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Estudio realizado por Vox Latina para UNICEF Guatemala, 2011

Objetivos

Investigar distintos tipos de violencia en los centros educativos y su incidencia entre estudiantes, así como entre maestros y alumnos. Definir el nivel de conocimiento en torno a temas relacionados a la violencia escolar.

Metodología
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Diseño de muestras basado en Anuario Estadístico de la Educación 2008 (Mineduc) Unidad primaria de muestreo: centro de estudios Unidad secundaria de muestreo: estudiantes (seleccionados aleatoriamente) Estratificación por departamentos Error absoluto permisible: 0.025 Muestras de padres y docentes: en base a juicio o intención (no aleatorias) Docentes entrevistados en centros donde se entrevistaron estudiantes Filtro para padres: tener hijos estudiantes

Muestras
Comparación de muestras de centros de estudio Tipo de centro educativo Público Privado Cooperativa Total Muestra inicial 41 90 29 160 Muestra final 41 90 -131

•El total de la muestra inicial era: 160 centros educativos de nivel Básico y Diversificado: 41 escuelas públicas, 90 colegios privados y 29 centros educativos por cooperativa. •El total de la muestra final es de 131 centros educativos. Sí se hizo el estudio en 41 escuelas públicas y 90 colegios privados, pero faltaron los 29 centros por cooperativa.

◦ Pero se hicieron 253 encuestas a padres.400   Estudiantes ◦ El total de encuestas para estudiantes era: 2. Padres ◦ Inicialmente no se calculó la cantidad de encuestas para padres.400. . Docentes ◦ Inicialmente no se calculó la cantidad de encuestas para docentes.341 438 2.Muestras de personas encuestadas Tipo de centro educativo Público Privado Cooperativa Total  Muestras Docentes Inicial ----Final 100 115 -215 Padres de familia Inicial ----Final 109 144 -253 Final 259 558 -817 Estudiantes Inicial 621 1. ◦ Pero se hicieron 215 encuestas a docentes. ◦ Pero se hicieron 817 encuestas a estudiantes.

Muestra final     131 establecimientos educativos públicos y privados 817 estudiantes 215 docentes. directores y personal administrativo de centros de educación pública y privada 253 padres o madres de estudiantes .

Estudiantes .

Poco más de la cuarta parte (27.7%) tiene entre 10 y 12 años. Los estudiantes encuestados están cursando entre el 3er a 6to grado primaria. .6%) tiene entre 16 y 19 años. así como en nivel Básico y Diversificado. Dos tercios del grupo de alumnos (67. Aproximadamente la quinta parte (20.7%) se encuentra entre los 13 y 15 años de edad La tercera parte (34.7%) están cursando en Básico o Diversificado Un poco menos de la tercera parte de los estudiantes (30.Descripción de la muestra        La mayor proporción de estudiantes encuestados (44.5%) ha repetido algún año.9%) ha perdido algún curso.

Sobresale que el 57. el 16.4% se siente más seguro en otro lugar.  . más del 80% respondió sentirse más seguro en su casa. Las razones principales obedecen a factores externos a los centros educativos.5% de ellos siempre siente temor al asistir a sus centros educativos.Seguridad en el entorno de los estudiantes  Preguntados los estudiantes en dónde se sienten más seguros.

20% Dijo nunca sentir miedo: 9.P10.70% 1.20% 14.20% .70% 1.00% 18.20% 26.80% 22.70% 0. no saber o no poder hacerlo Que algún compañero lo agrada La ropa Las notas 3.30% 1. ¿Cuáles son las causas principales por las que te da miedo asistir a la escuela o al centro de estudios? Por los ladrones Que le pase algo en la camioneta Inseguridad Violencia en las calles Algún maestro/a Compañeros/as Compañeros nuevos El trabajo de clase.50% 0.40% 0.

De los estudiantes que respondieron que sí saben dónde se debe hacer una denuncia.Conocimiento de instituciones u organismos donde se puede hacer una denuncia de abuso sexual  Si alguno de los niños fuere objeto de abuso sexual en su hogar. la mayoría mencionó a la policía.8%) no sabría a dónde ir a hacer una denuncia.  . la cuarta parte (26.

50% 3.10% 2.20% 3.00% 26.10% 0.00% 8.50% 3.10% 0.00% 1.70% No sabe a dónde podría ir un niño víctima de abuso o violación en su casa: 26.P24.30% 1.90% 4. ¿A Dónde podría ir un niño que es abusado o violado sexualmente en su casa? Policía Ministerio Público Autoridades PDH Casa hogar Derechos del niño Alguien de confianza Con otros familiares Juzgado Con el psicólogo Al Hospital La iglesia Escuela Municipalidad A la escuela a ver el profesor A La calle A Rehabilitación 4.10% 0.70% 0.10% 0.10% 10.70% 3.8% .

La Policía Nacional Civil recibió los porcentajes más altos de desconfianza y poca confianza (más del 90%). el de los estudiantes mostró los mayores niveles de desconfianza y poca confianza en distintas autoridades e instituciones. .Confianza    De los tres grupos de estudio. Se observaron porcentajes altos de desconfianza y poca confianza incluso en el caso de los hospitales y centros de salud.

confías algo. o no confías en nada? P25F.P25D.70% Confía algo Confía 1. ¿Tu confías en la Policía Nacional Civil (PNC) totalmente. confías bastante. confías algo .00% bastante 0.60% No confía 45.40% No confía 37.60% Confía poco 32.50% .30% Confía algo 14. o no confías en nada? Confía bastante 15. confías bastante. tienes poca confianza. tienes poca confianza. ¿Tu confías en los Hospitales y centro de salud totalmente.90% Confía poco 52.

El 45% indicó que el lugar en donde se da más violencia es en los baños.Violencia entre estudiantes en los centros educativos  Más de la mitad de los estudiantes (57.  .5%) reportó que en sus centros educativos hay peleas entre alumnos.

40% 0.10% 1.70% 2. ¿En qué lugar de esta escuela o colegio es donde se produce más violencia? En los baños A la salida Patios del recreo Dentro del aula Haciendo deporte En los pasillos En el bosque En ningún lugar En el comedor En todos lados 3.20% 19.70% 13.20% 0.20% 45.20% 0.P16.00% .20% 14.

. Las agresiones verbales fueron las más mencionadas.Violencia en los centros educativos    Los tipos de violencia más reportados fueron: no dejar participar. Al analizar tipos de agresión según el sexo de los estudiantes. tanto en el caso de los niños (60%) como en el de las niñas (50%). el uso de apodos ofensivos e ignorar a otro alumno. se encontró que algunos son más reportados por los niños y otros por las niñas.

Los porcentajes de agresión psicológica y discriminación fueron más altos para las niñas que para los niños.Violencia en los centros educativos   La agresión física fue reportada por un porcentaje mayor de varones que de niñas. .

20% 16.60% 16.50% 55.80% 22.70% 17.50% 12.90% 14.Tipos de agresión según el sexo de los estudiantes Tipos de agresión sufridos por los estudiantes según su sexo Masculino 64.30% Agresión verbal Agresión física Agresión psicológica Discriminación Amenazas .80% Femenino 25.50% 8.

. ◦ Menos de la quinta parte de los estudiantes (18.4%) respondió que en sus centros educativos sí se dan casos de maltrato a los maestros por parte de los alumnos. el maltrato suele darse con más frecuencia por parte de los alumnos hacia sus maestros: ◦ Más de la tercera parte de los estudiantes (38.5%) indicó que en su centro educativo hay casos de maltrato a los estudiantes por parte de los maestros.Violencia entre estudiantes y maestros en los centros educativos  Según las respuestas de los estudiantes.

60% 4.Maltrato a maestros por parte de alumnos y a alumnos por parte de maestros A) Un/a alumno/a o grupos de alumnos/as tratan mal a un profesor 61.60% B) Un/a profesor/a trata mal a un alumno 81.70% 16.10% 2.50% Nunca A veces A menudo Siempre Nunca A veces A Siempre menudo .00% 0.50% 32.20% 1.

Vandalismo.7%). robos y maras    De estos tres tipos de agresión. .1%) de los estudiantes respondió que en su centro educativo hay casos de vandalismo. Casi un tercio (32. El 15% de los estudiantes indicó que hay maras en sus centros educativos. los robos fueron los más reportados por los alumnos (61. sin importar el tipo de centro educativo al que acuden.

P69. ¿Tú has sufrido o conoces a alguien que haya sufrido acoso de las maras al salir o entrar a la escuela? Sí 23. más de la quinta parte de los alumnos ha sido víctima o conoce a alguien que ha sufrido acoso por parte de mareros a la salida o entrada de su establecimiento educativo.Factores externos de riesgo  Independientemente del tipo de centro educativo.00% No 77.00% .

20% .4% de los estudiantes dijo tener conocimiento de ventas de drogas cerca de su centro de estudios y menos del 1% las ha denunciado a la policía.20% 0.Factores externos de riesgo • El 8.60% no sabe de ventas de drogas en los alrededores de su centro educativo 1. Por miedo a que me pase algo Porque no es asunto mío Porque de todos modos no hacen nada Porque quienes venden droga son alumnos/alumnas de la escuela Porque la policía está involucrada Porque es un profesor o profesora y si se entera me puede hacer daño No le da importancia 0.10% 91. La razón principal para no denunciar es por miedo a que les pueda pasar algo.40% 0.80% 3.60% 0.30% 1.

Menos del 1% las ha denunciado a la policía. y la indiferencia. . Otras razones fueron la falta de acciones por parte de las autoridades.Factores externos de riesgo   La quinta parte de los alumnos encuestados (20%) indicó tener conocimiento de ventas de alcohol en los alrededores de su establecimiento educativo. Como razón principal para no denunciar está el miedo a que les pueda suceder algo.

P72B.50% Por miedo a que me Porque de todos Porque no es asunto pase algo modos no hacen nada mío No sabe a dónde ir 80.80% 5.60% Dijo que lo ha denunciado: 0.20% 5. ¿Por qué razón no lo has denunciado a la policía? 6.00% no sabe de ventas de alcohol en los alrededores de su centro de estudios .90% 1.

Docentes .

directores y personal administrativo de los centros educativos en los que se encuestaron estudiantes. .9%). Más del 88% ejerce el cargo de maestro en su establecimiento educativo.3%) tiene de 10 a 20 años de experiencia.7%) tiene entre 36 y 45 años de edad. y otra proporción similar (20. Más de la cuarta parte (26.5%) tiene entre 11 y 15 años de experiencia laboral Aproximadamente una quinta parte (22. Más de la tercera parte (36. El 80% de este grupo es de sexo femenino. entre 6 y 10 años.Descripción de la muestra       El grupo de docentes está compuesto por maestros.

por no tener como comprobarlo o por evitar problemas. El 1. el 93. .1% a la Policía. Menos del 2% respondió que se puede acudir a UNICEF.5% de los docentes y personal administrativo respondió que sí sabe a dónde podría acudir un niño o niña que haya sido violado o abusado sexualmente en su casa. Por otro lado.Denuncia de abusos    Del grupo de docentes encuestados. el 98.9% no lo denunciaría por temor. Menos del 8% indicó que se puede ir a la Procuradoría de Derechos Humanos (PDH). Más de un tercio mencionó al Ministerio Público y el 18.1% del total respondió que sí denunciaría un caso de abuso sexual a un estudiante si tuviera conocimiento del mismo.

Esto quiere decir que las instituciones más mencionadas para presentar denuncias no son consideradas confiables.Confianza   Tres cuartas partes del grupo de docentes tienen poca o ninguna confianza en el sistema judicial del país. La PNC recibió los mayores niveles de desconfianza y poca confianza (80%). .

5%) indicó que en caso de ser encontrado culpable.Juicio y sanción a menores    El 97.7% de los docentes considera que si un menor de edad comete un delito. un menor debe ser privado de libertad. El 85% respondió que se le debería juzgar como menor de edad. Más de la cuarta parte de los docentes (26. . debe ser juzgado y sancionado.

Conocimiento respecto a temas de violencia escolar  Más del 50% de los docentes y personal administrativo no ha recibido capacitación en temas de violencia. sino también acciones inmediatas para frenar actos de violencia y mediar conflictos en los centros donde laboran.00%  NO 54. ¿ha sido capacitado o capacitada en temas de violencia en las escuelas? SI 46.00% . ya que ellos son quienes no solo pueden tomar medidas preventivas. Esto es preocupante. Usted. P9.

Más de la tercera parte (36.Violencia en el centro educativo  Entre estudiantes ◦ Más de dos terceras partes de los docentes (67.9%) ha presenciado peleas entre alumnos en los centros educativos donde laboran. los tipos de violencia que ocurren con más frecuencia son: no dejar participar a un alumno.7%) indicó que los patios de recreo son los lugares donde ocurre más violencia. ◦ Más de la tercera parte de los docentes (36. el uso de apodos ofensivos e ignorar a un estudiante.  Maltrato a maestros por parte de estudiantes .3%) indicó que en su centro educativo se ha dado maltrato a los maestros por parte de los alumnos. ◦ Según el grupo de docentes.

10% .30% 4.80% 96.60% 99.40% 1.30% 95.70% 39.40% 11.Castigos en clase Porcentajes de docentes que consideran que distintos castigos son inadecuados Llamar la atención… Plantón Ejemplo negativo Gritar Halar pelo u orejas Pegar con regla Plantón patio Castigo físico Pellizcar Uso de apodo 82.10% 98.6% 10.70% 97.50% Porcentajes de docentes que indicaron aplicar los distintos tipos de castigos Llamar la atención… Plantón Ejemplo negativo Gritar Halar pelo u orejas Pegar con regla Plantón patio Castigo físico Pellizcar Uso de apodo 3.70% 24.30% 95.20% 1.10% 98.20% 4.20% 4.30% 95.20% 98.

.9%) indicó que en su establecimiento educativo sí se dan casos de vandalismo La presencia de maras fue reportada en colegios y escuelas por más del 17% de docentes.Vandalismo. robos y maras   Más de la quinta parte de los docentes (20.

El porcentaje de denuncias de este tipo de negocios es mayor.4% sabe que hay ventas de alcohol cerca de su escuela o colegio. En contraste con lo reportado por los estudiantes. El 28. con un 22% de docentes que las ha reportado a la policía.4%) ha sido víctima o conoce a alguien que ha sufrido acoso por parte de mareros al entrar o salir del centro educativo.6%) tiene conocimiento de ventas de drogas en los alrededores del establecimiento educativo donde labora. aproximadamente uno de cada diez docentes (11.Factores externos de riesgo  Más de la cuarta parte de los docentes (28.   . Un poco más del 3% las ha denunciado.

Padres de familia .

Más del 86% indicó que todos sus hijos asisten a la escuela. .5%). Más de la mitad (53%) tiene dos hijos entre los 7 y 17 años de edad. la mayor cantidad de padres (40.5%) de los encuestados son padres y tres cuartas partes son madres (73.Descripción de la muestra     De los padres de familia. Aproximadamente una cuarta parte (26.3%) se encuentra entre los 36 y 45 años de edad.

6%) de los padres de familia indicó que sus hijos le han expresado que siempre sienten temor al acudir a sus centros de estudio.Seguridad   Un tercio (33. . Las razones más mencionadas están relacionadas a factores externos a los establecimientos educativos.

 . Aproximadamente un tercio de ellos (30%) mencionó a la policía y un poco menos de la cuarta parte (23.Denuncia de abusos  El 92.9% de los padres de familia indicó que sí sabe dónde denunciar abusos contra menores.3%) al Ministerio Público como instancias dónde presentar estas denuncias.

La PNC obtuvo los porcentajes más altos de poca confianza (17%) o total desconfianza (64%) por parte de los padres de familia.Confianza  Al igual que en los grupos de estudiantes y docentes.5%) al igual que total desconfianza (24. en el grupo de padres también hay altos niveles de poca confianza (45.5%) en el sistema judicial.  .

Más un tercio de los padres de familia (34%) respondió que la privación de libertad debe ser el castigo para un menor culpable de cometer un delito . .4% de padres y madres considera que un menor de edad que ha cometido un delito debe ser juzgado y sancionado. Más de tres cuartas partes del grupo (78.3%) indicaron que a esta persona se le debe juzgar como menor de edad.Juicio y sanción a menores    El 96.

8%) se han enterado de peleas entre alumnos en los establecimientos donde estudian sus hijos. . ◦ Los lugares en donde ocurre más violencia. son los patios de recreo y las salidas de los centros de estudio.Violencia en el centro educativo  Entre estudiantes  Relación de los alumnos con sus maestros ◦ Más de la mitad de los padres y madres (53.9% de los padres de familia califica la relación de sus hijos con sus maestros como buena o muy buena. según su conocimiento. ◦ El 88.

Más del 12% reportó la presencia de maras en el colegio o escuela donde estudian sus hijos. vandalismo y maras    Los robos fueron los más reportados. .2%) de los padres de familia mencionó que hay vandalismo en el establecimiento donde estudian sus hijos.Robos. Casi una tercera parte (29.7% de padres que indicaron que estos hechos se dan en los establecimientos a los que asisten sus hijos. con un 44.

Factores externos de riesgo    Más de la mitad de los padres de familia (56. La principal razón por la cual no se presentan denuncias es por miedo a que le pueda suceder algo a quien reporte estos negocios.9%) indicó que su hijo ha sido víctima o conoce a alguien que ha sufrido acoso por parte de mareros a la entrada o salida del su centro de estudios. Únicamente uno de cada cien las ha denunciado a la policía. Aproximadamente uno de cada diez padres de familia tiene conocimiento de ventas de drogas en los alrededores del establecimiento educativo al que asisten sus hijos. .

hay algunas agresiones que tienden a ser más reportadas para un sexo particular: la agresión física para los varones. Las principales instancias mencionadas por los tres grupos de estudio para poner denuncias no cuentan con la confianza de las personas. El encarcelamiento es el castigo que. independientemente de su sexo. . La mayoría de estudiantes. Los docentes necesitan ser capacitados y tener más información acerca de temas relacionados a la violencia escolar.Conclusiones      La mayoría de estudiantes siente miedo al asistir a su centro de estudios. según una cantidad importante de adultos –en especial los padres de familia– se debe aplicar a los menores de edad que delinquen. ha sufrido agresiones verbales por parte de otros alumnos. este temor está relacionado. y la agresión psicológica y la discriminación para las niñas. Sin embargo. a factores externos a los establecimientos educativos: especialmente la violencia callejera. en la mayoría de casos.

En los tres grupos de estudio hay porcentajes importantes de personas que han sido víctimas o conocen a alguien que ha sufrido de acoso por parte de mareros a la entrada o salida de los establecimientos educativos. Esto seguramente también está ligado a la poca confianza que las personas tienen a la PNC. Las ventas de alcohol y drogas son denunciadas a la policía por porcentajes muy pequeños. Hay una importante cantidad de maestros que castigan a sus alumnos de maneras que ellos mismos consideran inadecuadas. . La presencia de maras en los centros de estudio fue reportada por los tres grupos de estudio.Conclusiones      El grupo de estudiantes y el de docentes coinciden en que la agresión entre alumnos y maestros tiende a darse con más frecuencia por parte de los estudiantes hacia los maestros. así como convertirlos en lugares de reclutamiento para nuevos miembros. Esto es preocupante porque puede desencadenar niveles más altos de violencia en los establecimientos. principalmente por miedo a que le pueda suceder algo a quienes las reportan.

Con base en los resultados obtenidos en este estudio. también es necesaria la capacitación en formas adecuadas de manejar a sus alumnos. Esto contribuirá a que los actos de violencia se puedan reconocer. En el caso de los maestros. .Recomendaciones      La capacitación y la creación de campañas de información en torno a temas relacionados a la violencia escolar es de gran importancia. manejar y frenar de mejor manera. es recomendable llevar a cabo una investigación de la violencia escolar desde el enfoque de género. así como utilizar métodos cualitativos para profundizar más en el impacto que los distintos tipos de violencia y agresión. de disciplinarlos y de mediar conflictos tanto dentro como fuera del aula. Se necesita realizar un estudio más a fondo acerca del ciberbullying en lugares donde exista un mayor acceso a internet y a teléfonos celulares. Es importante informar acerca de instancias confiables donde se puedan presentar denuncias. ya que esta es una forma de agresión que puede pasar desapercibida por los adultos.

.Muchas gracias por su atención.