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OBJETIVOS

Mejora las condiciones para el desarrollo de prácticas educativas a nivel de laboratorio. .

METAS ACCIONES Habilitar un espacio para el desarrollo de  Limpieza de espacio prácticas a nivel de laboratorio en los asignado cursos de Biología, Botánica, Química,  Adecuación del sistema Suelos y Entomología. eléctrico, gas y agua.  Construcción y compra de mobiliario de laboratorio. .  Acabados Iniciar el proceso de construcción de un  Elaborar el anteproyecto, área específica para desarrollar el curso diseño y presupuesto de Dibujo Técnica respectivo.  Gestionar recursos ante instituciones.  Iniciar el proceso de construcción del edificio.    Elaborar el anteproyecto, diseño y presupuesto respectivo. Gestionar recursos ante instituciones. Construcción de las instalaciones. Mejoramiento de las instalaciones eléctricas, agua y drenaje. Instalación de cielo falso y ventilación Cabio de puerta principales Colocación de azulejos Pintado general del local. Instalación de accesorios para estos servicios. Gestión de recursos Limpieza y aplicación de pintura a los ambientes. Identificación Elaborar el anteproyecto, presupuesto respectivo. Gestión de recursos Construcción de la obra

Construir y Construir un local apropiado para el remodelar los servicio de tienda y cafetería. servicios básicos para la comunidad educativa en materia de alimentación, recreación y descanso
Remodelar los servicios sanitarios.

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Pintado de 6 ambientes educativos de la ESTEFFOR.

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Construir una bodega

Cambiar el entechado de las instalaciones de la ESTEFFOR Jardinizar 30 m2 del área educativa de la ESTEFFOR Rediseñar el sistema Habilitar el uso del trasformador para la

Seguimiento ante el MAGA y

Gestión de recursos Compra de vibradores Instalación de vibradores Ubicar vibradores en la entrada de la ESTEFOR.    Gestión de recursos Construcción de las bases Elaboración e instalación de manta vinílica.    ENER-GUATE el funcionamiento de transformador. Remodelar todo el sistema eléctrico de la ESTEFFOR: área de carpintería. área de orientación y otros servicios. Minimizar los riesgos de accidentes a la comunidad educativa mediante la reestructuración del ingreso principal a la escuela. requerimientos de energía en cada una de las áreas de producción. área de secado de la madera. académico e iluminación en general.    . área académica. Iluminación de las entradas principales. Señalización de la entrada de la ESTEFFOR. Gestión de recursos e insumos ante el MAGA.eléctrico de la escuela redistribución de energía eléctrica en las acorde a los instalaciones de la ESTEFFOR.