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Trastornos Unipolares

Distimico

Depresion Recidivante

Depresion Mayor, Episodio Unico

Episodio Depresivo Mayor

A. Presencia de cinco o màs de los siguientes sintomas durante un periodo de dos semanas que representan un cambio respecto a la actividad previa: uno de los sintomas debe ser (1) o (2):

Criterio Diagnostico
• Estado de animo depresivo la mayor parte del dia, casi cada dia. • Disminucion acusada del interes o de la capacida para el placer.

.

• Perdido Importante de peso o aumento de peso.

.

• Insomnio o hepersomnia.
• Agitacion o enlentecimiento psicomotor. • Fatiga o perdida de energia. • Sentimientos de inutilidad o de culpa excesiva.

• Disminucion de la capacida para pensar, o consentrarce o indesicion. • Pensamientos recurrentes de muerte.

Los Síntomas

No cumple los criterios para un episodio mixto

P. malestar clinicamente significativo o deterioro en el funcionamiento

No son debidos a los efectos de sustancias o a enfermedades medicas

No se explica mejor por la presencia de un duelo

Trastorno Depresivo Mayor. mixto o hipomaniaco. . Episodio Uníco T.U T. El EDM no se explica mejor por la presencia de un trastorno esquizoafectivo y no esta superpuesto a una esquizofrenia.D.D. un trastorno delirante o un trastorno psicotico no especificado.U Presencia de un único episodio depresivo mayor.M-E.U T.D.M-E. un trastorno esquizofreniforme.M-E. Nunca se ha producido un episodio maniaco.

Recidivante • Presencia de dos o más episodios depresivos mayores.Trastorno Depresivo Mayor. • Los EDM no se explican mejor por la presencia de un trastorno esquizoafectivo y no esta superpuesto a una esquizofrenia. Recidivante Trastorno Depresivo Mayor. Recidivante • Nunca se ha producido un episodio maniaco. . Trastorno Depresivo Mayor. Recidivante Trastorno Depresivo Mayor. mixto. un trastorno delirante o un trastorno sicótico. un trastorno esquizofreniforme. o hipomaniaco.

Presencia de dos o más de los siguientes síntomas: Durante el período de 2 años ( 1 año en niños y adolescentes) de la alteración. No ha habido ningún episodio depresivo mayor durante los primeros dos años (1 año para niños y adolescentes) de la alteración. Criterio Diagnostico B. el sujeto no ha estado sin síntomas de los criterios A y B durante más de dos meses seguidos. . Estado de ánimo crónicamente depresivo durante al menos dos años.Trastorno Distimico A.

F. Los síntomas no son debidos a efectos fisiológicos directos de una sustancia o a enfermedad médica. mixto ò hipomanìaco y nunca se han cumplido los criterios para ciclotimia. Nunca ha habido un episodio manìaco. H.E. G. La alteración no aparece exclusivamente en el transcurso de un trastorno psicótico crónico. Los síntomas causan un malestar clínicamente significativo o deterioro social laboral o de otras áreas importantes de la actividad del individuo. .

Falta de energia o fatiga Dificultad para consentrarce o tomar desiciones Insomnio o hipersomnia Baja Autoestima Perdida o aumento de apetito Criterio Diagnostico Sentimientos de desesperanza .

Etiología Cognitivo Conductual De La Depresión Unipolar .

Modelo De Diátesis Estres Conducta Motora Pensamientos Estado De Animo Estado Fisiologico Acontecimientos de la vida .

Modelo De La Diatesis Estres • Pensamientos. • Acontecimientos de la vida. • Patrones de procesamiento de la informacion: Esquemas. • Predisposicion a vulnerabilidades especificas emocionales. • Primeros sucesos y aprendizajes de la vida. • Conductas Motoras • Estado de animo. . • Mantenimiento de estas una vez que se han iniciado. • Funciones de retroalimentacion y alimentacion.

La Cognicion Esta Relacionada • Con la mediacion (Vulnerabilidad) • Con la moderación (Manifestaciones y Mantenimiento) de la depresion.Profundos . • Niveles De Cognicion: . .Superficiales.

Esquemas .Suposiciones Basicas .Creencias Centrales .Actitudes .Cogniciones Profundas Factores predisponentes de vulnerabilidad que median el desarrollo de la depresion. .

Preceden ó acompañan al primer episodio depresivo.Cogniciones Profundas Cogniciones Profundas Cogniciones Profundas Cogniciones Profundas Desarrollo: respuesta a las primeras experiencias de la vida por medio del aprendizaje social y operante. Activos o latentes. .

Funcionamiento De Los Esquemas Hombre Cerebro Compara Contrasta Jerarquisa Crea Categorias .

Funcionamiento De Los Esquemas Informacion Conocimiento Categorias Jerarquias .

las reglas y las estructuras se modifican para acomodar los contrastes . • El nuevo conocimiento se asimila por el ya existente.Funcionamiento De Los Esquemas • Si hay similitudes entre los estímulos y las estructuras de conocimiento existente: equilibrio. • El contenido del conocimiento base (Conocimiento Declarativo) • Las reglas aprendidas (Conocimiento Procedimental) • Dirigen el procesamiento de la información • Forman la “masa perceptiva”. . • Si hay diferencias. • Si las diferencias son grandes se pueden crear nuevas categorías.

• Esquemas con elevada carga afectiva pueden usurpar esquemas más adaptativos y obtenidos de forma más lógica. Las limitaciones cognitivas y de experiencia los hacen inmaduros y asì persistiràn en la adultes como formación de los esquemas. en los primeros años de vida en situaciones de elevada carga emocional reforzados por agentes creíbles y con autoridad los vuelve potentes para influir sobre: . en especial cuando se adquiere en la primera infancia.Las Distorciones Cognitivas • Debido a que los esquemas dirigen las estrategias de búsqueda e interpretación puede ignorarse información inconsistente con los esquemas desencadenados o interpretarse de forma que no sea consistente con las interpretaciones validadas por consenso. Un esquema puede se erróneo.

Conductas Cogniciones Estado De Animo Distorciones Cognitivas Estado Fisiologico Acont. Similares .

Distorciones Cognitivas Inferencia Arbitraria Abtraccion Selectiva Personalizacion Sobregeneraliz acion Maximizacion & Minimizacion .

Hemocional Pensamiento Dicotonico Lector de Mente Descalificacion de lo positivo .Adivinador del futuro R.

Acontecimientos Estresantes Los Esquemas Determinan Los Esquemas Determinan Los Esquems Determinan Què situaciones son consideradas como relevantes para la persona. Es mas probable que las personas se fíen del conocimiento pasado en las siguientes situaciones: Situaciones en las que la información no confirmadora no se encuentra presente . Què aspectos de la experiencia son importantes para la toma de decisiones.

Acontecimientos Estresantes Asbtrata Es relevante para la propia valia Cuando La Situacion Ambigua .

Las Cogniciones Superiores Surgen Automaticamente Transitorias Especificos A La Situacion Inestable .

No están sujetas al control consciente Son accesibles por medio de la introspección Suelen ser repetitivos .Las Cogniciones Superiores Se aceptan sin crítica.

La Triada Cognitiva Vision Negativa De: Si Mismo El Mundo o La Experiencia El Futuro .

La Triada Cognitiva Globales Tono Afectivo Negativo Espectativas Estables Atribuciones Internas .

La Triada Cognitiva Los tres componentes no contribuyen por igual a la depresiòn de una persona: Las visiones negativas de sì mismo y del mundo son màs frecuentes Las visiones negativas del futuro son màs caracterìsticas de los suicidas. . .

Modelo Integrador Pensamiento Automaticos Esquemas Depresion .

Modelo Integrador Esquemas Vulnerabilidad Cognitiva Acontecimientos Estresantes Pensamientos Autonomos Depresion .

Modelo Integrador Pensamientos Autonomos Acontecimientos Negativos Estado De Animo Mantenimiento De La Depresion Conducta .

• Son juicios e inferencias que todo lo abarcan y que se basan en sólo uno o dos incidentes. puedo asegurar de que está enojado o enojada conmigo Abstraccion Selectiva Maximizacion Inferencia Arbitraria . Ejemplo: un amigo o amiga no me ha saludado al cruzarse conmigo en la calle.Distorciones Cognitivas • Centrar la atención en un problema perturbador. Ejemplo: un comportamiento desagradable de alguien puede pesar más que los comportamientos agradables recibidos de la misma persona en otros momefntos. Ejemplo: una respuesta negativa de una entrevista de trabajo indica que soy incompetente • Realizar conclusiones basadas en información incompleta o inadecuada.

Adivinador Del futuro • Creer saber el resultado de las cosas antes que pasen. Sobregeneralizacion • Se tiende a hacer una conclusión válida para todo a partir de un solo hecho.Distorciones Cognitivas Personalizacion • Inferencia de que los acontecimientos negativos van dirigidos específicamente contra uno mismo. por ejemplo: Se que me va ir mal en el examen del sabado. ignorando cuidadosamente todo lo que pueda contradecirla. generalmente poco relevante. . Ejemplo: está lloviendo solo para amargarme el día.

Distorciones Cognitivas • La tendencia a clasificar las experiencias según dos categorías opuestas. . no existen las gradaciones sino las polaridades. llegas a minusvalorar los elogios o alabanzas sinceras de los demás. Se hacen juicios categóricos y se atribuyen significados extremos y absolutistas en lugar de tomar en cuenta diferentes dimensiones y aplicar pautas relativas. Pensamiento Dicotonico Descalificacion de lo positivo • Se utiliza como un “filtro mental” para no tener en cuenta los aspectos positivos de un comportamiento o manera de ser. Por ejemplo. bueno o malo. todo o nada. perfecto o inútil.