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Universidad Tcnica de Manab Facultad de Ciencias Informticas Carrera de Ingeniera en SistemasInformticos 2 A

CALCULO DIFERENCIAL TRABAJO DE INVESTIGACION TEMA:

TUTOR: ING. JOS CEVALLOS TEMA: Desarrollar un CD interactivo con manuales sobre el uso de Matlab, para fortalecer el proceso de enseanza-aprendizaje para los alumnos del segundo A de la Facultad de Ciencias Informticas en la Universidad Tcnica Manab INTEGRANTES: Bravo Bermello Lauro Daro Ostaiza Pinargote Harry Daniel Monteros Villamar Jaime Andrs Snchez Vlez Jos Manuel

AGOSTO 2012-FEBRERO 2013

INTRODUCCIN

El presente trabajo de investigacin se realiza con el objetivo de fortalecer el proceso enseanza aprendizaje mediante el uso del MATLAB para que el estudiante obtenga una mejor relacin con la prctica y que as sea capaz de realizar mltiples operaciones que este software nos permite fortaleciendo con conocimientos a los alumnos de la Facultad de Ciencias Informticas de la Universidad tcnica de Manab.

Con el pasar del tiempo los estudiantes constantemente ha tenido que adaptarse a los nuevos mtodos educativos en el mundo entero, ya que en las ltimas dcadas la educacin ha tenido una gran escala de crecimiento por causa de demanda de empleo y nuevo conocimiento por el rea de Ingeniera. MATLAB es el nombre abreviado de MATrizLABoratory. MATLAB integra anlisis numrico, clculo matricial, proceso de seal y visualizacin grfica en un entorno completo donde los problemas y sus soluciones son expresados del mismo modo en que se escribirn tradicionalmente, sin necesidad de hacer uso de la programacin tradicional.

Se puede considerar, por otro lado, que MatLab es una calculadora totalmente equipada aunque, en realidad, es mucho ms verstil que cualquier calculadora para hacer clculos matemticos. Se trata de una plataforma para el desarrollo de aplicaciones, y para la resolucin de problemas en mltiples reas de aplicacin.

DEDICATORIA Principalmente dedicamos este trabajo a nuestros padres, quienes a lo largo de nuestra vida han velado por nuestro bienestar y educacin, puesto que nos brindaron apoyo y fortaleza en el desarrollo y transcurso de este trabajo, depositando su entera confianza en cada reto que se nos presentaba sin dudar ni un solo momento en nuestra inteligencia y capacidad, ayudndonos a concluir satisfactoriamente nuestro proyecto. Dedicamos a Dios porque ha estado con nosotros en cada paso que hemos dado, cuidndonos y dndonos fortaleza para continuar, y tambin puesto que nos brinda sabidura, amor y paciencia, nos ayuda en los momentos ms difciles, brindndonos valores que nos fortalezcan no solo como trabajo de grupo, si no como personas. Adems, se lo dedicamos tambin a todas las personas que no tienen ningn conocimiento sobre el uso del software MATLAB. Adems a nuestro docente Ing. Jos Cevallos quien nos dio su sabidura para la elaboracin total de nuestro proyecto asiendo as posible el desarrollo totalmente de este. Al mismo tiempo a todos los que conforman la Universidad Tcnica de Manab.

AGRADECIMIENTO Primordialmente le agradecemos a Dios, por permitirnos realizar y culminar con este trabajo de investigacin. Adems a nuestros padres por brindarnos todo el apoyo necesario a lo largo de nuestras vidas. A los profesores que nos brindaron su sabidura en varios campos del conocimiento ayudndonos as en varios aspectos que requerimos para el desarrollo de nuestro proyecto. Tambin, nuestro ms grato agradecimiento al respetado docente de la Universidad Tcnica de Manab en la Facultad de Ciencias Informticas Ing. Jos Cevallos encargado de brindarnos conocimientos en la materia de Clculo Diferencial, por brindarnos un seguimiento y tiempo en nuestro trabajo de investigacin. Y por ltimo, damos gracias a nuestros compaeros de clase que de varias maneras siempre estuvieron acompandonos y ayudndonos en los momentos que requeramos ayuda , por compartir conocimientos con nosotros , por vivir compartir vivencias con nosotros y darnos sentimientos de alegra, amor , cario que nos dejaran muchas enseanzas y experiencias. Gracias

1.3 DELIMITACIN DEL PROBLEMA El presente trabajo consiste en desarrollar un CD interactivo con manuales sobre el uso de Matlab, para fortalecer el proceso de enseanza-aprendizaje para los alumnos del segundo A de la Facultad de Ciencias Informticas en la Universidad Tcnica Manab, periodo agosto 2012-febrero2013. 1.4 OBJETIVOS 1.4.1 OBJETIVO GENERAL Desarrollar un CD interactivo con manuales sobre el uso de Matlab, para fortalecer el proceso de enseanza-aprendizaje para los alumnos del segundo A de la Facultad de Ciencias Informticas en la Universidad Tcnica Manab 1.4.2 OBJETIVOS ESPECFICOS Averiguar el uso del software MatLab en el desarrollo de las tareas de los estudiantes

Fortalecer los contenidos de las capacidades del software MATLAB.

Realizar un cd interactivo con las herramientas del software MATLAB para un mejor aprendizaje, por parte de los estudiantes en el actual proceso acadmico. Adquirir destreza en el uso de Matlab como una potente herramienta de clculo matemtico y representacin grfica de resultados.

JUSTIFICACIN

El Presente trabajo de investigacin se realiz con el propsito de fomentar el uso del MATLAB en diferentes operaciones matemticas y de sus formas de programacin, en el proceso de enseanza-aprendizaje, en el cual los estudiantes del Segundo nivel A de la facultad de ciencias informticas. Con este trabajo de investigacin se contribuy, a desarrollar un conocimiento cientfico que permita que los alumnos logren resolver y graficar cualquier problema matemtico en MATLAB y a la vez desarrollar sus capacidades en el aprendizaje, determinando as el uso del MATLAB en diferentes operaciones matemticas y sus formas de programacin, para un mejor entendimiento por parte de los estudiantes del Segundo Nivel A de la Facultad de Ciencias Informticas con el fin de que se aplique como estrategias metodolgicas de orientaron a la resolucin de los problemas matemticos de la materia de Clculo Diferencial. Y a ms de esto este software es de mucha importancia ya que mediante este podemos realizar las operaciones exigidas en la materia y de cualquier otra ingeniera a lo largo de nuestros estudios, causando efectos positivos que se pueden dar al tener conocimiento adecuado o bsicos sobre fundamentos de Matlab que este CD interactivo dar a conocer.

CAPITULO II 2. MARCO TERICO 2-1 MANUAL Instrumento administrativo que contiene en forma explcita, ordenada y sistemtica informacin sobre objetivos, polticas, atribuciones, organizacin y procedimientos de los rganos de una institucin; as como las instrucciones o acuerdos que se consideren necesarios para la ejecucin del trabajo asignado al personal, teniendo como marco de referencia los objetivos de la institucin. 2.2 CD INTERACTIVO. Un Cd Interactivo, es aquel CD que presenta un contenido multimedia, como sonido, texto, imgenes, movimiento, video entre otros, destinado a ser visto especialmente en las PC, y en casos especiales en las computadoras Mac Las caractersticas principales son que posee un autorun, que hace que una vez insertado en la lectora de Cd, se empiece a reproducir automticamente, generalmente a pantalla completa. El contenido generalmente esta realizado con softwares especiales, uno de ellos el Director de Macromedia, con mayores alcances, y el otro que se esta desarrollando es el software de Flash, que es la tendencia en la elaboracin de sitios web , y se usa para aplicaciones interactivas, ambos tienen capacidad de realizar lo que llamamos un proyector que hace que tras el diseo, se pueda ver correctamente en las computadoras, sin necesidad de instalar ningn software, esto claro si el diseo esta correcto. Un Cd Interactivo se usa para mostrar lo que deseemos, como un catalogo de productos, la presentacin de una empresa, un video a un cierto tamao y tiempo entre otros, puede ser el contenido muy sencillo y llamativo, o complejo y con gran cantidad de informacin. Los costos dependen de la manera que los clientes desean ver el producto final. 2.3 AUTORUM PRO ENTERPRISE. Autorun Pro Enterprise es un programa de autora de mens para Cds autoejecutables (algo similar a Autoplay Media Studio). Es con este software que ltimamente he estado haciendo los instaladores que publico aqu. Debo admitir que el programa se queda muy corto en maniobrabilidad y en ese sentido tiene mucho que envidiarle a Autoplay, sin embargo existen ciertos factores que hacen que este software este por encima de todos: 1 El software es simple y fcil de comprender.

2 Es sumamente liviano en todos los aspectos. No carga para nada el sistema y la instalacin ocupa poco menos de 5Mb (es decir, sin las imgenes) 3 Pero sobre todo (y la razn por la cual lo he preferido) es el resultado. Se trata slo de dos archivos, un ejecutable y otro con extensin .tgt que es el que guarda todo lo referente a diseo. No pesan prcticamente nada y se ejecutan con una rapidez impresionante (los autoruns de Autoplay tienen todos los archivos sueltos, pesan enormemente y son demasiados lentos en ejecucin). 4 Los autoruns creados son fcilmente modificables, porque slo hay que guardar el cdigo fuente (normalmente ocupa menos de 1Mb) y con esto tenemos todo lo necesario para rehacer por completo todo el proyecto cuantas veces sea necesario.

5 La informacin del ejecutable final se puede modificar a gusto y podemos usar el icono que queramos. VENTAJAS DE ESTE SOFTWARE: 1 El instalador del programa propiamente dicho ahora es mucho ms pequeo porque he dejado como elemento opcional todos los ejemplos que estaban por defecto.

2 El programa est pre-registrado, no es necesario hacer nada para tener la versin full, pero si alguno quiere registrarlo a su nombre, existe keygen que se usan muy bien. 3 Una de las fallas que tiene Autorun es el hecho de que no cuenta con muchos elementos de diseo (Backgrounds, botones, imgenes, etc.) Pero hay pack que agrega cientos de nuevos elementos que harn que la versatilidad de diseo aumente considerablemente. 4 Tambin hay packs con archivos de audio que ayudarn an ms a personalizar sus proyectos. 2.4 MATLAB 2.4.1 INTRODUCCIN El MATLAB es una herramienta interactiva y abierta para computacin cientfica, programacin y visualizacin de datos, desarrollada por The MathWorks, Inc.

Originalmente, este sistema fue escrito por Cleve Moler, en 1980, en la Universidad de Mexico, en lenguaje Fortran: El objetivo perseguido era mejorar el interfaz de usuario con la librera de subrutinas LINPACK La versin actual est escrita en lenguaje C por The MathWorks Inc. Adems de la herramienta principal (el MATLAB), este sistema est complementado por numerosas Toolbox, que lo especializan en diversos

dominios de trabajo, desde el clculo simblico hasta el proceso de seales y de imgenes, pasando por las finanzas. Bajo Windows 95/98/NT, el programa se arranca desde la correspondiente ventana del men Inicio, mostrando a continuacin un ambiente grfico denominado Ventana de Comandos de MATLAB. Aunque ste es el entorno habitual de trabajo, es posible construir interfaces grficas de usuario (GUI), que permiten integrar la ejecucin de mltiples tareas. El omando argumentos: a) Cualquier otra funcin b) Un subdirectorio o ninguno En este ltimo caso muestra una serie de tpicos, clasificando los comandos de acuerdo con su finalidad, lo que se consigue agrupando dichos comandos en un mismo subdirectorio. Naturalmente, podemos incluir help como argumento de help. El resultado es, como esperbamos, una explicacin de la utilidad del comando help como ayuda en lnea, junto con los argumentos que, eventualmente, pueden acompaarle. Otro procedimiento para obtener informacin es lookfor, que debe llevar como argumento una cadena de caracteres, y devuelve a la ventana de comandos de MATLAB una lista con todos los ficheros *.m cuyas lneas de comentario (de cabecera) contienen a la citada cadena de caracteres. Es conveniente decir que lo que hace el comando help es leer las lneas de comentario que encabezan los ficheros *.m, devolvindolas como respuesta a la ventana de comandos de MATLAB. De esta forma, si nuestros propios ficheros *.m requieren explicacin sobre su finalidad e instrucciones de uso, el texto correspondiente help, que proporciona ayuda en lnea, y puede tener como

deber ser incluido como cabecera en aquellos, haciendo preceder en cada lnea (de comentario) el carcter %. El fichero *.m del comando help por tratarse de una funcin interna, slo contiene lneas de comentario. Es importante destacar que MATLAB es sensible al uso de maysculas o minsculas. En general, los comandos se denominan mediante una cadena de caracteres que puede incluir letras (minsculas) y nmeros (no el primer carcter). El fichero *.m correspondiente debe tener un nombre construido con la cadena que identifica al comando Este manual puede ser til a un pblico amplio, que incluye a alumnos de cursos superiores, y a profesores que quieran conocer ms de cerca l

posibilidades que tendra MATLAB en sus asignaturas. MATLAB es una de las aplicaciones ms tiles que existen para poner a punto mtodos numricos en distintas asignaturas de ingeniera. Por ser una herramienta de alto programas nivel, el desarrollo de

numricos con MATLAB puede requerir hasta un orden de magnitud

menos de esfuerzo que con lenguajes de programacin convencionales, como Fortran, Pascal, C/C++, Java o Visual Basic. Se ha pretendido llegar a un equilibrio entre el detalle de las explicaciones, la amplitud de temas tratados y el nmero de pginas. En algunos casos, junto con las instrucciones introducidas por el usuario se incluye la salida de MATLAB; en otros casos no se incluye dicha salida, pero se espera que el lector disponga de un PC con MATLAB y vaya introduciendo esas instrucciones a la vez que avanza en estas pginas. En muchas ocasiones se anima al lector interesado a ampliar el tema con la ayuda del programa (toda la documentacin de MATLAB est disponible on-line a travs del Help). En cualquier caso recurdese que la informtica moderna, ms que en saber cmo hacer algo consiste en saber averiguar cmo hacerlo en pocos segundos.

CAPITULO III 3. METODOLOGIA En la presente investigacin se empleara la metodologa participativa porque se promover la participacin de los sujetos de estudio

3.1 MODALIDAD BSICA DE LA INVESTIGACIN Se realizara una investigacin de campo ya que se aplicar la tcnica de la encuesta para alcanzar los objetivos especficos y demostrar la veracidad de las hiptesis. Se empleara la tcnica bibliogrfica para construir el marco terico.

3.2 NIVEL O TIPOS DE INVESTIGACIN Por los objetivos de la investigacin: Esta investigacin es aplicada porque a travs del conocimiento terico se resuelve los problemas que se presentan en la realidad Por el lugar: Es de campo porque se estudian los hechos de una manera sistemtica en el lugar en donde se producen los acontecimientos. Por la naturaleza: Es para la toma de decisiones porque conoce la realidad de un fenmeno y lo compara con la base terica y plantea alternativas de solucin. Por el alcance: Esta investigacin es descriptiva porque describe las variables o fenmenos en una determinada poblacin tal como se presenta en la realidad. Por la factibilidad de aplicacin: Es factible porque mediante el desarrollo de una propuesta se permite solucionar el problema que se ha presentado en esa realidad.

3.3 POBLACIN Y MUESTRA En esta investigacin se ha considerado una poblacin de 100 estudiantes, con una muestra representativa de 50estudiantes.

DATOS: N= 100 Estudiantes E=0.1 n=

n=

n=

n=

n=50,25125628140704 n=50 estudiantes

3.5 MTODOS, TCNICAS DE INSTRUMENTOS La tcnica principal que se utilizo fue el cuestionario, el mtodo fue la encuesta y el instrumento es el formulario de preguntas, que se aplicaron para recolectar la informacin necesaria para desarrollar la investigacin. 3.6 PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN 3.6.1 PROCESAMIENTO Y ANLISIS DE LOS ENCUESTAS Una vez que se aplic el formulario a la muestra escogida, se procedi de la siguiente manera: 1. Se ingres los resultados en la base de datos. 2. Se procedi a sus anlisis, en el estudio descriptivo se toma en cuenta la frecuencia y el porcentaje 3. Se entregan conclusiones y recomendaciones