantel en donde pudimos ejecutar el taller

3ra semana 10 horas acadmicas. Das: 18-05-2012 y 25-05-2012 Se dio comienzo a la tcnica del rollo donde se elaboro una sopera de la propia creatividad de los participantes y luego se empleo la misma tcnica pero esta vez elaborando un objeto diferente. Se continuo con la tcnica del rollo ya que estbamos escasos de participacin por parte de la comunidad, debido a esto realizamos unas laminas invitndolos a participar en nuestro taller tanto a la comunidad como a los estudiantes del liceo 4 de febrero.

4ta semana 10 horas acadmicas Das: 30-05-2012 y 01-06-2012 Se dio comienzo con la tcnica del lamiando donde los participantes elaboraron una taza, a la siguiente clase los participantes realizaron la misma tcnica realizando un objeto diferente pero

esta vez los prestadores del servicio solo observaban como trabajaban los participantes y si de verdad acataban las tcnicas empleadas para la ejecucin de los objetos.

5ta semana 10 horas acadmicas Das: 06-06-2012 y 08-06-2012 Se contino con la tcnica del laminado, explicando la tcnica a los nuevos participantes entre ellos estudiantes del liceo 4 de febrero, se realizaron dos nuevos objetos con esta tcnica la fachada de una casa y un pequeo cofre utilizando arcilla, agua, cucharas y otros elementos que facilitaron el trabajo.

6ta semana Das: 13-06-2012 y 15-06-2012 Durante estos dos das se sigui trabajando con la tcnica del laminado, realizando un nuevo objeto los participantes realizaron una mueca decorativa por lo cual fue explicada esta tcnica por los prestadores de servicio, debido a lo complicado de la elaboracin de la mueca decorativa se tomaron dos clases para q los participantes aprendieran la tcnica.

7ma semana Das: 20-06-2012 y 22-06-2012 Luego de terminada todas las piezas y llevadas al horno para lograr una mejor consistencia, durante estos dos das los participantes y los prestadores de servicio lijaron cada una de las piezas elaboradas para quitarle las asperezas que les quedaron y lograr una textura suave se tomaron dos das para lijar todas las piezas.

8va semana Das: 27-06-2012 y 29-06-2012 Durante esta ltima semana se pintaron todas las piezas para darle el acabado final. El cierre de las actividades se hizo con una exposicin de todos los trabajos.

El da 04 de julio del 2012 las piezas realizadas se mostraron en la UNELLEZ con la presencia de los participantes y los prestadores del servicio as como la presencia del tutor y algunas autoridades de la UNELLEZ entre ellas la Licenciada Mara Quintero en representacin de las directivas del Servicio Social Comunitario.

OPININ DE CADA UNO DE LOS PARTICIPANTES SOBRE QU PIENSA DEL SERVICIO COMUNITARIO.

En este curso de cermica y modelado aprend a modelar con la arcilla, obtuve una gran experiencia de trabajar con dicho curso, en donde adquir nuevos conocimientos bsicos, con el fin de que cualquiera puede acercarse al mundo del barro, me resulto motivador al ver mis obras terminadas, pero el proceso para conseguir esto implica el aprendizaje de algunas tcnicas y procedimientos que hay que seguir paso a paso, lo que despert en mi el inters y el compromiso, todo ese proceso favoreci mi autoestima, debido a que creo en mi, ya que lo que me propongo lo hago, dejndome llevar por esas emociones que sent, al ver que dedique mi tiempo al lograr realizar cada una de las obras artsticas con mis propias manos siendo creativa y al impartirle ese aprendizaje a la comunidad el cual tuvo buen resultado, porque cada persona que realizo las obras artsticas vieron el mejoramiento que obtuvieron cada da al momento de realizarla.

Ayuda a construir nuestro propio aprendizaje y lo hace significativo, ya que este curso es importante para nosotros como futuros educadores porque este fue un sub proyecto que perteneca a la carrera de Educacin Mencin Arte el cual fue sacado, pero nosotros tuvimos el privilegio de tener al profesor Jorge Mario como tutor en donde el nos brindo ese conocimiento para que nosotros al momento de ser unos Licenciados nos resulte favorable debido a que podemos implementarlo como rea de aprendizaje al momento de ensearlo. Yenifer Hernndez. 22.980.832

Durante toda la actividad de las horas comunitarias aprend muchas cosas importantes sobre la arcilla, y debemos tomar en cuenta que nunca hay que obviar el conocimiento de la misma, ya que por medio de ella logramos elaborar infinidades de objetos decorativos, que nos pueden ayudar tanto educativamente como econmicamente, poniendo esto en prctica llegaramos a ser grandes artistas y apoyaramos a nuestro pas manteniendo activa una de nuestras culturas

Estoy agradecida con el Profesor Jorge Mario porque nos dio esa oportunidad de aprender y ensear la comprensin y valor de la arcilla como elemento natural que tiene el hombre a su disposicin y ms cuando el arte es realizado con nuestras propias manos, la arcilla posee un carcter mgico en donde nos permiti conseguir formas, texturas, colores y diseos inimaginables con calidades extraordinarias a travs de la cermica y modelado, al realizar una gran variedad de piezas como: tazas, vasos, soperas, muecas, casas, entre otros. Poniendo en prctica las tcnicas del pellizco, del rollo y el laminado, el cual tuvo buenos resultados para

todos, porque al pasar el tiempo se han conservado los fundamentos que han hecho posible el desarrollo de este hermoso arte. Anilec A. Rivas G. 21.167.396 El Proyecto Social Comunitario es un requisito segn la Ley de Servicio Comunitario publicada en la gaceta oficial N 38.272 el 14 de Septiembre de 2005, el cual tendr una duracin mnima de ciento veinte (120) horas acadmicas, y es para aquellos estudiantes que cursen estudios de formacin profesional y tengan aprobado ms del 50% de la carga acadmica de la carrera, para as obtener el ttulo de Educacin Superior. En el proyecto social comunitario se realizan actividades que se debe desarrollar en las comunidades, en el cual los estudiantes tienen que aplicar los conocimientos cientficos, tcnicos, culturales, deportivos y humansticos adquiridos durante su formacin acadmica, en beneficio de la comunidad y los ciudadanos, para cooperar con su participacin en el cumplimiento de los fines del bienestar social. El trabajo comunitario lo realizamos en la comunidad Ral Leoni del estado Barinas municipio Barinas. Lo cual fue una experiencia muy enriquecedora y gratificante durante todo el tiempo que estuvimos all, esta fue una ardua tarea asignada por nuestra casa de estudio como parte de nuestro complejo proceso de formacin profesional, por ende su exigencia en nuestra total entrega de compromiso y responsabilidad, este trabajo fue dirigido por un por un gran artista y para mi todo un maestro, a quien tuve el honor de conocerle no solo como profesor si no tambin como un amigo y una persona ejemplar, l profesor Jorge Mario.

El profesor Jorge Mario tuvo la tarea de ser nuestro tutor quien con sus grades dotes de artista nos encamino en una prestigiosa misin en pro de nuestra pasin por el arte. Para mi nada es mejor que observar la belleza que puede existir en una creacin propia, esta fue una muy bonita experiencia el ver que obtuve no solo mi aprendizaje si no tambin su producto, y la oportunidad de dar a alguien ms el privilegio de una creacin de la cual estoy seguro siempre la contemplarn con orgullo, como docente espero seguir fortaleciendo valores y conocimiento aportando ideas y facilitando el aprendizaje.

Siempre estar muy agradecido con mi gran profeso Jorge Mario. Por su enseanza su constancia y dedicacin su desempeo como profesor y su mano como amigo a todos mis compaeros con quienes compart con los que me apoyaron y creyeron en mi, en especial a aquel amigo que hoy no est fsicamente con nosotros pero que estar siempre en nuestros corazones y que de alguna forma esta maravillosa experiencia nos pintara un recuerdo en nuestras mentes

donde estar nuestro compaero Fernando, en donde ests que dios este contigo.

Sandy Rivas. 19.882.534


Es esencial que la comunidad tenga la oportunidad de encontrar actividades cuyas experiencias al practicarlas sean positivas. Si esas actividades se presentan como tareas intensas, como tareas aburridas y repetitivas sin un reto o propsito real, se est cerrando el paso y apartando a la comunidad de acciones que motivara la personalizacin de lo que ellos vivan, al mismo tiempo, resulta necesario proporcionar intercambios comunicativos, orales, positivos y reforzar su aprendizaje. Es de notar que la comunidad se sinti atrada e involucrada producto de la motivacin que se gener por medio de nuestro grupo, y de esta manera participo activamente en todas las tcnicas que llevamos en cada taller.

Considerando lo antes mencionado, es necesario resaltar la experiencia vivida sobre la observacin en la comunidad de la Ral Leoni, fue muy satisfactoria ya que puede constatar la realidad en que se desarrollan el proceso de enseanza aprendizaje, con la teora que nos han inculcado a lo largo de la carrera, pudiendo determinar que existe gran diferencia debido a que la realidad es otra. E aqu la importancia para el educador prestar servicio comunitario, por ser una de las vas para integrar a la sociedad y de esta manera fomentar los valores en nuestra cultura. La sociedad del presente siglo, se caracteriza por ser sedentaria y consumista, dedicndole poco tiempo y en algn caso ninguno a las actividades de recreacin y actividades fsicas, la mayor parte de su vida gira en torno a un escritorio, una computadora o televisor. Por esto se hace vital importancia el servicio comunitario prestado por todo los futuros profesionales de la diferente rea de la educacin. Linda Seplveda 23.025966

Este proyecto comunitario me dejo muchas cosas positivas ya que es algo que por primera vez intento s que en parte es algo difcil pero es solo cosa de tomar las tcnicas y moldearlas a tu gusto, pude entender que la paciencia es algo muy fundamental en este tipo de actividades para poder obtener los resultados esperados, el proyecto me deja solo cosas positivas ya que se trabaj con un grupo muy excelente en participacin y en motivacin de igual manera la comunidad tambin forma parte de este grupo ya que ellos son los protagonistas de este proyecto solo con sus ganas de aprender y de adquirir nuevos conocimientos de verdad lo motivan a uno a poder realizar este tipo de cosa, entenderlo que es la arcilla entre tus manos y ver que puedes crear algo nico y que te identifica y que puede hacer feliz a alguien es algo que solo el arte ensea solo

espero que este tipo de actividades sigan practicndose en las comunidades para poder demostrar que esto es mucho ms de lo que muchos piensan esto es arte. Jess Pia. 22.111.634

Una de las cosas que pude aprender en el servicio comunitario es que el modelado en arcilla es una actividad formativas que podemos ofrecerle a los nios (as), jvenes y adultos, adems de ser de mucho agrado para ellos, tambin pude aprender que a travs de este arte se perfeccionan las habilidades psicomotoras, se desarrolla la creatividad e imaginacin y se fomentan valores como la constancia, la perseverancia, compaerismo entre otros, los cuales son fundamentales en la vida del ser humano, el trabajo en arcilla se puede utilizar como instrumento didctico para la

enseanza de cualquier asignatura.

En el cumplimiento del Servicio Comunitario adquir valiosas experiencias prcticas. Adems puedo decir que trabajar con la comunidad te hace sentir til como persona, fue bueno compartir con las personas que participaron en el taller todos aquellos conocimientos adquiridos durante mi formacin acadmica dentro de la universidad. Es emocionante observar cmo en tan poco tiempo de intercambio de conocimientos y socializacin, fueron creciendo a paso a paso cada uno de los participantes del taller de cermica y modelado en arcilla ejecutado en la comunidad Ral Leoni. A lo largo de los das la confianza y las expectativas a cerca de los resultados que iban a arrojar las actividades realizadas en dicha comunidad, se hacan ms grandes. Pero agradecida estoy con Dios que permiti que nuestros objetivos planteados se cumplieran a cabalidad. Abigail Moreno 20.963.385

La cermica y el modelado, han formado parte de gran valor en la cultura venezolana es por ello, que cuando se realiza una actividad de un servicio comunitario a travs de este es importante tener en cuenta que organizar el trabajo propio de un taller implica asumir normas como (limpieza, orden y seguridad) y el trabajar tambin en equipo, todo esto fomenta valores muy importantes como el respeto de aceptacin de los dems, tan beneficiosos para los prestadores de servicio como para la comunidad ya que a la vez se promueve el respeto a la naturaleza al entorno social y en la fundamentacin para las personas de la comunidad. Se podra decir que, el modelado con arcilla ha demostrado ser muy beneficioso para llegar a mejorar las actividades motrices y

cognitivas ya que resulta una va ms de conocer el mundo exterior y de representarlo mentalmente. Cualquier nuevo aprendizaje puede apoyarse en el trabajo manual y ser representado plsticamente, brindndoles un aprendizaje, el experimentar mediante la

manipulacin, el conocimiento de s mismo y del entorno, ayudndoles a descubrir el sentido del tacto y que aprendan a discriminar y conocer la temperatura de los objetos el estado en que se

pueden encontrar como el hmedo o seco la dureza o las texturas, tambin pueden captar las proporciones de los objetos en el espacio, desarrollando la capacidad perspectiva en el campo tridimensional que esta proporciona y la actividad del alumno. Norelvis Rodrguez 20.768.213

El servicio social comunitario fue una experiencia muy grata, ya que no solo nosotros aprendimos a realizar distintas tcnicas para trabajar cermica, sino que tambin enseamos a un grupo de personas de la comunidad Ral Leoni interesados en aprender estas tcnicas, los cuales cada da que se enseaba a realizar un objeto nuevo se mostraban ms interesados en aprender y eso nos entusiasmaba mas a seguir impartiendo nuestros conocimientos. La realizacin de este proyecto nos dejo muchos lindos recuerdos y aprendizajes y aunque a veces tuvimos pequeos desacuerdos entre nosotros, nuestro tutor Jorge Mario siempre estuvo hay para aliviar nuestras iras y ayudarnos a seguir adelante; y as fue a pesar de iras y desacuerdos realizamos nuestro proyecto de servicio comunitario enseando a este grupo de personas de esta comunidad, logrando que al final de todo se notara el esfuerzo de todos los facilitadores, los participantes y el tutor en la muestra realizada en nuestra casa de estudios la UNELLEZ. Ana Gatel 22.114.512

El servicio social comunitario, nos permiti conocer y manejar un nuevo conocimiento que nos ayudara en la formacin de nuestra carrera licenciados en educacin mencin arte, nuestro currculo no nos permite conocer y apreciar la importancia de aprender a trabajar el modelado de cermica y que gracias al servicio social comunitario y al profesor Jorge Mario que nos brindo sus conocimientos y experiencias se nos hizo posible trabajar y conocer el modelado de cermica y a su vez apreciar un nuevo concepto de las artes plsticas, fue una experiencia muy grata aprender y ensear este trabajo ya que nos permiti tener un contacto directo con cada una de las personas que trabajamos y la posibilidad de enfrentarnos con diferentes formas de pensar y de actuar. El servicio social comunitario es una ventana abierta a nuevas experiencias que enriquecen las aptitudes y conocimientos de cada persona. Anny Hernndez 20.238.185

El servicio comunitario ejecutado fue de gran importancia ya que con el aprend muchas cosas empezando por cmo trabajar con arcilla ya que desconoca su utilidad, durante todo el periodo de desarrollo logre aprender a como desenvolverme con las personas perder un poco ese miedo escnico e interactuar entre ellos, adems observe lo valioso que es el arte para todas las personas ya con el podemos aprender distintas cosas para nuestro beneficio, en conclusin nuestro servicio comunitario llamado modelado de cermica me pareci un proyecto muy bien ejecutado y dirigido por el profesor Mario ya que con l aprend un poco ms del arte en general Diana Oliveros. 20.865.696

Fue una gran felicidad a ver trabajado con personas que quieren aprender cada da algo nuevo y trabajar con arcilla fue una experiencia espectacular porque aprend a realizar cosa como casa, taza, mueca , entre otro pero lo ms importante fue trabajar en grupo. Ligia Molina. 22.114.481

Este taller ha significado un aporte ms a mi conocimiento en el arte, pues me permiti aprender y conocer ms de lo que esperaba. Cada pieza elaborada, lleva plasmado la cualidad del artista y tanto prestadores de servicio como miembros de la comunidad, descubrimos que el modelado de arcilla y cermica tiene un aprendizaje progresivo, fcil de entender e inspirador. Me siento libremente satisfecho de haber contribuido a este proyecto, a este aprendizaje que deja muestras tangibles de lo que es este arte, que gracias a este servicio comunitario pudimos descubrir y llevar en nuestras vidas por siempre. ngel Heredia 21.169.924 Como futuro profesional del rea educativa y responsable de impartir y dar conocimientos al estudiantado, en mi opinin personal, el servicio comunitario es una herramienta, instrumento y gua de apoyo para la consolidacin del conocimiento con respecto a la docencia educativa. Este al exigir la puesta en prctica de conocimientos de tipo cultural, cientfico, tcnicos y deportivos adquiridos durante la formacin dentro de la universidad pone de manifiesto la convivencia e integracin como ciudadanos, al permitir brindar estos conocimientos a una parte de la sociedad conformada por una comunidad de la cual se puede formar parte, logrando con esto la obtencin de conocimiento y aprendizaje tanto de la comunidad como los estudiantes.

El servicio comunitario es una experiencia en la cual los estudiantes dejamos de ser objetos y pasamos a ser sujetos del aprendizaje. Este es un proceso de reflexin pedaggico que va desde

compartir, vivir, servir hasta dar pertinencia al aprendizaje. El servicio comunitario constituye una valiosa oportunidad para la relacin de nosotros como estudiantes y futuros profesionales con el entorno y su problemtica, en la cual, con la puesta en prctica de los conocimientos adquiridos podemos generar alternativas de solucin en base al aprendizaje, formndonos como ciudadanos socialmente y contribuyendo con el bienestar social y la construccin de ciudadana en el pas, a travs de los lineamientos de la metodologa aprendizaje-servicio. Betzaida Muoz 21.167.303

FASE 3:

EVALUACIN DEL PROYECTO EJECUTADO.

Es de relevante importancia mencionar lo que se pudo realizar y lo que hemos alcanzado a travs de este taller de modelado de arcilla y cermica. Es confortable saber que este taller sirvi para el aprendizaje tanto de los prestadores de servicio, como para los participantes y miembros de la comunidad Ral Leoni, ya que necesitamos la formacin de nuestro tutor para el conocimiento sobre el trabajo de la arcilla y cermica, nos hizo saber qu aprendimos y cmo nos sentimos al aprenderlo, fue ah donde determinamos la forma de ensear a la comunidad y de qu manera ejecutarlo.

Fueron positivos todos los aspectos y objetivos que deseamos lograr, en primer lugar la buena receptividad de parte de la comunidad en general, que en todo momento estuvieron de acuerdo con el taller a realizar. A pesar de las dificultades climticas como la lluvia los prestadores de servicio social comunitario, pudieron realizar sus actividades en medio de la amplitud de las instalaciones del Liceo Bolivariano 4 de Febrero. De igual manera se conto con el apoyo y aceptacin cordial que hubo con sus empleados en todo momento que hicieron presencia de su responsabilidad con la comunidad, de igual manera la comunidad presto el inters de dar a cabo el taller. Otros de los aspectos positivos fue la fluidez del aprendizaje a la hora de ensearlo a la comunidad, ciertamente como todo se llevo un proceso el aprender algo nuevo para ellos, pero pudieron recibir el taller de manera cmoda y con excelentes resultados.

El principal objetivo se cumpli de manera satisfactoria, muchos de los que realizaron el taller se sorprendieron al ver sus piezas de arcilla y cermica puesto que era su primera vez. Precisamente fue lo que se quiso lograr, que cada uno se llevara el conocimiento y el aprendizaje de este arte. Otro aspecto importante fue la motivacin que sinti la comunidad antes, durante, y al finalizar el

taller pues muchos manifestaron que queran seguir trabajando la cermica y la arcilla como un medio de expresin artstico y cotidiano.

Los prestadores de servicio junto al tutor presentaron una exposicin en la UNELLEZ con las piezas realizadas durante el taller, algunas personas de la comunidad pudieron estar presentes en la exposicin la cual se mostro a toda la comunidad universitaria como fruto del esfuerzo y trabajo que resulto de manera positiva y satisfactoria.

IMPACTO SOCIAL DEL PROYECTO EN LA COMUNIDAD ATENDIDA.

El impacto social debe ser entendido como un proceso de anlisis y valoracin de los cambios y trasformaciones operados en el transcurso del desarrollo del proyecto comunitario, donde se valoran los efectos provocados por el mismo.

En primer lugar hay que tener en cuenta el cambio social manifestado a travs de la cultura, los conocimientos adquiridos permitieron a la poblacin desarrollar habilidades y destrezas en el campo del arte. Siendo de especial consideracin la sorpresa que para muchos de ellos constituyo poder apreciar el valor de la arcilla como elemento importante para el desarrollo del trabajo del hombre, sobre todo conocer la belleza que puede la naturaleza ofrecernos mediante su uso.

Un aspecto importante que hay que hacer notar es que a travs de esta actividad se logro impulsar la socializacin entre los participantes, se obtuvo adems un cambio conductual frente a su actitud ante el arte. Por lo dems se cre dentro del grupo un deseo de superacin expresado por el inters en continuar con la prctica.

Este contacto con la comunidad nos ha permitido conocer mejor a nuestro pueblo, hemos aprendido adems el valor que tiene la comunicacin social y algo ms importante se ha podido constatar el significado que tiene la cultura en el desarrollo de la sociedad.

Pero lo ms significativo de todo este proceso es el haber podido descubrir como la universidad puede transcender mas all de nuestro entorno para poder servir realmente a quienes carecen de aquellos conocimientos que le dan la posibilidad al hombre de surgir en la sociedad en que vive.

OBSTCULOS Y LIMITACIONES QUE SE ENCONTRARAN EN LA COMUNIDAD ATENDIDA.

Entre las limitantes que podemos mencionar como de ms relevancia podemos decir en primer lugar la carencia de recursos para desarrollar el taller los cuales corrieron por cuenta de los propios facilitadores, por otro lado no se conto con ningn apoyo logstico, el transporte y la proteccin personal fueron aspectos que de alguna manera influyeron en el desarrollo de las actividades. La carencia de tiles, mobiliarios y no contar con espacios propios fueron limitantes que hubo necesidad de salvar para lograr nuestros propsitos. Entre los obstculos que podramos tener en cuenta, el desconocimiento de la zona, el poco contacto social y el desinters de algunas personas por la cultura.

CONCLUSIONES.

El impacto que puede causar en una comunidad, el aprender las tcnicas de cermicas y modelado, es de gran importancia, ya que puede despertar en las personas, el inters de promover la cultura y arte en esta rea, y formar personas capaces de implementar estas tcnicas, para ensear a otros, debido a esto se puede decir que se ha logrado el objetivo planteado, ya que el conocimiento que hemos adquirido, lo hemos podido impartir a otras personas, la comunidad y los prestadores del servicio comunitario, hemos quedado muy agradecidos por la oportunidad que se tuvo al desarrollar este proyecto, y as mismo cumplir con lo establecido en la Ley De Servicio Comunitario Del Estudiante De Educacin Superior.

Una vez que hemos cumplido con la normativa universitaria a travs de nuestro proyecto comprobamos la funcin que tiene el arte en la sociedad como elemento de cambio social. Experimentamos estrategias metodolgicas que sirvieron para el crecimiento pedaggico y para la formacin artstica.

RECOMENDACIONES.

Teniendo en cuenta el inters demostrado por el Liceo Bolivariano 4 de Febrero durante el desarrollo de nuestro taller creemos que es importante darle continuidad sobre todo existiendo la posibilidad de ayudar a la formacin artstica de nuestra juventud de esta manera se cumplira un real intercambio entre la universidad y la escuela.

Se hace indispensable que el servicio social comunitario se cumpla de manera efectiva en donde se pueda palpar sus logros que permita la continuidad para que asi el desarrollo sea progresivo.

La formacin integral del egresado en el campo del arte debe ser el norte de nuestra Universidad por lo que se hace necesario y urgente el cumplimiento de su plan curricular de all que pedimos que la cermica y el modelado vuelva a estar dentro de su plan de estudio.

ANEXOS.

GALERIA FOTOGRAFICA. Estas cermicas fueron realizadas por los prestadores del servicio comunitario en el curso que el Prof. Jorge Mario nos dio, en donde nos preparamos para despus ir a ejecutarlo en la Urb. Ral Leoni.

Las primeras cermicas que los participantes de la Urbanizacin Ral Leoni realizaron en la Tcnica del Pellizco con la elaboracin de la ollita sin cuello.

Los participantes realizaron la ollita con cuello y tapa y por ltimo la pulieron.

La comunidad conocieron como era la Tcnica del Rollo en donde los prestadores del servicio les explicamos cmo elaborar la sopera y ellos la culminaron con un buen resultado.

Los muchachos repasaron la Tcnica del Rollo en donde ellos elaboraron las soperas solas.

Cierre del servicio comunitario con las obras de cermicas que realizaron los participantes de la Urb. Ral Leoni.

EXPOSICION FINAL DE LOS TRABAJOS.

Dentro de la Universidad Nacional Experimental De los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora U.N.E.L.L.E.Z entre tantos sub proyectos nos exige el desarrollo y ejecucin de un proyecto comunitario en una determinada comunidad, con el fin de realizar una labor social que beneficie la comunidad. En esta ocasin los estudiantes de educacin mencin arte, optamos por la urbanizacin Ral Leoni, donde aplicamos dicho taller de cermica y modelado, en el liceo 4 de Febrero. Se pudo all apreciar de la buena presencia tanto de la comunidad como de los estudiantes, con el buen optimismo de aprender un oficio o labor. Dado al buen trabajo que se prest en la comunidad, se realiz la exposicin final de lo que fue el servicio comunitario, dicha exposicin se present en la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, el da 04 de Julio del ao 2012 y fue inaugurada por la Licenciada Mara Quintero en representacin de la Coordinacin del Servicio Comunitario del estudiante UNELLEZ, por disposicin del tutor la exposicin tendra que realizarse durante todo el da, para ello se decidi dividirse en dos grupos para que uno estuviese cumpliendo en horas de la maana y luego el segundo grupo cumplir en la tarde. El cronograma de esta actividad tuvo como apertura las gloriosas notas del Himno Nacional Bolivariano, luego palabras de nuestro Tutor Jorge Mario, muy agradecido de haber sido nuestro tutor y ensearnos una de las ramas que tiene mucha importancia dentro de la carrera de arte, siguiente de esto el grupo estuvo al pendiente de los espectadores quienes se acercaron a ver las obras ya realizadas, donde las opiniones fueron muy acertadas, la invitacin estuvo abierta para algunos profesores entre ellos el profesor jefe de programa Misael donde se present a observar y vio con mucha carisma el buen trabajo realizado, dado ya las 11:00am, se decidi realizar un brindis dando gracias a Dios primeramente por el tiempo que compartimos y por cada una de las experiencias vividas y aprendidas, en medio de la reunin uno de los estudiantes quiso compartir algunas canciones con su bandola fue de mucha satisfaccin tanto para el grupo luego de esto a las 12:00m, se anexo el 2do grupo donde estuvo muy al pendiente de las obras donde se observo mucho inters de parte de las personas que asistieron a la exposicin se realizo un brindis a horas de la tarde para celebrar por el xito que se obtuvo durante el da a las 5:00 pm se culmino todo y nos encargamos de levantar las obras con mucho cuidado para as evitar daos en ellas, y las llevamos al taller de dibujo. Donde recibimos las felicitaciones de parte de nuestro tutor y profesor Jorge Mario, dando as por terminada nuestra exposicin y horas comunitarias