Universidad del Turabo en Cayey

Centro de Retencin Estudiantil y Profesional

GUA DE ESTUDIO Escuela de Ciencias Sociales Semestre 2012-2013 PT 123

Ttulo del Curso: Conducta Humana en el Ambiente Social I Cdigo del Curso: SOWO 211 Referencia: 3666 Seccin: 740 Nombre del profesor: Joaqun Vzquez Santiago Direccin electrnica: joaquinvazquezsantiago@gmail.com Crditos: 3 Pre-requisitos, co-requisitos y otros requerimientos: SOWO 200 (calificacin mnima de C) Da y hora del curso: Lunes y Mircoles de 8:00- 10:29 Saln: 302 Telfono de la universidad: 787-263-2177 Ext. 1225 ________________________________________________________________________ Descripcin del curso Este curso provee un marco conceptual que permite al estudiante examinar la conducta humana y su relacin con el ambiente social. Estudia la relacin e influencia de los factores biopsicosociales y espirituales en los sistemas sociales y las teoras relacionadas con la conducta humana, y permite relacionar al estudiante con los conceptos bsicos de la Teora General de los Sistemas. Objetivos generales del curso Al finalizar el curso el estudiante estar capacitado para: Discutir el desarrollo biopsicosocial y espiritual del ser humano, desde la preconcepcin hasta la muerte.

Versin 1.5

1 de 8

Conocer los diversos enfoques tericos dirigidos a la comprensin de la conducta humana en el ambiente social. Reconocer la importancia de una base conceptual sistmica para la interpretacin de la conducta humana y sus implicaciones para el Trabajo Social. Identificar los conceptos bsicos de la Teora General de los Sistemas en el anlisis de la conducta humana en los distintos niveles de intervencin.

Competencias profesionales 2.1.7 Aplica conocimiento sobre el comportamiento humano y el ambiente social (a) Utiliza marcos conceptuales para guiar el proceso de avalo, intervencin y evaluacin. (b) Critica y aplica el conocimiento para entender a la persona y su ambiente.

Texto sugerido Zastrow, C., Kirst, Ashman, K. (2010) Understanding Human Behavior and the Social Enviroment. Belmont, CA. Brooks/Cole. Payne, M. (2008). Teoras Contemporneas de Trabajo Social. Buenos Aires, Editorial Paids. Materiales En este curso se utilizar: Libreta (aparte a la de clase)

Secuencia temtica y estrategias instruccionales (completar en forma de tabla) El curso se organiza de la siguiente manera:

Fecha Octubre 22

Temas Presentacin profesor y estudiantes Discusin de la Gua del curso y el avalo Presentacin de

Estrategias / Actividades Conferencia/Ejercicio de Presentacin y Discusin

Avalo

Versin 1.5

2 de 8

competencias del CSWE relacionados al curso Octubre 24 Introduccin a la Conducta Humana: a. Definicin de conceptos bsicos relacionados a la conducta. b. Evolucin del concepto de conducta humana. (Antigedad, Edad Media , Renacimiento, Ilustracin, Modernismo y Post Modernismo) Octubre 29 c. mbito micro social de la conducta. Conducta humana en el ciclo de vida Factores bsicos del desarrollo humano: el Modelo Biopsicosocial Octubre 31 Aspectos Fisiolgicos del Conferencia/Discusin Socializada desarrollo a. Fases 1.Desde la concepcin hasta el nacimiento i. Desarrollo del Sistema Nervioso Herencia vs. Ambiente La Neurociencia: visin y enfoques contempornea del comportamiento humano. Diario Reflexivo Conferencia/Discusin Socializada Diario Reflexivo Conferencia/Preguntas Abiertas (Mtodo Socrtico) Boleto de Salida

ii.

iii.

2. Infancia y niez

Versin 1.5

3 de 8

Noviembre 5

3. Adolescencia 4. Adultez 5. Vejez

Conferencia/Grupo Expertos

de Diario Reflexivo

Noviembre 7

b. Factores de riesgo en las etapas de desarrollo c. Teoras del desarrollo 1. Psicodinmica (Freud)

Conferencia/Grupo Expertos

de Diario Reflexivo

Noviembre 12 Noviembre 14 Aspectos psicolgicos del desarrollo (Emocional y cognoscitivo) a. Determinantes de la personalidad 1. Infancia 2. Niez 3. Adolescencia 4. Adultez 5. Vejez b. Teoras del desarrollo aplicadas al ciclo de vida 1. Desarrollo Psicosocial Noviembre 19 2. Desarrollo del apego 3. Teora del aprendizaje 4. Modelo Cognitivo Noviembre 21 5. Modelo conductual 6. Razonamiento Moral 7. Racional Emotivo Noviembre 26

Examen Parcial 1 Conferencia/Discusin Socializada Boleto de Entrada

Conferencia/Discusin Socializada

Boleto de Entrada

Conferencia/Discusin Socializada

Boleto de Entrada

Examen Parcial 2

Versin 1.5

4 de 8

Noviembre 28

Aspectos Socio Culturales Conferencia/Discusin del desarrollo Socializada a. El desarrollo humano desde el contexto sociocultural b. Eventos de vida de acuerdo a las etapas del ciclo de vida i. Aportacin de la familia c. Proceso de cambios y adaptacin social d. Diferencias de gnero y clase social: prejuicio y discriminacin e. Retos ante la adultez y vejez i. Proceso de transicin: soledad, muerte y duelo

Mapa de Conceptos

Diciembre 3

d. Teoras de la conducta relacionadas al desarrollo 1. Conductual 2. Humanista 3. Teoria de la continuidad 4. Teora de Kubler-Ross Introduccin a la Teora de Sistemas a. Conceptos bsicos

Conferencia/Discusin Socializada

Mapa de Conceptos

Diciembre 5

Conferencia/Discusin Socializada Examen Parcial 3

Boleto de salida

Diciembre 10

Entrega Trabajo: Aplicacin del Ciclo de Vida

Versin 1.5

5 de 8

Aprendizaje Cooperativo Grupo de Expertos: En esta actividad los estudiantes se dividen en subgrupos para aprender en conjunto sobre un tema especfico del curso. Luego, se crearn nuevos grupos donde habr un miembro experto de cada subgrupo previo, quien tendr a cargo capacitar a sus compaeros en relacin a su tema. Esto fomentar el que se genere una discusin grupal. Esta actividad se llevar a cabo el 5 y el 7 de noviembre.

Evaluacin**

Medios evaluacin Examen

de Cantidad de los Valor medios 3 1 100 pts. 100 pts.

Totales 300 pts. 100 pts.

Peso (%) 75% 25%

Trabajo Escrito

Disposiciones generales segn el Manual de Normas y Responsabilidades A. Asistencia a clase Seccin 14.2- Asistencia compulsoria B. Consecuencias de las ausencias a. Clase: La asistencia a clase es compulsoria. Despus de dos ausencias consecutivas el estudiante ser referido a la oficina de orientacin y consejera. b. Examen: Los exmenes se darn en la fecha estipulada, de no poder asistir al examen por alguna razn justificada, tiene que notificarlo al profesor y el mismo ser repuesto en la prxima clase. El examen de reposicin ser uno nuevo. c. Trabajos para entregar: Todo trabajo debe ser entregado en la fecha establecida y deben estar impresos en papel. Si por alguna situacin particular justificada, el trabajo no se entrega en la fecha correspondiente, el estudiante debe notificarlo previo o inmediatamente al profesor para establecer los arreglos correspondientes. El no entregar el trabajo en la fecha correspondiente tiene una penalidad de 10 puntos menos por cada da de atraso.

Versin 1.5

6 de 8

d. Pruebas Cortas: Las pruebas cortas se darn en la fecha estipulada, de no poder asistir a las mismas por alguna razn justificada, tiene que notificarlo al profesor. La reposicin de las pruebas cortas se llevar a cabo en la prxima clase. C. Poltica y reglas de entrega de trabajos Todo trabajo debe ser entregado en la fecha establecida y deben estar impresos en papel. Si por alguna situacin particular justificada, el trabajo no se entrega en la fecha correspondiente, el estudiante debe notificarlo previo o inmediatamente al profesor para establecer los arreglos correspondientes. D. Normas institucionales a. Uso de celulares Para que la Institucin pueda realizar con xito su labor docente y administrativa, es necesario que en todo momento exista en los terrenos y edificios bajo su jurisdiccin un ambiente adecuado de estudio. Por tal motivo se prohbe, de acuerdo al Reglamento del Estudiantes en el Artculo VII en Seccin 8.5 portar buscapersonas (beeper), celulares o aparatos elctricos en la sala de clases que produzcan ruidos que interfieran con el proceso docente. De mantenerse encendido deber programarse en el modo de silencio y con la autorizacin del profesor. Se enmienda el inciso para incluir los bluetooth o hand free y cualquier otro equipo electrnico o de otra ndole que directa o indirectamente interfiera con el proceso docente.

b. Nios en saln del profesor. Seccin 8.6 entrar al saln de clases y las salas de la biblioteca acompaados por nios o menores de edad que puedan interferir en las actividades docentes o dejar al menos sin supervisin de adultos en pasillos o en los predios institucionales que puedan implicar riesgos a su seguridad.

c. Acomodo Razonable Los estudiantes que requieran un acomodo razonable deben comunicarse con el profesor al inicio del semestre para planificar este acomodo y el equipo asistivo necesario. Tambin aquellos estudiantes con necesidades especiales que requieran de algn tipo de asistencia o acomodo, deben comunicrselo al profesor del curso.

Versin 1.5

7 de 8

d. Plagio y comportamiento tico Como poltica del profesor el plagio no ser permitido bajo ningn concepto. Todo trabajo deber ser producto intelectual del estudiante, de utilizar alguna referencia debe estar citada en el trabajo. e. Uso de correo electrnico Cualquier informacin, lecturas o trabajos adicionales sern notificados va correo electrnico. De la misma forma, cualquier duda o pregunta que le surjan pueden utilizar este medio. Referencias Zastrow, C., Kirst, Ashman, K. (2010) Understanding Human Behavior and the Social Enviroment. Belmont, CA. Brooks/Cole. Payne, M. (2008). Teoras Contemporneas de Trabajo Social. Buenos Aires, Editorial Paids.

Nota: Esta Gua de Estudio est sujeta a cambio.

UTC-CREP ECOM\VMC 2007 Ultima revisin Junio/2011por ECOM

Versin 1.5

8 de 8