Lista B UN CED PARA TODOS.

Programa lista un CED para TODOS. Introduccin. Quienes somos. Somos un grupo de estudiantes de la Escuela de Derecho de la Universidad de Valparaso, diversos, participativos y proactivos, los cuales poseemos opiniones y posturas precisas y concretas frente a las problemticas y conflictos que tiene nuestra escuela y universidad. Creemos en la creacin y articulacin del estamento estudiantil como un elemento fundamental del movimiento social y del posicionamiento de las demandas polticas y sociales. Porqu queremos ser centro de estudiantes. Venimos trabajando en los diferentes grupos e instancia de participacin estudiantil de nuestra escuela, para poder presentarles un proyecto innovador, serio y eficaz que pretende incluir todas las necesidades y demandas de nuestros compaeros. Presentndonos como un referente en la lucha por una educacin digna, de calidad, con mayor acceso y tendiente de la gratuidad para aquellos que no pueden sobrellevar dicha carga econmica. En que nos diferenciamos. Sentimos que hoy representamos a una gran parte de la escuela, que cree en una forma de hacer poltica universitaria inclusiva, una poltica diferente y que aspira a no quedarse en discusiones personalistas. Pretendemos hacer propias todas las necesidades y demandas internas de nuestros compaeros. Creemos en la diversidad de pensamientos, en el respeto a las diversidades sexuales e ideolgicas, en la tolerancia y el respeto por los dems. Nos declaramos en contra del sectarismo y la discriminacin social. Que queremos para nuestra escuela. Pertenecemos a una de las escuelas con mayor tradicin de nuestro pas, y queremos, con los dems estamentos de nuestra comunidad, continuar siendo una escuela reconocida por su excelencia y por el buen desempeo de nuestros egresados. Sentimos que es necesaria una reforma participativa e inclusiva de nuestros estatutos, los cuales pretendemos reformar mediante un proceso representativo de todos los estudiantes. Creemos que nuestros amigos y compaeros no solo vienen a nuestra escuela a estudiar, sino tambin a hacer vida universitaria, la cual pretendemos coordinar, fortaleciendo a los distintos grupos ya existentes en nuestra escuela. Invitacin a participar y a votar. Es por todo lo anterior y porque nos sentimos con la capacidad y la madurez suficiente para representar y dirigir un centro de estudiantes como el de derecho, es que realizamos

un llamado ampliado a colaborar con nuestro proyecto a travs de su apoyo, para poder ser as UN CED para TODOS.

rea bienestar estudiantil Para nuestra lista es una pilar fundamental, asegurar a nuestros compaeros que no cuentan con los recursos econmicos necesarios, un beneficio que venga en auxilio a sus necesidades, por lo mismo este ao nos proponemos aumentar las becas que entrega la mesa directiva: 1. 20 becas de alimentos, la cual sern entregadas segn criterios socioeconmicos, utilizando para ello la asesora de un asistente social. 2. Becas de matriculas, que cubrirn el 50 y 25% de la primera parcialidad de la matricula. Se entregarn en relacin a criterios socioeconmicos. 3. 30 becas de fotocopias de 100 copias cada una. 4. 20 becas de implementos estudiantiles, tales como cuadernos, destacadores, lpices, correctores, etc. Actualmente el CED tiene dos vas de ingresos seguras, una que consiste en el aporte que entrega la DAE la que asciende a tres cheques de 138.000 aprox., la segunda fuente corresponde al precio o valor de arrendamiento del espacio donde funciona la fotocopiadora, el cual asciende a 50.000 mensuales. Los anteriores recursos son notablemente escasos en relacin a los gastos que han tenido los centros de estudiantes anteriores. Para esto proponemos nuevas vas de recursos lquidos tales como: El requerimiento a direccin de la Escuela, de un aporte constante y mensual como ha sido la costumbre en casos de necesidad econmica del CED. Un requerimiento al centro de ex alumnos y amigos de la escuela de derecho que se traducir en un aporte trimestral Requerir de apoyo a la Fundacin Escuela de Derecho, creada por el Centenerio de nuestra Escuela Para un CED para TODOS es de suma importancia que la entrega y la habilitacin de las becas antes mencionadas no dependa de la asignacin de recursos por parte de Federacin, ya que este ao aconteci que el CED no difundi correctamente las bases de postulacin por tanto la informacin fue escasa, y luego retrasaron la aprobacin de las becas internas con el objeto que fueran cubiertas por federacin, siendo residual el numero que cubri el CED, si bien no es criticable hacer un uso eficiente de los recursos ello no debe ir en desmedro de los estudiantes que deben necesariamente esperar un tiempo prolongado sin beneficio alguno, lo que aumenta el costo de vida de los estudiantes.

rea de gestin. La carrera de Derecho es perse de aquellas que requieren dedicacin exclusiva, pocos son los momentos que se pueden atribuir al esparcimiento o a la simple distraccin, an as son muchos los compaeros de la escuela que dedican su tiempo a actividades extracurriculares, siendo mayormente apoyados por los funcionarios no acadmicos en la gestin de proyectos. Bajo esta lgica la lista CED para TODOS, se plantea como un elemento generador de recurso y de gestin. Por tal razn es que implementaremos un mecanismo de fondos consursables, a cargo del departamento acadmico del CED, as podr existir una asignacin directa de fondos. rea Acadmica. Con la implementacin de la malla academica nueva que implant la semestralizacin han surgido una serie de problemas que antes no existan, as proponemos lo siguiente: 1. La ampliacin de la oferta acadmica, as se lograr una enseanza interdisciplinaria 2. Exigiremos que la escuela cuente con ingles en sus tres niveles; bsico, intermedio y superior, para as completar una enseanza integral y cubrir una necesidad que el mercado, quermoslo o no, nos exige; adems de ser un requisito el hablar ingls para postular a becas de estudios de post-grado. 3. El establecimiento de una plataforma on-line de apuntes y materiales de estudios. Se hace necesario, la concentracin en un mismo espacio de todos los apuntes y materiales de estudios entregados por los profesores, donde los estudiantes tengan acceso a l a travs de una cuenta electrnica, asimismo contemplar la posibilidad que sean los mismos alumnos los que nutran esta plataforma con apuntes de autora propia y que pueden ser bajados por cualquier estudiantes que tenga acceso al portal. 4. Implementaremos un sistema de ayuda para la inscripcin de ramos, con el fin de colaborar en una rpida toma de ramos, pero esta medida ser solo transitoria ya que la real propuesta ser elaborar junto con secretaria acadmica y DISICO, un sistema nico de inscripcin de ramos en derecho con plazos especiales para que en definitiva no quedemos excluidos de poder tomar ramos de formacin general o bien que por un ingreso tardo de nuestra informacin el ministerio nos retrase la entrega de beneficios estudiantiles. 5. Crear la institucin del defensor Estudiantil, el cual tendr por funcin exclusiva representar los intereses del afectado ante el Consejo de Escuela, rgano que hoy no goza de la participacin estudiantil. Su labor ser permanente y ser responsable de recabar todos los antecedentes para la elaboracin de una idnea defensa en caso de aplicacin del art 19, es decir, alumnos en situacin de eliminacin acadmica.

rea reformativa Este ao, el Centro de Estudiantes saliente, present un proyecto de reformas de estudiantes , el cual no fue validado por los estudiantes debido a que no fue debidamente publicitado ni tampoco eman de un grupo mayoritario de la escuela, ni pudo ser modificado o hacrseles recomendacin en una asamblea abierta a la discusin. La lista un CED para todos, plantear la reforma de estatutos en base a estos ejes programticos: 1. Se modificar la integracin de la mesa ejecutiva del CEd la cual ser presidida por un Presidente. 2. Se regular la naturaleza de la asamblea ordinaria y la extraordinaria, entendiendo por esta la que tiene lugar en casos de paralizacin de actividades acadmicas. Es decir, se regular el procedimiento del funcionamiento de la asamblea extraordinaria. 3. El plebiscito seguir siendo el mecanismo idneo para la determinacin de paralizacin de actividades y para el referndum de materias importantes. 4. Se regular el silencio en caso de las votaciones de paralizacin. 5. Se regularan las atribuciones de los cargos de la mesa directiva 6. Regulacin de una consulta a los otros dos estamentos en caso de paralizacin por ms de 30 das 7. Una regulacin minuciosa del TRICEL separadamente del CED

rea de deporte y esparcimiento. Si bien la carrera es exigente en trminos de horario, igualmente es necesario incluso por salud mental, dedicar una parte de nuestro tiempo al deporte y al esparcimiento, inclusive dentro de la escuela. Respecto del deporte, Un CED para TODOS, fomentar la organizacin de las olimpiadas de derecho pero adems celebrar un acuerdo con un GYM cerca de la escuela, para que a los estudiantes de la escuela se les efecte un descuento suculento, adems implementaremos una relacin directa con DIFEDER, para asegurar espacios en los cuales realizar de forma periodica ejercicio o juegos intercarrera. El CED para todos en una de sus primeras decisiones no polticas sino que plenamente de gestin ser comprar una mesa de pin pong para remplazar la que hace aos esta en la escuela y que hoy ya no es posible utilizarla. Respecto del esparcimiento, y como una medida a cumplir a corto plazo, nos comprometemos a: 1. REALIZACIN DE LA SEMANA DE LA CARRERA la cual constar de un ciclo se seminarios de derecho de las diversas reas

Se realizar una fiesta en la Escuela, con presentacin de grupos en vivo Se instaurar el PASEO de DERECHO, donde todos los estudiantes pagando una mdica suma de $, sin perjuicio del subsidio que el CED pueda otorgar en casos especiales, asegurar su cupo en un paseo divertido y recreativo durante todo el da a una playa o recinto de veraneo, con el objeto que durante todo ese da se disfrute de la sana convivencia, rica comida y un da de relajo. La idea del instaurar un Paseo de Derecho es que se lleve a cabo todos los aos como en antao eran los paseos de la universidad a ritoque o como otras carreras de la universidad ya lo hacen en sus semanas de carrera. 2. Colocacin de una mquina dispensadora de caf en el hall de estudiante para contar con un servicio mas rpido y con ms opciones y variedad, brebaje que a muchos les ayuda a vencer el sueo y mantener la concentracin.

Esperamos sinceramente que despus de haber ledo nuestras ideas y propuestas, que tratan de concentrar la diversidad de opiniones y posturas de una escuela como la de nosotros donde el pluralismo es su sello distintivo, opten por apoyar esta opcin, por reconocer en las personas que postulan en esta lista, capacidades de direccin poltica y gestin administrativa, porque asimismo sern capaces de tomar decisiones reflexivas y representativas de la mayora en casos de estrs o conflictos estudiantiles. Creemos que la lista un CED para TODOS, ana a un grupo considerable de estudiantes de la escuela de derecho que quieren una escuela mas democrtica, mas inclusiva y preocupada no solamente de cuestiones polticas sino tambin del mejoramiento de su calidad academica, de su prestigio y de su consolidacin como una escuela con una clara funcin social. Un CED para todos, solo es posible con tu apoyo.