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GENERACIN DE SOLUCIONES A PROBLEMAS MATEMATICOSGEOMETRICOS A TRAVES DE LA INFORMATICA

(PROCESO DE REFUERZOS Y NIVELACIONES)

MATERIAS TRANSVERSALIZADORAS: Matemticas, Espaol, Geometra e Informtica y Tecnologa.

GRADO: SEXTO. SOFTWARE REQUERIDO:


-MICROSOFT WORD. -MICROSOFT POWER-POINT. - MICROSOFT EXCEL - DFD SMART Versin 1.0 DISEO DE ALGORITMOS Y SU REPRESENTACION GRAFICA (diagramas de flujo)

SOFTWARE OPCIONAL:

ENCICLOPEDIA ENCARTA u OTRAS. AYUDAS DE INTERNET (web 2.0)

CONTENIDO 1. 2. Gua del Maestro Actividades de los estudiantes 1. Gua del Maestro.
Resumen En esta ACTIVIDAD DE REFUERSOS Y RECUPERACIONES, los alumnos podrn consultar, analizar, crear y desarrollar a partir de sus conocimientos e imaginacin los PROBLEMAS a los ejercicios del TEMA: AREA DE FIGURAS PLANAS. y as dar sus propias soluciones. A partir de este momento se solicita realizar: 1. Un informe o trabajo final con normatividad icontec en Ms-Word (visto en el 1er periodo). 2. Unas presentaciones con diapositivas, generndole aspectos Multimediales en donde sustentar y expondr dos(2) problemas como mnimo en Ms-Power Point (visto en el 2do periodo). 3. Disear una Hoja de clculo (TABLA) en Ms-Excel en donde CREAR los siguientes problemas de cada uno de las figuras solicitadas y sus tems correspondientes para as determinar las respuestas. 4. Crear el Algoritmo y su diagrama de Flujo a travs de (DFD SMART) para cada problema.
Objetivos

*Articular Matemticas, Espaol, Geometra con Informtica y Tecnologa. *Generar los problemas y darles sus respectivas soluciones. *Dar a conocer a los estudiantes el concepto de la comunicacin por Multimedia. *Mostrar la Informtica como la ciencia facilitadora de todo proceso acadmico. *Manejar PROCESOS MENTALES (Razonamiento analtico, Pensamiento crtico, Comunicacin y Solucin de problemas).

Destrezas Previas Requeridas Saber crear una presentacin electrnica con diapositivas usando Microsoft POWER-POINT y estar familiarizado con las caractersticas de Microsoft WORD; Saber desarrollar una hoja de clculo en Ms-Excel y el manejo de lgica en Fundamentos de Programacin a travs del programa DFD para el desarrollo de algoritmos y sus diagramas de flujo.

Tiempo Asignado

Aproximadamente tres (3) horas diarias en la semana. Como Comenzar Los estudiantes deben conocer acerca del tema propuesto en cada problema, solo usando los pre saberes entorno a estos, los estudiantes van a analizar, disear, programar cada uno de los ejercicios, darle solucin y aplicar las competencias desarrolladas en clase de TECNOLOGIA e INFORMATICA.

2. ACTIVIDAD DE LOS ESTUDIANTES.


DESCRIPCION: En esta actividad podr usar WORD para crear el informe SOBRE EL TEMA DE AREAS DE FIGURAS PLANAS, POWER-POINT para crear unas presentaciones con multimedia y as sustentar, EN EXCEL Crear una TABLA como se muestra a continuacin en donde los problemas dan los valores (datos) numricos para cada uno de los tems y as poder crear las FORMULA y el manejo de funciones en cada uno y as determinar las respuestas que se piden en cada problema y por ultimo crear los respectivos algoritmos y los diagramas de flujo para cada uno de los problemas.

CALCULO DE AREAS Y PERIMETROS DE FIGURAS GEOMETRICAS PLANAS


NUM

FORMULA

GRAFICO

AREA 2 (mts )

PERIMETRO

PROBLEMA
HALLAR EL AREA Y EL PERIMETRO DE UN PATIO CUADRADO QUE MIDE 30 METROS DE LADO?

LADO

a=l2
FORMULA GRAFICO AREA (mts2)
PERIMETRO

NUM

PROBLEMA
HALLAR EL AREA Y EL PERIMETRO DE UN PATIO RECTANGULAR QUE MIDE LARGO 40 Y DE ANCHO 30 METROS?

BASE

ALTURA

a=b*h
FORMULA GRAFICO AREA (mts2)
PERIMETRO

NUM

PROBLEMA
Hallar el rea de una mesa circular cuyo radio mide 5 Mts?

PI

r2

3 NUM

a=pi*r2
FORMULA GRAFICO AREA (mts2)
PERIMETRO

PROBLEMA
Hallar el rea de una mesa triangular cuya base mide 2 Mts y su altura mide 3 Mts?

BASE

ALTURA

/2

a=(b*h)/2
FORMULA

NUM

GRAFICO

AREA (mts2)

PERIMETRO

PROBLEMA
Hallar el rea de un bolso en forma de hexgono. Cuyo Lado Mide 4 metros y su apotema es 2 metros?

Apotema (apo)

/2

Lado

a=(p*apo)/2

OBSERVACIONES:

ENUNCIADO DEL PROBLEMA: 1. HALLAR EL AREA Y EL PERIMETRO DE UN PATIO CUADRADO QUE MIDE 30 METROS DE LADO?
DISEO DEL ALGORITMO y su REPRESENTACION GRAFICA (EL DIAGRAMA DE FLUJO) INICIO Lectura de variables: l DESCRIPCION DE VARIABLES: l es lado p es permetro a es rea

Asignacin_Calculo: a l2 l * l p (l+l+l+l) Salida Impresin: a, p FIN

Software: LOS ENUNCIADOS DE LOS PROBLEMAS QUE HACER: Piensa sobre todas las cosas las AREAS que se expresan en los problemas anteriores y as determinar tu respuesta, inclyelas en tu anlisis, diseo (presentacin), desarrollo y antalas en tu trabajo borrador. Incluye informacin de las FORMULAS de reas tal como la has manejado Y SI deseas graficarlas pues adelante, hazlo. Ahora piensa en el diseo y la distribucin de cada ejercicio en EL DOCUMENTO (informe), Las presentaciones electrnicas (LAS DIAPOSITIVAS sustentando el trabajo), los datos que van a ir suministrados en la hoja de clculo y el desarrollo del Algoritmo Y SU REPRESENTACION GRAFICA (diagrama de flujo), etc. CONSEJO! Tome y desarrolle tal cual el borrador de trabajo que diseaste, revise, ordene la informacin como la tienes clasificada Y a partir de aqu digtela en los software requeridos.
PRODUCTIVIDAD EN EL SALON DE CLASES

Esp. JAVIER MOLINA MONTEALEGRE


AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA DOCENTE DE LA JORNADA DE LA MAANA