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Introducción a la tecnología educativa

En el último cuarto del siglo XX la aparición de la digitalización de la información basada en la utilización de tecnología informática es la gran revolución técnica cultural del presente. La globalización es uno de los fenómenos históricos más destacables y representativos del presente. Es un proceso que ha venido gestándose mucho antes de la aparición de las tecnologías de la información y comunicación. Uno de los efectos más notables de las tecnologías digitales es que permiten y facilitan una mayor comunicación entre las personas independientemente de su situación geográfica o temporal. Asimismo, las nuevas tecnologías de la información y comunicación están propiciando la superación de una visión estrecha y localista de la realidad. En la actualidad la tecnología educativa es una de las más utilizadas en la pedagogía ya que ayuda a fortalecer el aprendizaje y mejora la calidad educativa, ya a que los jóvenes actualmente se les facilita más comprender algún tema con el apoyo de audio, video e imagen. Los profesores, al momento de impartir la clase, tienen que apoyarse, por lo menos, en algún medio o recurso didáctico para hacer más atractiva y motivadora la clase. Pero muchos piensan que no tiene importancia los medios o recursos que se escojan, sino que lo necesario es dar la clase. No advierten (los que así piensan) que sí es fundamental elegir con propiedad y diversidad los recursos didácticos porque constituyen herramientas básicas para el enriquecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de los alum nos. El tema del uso de los medios o recursos didácticos puede situarse históricamente dentro de las tres principales corrientes didácticas que guían la educación en general: la escuela tradicional, la escuela tecnocrática y la escuela crítica. La tecnología educativa no parte solo del uso de las computadoras o de los recursos tecnológicos como son; televisión, DVD, Grabadora, Proyector, antenas satelitales, etc. Sino que además de el uso de los recursos tecnológicos siempre necesitara de un factor sumamente importante dentro del ámbito educativo, el cual es el Maestro´ quien siempre pase lo que pase y existan los avances tecnológicos que existan jamás podrá ser remplazado por el, ya que alguna maquina jamás podrá remplazar lo que significa del Maestro. La tecnología educativa ha tenido un desarrollo importante dentro del ámbito la figura educativa gracias a las ventajas inmediatas que esta ofrece por la mejor comprensión y atención que los alumnos prestan a esta. La creación de la Tecnología Educativa se atribuye a Skinner, profesor de la Universidad de Harvard, en el año 1954.Esta tendencia pedagógica el aprendizaje resulta, en su esencia, una fijación de secuencias de estímulos o señales portadores de información provenientes del entorno donde el sujeto que aprende se encuentra. Es un esquema tipo estimulo-respuesta. La ciencia pedagógica establece las particularidades de los medios y métodos que se habrán de utilizar en el proceso de enseñanza-aprendizaje, esto con el propósito de lograr aprendizajes significativos en el menor tiempo posible, con esfuerzos mínimos, una educación y capacitación adecuada pueden resulta más eficiente siempre y cuando se utilicen los medios tecnológicos necesarios. Skinner plantea un condicionamiento operante o instrumental: donde el operante no esmás que una conexión respecto a la cual el estímulo aparece o se produce después dela respuesta. En esta tendencia pedagógica es evidente que el aprendizaje se realiza por la práctica del ensayo-error, hasta alcanzar la más adecuada respuesta, la cual sirve para fijar la conexión entre el estimulo proveniente del medio y la respuesta en cuestión. En la tecnología

evaluación. así como los elementos de material y de programación. conforme el desee avanzar y se sienta capas lo podrá lograr. Se entiende por tecnología educativa al uso de la tecnología como herramienta en el ámbito educativo y como un apoyo para el profesor y con ello facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje. comprobación directa y corrección de los resultados del aprendizaje. Principales representantes: Burrhus Federik Skinner. individualización del aprendizaje.Introducción a la tecnología educativa educativa contemporánea los elementos más sobresalientes son. aplicación y evaluación. Alumno: el alumno se auto instruye.. sino que es a través de la red y solamente en videoconferencias o por el envio-recepcion de documentos. Esta tendencia surgió en Estados Unidos en los años 50 aproximadamente a dado lugar a diferentes tendencias conocidas como enseñanza audio visual. Objetivos: el objetivo principal seria enseñar a muchas personas en diferentes lugar es sin que exista una relación directa alumno-maestro durante el proceso enseñanza. Sydney L. para que en conjunto los medios humanos y materiales proporcionen una educación realmente eficaz. Profesor: se centra solo a la elaboración del programa y la transmisión de los conocimientos a través de los medios tecnológicos. el cine. cada vez la sociedad va en busca de facilitar más su vida y organizarse con mayor facilidad. En el mundo actual la tecnología tiene un papel muy importante ya que debe satisfacer las necesidades de la humanidad. las computadoras. y se relacionen con los diferentes factores que intervienen en la instrucción como la comunicación humana. aunque esta tendencia se puede ampliar con el propósito de que no solo queden comprendidos tales medios y materiales sino que al mismo tiempo se consideren los aspectos referentes a la concepción. Pressey Aportaciones: Constante activación de los alumnos. Escuela: cualquier lugar en donde se tenga acceso al aprendizaje a través de redes de comunicación. El uso de las nuevas tecnologías ha desarrollado una gran ventaja en cuanto a la educación ya que podemos realizar algunos estudios a distancia. aprendizaje. proyectos y cuestionarios. la televisión. Muchos usuarios en la actualidad no saben cómo utilizar adecuadamente toda la tecnología de manera correcta ya que la misma va avanzando a pasos agigantados y cada día debemos irnos actualizando porque de lo contrario en un futuro no sabremos cómo utilizar la mayoría de los aparatos tecnológicos. tecnologías o sistemas virtuales. Evaluación: se realiza a través de la red mediante en envio-recepcion de trabajos. Hoy en día es muy importante y necesario el uso y buen manejo de la tecnología en general ya que de no saber utilizar adecuadamente la tecnología no podría ser un medio muy eficaz en la implementación de la educación. los retroproyectores. y al mismo tiempo despertar el interés de los alumnos dentro del aula y fuera de la misma ya que el uso de las tecnologías no se centra solo dentro del aula sino fuera de la misma. Relación alumno-maestro: existe la relación pero no es presencial. en los cuales nosotros podemos recibir y enviar información desde la comodidad de nuestro hogar hasta el lugar en donde se encuentre nuestro asesor es por ello que en esta tendencia se . Dentro de las concepciones más importantes de esta tendencia encontramos las siguientes: Aprendizaje: Es el que el alumno adquiere en el proceso enseñanza aprendizaje a través de estimulorespuesta. se auto programa y recibe su aprendizaje individualizado de acuerdo con su ritmo de asimilación.

pero actualmente podemos realizar nuestros estudios a distancia´ en los cuales solo debemos contar con la tecnología de internet una computadora y contar con la capacidad para poder usar el equipo de ahí podemos estudiar a nuestro ritmo y conforme nosotros mismos tengamos la necesidad de estudiar. Para concluir.Introducción a la tecnología educativa considera escuela en cualquier lugar al que podamos tener acceso a la red y podamos buscar información. Es por ello que el uso de las nuevas tecnologías como una herramienta de aprendizaje es la mejor opción para llevar a cabo de una mejor manera el proceso de enseñanza aprendizaje. . vivimos en un periodo de cambios diariamente y cada día va avanzando nuestras tecnologías y como docentes debemos mantenernos a la vanguardia para no estar rezagados ni quedar prácticamente obsoletos ante tanta tecnología. el alumno se convierte en un investigador. Anteriormente nosotros para poder aprender era necesario asistir diariamente a la escuela.