Está en la página 1de 2

El Compaersmo, Un Valor Importante!!

El Compaerismo: Se utiliza el trmino compaerismo para designar a un tipo de relacin o vnculo que se establece entre compaeros y que tiene como caractersticas principales las actitudes de bondad, respeto y confianza entre los miembros que son parte de ella. El compaerismo es especialmente caracterstico de cierto tipo de vnculos como por ejemplo las relaciones fraternales, las relaciones de camaradas laborales, los compaeros escolares, etc. Para entender mejor el trmino compaerismo es necesario definir lo que es un compaero. En este sentido podemos alegar que un compaero es aquella persona con la que uno comparte determinadas situaciones, vivencias y sentimientos en uno o varios momentos de su vida. A lo largo de la historia de cada individuo pueden aparecer numerosos compaeros que estn en determinados lugares o espacios y con los cuales se establecen diferentes tipos de compaerismo. El compaerismo es un fenmeno tan importante para la vida comunitaria que es posible encontrarlo no slo en los seres humanos si no tambin en muchas especies animales que viven en manada y que se necesitan entre s para poder subsistir mejor en determinados medios. Para que existan los lazos de compaerismo, es necesario que aquellos seres que lo reproducen tengan como objetivo primordial la defensa y el mantenimiento del bienestar de sus pares, de sus compaeros. Si bien hay muchas relaciones en las que un individuo puede estar interesado en el bienestar de otro, no siempre esto implica compaerismo ya que este ltimo implica adems una total y completa entrega, adems de una actitud desinteresada, constante y profundamente solidaria. El compaerismo es aquello que une a personas que no pueden tener ningn vnculo sanguneo pero que comparten tan profundamente algunas formas de pensar o sentir que pasan a considerarse directamente hermanos del alma. El compaerismo es uno de los valores que la sociedad actual ha perdido en gran parte en comparacin con otras pocas anteriores. Esto se debe especialmente a que hoy en da estamos inmersos en una sociedad en la cual los valores individualistas, materiales y altamente egocntricos son considerados como representacin del triunfo y del poder. El compaerismo en s, engloba otra faceta de vnculos entre individuos que trabajan y/o componen una serie de colectivos: Instituciones, Cofradas, Peas, Asociaciones etc...y en las que existe armona y buena correspondencia entre ellos y que siguen o corren las mismas vicisitudes; algunos componentes de algn colectivo solan decir " ..Los amigos los elijo yo y los compaeros la lista de miembros... Nos gusta la gente que se parece a nosotros mismos, que comparte nuestras aficiones, actitudes y valores. Tambin nos podemos sentir atrados por personas que son distintas y que pueden darnos una perspectiva diferente y ms fresca; an as, para que la relacin dure los amigos "opuestos" deben tener algo en comn, y quizs encuentren ese nexo de unin en algn tipo de actividad, trabajo o , porqu no, en el sentido del humor. Los amigos pueden ayudar a llenar necesidades de autoestima, (grado de aceptacin de nosotros mismos) determinando la calidad de las relaciones amistosas, valorndose la lealtad y la confianza; pero, sobre todo, se tiene que afirmar que en la amistad no se busca la "utilidad", sino que a ella se va ms para dar que para recibir, aunque nada perfeccione tanto a un ser como dar a otro lo mejor de s mismo. Todo el mundo quiere que una amistad d calor y afecto, siendo importante el compartir bromas, diversiones, etc.

Y qu hay del compaerismo? Qu bonito es ver los nios ilusionados con la entrada a clases! No solamente por el conocimiento que van a adquirir (mentira que asisten por eso, muchos ni lo piensan) sino tambin por el montn de amigos que van a hacer y experiencias que van a compartir. Pero, qu pasa cuando estas situaciones de amistades se convierten en un problema dentro del centro educativo? Sabemos que la etapa ms importante del desarrollo de las personas ocurre principalmente en la niez y adolescencia y lo importante que es para ellos tambin cultivar experiencias agradables durante esta etapa. Se habla actualmente sobre la violencia que se est generando dentro de las instituciones de enseanza, pero ya no solo hacia los profesores sino entre los mismos estudiantes. Puede haber miles de factores que provoquen este tipo de reacciones por parte de los estudiantes tanto fuera como dentro de la escuela, factores sociales, econmicos, situaciones de familia entre otros, pero se busca y se discute sobre qu tipo de soluciones podemos tomar en cuenta. Es muy fcil ponerse a pensar que est habiendo problemas y hay que encontrar soluciones, pero no es acaso ms fcil recurrir a la raz del problema y, aparte de solucionar los existentes, prevenir futuros conflictos? y sobre estos existentes se debe realizar una solucin pacfica de conflictos. Que a quin le corresponde esta labor? Dentro de la institucin educativa es funcin de todos el personal docente pero principalmente del orientador en conjunto con el profesor gua, sabemos que el profesor gua tiene ms roce con los estudiantes que el orientador. Si el problema es detectado por el profesor inmediatamente se debe tratar antes de que sea un problema mayor mediante conversaciones privadas con ambas partes del problema y tratar de encontrar la solucin que beneficie a ambas partes o a la que tenga ms razn de ser, sin justificar ninguna accin negativa hacia las dems partes. Se trata de llegar a un acuerdo, hablando se entiende la gente! En cuanto a intentar prevenir situaciones futuras en esto tenemos al resto del personal docente encargado de los estudiantes dentro de la misma clase. Estamos acostumbrados al sistema conductista, a ver al docente frente a la clase escribiendo en la pizarra y los estudiantes copiando como mquinas sin llegar a una mejor comprensin de lo que se est observando. No digo que est mal siempre y cuando no sea la misma situacin diaria tediosa y repetitiva sino que se complemente o complete con otro tipo de actividades de mediacin ms relacionadas con experiencias nuevas o cercanas a los mismos estudiantes. Dentro de este tipo de actividades est el muy importante trabajo en grupo, siento que hasta cierto punto no existe mejor manera de hacer que la clase no resulte cansada para los chicos. Esta actividad aparte de fomentar los valores sociales como el compaerismo, la puntualidad y otros sirve para socializar dentro de la clase, generar relaciones de confianza y de respeto, lo cual evita que existan conflictos en un futuro. Es cuestin de poner manos a la obra y comenzar con acciones que fomenten seriamente los valores en los estudiantes. En nuestras manos est que el aprendizaje de los jvenes se desarrolle de la mejor manera sin obstculos que puedan incluso motivarles a desertar de la educacin. Es cierto que existen conflictos habr que solucionar, pero tambin comenzar a prevenir! Que no se convierta en otra razn para bajar la calidad de la educacin sino tomarlo como punto de referencia para mejorar la educacin en nuestro pas y tambin fuera de nuestras fronteras. Hay que defender el futuro profesional de nuestros estudiantes y ayudarles a forjarlo de la mejor manera! ( de la red )