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Escuela Bsica Salvador Sanfuentes Dpto.

de Lenguaje y Comunicacin

Prueba de nivel NB5 (Sptimos aos bsicos)

Nombre: ______________________________________________

7 ______

Fecha: _______________ Profesora:

Puntaje ideal: 30 Pts.

Puntaje obtenido: _______

Instrucciones:
Profesora: Viviana Giselle Salazar Salazar Contesta slo con lpiz pasta, si lo haces con grafito invlidas tu respuesta.

Marca con una X la letra de la alternativa que consideres correcta.

Cada respuesta correcta tiene el valor de 1 punto. No olvides traspasar tus respuestas a la llamada hoja de respuestas.

Lee el siguiente texto. Luego responde las siguientes preguntas: El horizonte se dibujaba ante ella como un gran interrogante. La nia observaba maravillada la inmensidad del mar. Su abuelo le haba hablado de la tierra de sus antepasados, tierra frtil repleta de jardines donde brotaban las fuentes ms preciosas. Pensaba que era una privilegiada por volver a sus orgenes, aunque no era fcil empezar una nueva vida sin conocer el idioma ni las costumbres. Bostezaba, la brisa del mar le haba abierto el apetito. Pero no poda pensar en ello, su madre le haba aconsejado distraer la mente en otras cosas. Su padre le haba prometido que lo primero que hara, en cuanto cobrara el primer sueldo, sera comprarle una pelota y unas zapatillas. El viaje se haca largo y pesado. El tiempo empezaba a empeorar, la mar estaba alborotada. Se agarr con fuerza a sus padres, que la protegan con sus cuerpos. Las olas poderosas intentaban echar de su territorio a aquella embarcacin atestada de gente. La patera se zarandeaba sin parar, hasta que emiti un ruido que le parti en dos el alma. La nia se agarraba a sus padres que nadaban esforzndose para mantenerse a flote. La patera se hizo trizas. La gente intentaba agarrarse a sus restos. La nia y sus padres fueron de los pocos afortunados. Cuando volvi en s, vio unos hombres vestidos de verde que los iban sacando uno a uno del agua y los iban amontonando, otra vez, en camiones, ambulancias, al fin y al cabo otro tipo de pateras. Mir hacia arriba y no encontr jardines ni fuentes; en su lugar cemento y casas altas que tocaban el cielo. Aquello no era la tierra prometida.

1 El tipo de narrador presente en el texto anterior es: a) b) c) d) Testigo Omnisciente Protagonista De conocimiento relativo

2 Quin es el personaje principal de este relato? a) b) c) d) El mar La nia El abuelo. Ninguna de las anteriores

3 Por qu crees que el horizonte se dibujaba ante ella como un gran interrogante? a) b) c) d) Porque vea el mar y no saba lo que era. Porque en el horizonte haba personas y no las conoca. Porque la lnea del horizonte delimitaba un mundo del otro. Todas las anteriores

4 Detrs de la raya del horizonte est la tierra de sus antepasados, segn su abuelo. Por qu dice la nia que vuelve a sus orgenes? a) Porque sus antepasados habitaron en el lugar al que ella se dirige. b) Porque ella haba nacido en ese lugar. c) Porque es descendiente de los rabes que permanecieron durante siglos en la Pennsula. d) Porque le recuerda a sus seres queridos ms cercanos. 5 Qu haca la nia cuando se encontraba cansada y con hambre? a) b) c) d) Coga su mochila y coma un bocadillo. Se diriga al restaurante y peda un men. Distraa la mente en otras cosas. Bailaba para descansar su mente.

6 Quines eran los hombres vestidos de verde? a) b) c) d) Mdicos del Centro de salud. Guardias Costeros. Ecologistas. Policas del lugar

7 El siguiente enunciado: Me parece que la nia senta nostalgia de su pasado, corresponde a un: a) b) c) d) Hecho Opinin A y B son correctas Ninguna de las anteriores

8 El texto que acabas de leer es de tipo: a) b) c) d) Lrico Argumentativo Narrativo Normativo

9 La Funcin del lenguaje predominante de este tipo de textos es: a) b) c) d) Apelativa Expresiva Referencial Narrativa

Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas planteadas a continuacin:

Cada da ms encariado con el dcil animal, el hacendado le daba en todo testimonio de su preferencia: se le toleraba en el comedor mientras los otros perros agrupados en la puerta miraban con ojos rencorosos las muestras de simpata de que era objeto el intruso. Para Malaquas eran los restos de la comida del patrn. Para Malaquas la osamenta tierna de las aves. Malaquas estaba exento de responsabilidades en los asuntos perrunos de la casa. Malaquas era el compaero obligado del patrn en sus excursiones de inspeccin por los campos. Famoso Malaquas! Los otros perros, que se haban mantenido en una fra actitud respecto al allegado, comenzaron a dar muestras de su descontento con gruidos rencorosos y actitudes agresivas. Pareca desesperarles el xito de la hipocresa del intruso. Pero Malaquas penetrado de su situacin de favorito, haca caso omiso de aquellas demostraciones y hasta hubiera dicho que el perruno rencor de la jaura le causaba un evidente buen humor.

10 Cmo describira el patrn a Malaquas? a) b) c) d) Hipcrita y agresivo Hipcrita y obediente Agresivo y obediente Obediente y fiel

11 Malaquas acompaaba a su patrn porque: a) b) c) d) Se senta obligado Tema estar con los otros perros Mantena su preferencia Quera cuidarlo

12 Cul es la idea principal? a) b) c) d) La suerte de Malaquas La hipocresa del perro La actitud de los otros perros Las excursiones del patrn

13 De acuerdo al texto en qu lugar se desarrolla la historia: a) b) c) d) Una ciudad nortina Un fundo del campo Una casa de la capital Un pueblo sureo

De acuerdo a las reglas de acentuacin, contesta las siguientes interrogantes: 14 El siguiente ejemplo: El atleta corra hasta la meta; la palabra destacada es un ejemplo de: a) b) c) d) Diptongo Triptongo Hiato A y C son correctas.

15 Un ejemplo de diptongo es: a) b) c) d) Cuidado Buey Saba Averigis

16 En los ejemplos: Eres t el mejor de la clase / Tu hermano es el mejor, encontramos un: a) Acento diertico b) Acento diacrtico c) Acentuacin general d) A y B son correctas Lea el siguiente texto y luego responda las preguntas de la

''El acto solidario de la donacin de rganos Si bien los trasplantes se han convertido en una prctica habitual, an persisten fuertes temores en la poblacin para donar rganos. Lograr su superacin es la clave para aumentar el nmero de los dadores solidarios que hacen falta para salvar miles de vidas. Las razones que dificultan la decisin de ser donante son mltiples. En muchos casos, arraigan en convicciones de ndole religiosa, moral o filosfica que cuestionan la donacin. En otros, se fundan en el temor a la existencia de traficantes de rganos, o en la desconfianza en el sistema de salud, que llevan a pensar que alguien podra no ser asistido bien o a tiempo para obtener sus vsceras. Tambin est el caso frecuente de quienes no pueden sentirse solidarios en el momento en que atraviesan el dolor por la muerte de un ser querido, que es cuando se les requiere que dispongan la entrega de los rganos para prolongarle la vida a otro ser humano. Es preciso, entonces, que se aclaren algunas cuestiones. Primero, que la complejidad del procedimiento de ablacin y trasplante, en el que intervienen varios equipos mdicos altamente especializados, torna muy improbable la existencia de circuitos clandestinos. Segundo, que la necesaria compatibilidad entre donante y receptor tambin aleja la posibilidad de manipulaciones que pudieran derivar en muertes a pedido. La ltima cuestin es la ms compleja. Porque hasta el presente, aunque alguien haya manifestado expresamente su voluntad de donar, es a la familia a la que se consulta en el momento en que aqulla puede efectivizarse. Y tal consulta llega en un momento crucial, en general poco propicio para las reflexiones profundas, mxime si tienen que llevar a la toma de una decisin rpida. Cuando est vigente el consentimiento presunto previsto en la ley, que implica que slo deba manifestarse expresamente la negativa a donar, muchos de estos problemas se evitarn. Mientras tanto, las campaas pblicas deben esclarecer sobre la naturaleza de los procedimientos tcnicos, para disipar fantasmas. Pero, esencialmente, deben apuntar a que se tome conciencia de lo que significa salvar otra vida. Porque para decidirlo en un momento lmite es menester que la idea se haya considerado y discutido previamente, con calma y en profundidad. Nadie est exento de que la vida a salvar pueda ser la propia o la de un ser querido. Por eso debera destacarse que es ms fcil lamentar el no haber consentido una donacin a tiempo que arrepentirse por haberlo hecho. (Clarn. Opinin. Viernes 26 de julio de 2002)

17 Qu funcin principal cumple el texto? a) b) c) d) Informar Exponer Persuadir Reflexionar

18 Qu funcin del lenguaje ocupa el texto? a) b) c) d) Referencial Expositiva Apelativa Argumentativa

19 Qu tipo de texto es? a) b) c) d) Informativo Argumentativo Apelativo Instructivo

20 Cul es la tesis que plantea el texto? a) b) c) d) los trasplantes se han convertido en una prctica habitual Hay que superar el temor de la gente para aumentar la donacin de rganos. Las razones que dificultan la decisin de ser donante son mltiples. Tambin est el caso frecuente de quienes no pueden sentirse solidarios en el momento en que atraviesan el dolor por la muerte de un ser querido.

21 Cul(es) es (son) lo(s) argumento(s) que plantea el texto? Ilos trasplantes se han convertido en una prctica habitual II Hay que superar el temor de la gente para aumentar la donacin de rganos. III Las razones que dificultan la decisin de ser donante son mltiples. IV Tambin est el caso frecuente de quienes no pueden sentirse solidarios en el momento en que atraviesan el dolor por la muerte de un ser querido. a) b) c) d) I y II III y IV Slo II I, III y IV

22 El temor de donar rganos se funda en el temor de la existencia de traficantes de rganos. Esta afirmacin es un ejemplo de: a) b) c) d) Tesis Argumento Contraargumento Conclusin

23 Tambin est el caso frecuente de quienes no pueden sentirse solidarios en el momento en que atraviesan el dolor por la muerte de un ser querido, que es cuando se les requiere que dispongan la entrega de los rganos para prolongarle la vida a otro ser humano. Qu tipo de argumento es esta afirmacin? a) b) c) d) De generalizacin Estadstico Experiencia personal Ninguna de las anteriores

24 Cul es la conclusin? a) Si bien los trasplantes se han convertido en una prctica habitual, an persisten fuertes temores en la poblacin para donar rganos. b) Tambin est el caso frecuente de quienes no pueden sentirse solidarios en el momento en que atraviesan el dolor por la muerte de un ser querido c) Nadie est exento de que la vida a salvar pueda ser la propia o la de un ser querido. Por eso debera destacarse que es ms fcil lamentar el no haber consentido una donacin a tiempo que arrepentirse por haberlo hecho. d) Porque hasta el presente, aunque alguien haya manifestado expresamente su voluntad de donar, es a la familia a la que se consulta en el momento en que aqulla puede efectivizarse. 25 El texto El acto solidario de la donacin de rganos es un texto argumentativo porque: I el emisor tiene dos propsitos: tomar posicin sobre un tema dado y a la vez influir sobre sus interlocutores respecto de ese tema. II tiene una organizacin textual compuesta de una serie de argumentos o razonamientos que finalizan en una conclusin. III informa a la poblacin acerca de un tema relevante. IV tiene una conclusin importante.

a) b) c) d)

Slo I I y II III y IV II y IV 26 En el texto aparecen argumentos o puntos de vista en contra de la afirmacin principal, cul de ellos es?

a) Es ms fcil lamentar el no haber consentido una donacin a tiempo que arrepentirse por haberlo hecho. b) La gente no quiere ser donante porque se fundan en el temor a la existencia de traficantes de rganos. c) La necesaria compatibilidad entre donante y receptor aleja la posibilidad de manipulaciones que pudieran derivar en muertes a pedido. d) Las campaas pblicas deben esclarecer sobre la naturaleza de los procedimientos tcnicos, para disipar fantasmas acerca de la donacin. 27 Qu argumento apoya la tesis? a) La gente no quiere ser donante porque se fundan en el temor a la existencia de traficantes de rganos. b) An persisten fuertes temores en la poblacin para donar rganos. c) El cuestionar una donacin se arraiga en convicciones de ndole religiosa, moral o filosfica. d) Nadie est exento de que la vida a salvar pueda ser la propia o la de un ser querido. 28 La estructura de la cual se compone un texto argumentativo es: I Inicio en la que se presenta la tesis. II Desarrollo en la que se presentan los argumentos. III Conclusin. IV Inicio en la que se presenta la conclusin. a) b) c) d) II y III I, II y III II, III y IV I, II, III Y IV

Completa con los conectores. 29. La Internet ha demostrado ser una excelente herramienta educativa, hay que tratar de sacarle el mximo provecho. a) porque b) y c) es decir, d) por eso

30. Pedro saca buenas notas, estudia mucho. a) b) c) d) porque por eso pero aunque 31. La clienta se quej con el gerente,.. el vendedor la atendi de mala manera. a) b) c) d) Por eso Y Porque Aunque 32. Defendi en excelente forma sus puntos de vista,.no fue escuchado. a) b) c) d) Pero Por eso Como An

PLANTILLA DE RESPUESTAS A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 B C D

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