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Alumno: Mercado Facundo Curso: 1º 3ª Ciencias Sociales

Seminario de la Integración Areal I

Trabajo Práctico N° 3

Profesoras: Alejandra Zorzano

Para ser completado por las profesoras: Presentación en fecha: SI NO Prolijidad: SI NO Contenido: M - R - B - MB Bibliografía consultada: Adecuada - No adecuada

Corriente de Annales

Índice

Introducción…………………………………………………...…………….3 Los fundadores: Lucien Febvre y Marc Bloch………….………4
Los primeros años………………………………………………………………4 Estrasburgo………………………………………………………………………6 Febvre: Sobre el Renacimiento y la Reforma………………………………..7 La fundación de Annales……………………………………………………….8 La institucionalización de Annales…………………………………………….9 Febvre en el poder……………………………………………………………...11

El periodo Braudel………………………………………………………....12
El Mediterráneo………………………………………………………………….12 El Braudel maduro……………………………………………………………….14 La historia cuantitativa…………………………………………………………..15

Contra el término escuela de los Annales………………………..16
Los Annales en singular, los Annales en plural…………………………….....18

Conclusión……………………………………………………………………..22 Bibliografía…………………………………………………………………….23

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La corriente de los Annales es una corriente historiográfica. para la Revista Francesa. si no que me base en los comienzos y en los orígenes de la revista francesa. Me gustaría explicar alguna de sus famosas obras.1918. Debo decir. tuvo lugar el nacimiento de la influyente francesa. Me pareció de gran interés investigar sobre la “mal o equívoca denominación” de llamar Escuela de los Annales. la guerra Dentro de esa evolución que experimenta la historiografía en las primeras décadas del siglo. En el presente trabajo destacaré la importancia que tuvo la Universidad de Estrasburgo. como cuna de intelectuales. la psicología social y la antropología. iniciados por Marc Bloch y Lucian Febvre. Esto involucra a autores como Lucien Febvre. Propongo un pasaje por los principales autores de la corriente annalistica. denominada así por la publicación de la revista francesa Annales d'histoire. revista histórica 3 . es explicar características de la corriente de los Annales. la economía. de las dos primeras generaciones. la sociología. como en el caso de “el mediterráneo” que realiza Fernand Braudel. que no me centre en todo lo que implica la corriente. Lo que me he propuesto a realizar en este trabajo. y tras el trauma moral e intelectual que significo de 1914 . ya que los propios exponentes de la corriente lo refutan.Corriente de Annales Introducción En el siguiente trabajo nos concentraremos en la corriente de los Annales. Marca Bloch y Fernand Braudel. Esta llamada “escuela” caracteriza por haber desarrollado una historia en la que se han incorporado otras ciencias sociales como la geografía.

y el medievalista Marc Bloch. En su primera generación. vehemente y combativo. un geógrafo interesado en colaborar con historiadores y sociólogos: Había fundado una nueva revista. Febvre. estos dos hombres trabajaron juntos y armoniosamente durante los veinte años del período transcurrido entre las dos guerras. Reconocía a Burckhardt como a uno de sus maestros.Corriente de Annales Propongo descubrir esta corriente que realmente fue muy importante para la historiografía. Sus maneras de abordar la historia eran singularmente semejantes. era hombre expansivo. sus ideas. conocer a sus exponentes. La enseñanza se impartía por seminarios que estaban dirigidos por estudiosos distinguidos de diferentes disciplinas. Durante toda su vida fue admirador de la obra de Michelet. el movimiento de Annales tuvo dos directores: Lucien Febvre. para fomentar este enfoque. 4 . su legado y los futuros sucesores de esta gran Revista Francesa. con tendencia a increpar a sus colegas si éstos no hacían lo que él deseaba. Febvre debía mucho a historiadores anteriores. aunque ambos hombres tenían temperamentos muy diferentes. la escuela estaba completamente separada de la Universidad de París. ocho años mayor que Bloch. A pesar de estas diferencias o quizás a causa de ellas. con su amor casi inglés por la reserva y los sobrentendidos. Los primeros años. Los fundadores: Lucien Febvre y Marc Bloch. Annales de Geografía (1891). En esta época. Febvre aprendió mucho de Paul Vidal de la Blanche. irónico y lacónico. Lucien Febvre ingresó a la Escuela Normal Superior en 1897. Era un colegio pequeño pero intelectualmente vigoroso. No admitía más de cuarenta alumnos por año y estaba organizada según las líneas de una tradicional escuela pública británica. un especialista del Siglo XVI. en cambio Bloch era sereno.

Bloch se encontró muy influenciado por un sociólogo: Emile Durkheim. Op. La Revolución Historiográfica Francesa. Evidentemente los dos hombres tenían que llegar a conocerse. 1 2 BURKE. leída con entusiasmo por numerosos historiadores de su generación”. Éste sociólogo enseñaba en también en la Escuela Normal. etc. de un historiador del derecho. Febvre estaba muy interesado e la geografía histórica: “Febvre publicó un estudio general tópico con el título La terre et l`evolution humaine. También asistió a la Escuela Normal.1 Este ensayo. Febvre trabajó en su estudio con la ayuda de un colaborador. ambos hombres pensaban de una manera interdisciplinaria. 22. La obra se publicó en 1922”.. Bloch ponía el acento en la necesidad que tiene el historiador local de combinar el saber de un arqueólogo. Sin embargo. Y la oportunidad llegó cuando fueron nombrados para ocupar cargos en la Universidad de Estrasburgo. a fines del siglo XVI.Corriente de Annales Febvre decidió estudiar su propia región. Vidal de la Blanche. Bloch decidió especializarse en la Edad Media. en tanto que su interés por la sociología era mayor. de un paleógrafo. Lo mismo que a Febvre. que molestaba a algunos geógrafos profesionales por que era obra de un extraño en esa actividad. “Bloch reconocía la profunda deuda que tenía con la revista de Durkheim. Editorial Gedisa. donde su padre Gustave enseñaba historia antigua. le interesaba la geografía histórica. Pág. Igualmente me gustaría destacar que la atracción que sentía Bloch por la geografía era menor que la de Febvre. la región que se extiende alrededor del Besaçon. Cit. 23. el Franco Condado. Pág. desarrollaba las ideas del antiguo maestro de Febvre. 5 . Peter. La carrera de Bloch no fue muy diferente a la trayectoria de Febvre. 1999. BURKE.2 A pesar del interés que sentía por la política contemporánea.

los reyes taumaturgos. cuyo estudio sobre los juegos romanos publicado en 1923 revela el interés por la antropología. su conocimiento se convirtió rápidamente en amistad. Sus despachos eran adyacentes y ellos dejaban las puertas abiertas. La importancia de ese período fue tanto mayor cuanto que los dos hombres estaban rodeados por un grupo interdisciplinario extremadamente activo. 6 . un pionero de la sociología histórica de la religión. Un ejemplo de esto es Henri Bremond. Gabriel Le Bras. publicado en 1925. desde 1920 a 1933. el historiador de la Revolución Francesa. enseñó en Estrasburgo entre 1928 hasta 1937. tales como el psicólogo social Charles Blondel. lo mismo que el historiador de la antigüedad André Piganiol. Igualmente me gustaría destacar que otros miembros de la Universidad de Estrasburgo llegaron a compartir los intereses de Febvre y Bloch. produjo profunda impresión en Bloch. Cuando Febvre y Bloch se conocieron en 1920. también enseñaba en Estrasburgo. cuyas ideas fueron importantes para Febvre. pero fue enormemente importante para el movimiento de Annales.Corriente de Annales Estrasburgo. cuyo estudio sobre la estructura social de la memoria. Este personaje ejercia la docencia en Estrasburgo en 1923. Georges Lefebvre. como el estudio de Bloch publicado un año después. El período de Estrasburgo en el que se encontraban diariamente Febvre y Bloch duró sólo trece años. El interés que sentía este Bremond por la psicología histórica inspiró a Febvre para escribir su obra sobre la reforma. cuyo interés por la historia de las mentalidades era afín al de los fundadores de Annales. En ocasiones compartían sus interminables discusiones con colegas. poco después de haber sido nombrado uno Profesor y el otro Maestro de conferencias. y el sociólogo Maurice Halbwachs.

Corriente de Annales “Esta obra puede considerarse como una de las grandes obras históricas de nuestro siglo. la causa de la revolución era el surgimiento de la burguesía. Las conferencias sobre el Renacimiento rechazaban las tradicionales explicaciones de este movimiento dadas por historiadores de la literatura y del arte (incluso de su antiguo maestro Emile Male). 2004. Editorial Parnaseo. En cambio Febvre daba una explicación social a esta “revolución”. humana y mansamente fraternal. el artículo de Febvre sobre la reforma criticaba a los historiadores eclesiásticos porque éstos trataban ese movimiento como algo esencialmente relacionado con “abusos” institucionales y con la corrección de éstos. desplazó su interés hacia el estudio de actitudes colectivas o la “psicología histórica”. de que los reyes tenían la facultad de curar escrófulas. 3 FINK. Durante el resto de su vida Febvre se concentró en la seria investigación de la historia del Renacimiento y de la Reforma. razonable. Febvre: Sobre el Renacimiento y la Reforma. Después de completar su antiguo proyecto de geografía histórica. Carole. quiero decir que la Universidad de Estrasburgo claramente fue fundamental para la fundación de Annales. Febvre. Se refiere a la creencia corriente en Inglaterra y en Francia desde la Edad Media al siglo XVIII. Según Febvre. Análogamente. que necesitaba una religión clara. en lugar de considerarlo como “una profunda revolución del sentimiento religioso”.3 A todo esto. una enfermedad gangliona conocida como el mal del rey. como a veces la llamaba. explicaciones que hacían hincapié en una evolución interna. Pág. ponía el acento en l o que podría llamarse la “demanda” de nuevas ideas y también sobre el surgimiento de la burguesía. como Bloch. a causa del poder del toque real relacionado con el rito de tocar al enfermo para curarlo”. Marc Bloch: una vida para la historia. 7 . 315. especialmente en Francia.

Poco después de terminar la Primera Guerra Mundial. En 1928. fue planeada desde el principio para ser algo mas que otra publicación histórica. La revista fue un verdadero vocero de las aspiraciones de los editores que abogaban por un nuevo enfoque interdisciplinario de la historia. se hacía notar la necesidad del intercambio intelectual. de manera que Febvre y Bloch fueron los directores asociados. como se llamó primero según el modelo de Annales de géographie de Vidal de la Blache. y el norteamericano Earl Hamilton. que escribió un artículo sobre la instrucción de los mercaderes medievales. El primer número se publicó el 15 de enero de 1929. mas conocido por su obra sobre el teosoro norteamericano y la revolución de los 8 . pero el hombre declinó el ofrecimiento. por ejemplo. Pirenne. a un especialista en ciencia política (André Siegfried. el historiador sueco Eli Heckscher. En los primeros números. Se pidió de nuevo a Pirenne que dirigiera la revista. autor del famoso estudio sobre mercantilismo. y en esta ocasión el proyecto tuvo éxito.Corriente de Annales La fundación de Annales. los historiadores económicos eran los mas prominentes. un ex alumno de Vidal de la Blache). Febvre proyectó fundar una revista internacional dedicada a la historia económica y que debía dirigir el gran historiador Henri Pirene. Aspiraba ser la guía intelectual en los campos de la historia económica y de la historia social. Annales d`histoire économique et sociale. Ese número llevaba un mensaje de los directores en el que se explicaba que la publicación se habia proyectado hacía ya mucho tiempo pero que había encontrado ciertas barreras entre los historiadores y los que cultivaban otras disciplinas. Bloch tomó la iniciativa de reanimar los planes para fundar una revista (una revista francesa esta vez). El proyecto tropezó con dificultades y se lo dejó a un lado. El comité de redacción incluía no sólo a historiadores de historia antigua y moderna sino también a un geógrafo (Albert Demangeon).

sería aventurado conjeturar si Febvre fue más importante que Bloch en la historia de Annales después de 1929 o siquiera tratar de establecer como se dividieron el trabajo de la revista. en 1930 se anunciaba la intención de la revista de establecerse en el “terreno casi virgen de la historia social”.Corriente de Annales precios producida en España. Considerando la importancia Annales. que tenía París en la vida intelectual francesa. Me gustaría destacar la importancia que tuvo uno de los volúmenes de esta enciclopedia. Febvre abandonó la ciudad en 1933 para hacerse cargo de una cátedra en el prestigioso Collège de France. La publicación también se interesaba por el método de las ciencias sociales. en tanto que Bloch abandonó Estrasburgo en 1936 para suceder a Hauser en la cátedra de historia económica de la Sorbona. estos desplazamientos hacia el centro eran signos del éxito del movimiento de 9 . De todas maneras. Lo que se puede decir con cierta confianza es que si ambos hombres no hubieran estado de acuerdo en lo fundamental y si no hubieran trabajado juntos. buena parte de la cual no se ha publicado. que editó el antiguo maestro de Febvre. lo mismo que la Revue de Synthése Historique. En la década de 1930 se dispersó el grupo de Estrasburgo. Antoine Meillet. Otro signo fue el nombramiento de Febvre como presidente de la comisión organizadora de la Enciclopedia Francesa. es necesario considerar separadamente las contribuciones históricas La institucionalización de Annales. una ambiciosa empresa interdisciplinaria que comenzó su publicación en 1935. la publicación parecía mas o menos el equivalente o el rival francés de la Economic History Review británica. En aquel momento. Pero sin ver toda la correspondencia de los dos hombres. el movimiento no habría tenido el éxito que tuvo. El énfasis puesto en la historia económica sugiere que Bloch fue el codirector dominante. Sin embargo.

Corriente de Annales “El volumen editado por Meillet echó las bases de la historia de las mentalidades”4 Igualmente me gustaría agregar. Bloch regresó brevemente a la vida académica pero luego se unió al movimiento de resistencia en el que desempeño una parte muy activa hasta que lo apresaron los alemanes. en 1939. transmitían los mensajes de ambos hombres en colegios y universidades. En las décadas de 1930 y 1940. Estos procesos quedaron detenidos durante un tiempo a causa de la Segunda Guerra Mundial. Pág. Entonces dividía la historiografía en “la de ellos” y la “nuestra”. que en esa época. 32. En si. se encontraba Fernand Braudel. Febvre siempre se inclinó a dividir el mundo en aquellos que estaban con él y aquellos que estaban contra él. Era muy notable la capacidad de Bloch que le permitió componer tranquilas reflexiones sobre los fines y métodos de la historia en un momento en que 4 BURKE. Cit. que seguían lo que llamaban “el espíritu de Annales”. aunque ya tenía cincuenta y tres años. propiciaba una historia orientada según los problemas. En Lyon. Me gustaría destacar que en ese grupo. Algunos de los discípulos que Bloch y Febvre tuvieron en Estrasburgo. La reacción de Bloch. Duby consideraba a Bloch. pedía colaboración en la investigación. Después de la derrota de Francia. Fue fusilado en 1944.. como su “maestro”. el exponente de la 2º generación de Annales. Febvre escribió la mayor parte de sus ataques contra los empiristas y especialistas de mente estrecha y sus programas contra los empiristas y especialistas de mente estrecha y sus programas para propiciar el “el nuevo tipo de historia” relacionado con Annales. Annales llegó a ser gradualmente el centro de una escuela historiográfica. Op. a quien nunca conoció. Pero tenía razón cuando en 1939 reconocía la existencia de un grupo de simpatizantes. Maurice Agulhon estudiaba historia con un discípulo de Bloch y Georges Duby con otro. la historia de las sensibilidades. un núcleo fiel de jóvenes. Georges Lefebvre publicó un celebre artículo relacionado a las turbas revolucionarias y sus mentalidades colectivas. fue alistarse en el ejército. 10 . etc.

fundada en 1884.Corriente de Annales estaba cada vez más aislado y ansioso por las futuras perspectivas de su familia. la Sexta Sección. la Ecole Pratique des Hautes Etudes. “Historia científica y cultural de la humanidad”. lo ayudó a administrar el Centro de Investigaciones Históricas. Sin embargo. que era una sección dentro de la sección. Se lo eligió miembro del instituto. así como Annales. después de la guerra la revista se transformó en el órgano oficial de una iglesia ortodoxa. un historiador que estudiaba el siglo XIX. Febvre tuvo por fin su oportunidad. Después de la guerra. Colocó a sus discípulos y amigos en posiciones claves de la organización. La máxima realización de Febvre durante los años de posguerra fue establecer la organización dentro de la cual podía desarrollarse su clase de historia. El heredero de este poder sería Fernand Braudel. También llegó a ser delegado francés de la UNESCO. Annales había comenzado siendo la publicación de una secta herética. encargado de la organización de un multivolumen. y director del Centro de Investigaciones Históricas. Se lo invitó a ayudar a reorganizar una de las principales instituciones del sistema francés de educación superior. dedicada a las ciencias sociales. Febvre fue el presidente de la Sexta Sección. fundada en 1947. de la Ecole Pratique des Haites Etudes. Charles Morazé. Con la dirección de Febvre los revolucionarios intelectuales lograron hacerse cargo de la posición histórica oficial en Francia. Febvre en el poder. se le unió en el pequeño comité de redacción de la revista. Braudel. 11 . de sus amigos y de su país. a quien Febvre trataba como a un hijo.

Giuliana.”5 Me gustaría aclarar que era corriente en la época. 15. en otras palabras. Esa tesis había comenzado de una manera bastante convencional y ambisiosa como obra de historia diplomática. Fernand Braudel: Biografía intelectual y diplomacia de las ideas. “Braudel pasó la mayor parte de los años de la guerra en un campamento de prisioneros cerca de Lubek” 6 5 6 BRAUDEL. Fernand. quien lo adoptó como a un hijo intelectual y lo persuadió de que “Felipe II y el Mediterráneo” debería ser realmente “El Mediterráneo y Felipe II” Irónicamente fue la Segunda Guerra Mundial lo que dio a Braudel la oportunidad de escribir su tesis. Pág. Editorial Paidos. 2005. período en que Braudel había de describir como el mas feliz de su vida. 1997. como un análisis de la política exterior del rey. En torno al Mediterráneo. Universidad de Valencia. La investigación de su tesis quedó interrumpida cuando se lo llamó para enseñar en la Universidad de San Pablo (1935 -7). 30. Fernand Braudel tenía veintisiete años. que los historiadores académicos franceses enseñaran en escuelas mientras escribían su tesis. GEMELI. El Mediterráneo En 1929.Corriente de Annales El período de Braudel. 12 . Fue al regresar de Brasil cuando Braudel conoció a Lucien Febvre. estaba enseñando en una escuela de Argelia y continuaba trabajando en su tesis. “Braudel había planteado al principio como un estudio sobre Felipe II y el Mediterráneo. Al parecer la experiencia que tuvo Braudel en Argelia le amplió el horizonte. Había estudiado historia en la Soborna. cuando se fundo Annales. Pág.

Braudel redactó el mediterráneo en escritura manuscrita corrida y en libretas que envió por correo a Febvre y que recobró después de la guerra. Cit. Pág. En cuanto a su obra. 54.”7 Ese efecto también se logra al recordarse repetidas veces la importancia que tienen las distancias y las comunicaciones. Braudel ayuda a sus lectores a ver el Mediterráneo como un todo al situarse fuera de él. en lugar de preferir una unidad política como el imperio español.. me gustaría decir que El Mediterráneo hace que sus lectores cobren conciencia de la importancia que tiene el espacio en la historia y lo hace como muy pocos libros lo habían hecho antes. ya fueran fronteras que separaban disciplinas. Tenía poca paciencia para considerar fronteras. Según Braudel. siempre deseará ver el todo. sobre todo. “Braudel logra este efecto convirtiendo al propio mar en el héroe de su epopeya.Corriente de Annales Su prodigiosa memoria compensó en cierta medida la falta de acceso a bibliotecas. Op. Un historiador fiel a las enseñanzas de Lucien Febvre y Marcel Mauss 7 GEMELI. Y. la especial contribución del historiador a las ciencias sociales es la conciencia de que todas las estructuras están sujetas a cambios (por lentos que éstos sean). la totalidad de lo social. ya fueran fronteras que separaban regiones. lo social. Siempre deseaba ver las cosas en su conjunto e integrar lo económico. lo político y lo cultural en una historia total. 13 . para no hablar de individuos como Felipe II.

publicaciones y nombramientos le daban considerable poder.Corriente de Annales El Braudel maduro. Braudel lo sucedió como director efectivo de Annales. como Polonia. 14 . accesibles en conversaciones de café y para realizar seminarios juntos. En 1963 había fundado otra organización dedicada a las investigaciones interdisciplinarias. aún después de retirarse en 1972. el año en que se publicó su tesis. de manera que Mandrou renunció como secretario de organización de la revista en 1962. su control de los fondos destinados a investigaciones. La Maison des Sciences. que él empleaba para promover el idea de un mercado común de las ciencias sociales. Las relaciones entre los dos “hijos” intelectuales de Febvre. en el que la historia debía ser el socio dominante. Emmanuel Le Roy Ladurie y Marc Ferro para renovar Annales. En tanto sus años de actividad oficial. Durante unos treinta años. y se unió a Febvre como director del Centro de Investigaciones históricas de la Ecole des Hautes Etudes. mantenía y continuaba manteniendo a los historiadores de Annales en contacto con las nuevas conclusiones y las nuevas ideas de las disciplinas vecinas. se hicieron cada vez menos fraternales. Braudel y Mandrou. Braudel fue no sólo la figura rectora de los historiadores franceses sino también el más poderoso de ellos. Después de la muerte de Febvre ocurrida en 1956. el Centro y la Maison se mudaron al nuevo edificio del 54 Boulevard Raspail. desde la muerte de Lucien Febvre (1956) hasta su propia muerte. tales como Jacques Le Goff. por ejemplo. para que estudiaran en París y ayudaran luego a difundirle el estilo francés de historiografía en el exterior. producida en 1985. donde la proximidad con sociólogos y antropólogos del calibre de Claude Lévi – Strauss y Pierre Bourdieu. Las becas favorecían a los jóvenes historiadores de otros países. Llegó a ser profesor en el Collège de France en 1949. Braudel decidió recurrir a historiadores jóvenes. Braudel también sucedió a Febvre como presidente de la Sexta Sección de la Ecole. En su momento la Sección. Braudel ejerció gran influencia.

Desde la esfera económica esta historia se difundió a la historia social. no me abocaré más a dicho tema. Esta revolución cuantitativa fue primero visible en el campo económico.Corriente de Annales Historia cuantitativa A pesar de las realizaciones de Braudel y de su carismática dirección. Pero igualmente quiero recalcar. en la historia de las religiones y en la historia de las mentalidades. De estas tendencias. También merecen examinarse los destinos colectivos y las tendencias generales del movimiento. 15 . La nueva tendencia penetró en la historia cultural. Contra el término escuela de Annales. a sus intereses y a su influencia. la más importante a partir de 1950 fue la que dio nacimiento a la historia cuantitativa. especialmente en la historia de los precios. especialmente la historia de las poblaciones. que este aspecto se profundizará en la tercer generación de los Annales. y que por lo tanto. el desarrollo del movimiento de Annales en los días de Braudel no puede explicarse atendiendo tan sólo a sus ideas.

16 . recusada. a la vez que en uno de los principales interlocutores que todavía definen los rumbos esenciales por los cuales transita la innovación historiográfica y la elaboración de las formas vigentes de ejercer el oficio de historiador. acerca de aquella perspectiva que ha jugado durante más de tres décadas el rol hegemónico dentro de los estudios históricos contemporáneos. de práctica y de oficio que nos ha legado la historiografía del siglo XX. resulta imposible sin aludir también a la corriente de los Annales”. problemáticas e historiográficas del vasto conjunto de exponentes de esta corriente.Corriente de Annales Referirse en la actualidad a la célebre corriente de historiadores conocida bajo el equívoco y erróneo término de “Escuela de los Annales”. simultáneamente. de esta manera. La escuela de los Annales: Ayer. con la publicación de la primera entrega de los Annales d’Histoire Économique et Sociale) los Annales se han convertido. 2006. sin duda alguna. equivale a pronunciarse sobre la más importante tendencia historiográfica francesa desarrollada durante el “breve siglo XX” que se ha desplegado entre 1914-17 y 1989 y. Hoy y Mañana. sin haber recuperado previamente las principales lecciones de teoría. Pág. Editorial Prohistoria. resulta claro que es imposible pretender el honroso título de historiador. 26. se impone el conocimiento directo y la lectura sistemática del considerable acervo de obras y de contribuciones teóricas. en una referencia obligada para los historiadores de todo el mundo. Con lo cual. rechazada y descalificada por prácticamente todos los protagonistas 8 AGUIRRE ROJAS. dentro de la cual encontramos a la corriente de los Annales como una de sus principales protagonistas. o directamente de la historia de la historiografía del siglo XX. A prácticamente setenta y seis años de su fecha oficial de nacimiento (datada el 15 de enero de 1929. 8 Se ha consagrado como un término mundialmente célebre y ampliamente difundido el equívoco nombre de Escuela de los Annales. metodológicas. Expresión cómoda que ha conquistado un enorme consenso planetario. sin embargo es criticada. de método. “Hablar de Historia en la actualidad. Carlos Antonio.

pasando por Fernand Braudel. 17 . Marc Ferro. dicha unidad no existe ni ha existido en el pasado. cobijándose y organizándose materialmente siempre en torno de la edición regular y permanente de una revista de Historia han sufrido el impacto de las transformaciones y de los cambios principales del contexto intelectual en el que se han desarrollado. De esta manera. de Europa y del mundo entero durante las últimas siete u ocho décadas. vinculado al hecho de que la revista inicialmente bautizada como Annales de Historia Económica y Social se ha publicado casi ininterrumpidamente por setenta y seis años. más que hablar genéricamente de Escuela de los Annales.Corriente de Annales principales de esta misma corriente. es necesario analizar en detalle las principales continuidades y discontinuidades que han jalonado su considerable periplo. Jacques Le Goff o Jacques Revel entre otros. esas mismas mutaciones de las coyunturas sociales y culturales que constituyen la historia de Francia. No es una escuela sino más bien de un simple calificativo conveniente. Desde el propio Lucien Febvre hasta Bernard Lepetit y Jean-Yves Grenier. reflejando a su vez. siendo entonces carente de sentido continuar hablando de una Escuela de los Annales. en la modificación y sustitución de unos proyectos por otros. vinculando esos diferentes proyectos intelectuales que han conformado sus diversas fases de vida con los también distintos periodos y contextos generales que los enmarcaron. Pero como es evidente. de sucesivos y a veces muy diferentes proyectos intelectuales que. lo cual habría creado esa falsa impresión de continuidad y de profunda unidad de las sucesivas fases y etapas de vida de la corriente. Lo que esta designación connota en realidad es una historia múltiple y compleja.

y que desde estas bases geohistóricas delimitadamente 9 AGUIRRE ROJAS. al continente del barroco débil o inexistente. a Italia. en la economía. al de Carlomagno junto al de las conquistas y los lugares asediados por los musulmanes. 40. Dos universos que conviven permanentemente. frente a aquella de la Contrarreforma que se consume en el dispendio lujoso y que permanece fiel a Roma. y finalmente al norte que crea. los Annales en plural. bakuninista y anarquista. al desplegarse en las distintas coyunturas culturales del siglo XX. frente al del barroco floreciente y cuasiomnipresente. a la Europa protestante y productivista de la Reforma. los diferentes proyectos de Annales han reproducido (sistemáticamente y en sucesivos momentos) la sensibilidad cultural mediterránea de larga duración que es correspondiente al espacio francés. Pág. 18 . en la sociedad y también en la cultura. pueden ser detectadas como los elementos comunes que tipifican a esta tendencia historiográfica del siglo XX. En primer lugar. subsumidas dentro de un mismo proyecto civilizatorio. es posible preguntarnos acerca de las probables características que. dándonos a lo largo de la curva de la historia al espacio europeo de la “Germania” de Tácito frente al del Imperio romano. a España y a Portugal. pero que es igualmente detectable en todo el universo de la Europa occidental mediterránea que abarca a parte de Suiza. en la tecnología. pero siempre diferenciadas y coexistentes en el seno de idéntico territorio”9 Sus rasgos distintivos se hallan presentes en la geografía. Una vez reconocido el equívoco que implica el término “Escuela” de los Annales. acoge y promueve al marxismo. el hecho de que los Annales constituyeran una historiografía de clara matriz cultural francesa en el momento inicial y de matriz cultural mediterránea en una segunda instancia. frente a la zona meridional más bien proudhonista. Es decir que. Europa ha sido (a lo largo de toda su historia y desde su origen) no una sino dos civilizaciones. en una visión de conjunto de esos múltiples Annales que abarca su itinerario de más de medio siglo.Corriente de Annales Los Annales en singular. Op.. Cit. y a partir de la reubicación del complejo mundo de problemas que se encierran detrás de esta célebre y aparentemente inocente connotación. “Como Fernand Braudel ha explicado reiteradamente.

Este diálogo entablado con las otras ciencias sociales no es exclusivo de la historiografía de los Annales. en una historia más que milenaria y de larga duración. Un perfil característico también presente en los sucesivos proyectos annalistas. tecnológica. que han facilitado la más amplia y ágil difusión de sus obras entre los más diversos públicos de Francia. y a tono con ese estilo mediterráneo que ellos han representado de manera muy acabada. Esto nos explica la constante acusación que han sufrido Bloch. que nos permiten comprender también este primer trazo general y recurrente de la perspectiva historiográfica de los Annales. “multidisciplinaria”. como estrategia epistemológica de conocimiento y aproximación intelectual hacia la realidad de lo social. por su buen dominio del lenguaje y por sus habilidades literarias. y en contra de lo que frecuentemente se ha afirmado.Corriente de Annales diversas han construido también distintas estrategias de configuración territorial. de Europa y del mundo entero. autónomas y separadas. campos o ciencias particulares. “transdisciplinaria” o “pluridisciplinaria” sino de una intención mucho más radical que apunta hacia el cuestionamiento y luego hacia la deslegitimación y superación total de esa división en disciplinas o ciencias sociales diversas. no se trata aquí de una defensa por parte de Annales de una visión “interdisciplinaria”. de reivindicar y promover una historia “imperialista”. Dos formas muy distintas de concebir y de crear los productos culturales y las estructuras discursivas. con una radicalidad. social. Al mismo tiempo. económica. Con lo cual. e incluso cultural. intensidad y permanencia que desembocan en la idea de una historia siempre abierta y hasta urgida del proceso que la fecunda con los aportes y desarrollos venidos de otros horizontes disciplinares y. se ha manifestado como una nota distintiva que ha sido asumida y conscientemente reivindicada en todas las etapas de vida de la corriente. en consecuencia. la gran mayoría de los autores de Annales han sido célebres por su prosa florida y cuidada. que intentaría englobar bajo su territorio y como simples auxiliares al conjunto de 19 . ha sido el diálogo permanente de la historia que ellos han reivindicado y construido con las restantes ciencias sociales que se han ocupado de investigar lo social en el tiempo. que apunta siempre hacia la disolución misma del fundamento de la división del estudio de lo social en diferentes disciplinas. Febvre y Braudel entre otros.

en los estudios históricos. aplicable a esos estudios como son la historia económica y social. de las economías-mundo y de las civilizaciones del planeta. de héroes. en cuyo seno han ido ganando cada vez más espacio y reconocimiento.Corriente de Annales las ciencias sociales: en realidad. Otro rasgo característico corresponde igualmente compartido por los representantes de los diferentes proyectos intelectuales de los Annales. de la economía del Antiguo Régimen y las historias cuantitativa y serial o antropológica más recientes. batallas y tratados. Si bien ha sido el propio Lucien Febvre el que ha denunciado la ambigüedad y vaguedad del término historia “social”. Esta característica estuvo presente en todas las etapas de la corriente: siempre se reivindicó el objetivo de establecer las certezas históricas como verdades científicas. de los procesos que afectan a las grandes masas y a los grupos principales de un entramado humano cualquiera. en general. por lo tanto. de las mentalidades y la antropología histórica. de la civilización material y de la base geohistórica de las civilizaciones. Historia profundamente social. sino también y cada vez más como un revolucionario proyecto dentro de las ciencias sociales en general. recuperando para la Historia el vasto y universal campo de la totalidad de lo humano en el tiempo. entre otras. los Annales han podido proyectarse no sólo como una corriente profundamente innovadora dentro de la historiografía. opuesta a las tradicionales historias biográficas. es claro que el mismo es utilizable para caracterizar a la propia historiografía annalista si lo redefinimos más rigurosamente como la comprensión de los grandes fenómenos colectivos. concibiendo el 20 . Y. de las ideas. de las practicas culturales. inscrita conscientemente en el camino de edificar una verdadera ciencia. Forzando sistemáticamente este diálogo y mutua fecundación de la Historia con las restantes ciencias que se ocupan de lo social. hacia donde apunta esta pretensión ecuménica de asimilarse y hasta de “devorar” a los restantes estudios sociales es justamente hacia la idea de eliminar el fundamento de las divisiones disciplinares. a todas las nuevas historiografías desarrolladas durante el siglo XX histórico a la vez que los vincularían con ese proyecto pionero y excepcional que. ha representado el proyecto téorico-crítico de Marx. la historia urbana. políticas. corresponde a la reproducción de ciertos trazos que identifican.

métodos. paradigmas.Corriente de Annales descubrimiento y la conquista de nuevas técnicas. procedimientos de interpretación. Conclusión 21 . modelos teóricos y temas de investigación como otros tantos pasos adelante en ese proceso de construcción de la verdadera ciencia histórica.

pudiendo investigar aún más. Me debo lecturas importantes acerca de Le Goff y Duby. El modelo propuesto por esta corriente.Corriente de Annales Una vez terminado el presente trabajo. Febvre. puedo afirmar que la corriente annalistica fue muy importante para la historia en particular y las ciencias sociales en general. propuso un giro de 360 grados a los historiógrafos. Llegamos a la conclusión de que los Annales han podido proyectarse no sólo como una corriente profundamente innovadora dentro de la historiografía. Bibliografía: 22 . Lo que me propuse en un principio fue demostrar la importancia de esta corriente para la historiografía. Espero que no falte oportunidad de profundizar a estos grandes autores. Bloch y Braudel fueron las grandes figuras que apreciamos a lo largo del presente trabajo. Me pareció interesante el pasaje por los distintos momentos de la corriente de los Annales. sino también y cada vez más como un revolucionario proyecto dentro de las ciencias sociales en general. realizando incorporaciones según eran necesario. sobre las generaciones que siguen en esta espectacular corriente. a los fundamentos positivistas y tuvo muy en claro el compromiso social. Dichos autores conducieron el sentido de la revista. Sus exponentes generaron cambios de enorme magnitud y realizaron obras excepciones tales como “El Mediterráneo” y “Sobre el Renacimiento y la Reforma” Claramente siento la necesidad de poder continuar el trabajo a futuro. La corriente atacó. La revista marcó un antes y un después. nombrando y comentando sobre como afecto el contexto de guerra a la revista. por así decirlo. Uno de los fines que tuvo esta gran corriente fue la de aproximar a la historia a las demás ciencias humanas.

Fernand.siemprehistoria.edu. Marc Bloch: una vida para la historia. Giuliana.pdf (Consultado el 11/10). BURKE. La escuela de los Annales: Una historia intelectual. 1997. Editorial Prohistoria. Fernand Braudel: Biografía intelectual y diplomacia de las ideas. Carlos Antonio. 23 . La escuela de los Annales: Ayer. 2006. http://www. 2005. Editorial Parnaseo. Editorial Paidos.com. • • BRAUDEL. Universidad de Valencia.unsavirtual.ar/?p=834 (Consultado el 10/10). • FINK. André. Carole. Hoy y Mañana. La Revolución Historiográfica Francesa. 1999. • GEMELI. Peter. En torno al Mediterráneo.pe:8090/sociales/epistemologia-de-lahistoria/material-curso/22LUCIENFEBVRE. Editorial Gedisa. • • http://www. • BOURGIERÉ. 2009. Universidad de Valencia. 2004.Corriente de Annales • AGUIRRE ROJAS.