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PLANIFICACION DE UNA CLASE DEL DISEO CURRICULAR DE PRIMER AO DE CIENCIAS SOCIALES OBJETO DE ESTUDIO: Modos de vida y organizacin sociocultural

sedentaria CONCEPTOS BSICOS: Formas de Interdependencia y Normas de cooperacin. Relaciones sociales y de parentesco .Necesidades sociales . Intensificacin del uso del suelo. CONTENIDOS A ENSEAR: Nuevas relaciones sociales y nuevos modos de organizar el espacio: aldeas y pueblos debido al reemplazo de los estilos de vida nmada por el cultivo del suelo. La agricultura como complemento de la caza y la recoleccin a la intensificacin agrcola.

EJE ORGANIZADOR: La domesticacin de plantas y animales junto a la revolucin agrcola significaron una profunda transformacin de los modos de vida humanos. Uno de los principales resultados ha sido la fijacin de la poblacin a determinados lugares y la construccin de los primeros asentamientos humanos y territorios OBJETIVOS: El objetivo es que el alumno comprenda la transformacin del espacio y del modo de vida de las sociedades del neoltico debido a la revolucin agrcola. CON RESPECTO AL ESPACIO: Identificar donde se trasladaban las poblaciones y como fue su expansin y asentamiento, ubicando en el mapa dichos espacios. CON RESPECTO AL TIEMPO: crear e interpretar lneas u otros modos de representar el tiempo, siempre situando en ellos modos de vida y su localizacin en el espacio. CON RESPECTO AL TRATAMIENTO DELA INFORMACIN: obtener informacin de variedad de fuentes sobre los modos de vida estudiados.

ROMINA SOLEDAD JIMENEZ 2 GEOGRAFIA.

PLANIFICACION DE UNA CLASE DEL DISEO CURRICULAR DE SEGUNDO AO DE GEOGRAFA. OBJETO DE ESTUDIO: Climas de Amrica Latina CONCEPTOS BSICOS: Factores determinantes del clima: altitud, latitud, distancia al mar, los vientos, corrientes ocenicas. CONTENIDOS A ENSEAR: Climas de la regin. Los factores climticos circulacin atmosfrica El relieve como un interrelacionados OBJETIVOS: Conocer los diferentes climas de Latinoamrica lo que ser de gran utilidad para el desarrollo de las siguientes temticas (ambientes). CON RESPECTO AL ESPACIO: que conozcan la delimitacin de los diferentes climas, utilizando mapas de climas. CON RESPECTO AL TIEMPO: saber si hubo o habr variaciones de las condiciones climticas actuales. CON RESPECTO AL TRATAMIENTO DELA INFORMACIN: trabajar con diferentes fuentes de informacin acerca de los climas, como imgenes satelitales.

Altitud, latitud, grandes masas de aguas, conjunto de elementos sistmicamente

ROMINA SOLEDAD JIMENEZ 2 GEOGRAFIA.

PLANIFICACIN DE UNA CLASE 4 AO-GEOGRAFA

Alumno practicante

Curso

Clase N

Fecha de intervencin: Fecha de presentacin del plan: Aprobado................Aprobado con observaciones...................Desaprobado.................... Objetivos de enseanza: Fomentar la atencin sobre el inters de los diferentes sujetos implicados en la problemtica del recurso agua. Promover el trabajo con mapas

Objetivos de aprendizaje:

Tema: El recurso agua Contenidos Acceso al agua potable y servicios sanitarios. Desigualdad de distribucin planetaria del recurso agua. Reservas acuferas.

Reconocer las problemticas en torno al recurso agua y a sus actores sociales. Localizar en un mapa las reservas acuferas

Estrategias/ Actividades Del docente Del alumno

Recursos Evaluacin

PERSPECTIVA PEDAGGICO DIDCTICA II PROF. : SANTILLAN ALUMNA: JIMNEZ ROMINA GEOGRAFA 2 AO

PLANIFICACIN DE UNA CLASE 4 AO-GEOGRAFA

Alumno practicante

Curso

Clase N

Fecha de intervencin: Fecha de presentacin del plan: Aprobado................Aprobado con observaciones...................Desaprobado.................... Objetivos de enseanza: Fomentar la atencin sobre el inters de los diferentes sujetos implicados a la problemtica del recurso agua. Promover la lectura

Objetivos de aprendizaje:

Tema: El recurso agua Contenidos Acceso al agua potable y servicios sanitarios. Desigualdad de distribucin planetaria del recurso agua. Reservas acuferas.

Reconocer las problemticas en torno al recurso agua y a sus actores sociales. Lograr lecturas interpretativas

Estrategias/ Actividades Del docente Del alumno Dividir a los Realizar un alumnos en informe, grupos de acerca de trabajo. las caractersti cas de esta problemti ca.

Recursos Evaluacin Fotograf as areas, textos periodsti cos, material bibliogr fico.

PERSPECTIVA PEDAGGICO DIDCTICA II PROF. : SANTILLAN ALUMNA: JIMNEZ ROMINA GEOGRAFA 2 AO