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MODALIDADES DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

Fueron desarrolladas inicialmente para la investigación en la agricultura y en las ciencias puras. 1-. Modalidades de investigación experimental. Tienen un propósito concreto que es investigar las relaciones causa-efecto entre las condiciones manipuladas y los resultados medidos. Se caracteriza, en primer lugar, por muchos tipos distintos de diseños experimentales de investigación, entre ellos: Experimental pura: es un diseño en el que se da una asignación al azar de los sujetos a los diferentes grupos, con asignación aleatoria. Semiexperimental: es la que se encuentra próxima a la modalidad experimental. Implica varias clases o colegios en los que puede aplicarse para determinar el efecto de materiales curriculares o de métodos de enseñanza. Caso único: es el que ofrece una alternativa por la especificación de métodos que pueden ser empleados con un único individuo o con unos pocos, y así permite unas conclusiones razonables de causa y efecto. 2-. Modalidades de investigación no experimentales. Describe alguna circunstancia que ha ocurrido o examinan las relaciones entre aspectos sin ninguna manipulación directa de las condiciones que son experimentadas. Cinco tipos de modalidades de investigación no experimentales son: Descriptivo: se refiere simplemente a un fenómeno existente utilizando números para caracterizar individuos o un grupo. El propósito de la mayoría de las investigaciones descriptivas se limita a caracterizar como es algo. Comparativo: esta modalidad se emplea a menudo, para estudiar las relaciones entre diferentes fenómenos. Correlacional: es la que se ocupa de la valoración de las relaciones entre dos o más fenómenos e implica una medida estadística del grado de la relación llamado correlación. Existe una correlación positiva que significa los valores altos de una variable que están asociadas con los valores altos de una segunda variable. Y también existe la correlación negativa significa que los valores altos de una variable están asociados con los valores bajos de una segunda variable.

frecuentemente en la investigación educativa para describir actitudes. que asumen que el conocimiento es subjetivo. opiniones y otros tipos de información. Fenomelogía: se refiere a una filosofía de la ciencia como a una modalidad de investigación. creencias. Tienen gran importancia porque cada una tiene una historia prominente en alguna disciplina. agrupamiento por habilidades. empleando múltiples fuentes de datos encontradas en el entorno. Las cinco modalidades de investigación interactiva son: Etnografía: es una descripción e interpretación de un grupo o sistema cultural o social. Ex post facto: se maneja para explorar las relaciones causales posibles entre variables que no pueden ser manipuladas por el investigador. Consiste en un estudio en profundidad mediante el empleo de técnicas cara a cara para recoger los datos de la gente en sus escenarios naturales. Teoría fundamentada: se usa a veces de una forma no muy específica para referirse a cualquier aproximación para la formación de ideas teóricas. Investigación no interactiva. 1-. Investigación interactiva. . la teoría de la raza y las perspectivas postmodernas.Encuesta: son utilizadas. e implica un trabajo de campo prolongado. Describe los significados de una experiencia vivida. examina si los sujetos de cada grupo son diferentes de alguna manera. Su meta es transformar una experiencia vivida en una descripción de su esencia. Estudios críticos: conforma la teoría crítica. estudian conceptos y sucesos históricos a través de un análisis de documentos. liderazgo para describir los diferentes significados y el uso apropiado del concepto. 2-. MODALIDADES DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Son clasificadas como interactivas o no interactivas. Son conocidas como investigación analítica. Análisis de conceptos: es el estudio de conceptos educativos como aprendizaje cooperativo. la teoría feminista. Estudio de caso: examina un sistema definido o un caso en detalle a lo largo del tiempo.

Análisis histórico: implica una recogida sistemática y una crítica de documentos que describen sucesos pasados. .