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CICLO ESCOLAR
PRIMER APELLIDO
SEGUNDO APELLIDO
NOMBRE(S)
GRUPO:
TURNO: CCT:
NIVEL DE DESEMPEO
A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes relacionados con las competencias que se favorecen en el campo formativo. B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes relacionados con las competencias que se favorecen en el campo formativo. C: Muestra un desempeo suciente en los aprendizajes relacionados con las competencias que se favorecen en el campo formativo. D: Muestra un desempeo insuciente en los aprendizajes relacionados con las competencias que se favorecen en el campo formativo.
Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda. Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa.
NOV A B C D
MAR
JUL
NOV
MAR
JUL
NOV
MAR
JUL
INASISTENCIAS
NOV
MAR
JUL
JULIO
LUGAR DE EXPEDICIN
LENGUA INDGENA
NOMBRE:
FECHA
AO MES DA
FOLIO
EDUCACIN BSICA
1er 1
er
3er
1er
3er
4 3
er
1er
3er
2 PERIODO ESCOLAR
PERIODO ESCOLAR
PRIMARIA
ESTA CARTILLA ES VLIDA EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDA SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS
La educadora registrar, al nalizar el mes de noviembre, o en el momento del ciclo escolar en el que observe dicultades en el desempeo del(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes relacionados con las competencias del campo formativo. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.
CAMPO FORMATIVO
OBSERVACIONES GENERALES
Si es necesario, la educadora registrar las situaciones que intereren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a).
BE17013
SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO