Brochure Lophisc PDF

Brochure LoPhiSC, version du 22/09/2011
Master LoPhiSC
Anne 2011-2012 Brochure de prsentation
Site internet : http://www.lophisc.org/
Master LoPhiSC
Spcialit cohabilite de Master recherche
Logique, Philosophie des Sciences, Philosophie de la connaissance
Prsentation de la formation Paris 1 Paris 4
Responsables de la m ention du M aster : Laurent Jaffro Alain Renaut Mention Philosophie Mention Philosophie et sociologie Responsables de la spcialit LoPhiSC : Jean-Baptiste Rauzy Trois parcours : Philosophie des sciences et
thorie de la connaissance
Max Kistler
Logique Philosophie et histoire des sciences
Informations pratiques essentielles

Confrences de rentre du Master LoPhiSC (la prsence de tous les tudiant(e)s est indispensable) : les 21, 22 et 23 septembre 2011, Amphithtre Michelet, Sorbonne, 46 rue St Jacques, 75005 Paris. Journes de prsentation des mmoires de Master 2 (communes P1-P4) : 3 et 4 avril 2012. Dates importantes pour les tudiant(e)s inscrit(e)s lUniversit de Paris 1 : 1er semestre : 26 septembre 2012-19 novembre 2011 et 28 novembre 2011-17 dcembre 2011. Semaine de soutien pdagogique : 21 novembre 2011-26 novembre 2011. 1re session des examens du S1 : 3 janvier 2012-14 janvier 2012. 2e semestre : 16 janvier 2012-17 mars 2012 et 26 mars-14 avril 2012 Semaine de soutien pdagogique : 19 mars 2012-24 mars 2012. 1re session des examens du S2 : 30 avril 2012-12 mai 2012. 2e session : semaine de soutien pdagogique : 4 juin - 9 juin 2012. Examens de 2e session : 11 juin 2012 -30 juin 2012. Dates importantes pour les tudiant(e)s inscrit(e)s lUniversit de Paris 4 : 1er semestre : du 26 septembre 2011 au 4 fvrier 2012 2e semestre : du 6 fvrier 2012 au 3 juillet 2012 Dbut des Inscriptions Administratives : 7 juillet 2011 Date limite d'inscription administrative (Masters) : 28 octobre 2011 Date limite de l'inscription pdagogique : 4 novembre 2011 1re session des examens du S1 : du 16 janvier 2012 au 28 janvier 2012. 1re session des examens du S2 : du 14 juin 2012 au 16 juin 2012 Examens de 2e session : du 3 septembre 2012 au19 septembre 2012
Sommaire
Principes de la formation Structure globale de la formation (parcours et enseignements partags) Master 1 Master 2 Organisation de la formation Paris 1 Organisation de la formation Paris 4 Programme des enseignements Liste rcapitulative des cours de 2011-2012 -Master 1 -Master 2 Programme des tudes en premire anne
Semestre 1 Tronc commun aux trois parcours Parcours Logique Parcours Philosophie et histoire des sciences Parcours Philosophie des sciences et thorie de la connaissance p. 21
p. 6
p. 7 p. 8 p. 9 p. 14 p. 18 p. 18 p. 20
p. 22 p. 22 p. 23
p. 24
Semestre 2
Tronc commun aux trois parcours Parcours Logique Parcours Philosophie et histoire des sciences Parcours Philosophie des sciences et thorie de la connaissance
p. 25 p. 25 p. 26
Programme des tudes en seconde anne

Parcours Logique Parcours Philosophie et histoire des sciences Parcours Philosophie des sciences et thorie de la connaissance
p. 27 p. 28 p. 29
Prsentation dtaille des cours en 2011-2012 (rsums et bibliographies)

Master 1 p. 30
Cours scientifiques de lUniversit Paris 6 Pierre et Marie Curie (UPMC) ouverts aux tudiant(e)s du Master LoPhiSC 1re anne
Master 2
p. 48 p. 50
Principes de la formation
La spcialit LoPhiSC est un diplme cohabilit par les universits Paris 1 et Paris 4, et associ par convention avec le Master de sciences cognitives de lcole normale suprieure (Ulm)/EHESS/Paris-Descartes Son objectif est de donner une formation fondamentale de haut niveau, quilibre et ouverte, dans les domaines de la philosophie des sciences, de la logique et de la philosophie de la connaissance, qui en constituent les trois parcours. La formation mnage aussi une place significative lhistoire des sciences et aux tudes sociales sur les sciences, ainsi qu dautres dimensions contemporaines des sciences, comme les approches cognitivistes. Elle sadresse des tudiant(e)s venant de cursus diffrents : philosophie, mais galement sciences exactes, sciences de la vie et de la Terre, sciences humaines et sociales, sciences mdicales, sciences de lingnieur. Une attention particulire est donne laccueil des tudiant(e)s trangr(e)s. Du fait de lassociation de plusieurs tablissements, les tudiant(e)s ont accs un ensemble de comptences exceptionnellement tendu, tout en bnficiant dun encadrement personnalis dans leur tablissement dinscription. Ils suivent un itinraire adapt leur formation et leurs intrts, qui les prpare aussi bien un M2 et une thse quaux concours de recrutement, ou encore toute une gamme de mtiers linterface de la philosophie et des sciences et technologies. Au cours de leurs tudes de master, ils ont accs aux meilleures quipes de recherche, tant dans les spcialits philosophiques et historiques du secteur que dans des domaines interdisciplinaires en plein dveloppement, comme les sciences cognitives, les sciences sociales, lenvironnement, la sant. Les universits Paris 1 et Paris 4 offrent trois parcours : Logique (Paris 1). Philosophie et histoire des sciences (Paris 1). En M2, ce parcours comporte deux options :
Philosophie et histoire de la physique ; Philosophie et histoire de la biologie.

Philosophie des sciences et de la connaissance (Paris 4). Ce parcours comporte deux options :
Option A, Philosophie et histoire des sciences ; Option B, Philosophie de la connaissance et du langage.

Les enseignements LoPhiSC de Paris 1 et Paris 4 sont hautement intgrs. Dans tous les parcours, de nombreux cours sont accessibles lensemble des tudiant(e)s sans restriction particulire. En outre, bon nombre de cours peuvent tre pris dans les deux autres tablissements partenaires (Paris 7 et ENS), en fonction du parcours choisi. Dans ce cas, ltudiant(e) sassurera pralablement de laccord de son tuteur (P4) ou directeur de TER (P1). Les enseignements obissent une structure commune, reprsente dans les tableaux ci-aprs. Les tudiant(e)s doivent cependant comprendre que les enseignements sont regroups dans des UE (units denseignement) de nombre et de contenu diffrent Paris 1 et Paris 4, car la spcialit LoPhiSC est incluse dans les masters propres des deux tablissements partenaires. Cette structure administrative se traduit dans les formulaires dinscription pdagogique propres aux tablissements. Elle naffecte ni la structure gnrale, ni les horaires, ni les coefficients et crdits des enseignements.
Structure globale des enseignements en M1

Parcours Logique (P1) Parcours Philosophie et histoire des sciences (P1) TRONC COMMUN 1. Histoire des sciences ; sciences et socit
Mthodologie de lhistoire des sciences ; histoire gnrale des sciences Histoire dun champ scientifique particulier
Parcours Philosophie des sciences et de la connaissance (P4)
Science, technique et socit, philosophie de la technologie chaque semestre, ltudiant(e) choisit un cours dans lune des trois rubriques
2. Philosophie des sciences et thorie de la connaissance

Philosophie gnrale des sciences Philosophie dun champ scientifique particulier
Thorie de la connaissance chaque semestre, ltudiant(e) choisit un cours dans lune des trois rubriques
ENSEIGNEMENTS SPCIFIQUES 3. Dominante disciplinaire

Programme obligatoire sans options Enseignements choisis dans une autre spcialit du master de philosophie de Paris 1 Mmes principes pour les deux semestres Enseignements choisis dans une autre spcialit du master de philosophie de Paris 4
4. Formation scientifique complmentaire

Logique : programme obligatoire sans options Soit initiation la logique (enseignements dispenss P1) Soit formation avance en logique (enseignements du parcours de logique de P1 (aprs RV avec lenseignant concern) Soit formation complmentaire (initiale ou avance) dans les domaines suivants : mathmatiques, physique, biologie, sciences cognitives, sciences du comportement, linguistique, sciences sociales et conomiques. Ces enseignements sont dispenss soit P1 ou P4, soit dans le cadre de conventions avec dautres tablissemetns. Mmes principes pour les deux semestres
LANGUES TRANGRES, INFORMATIQUE, TER
Structure globale des enseignements en M2

Parcours Logique (P1) Parcours Philosophie et histoire des sciences (P1) Parcours Philosophie des sciences et de la connaissance (P4)
ENSEIGNEMENTS SPCIALISS
Mme programme pour tous les tudiant(e)s du parcours Option Philosophie et histoire de la physique Option Philosophie et histoire de la biologie Option Philosophie et histoire des sciences Option Philosophie de la connaissance et du langage
chaque semestre, ltudiant(e) suit les enseignements obligatoires de loption quil a choisie (ou du parcours sil ny a pas doption). 3h hebdomadaires
ENSEIGNEMENTS MUTUALISS
Un lment au choix (3h hebdomadaires) : Perspectives cognitivistes sur la philosophie des sciences (semestre 1)* Enseignement dune option (ou dun parcours) autre que loption (ou le parcours) o ltudiant(e) est inscrit(e)* En fonction du projet pdagogique de ltudiant(e), un lment de volume comparable dans loffre des tablissements lis par convention avec dautres tablissements**. En fonction du projet pdagogique de ltudiant(e), un lment de volume comparable dans les masters Philosophie ou Philosophie et sociologie de Paris 1/Paris 4, ou dans une autre formation, dans ou hors de ltablissement dinscription, sous rserve daccord de lenseignant**.
* Libre choix de ltudiant(e) ** Aprs accord du directeur de mmoire (P1) ou du tuteur (P4).
Organisation de la formation Paris 1

Responsabilit scientifique et administrative
La spcialit LOPHISC est place Paris 1 sous la responsabilit du professeur Max Kistler, avec le concours de Jean-Baptiste Joinet pour le parcours logique. Elle est assure par une quipe de formation comprenant en 20112012 : Susana Berestovoy, matre de confrences Paris 1 Christian Bonnet, professeur Paris 1 Ronan de Calan, matre de confrences Paris 1 Andr Charrak, matre de confrences Paris 1 Nadine de Courtenay, matre de confrences luniversit Paris-Diderot (Paris 7) Gilles Dowek, Professeur lcole polytechnique Jacques Dubucs, directeur de recherche au CNRS, IHPST Jean Gayon, professeur Paris 1 Jean Fichot, matre de confrences Paris 1 Frdric Fruteau de Laclos, matre de confrences Paris 1 Jean-Baptiste Joinet, matre de confrences Paris 1 Maximilian Kistler, professeur Paris 1 Michel Morange, professeur lcole normale suprieure Marco Panza, directeur de recherche au CNRS, IHPST Pierre Wagner, matre de confrences Paris 1 La spcialit prend place dans le master recherche, mention Philosophie , de lUniversit Paris 1-Panthon Sorbonne. Le directeur du master Philosophie est le professeur Laurent Jaffro. Les dispositions gnrales du master de philosophie de Paris 1 sappliquent aux tudiant(e)s de la spcialit LOPHISC inscrits Paris 1.
Conditions daccs
M1 Parcours Philosophie et histoire des sciences
Etudiants titulaires dune licence de sciences humaines, mention philosophie : accs de droit. Etudiants titulaires dune licence de sciences humaines (autres mentions) : examen du dossier par le conseil de
spcialit, sur la base dun cv et dune lettre de motivation. Celui-ci tiendra compte dlments de philosophie et/ou formation scientifique dans le cursus antrieur de ltudiant(e). Une preuve crite sur une question dpistmologie gnrale (4h) leur est propose pour tester leur aptitude dans ce champ.
Etudiants ayant ralis un cursus de sciences, de mdecine ou pharmacie, ou titulaires dun diplme
dingnieur : examen du dossier par le conseil de spcialit sur la base du cv et dune lettre de motivation. Une preuve crite sur une question dpistmologie gnrale (4h) leur est propose pour tester leur aptitude dans ce champ. Parcours Logique
tudiant(e)s titulaires de la licence de philosophie spcialit logique de Paris 1, et licence de logique. Autres tudiant(e)s : examen du dossier par le conseil de spcialit (commission spciale de logique). Une quivalence partielle ou totale avec la licence de logique peut tre accorde, en fonction du parcours antrieur de ltudiant(e) (par exemple : formation antrieure en logique dans un cursus franais ou tranger, diplme de mathmatiques ou dinformatique). Les demandes sont examines par la commission de validation des acquis de lUFR de philosophie de Paris 1, sur proposition du conseil de spcialit.
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Validation des acquis M2 Pour les trois parcours de la spcialit LOPHISC, un jury dadmissibilit commun aux deux tablissements cohabilits examine lensemble des candidatures sur la base dun CV et dun projet de recherche (2p avec bauche de bibliographie). Les candidat(e)s ayant une formation philosophique doivent avoir obtenu la mention AB en 1re anne du master Logique, philosophie des sciences, philosophie de la connaissance dans lun des tablissements partenaires de la spcialit, ou justifier de comptences quivalentes acquises dans dautres tablissements franais ou trangers. Il peut leur tre demand dacqurir une formation scientifique, en fonction de leur projet de recherche. Les candidat(e)s de formation scientifique doivent tre titulaires dun diplme dingnieur, dun doctorat, dune agrgation, ou au minimum dun master recherche (ou titre quivalent) dans leur filire dorigine. Une preuve crite sur une question dpistmologie gnrale (4h) leur est propose pour tester leur aptitude dans ce champ. En rgle gnrale, il est demand ces tudiant(e)s de complter leur formation en suivant dune part, un module de mise niveau en philosophie, dautre part tel ou tel enseignement de niveau M1 dans la spcialit LoPhiSC. Dispositions particulires aux deux parcours ( philosophie des sciences , logique ) : pour les tudiant(e)s ayant ralis leur M1 Paris 1, les demandes de changement de parcours en M2 sont examines par le conseil de spcialit. En rge gnrale, la validation du parcours logique en M2 exige davoir valid les exigences de ce parcours en M1. Validation des acquis Les demandes sont examines par la commission de validation des acquis de lUFR de philosophie de Paris, sur proposition du conseil de spcialit.
Poursuite des tudes et/ou dbouchs

M1
Accs sous condition en 2e anne de la spcialit Logique, philosophie des sciences, philosophie de la connaissance , soit P1 soit P4. Ladmission est dcide par le Conseil de spcialit, sur la base des rsultats de ltudiant(e) (mention AB minimum exige, et lettre dintention comportant un projet de recherche). Des rorientations sont possibles au sein du master de philosophie lissue du M1. La dcision revient au Conseil de spcialit. Des rorientations sont aussi possibles vers dautres masters, selon des modalits variables, dpendant des tablissements et des disciplines. Tout tudiant(e) ayant valid la 1re anne du master de philosophie peut se prsenter au CAPES de philosophie. Cependant, la nomination comme professeur de lyce suppose dsormais non seulement le succs un concours de recrutement, mais aussi lobtention dun M2. Pour le parcours Logique : accs (sous condition) en M2 de mathmatiques, informatique, ou sciences cognitives dans divers tablissements parisiens (P6, P7, EHESS). Doctorat de philosophie, notamment Paris 1 (cole doctorale de philosophie), dans lquipe daccueil Histoire et Philosophie des Sciences et des Techniques (UMR 8590 CNRS/Paris 1), et doctorat de philosophie de Paris 4 (cole doctorale Concepts et langages ), dans lquipe Rationalits contemporaines. Autres doctorats (sous condition). Prparation lagrgation de philosophie Concours de la fonction publique, concours administratifs.
M2
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Mdiation scientifique.
Procdure dinscription
M1 Voir le chapitre Inscriptions de la brochure du master 1 de philosophie de Paris 1 M2 Voir le chapitre Inscriptions de la brochure du master 2 de philosophie de Paris 1
Conditions de validation
Voir les brochures M1 et M2 du master de philosophie.
Secrtariat et information
Les tudiant(e)s sadressent pour lensemble de leurs dmarches et pour les renseignements portant sur les enseignements dispenss Paris 1 (inscriptions pdagogiques, horaires, notes, etc.) au secrtariats M1 ou M2 de lUFR de Philosophie, 17 rue de la Sorbonne : M1 Mme Lazaar Tl. 01 40 46 27 91 ; courriel : philom1@univ-paris1.fr M2 Mme Remtoula Tl. 01 40 46 27 95 ; courriel : philom2@univ-paris1.fr Le site ddi http://www.lophisc.org/ fournit en principe en temps rel toutes les informations actualises. Pour les enseignements dans les tablissements partenaires, ltudiant(e) doit sadresser au secrtariat correspondant, et consulter rgulirement les pages web pour se tenir inform de changements ventuels :
Universit Paris 4 (co-habilitation), UFR de Philosophie et sociologie.
Responsable administrative : Mme Florence Fillitre. Adresse postale : 1, rue Victor Cousin, 75230, 75230 Paris Cedex 05. Implantation : Sorbonne (aile Sud), esc. P, 2e tage. Tl. : 01 40 46 26 37. Fax : 01 40 46 32 69. Courriel : florence.filliatre@paris-sorbonne.fr.
Universit Paris Diderot-Paris 7. Dpartement Histoire et Philosophie des sciences (UFR Biologie), Btiment les Grands Moulins Case 7019, 75205 Paris Cedex 13. Localisation des bureaux : 8e tageAccs C, 6-10 Esplanade des Grands Moulins.
Responsable administrative : Franoise Contamina. Tl. 01 57 27 68 81. Courriel : francoise.contamina@paris7.jussieu.fr
Ecole normale suprieure : Dpartement de philosophie, 45, rue dUlm, 75005 Paris.
Responsable administrative : Sylvie Frsinsky. Tl : 01 44 32 21 93. Courriel : Secretariat.Philosophie@ens.fr.
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Master de sciences cognitives, Universit Paris-Descartes, Centre universitaire des Saints-Pres, Rue des Saint-Pres, 75006 Paris. http://lumiere.ens.fr/~cogmaster/.
Responsable administrative : Alexia Chatirichvili. Tl. 01 42 86 43 17. Courriel : mastere@cogmaster.net
Pour tout enseignement pris lextrieur une fiche de liaison est remise ltudiant(e), quil ou elle devra faire complter par lenseignant extrieur pour valider ses notes Paris IV.
Contacts
Le responsable de la spcialit LoPhiSC pour Paris 1, le professeur Max Kistler, reoit les tudiant(e)s lIHPST, 13 rue du Four. Il peut tre contact en passant par les secrtariats M1 et M2 de lUFR de philosophie ou par courriel : mkistler@univ-paris1.fr, en prcisant imprativement dans le sujet du message : Etudiant Lophisc/Nom de ltudiant(e). Pour les questions relatives au parcours Logique , les tudiant(e)s contacteront M. Jean-Baptiste Joinet, responsable de ce parcours. Courriel : Jean-Baptiste.Joinet@univ-paris1.fr. Tous les membres de lquipe enseignante peuvent tre contacts par mail :
Alexandra Arapinis Susana Berestovoy Christian Bonnet Ronan de Calan Andr Charrak Nadine de Courtenay Gilles Dowek Jacques Dubucs Jean Fichot Frdric Fruteau de Laclos Jean Gayon Jean-Baptiste Joinet Maximilian Kistler Michel Morange Marco Panza Pierre Wagner
Alexandra.Arapinis@malix.univ-paris1.fr Susana.Berestovoy@univ-paris1.fr chribonnet@wanadoo.fr rdecalan@yahoo.com charrak@mac.com decourtenay@wanadoo.fr Gilles.Dowek@polytechnique.fr jacques.dubucs@univ-paris1.fr fichot-redor@wanadoo.fr Frederic.Fruteau-De-Laclos@univ-paris1.fr jean.gayon@univ-paris1.fr Jean-Baptiste.Joinet@univ-paris1.fr mkistler@univ-paris1.fr morange@biologie.ens.fr marco.panza@univ-paris1.fr pierre.wagner@univ-paris1.fr
Calendrier de lanne universitaire

Voir brochures M1 et M2 du master de philosophie de Paris 1. Semaine de rentre Pour lensemble des tudiant(e)s de la spcialit LOPHISC (M1 et M2), une semaine de rentre sera organise. Les tudiant(e)s sont pri(e)s de rserver en totalit cette semaine, du 19-23 septembre 2011 inclus. Elle se droulera dans lamphi Michelet, 46 rue Saint-Jacques. Au cours de cette semaine, outre des renseignements pratiques, les tudiant(e)s seront sensibilis(e)s aux sujets qui constituent le domaine de la spcialit et ses dbouchs, ainsi quaux modalits de prparation de leur TER (mmoire) : choix du directeur et choix du sujet.
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changes Erasmus
Il est propos aux tudiant(e)s de passer un ou deux semestres de leur scolarit dans une universit europenne dans le cadre des changes Erasmus, le systme dquivalence ECTS permettant de valider les UE de Paris IV tout en suivant les cours de luniversit daccueil. Diffrents systmes de bourse rendent gnralement le sjour peu onreux, mme sil nest pas gratuit. Il semble que le moment le plus propice pour un tel sjour soit la premire ou la seconde anne de master. Les dossiers de candidature doivent tre prpars au moins 6 mois avant le dpart. Voir les pages consacres aux changes Erasmus sur le site de Paris I, rubrique International . Responsable des changes Erasmus lUFR de philosophie : Mme Susana Berestovoy, Susana.Berestovoy@univ-paris1.fr
changes internationaux (hors Erasmus)

De nombreuses possibilits sont offertes aux tudiant(e)s. Consulter le site http://www.univ-paris1.fr/international/ et, le cas chant, prendre contact avec le service des relations internationales de Paris 1 : Centre Arago Maison internationale, 58 boulevard Arago, 75013 Paris. Tl. 01 44 07 76 79. Courriel : relinter@univ-paris1.fr tudiant(e)s tranger(e)s : http://www.univ-paris1.fr/menus-speciaux/menu-rapide/etudiant-etranger/. Contact : Centre Arago Maison internationale, 58 boulevard Arago, 75013 Paris. Tl. 01 44 07 76 79. Courriel : relinter@univ-paris1.fr
Prsentation du TER (mmoire) en M1 et M2

Les tudiant(e)s se reporteront aux instructions donnes dans les brochures gnrales du master 1 et du master 2 de philosophie.
Doctorat, contrat doctoral

Voir les informations consacres ce sujet sur la brochure M2 du master de philosophie de Paris 1.
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Organisation de la formation Paris 4

Responsabilit scientifique et administrative
La spcialit LOPHISC est place Paris 4 sous la responsabilit du professeur Jean-Baptiste Rauzy et assure par une quipe de formation comprenant en 2011-2012:
Daniel Andler, professeur de philosophie Pierre Demeulenaere, professeur de sociologie, responsable de la spcialit Sociologie Jean-Baptiste Rauzy, professeur de philosophie Michel Dubois, directeur de recherche en sociologie au CNRS, Laboratoire GEMASS Fabien Chareix, matre de confrences de philosophie [dlgu Abu-Dhabi en 2011-12] Philippe De Brabanter, matre de confrences de linguistique Isabelle Drouet, matre de confrences de philosophie Alexandre Guay, matre de confrences de philosophie lUniversit de Bourgogne, dlgu au CNRS, charg dun cours Pascal Ludwig, matre de confrences de philosophie Thomas Pradeu, matre de confrences de philosophie Michel Puech, matre de confrences de philosophie Pierre Saurel, matre de confrences dpistmologie lIUFM de Paris Les enseignants-chercheurs titulaires sont seconds, en licence, par des chargs de cours et par des doctorants moniteurs qui ninterviennent pas dans les enseignements de master mais participent aux activits de recherche dans le cadre de lEquipe daccueil Rationalits contemporaines et peuvent guider les tudiant(e)s de master : Samir Blakaj, allocataire moniteur de philosophie Martin Flament Fultot, allocataire moniteur de philosophie Franois Kammerer, allocataire moniteur de philosophie Emile Thalabard, assistant temporaire denseignement et de recherche de philosophie La spcialit prend place dans la mention Philosophie et sociologie du Master recherche de Paris-Sorbonne, place sous la responsabilit gnrale dAlain Renaut, lequel est assist dun conseil des responsables de spcialit.
Procdure dadmission
Ladmission comprend un volet pdagogique et un volet administratif. Ces deux volets sont indpendants, et appellent deux dmarches distinctes de la part des candidat(e)s. Les dates-limites doivent tre respectes ; elles sont annonces sur les sites internet concerns et par voie daffichage.
Sur le plan pdagogique, ladmission, tant en M1 que directement en M2, est dcide par le conseil pdagogique de la spcialit. En M1, elle est de droit pour les titulaires dune licence de philosophie, qui sont nanmoins invits se conformer la procdure gnrale, afin dassurer la meilleure orientation possible. Pour les tudiant(e)s issu(e)s dautres cursus, le jury prend en considration un dossier comprenant les pices mentionnes ci-dessous (alina Procdure gnrale ) ainsi que le rsultat dune preuve crite de culture gnrale, complte en cas de niveau satisfaisant par un entretien En M2, ladmission est soumise certaines conditions et fait lobjet dune dcision formelle dun jury. Les conditions sont les suivantes : pour tre admis, un tudiant(e) venant du M1 du LoPHiSS (et lanne suivante du
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LoPhiSC) doit avoir obtenu une moyenne au moins gale 13 ; les candidatures des tudiant(e)s provenant de cursus quivalents (en particulier dautres spcialits du master de philosophie de P4 ou de P1) seront apprcies au vu de lensemble du dossier ; les candidat(e)s de formation scientifique doivent normalement tre titulaires dun diplme dingnieur, dun doctorat, dune agrgation, ou au minimum dun DEA (master recherche) dans leur filire dorigine. Les tudiant(e)s ne provenant par du M1 LoPHiSS / LoPhiSC ou dun cursus quivalent passeront une preuve crite de culture gnrale, suivie le cas chant dun entretien. Enfin, tout tudiant(e) doit soumettre un projet de recherche ayant reu lagrment dun directeur (qui doit tre un professeur de Paris 4, mais qui peut relever dune autre spcialit). Procdure gnrale : Dans tous les cas, les candidat(e)s sont invit(e)s adresser les pices suivantes au responsable de la spcialit, par courrier postal ou lectronique (toutes les coordonnes utiles se trouvent la fin de la prsente brochure) : Un CV dtaill, comprenant les coordonnes postales, tlphoniques et lectroniques Pour les tudiant(e)s non francophones, une note prcisant le niveau de connaissance du franais et ventuellement des documents permettant de lvaluer Une lettre de motivation Un relev de notes aussi complet que possible, certifi sur lhonneur si les pices originales ne sont pas disponibles. Dautre part, les candidat(e)s en M2 devront prendre contact avec un professeur ou un matre de confrences de la spcialit (ou exceptionnellement, dune autre spcialit de la mention Philosophie et sociologie de Paris-Sorbonne) en vue de dterminer le sujet de leur mmoire (un formulaire spcial doit tre sign par le directeur de mmoire et remis au secrtariat). Lpreuve de culture gnrale et lentretien ont lieu soit en juin soit dbut septembre, des dates dont conviennent le (la) candidat(e) et le responsable de la spcialit. Sur le plan administratif, les tudiant(e)s doivent se conformer aux instructions gnrales fournies par le Service de la scolarit de lUniversit.
Orientation et suivi des tudes

Chaque tudiant(e), en premire comme en seconde anne, choisit un tuteur, professeur ou matre de confrences membre de lquipe enseignante, avec lequel il tablit en dbut danne son cursus personnel. Ce cursus est consign sur une fiche tlchargeable et disponible au secrtariat ainsi que sur le site du LoPhiSC (http://www.lophisc.org/), qui une fois vise par le tuteur permet ltudiant(e) deffectuer ses inscriptions pdagogiques. Pour les tudiant(e)s en M2, le tuteur est de prfrence distinct du directeur de mmoire. En revanche, il dirige en gnral et valide le ou les travaux encadrs de recherche (TER). Il peut changer dune anne sur lautre. Ltudiant(e) a la responsabilit de rencontrer son tuteur au moins une fois par semestre, et de le contacter en cas de difficult.
Secrtariat et information
Les tudiant(e)s sadressent pour lensemble de leurs dmarches et pour les renseignements portant sur les enseignements dispenss Paris IV (inscriptions pdagogiques, horaires, notes, etc.) au secrtariat Sorbonne de lUFR de Philosophie et sociologie : Responsable Florence Fillitre Adresse postale 1, rue Victor Cousin, 75230 Paris Cx 05 Implantation : Sorbonne (aile Sud), esc. P, 2e tage Tl. : 01 4046 2637 ; fax : 01 4046 3269 ; e-mail : florence.filliatre@paris-sorbonne.fr Le site ddi http://www.lophisc.org/ fournit en principe en temps rel toutes les informations actualises. Pour les enseignements dans les tablissements partenaires, ltudiant(e) doit sadresser au secrtariat correspondant, et consulter rgulirement les pages web pour se tenir inform de changements ventuels :
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Universit Paris 1 (co-habilitation) : UFR de Philosophie, 17, rue de la Sorbonne, 75005 Paris, escalier C, 1er tage.
Responsable administratif du Master 1 : Mme Banon ; tl. : 01 4046 2791 ; e-mail : philom1@univparis1.fr. Master 2 : Resp. adm. du Master 2 : Mme Remtoula ; tl. 01 4046 2795 ; e-mail : philom2@univ-paris1.fr
Universit Paris Diderot-Paris 7. Dpartement Histoire et Philosophie des sciences (UFR Biologie), Btiment les Grands Moulins Case 7019, 75205 Paris Cedex 13. Localisation des bureaux : 8e tageAccs C, 6-10 Esplanade des Grands Moulins.
Responsable administrative : Franoise Contamina. Tl. 01 57 27 68 81. Courriel : francoise.contamina@paris7.jussieu.fr
Ecole normale suprieure : Dpartement de philosophie, 45, rue dUlm, 75005 Paris.
Responsable administrative : Sylvie Frsinsky. Tl : 01 44 32 21 93. Courriel : Secretariat.Philosophie@ens.fr.
Master de sciences cognitives, Universit Paris-Descartes, Centre universitaire des Saints-Pres, Rue des Saint-Pres, 75006 Paris. http://lumiere.ens.fr/~cogmaster/.
Responsable administrative : Alexia Chatirichvili. Tl. 01 42 86 43 17. Courriel : mastere@cogmaster.net Pour tout enseignement pris lextrieur une fiche de liaison est remise ltudiant(e), quil ou elle devra faire complter par lenseignant extrieur pour valider ses notes Paris IV.
Contacts `
Le responsable du LoPhiSC, le professeur Jean-Baptiste Rauzy, reoit les tudiant(e)s qui le souhaitent lors de permanences dont les horaires sont affichs lUFR et sur le site. Il peut dautre part tre contact par mail : jean-baptiste.rauzy@paris-sorbonne.fr, en prcisant dans le Sujet : Etudiant LoPhiSC / xxx. Tous les membres permanents de lquipe enseignante peuvent tre contacts par mail : Daniel Andler : Philosophie gnrale des sciences, fondements des sciences cognitives, logique et raisonnement, pistmologie sociale, philosophie des sciences applique, sciences et technologies de lducation (daniel.andler@paris-sorbonne.fr) Pierre Demeulenaere : Sociologie, philosophie des sciences sociales , thorie de la rationalit (Pierre.Demeulenaere@paris-sorbonne.fr) Isabelle Drouet : Philosophie des probabilits, causalit, philosophie des sciences sociales (isabelle.drouet@gmail.com) Michel Dubois : Sociologie des sciences (mdubois@msh-paris.fr) Fabien Chareix : Histoire des sciences, philosophie de la physique (fabien.chareix@paris-sorbonne.fr) Philippe De Brabanter : Philosophie du langage (phdebrab@yahoo.co.uk) Pascal Ludwig : Logique, philosophie de lesprit, philosophie du langage (Pascal.Ludwig@paris-sorbonne.fr) Thomas Pradeu : Philosophie de la biologie (thomas.pradeu@paris-sorbonne.fr) Michel Puech : Philosophie de la technologie (Michel.Puech@paris-sorbonne.fr) Jean-Baptiste Rauzy : Philosophie du langage, philosophie de lesprit, mtaphysique (jeanbaptiste.rauzy@paris-sorbonne.fr) Pierre Saurel : Epistmologie des mathmatiques, de linformatique, des sciences cognitives ; mthodes mathmatiques et logiques dans les sciences sociales et juridiques (pierre.saurel@paris.iufm.fr)
17
Calendrier de lanne universitaire

Voir les sites de lUFR de Paris 4 et du LoPhiSC.
Semaine de rentre
Pour lensemble des tudiant(e)s de la spcialit LOPHISC (M1 et M2), une semaine de rentre sera organise. Les tudiant(e)s sont pri(e)s de rserver en totalit cette semaine, du 19 au 23 septembre 2011 inclus. Elle se droulera dans lamphi Michelet, 46 rue Saint-Jacques, Au cours de cette semaine, outre des renseignements pratiques, les tudiant(e)s seront sensibilis(e)s aux sujets qui constituent le domaine de la spcialit et ses dbouchs, ainsi quaux modalits de prparation de leur TER (mmoire) : choix du directeur et choix du sujet.
propos des changes Erasmus

Il est propos aux tudiant(e)s de passer un ou deux semestres de leur scolarit dans une universit europenne dans le cadre des changes Erasmus, le systme dquivalence ECTS permettant de valider les UE de Paris IV tout en suivant les cours de luniversit daccueil. Diffrents systmes de bourse rendent gnralement le sjour peu onreux, mme sil nest pas gratuit. Les dossiers de candidature doivent tre prpars au moins 6 mois avant le dpart. Voir les pages consacres aux changes Erasmus sur le site de Paris IV, rubrique International . Responsable : Frdric Pouillaude : Frederic.Pouillaude@paris-sorbonne.fr
propos des changes internationaux hors Erasmus

De nombreuses possibilits de sjours ltranger sont proposes aux tudiant(e)s, notamment au Canada et aux Etats-Unis, dans des conditions financires parfois remarquablement avantageuses. Attention, les
dossiers doivent tre rendus trs tt dans lanne pour un dpart lanne suivante. Le TOEFL est gnralement indispensable pour un sjour dans un pays anglo-saxon. Voir les pages consacres aux changes internationaux sur le site de Paris IV, rubrique International Responsable : Pascal Ludwig : pascal.ludwig@paris-sorbonne.fr
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Programme des enseignements

Liste rcapitulative des enseignants et des cours pour 2011-12 (M1 & M2) MASTER 1 lement pdago- S1 gique Enseignant
Hist. gnrale des sc., Fruteau de Laclos mthodologie de lhistoire des sciences Hist. dun champ sc. particulier Fichot
Intitul de cours
Histoire de la philosophie des sciences Logique et mathmatiques constructives
S2 Enseignant
De Calan
Intitul de cours
Une histoire du statut des sciences spciales Logique et smantique de Frege Kripke Introduction la philosophie des mathmatiques : aspects frgens et wittgensteiniens Les phnomnes de la mcanique l'ge classique pistmologie des sciences sociales 2 + Ethique applique : la technoscience Philosophie gnrale des sciences : philosophie des probabilits Problmes logiques et philosophiques de la ngation Philosophie des sciences cognitives : perception et conscience Philosophie de la biologie : quest-ce quun individu dans le monde vivant ? Philosophie de la physique
Wagner Rauzy
Charrak
Science et socit
Demeulenaere Dubois
pistmologie des sciences sociales 1 Sociologie des sciences
Demeulenaere + Puech
Phil. gnrale des sc. Kistler
La connaissance scienti- Drouet fique et lexprience Philosophie des sciences Joinet cognitives Philosophie de la biolo- Kistler gie Pradeu
Phil. dun champ sc. particulier
Ludwig
Huneman
Guay Thorie de la connais- Chauvier sance Formation scientiDrouet fique complmentaire P6 Philosophie du langage Initiation la logique
Fruteau de Laclos pistmologie et anthropologie Ludwig Introduction la smantique formelle Introduction l'histoire des sciences mathmatiques (18e-20e sicles) Introduction la physique : Introduction lnergie nuclaire
Introduction la biologie P6 : Guilbaud
Saurel
Mathmatiques pour philosophes
P6 : Le Guillou
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Thorie de la dmons- Fichot tration Thorie des modles Galinon Thorie des ensembles (In-)dcidabilit des thories Fondements logiques de linformatique Logiques non classiques Informatique Introduction langlais philosophique Arapinis+Berestovoy De Brabanter Berestovoy Berestovoy
Thorie de la dmonstra- Joinet tion 1 Thorie des modles 1 Berestovoy Thorie des ensembles 1 Berestovoy Compltude et indcidabilit Joinet Dubucs Informatique (stage) Introduction langlais philosophique 1 De Brabanter
Thorie de la dmonstration 2 Thorie des modles 2 Thorie des ensembles 2 Fondements logiques de linformatique Logique des modalits Introduction langlais philosophique 2
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MASTER 2 lment pdagogique

Logique Philosophie de la logique et des mathmatiques
S3 Enseignant
Dowek Wagner
S4 Enseignant Intitul de cours
Intitul de cours
Quest-ce quune thorie ?
Philosophie de la loJoinet gique : logique et vrit Panza
Thories de la dfinition
L'argument d'indispensabilit, entre philosophie des mathmatiques et philosophie des sciences
Philosophie de la physique
Kistler
Concepts fondamentaux dinterprtation philosophique de la physique : Lois de la nature et dispositions de Courtenay Le problme de la mesure Histoire de la biologie Philosophie de la biolo- Morange gie Perspectives cognitivistes sur la philosophie des sciences Smin. de philosophie des sciences et thorie de la connaissance : La science, un savoir social ? Lire Sellars Andler
Histoire de la physique Philosophie et histoire de la biologie Perspectives cognitivistes sur la philosophie des sciences Philosophie et histoire des sciences et de la technologie Gayon Dubucs
Andler
Smin. de philosophie des sciences et thorie de la connaissance : Science et valeurs
Philosophie de la con- Rauzy naissance, de lesprit et du langage Cours de mise niveau Bonnet, Wagner en philosophie pour les tudiant(e)s venant de cursus non philosophiques Anglais philosophique
Rauzy
Epistmologie externaliste : Armstrong, Williamson
Bonnet, Wagner
De Brabanter (en association avec cours dAndler) De Brabanter (en association avec cours dAndler)
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Programme des tudes en master 1
Semestre 1
TRONC COMMUN AUX TROIS PARCOURS
Code P1 lment pdagogique Enseignant Titre du cours Jour & horaire Lieu
Histoire des sciences, sciences et socit (tronc commun) 5 ECTS

Un lment choisir parmi les rubriques 1, 2, 3, ci-dessous UE1 1. Hist. gnrale des Fruteau de Laclos Histoire de la philosophie Lu 18-20 sc., Mthodologie de (P1) des sciences lhistoire des sc.* 2. Histoire dun champ scientifique particulier* Fichot (P1) Logique et mathmatiques Ve 14-16 constructives 3. Science et socit* Demeulenaere Epistmologie des sciences Ve 14-15h30 (P4) sociales 1 Lu 16-18, 1 sem. Dubois (P4) Sociologie des sciences sur 2 (alt. Andler) Un lment choisir parmi les rubriques 1, 2, 3, ci-dessous UE1 1. Philosophie gnrale des sciences Kistler (P1) Philosophie gnrale des sciences Me 8-10 E 268 Sorbonne Halbwachs
UE1
Lalande D040 Serpente A fixer, Serpente
UE1
Philosophie des sciences et thorie de la connaissance (tronc commun) 5 ECTS
UE1
2. Philosophie dun champ scientifique particulier*
Ludwig (P4) Huneman (P1)
Philosophie des sciences cognitives Philosophie de la biologie
Ve 17-19
015 Immeuble France
UE1
3. Philosophie de la connaissance et du langage
Chauvier (P4)
Philosophie du langage
Lun 12h30 - 14h, D 631 Sorbonne IHPST, 13 rue du Four salle banalise du 4e tage Ve 9-11 D040 Serpente
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ENSEIGNEMENTS SPECIFIQUES AU PARCOURS LOGIQUE (P1) Dominante disciplinaire (logique) 7 ECTS

UE2 UE2 Thorie de la dmonstration 1 Thorie des modles 1 Thorie des ensembles 1 (In-)dcidabilit des thories Informatique (P1) [2 ECTS] Langues [2 ECTS] TER [3 ECTS] Fichot (P1) Galinon Thorie de la dmonstra- Ma 16-18 tion 1 Thorie des modles 1 Je 16:3018:30 Halbwachs Halbwachs
Formation scientifique complmentaire (logique) 6 ECTS

UE2 UE2 Berestovoy (P1) Berestovoy (P1) Thorie des ensembles 1 Me 17-19:30 Halbwachs Compltude et indcidabili- Je 13-14:30 t TD Informatique Halbwachs
Langues, Informatique, TER 7 ECTS

UE3 UE3 UE3 Arapinis (P1) Me 14-15:30 Salle informatique 03
Service des langues trangres de P1 Ou : Introduction langlais philosophique (assur par De Brabanter, P4) Travail personnel supervis par le directeur de TER, document dtape en janvier (8-10 pages)
N.B. Les lments marqus par un astrisque peuvent tre valids par des enseignements P4 ou lENS, aprs discussion et accord du tuteur et du directeur du master.
ENSEIGNEMENTS SPECIFIQUES AU PARCOURS PHILOSOPHIE ET HISTOIRE DES SCIENCES (P1) Dominante disciplinaire (philosophie) 5 ECTS
UE2 UE2 Enseignement choisi par ltudiant(e) dans loffre gnrale du master de philosophie de P1
Formation scientifique complmentaire 5 ECTS

Au choix : Initiation la logique Mathmatiques pour philosophes Drouet (P4) Saurel (P4) Initiation la logique prciser prciser prciser
Mathmatiques pour philo- prciser sophes
Formation avance en logique : un enseignement au choix du parcours de logique de P1 (aprs RV avec lenseignant concern) Formation complmentaire (initiale ou avance selon les comptences de ltudiant(e)) dans lun des domaines suivants : mathmatiques, physique, biologie, sciences cognitives, sciences du comportement, sciences conomiques, sciences sociales. Ces enseignements sont dispenss Paris 1, Paris 4, ou dans le cadre de conventions de collaboration avec dautres tablissements. Dans tous les cas, ltudiant(e) soumet son choix au directeur de son TER et au directeur de la spcialit.
Langues, Informatique, TER 10 ECTS

UE3 UE3 Langues [5 ECTS] TER [5 ECTS] Service des langues trangres de P1 Ou : Introduction langlais philosophique (assur par De Brabanter, P4) Travail personnel supervis par le directeur de TER, document dtape en janvier (8-10 pages)
N.B. Les lments marqus par un astrisque peuvent tre valids par des enseignements P4 ou lENS, aprs discussion et accord du
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ENSEIGNEMENTS SPECIFIQUES AU PARCOURS PHILOSOPHIE DES SCIENCES & THORIE DE LA CONNAISSANCE (P4) Dominante disciplinaire (philosophie) 5 ECTS

Au choix : Initiation la logique Mathmatiques pour philosophes Drouet (P4) Saurel (P4) Initiation la logique Ma 17h3019h30 006 Immeuble France 006 Immeuble France
Mathmatiques pour philo- Lu 9-11 sophes
Formation avance en logique : un enseignement au choix du parcours de logique de P1 (aprs RV avec lenseignant concern) Formation complmentaire (initiale ou avance selon les comptences de ltudiant(e)) dans lun des domaines suivants : mathmatiques, physique, biologie, sciences cognitives, sciences du comportement, sciences conomiques, sciences sociales. Ces enseignements sont dispenss Paris 1, Paris 4, ou dans le cadre de conventions avec dautres tablissements. Dans tous les cas, ltudiant(e) soumet son choix au directeur de son TER et au directeur de la spcialit.
Langue de travail universitaire et TER 10 ECTS

UE5 Au choix [5 ECTS] : Langue de travail uni- De Brabanter Introduction langlais phi- Me 11h30- D390 Sorbonne versitaire (P4) losophique, 1 13 Une autre UE de langue (une au moins des UE de langue sur les deux semestres doit tre danglais) ou une UE dans la liste des UE1, 2, 3 Travail personnel supervis par le directeur de TER ( achever au cours du 1er sem.) TER [5 ECTS]
UE5
N.B. Les lments marqus par un astrisque peuvent tre valids par des enseignements P1 ou lENS ou P7, aprs discussion et accord du tuteur et du directeur du master.
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Semestre 2
TRONC COMMUN AUX TROIS PARCOURS
Code P1 lment pdagogique Enseignant Titre du cours Jour & horaire Lieu
Histoire des sciences, sciences et socit (tronc commun) 5 ECTS

Un lment choisir parmi les rubriques 1, 2, 3, ci-dessous UE1 1. Hist. gnrale des de Calan (P1) sc., Mthodologie de lhistoire des sc.* 2. Histoire dun Wagner (P1) champ scientifique particulier* Rauzy (P4) Une histoire du statut des sciences spciales Logique et smantique de Frege Kripke Introduction la phil. des mathmatiques : aspects frgens et wittgensteiniens Les phnomnes de la mcanique l'ge classique Epistmologie des sciences sociales 2 Sociologie des sciences Ma 14-16 93 Bd St Michel, s. 1 Halbwachs
UE1
Ve 13:3015:30 Ve 13-15
002 Immeuble France IHPST petite salle D040 Serpente
Charrak (P1) UE1 3. Science et socit* Demeulenaere (P4) Dubois
Ma 11-13
Ve 1415h30 Lu 16-18, 1 A fixer, Sersem. sur 2 pente (alt. Andler)
Philosophie des sciences et thorie de la connaissance (tronc commun) 5 ECTS

Un lment choisir parmi les rubriques 1, 2, 3, ci-dessous UE1 Au choix : 1. Philosophie gn- Drouet (P4) rale des sciences 2. Philosophie dun champ scientifique particulier* Philosophie gnrale des sciences : philosophie des probabilits Philosophie de la logique : problmes logicophilosophiques de la ngation Philosophie des sciences cognitives : perception et conscience Philosophie de la biologie : quest-ce quun individu dans le monde vivant ? lments de philosophie de la physique Lu 13-15 CEROQ Sorbonne
UE1
Joinet (P1)
Ma 16-18
Halbwachs
Kistler (P1)
Pradeu (P4)
Centre Miche- centre Micentre Milet, salle 304 chelet, salle chelet, salle 304 304 Ve 13h30- 015 Immeuble 15h30 France Ve 16h30- 002 Immeuble 18h30 France Halbwachs
Ma 12-14
Guay (P4) 3. Philosophie de la connaissance et du langage
Fruteau de Laclos pistmologie et anthropo- Je 15-17 (P1) logie
25
ENSEIGNEMENTS SPECIFIQUES AU PARCOURS LOGIQUE (P1) Dominante disciplinaire (logique) 7 ECTS

UE2 UE2 UE2 Thorie de la dmonstration 2 Thorie des modles 2 Logiques nonclassiques Joinet (P1) Berestovoy (P1) Dubucs (P1) Thorie de la dmonstration Me 16:30Halbwachs 2 17:30 Thorie des modles 2 Je 15:00-16:30 D 714 Logiques des modalits Ve 10:3012:30 Ma 18:0019:30 Me 17:3019:00 IHPST
Formation scientifique complmentaire (logique) 6 ECTS

UE3 UE3 Thorie des enBerestovoy (P1) sembles 2 Fondements logiques Joinet (P1) de linformatique Thorie des ensembles 2 Fondements logiques de linformatique F 615 Halbwachs
TER 7 ECTS
UE3 Travail personnel supervis par le directeur de TER, soutenance en fin danne
ENSEIGNEMENTS SPECIFIQUES AU PARCOURS PHILOSOPHIE ET HISTOIRE DES SCIENCES (P1) Dominante disciplinaire (philosophie) 5 ECTS

Initiation une disci- Au choix : pline scientifique Ludwig (P4) Introduction la smantique Lu 16h30- 005 Immeuble formelle 18h30 France P6 : enseignant Initiation la biologie : Des dterminer molcules aux organismes P6 : Guilbaud Introduction l'histoire des sciences mathmatiques (18e20e sicles) P6 : Le Guillou Introduction la physique : Introduction lnergie nuclaire Formation avance en logique : un enseignement au choix du parcours de logique de P1 (aprs RV avec lenseignant concern) Formation complmentaire (initiale ou avance selon les comptences de ltudiant(e)) dans lun des domaines suivants : mathmatiques, physique, biologie, sciences cognitives, sciences du comportement, sciences conomiques, sciences sociales. Ces enseignements sont dispenss P1, P4, ou dans le cadre de conventions avec dautres tablissements. Dans tous les cas, ltudiant(e) soumet son choix au directeur de son TER et au directeur de la spcialit.
Langues, TER 10 ECTS

UE3 UE3 Langues [5 ECTS] TER [5 ECTS] Service des langues trangres de P1 Ou : Introduction langlais philosophique (assur par De Brabanter, P4) Travail personnel supervis par le directeur de TER, soutenance en fin danne
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ENSEIGNEMENTS SPECIFIQUES AU PARCOURS PHILOSOPHIE DES SCIENCES & THORIE DE LA CONNAISSANCE (P4) Dominante disciplinaire (philosophie) 5 ECTS

Introduction la smanLu 16h30005 Immeuble France tique formelle 18h30 P6 : enseignant Initiation la biologie : Des dterminer molcules aux organismes P6 : Guilbaud Introduction l'histoire des sciences mathmatiques (18e-20e sicles) P6 : Le Guillou Introduction la physique : Introduction lnergie nuclaire Formation avance en logique : un enseignement au choix du parcours de logique de P1 (aprs RV avec lenseignant concern) Formation complmentaire (initiale ou avance selon les comptences de ltudiant(e)) dans lun des domaines suivants : mathmatiques, physique, biologie, sciences cognitives, sciences du comportement, sciences conomiques, sciences sociales. Ces enseignements sont dispenss Paris 1, Paris 4, ou dans le cadre de conventions avec dautres tablissements. Dans tous les cas, ltudiant(e) soumet son choix au directeur de son TER et au directeur de la spcialit.
Initiation une disciAu choix : pline scientifique Ludwig (P4)
Langue de travail universitaire et TER 10 ECTS

UE5 Au choix : Langue de travail uni- De Brabanter Introduction langlais Me 9-10h30 006 Immeuble France versitaire (P4) philosophique, 2 Une autre UE de langue (une au moins des UE de langue sur les deux semestres doit tre danglais) ou une UE dans la liste des UE1, 2, 3 Travail personnel supervis par le directeur de TER ( achever au cours du 2e sem.) TER
UE5
N.B. Les lments marqus par un astrisque peuvent tre valids par des enseignements P1 ou lENS ou P7, aprs discussion et accord du tuteur et du directeur du master.
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Programme des tudes en master 2 PARCOURS LOGIQUE (P1) Semestre 3

Code P1 UE1 lment pdagogique Enseignant Titre du cours Jour & horaire Lieu
Enseignements spcialiss 8 ECTS

Deux lments obligatoires valider Logique Dowek Philosophie de la logique, philosophie des mathmatiques Mise niveau en philosophie Wagner Quest-ce quune thorie ? Je 17:3019:00 Philosophie de la logique : Me 9:00logique et vrit 10:30 IHPST IHPST
Bonnet & Wa- pour tudiants venant de Je 9-13 gner cursus non philosophiques
IHPST
UE2
Enseignements mutualiss 7 ECTS

Au choix : Perspectives cognitivistes Dubucs sur la phil. des sciences Perspectives cognitivistes sur la phil. des sciences Ve 9:3012:30 IHPST
Le(s) enseignements de lune des options du parcours Philosophie & histoire des sciences de P1 Le(s) enseignements de lune des options du parcours Philosophie des sciences et thorie de la connaissance de P4
Sur autorisation du directeur de recherche et du directeur de la spcialit : un lment dans les enseignements de seconde anne du master LOPHISS (P7/ENS), ou tout autre enseignement de niveau et de volume quivalent justifi par le projet de recherche de ltudiant(e)
UE3
TER 15 ECTS
Document dtape en janvier, exposs, etc. Lvaluation du mmoire fait lobjet dune note unique attribue en soutenance en fin danne.
Semestre 4

Deux lments obligatoires valider Philosophie de la logique Joinet Philosophie des mathmatiques Je 17:30IHPST 19:00 Panza L'argument d'indispensabi- Je 9:30-13:30 IHPST petite lit, entre philosophie des ( partir du salle mathmatiques et philoso- 23/2) phie des sciences Bonnet & Wa- pour tudiants venant de Je 9-13 IHPST gner cursus non philosophiques Thorie de la dfinition
Mise niveau en philosophie UE2

Au choix : Le(s) enseignements de lune des options du parcours Philosophie & histoire des sciences de P1 Le(s) enseignements de lune des options du parcours Philosophie des sciences et thorie de la connaissance de P4 Sur autorisation du directeur de recherche et du directeur de la spcialit : un lment dans les enseignements de seconde anne du master LOPHISS (P7/ENS), ou tout autre enseignement de niveau et de volume quivalent justifi par le projet de recherche de ltudiant(e)
UE3
TER 15 ECTS
Soutenance publique du mmoire (~100 pages) devant un jury. Lvaluation du mmoire fait lobjet dune note unique attribue en soutenance en fin danne
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PARCOURS PHILOSOPHIE & HISTOIRE DES SCIENCES (P1) Semestre 3


Le(s) lments de loption choisie par ltudiant(e). Loption doit tre la mme pour les deux semestres OPTION Philosophie Kistler (P1) Philosophie de la physique Lu 10-13 IHPST et histoire de la physique OPTION Philosophie Gayon (P1) Philosophie de la biologie Ma 9-12 IHPST et histoire de la biologie
UE2

Au choix : Perspectives cogniDubucs Perspectives cognitivistes sur Ve 9:30-12:30 IHPST tivistes sur la philosola philosophie des sciences phie des sciences -Le(s) enseignements de loption autre que celle o ltudiant(e) sest inscrit P1 dans lUE1 -Les enseignements du parcours Logique de P1. -Le(s) enseignements de lune des options du parcours Philosophie des sciences et thorie de la connaissance de P4 -Sur autorisation du directeur de recherche et du directeur de la spcialit : un lment dans les enseignements de seconde anne du master LOPHISS (P7/ENS), ou tout autre enseignement de niveau et de volume quivalent justifi par le projet de recherche de ltudiant(e)
UE3
TER 15 ECTS
Document dtape en janvier, exposs, etc. Lvaluation du mmoire fait lobjet dune note unique attribue en soutenance en fin danne
Semestre 4

Le(s) lments de loption choisie par ltudiant(e). Loption doit tre la mme pour les deux semestres OPTION Philosophie De Courtenay Histoire de la physique : le * * et histoire de la phyproblme de la mesure sique OPTION Philosophie Morange (ENS) Histoire de la biologie Ma 9-12 IHPST et histoire de la biologie
UE2

Au choix : -Le(s) enseignements de loption autre que celle o ltudiant(e) sest inscrit P1 dans lUE1 -Les enseignements du parcours Logique de P1. -Le(s) enseignements de lune des options du parcours Philosophie des sciences et thorie de la connaissance de P4 -Sur autorisation du directeur de recherche et du directeur de la spcialit : un lment dans les enseignements de seconde anne du master LOPHISS (P7/ENS), ou tout autre enseignement de niveau et de volume quivalent justifi par le projet de recherche de ltudiant(e)
UE3
TER 15 ECTS
Soutenance publique du mmoire (~100 pages) devant un jury. Lvaluation du mmoire fait lobjet dune note unique attribue en soutenance en fin danne
29
PARCOURS PHILOSOPHIE DES SCIENCES & THORIE DE LA CONNAISSANCE (P4) Semestre 3


Le(s) lments de loption choisie par ltudiant(e). Loption doit tre la mme pour les deux semestres OPTION Philoso- Obligatoirement deux lments : phie et histoire des 1) Andler (P4) La science, un savoir social ? Lu 16-19 1 A dterminer sciences sem. sur 2 (alt. 2) De Brabanter (P4)* OPTION Phil. de la Rauzy (P4) connaissance, de lesprit et du langage avec Dubois) Introduction langlais Me 11h30-13 philosophique, 1 Lexternalisme pistmolo- Je 13-15 gique et la certitude D390 Sorbonne D664 Sorbonne
UE2

Au choix : Perspectives cogniDubucs Perspectives cognitivistes Ve 9:30-12:30 IHPST tivistes sur la philososur la philosophie des phie des sciences sciences -Le(s) enseignements de loption autre que celle o ltudiant(e) sest inscrit P4 dans lUE1 -Le(s) enseignements de lune des options du parcours Philosophie & histoire des sciences de P1 -Le(s) enseignements du parcours Logique de P1
-Sur autorisation du directeur de recherche et du directeur de la spcialit de master : un lment dans les enseignements de seconde anne du master de sciences cognitives ou du master LOPHISS-SC2 (P7/ENS), ou tout autre enseignement de niveau et de volume quivalent justifi par le projet de recherche de ltudiant(e)
UE3
Mmoire : rapport dtape 15 ECTS
* Ou, si ltudiant(e) a dj suivi cet enseignement, un mini-mmoire dfini en accord avec le directeur de la spcialit de master.
Semestre 4

Deux lments obligatoires valider OPTION Philosophie Obligatoirement deux lments : et histoire des sciences 1) Andler (P4) Science et valeurs Lu 16-19 1 A dterminer sem. sur 2 (alt. avec Dubois) Me 9-10h30 006 Immeuble France Je 13-15 D664 Sorbonne
2) De Brabanter (P4)* OPTION Philosophie Rauzy (P4)

de la connaissance, de lesprit et du langage
Introduction langlais philosophique 2 Lire Sellars
UE2

Au choix : -Le(s) enseignements de loption autre que celle o ltudiant(e) sest inscrit P4 dans lUE1 -Le(s) enseignements de lune des options du parcours Philosophie & histoire des sciences de P1 -Le(s) enseignements du parcours Logique de P1
-Sur autorisation du directeur de recherche et du directeur de la spcialit de master : un lment dans les enseignements de seconde anne du master de sciences cognitives ou du master LOPHISS-SC2 (P7/ENS), ou tout autre enseignement de niveau et de volume quivalent justifi par le projet de recherche de ltudiant(e)
UE3
Mmoire 15 ECTS
* Ou, si ltudiant(e) a dj suivi cet enseignement, un mini-mmoire dfini en accord avec le directeur de la spcialit de master
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Titres et rsums des cours de la spcialit LoPhiSC en 2011-2012 Master 1

(Par ordre alphabtique des enseignants)
N.B. Les bibliographies donnes ci-aprs sont slectives. Des listes plus dtailles seront fournies par les enseignants.
Alexandra ARAPINIS Informatique Rsum

Cours d'initiation la programmation logique (1h30/semaine) - Prsentation des fondements logiques du langage Prolog (devoir sur table la mi-semestre). - Utilisation du logiciel SWI Prolog pour la programmation de problmes classiques (projet rendre la fin du semestre) : rcurrence, traitement de donns sous forme de listes, tri. Bibliographie:
- Robinson J.A., Logic : form and function, the mecanization of deductive reasoning, Edinburgh University Press, 1979. - Sterling & Shapiro, The art of Prolog, MIT Press, 1986. - Des notes de cours et des listes de problmes seront distribues pendant les sances.
Susana BERESTOVOY Thorie des ensembles 1 (S1) Rsum

1. L'univers ensembliste; notion cantorienne d'ensemble; ensembles et classes; la hirarchie cumulative. 2. Thories de Zermelo et de Zermelo - Fraenkel. 3. Ordinaux et rcurrence transfinie. Cardinaux. 3. Arithmtique des ordinaux et des cardinaux. 4. Formes quivalentes de l'axiome du choix.
Bibliographie :
K.J.B. Devlin, The joy of sets : Fundamentals of contemporary set theory. Springer, 1993. H.B. Enderton, Elements of set theory. Academic Press, 1977. M. Machover, Set theory, logic and their limitations. Cambridge University Press, 1996. R. Smullyan et M. Fitting, Set theory and the continuum problem, Clarendon Press, Oxford, 1996. J.L. Krivine, Thorie des ensembles, Cassini, 2007. Une bibliographie supplmentaire, ainsi que des notes de cours seront distribues.
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Susana BERESTOVOY Thorie des ensembles 2 (S2) Rsum

1. Modles de la thorie de Zermelo - Fraenkel. 2. Preuves d'indpendance et de consistance relative. 3. Lunivers constructible
Bibliographie :
Voir bibliographie du semestre 1.
Susana BERESTOVOY, Compltude et indcidabilit (S1) Rsum

Nous prsentons dans ce cours le premier thorme dincompltude de Gdel. Dans le contexte de la dmonstration, nous traiterons : 1. Arithmtique complte et systmes axiomatiques. 2. Arithmtisation de la syntaxe. 3. Fonctions rcursives. 4. Reprsentation de fonctions dans une thorie. 5. Diagonalisation et non reprsentabilit.
Bibliographie
G. Boolos et R. Jeffrey, Computability and Logic, Cambridge University Press, 1989. P. Smith, An Introduction to Gdels Theorems, Cambridge University Press, 2008. R. Smullyan, Gdels Incompleteness Theorems, Oxford University Press, 1992. Des notes seront distribues en cours.
Susana BERESTOVOY Thorie des modles 2 (S2) Rsum

1. Etude de thories. 2. Mthodes pour tablir la compltude d'une thorie. 3. Caractrisation syntaxique des proprits de la classe de modles d'une thorie.
Bibliographie
Voir bibliographie du semestre 1
Ronan de CALAN Une histoire du statut des sciences spciales (S2)
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Rsum On se proposera dans ce cours de rcrire une histoire maintes fois crite, celle de la mathmatisation des sciences, en prenant pour objet dtude lvolution du statut des sciences dites spciales, ou encore physicomathmatiques. Partant du modle aristotlicien de la subalternation, on reconstruira le cursus studiorum antique et scolastique avant de sintresser aux effets de la rvolution galilenne et cartsienne : le passage dun modle de la subalternation un modle de lapplication, modle dont les classifications des sciences plus tardives, qui nous intresseront enfin, sont les hritires. Bibliographie indicative
Aristote, Seconds Analytiques, ed. Pellegrin, GF. Euclide, lments, ed. Vitrac, PUF. Proclus, Les commentaires sur le premier livre des lments dEuclide, ed. Ver Eecke, Descle de Brouwer. Clavius, Commentaria in Euclidis Elementa Geometrica. Libri XVI, facsimil, Olms, 1999. Descartes, uvres, ed. Adam et Tannery, Vrin. DAlembert, lments de philosophie, Fayard. Comte, Cours de philosophie positive, Hermann.
Andr CHARRAK Les phnomnes de la mcanique lge classique (S2)

Rsum Llaboration du principe de relativit du mouvement, de Galile Huygens, sassortit de dbats fondamentaux sur le statut et le fondement des phnomnes dont la mcanique doit noncer les rgles. La rception du Dialogue sur les deux grands systmes du monde permet de dessiner une ligne de partage durable qui nest pas rductible lhistoire progressive de lexplicitation du principe : les rserves implicites de Descartes, en particulier, expriment une exigence spciale sur les comptences de la mcanique dans llucidation des causes des phnomnes ; et le statut de la phnomnalit chez Leibniz reoit bien davantage quune illustration dans les commentaires produits par le philosophe de Hanovre sur lexemple du bateau. Enfin, lunification du concept de phnomne, des plantes aux qualia, nest intelligible qu la condition de prendre en compte les enjeux coperniciens des dcisions sur la relativit du mouvement. Lobjet de ce sminaire est donc de montrer de quelle faon les discussions sur les principes fondamentaux de la mcanique engagent, avant mme que ne soit pose la question de leur application, des dcisions prcises et spcifiques sur lobjet visible que la science doit atteindre.
Les lments bibliographiques seront produits dans le cours. On aura soin de prendre auparavant connaissance des passages concerns dans la traduction franaise du Dialogue (trad. Frreux, Paris, Le Seuil, 2000).
Stphane CHAUVIER Philosophie du langage : Rfrence, rification et catgorisation

Rsum Ce sminaire explorera certains aspects dun problme situ au croisement de lontologie, de la thorie de la connaissance et de la philosophie du langage, que le philosophe Eli Hirsch a appel le problme de la division de la ralit . En deux mots : si nous savons que Socrate est sage, alors il semble que nous sachions aussi que la sagesse possde une instance socratique. Et si nous savons que toutes les meraudes sont vertes, il semble que nous sachions aussi quelles sont toutes vleues. Ces variations catgoriales relvent-elles de lemballage linguistique de notre savoir ou bien peuvent-elles avoir quelque fundamentum in re ? Si nous parlons plus spontanment dobjets individuels porteurs de proprits plutt que de proprits universelles singulirement instancies ou bien si nous classons les objets daprs leur couleur plutt que daprs leur couleur jointe la priode de leur observation, est-ce en raison dhabitudes linguistiques contingentes, est-ce pour des raisons de commodit logicopragmatique ou bien est-ce simplement parce que cest ainsi que sont les choses et les faits du monde ? Et, dans ce dernier cas, comment pouvons-nous le savoir ?
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Orientations bibliographiques :
P. Strawson, Les individus, trad. A. Shalom & P. Drong, Paris, Le Seuil, 1973 (spcialement chap. VII) ; W. V. O. Quine, Relativit de lontologie et autres essais, trad. J. Largeault, Paris, Aubier, 1977 ; N. Goodman, Faits, fictions et prdictions, trad. M. Abran et al., Paris, Minuit, 1984 (spcialement chap. III & IV) ; E. Hirsch, Dividing Reality, Oxford, OUP, 1993 ; Gareth Evans, Identit et prdication , trad. S. Chauvier, dans Cahiers de philosophie de luniversit de Caen, vol. 40-41, 2003, p. 121-150.
Philippe DE BRABANTER Anglais langue internationale de communication universitaire : introduction langlais philosophique (S1 et S2) Rsum
Ce TD se fixe une srie dobjectifs: - amliorer lapprhension quont les tudiant(e)s de la manire dont il convient de rdiger un article philosophique en anglais. Ceci se fera la fois du ct rception (lecture de plusieurs articles chaque semestre) et production (rdaction de paragraphes ou courts essais en anglais) - amliorer la capacit des tudiant(e)s suivre une confrence ou participer un entretien philosophique en anglais. La participation aux colloques internationaux ltranger requiert ces aptitudes. A cette fin, les tudiant(e)s devront prendre la parole en anglais en classe et raliser des transcriptions de fichiers audio domicile. Ils auront galement loccasion de suivre des confrences dintervenants invits sexprimant en anglais. - familiariser les tudiant(e)s avec les aspects de base de la communication acadmique. Les deux semestres de ce TD alterneront entre les sances de travail sur des textes, les rencontres-dbats avec des invits anglophones et les mises au point sur la grammaire et le vocabulaire. La bibliographie sera communique en dbut danne acadmique.
Pierre DEMEULENAERE Epistmologie des sciences sociales S1 et S2 1) Epistmologie des sciences sociales, 1 (S1) Rsum
Dans ce cours seront examins les dbats pistmologiques qui ont accompagn la naissance de la sociologie et des sciences sociales comme sciences : statut des sciences de la culture vis--vis des sciences de la nature, problme de lexistence de lois en sociologie et de leur relation lhistoire, nature et validit de lexplication sociologique, relation entre explication et comprhension, relation entre exprience et modlisation, place du terrain et de la dimension statistique dans les donnes. Cette recherche se fera partir des textes classiques de la constitution de la discipline, dans ses relations aux autres sciences sociales : science conomique, histoire, anthropologie mais aussi psychologie.
Bibliographie
Durkheim Emile [1894] (1937, 1987) Les rgles de la mthode sociologique Paris, P.U.F. Malinowski Bronislaw [1922](1963, 1989) Les Argonautes du Pacifique occidental, Paris, Gallimard Menger Carl [1883] (1996) Investigations into the Method of the Social Sciences, Grove City, Libertarian Press. Mill John Stuart [1843] (1866, 1988) Systme de logique, Livre VI, Lige, Pierre Mardaga. Simmel Georg [1892, 1905,1907] (1984) Les problmes de la philosophie de lhistoire, Paris, P.U.F. Traduction de Die Probleme der Geschichtsphilosophie. Eine erkenntnistheoretische Studie, Munich et Leipzig, Von Duncker et Humblot, 1923. Weber Max (1965, 1992) Essais sur la thorie de la science Paris, Plon, Presses Pocket.
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2) Epistmologie des sciences sociales, 2 (S2) Rsum

Deux sicles aprs le lancement du mot de sociologie et de laffirmation de son projet scientifique dans le cadre du dveloppement des sciences sociales, le dbat pistmologique sur lexplication en sociologie ne sest pas arrt ; il poursuit et renouvelle les problmes de base dcrits dans la premire priode et senrichit de nouvelles problmatiques : relation entre donnes quantitatives et donnes qualitatives, passage du niveau micro au niveau macro, rle des mcanismes dans lexplication, relation entre mcanismes, lois et causalit, articulation entre psychologie et sciences sociales, possibilit de lexprimentation en sociologie. Ce cours de proposera de faire le point sur lactualit de lpistmologie de la sociologie dans le cadre plus gnral des sciences sociales.
Bibliographie
Abbott Andrew (2004) Methods of Discovery. Heuristics for the Social Sciences. New York and London, W.W. Norton and Company. Demeulenaere Pierre Analytical Sociology and Social Mechanisms Cambridge, Cambridge University Press (forthcoming) Elster Jon (2007). Explaining Social Behaviour. More Nuts and Bolts for the Social Sciences. Cambridge, Cambridge University Press. Hedstrm Peter (2005) Dissecting the Social. On the Principles of Analytical Sociology, Cambridge University Press. Hempel Carl 1942 The Function of General Laws in History , Journal of Philosophy 39: 35-48 Homans George C. (1967) The Nature of Social Science, New York, Harcourt, Brace &World Mantzavinos Chrysostomos (ed) (2009) Philosophy of the Social Sciences. Philosophical Theory and scientific Practice Cambridge University Press. Passeron Jean-Claude (1991, 2006) Le raisonnement sociologique, Paris, Albin Michel.
Isabelle DROUET Philosophie gnrale des sciences : philosophie des probabilits (S2) Rsum
Les probabilits sont trs prsentes dans les sciences empiriques : donnes statistiques, noncs probabilistes ou raisonnements inductifs y sont monnaie courante. Partant de ce constat, le cours sera organis autour de deux grandes questions. Dans un premier temps, nous aborderons quelques grandes questions de philosophie gnrale des sciences en prenant en compte la dimension probabiliste de la science. Plus prcisment, il sagira de comprendre ce que le fait que la science est souvent probabiliste change lanalyse philosophique de notions telles que lexplication, la causalit ou la rfutation. Dans un second temps, nous discuterons les principales interprtations philosophiques des noncs probabilistes.
Bibliographie. (Commencer par les rfrences prcdes dun astrisque).

E. Anscombe (1993), Causality and determination , dans Causation, E. Sosa et M. Tooley (ed), Oxford : Oxford University Press. *A. Barberousse, M. Kistler et P. Ludwig (2000), La philosophie des sciences au XXe sicle, Paris : Champs-Flammarion. Chapitre 3 : La connaissance incertaine . E. Durkheim (1895), Les Rgles de la mthode sociologique, PUF : Quadrige. Chap.VI, surtout la section 2. B. de Finetti (1937) La prvision, ses lois logiques, ses sources subjectives , Annales de lInstitut Henri Poincar, Paris : Gauthier-Villars, VII : 1 - 68. D. Gillies (2000), Philosophical theories of probability, Londres : Routledge. D. Gillies (2000) Varieties of propensity , The British journal for the philosophy of science, 51 : 807 - 835. *I. Hacking (2001), An introduction to probability and inductive logic, New-York : Cambridge University Press. A. Hajek (2007) The reference class problem is your problem too , Synthese, 156 : 563 - 585. *A. Hajek (2010) Interpretations of Probability , dans The Stanford encyclopedia of philosophy (Spring 2010 edition), E.N. Zalta (ed.), URL = <http ://plato.stanford.edu/archives/spr2010/entries/probability-interpret/> A. Hajek & N. Hall (2002), Induction and Probability , dans The Blackwell guide to the philosophy of science, P. Machamer & M. Silberstein (ed.), Oxford : Blackwell. C. Hempel (1965), Inductive-Statistical Explanation , extraits de Aspects of scientific explanation , dans M. Curd et J.A. Cover (1998), Philosophy of science: The central issues, New-York: W.V. Norton & Company.
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C. Hitchcock, Probabilistic causation , The Stanford encyclopedia of philosophy (Fall 2010 Edition), E.N. Zalta (ed.), URL = <http://plato.stanford.edu/archives/fall2010/entries/causation-probabilistic/>. C. Howson et P. Urbach (1989/2007), Scientific reasoning. The Bayesian approach, Chicago et LaSalle : Open court. D. Lewis (1980) A subjectivists guide to objective chance , dans Studies in inductive logic and probability, R. Jeffrey (ed), University of California Press, 263 - 293. K. Popper (1959) The propensity interpretation of probability , The British journal for the philosophy of science 10 : 25 - 42. K. Popper (1990/1992) Un univers de propensions. Deux tudes sur la causalit et lvolution, trad. A. Boyer, Combas : Lclat. W. Salmon (1971), Statistical Explanation , dans Statistical explanation and statistical relevance, W. Salmon (ed.), Pittsburgh: University of Pittsburgh Press, 29-87. Sections 1, 2, 5, 8, 10, 13.
Michel DUBOIS Sociologie des sciences (S1) Descriptif

LUE sociologie des sciences propose par M.Dubois a un double objectif. Le premier objectif est de familiariser les tudiant(e)s la sociologie des sciences travers une prsentation des grands textes de la discipline. Quels sont les terrains et objets de la sociologie des sciences ? Quels sont les outils conceptuels forgs par les sociologues des sciences classiques et contemporains ? Et en quoi se distinguent-ils de ceux adopts par les philosophes et historiens des sciences ? Le second objectif est d'approfondir une thmatique spcifique : celle de la dynamique des rseaux scientifiques. L'tude sociologique de l'mergence et de la transformation des formes de collaborations inhrentes aux sciences contemporaines reprsente une perspective de recherche en forte expansion. Ce cours sera l'occasion de revenir sur les apports et les outils des analyses de rseau mobiliss par les sociologues des sciences. Il s'agira de prsenter et discuter les travaux empiriques les plus exemplaires, mais galement de sinitier aux outils de l'tude et de la cartographie des rseaux de collaborations scientifiques.
Elments bibliographiques
Dubois M., Introduction la sociologie des sciences, Paris, Presses Universitaires de France,1999 Freeman L., The Development of Social Network Analysis: A Study in the Sociology of Science, Empirical Press 2004 Nowotny H., et al., Repenser la science : savoir et socit lre de lincertitude, Paris, Belin, 2003 Shinn T., Ragouet P., Controverses sur la science : pour une sociologie transversaliste de lactivit scientifique, Paris, Raisons dAgir, 2005
Jacques DUBUCS Logique des modalits (S2) Rsum

Le cours introduit la problmatique des logiques non classiques, cest--dire la fois aux logiques qui rvisent la logique classique (intuitionnisme et ses variantes) et aux logiques qui ltendent (logique modale et ses satellites). Laccent est plutt mis sur les secondes, avec une insistance particulire sur les techniques de modlisation de situations rencontres dans les sciences humaines et les sciences sociales. Les questions suivantes sont traites : 1. Limites de lextensionnalit (opacit rfrentielle, etc) 2. Smantique de Kripke pour les logiques modales 3. Logique modale quantifie 4. Modles de la connaissance en groupe 5. Omniscience logique 6. logique hybride 7. Smantique des contrefactuels 8. Modles structuraux de la causalit 9. Logiques explicitement et implicitement pistmiques
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Bibliographie 1. Niveau introductif a) B. Chellas, Modal Logic, Cambridge UP, 1996 b) J. Dubucs, Logiques non classiques, in Mathmatiques. Fondements, probabilits, applications, Paris, Albin Michel, 1998, 319-362.
c) R. Goldblatt, Logics of Time and Computation, CSLI Lectures Notes, Stanford, 1992 d) Lewis, Counterfactuals, 2 dition, Blackwell, 2001
me
2. Niveau avanc a) P. Blackburn & alii, Modal Logic, Cambridge UP, 2002 b) Fagin. F et al., Reasoning About Knowledge 1996, MIT
Blackburn, P., Rijke, M. de et Venema, Y. de. Modal Logic. Cambridge U.P., 2002. Ditmarsch, H. van et alii. Dynamic Epistemic Logic. Springer Verlag, 2007. Dubucs J. et Lepage Fr. (eds.). Mthodes logiques pour les sciences cognitives. Herms, 1995. Garson, J.W. Modal Logic for Philosophers. Cambridge U.P., 2006. Goldblatt, R. Logics of Time and Computation, stanford . CSLI Lecture Notes,1992. Lewis, D. Counterfactuals, 2me . Blackwell, 2001. Troelstra, A.S. et Dalen D. van. Constructivism in Mathematics, I. Elsevier, 1988. Troelstra, A.S. et Dalen D. van. Constructivism in Mathematics, II. Elsevier, 1988.
Jean FICHOT Logique et mathmatiques constructives (S1) Rsum

Le cours sera consacr une introduction aux mathmatiques constructives. Laccent sera mis sur les questions suivantes (entre autres): comment peut-on justifier le rejet dune loi logique? Ce refus peut-il se fonder uniquement sur des arguments de nature mathmatique? Si dautres arguments, conceptuels et philosophiques, sont en plus ncessaires, quels sont-ils? De la logique et des mathmatiques, laquelle de ces deux disciplines est premire? Quels rapports entretiennent les notions deffectivit humaine et de calculabilit mcanique?
Bibliographie
Une bibliographie plus complte sera donne, mais lon peut dj indiquer quelques rfrences. Dummett M.A.E. (1975). The philosophical basis of intuitionnistic logic, in Rose, Shepherdson (d.) : (1975) Logic Colloquium 73, North-Holland, Amsterdam. Traduction franaise et prsentation de Fabrice Pataut : Philosophie de la Logique, Editions de Minuit. Elements of intuitionism. Clarendon Press, Oxford (1977) Troelstra A.S., van Dalen D., Constructivism in mathematics, An Introduction, I&II, 2 vol., North-Holland, Amsterdam (1988). Largeault J., Intuitionisme et thorie de la dmonstration, (d. trad.), Mathesis, Vrin, Paris (1992). Intuition et intuitionisme, Mathesis, Vrin, Paris (1993).
Jean FICHOT Thorie de la dmonstration 1 (S1)

Rsum Variantes et fragments de la dduction naturelle classique du premier ordre. Proprits des preuves sans coupures. Elimination des coupures et applications : dmonstrations de cohrence et d'indpendance, constructivit (le cas intuitionniste: thories de Harrop, arithmtique de Heyting ; aspects constructifs de la
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logique classique : thorme de Kreisel, thorme de Herbrand). Dduction naturelle multi-conclusions. Bibliographie
polycopi (150 p.) distribu en cours et couvrant l'ensemble du programme. David Ren, Nour Karim, Raffalli Christophe, Introduction la logique : Thorie de la dmonstration, Dunod, Paris,2001. Girard Jean-Yves, Laffont Yves, Tailor Paul, Proofs and types, Oxford University Press, 1989. Girard Jean-Yves, Le point aveugle (tome 1 et 2), Hermann, Paris, 2006 et 2007 Negri Sara, von Plato Jan, Structural proof theory, Cambridge University Press, 2001. Prawitz Dag, Natural Deduction, Almquist et Wiksell, Stockholm, 1965.
Frdric FRUTEAU DE LACLOS, Histoire de la philosophie des sciences (S1) Rsum :

On le rappelle rarement, mais lune des sources de la philosophie analytique est franaise, plus prcisment bergsonienne. Cest chez Bergson en effet que les fondateurs de la tradition dite analytique sont alls chercher le sens mme de lanalyticit. Bertrand Russell autant que Moritz Schlick ont lu, comment et attaqu la clbre Introduction la mtaphysique publie par Bergson en 1903 : ils ont retourn contre Bergson la notion danalyticit que Bergson lui-mme avait utilise pour introduire son concept dintuition. Ce faisant, Russell, Schlick et ceux qui les ont suivis ont prtendu fonder une mthode scientifique en philosophie contre l intuition mtaphysique de la dure rclame par le bergsonisme. Lenjeu de ce cours sera triple. Il sagira dabord de rendre compte des lectures analytiques du bergsonisme. Mais aussi bien on fera ensuite ressortir lunilatralit de telles lectures : il ne va pas de soi que bergsonisme et analyticit soient incompatibles. La complexit des positions bergsoniennes rend possible une mthode scientifique en philosophie quont mise en uvre certains de ses premiers lecteurs franais. Le cours consistera en lexploration de certaines de ces reprises, au premier rang desquelles celles dEmile Meyerson pour la philosophie de la physique et dHenri Delacroix pour la psychologie du langage. Si les analytiques ne sont pas aussi anti-bergsoniens quils se le sont figurs, cela tient enfin et ce sera le troisime volet de lenqute quils ont dvelopp des thories de la connaissance, et mme des perspectives mtaphysiques, tout fait conciliables avec le bergsonisme.
Bibliographie indicative :
Bergson, H., Introduction la mtaphysique, Paris, PUF, 2011. Carnap, R., Hahn, H., Neurath, O., Schlich, M., Manifeste du Cercle de Vienne et autres textes, Paris, Vrin, 2010. Delacroix, H., Le langage et la pense, Paris, Alcan, 1924, accessible sur http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k751795.r=delacroix%2C+henri.langFR Meyerson, E., Du cheminement de la pense, Paris, Vrin, 2011. Russell, B., La mthode scientifique en philosophie ou notre connaissance du monde extrieur, Paris, Payot, 2002. Schlick, M., Thorie gnrale de la connaissance, Paris, Gallimard, 2009.
Frdric FRUTEAU DE LACLOS, Epistmologie et anthropologie (S2) Rsum :

Lenjeu est-il aujourdhui de naturaliser lpistmologie (Quine), ou au contraire de favoriser une lecture anthropologique des sciences ? Cette anne, nous tudierons de prs un auteur qui a choisi rsolument la seconde voie : membre minent du courant des science studies ( tude sociale de science ), Bruno Latour propose une uvre qui convie toutes les ressources de lhistoire, de la sociologie, de lanthropologie, et mme de la mtaphysique, pour rendre compte des pratiques des hommes de science.
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Notre ambition sera cependant de montrer quil ne suffit pas de sortir des perspectives ego-cphalo-centres aujourdhui dveloppes dans presque tous les secteurs de la thorie de la connaissance pour faire une anthropologie des sciences satisfaisante : tout dpend de la faon dont on prtend chapper de telles perspectives. Malgr ses appels rpts des politiques de la nature , Latour nest pas encore assez politique, ou il lest en un sens tonnamment acritique que lon peut dplorer.
Bibliographie :
Bloor, D., Socio-logie de la logique ou Les limites de lpistmologie (Human Knowledge and Social Imagery), Paris, Pandore, 1983. Hacking, I., Entre science et ralit. La construction sociale de quoi ?, Paris, La dcouverte, 2001. Latour, B., Nous navons jamais t modernes, Paris, La dcouverte, 1991. Latour, B., Politiques de la nature, Paris, La dcouverte, 1999. Latour, B., Sur le culte moderne des dieux faitiches, Paris, Les empcheurs de penser en rond-La dcouverte, 2009. Serres, M. (dir.), Elments dhistoire des sciences, Paris, Larousse, 1997. Souriau, E., Les diffrents modes dexistence, Paris, PUF, coll. MtaphysiqueS, 2009. Stengers, I., Cosmopolitiques, 7 vol., Paris-Le Plessis Robinson, La dcouverte-Les empcheurs de penser en rond, 19961997.
Henri GALINON Thorie des modles 1 (S1) Rsum

1. Thorme de compacit et consquences. Modles non-standard de l'arithmtique de Peano et de l'arithmtique complte. Thormes de Lwenheim-Skolem-Tarski. tude de classes de structures: classes lmentaires et pseudo-lmentaires. 2. Relations entre des structures : isomorphisme, quivalence lmentaire, extension lmentaire. 3. Proprits de thories: compltude, modle-compltude, -catgoricit. Relations entre ces notions (thormes de Vaught, Tarski-Vaught, Robinson).
Bibliographie
Van Dalen D., Logic and structure, Springer, 1983. Bridge J., Beginning model theory, Oxford UP, 1977. Cori R., Lascar D., Logique mathmatique, Masson, 1993. Manzano, M. Model Theory, Oxford UP, 1999. Une bibliographie supplmentaire ainsi que des notes de cours seront distribues.
Alexandre GUAY lments de philosophie de la physique (S2)

Rsum La relle difficult vient du fait que la physique est une sorte de mtaphysique, la physique dcrit la 'ralit'. Mais nous ne savons pas ce qu'est la ralit ; nous ne la connaissons qu'au moyen de la description physique Lettre d'Einstein Schrdinger du 19 juin 1935 Quest-ce qui constitue la ralit et quel rapport pouvons-nous entretenir avec elle? C'est dans la continuit des scientifiques-philosophes du pass (par exemple Descartes, Leibniz, Newton ou Einstein) que les philosophes de la physique contemporains tentent d'apporter des rponses nouvelles ces vnrables questions. Dans ce cours, qui se veut une introduction au domaine dynamique de la philosophie de la physique, nous aborderons, au moyen de modules relativement auto-suffisants, diverses questions souleves par la physique contemporaine : Qu'est-ce qu'une thorie physique? Quelle est la spcificit de l'exprimentation physique? Quelle est la nature de l'espacetemps? Quelles sont les consquences pistmologiques et ontologiques de la physique quantique? Quelle est l'origine de l'irrversibilit des phnomnes physiques? Quel est le statut des simulations numriques en physique? Qu'est-ce que le dterminisme physique? Quel rle jouent les symtries en physique?
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Bibliographie
Barberousse, Anouk, Sara Franceschelli & Cyrille Imbert, Computer simulations as experiments, Synthese 169:557-574, 2009. Brading, Katherine & Elena Castellani (eds), Symmetries in Physics, Cambridge University Press, 2003. Bircmont, Jean & Herv Zwirn, Philosophie de la mcanique quantique, Vuibert, 2009. Brown, Harvey R., Physical Relativity, Oxford University Press, 2005. Bub, Jeffrey, Interpreting teh Quantum World, Cambridge University Press, 1997. Carroll, John W. (ed.), Readings on Laws of Nature, University of Pittsburgh Press, 2004. Cushing, James T., Philosophical Concepts in Physics, Cambridge University Press, 1998. Dainton, Barry, Time and Space, McGill-Queen's University Press, 2001. Duhem, Pierre, La thorie physique son objet, sa structure, Vrin, 2007. Earman, John, World Enough and Space-Time, MIT Press, 1989. Humphreys, Paul, Extending Ourselves, Oxford University Press, 2004. Radder, Hans (ed.), The Philosophy of Scientific Experimentation, University of Pittsburgh Press, 2003. Lange, Marc, An Introduction to the Philosophy of Physics, Blackwell, 2002. Sklar, Lawrence, Physics and Chance, Cambridge University Press, 1993. Torretti, Roberto, The Philosophy of Physics, Cambridge University Press, 1999.
Des rfrences portant sur des sujets prcis seront ajoutes tout au long du semestre.
Philippe HUNEMAN (S1) Philosophie de la biologie : Problmes de lexplication dans les sciences de la vie : fonction, adaptation, organisation et organismes Rsum
Depuis le 18e sicle lensemble des phnomnes du vivant a fait lobjet dune entreprise de connaissance spcifique appele biologie. Celle-ci met en uvre des rgimes explicatifs particuliers, dont le statut soulve des problmes de philosophie des sciences spcifiques. Ce cours vise familiariser avec quelques-uns dentre eux en montrant comment ils mergent de la pratique biologique, quels enjeux conceptuels ils soulvent, et quelles options pistmologiques et mtaphysiques ont t proposes pour y rpondre. La convergence de disciplines telles quembryologie descriptive, physiologie ou anatomie compare aprs 1750 a de fait tourn autour de lide dune organisation spcifique propre aux vivants, et responsable de leurs proprits spcifiques, souvent appele organisme . Llucidation de ce concept fut le projet dune des premires rflexions systmatiques sur la biologie, savoir la Critique de la facult de juger, de Kant. Celui-ci a dcrit comme tlologiques (selon un sens singulier de lide de finalit, car dtach de toute rfrence lintention) la caractristique des jugements biologiques. Par l il indiquait une mme dimension de la connaissance biologique reflte diversement par les diverses disciplines : en embryologie, les processus semblent orients vers une fin, qui est la perptuation de la forme de lespce ; en physiologie, les parties dorganismes remplissent des fonctions (Bichat, physiologiste, ne dfinissait-il pas en 1801 la vie comme ensemble des fonctions qui rsistent la mort ? ) ; en cologie, les organismes savrent manifestement adapts leur milieu de mille faons. On commencera donc par discuter le statut philosophique du concept d'organisme comme objet de science et schme de la connaissance biologique tel quil a t thoris par Kant sur larrire plan de lembryologie, de lanatomie compare et de la physiologie de lpoque. On prendra ensuite en compte les nouveauts radicales introduites par la biologie volutionniste moderne dans les problmes pistmologiques et mtaphysiques poss par la connaissance du vivant, savoir lexplication par selection naturelle, les gnes et le langage informationnel. Les thmes et questions du cours seront les suivants :
La dualit entre biologie de la forme et biologie de la fonction avec un accent sur le clbre dbat Cuvier Geoffroy 1830. Dans un ouvrage clbre, E.S. Russell a en effet oppos deux traditions prennes en biologie, lune insistant sur la forme des organismes commune de nombreuses espces - et y subordonnant leurs fonctions, lautre expliquant avant tout les fonctions des organismes, laffrontement des deux tendances culminant avec le clbre dbat qui opposa Cuvier et Geoffroy Saint Hilaire au Musum en 1830, et passionna alors Goethe. Cette dualit survit-elle dans la biologie daujourdhui, sous quelle forme, et estelle dpassable ?
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La possibilit de rendre compte philosophiquement des concepts et explications fonctionnels sans droger aux exigences
basiques de scientificit. Il est difficile en effet de parler des tre vivants sans assigner de fonctions leurs traits et parties ; mais nest-ce quune manire de parler pour dsigner des enchainements complexes de causes et deffets, ou y a-t-il une ralit propre ce que vise le discours fonctionnel, et alors pourquoi seuls les vivants ncessitent-ils alors dy recourir ?
Le statut de ladaptation, avec les problmes poss par le programme dit adaptationniste (Gould et Lewontin) en
volution. Les organismes semblent adapts leur milieu, comme lenseigne une tradition millnaire qui a vu l une base des preuves physico-thologiques. Le darwinisme a dfinitivement accol adaptation et slection naturelle, mais comment exactement ces deux concepts sarticulent-ils ? Et les organismes sontils ncessairement un faisceau dadaptations (Huxley), chacune explicable par la slection naturelle ?
La revendication dun nouveau statut de lorganisme dans la thorie de lvolution contemporaine, en particulier du ct
de lcologie. Certaines thories, dites de lingnierie dcosystmes ou de la construction de niche , insistent en effet sur le rle actif que les organismes jouent dans la construction de leur environnement (par ex. les toiles des araignes), et par l, dans la dfinition des pressions de slection qui psent sur eux et finalement dans lvolution de leur cosystme. Ces thories suffisent-elles remettre en cause l externalisme propre la biologie volutionniste contemporaine, soit la tendance expliquer les traits des organismes par les exigences de leur environnement externe, via la slection naturelle ?
Bibliographie
Amundson R. and George Lauder "Function Without Purpose: The Uses of Causal Role Function in Evolutionary Biology," Biology and Philosophy 9, 1994, 443-469. Cuvier. G. Discours sur les ossemenst fossiles des quadrupdes. (edition GF) Dawkins, R. Le gne goste, Paris, Odile Jacob, 1989 Godfrey-Smith, P., 2001. Three kinds of adaptationism, in Adaptationism and Optimality, S. H. Orzack, and E. Sober (eds.) New York: Cambridge University Press, pp. 335357. Gould S.J. & Richard Lewontin, The spandrels of San Marco and the adaptationist program, Proceedings of the royal society, 1979 Gould, S.J. Darwin et les grandes nigmes de la vie, Paris, Point Seuil Heams T., Huneman P., Lecointre G. Silberstein M. Les mondes darwiniens, Paris: Syllepses, 2009. (Articles : Adaptation ; Fonction ; Slection) Huneman, P. Bichat. La vie et la mort. Paris, PUF. Philosophie. 1998 Kant E. Critique de la facult de juger. 1791? 62-69, 72 et 80-81 Lebrun G Kant et la fin de la mtaphysique. Paris, LP, 2003 (1970) Mayr E., Cause and effect in biology, Science, 134 (1961), 1501-1506 Russell E.S. Form and function . 1911. Sober E., Philosophy of biology, 1993, 2000 Sober, E., 1996. Evolution and optimality: feathers, bowling balls, and the thesis of adaptationism, Philosophic Exchange, 26: 4155 Wright L., Functions , Journal of philosophy, 1973
Jean-Baptiste JOINET Problmes logiques et philosophiques de la ngation Rsum

Ce cours sera centr sur les principaux dbats autour de la ngation qui, notamment partir du XIXe sicle, se sont construits dune part autour des approches philosophiques et psychologiques du jugement ngatif et de la ngativit, dautre part et principalement partir des analyses logiques des proprits smantiques, syntaxiques et algorithmiques de la ngation formelle. Seront en particulier examins : le statut quivoque de la ngation (acte ou contenu smantiques), sa nature ambivalente (fonction propositionnelle unaire ou relation binaire de dualit), les controverses quant lexistence dnoncs intrinsquement ngatifs,
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les controverses quant au caractre limit du domaine de dfinition de la ngation : critiques des lois de la ngation propres la logique classique formules par Brouwer et le courant constructiviste ; caractre idal de la ngation au sens de Hilbert hors du fini. le statut algorithmique de la ngation et de la contradiction (interprtations de Brouwer-HeytingKolmogorov et leur postrit contemporaine dans la thorie des fondements interactionnels de la logique)
Bibliographie
A. Ayer, Negation , The Journal of Philosophy, no 26 (vol. 49), 1952, p. 797-815. J. Benoist, La ngation , in Entre acte et sens. La thorie phnomnologique de la signification, coll. Problmes et controverses , Vrin, Paris, 2002, chap. IV, p. 173-187. L.E.J. Brouwer Sur les fondements des mathmatiques, 1907 (traduction J.Largeault) Brouwer, Les principes logiques ne sont pas srs (1908). In Intuitionisme et thorie de la dmonstration, J. Largeault (d.), collection Mathesis , Vrin, Paris, 1992, L.E.J. Brouwer, Principes directeurs de la mathmatique intuitionniste , in Intuitionisme et thorie de la dmonstration, J. Largeault (d.), collection Mathesis , Vrin, Paris, 1992 D. Hilbert, Les fondements de larithmtique lementaire (1930,1931), in Intuitionisme et thorie de la dmonstration, J. Largeault (d.), collection Mathesis , Vrin, Paris, 1992 D. Hilbert, Nouvelle fondation des mathmatiques (1922) , in Intuitionisme et thorie de la dmonstration, J. Largeault (d.), collection Mathesis , Vrin, Paris, 1992, D. Hilbert, Sur linfini (1925), in Intuitionisme et thorie de la dmonstration, J. Largeault (d.), collection Mathesis , Vrin, Paris, 1992, H. Curry, Negation , in Foundations of mathematical logic, McGraw-Hill series, McGraw-Hill Book Company Inc., NewYork,, 1963, chap. 6,, p. 123-137. M. Dummett, The philosophical basis of intuitionistic logic , in Truth and other enigmas, Duckworth, Londres, 1978. G. Frege, La ngation (1918), in G. Frege, Ecrits logiques et philosophiques (textes runis et traduits par Claude Imbert), coll. Lordre philosophique , Seuil, Paris, 1971, p.195-213 G. Gentzen, seconde dmonstration, in Intuitionisme et thorie de la dmonstration, J. Largeault (d.), collection Mathesis , Vrin, Paris, 1992 J.-Y. Girard, Le point aveugle , coll. Visions des sciences, Hermann, Paris, mai 2006 (vol. 1,) et mars 2007 (vol. 2) J.-B. Joinet, Ouvrir la logique au monde , in Ouvrir la logique au monde. Philosophie et mathmatique de linteraction, J.-B. Joinet et S. Tronon (dir.), coll. Visions des sciences , Hermann, Paris, 2009, p. 9-63. G. Kreisel, A survey of proof theory (2) , in Proceedings of the Second Scandinavian Logic Colloquium, J. E. Fenstad (ed..), coll. Studies in Logic and the Foundations of Mathematics, North-Holland, 1971, p. 226-243. D. Prawitz, Meaning and proofs : on the conflict between classical and intuitionistic logic , Theoria, no XLIII (part 1), 1977, p. 1-40. A. Reinach, Thorie du jugement ngatif (1911), in Revue de mtaphysique et de morale, n101, 1996, p. 383-436. Traduit par Marc B. de Launay. B. Russell, Signification et Vrit, Flammarion, coll. Science de l'homme, 1969, trad. Philippe Devaux. Chapitres 5 et . M. Schlick, Thorie gnrale de la connaissance (Allgemeine Erkenntnislehre, 1918 et 1925), Gallimard, Paris, collection Bibliothque de philosophie, 2009, chapitres 10 et 37 (traduit par Christian Bonnet partir de ldition de1925). D. Seron, La controverse sur la ngation de Bolzano Windelband , in revue Philosophie, n 90, 2006, ditions de minuit, Paris
Jean Baptiste JOINET, Thorie de la dmonstration 2 (S2) Rsum

Statique et dynamique du Calcul des squents intuitionniste, classique et linaire. Variantes (bilatrale, monolatrale) et fragments (multiplicatif, additif, intuitionniste) du calcul des squents classique. Dmonstration du thorme de compltude pour LK monolatral du premier ordre. liminabilit corollaire des coupures et applications. Autonomie calculatoire des fragments minimal, intuitionniste, linaires multiplicatif et additif. Etude du fragment multiplicatif (limination des coupures, introduction aux rseaux de preuves). Notion disomorphisme calculatoires. Mise en perspective : Introduction la thorie de la complexit implicite ; introduction la ludique ; horie des catgories et logique.
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Bibliographie S2
polycopi (150 p.) distribu en cours et couvrant l'ensemble du programme. David Ren, Nour Karim, Raffalli Christophe, Introduction la logique : Thorie de la dmonstration, Dunod, Paris, 2001. Girard Jean-Yves, Laffont Yves, Tailor Paul, Proofs and types, Oxford University Press, 1989. Girard Jean-Yves, Le point aveugle (tome 1 et 2), Hermann, Paris, 2006 et 2007 Wainer S.S., Wallen L.A., "Basic Proof Theory", in Proof Theory: a selection of papers from the Leeds proof theory Programme 1990, Cambridge University Press, 1992
Jean Baptiste JOINET Fondements logiques de linformatique (S2) Rsum

Introduction : Logique et calcul : modlisations logiques de l'valuation calculatoire. Lide de proto-logique. Premire partie : lambda-calcul pur. Termes d'ordres suprieurs, bta-rduction et bta-ta-quivalence. Reprsentation des donnes (entiers de Leibniz-Peano, entiers de Church) et des fonctions. Un langage de programmation universel : reprsentation des fonctions rcursives partielles. Seconde partie : lambda-calcul typ. Proto-logique et typage. Systme T de Gdel et systme TT1. Thorme de reprsentation. Mthode de programmation
Bibliographie
polycopi (150 p.) distribu en cours et couvrant l'ensemble du programme. Girard Jean-Yves, Laffont Yves, Tailor Paul, Proofs and types, Oxford University Press, 1989. Krivine Jean-Louis, Lambda-calcul, types et modles, Masson 1990
Max KISTLER La connaissance scientifique et l'exprience (S1) Rsum

Est-il possible dobtenir des connaissances scientifiques partir de la seule exprience ? Le problme de linduction est un obstacle logique la possibilit de connatre une rgularit universelle ou une loi de la nature, partir dun nombre ncessairement fini dexpriences. Lexprience ne peut pas tre seule lorigine des hypothses indispensables au raisonnement scientifique. Cela ressort aussi des analyses de philosophes empiristes comme Bacon et Mill qui prsentent pourtant la mthode scientifique comme inductive, autrement dit, comme fonde sur lexprience. On peut remettre en question le rle fondateur de lobservation de plusieurs manires : selon Popper, lexprience peut rfuter des hypothses mais elle ne peut ni les suggrer ni justifier quon les tienne pour vraies. Selon Hanson, Kuhn et Feyerabend, les observations faites par les scientifiques sont influences par les thories ou le paradigme auxquels ils adhrent. Selon Feyerabend, il est mme possible de se passer de lexprience, dans la mesure o elle peut tre remplace par des mesures prises par des appareils. A partir de quelques pisodes de dcouvertes scientifiques, notamment en mdecine et en astronomie, nous analyserons le raisonnement luvre dans lvaluation des hypothses scientifiques, afin de comprendre ce que lon peut, et ce que lon ne peut pas conclure avec certitude, de la confrontation dune hypothse lobservation.
Bibliographie
Anouk Barberousse, Max Kistler, Pascal Ludwig, La philosophie des sciences au XXe sicle, Flammarion, Collection Champs Universit, 2000. Carl Hempel, Elments d'pistmologie (1966), Armand Colin, 1972
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Thomas Kuhn, Commensurabilit, communicabilit, comparabilit (1982), trad. in S. Laugier et P. Wagner (dir.), Philosophie des sciences, vol. II : Naturalismes et ralismes, Vrin, 2004, p. 285-322. Karl Popper, Conjectures et rfutations (1963), Payot, 1985.
valuation Analyse dun ou plusieurs articles ou chapitres de livres, choisis avec laccord de lenseignant. Ce travail doit tre rdig ; il est souhaitable quil fasse aussi lobjet dune prsentation orale au sminaire.
Max KISTLER Philosophie des sciences cognitives : conscience et perception (S2) Rsum
Nous commencerons par rappeler les principales approches de la nature de lesprit et des phnomnes mentaux (notamment le fonctionnalisme et la thorie de lidentit) par lesquels la philosophie du 20e sicle a cherch rendre compte des rsultats des sciences cognitives. La question de la possibilit dune explication de la conscience phnomnale en termes scientifiques cristallise aujourdhui le dbat sur la naturalisation de lesprit en gnral, cest--dire sur la possibilit dexpliquer lensemble des phnomnes mentaux avec les mthodes et concepts des sciences de la nature. La conscience phnomnale apparat surtout lors de lexprience perceptive. Nous passerons en revue les analyses les plus importantes de la perception qui ont t dveloppes au 20e sicle, pour ensuite aborder le dbat autour de largument de la connaissance de F. Jackson. Cet argument vise montrer que lexprience perceptive nous permet dacqurir des connaissances inaccessibles la science.
Bibliographie
Paul M. Churchland, Matire et conscience, Champ-Vallon, 1999. Tim Crane, The problem of perception, in E. Zalta (ed.), The Stanford Encyclopedia of Philosophy, http://plato.stanford.edu/entries/perception-problem/ Michael Esfeld, La philosophie de l'esprit, A. Colin, 2005. William Fish, Philosophy of Perception, Routledge, 2010. Jaegwon Kim, Philosophy of Mind, Boulder (Colorado), Westview Press, 1996/2006; trad. Philosophie de lesprit, Paris, Editions dIthaque, 2008. Peter Ludlow, Yujin Nagasawa, and Daniel Stoljar (eds.), There's Something About Mary, MIT Press, 2004. Alfredo Paternoster, Le philosophe et les sens, Presses universitaires de Grenoble, 2009.
valuation Analyse dun ou plusieurs articles ou chapitres de livres, choisis avec laccord de lenseignant. Ce travail doit tre rdig ; il est souhaitable quil fasse aussi lobjet dune prsentation orale au sminaire.
Pascal LUDWIG Philosophie des sciences cognitives (S1) Rsum

Le but de ce cours est d'introduire la philosophie contemporaine des sciences cognitives. Aprs avoir prsent le problme mtaphysique des relations entre le corps et lesprit et pass en revue les grandes thories physicalistes de la cognition (bhaviorisme, thorie de lidentit et fonctionnalisme), nous aborderons un problme spcifique : celui de la nature de l'exprience consciente. Cette anne, nous nous intresserons plus particulirement aux relations entre conscience et attention. Une srie dexpriences largement discutes dans la littrature rcente montre que des modifications considrables peuvent tre introduites dans des scnes visuelles sans que les sujets en soient conscients. Ce phnomne, connu sous l'appellation de ccit au changement (change blindness) doit nous conduire nous interroger sur le lien entre lattention visuelle et la conscience visuelle : devons-nous considrer que nous voyons des dtails importants des scnes visuelles auxquels nous ne prtons pas attention, mme si nous ne sommes pas sensibles des modifications de ces dtails ? Ou devons-nous
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considrer au contraire que lexprience visuelle consciente est beaucoup plus pauvre que nous le pensons navement ?
Bibliographie
Daniel Andler, dir., Introduction aux sciences cognitives, Paris: Gallimard, coll. Folio, nouvelle dition, 2004 D. Fisette et P. Poirier, Philosophie de lesprit, vol. 1 et 2, Vrin. M. Esfeld, La philosophie de lesprit, A. Colin Kim, J. Philosophy of Mind, Westview Rensik, R., OReagan, K., et Clark, J., To see or not to see: the need for attention to perceive changes in scenes, Psychological Science 8, 368-373. M. Tye, Consciousness Revisited, MIT Press. Complments bibliographiques : http://web.mac.com/cludwig/Site/Philosophie_de_lesprit.html
Pascal LUDWIG Introduction la smantique formelle (S2) Rsum

Qu'est-ce que la signification d'un nonc linguistique ? Comment les significations complexes des phrases peuvent-elles tre composes partir du sens des mots ? Nous nous proposerons, dans ce cours introductif, de prsenter en dtail une solution d'esprit frgen ces questions. L'ide fondamentale que nous dvelopperons est que la connaissance de la signification d'une phrase n'est autre que la connaissance des conditions dans lesquelles elle est vraie. Nous essaierons de montrer comment l'on peut donner un sens trs prcis cette ide dans un cadre logiquement rigoureux. Les points qui seront abords sont les suivants : le langage et la connaissance des significations ; structures logiques lmentaires ; les verbes et la smantique de la prdication ; abstraction et notation lambda ; la quantification dans les langues naturelles ; les constructions intensionnelles.
NB : cet enseignement ne prsuppose aucune connaissance en logique ou en mathmatiques. Bibliographie

Heim, Irene & Kratzer, Angelika, Semantics in Generative Grammar, Blackwell, 1998 Complments : http://web.mac.com/cludwig/Site/Smantique_files/biblo.pdfRfrences Des notes de dactylographies compltes sont disponibles sur : http://web.mac.com/cludwig/Site/Smantique.html
Thomas PRADEU Philosophie de la biologie : Quest-ce quun individu dans le monde vivant ? (S2) Rsum :
Lune des questions les plus fondamentales de la philosophie est de dterminer ce quest un individu et comment on peut identifier un individu. Cette question se pose galement en biologie, o compter les individus est souvent crucial (dans la thorie de lvolution en particulier) et o dterminer les frontires de lindividu est parfois extrmement difficile (pensons par exemple aux organismes coloniaux, vgtaux ou animaux). Il est important de remarquer que les philosophes ont constamment utilis lorganisme vivant comme un modle dindividualit : depuis Aristote au moins, les philosophes ont vu dans des organismes communs des exemples paradigmatiques dindividualit. Dans ce cours, nous nous interrogerons sur cette notion dindividualit telle quelle apparat en philosophie et en biologie et nous montrerons que notre notion intuitive de ce quest un individu seffondre ds lors que lon examine le vivant dans toute sa richesse. Nous essaierons alors de proposer les fondements d'une nouvelle conception de l'individualit biologique. Dans cette enqute, nous nous appuierons, en particulier, sur la biologie de lvolution, la gntique, limmunologie, la neurologie et la biologie du dveloppement.
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Le cours consistera en lexamen de textes fondamentaux crits par des biologistes ou des philosophes de la biologie et en des discussions collectives. Une participation orale trs active sera demande. Rfrences : (Commencer par les rfrences prcdes dun astrisque)
Buss L. (1987) The Evolution of Individuality, Princeton University Press. * Chauvier S. (2008) Particuliers, individus et individuation, in P. Ludwig et T. Pradeu (dir.), Lindividu. Perspectives contemporaines, Vrin. * Clarke E. (2010) The Problem of Biological Individuality, Biological Theory 5(4): 312325. Clarke E. ( paratre) Plant Individuality: A Solution to the Demographers Dilemma. Dupr J. (2010) The polygenomic organism, Sociological Review 58 (s1): 1931. Dupr J., OMalley M. (2009), Varieties of Living Things: Life At The Intersection of Lineage And Metabolism, Philosophy and Theory in Biology 1 (online). Folse 3rd, H. J., Roughgarden J. (2010) What is an individual organism? A multilevel selection perspective, The Quarterly review of biology 85 (4): 447. Gardner, A., Grafen A. (2009) Capturing the superorganism: a formal theory of group adaptation, Journal of Evolutionary Biology 22 (4): 659671. Gayon J. (2008) Les espces et les taxons monophyltiques sont-ils des individus ? , in P. Ludwig et T. Pradeu (dir.), Lindividu. Perspectives contemporaines, Vrin. Godfrey-Smith P. (2009) Darwinian Populations and Natural Selection, Oxford University Press. Hull D. (1978) A Matter of Individuality, Philosophy of Science 45: 335-360. * Hull D. (1992) Individual, in Keller E.F. & Lloyd E. (eds.), Keywords in Evolutionary Biology. Cambridge, Mass.: Harvard University Press. Huxley T.H. (1852), Upon Animal Individuality, reprinted in Foster M. and Lankester W. R. (eds.), The Scientific Memoirs of Thomas Henri Huxley 1. London: Macmillan, 1892: 146- 151. Janzen D.H. (1977) What Are Dandelions and Aphids?, The American Naturalist 111(979): 586-589. Lewontin R. (1970) The Units of Selection, Annual Review of Ecology and Systematics 1: 1- 18. Lewontin R. (2000) The Triple Helix: Gene, Organism and Environment, Harvard University Press. Loeb L. (1937) The Biological Basis of Individuality, Science 86(2218): 1-5. Michod R.E. (1999) Darwinian Dynamics: Evolutionary Transitions in Fitness and Individuality, Princeton University Press. Pepper, J. W, Herron M. D (2008) Does biology need an organism concept?, Biological Reviews 83 (4): 621627. * Pradeu T. (2008), Quest-ce quun individu biologique ?, in P. Ludwig et T. Pradeu (dir.), Lindividu. Perspectives contemporaines, Vrin. Pradeu T. (2009), Les Limites du soi : Immunologie et identit biologique, Presses Universitaires de Montral & Vrin. Pradeu T. (2010) What is an organism? An immunological answer, History and Philosophy of the Life Sciences 32 : 247-268. Queller D.C, Strassmann J.E (2009) Beyond society: the evolution of organismality, Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences 364 (1533): 3143. Santelices B. (1999) How many kinds of individual are there?, Trends in Ecology & Evolution 14 (4): 152155. Wilson D.S., Sober E. (1989) Reviving the superorganism, Journal of Theoretical Biology 136: 337-356. Wilson J. (1999) Biological Individuality; The Identity and Persistence of Living Entities, Cambridge University Press. * Wilson R (2007) The biological notion of individual, Stanford Encyclopedia of Philosophy (online).
Michel PUECH Ethique applique : la technoscience (S2) (Cours du Master de Philosophie morale et politique ouvert aux tudiant(e)s du LoPhiSC). Rsum :
On appelle technoscience l'ensemble form par les sciences contemporaines (qui dpendent intensment des technologies aujourd'hui) et les technologies contemporaines (qui dpendent intensment des sciences aujourd'hui). Cet ensemble sera abord non pas sous l'angle de sa valeur de connaissance ni sous celui de ses processus de constitution, mais sous l'angle de ses impacts sur la personne humaine, les collectifs humains (existants ou possibles), la socit et ses institutions, et la civilisation de plus en plus globale. La demande de philosophie est forte pour que les individus et les socits se rapproprient ces savoirs et cette puissance, notamment dans le domaine politique (comment construire une technodmocratie et pas une technocratie ?) et dans le domaine thique (comment valuer la technoscience sans la diaboliser ni l'idaliser ?). Par connaissances de bases ce cours entend les rfrentiels de notions et de problmes utiliss par les communauts universitaires internationales pertinentes (science studies, thique applique, thique de l'ingnieur).
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Le sminaire sera valid par des interventions en cours (exposs, ventuellement dbats, travail en groupe) et un travail de rdaction personnel (mini-mmoire). La documentation sera majoritairement lectronique et en anglais. L'objectif secondaire de ce cours est de permettre aux tudiant(e)s d'explorer un possible intrt pour les nouveaux mtiers des sciences humaines dans l'valuation et l'accompagnement des technologies. tant ouvert (via le Lophisc) aux tudiant(e)s de parcours scientifique ou de philosophie des sciences, ce sminaire essaiera de fonctionner comme un laboratoire de convergence des cultures humanistes et scientifiques.
Jean-Baptiste RAUZY Introduction la philosophie des mathmatiques : aspects fregens et wittgensteiniens (S2)
Rsum : On distingue habituellement quatre grandes familles en philosophie des mathmatiques : le ralisme, le conceptualisme, le formalisme et lintuitionnisme. Selon le ralisme, il existe des entits mathmatiques indpendantes de lesprit ; le mathmaticien les dcouvre et leur attribue des proprits. La relation quun nonc mathmatique vrai entretient avec le fait qui le rend vrai doit tre conue exactement sur le modle de la relation quentretient un nonc empirique vrai avec laspect ou le segment du monde matriel qui le rend vrai. Les noncs mathmatiques sont donc susceptibles dtre vrais ou faux dans un sens non spcifique et la contrainte pistmique, cest--dire la dpendance de la vrit lgard de notre capacit ltablir et la justifier, nest pas plus forte ici quailleurs. Selon le conceptualisme au contraire la contrainte pistmique est fondamentale : les entits mathmatiques ne sont pas indpendantes de lesprit. Elles manifestent les proprits formelles des contenus de pense. Le formalisme de son ct met laccent sur les notations mathmatiques et les rgles qui prsident leurs transformations dans une stratgie dvitement de lengagement ontologique. Lintuitionnisme, enfin, voit les entits mathmatiques comme des constructions et insiste sur la notion de preuve : un objet mathmatique est ventuellement indpendant de lesprit mais demeure quelque chose pour quoi nous disposons dune mthode complte de constitution pas pas. Chacune de ces familles se distingue par les positions ontologiques quelle dfend, par la smantique au moyen de laquelle elle attribue une valeur de vrit aux noncs et par les problmes pistmologiques sur lesquels elle met laccent. Elles sont prsentes et discutes selon deux axes successifs, lun plutt fregen et lautre plutt wittgensteinien. Frege et les no-fregens offrent en effet une entre dans le platonisme et les problmes que celui-ci suscite : le statut et lusage des dfinitions implicites, des stipulations, des nombres considrs comme des sortaux, etc. Les textes de Wittgenstein, outre quils obligent se familiariser avec une manire singulire de procder et dargumenter, mettent laccent sur des questions diffrentes : le finitisme, le statut des ensembles, des irrationnels considrs comme des rgles, enfin le dbat avec lintuitionnisme de Brouwer. Les connaissances mathmatiques requises sont lmentaires. Le cours est conu comme une introduction pour grands dbutants . Toutes les notions philosophiques sont explicites, mais elles sont nombreuses et introduites selon un rythme soutenu. Lectures conseilles et instruments de travail :
Benacerraf, P. & H. Putman (eds.) (1983 ) Philosophy of Mathematics, Cambridge : Cambridge U. P. Dummett, M. (1991) Frege: Philosophy of Mathematics, Harvard University Press. Hale B. & C. Wright (2001) The Reasons Proper Study. Essays towards a Neo-Fregean Philosophy of Mathematics, Oxford : Claredon Press. Frege, G. (1886) Die Grundlagen der Arithmetik (trad. fr. C. Imbert, Les fondements de larithmtique, Le Seuil, 1969). Jacquette, D. (ed.) (2002) Philosophy of Mathematics. An Anthology, Oxford : Blackwell. Marion, M. (1998) Wittgenstein, Finitism, and the Foundation of Mathematics, Oxford : Clarendon Press. Potter, M. D. (2004) Set Theory and its Philosophy. A Critical Introduction, Oxford : O.U.P. Shapiro S. (ed.) (2005) The Oxford Handbook of Philosophy of Logic and Mathematics, Oxford : OUP. Schirn, M. (ed.) (1998) The Philosophy of Mathematics Today, Oxford : O.U.P. Sluga, H. & D. G. Stern (eds.) (1996) The Cambridge Companion to Wittgenstein, Cambridge : Cambridge U. P. Wittgenstein, L. (1956) (1978 ) Bemerkungen ber die Grundlagen der Mathematik (Remarks on the Foundations of Mathematics, dit par G. E. M. Ansombe & G. H. von Wright, trad. fr. M.-A. Lescourret, Gallimard, 1983).
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Pierre SAUREL Mathmatiques pour philosophes (S1) Rsum

Ce cours sadresse des tudiant(e)s de formation philosophique dsireux dacqurir des connaissances approfondies en mathmatiques. Le cours portera principalement sur les probabilits, la combinatoire et les statistiques avec une introduction la thorie de la mesure. Le contenu du cours sera par dfinition dabord scientifique, mais les enjeux philosophiques de ce contenu seront systmatiquement identifis, mis en vidence et discuts. Le contexte historique dapparition des concepts mathmatiques sera galement systmatiquement prsent. Le cours portera sur les fondements de la thorie des probabilits, de la combinatoire, des statistiques et fera le lien avec les fondements de la thorie de l'intgration et donc avec la thorie de la mesure. Il sera loccasion de rappeler des raisonnements et mthodes classiques en mathmatiques qui sappliquent en particulier en matire de calcul des probabilits. Quelques outils et concepts de base de la thorie de lintgration de Lebesgue (thorie de la mesure) seront galement exposs et travaills en lien avec les fondements de la thorie des probabilits. Aucune connaissance particulire en mathmatiques nest exige pour suivre ce cours et le degr de prcision technique dpendra du niveau en mathmatiques des tudiant(e)s. En revanche, il sera demand aux tudiant(e)s une participation active sous la forme de prsentations orales et dexercices crits.
Bibliographie
Calcul des probabilits et lien avec les statistiques : Gilbert Saporta, Probabilits, analyse des donnes et statistique, 1990, Technip, Paris Statistiques et lien avec les probabilits : Sabin Lessard et Monga, Statistique Concepts et mthodes, 1993, Masson, Paris Calcul intgral classique : Walter Rudin, Principes danalyse mathmatique, chapitre 6, 1995, Edisciences, Paris Histoire de lintgration : Jean-Paul Pier, Histoire de lintgration, 1996, Masson, Paris Histoire de lintgration : Alain Michel, Constitution de la thorie moderne de lintgration, 1992, Vrin, Paris Thorie de la mesure : Walter Rudin, Analyse relle et complexe, chapitre premier, 1995, Masson, Paris
Pierre WAGNER Logique et smantique de Frege Kripke (S2) Rsum

Ce cours d'histoire de la logique aura principalement pour objet la smantique logique, telle qu'elle a t conue par quelques-uns des principaux acteurs de cette histoire, notamment Frege, Russell, Tarski, Carnap, Kripke, Hintikka. On posera le problme du caractre scientifique de la smantique, avant et aprs Tarski.
Bibliographie
BONNAY (D.) et Cozic (M.), d., Philosophie de la logique, Paris, Vrin, 2009. FREGE (G.), Sur le sens et la rfrence , 1892, trad. fr. in Ambroise et Laugier, d., Philosophie du langage, Paris, Vrin, 2009. FREGE (G.), Concept et objet , 1892, trad. fr. in Frege, Ecrits logiques et philosophiques, Paris, Seuil, 1971. GOLDFARB (W.), Freges conception of logic , in M. Potter et T. Ricketts, d., The Cambridge Companion to Frege, Cambridge University Press, 2010. HAAPARANTA (L.), d., The Development of Modern Logic, Oxford University Press, 2009. HYLTON (P.), Frege and Russell , in M. Potter et T. Ricketts, d., The Cambridge Companion to Frege, Cambridge University Press, 2010. KRIPKE (S.), Esquisse dune thorie de la vrit , 1975, trad. fr. in Bonnay et Cozic (2009). TARSKI (A.), ), La conception smantique de la vrit et les fondements de la smantique , 1944, trad. fr. in Bonnay et Cozic (2009). VAN HEIJENOORT (J.), Logic as calculus and logic as language , Synthese, 17, 1967, p. 324-330. WAGNER (P.), La Logique, Paris, PUF, 2011.
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Cours scientifiques de lUniversit Paris 6 Pierre et Marie Curie (UPMC) ouverts aux tudiant(e)s du Master LoPhiSC 1re anne :
Introduction la biologie : Des molcules aux organismes (LV101) (Semestre 2)
L'objectif de cette UE de Licence 1re anne est de sensibiliser les tudiant(e)s la double caractristique de diversit et d'unicit du monde vivant. Une vision synthtique et moderne de la diversit du monde vivant sera prsente. Les grandes lignes de la structuration de la biodiversit seront dgages et les bases des mthodes utilises pour la reconstruction phylogntique seront donnes. L'arbre du vivant sera ainsi construit et illustr par la reprsentation des caractristiques principales des organismes de ces trois domaines, Eubactries, Arches et Eucaryotes. Au-del de cette diversit, les caractristiques fondamentales du monde vivant prsentent une remarquable unicit, par exemple la structure des membranes ou la synthse des protines. Dans une premire approche, l'organisation gnrale de la cellule eucaryote, ainsi que les grands types de macromolcules qui participent la formation et au fonctionnement de ses diffrentes structures, seront prsents. Les mthodes actuelles d'tude de biologie cellulaire seront dcrites.
Pour plus dinformations : http://www.licence.premiereannee.upmc.fr/fr/01_Presentation/05_listeUE/CONTENU/LV101.php
Introduction lnergie nuclaire (MP065) (Semestre 2) : (Enseignant : Laurent Le Guillou)

Objectifs : cette UE de Master de Physique 1re anne est une introduction la physique nuclaire dans loptique dune bonne comprhension de la physique des racteurs nuclaires, des processus de production dnergie et de lensemble de la filire lectronuclaire. Cet enseignement est fond sur des exemples concrets et ne dveloppe le formalisme que lorsquil est ncessaire aux applications. Pr-requis : aucun pr-requis nest demand pour cette UE. Une connaissance des principes de base de la mcanique quantique est toutefois un plus. Thmes abords : - Structure de la matire, ordres de grandeur, concepts nergtiques, radioactivit naturelle, rayonnements ionisants, applicationsmdicales. - Dsintgration, demi-vie, activit, stabilit des noyaux, nergie de liaison, ractions nuclaires. - Interactions rayonnement matire, concept de section efficace dabsorption. - Structure du noyau, modles nuclaires, moment, niveaux dnergie, transitions. - Fission spontane, fission induite, bilan dnergie, chaleur dgage. - Racteur nuclaire : principes, neutronique, raction en chane, bilan, contrle dun racteur. - Fonctionnement des centrales : structure, thermique, conversion lectrique. - Typologie et volution des centrales nuclaires. - Fusion nuclaire : principes, ITER, concepts dastrophysique nuclaire.
Introduction l'histoire des sciences mathmatiques (18e-20e sicles) (LX2U1) (Semestre 2) (Enseignant : Alexandre Guilbaud)
Ce cours de culture scientifique est offert aux tudiant(e)s des parcours scientifiques au niveau L2 (il est conu en pensant surtout aux tudiant(e)s des licences de mathmatiques, informatique, math-info, physique, et chimie). Il a pour but de montrer la pertinence dun questionnement historique dans la qute doutils qui pourront servir lanalyse et la comprhension des sciences d'hier et d'aujourdhui. Objectifs : Acqurir une profondeur historique dans la comprhension de ce que sont les sciences, de leurs mthodes et des enjeux politiques et sociaux qu'elles suscitent diverses poques. Approfondir la connaissance de certaines notions scientifiques, sur la base de l'tude des textes anciens des savants et des dbats qu'ils ont
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suscits. Introduire certaines des mthodes d'histoire pistmologique et sociale permettant de porter un regard rflexif sur l'activit scientifique. Contenus : En partant des travaux de Newton, on suivra les grandes lignes de lvolution des sciences mathmatiques et physiques jusquau dbut du vingtime sicle. On abordera notamment linvention du calcul diffrentiel et intgral, la quantification des phnomnes lectromagntiques et thermodynamiques, lmergence des gomtries non-euclidiennes et de l'algbre abstraite, et les grandes crises de la fin du dix-neuvime sicle aux annes 1930. Ces aspects permettront daborder des questions gnrales comme lextension du domaine des sciences physico-mathmatiques, la rvolution industrielle, la professionnalisation des savants, les problmes de fondement des sciences, etc.
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Titres et rsums des cours de la spcialit LoPhiSC en 2011-2012 Master 2

(Par ordre alphabtique des enseignants)
N.B. Les bibliographies donnes ci-aprs sont slectives. Des listes plus dtailles seront fournies par les enseignants.
Daniel ANDLER. Sminaire de philosophie des sciences et thorie de la connaissance Thme danne : Science, socit, valeurs
Quoique lis et complmentaires par leur contenu, les deux semestres sont indpendants et peuvent tre suivis et valids sparment. Comme lan pass, le travail sera largement distribu au sein du sminaire, et reposera en partie sur la prparation et lexpos par les tudiant(e)s dun nombre restreint de textes essentiels.
Semestre 1 : La science, un savoir social ?

Qui dtient le savoir scientifique ? Sont-ce les individus (les scientifiques daujourd'hui), ou bien les communauts spcialises, restreintes ou tendues, ou encore la culture dans son ensemble ? Sil existe un savoir intrinsquement social, en quel sens lest-il ? Y a-t-il encore place pour un savoir individuel, et si cest le cas, quels sont les rapports entre les deux sortes de savoir ? Lpistmologie sociale de la science est un domaine mergent au croisement de la philosophie des sciences et de lpistmologie sociale, dont lexploration nous permettra de revenir sur la conception classique du savoir scientifique et dapprhender un aspect essentiel du tournant postpositiviste.
Rfrences : quelques livres (les principaux articles seront fournis sur la page de D. Andler)
Bouvier, A., & Conein, B., dir. (2007), Lpistmologie sociale, Paris: Editions de lEHESS Goldman, A. (2002), Pathways to Knowledge, Private and public, Oxford : Oxford University Press Kitcher, P., (1993) The advancement of science. Science without legend, objectivity without illusion, Oxford, Oxford University Press. Kusch, M. (2004), Knowledge by Agreement, The Programme Of Communitarian Epistemology, Oxford : Oxford University Press Longino, H., (1990), Science as Social Knowledge, Princeton : Princeton University Press Popper, Karl R. (1972), Objective Knowledge, Oxford : Clarendon Press ; trad, fr. La connaissance objective Solomon, M. (2001), Social Empiricism, Cambridge, MA : MIT Press
Semestre 2 : Science et valeurs

Sil est entendu depuis longtemps que la science porte, illustre et utilise certaines valeurs, il tait galement admis que cest en se rendant impermable toutes les autres valeurs quelle se rend libre et atteint ainsi lobjectivit et la crativit. Pour Max Weber, cette sparation est la condition mme dune science du social digne de ce nom. Dj mise en cause tant par les science studies que par certains philosophes tels Putnam partir de considrations gnrales, cette sparation est aujourd'hui largement conteste sur le terrain descriptif par de nombreux philosophes des sciences : les valeurs pntrent la science de part en part, et inversement la science influe sur les valeurs. Comment ds lors reconstruire les idaux classiques dobjectivit et de fiabilit de la science, et de libert et dimpartialit du chercheur ? Cette interdpendance rejaillit sur deux autres questions : celle de la nature sociale de la science, et celle du naturalisme philosophique.
Rfrences : quelques livres (les principaux articles seront fournis sur la page de D. Andler)
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Carrier, M., Howard, D., Kourany, J., eds. (2008), The Challenge of the Social and the Pressure of Practice, Pittsburgh: University of Pittsburgh Press De Caro, M. & Macarthur, D. (2010), Naturalism and Normativity, New York : Columbia University Press Feyerabend, P.K. (1993), Against Method, 3 ed. London: Verso Kincaid, H., Dupr, J., Wylie, A., eds. (2007), Value-Free Science ? Ideals and Illusions, Oxford : Oxford University Press Kitcher, P. (2001), Science, Truth, and Democracy, Oxford : Oxford University Press ; trad. fr. par. S. Ruphy, Science, vrit et dmocratie, Paris : PUF Lacey, H. (1999), Is Science Value Free? Values and scientific understanding. London: Routledge Proctor, R. (1991), Value-free science? Purity and power in modern knowledge, Cambridge, MA : Harvard University Press Putnam, H. (1981), Reason, truth, and history, Cambridge: Cambridge University Press ; trad. fr. Paris : Gallimard Weber, Max (1904-1917), Essais sur le thorie de la science, trad. fr. disponible http://classiques.uqac.ca/
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Christian BONNET et Pierre WAGNER Cours de mise niveau en philosophie Rsum

Le cours de mise niveau en philosophie sadresse aux tudiant(e)s qui souhaitent sinscrire en Master 2 LoPhiSC alors quils nont pas suivi le cursus classique, de la licence au Master 1 de philosophie ; il sagit notamment des tudiant(e)s dorigine scientifique. Lobjectif est de fournir aux tudiant(e)s concerns les lments de base dun cours dhistoire de la philosophie et de philosophie gnrale. Ce cours est organis en une srie de leons au cours desquelles nous examinons quelques-uns des principaux systmes de philosophie et nous introduisons et analysons un choix de problmes classiques en philosophie. Sont galement offerts dans cet enseignement une initiation la recherche bibliographique en philosophie, une formation aux exercices classiques de la rflexion philosophique (dissertation philosophique, explication de textes). Certaines sances sont consacres des exercices pratiques effectus partir de sujets de philosophie gnrale. On demande aux tudiant(e)s de lire une liste limite mais significative duvres majeures tires de lhistoire de la philosophie. Les tudiant(e)s rdigent dissertations et commentaires de textes qui font lobjet dune valuation. Cet enseignement de mise niveau en philosophie est aussi le lieu o les tudiant(e)s peuvent poser toutes sortes de questions relatives des points quils ne matrisent pas et qui seraient prsupposs dans les sminaires de master 2 quils suivent par ailleurs. titre indicatif, voici quelques-uns des sujets qui ont t abords au cours des sances donnes les annes prcdentes : - Physis et culture grecque : les Prsocratiques - Mthode et sagesse socratique - Science et dialectique chez Platon - Lme, le vivant selon Aristote - Science et mtaphysique chez Descartes - Dterminisme et libert : Spinoza, Leibniz - La rvolution copernicienne en philosophie : Kant - Ide de progrs et philosophies de l'histoire : Condorcet, Hegel - Le cercle de Vienne - Le rationalisme critique de Popper - Canguilhem et l'histoire des sciences - Foucault et l'archologie du savoir ; etc...
Bibliographie
Des indications bibliographiques dtailles seront donnes au dbut de ce cours. Nous conseillons aux tudiant(e)s de lire, ds avant le dbut du cours, quelques-uns des livres suivants, que nous indiquons titre dexemples douvrages particulirement adapts aux premires sances de ce travail de mise niveau en philosophie :
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Hadot, Pierre, Quest-ce que la philosophie antique ?, Paris, Gallimard, Folio-essais, 1995. Collectif, Un sicle de philosophie. 1900-2000, Paris, Gallimard, Folio-essais, 2000. Les Prsocratiques, Pliade, Gallimard, 1988 Platon, Lapologie de Socrate, Paris, Garnier-Flammarion.
Philippe DE BRABANTER Anglais langue internationale de communication universitaire : introduction langlais philosophique (TD M1 et M2, S1 et S2). [Coordonn avec les enseignements de MM. Demeulenaere et Rauzy]
Rsum Cet enseignement se fixe une srie dobjectifs: - amliorer lapprhension quont les tudiant(e)s de la manire dont il convient de rdiger un article philosophique en anglais. Ceci se fera la fois du ct rception (lecture de plusieurs articles chaque semestre) et production (rdaction de paragraphes ou courts essais en anglais) - amliorer la capacit des tudiant(e)s suivre une confrence ou participer un entretien philosophique en anglais. La participation aux colloques internationaux ltranger requiert ces aptitudes. A cette fin, les tudiant(e)s devront prendre la parole en anglais en classe et raliser des transcriptions de fichiers audio domicile. Ils auront galement loccasion de suivre des confrences dintervenants invits sexprimant en anglais. - familiariser les tudiant(e)s avec les aspects de base de la communication acadmique. Les deux semestres de ce TD alterneront entre les sances de travail sur des textes, les rencontres-dbats avec des invits anglophones et les mises au point sur la grammaire et le vocabulaire. Bibliographie La bibliographie sera communique en dbut danne acadmique.
Nadine de COURTENAY Histoire et pistmologie de la mesure dans les sciences de la nature (S4) Rsum
Ce cours se propose dtudier les notions de grandeur, de systme dunits, de constante fondamentale, dincertitude de mesure et dintervalle de confiance en suivant leur volution au cours de lhistoire. Ce parcours conduira revenir sur quelques grandes tapes de lhistoire des sciences de la nature dont on sera amen voquer les liens avec lhistoire des mathmatiques. Il conduira galement aborder des questions touchant lhistoire de la philosophie des sciences, avec lessor du conventionnalisme et du positivisme logique, et la philosophie des sciences, avec le problme de lapplicabilit des mathmatiques lexprience ou celui de la nature des lois physiques. De faon gnrale, le cours cherchera donner des lments pour rflchir sur les manires diffrentes dont les proprits structurelles dinvariance de nos reprsentations par changement dunits et de coordonnes, dun ct, les proprits de fiabilit de nos protocoles dexprience, de lautre, nous permettent (ou non) de nous prononcer sur lobjectivit de nos thories scientifiques. 1. Prsentation gnrale du cours : thmes, objectifs et mthode 2. Le problme de la mesure des grandeurs chez les Grecs 3. De la mathmatisation du mouvement la mathmatisation des sciences baconiennes : 4. Thorie de la mesure (1) Dfinition des grandeurs et conditions de mesurabilit dans la conception classique de la mesure 5. Thorie de la mesure (2) La mesure et lessor du positivisme : le rle des conventions dans llaboration scientifique
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6. Thorie de la mesure (3) La thorie reprsentationnelle de la mesure 7. La notion d erreur de mesure. Exprience, instrumentation et mesure 8. Quest-ce quun rsultat de mesure ? Modle probabiliste des donnes, procd destimation et intervalle de confiance 9. Regard sur les dbuts de la quantification dans les sciences humaines Ou : Plan dexprience et infrences statistiques 10. Grandeurs drives et mesure indirecte : des lois numriques aux lois de la nature 11. Grandeurs drives et mesure indirecte : constantes fondamentales et systmes dunits 12. Invariance, similitude et objectivit des reprsentations physiques
Gilles DOWEK Qu'est-ce qu'une thorie ? (S3) Rsum

Depuis la constitution de la logique des prdicats la fin des annes 20, les dmonstrations se construisent avec deux types d'outils : des outils logiques (ontologiquement neutres) et des outils thoriques (fonction de l'objet du discours). Dans les dernires dcennies, les outils thoriques se sont considrablement renouvels et aux traditionnels axiomes se sont ajout les rgles de dduction non logiques, puis les rgles de calcul. Renouvellement qui a profondment chang notre conception de la notion de thorie et de dmonstration.
Jacques DUBUCS Perspectives cognitivistes sur la philosophie des sciences (S3) Rsum
Lobjectif du cours est dtudier lentreprise scientifique dans la perspective des sciences cognitives. 1. Introduction : la naturalisation de lpistmologie 2. Prsentation philosophique des sciences cognitives 3. Les problmes de la catgorisation 4. Normes pistmiques en environnement naturaliste 5. Lide dune philosophie computationnelle des sciences 6. Rapport des thories aux donnes a) Inertie inductive : le continuum carnapien b) Entropie maximale 7. Lapprentissage des rgularits a) Linduction la Gold b) Modles du raisonnement causal 8. Dynamique des thories a) Lextraction de la rfrence b) Le problme de la commensurabilit c) Changements et rvisions.
Bibliographie
[1] J. ADLER ET L. RIPS, Reasoning : Studies of Human Inference and Its Foundations, Cambridge University Press, 2008.
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[2] D. ANDLER, Introduction aux sciences cognitives, Gallimard, 2004. [3] R. CARNAP, The Continuum of Inductive Methods, University of Chicago Press, 1952. [4] J. DUBUCS, Calculer, percevoir et classer , Archives de Philosophie, 65 (2002), p. 335355. [5] E. JAYNES, Probability Theory : the Logic of Science, Cambridge University Press Cambridge, 2003. [6] W. V. O. QUINE, Du point de vue logique : Neuf essais logico-philosophiques, Librairie Philosophique Vrin, 2004. [7] P. THAGARD, Computational philosophy of science, MIT Press, 1993.
Jean GAYON Philosophie de la biologie (S3) Rsum

Le cours 2011-2012 prsente la philosophie de la biologie dans ses rapports la philosophie gnrale des sciences et la philosophie des sciences particulires. La premire partie du cours porte sur les questions que soulvent quelques concepts de philosophie gnrale des sciences dans les sciences de la vie : loi, thorie, modle, causalit, mcanisme, rduction. Ceci conduit souligner les limites dune philosophie gnrale des sciences qui sest essentiellement construite en rfrence aux sciences physiques. La seconde partie considre la biologie dans ses rapports dautres domaines de connaissance scientifique : chimie, gologie, cologie, mdecine, conomie, sciences sociales, psychologie. la diffrence du premier, ce second volet du cours conduit relativiser limage commune dune philosophie de la biologie isole du reste de la philosophie des sciences. Pour chaque chapitre, un ensemble de deux quatre textes canoniques est adress aux tudiant(e)s par voie lectronique. Les tudiant(e)s sont suppos(e)s avoir lu attentivement ces textes et prpar leurs questions. Il est demand aux tudiant(e)s dacqurir le recueil suivant : Sahotra Sarkar & Anya Plutynski, A Companion to the Philosophy of Biology, Chichester (UK), Wiley-Blacwell, 2011.
Bibliographie
1. Revues : La part la plus significative de la littrature en philosophie de la biologie se trouve dans des revues. Les tudiant(e)s sont donc invit(e)s explorer systmatiquemennt les ressources les plus significatives sont cet gard dans Biology and Philosophy, Philosophy of Science, British Journal for the Philosophy of Science, History and Philosopy of the Life Sciences, Biological Theory. 2. Quelques ouvrages densemble (recueils et prcis) Kim Sterelny and Paul E. Griffiths, Sex and Death. An Introduction to the Philosophy of Biology, Chicago and London, The University of Chicago Press, 1999. Elliott Sober, ed., Conceptual Issues in Evolutionary Biology, 3 ed., Cambridge (MA), MIT Press, 2006. Michael Ruse, ed., The Oxford Handbook of Philosophy of Biology, Oxford, Oxford University Press, 2009. Michael Ruse, ed., Philosophy of Biology, Amhearst (NY), Prometheus Books, 1999. David Hull & Michael Ruse, eds., The Philosophy of Biology, Oxford, Oxford Unviersity Press, 1998.
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Jean-Baptiste JOINET Thories de la dfinition (S4) Rsum

Dans ce cours, on abordera les approches philosophiques et logiques de la dfinition, la fois comme discours (une attention particulire sera accorde aux classifications des types de dfinition explicites, implicites, nominales, relles, stipulatoires, prdicatives et leur proprits) et comme activit rationnelle (quest-ce que dfinir ? Quest-ce quun chec du dfinir ? Quelles en sont les limites ?). Une attention privilgie sera accorde aux enjeux la fois pistmologiques (fonction et statut de la dfinition dans lactivit scientifique, tout
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particulirement en mathmatiques ; rles et statut pistmologiques des dfinitions non constructives) et smantiques (fonction ergonomique des dfinitions; statut algorithmique des dfinitions) de ces thories de la dfinition.
Bibliographie
La bibliographie sera communique au dbut du semestre (document distribu en cours et plac sur lespace pdagogique interactif propre llment).
Max KISTLER Concepts fondamentaux dinterprtation philosophique de la physique : Lois de la nature et dispositions (S3)
Rsum Selon une conception traditionnelle, les thories physiques sont composes dnoncs nomologiques, ou lois de la nature. Ces lois font-elles lobjet dune dcouverte et dcrivent-elles des tats de choses rels, ou rsultentelles dune construction ? Y a-t-il des lois, parfois appeles ceteris paribus qui admettent des exceptions ? Y a-t-il des lois qui ne dcrivent pas le comportent rel des systmes physiques mais leurs dispositions se comporter ? La statut de la physique est controvers : pour certains, les lois ceteris paribus et lusage de termes dispositionnels caractrisent les sciences spciales, pour dautres, ils sont galement indispensables en physique. Lanalyse des termes dispositionnels a fourni lune des raisons principales dabandonner le programme fondationnaliste du cercle de Vienne, ainsi que la conception vrificationniste de la signification des termes thoriques. Nous verrons si les analyses plus rcentes des termes dispositionnels permettent de mieux comprendre la signification des noncs de lois et leur rle dans lexplication des phnomnes.
Bibliographie Anouk Barberousse, Max Kistler et Pascal Ludwig, La philosophie des sciences au XXe sicle, Paris, Flammarion, Collection Champs-Universit, 2000. Carl Hempel, Philosophy of Natural Science, Prentice Hall, 1966, trad. Elments d'pistmologie (1966), A. Colin, 1972. Carl G. Hempel, Empiricist Criteria of Cognitive Significance (1950/51), trad. in: P. Jacob (dir.), De Vienne Cambridge, Gallimard, p. 63-92. Michael Esfeld, Philosophie des sciences, Presses polytechniques et universitaires romandes, Lausanne, 2006. Max Kistler, Causalit et lois de la nature, Vrin, 1999. Marc Lange, An Introduction to the Philosophy of Physics, Blackwell, 2002. Bruno Gnassounou et Max Kistler (dir.), Causes, pouvoirs, dispositions en philosophie. Le retour des vertus dormitives, Presses Universitaires de France, 2005. Bruno Gnassounou et Max Kistler (dir.), Les dispositions en philosophie et en sciences, Paris, CNRS Editions, 2006
valuation Analyse dun ou plusieurs articles ou chapitres de livres, choisis avec laccord de lenseignant. Ce travail doit tre rdig ; il est souhaitable quil fasse aussi lobjet dune prsentation orale.
Michel MORANGE Histoire de la biologie (S4) Rsum

Le cours vise offrir un tableau gnral de lhistoire des sciences du vivant, depuis leurs premiers pas dans lantiquit jusqu lpoque contemporaine. La prsentation sera chronologique, mais certains pisodes et questions recevront une attention particulire : William Harvey, et la mcanisation de la biologie Les volutions de la classification, de lantiquit la fin du XVIIIe sicle Le vitalisme, et lessor de la biologie
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De Lavoisier la biochimie, en passant par la chimie physiologique La thorie de lvolution, de Buffon la Synthse Moderne Histoire de la question de lhrdit La molcularisation du vivant La place croissante de lcologie
Bibliographie
Franois Duchesneau (1982) La physiologie des lumires (La Haye : Martinus Nijhoff) Jean Gayon (1992) Darwin et laprs-Darwin (Paris : Kim) Franois Jacob (1970) La logique du vivant (Paris : Gallimard) Hannah Landecker (2007) Culturing life (Cambridge : Harvard University Press) Laurent Loison (2010) Les no-lamarckiens franais (Paris : Vuibert) Ernst Mayr (1982) The growth of biological thought : diversity, evoluiion and inheritance (Cambridge ; Harvard University Press) Michel Morange (2003) Histoire de la biologie molculaire (Paris : La Dcouverte) Jacques Roger (1971) Les sciences de la vie dans la pense franaise du XVIII sicle (Paris : Armand Colin) A. H. Sturtevant (2001) A history of genetics (Cold Spring Harbor : Cold Spring Harbor Laboratory Press)
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valuation
Les tudiant(e)s devront travailler sur douze textes (sources primaires et secondaires). Six textes seront communs tous, et six textes seront librement choisis par chaque tudiant(e). La notation sera faite sur un court document, justifiant lintrt des textes choisis, et sur une discussion portant la fois sur les douze textes, et le contenu du cours.
Marco PANZA L'argument d'indispensabilit, entre philosophie des mathmatiques et philosophie des sciences (S4) Rsum
Le but du cours est de discuter un argument classique remontant a Quine et Putnam qui se fonde sur des considrations relatives aux thories des sciences naturelles pour tirer une conclusion relative aux mathmatiques. Dans sa forme la plus simple et immdiate largument est le suivant: On est justifi considrer que nos meilleures thories scientifiques sont vraies; parmi celles-ci, certaines font appel de manire indispensable des thories mathmatiques; on est justifi considrer que ces dernires thories scientifiques sont vraies seulement si on est justifi considrer come vraies ces thories mathmatiques; donc, on est justifi considrer come vraies ces thories mathmatiques . Largument a plusieurs variantes. Si elles sont bien formules, elles sont tous valides. Mais il est douteux quelles soient correctes, cest--dire que leurs prmisses soient vraies. Discuter de la validit de ces prmisses et des arguments quon peut apporter en faveur ou contre celles-ci fait intervenir certains problmes cruciaux de la philosophie des sciences. Le cours voquera ses problmes et certaines de solutions suggres, dans le cadre de la discussion relative largument dindispensabilit. Bibliographie
M. Panza, A. Sereni, Le problme de Platon, Flammarion, Paris, paratre en 2011 ou 2012 M. Colyvan, The indispensability of Mathematics, Oxford U.P., Oxford, New York, 2001.
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Jean-Baptiste RAUZY Thorie de la connaissance : Lexternalisme pistmologique et la certitude (S3) Rsum

Un des traits qui caractrise lexternalisme pistmologique est la critique quil adresse la manire classique de concevoir la relation entre le savoir et la croyance. Pour lexternaliste, le savoir nest pas une espce de la croyance, pas mme lespce la plus solide parmi les espces de la croyance, mais cest plutt la croyance qui fait rfrence au savoir et sexplique partir de lui. Le savoir est par soi un tat mental. Cette thse, dfendue en particulier par T. Williamson, devient assez complexe lorsquon ltudie dans son dtail, partir des problmes quelle pose, par exemple, pour laccs au savoir et la nature de la justification ou relativement la connaissance approche et la notion de marge derreur. Le cours propose une lecture suivie du livre de T. Williamson : Knowledge and its Limits. Laccent est mis sur les problmes lis la marge derreur et lapproximation. Il est conu pour des tudiant(e)s qui ont dj suivi une introduction lpistmologie. Les deux premires sances proposeront toutefois un rappel gnral des notions.
Bibliographie
Armstrong, D. M. (1973) Belief, Truth and Knowledge, Cambridge : Cambridge U. P. BonJour, L & E. Sosa (2003) Epistemic Justification : Internalism vs. Externalism, Foudations vs. Virtues, Oxford : Blackwell. Niniluoto Ikka, Sintonen Matti & Jan Wolenski (2004) Handbook of Epistemology, Dordrecht, Kluwer. Sosa, E. & J. Kim (ds.) (2000) Epistemology: An Anthology, Oxford : Blackwell. Williams, M. (2001) Problems of Knowledge : A Critical Introduction to Epsitemology, Oxford : O.U.P. Williamson, T. (2000) Knowledge and its Limits, Oxford : O.U.P.
Jean-Baptiste RAUZY Thorie de la connaissance : Lire Sellars (S4) Rsum

Le cours est organis en 4 moments principaux dgale importance quatre fois trois sances : 1. Lecture suivie de Empiricism and the Philosophy of Mind (1956). 2. La mtaphysique des particuliers complexes, lapproche des universaux et des modalits (lecture dun ensemble darticles de la premire priode, dont Concepts as Involving Laws and Inconceivable witthout Them . 3. Le kantisme de Sellars ( partir de Science and Metaphysics: Variations on Kantian Themes). Enfin : 4. Linfrentialisme, de Sellars Brandom.
Bibliographie
Robert Brandom (1994) Making it Explicit Harvard U.P. (2000) Articulating Reasons. An Introduction to Inferentialism, Harvard U.P. (Larticulation des raisons trad, Tercelin C. & J. P. Cometti, Cerf, Paris 2009). DeVries, W. A. & T. Triplett (2000) Knowledge, Mind, and the Given: Reading Wilfrid Sellars' Empiricism and the Philosophy of Mind, Hackett Publishing Co. Macbeth, Danielle (2005) Frege's logic, Cambridge (Mass.) : Harvard University Press. Oshea, James R. (2007) Wilfrid Sellars, Naturalism with a Normative Turn, Polity Press. W. Sellars (1948) (CIL) Concepts as Involving Laws and Inconceivable witthout Them , Philosophy of Science, 15/4, pp. 287-315. (repris dans Pure Pragmatics and Possible worlds. The Early Essays of Wilfrid Sellars, J. Sicha (ed.), Ridgeview Publishing Company, 1980, p. 95-124). (LCP) (1949) On the Logic of Complex Particulars , Mind, 58, p. 306-338 (repris dans Pure Pragmatics and Possible worlds. The Early Essays of Wilfrid Sellars, J. Sicha (ed.), Ridgeview Publishing Company, 1980, p. 157-196). (1952) Particulars , Philosophy and Phenomenological Research, 13/2 p. 184-199 (repris dans Science Perception and Reality, Ridgeview Publishing Company, (19631 & 19912) p. 282-297. (1953) Inference and Meaning , Mind, 62/247, pp. 313-338.
58
(19561) (19972) Empiricism and the Philosophy of Mind (Introduction by R. Rorty, Study Guide By Robert Brandom), Harvard University Press. (1968) Science and Metaphysics: Variations on Kantian Themes, Routledge & Kegan Paul.
Pierre WAGNER Philosophie de la logique : logique et vrit (S1)

Rsum Ce cours introduit quelques-unes des principales thories logiques de la vrit. On examinera notamment celles de Tarski, de Kripke, plusieurs varits de dflationisme, et la thorie de la rvision. Bibliographie
Blackburn (Simon), Simmons (Keith), d., Truth, Oxford University Press, 1999. Bonnay (Denis), Cozic (Michael), d., Philosophie de la logique, Paris, Vrin, 2009. Burgess (A.), Burgess (J.), Truth, Princeton University Press, 2011. Field (Hartry), La thorie de la vrit de Tarski , 1972, trad. fr. in Bonnay et Cozic (2009). Gupta (Anil), Belnap (Nuel), The Revision Theory of Truth, MIT Press, 1993. Kripke (Saul) Esquisse dune thorie de la vrit , 1975, trad. fr. in Bonnay et Cozic (2009). Quine (W.V.), Philosophie de la logique, 1970, trad. fr., Aubier Montaigne, 2008. Tarski (Alfred), La conception smantique de la vrit et les fondements de la smantique , 1944, trad. fr. in Bonnay et Cozic (2009). Tarski (Alfred), Le concept de vrit dans les langages formaliss , 1933, trad. fr. in A. Tarski, Logique, smantique, mtamathmatique, 1923-1944, d. G.-G. Granger, tome 1, 1972, A. Colin.

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Logique Philosophie et histoire des sciences

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Programme des tudes en seconde anne

Prsentation dtaille des cours en 2011-2012 (rsums et bibliographies)

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Philosophie et histoire de la physique ; Philosophie et histoire de la biologie.

Option A, Philosophie et histoire des sciences ; Option B, Philosophie de la connaissance et du langage.

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Structure globale des enseignements en M1

Parcours Philosophie des sciences et de la connaissance (P4)

2. Philosophie des sciences et thorie de la connaissance

ENSEIGNEMENTS SPCIFIQUES 3. Dominante disciplinaire

4. Formation scientifique complmentaire

LANGUES TRANGRES, INFORMATIQUE, TER

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Structure globale des enseignements en M2

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Organisation de la formation Paris 1

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Poursuite des tudes et/ou dbouchs

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Universit Paris 4 (co-habilitation), UFR de Philosophie et sociologie.

Responsable administrative : Franoise Contamina. Tl. 01 57 27 68 81. Courriel : francoise.contamina@paris7.jussieu.fr

Responsable administrative : Sylvie Frsinsky. Tl : 01 44 32 21 93. Courriel : Secretariat.Philosophie@ens.fr.

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Responsable administrative : Alexia Chatirichvili. Tl. 01 42 86 43 17. Courriel : mastere@cogmaster.net

Calendrier de lanne universitaire

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changes internationaux (hors Erasmus)

Prsentation du TER (mmoire) en M1 et M2

Doctorat, contrat doctoral

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Organisation de la formation Paris 4

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Orientation et suivi des tudes

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Responsable administrative : Franoise Contamina. Tl. 01 57 27 68 81. Courriel : francoise.contamina@paris7.jussieu.fr

Responsable administrative : Sylvie Frsinsky. Tl : 01 44 32 21 93. Courriel : Secretariat.Philosophie@ens.fr.

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Calendrier de lanne universitaire

propos des changes Erasmus

propos des changes internationaux hors Erasmus

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Programme des enseignements

pistmologie des sciences sociales 1 Sociologie des sciences

Phil. gnrale des sc. Kistler

Phil. dun champ sc. particulier

Introduction la biologie P6 : Guilbaud

Mathmatiques pour philosophes

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MASTER 2 lment pdagogique

S4 Enseignant Intitul de cours

Philosophie de la loJoinet gique : logique et vrit Panza

L'argument d'indispensabilit, entre philosophie des mathmatiques et philosophie des sciences

Smin. de philosophie des sciences et thorie de la connaissance : Science et valeurs