Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Es treballaran els conceptes bsics relacionats amb la percepci tactil en especial i tamb gustativa i olfactiva, els alumnes experimentaran amb distints materials amb lobjectiu en primer lloc de gaudir de lexperincia i tamb daprendre nous conceptes, associacions i qualitats dobjectes quotidians. Els materials es presentaran de distintes formes: objectes reals que puguen vore, tocar, olorar, saboretjar i imatges o pictogrames dobjectes per ajudar a discriminar i associar, tamb es presentaran pictogrames que representen la qualitat treballada: dur, blanet, calent, gelatper anar familiaritzant als alumnes amb aquestos conceptes, amb lajuda dels pecs i els quaderns de comunicaci es crearan situacions per provocar la intenci comunicativa daquells alumnes que no tenen llenguatge oral. Paralelament treballarem el gust personal: a mi magrada-no magrada i la capacitat delegir segons preferncies personals, anotarem les reaccions dels alumnes per poder elaborar el perfil sensorial individual en alguns casos.Es destinaran sessions de 40-50 minuts. CONCEPTES A TREBALLAR: PERCEPCI TACTIL:
Reconeixer parts del cos per el tacte Discriminar objectes per el tacte Experimentar i discriminar entre objectes calents-freds Experimentar i discriminar entre objectes durs-blanets Experimentar i discriminar entre objectes humits-secs Experimentar i discriminar entre objectes lleugers-pesats Experimentar i discriminar entre objectes amb diferents formes geomtriques Experimentar i discriminar entre objectes de distinta textura: suau, rugos, llis, aspre.
SENSACIONS I PERCEPCIONS OLFATIVES Experimentar i discriminar olors agradables-desagradables, suaus-forts, associar olors a objectes.
AFEGIREM AL QUADERN DE PECS EL PICTO: EST I S A MS DE LES QUALITATS, OBERT, TANCAT, I LES PARTS DEL COS TREBALLADES AIXI COM LES POSTURES.
CAIXA DE LES SORPRESES ELS XIQUETS TOQUEN I ANOMENEN EL QUE CREUEN QUE S, PER ALS XIQUETS QUE GASTEN ELS PECS ELS FACILITAREM LA TASCA AMB PICTOS QUE FICARAN A LA TIRA FRASE. OBJECTES: PILOTA, RASPALL, GOT,LLAPIS, TUP DE PEGAMENT, PLASTILINA, SABATA.
3. TROBAR EL QUE S DIFERENT: PRIMER MOSTRANT TOTS ELS OBJECTES DAMUNT
LA TAULA I DESPRS FICANT-LOS DINTRE DE LA CAIXA I FENT QUE TRAGA EL DIFERENT( PICTO : DIFERENT)
ACTIVITATS
4. DISTINGIR AIRE CALENT I GELAT AMB UN SECADOR DE MONYO. 5. PRESENTEM IMATGES QUE TAMB TINDRAN QUE CLASSIFICAR: POLO, GEL, NEU, FOC,
RADIADOR, SOL, 6. INTRODUIM TAMB EXPRESSIONS AMB SENTIT FIGURAT QUE UTILITZEN AQUESTOS CONCEPTES: a. SALUTACIO FREDA O CALENTA
ACTIVITATS
CALENT
GELAT, FRED
SALUDO
FRIOCALUROSO
ESTAR CALENT-FURIOS
SER GELAT
ACTIVITATS: 1. TOCAR OBJECTES HUMITS I SECS I NOTAR LA DIFERNCIA. 2. OBSERVAR COM CANVIA UN MATEIX OBJECTE DESTAR SEC A HUMIT 3. CLASSIFICAR OBJECTES EN SAFATES DIFERENTS: HUMIT-SEC OBJECTES: PAPER, ESPONJA, PASTA (MACARRONS FIDEUS O ESPAGUETIS ) PA, PERA, PLANTA (TERRA HUMIDA-SECA) EXPERIMENTAR I DISCRIMINAR LLEUGER-PESAT ACTIVITATS: 1. PROVAR A ALAR OBJECTES DE DISTINT PES. 2. PROVAR A FER VOLAR OBJECTES FENT AIRE (BUFANT O AMB UN SECADOR) I DISTINGIR ENTRE ELS LLEUGERS I ELS PESATS. 3. OBSERVAR OBJECTES QUE FLOTEN I QUE NO FLOTEN 4. OBSERVAR EL CANVI ENTRE UN MATEIX OBJECTE QUAN EST PL : BOTELLA, GOT, RECIPIENTS DIFERENTS A QUAN EST BUIT. 5. CLASSIFICAR ELS RECIPIENTS IGUALS (PLENS O BUITS) EN 2 SAFATES DIFERENTS (LA DE LLEUGER I LA DE PESAT ) 6. COMPARAR OBJECTES DE IGUAL TAMANY I DISTINT PES (PILOTES) 7. LLANAR I AGAFAR GLOBUS, PILOTES, BALONS MS O MENYS PESATS I CLASSIFICAR-LOS. 8. CLASSIFICAR IMATGES DONADES. DISCRIMINAR FORMES GEOMTRIQUES BSIQUES ACTIVITATS: 1. PRESENTAR 4 SAFATES AMB 4 FORMES DE FUSTA I EL PICTO ASSOCIAT DE MOSTRA: CERCLE, RECTANGLE, QUADRAT, TRIANGLE 2. CLASSIFICAR DISTINTES PECES DE FUSTA DE DIFERENTS COLORS I TAMANYS EN CADA SAFATA. 3. PRESENTAR OBJECTES REALS PER A CLASSIFICAR: RODA DE COCHE, CD, QUADERN 4. CLASSIFICAR IMATGES SEGONS LA FORMA. HUMIT I SEC
SEC, EIXUT
HUMIT, XOPAT
LLEUGER
PESAT
NO
FLOTA
FLOTA
ACTIVITATS
1. EXPERIMENTAR AMB COSES SUAUS I ASPRES: ENRROLLAR-SE AMB UNA MANTA, UNA TELA
SUAU, PAPER CONTINU, COT EN PEL 2. FER UN MURAL AMB TEXTURES DIFERENTS PER TOCAR: PELL, PAPER DE LIJA, BELODILLO, SEDA, ESPART 3. OMPLIR CAIXES O POTS AMB DISTINTS MATERIALS: ARENA, FARINA, SUCRE, SAL, PEDRETES
ACTIVITATS
1. EXPERIMENTAR I DISCRIMINAR ALIMENTS DOLOS I SALATS
AIGUA DE LA MAR-AIGUA MINERAL FRUITA VERDA-MADURA
ACTIVITATS
1. PRESENTAR PRODUCTES OLOROSOS: FLOR, COLONIA, VINAGRE, ALCOHOL 2. ASSOCIAR OBJECTES SEGONS LA SENSACI QUE A CADASC ENS PRODUEIX: a. OLOR FORT-DBIL b. OLOR AGRADABLE-DESAGRADABLE
ASPRE
SUAU
PICANT
AMARG
CID