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C a p t u o 1 l

L m ite e d fu n c io s e e nd v a ria b le a l re
C o n te no b re ve id Mdulo 1 Nocin intuitiva del lmite Mdulo 2 Definicin de Cauchy (rigurosa) del lmite de una funcin Mdulo 3 Escogencia del delta () dado el psilon ( )

64 1 pies L a v e lo c id a d c a d lib red e u n p a r a c a id is u ep e s a 4 k ilo g r a m v ie n e a d a p r o x im a d a m p o rte 1en a q ta 6 os d a en . v= seg kt k 4

limv

64 pies

Mdulo 4 Teoremas sobre lmites Mdulo 5 Lmites laterales Ejercicios Captulo 1, mdulos 1 al 5

el l, de e E l t = k seg s ec o n o c e c onno m b rdeev e lo c id taedr m in ala c u adl e p e n d e k (k = 3 :p o s ic i n g u ila x te n d idk a ; = 1 :p o s ic i n g a d ya e sla q u ed e b e c o n tr e lla a r a c a id is ta g aar l s u e lo . p le ) opr lle a l

P r e s e n ta c i n
Los temas tratados hasta ahora en el curso de lgebra y Trigonometra de esta misma serie constituyen lo que se conoce como preclculo; es decir, proporcionan las herramientas bsicas para el clculo, pero no son clculo. Nuestro propsito ahora es establecer inicialmente de una manera intuitiva por medio de ejemplos, y posteriormente mediante la definicin precisa, el concepto ms importante del cl- culo, como es el lmite. Algunos autores definen el clculo como el estudio de los lmites. La nocin de lmite no solamente aparece en los temas siguientes del clculo que se presentan en este curso (continuidad, derivacin e integracin), sino tam- bin en los temas de prximos cursos de clculo (series, funciones de varias varia- bles, integrales mltiples y clculo vectorial). El mapa conceptual que se adjunta tiene la palabra lmite en el centro, y se ve cmo los temas principales del clculo emanan de l.

n 2 0 U d e @ - E d u c a c ionp r e s e n c ia l

1
N o c i in tu itiv a e llm ite n d
In t r o d u c c i n
M a rai G a e taanA g n e s i

Entre todos los conceptos del clculo infinitesimal, el de lmite es sin duda el ms importante y quizs tambin el ms difcil. Por esta razn iniciamos su estudio de una manera intuitiva. Lo que vamos a definir no es la palabra lmite sino la nocin de funcin que tiende hacia un lmite.

M a r ia g n e n ia c i n M il n l 1 6 d e m a y o e 1 7 1 8 A s e e d y m u ri n e s a is m caiu d a ed l 9 d e e n e r d e1 7 9 9 . e m o

O b je t iv o s lm d u lo de
1. Empezar a familiarizar al estudiante con el lenguaje propio del clculo y hacer ver la necesidad de dicho lenguaje al abordar el estudio de cualquiera de sus reas. 2. Establecer de una manera intuitiva el concepto ms importante del clculo: el l- mite de una funcin.

P r e g u n ta s s ic a s b
1. Diga si el siguiente enunciado es verdadero o falso: si f (a) no existe, entonces
lim f
x a

( x ) no existe?
2

f ( x) x x 2 . 2. Considere la funcin = x2 a. E xiste f (2)? b. Elabore una tabla de valores de f (x), con x cercanos a 2 (por ejemplo, x =2.1, 2.01, 2.001, 1.9, 1.99, 1.999) y de esta forma estime el valor del lmite lim f (x).
x2

C o n te n iddoeslm d u lo
1.1 Nocin intuitiva del lmite
U n c a a c on a ltu ra a d P aar v er l os e n l a c er e l a c io n s dc o e se t e m a , s a on t v i s it la s e c c inS i t i s de I n t e rs d el c u r s o e o

E le m e n to s ic o C lco l s B s de u D ife r e n c ia l

2 1

E l e m e s tB s i c o C l c ou D i f e r e nl c en l a n o s de l ia p la ta fo a e d u c a a h ttp ://d o c e n c ia .u d e a .e d u .c o / rm tiv lm s /m o o d le /

2 p r e s e n c ia l 2

U d e @ - E d u c a c io nn

1 .1 N o c iin t u it iv d e llm ite n a

M d u l1: N o c n in tu itiv d el o i a lm ite

V e a l m d u lo d epl r o g r a m a e 1 de t e le v is i nle m e n Boss ic d e C lc u lo E t os D if e r e n c ia l .

Nuestro propsito ahora es acercarnos intuitivamente a la definicin rigurosa del lmite de una funcin. 2 2x x 1 Considrese la funcin definida por y = f (x) = x 1 , con x 1 . El nico valor para el cual f (x) no est definida es x = 1, pero en puntos tan cercanos a 1 como se quiera la funcin se encuentra definida. Esta situacin da lugar a la siguiente pregunta: se aproxima f (x) a algn valor especfico, cuando x se aproxima a 1? En la tabla 1 se hace un seguimiento de f (x), cuando x se aproxima a 1 por la izquierda (valores menores que 1) y por la derecha (valores mayores que 1).
T a b la . V a lo r e s f (x) c u a n dxos ea p ro x ima a p o rla iz q u ie rd a o rla d e re c h a 1 de 1 yp

1 x 0 0.30.50.75 0.9 0.95 0.99 0.995 0.999 0.9995 0.9999 1.0001 1.0005 1.001 1.005 1.01 1.05 1.1 1.25 1.5 1.7 2 f (x) 1 1.6 2 2.5 2.8 2.9 2.98 2.99 2.998 2.999 2.9998 NO DEF 3.0002 3.001 3.002 3.01 3.02 3.1 3.2 3.5 4 4.4 5 * Acercarse a 1 por la izquierda Acercarse a 1 por la derecha *

**

**

La observacin atenta de la tabla 1 sugiere una respuesta a la pregunta formulada antes. Ntese que a medida que los valores de x se acercan a 1, sin tomar el valor de 1, los valores de f (x) se acercan a 3. Dndole a la palabra lmite un significado intuitivo, se dice que: El lmite de la funcin f (x) es 3 cuando x tiende a 1. La afirmacin anterior frecuentemente se expresa simblicamente por cualquiera de las formas f (x) 3 cuando x 1 (se lee: f (x) tiende a 3 cuando x tiende a 1). O tambin, lim f (x) = 3 (se lee: el lmite de f (x), cuando x tiende a 1, es 3).
x 1

De una manera ms general, pero conservando el significado intuitivo de la palabra lmite, se dice que: lim f (x) = L , si se puede hacer que f (x) est tan cerca de L como se quiera,
xa

haciendo que x est suficientemente cerca de a, pero siendo distinta de a. Volviendo al ejemplo inicial, supngase que se quiere que f (x) difiera de 3 en

C a p tu 1: L m e de fu n c io s e v a ria e l ol it n de b re a l

valor absoluto en menos de 1. Es decir, se quiere que:

f (x) 3 < 1. Pregunta Cmo elegir los valores de x para que se cumpla (1)?

(1)

En primer lugar, ntese que la desigualdad (1) puede escribirse en las formas equi- valentes: f (x) 3 < 1 1 < f (x) 3 < 1, 2 < f (x) < 4.

(2)

En la tabla 1 se sealaron con asterisco (*) los valores de x para los cuales f (x) = 2 y f (x) = 4. Para que la desigualdad (2) se cumpla, ntese que se pueden elegir los valores de x de tal modo que 0.5 < x < 1.5, x 1, (3)

o equivalentemente, 0.5 < x < 1.5, x 1 0.5 1 < x 1 < 1.5 1, 0.5 < x 1 < 0.5, x 1 < 0.5, x 1, 0 < x 1 < 0.5. (4) x 1,

x 1,

El anterior procedimiento nos indica que para que se satisfaga la desigualdad (2) basta que se satisfaga la desigualdad (4). Esto es, si 0 < x 1 < 0.5, entonces f (x) 3 < 1. Supngase ahora que se quiere que f (x) 3 < 0.01. (5) (6)
M a ri G a e t aanA g n e s i a

La pregunta que surge nuevamente es la siguiente: cmo elegir los valores de x para que se cumpla (6)?

Un procedimiento similar al del caso anterior permite escribir la desigualdad (6) en la forma equivalente

H ij de P ie o A g n e y A n n B r iv ,ioM a a A g n e fsue la m a yrode s esi h e rm a s (c u ao h e rm asn y d os h e rm a n oEn). 7 3 a tr is a ri i n o tr a s 1 8 le p u b l ic a r o r o p o s it io p h ilo s o p h,ic aueea b o r d a b p r o b le m de f i lo s oaf n a t u rl aq u eh a b itu a lm e s ete is c u ta n n P s ne q los sa n d e n lo s s a lo n e D .e s p u e s c rib e l lib roIn s t itu c io n e s ltic a su s od e la ju v e n tuita liaa, en el q ue e x p lic a b na p a rt s i ana l d n u e n o v e dao s las m a te m ticel sc: lc o la n a ltic o lib r tu v m u b u e a c r tic. aSe d e d icen p r o f u n d d al e s t u o id el de a u . El o o y n id a d

f (x) 3 < 0.01 2.99 < f (x) < 3.01.

(7)

En la tabla se sealaron con doble asterisco (**) los valores de x para los cuales f (x) = 2.99 y f (x) = 3.01. Ahora, para que la desigualdad (7) se cumpla, los valores de x deben elegirse de tal manera que:

lg e b r y la g e o m eatr y n u ee a o m ta rd a v s s e a p a r e c ie rou b lic asdlas In s titu z io n i a lit ic,hsen d u d np a an i a la o b a m im p o r ta n t de to d s u c a rr e r a o m o r s e a c m a te m tic a .ee d ita de n v a r io id io m a s Fu o s y s e u tiliz o m o a n u a ln iv e rs itaer iola s c m u n u n iv e rs id a d edsisdtin topsa s e s ie n d a nc in c u e n ta e , o a o s sta rd e l m e te x tom a te m tic o s o m p le to ee n c a rge Ita liad e mc S. n l os c u r ssode su p a d r, ec o n v i r ti ned a s en la p r im e r a os m u je d e la h is to r ia u eh a b d a d o la s e d ea te m tic a s r q a c m e nu n ain s tit u c i ne s te iv e l. de n E l p rim e rte x to q u e in c lu y e l c lc u lo ife r e n c ia l d e in te g ra l, not a la g e o m eatra n a lt ic alas s e rie ju , s in fin ita y la s e c u a c io n e s d if e r e fuceia s csr ,ite n la s n e le o dcada1740 de p o rla m a te m tic alia n M a r ia a e ta n ag n e s i. ita a G A

0.995 < x < 1.005, x 1 0.995 1 < x 1 < 1.005 1,

x 1,

0.005 < x 1 < 0.005, 0 < x 1 < 0.005.

x 1, (8)

E s c u e el a u d i H is t o r id el c l c o len l a s ch o a u c u lt u r a a n t ig u aen su m u lt i m e d id e s s a E le m esn Bo s ic de C lcouD if e r e n c ia l . t so l

Esto nos indica nuevamente que para que se cumpla la desigualdad (7) es suficiente que se cumpla la desigualdad (8). Esto es,

si 0 < x 1 < 0.005, entonces f (x) 3 < 0.01.

(9)

De manera similar a las dos preguntas anteriores, se podra preguntar cmo elegir los valores de x de tal forma que la diferencia f (x) 3 sea menor que cualquier nmero positivo, tan pequeo como se quiera. Se usa frecuentemente la letra griega (psilon) para denotar tales nmeros positivos. La pregunta entonces formulada de manera general sera la siguiente: para cules valores de x, x 1 , se cumple que f (x) 3 < ?

Un procedimiento similar al desarrollado en los dos casos anteriores permite verificar que es suficiente elegir los valores de x de tal manera que la diferencia x 1 sea

menor que cierto nmero positivo, corrientemente denotado por la letra griega (delta). Resumiendo: Si 0 < x 1 < , entonces f (x) 3 < .

La cantidad de ensayos que se pueden efectuar con valores pequeos dados de es innumerable y no se demostrara nada con respecto a la existencia del lmite de f (x). Slo servira para convencernos intuitivamente de que f (x) tiende al valor 3 cuando x tiende a 1. nicamente cuando se logre demostrar que para cualquier nmero positivo dado, existe al menos otro nmero positivo tal que si 0 < x 1 < , entonces f (x) 3 < , se le dar a nuestra intuicin una formula-

cin exenta de ambigedades. Observacin Muchas veces las cosas no son tan simples como parece en la nocin intuitiva del lmite de una funcin. En algunos casos el uso de la calculadora puede desorientar- nos, as como tambin nuestra propia intuicin. 2 cos x x As por ejemplo, si deseamos calcular lim , y usamos la calculadora, x0 10.000 se puede construir la tabla 2 que aparece a continuacin:

T a b la . V a losr e la fu n c i c u a n dx se a p ro x a a 0 2 de , n o im

x 1 0.5 0.1 0.01 0

cos x 2 x 10.000

0.99995 0.24991 0.00990 0.000000005 ?

Si nos guiamos por la tabla, nuestra intuicin nos llevar a concluir que 2 cos x lim x = 0. x0 10.000 Pero dicho resultado es incorrecto, ya que cerca de 0 la funcin coseno toma el valor 1. As que: 2 cos x 2 lim x =0
x0

1 10.000

= 0.0001.

10.000

n 2 6 U d e @ - E d u c a c ionp r e s e n c ia l

2
D e f in ic i n C a u c h ryig u r o sdae) llm ite de ( de u na fu n c i n
In t r o d u c c i n
En este mdulo se precisan matemticamente las ideas expuestas en forma intuitiva en el mdulo 1. Es conveniente tener en cuenta que en un primer curso de clculo no es muy importante familiarizarse con la definicin rigurosa ya que a la misma matemtica le cost ms de 100 aos precisarla como se conoce actualmente. Sin embargo, el trabajo intuitivo del mdulo anterior nos permitir, al menos, entender su contenido.
A u g u s tiL o u iC a u c h y n s A u g u s ti a u c h a ci el 21 de a g o s t1 7 8 en P a s y nC yn o 9 r m u ri 24 de m a o de 1 8 5 c e rac de e s m is m el y 7 a a c iu d a, d S c e a u x . en

O b je tiv o s lm d u lo de
1. Establecer la definicin de Cauchy (rigurosa) del lmite de una funcin y su sig- nificado geomtrico en el plano cartesiano.

P r e g u n ta s s ic a s b
Diga si los dos enunciados siguientes son verdaderos o falsos: 1. 0 < x 3 < 2 x (1.5) ? 2. 1 < x < 5 y x 2 0 < x 2 <3?

C o n te n iddoeslm d u lo
2.1 Definicin lmite de

E s c u c h e a u d ioN e w to n ,l c lc u lo , lu n a el e la y la s m a n z a sn a su m u lt im e d i de en a E l e m e n B o ss ic d eC lc uD if e r e n c ia l. t os lo

E le m e n to s ic o C lco l s B s de u D ife r e n c ia l

2 7

C a p tu 1: L m e de fu n c io s e v a ria e l ol it n de b re a l

2 .1 D e fin ic i n lm ite de
Sea a un punto de un intervalo abierto I, y sea f (x) una funcin definida en I excepto posiblemente en el punto a. El lmite de f(x) cuando x tiende al punto a es un real L y se escribe lim f (x) = L , si y solamente si para cada > 0 existe un > 0 tal xa

V e a l m d u lo d epl r o g r a m a e 2 de t e le v is i nle m e n Boss ic d e C lc u lo E t os D if e r e n c ia l .

que para todo x I


,

f (x) L < siempre que 0 < x a <

(1)

.
Observaciones

1.

La implicacin (1) puede escribirse en las siguientes formas equivalentes: 0 < x a < f (x) L < , x a < x a < f (x) L < , < x a < x a + L < f (x) < + L, a < x < a + x a L < f (x) < L + , x ( a , a + ) , x a f (x) ( L , L + ) .

La figura 2.1 ilustra grficamente el significado de y en esta ltima implicacin. Obsrvese que para aquellos x que pertenecen al intervalo (a , a + ), los corres- pondientes f (x) pertenecen al intervalo (L , L + ).

d n 2 8 U rdees@ n- cEia lu c a c ion p e

F i g uar 2 . 1

E le m e n to s ic o C lco l s B s de u D ife r e n c ia l

2 9

M d u l2: D e fin ic i C a u c h u ro )s d el lm it de u na o n de y (rig a e fu n c i n 2. El lmite de una funcin no depende del valor de la funcin en el punto, aun- que algunas veces coincide, sino del valor de la funcin en las cercanas del punto. As por ejemplo, considrese la funcin f definida por:

Vimos intuitivamente en la seccin 1.1 que lim f (x) = 3 ; sin embargo, f (1) = 5.
x 1

f (x) = 2x x 1 ( 2x +1)( x 1 = 2x +1 si x 1. = Ntese que ( x 1) x 1


2

De esta forma la funcin f (x), despus de simplificarla, se puede escribir as: 2x + 1 f (x) = 5 si x 1 si x = 1

Su grfica aparece en la figura 2.2. Ntese que los valores de f (x) estn cerca de 3, cuando los valores de x estn prximos a 1. 2x 2 x 1 f (x) = x 1 5 si x 1 1 si x = . a dejar en claro cmo se puede determinar dicho . Algunas veces, como en los dos ejemplos de la seccin siguiente, se puede establecer una relacin entre y que satisface la definicin y esto es suficiente para dar por terminada la demostracin.

F i g uar 2 .2

3. La definicin de lmite no establece la manera de determinar el para un dado. En las demostraciones sobre lmites el procedimiento est orientado

A u g u s t iL o u iC a u c h y n s A u u s ni C a u c h s ol f ue u no de los im p u ls s rd e lan lis ien el s igol X I X s i n q ue t a m bni i n v e s gla c o n v e r g e nyc la d i v e r g ean c i g t y no o e s , o ti a i de l as s e r ise in fi n i t a e ,c u a c io d ife r e n c ia lee te r m in a ,n p r o b a b ilidyafs ic m a te m .tic a 1 8 1 p u b lic la m e m o r de la in te g ra l s n es ,d s te s d a En 4 a i d e fin idq u elle g a er la b a e de la te o a de la sf u n c i o sn e o m p l e.j a sa u c h r e c sl os c o n c e p to e fu n c i n lm it y de c o n tin u id en a s s r c C yp i sd , de e d a la fo rm c a is a c tu a to m a n deol c o n c e pdto lm itec o m o u n to e p a r tid d e la n lis y e lim in a n d e la id e a dfu n c ito d ar e fe r e n caia na a l, e p d a is o e n u e x p re s ifo rm a la lg e b r a ic n o, p a a fu n d aarl s o b r e n o c i n e c o rr e s p o n d iaL o conceptos aritmticos o to r gna a h oar rig o a los n , o r la d enc. s r f u n d a m to sd e la n lis is a s t a n to n s e p o y a sd o u na in tu ic n g e o m tric ue q u e d a e lim in a,den e s p e c ia u a nod m ta rd s u fr un ne h, e ca en i aq r a lc s e e ru d g o lp e ld e m o s tr aqr u e h a y fu n c ioonnet in u s ind e riv a d a s , d e cci uva s s inta n g etes. o a s c s as e r, r n N u m r o ssot m i n so m a t e m s i cl lo v n su n o m b r el :t e o r eami n t e g lr a Ca u c h, y t e o ra de las fu n c io n c o m p l e, j aas s e c u e nsc de e r t e a e de la es ls ia C a c hy y l as e c u a c i o n e C a u c h y - R ie mCa n nyh p r o d o j7 89 e s c ri to p e ro fudee s a p ro b a d ola m a ra de s u c oel g a. sM o s t ru na u de s . a uc u s, por yo s o b s tin a re c titu a s m is m y un a g rsivo fa n a tis m e lig io s o . d d o e ro

n 3 0 U d e @ - E d u c a c ionp r e s e n c ia l

E s c o g eandcei d e lt ( ) d a d el p s ilo l a o n ()

In t r o d u c c i n
En este mdulo se incluyen dos ejemplos que le ensean al estudiante a encontrar el apropiado con el dado. No se pretende con ellos dar un esquema general de demostracin, sino, ms bien, ilustrar el mtodo directo de demostracin.

O b je tiv o s lm d u lo de
1. Ilustrar la definicin rigurosa de lmite por medio de ejemplos, en los cuales dado el , se pide encontrar el correspondiente en concordancia con la definicin.

E lt r m in e lo n g a c is enu t iliz ae n m e c n ic a r ain d ic a r o p e s tira m ie n t un re s oert( d is p o so fa b ric a d on u n o de itiv oc m a t e rl iae l s t ic o ue e x p e r im a nut na d e f o r m a c i n , q e s ig n ific a tiv a ro r e v e rs ib c u a n d o e le a p lic au n a pe le s fu e rz a ). n e l b u n g e e m p in g p o r e j e m p lo ,e s te E ju , d is p o s itiv o s u e lea r r o lla d oy s u e lo n g a c iens e s ta r p ro p o rc io n ala f u e r z a p lic a d c o n lo q u e e l r e s o r t e a l a, p u e d c a lib r a rp a ra e d ir ic h a e r z a . e s e m d fu

P r e g u n ta s s ic a s b
1. Diga si el siguiente enunciado es verdadero o falso (antes de responder, conside- re algunas propiedades del valor absoluto):

Si x 2 < 1, y

x 2 < , entonces x 2 4 < ?


5

C o n te n iddoeslm d u lo
3.1 Ejemplo 1 3.2 Ejemplo 2

R e la cn p s ilo n - d e lt a i P a r av e r l o s e n la c ers la c io n a dco sn e s tete m a , e o v is itela s e c cn S i t is de In te rs d el c u rs i o o

E le m e n to s ic o C lco l s B s de u D ife r e n c ia l

3 1

E le m e n tBo s ic ode C lc o lD if e r e nl c ia la s s u en p la ta fo rm a e d u c aa tiv h ttp ://d o c e n c ia .u d e a .e d u .c o /lm s /m o o d le /

3 p r e s e n c ia l 2

U d e @ - E d u c a c io nn

Usando la definicin del lmite de una funcin, demuestre que 2 2x x 1 lim x 1 = 3. x1


V e a l m d u lo d epl r o g r a m a e 3 de t e le v is i nle m e n Boss ic d e C lc u lo E t os D if e r e n c ia l .

Solucin/Anlisis preliminar Sea un nmero positivo cualquiera dado. Se debe hallar un > 0 tal que si 0 < x 1 < , entonces
2 2x x 1 3 < x 1 .

(1)

Para ello, considere inicialmente la desigualdad de la derecha de (1). 2x x 1 (2x +1)(x 1) 3 < 3< x 1 (x 1)
2

(factorizando),

(2x +1) 3 < (simplificando, puesto que x 1


0),

2x 2 < , x 1 < 2 x 1. (2)

Comparando la desigualdad del lado izquierdo de (1) con la desigualdad (2), se puede escoger = (cualquier valor menor funciona). 2 Solucin/Prueba formal Dado > 0, existe = > 0 tal que: 2 0 < x 1 < x 1 x 1, < x 1 < x 1, 2 2x 2 <

C a p tu 1: L m e de fu n c io s e v a ria e l ol it n de b re a l

3 .1 E je m p lo 1

x 1, (2x +1) 3 < x 1,

(2 x + 1)( x 1) ( x 1) 3 < , 2x x 1 (x 1)
2

3 < .

M d u l3: E s c o g eandceli d e lt ( ) d a d el p s ilo ( o a o n ) El significado de la dependencia entre el y el es la siguiente: si una persona A rodea al valor y = 3 con una banda de ancho , entonces B rodea el valor x = 1 con una banda de ancho = /2. En particular, si en este ejemplo A escoge un = 0.01, entonces B responder con un = 0.005. Si A propone = 0.0002, B escoger = 0.0001 (cualquier valor menor tambin cumple). 2 2x x 1 y = f (x) = x 1 es la misma que corresponde a la La grfica de la funcin recta de ecuacin y = 2x +1, con x 1.

En la figura 3.1 aparece la grfica de la funcin dada. Ntese que si el ancho de la banda alrededor del punto y = 3 es , entonces el ancho de la banda alrededor del punto x = 1 es = /2.

F ig uar 3 .1

3 .2 E je m p lo 2
Usando la definicin del lmite de una funcin, demuestre que
lim (x 4x 7) = 5.
2

x 2

Solucin/Anlisis preliminar Sea un nmero positivo cualquiera dado. Se debe hallar un > 0 tal que si 0 < x (2) < , entonces
(x 4x 7) 5 < .
2

(1)

Para ello, considere inicialmente la desigualdad de la derecha de (1). Esto es,


(x 4x 7) 5 <
2

x 4x 12 = (x 6)(x + 2) <

, 6 x + 2 < . x

(2)

C a p tu 1: L m itede fu n c io nde v a ria e l ol s e b re a l

Para poder establecer una relacin entre el de (1) y el de (2) debemos acotar el factor x 6 .

Para ello, podemos asumir inicialmente que x + 2 < 1 .

As que x 6 = (x + 2) 8 x + 2 + 8 < 1+ 8.

Esto es, x 6 < 9

x+ 2 <

x 6

x + 2 < 9 .

(3)

Comparando las desigualdades (2) y (3) se puede escoger = / 9 (cualquier valor menor funciona). Solucin/Prueba formal Dado > 0, existe mnimo 1, tal que: 9 0< x+ 2 < x+ 2 < 1 x+2 <

,9
x+2 <

x 6 = (x + 2) 8 x + 2 + 8 < 9

,9

x 6

x + 2 < 9

,9

x 6 x + 2 < ,

x 4x 12 < , (x 4x 7) 5 < .
2

3 p r e s e n c ia l 4

U d e @ - E d u c a c io nn

4
Te o r e m a o ber lm ite s ss
In t r o d u c c i n
En este mdulo se presentan, sin demostracin, los teoremas ms importantes del lgebra de los lmites funcionales. Estos teoremas son al mismo tiempo herramien- tas tiles que permiten determinar, en muchos casos, el lmite de una funcin, sin tener que recurrir al empleo directo de la definicin.
R e n D e s c a rte s R e n D e s c a r n asc i n L a H a y eh o ylla m a d D e s c a r te s ) te e ( a el 31 de m a roz de 1 5 9 y m u en E s to c oolm 11 d e 6 ri el fe b re roe 1 6 5 0 . d

O b je tiv o s lm d u lo de
1. Establecer las propiedades de los lmites de funciones (lgebra de lmites) y la forma de usarlas en la solucin de ejercicios. 2. Establecer la primera forma indeterminada y la manera de eliminarla factorizando y/o racionalizando.

P r e g u n ta s s ic a s b
Diga si los siguientes enunciados son verdaderos o falsos: 1. Si no existen los lmites lim f (x) y lim g(x) , pueden existir lim [ f (x)
+ g (x) ]

x a

xa

x a

y lim f (x)g(x) ? x a 2. 3. Si existen los lmites lim f (x) y lim [ f (x) + g (x) ] , debe existir lim g(x) ?
x a xa xa

Si existe lim f (x) y no existe lim g(x), puede existir lim [ f (x) + g (x) ] ?
x a xa xa

4. Si existen los lmites lim y lim f (x)g(x), se sigue de ello que existe xa f (x)
x a

lim g(x) ?
xa

C o n te n iddoeslm d u lo
4.1 Teorema 1: Unicidad del lmite 4.2 Teorema 2: lgebra de lmites 4.3 Teorema 3: Lmite de funciones iguales

4.4 Teorema 4: Teorema del snduche

C a p tu 1: L m e de fu n c io s e v a ria e l ol it n de b re a l

4.1

Te o r e m1a: U n ic id a de llm te d i

Si lim f (x) = L1 y lim f (x) = L2 , entonces L = L .


x a xa 1 2

En palabras: si una funcin tiene lmite en un punto a, dicho lmite es nico.


V e a l m d u lo d epl r o g r a m a e 4 de t e le v is i nle m e n Boss ic d e C lc u lo E t os D if e r e n c ia l .

Una manera equivalente y de uso prctico de enunciar el teorema 1 es la siguiente: si lim f (x) = L1 y lim f (x) = L2 y L L , entonces lim f (x) no existe.
x a xa 1 2 x a

Te o r e m2a: lg e b rdaelm tie s


Sea n un entero positivo, K una constante real y f y g funciones tales que lim f (x) y
xa

lim g(x) existen. Entonces:


x a

lim 1. K = K.
xa

(el lmite de una constante es la constante)

lim 2. x = a.
xa

(lmite de la funcin identidad)

lim K f (x) = K 3. lim f (x).


xa xa

(toda constante puede salir del lmite)

4.
x a

lim [ f (x) + g(x) ] = lim f (x) +


xa xa

lim g (x).

(el lmite de una suma de funciones es la suma de los lmites) 5.


xa

lim [ f (x) g(x) ] = lim f (x)


xa xa

lim g(x).

(el lmite de la diferencia de funciones es la di- ferencia de los lmites) 6.


lim [ f (x) g(x) ] = lim f (x) lim g (x)
xa xa

xa

(el lmite de un producto es el producto de los

3 p r e s e n c ia l 6

U d e @ - E d u c a c io nn

lmites) f (x) 7. lim f (x)

M d u lo ore m a s o be 4:Te r lm tie s

lim g(x) 0 lim lim g(x) = x a g(x) siempre que x a xa


xa

(el lmite de un cociente es el cociente de los lmites) 8.


x a

lim

[n

f ( x) ]

= lim f ( x) (el lmite de una funcin potencial es la x a potencia del lmite)


n

E le m e n to s ic o C lco l s B s de u D ife r e n c ia l

3 7

Consecuencias del teorema 2 (C.L.) Si lim f1 ( x), lim f 2 ( x),......, lim f n ( x) existen, entonces son vlidas las siguientes
xa xa xa

dos reglas (C.L1, C.L2): C.L.1


lim [ f1 (x) f 2 (x) .... f n (x) ] = lim f1 (x) lim f 2 ( x) .... lim f n (x).
x a x a xa xa

C.L.2
lim [ f1 (x) f 2 (x)..... f n (x)] = lim f1 (x)lim f 2 (x)lim f n (x).
x a x a xa xa

C.L.3
n n Si n es un entero positivo, lim x = a . xa

C.L.4 Como caso particular del lmite de un cociente, se tiene que


lim
xa

1 x

1 si a 0. a

lim En general, si n es un entero positivo y a 0, entonces C.L.5 Lmite de una funcin polinmica
xa

.
R en D e s c a rte s A l d e ja la e s c uae en 1 6 1, 2R e D e s c asr te a P a sy r l n f ue r u na v ez a ll p or m e d ide los je s u it ,ars n ovsu c o n t a c t o , o e c on el t e loog y f il s o f M a r i M e r s e n, nceon q u i e n n c o n s a gd os a o al e s tu o ide la mat e m ic a Ta m b i n r s d t . c o n oc al f il s o fI s a c B e e c k m c on q u ie t r a u n a i a , an n b c a l u r a sa m is t .a d a c i 1 6 2 se e s ta b le cen P a s o H a 6 i r d o n d se d e d c a la c o n s tr u c c de e le m e n t o p ticso e i n i s h a s t a 6 2 ,9 c u a n d o flu n c iaod p or el C a r d e ln de 1 , in e a B e r u lle , v i aj a H o l a n dy e s c r ib p a a el p e r i d i cLe M o n d e a i r o u na t e o r f s ic d el u n iv e r ,s p e o c o n v e n o id q u e a a o r c de e ll le p o d a s ig n if ic a na e n e m is t a on la I g l e s i a , o r r u dc d e c id if in a lm e n a b a n d o la i d e ,a q ue r e c i s e e t n ar n p u b licaa ren 1 6 6. 4Se d e d e n t o nsc e c o m p o un ic a n er t r a t aod de c i e n c i u n i v e r ls a ue f i n a l mnete f u e a q p u bcl ia d j u not a d os a p ncdes en 1 6 3 .7 En 1 6 4 1 o i p u b lic o t o t r a b o jlla m aodMeditac io n e q ue t r a t a b a r a ,s su p o s icn en la filo s o f. a u e g, oen 1 6 4 ,4p u b lic s u i L Pr in c i p ip h il o s o pe, ia e d i c a d s e n c m e n t a l a a hd oe ia l e fs i c ,aen e s p e cl iaal as l e y s de m o v im ie n S n d u d a , e . toi la p r i n i p a c o n t r ib unc i D e s c a s tae la c i e c i a c l de r n

xn

an

Si Pn (x) = bn x n + b 1 x n 1 + ... +1 b x + es un polinomio de grado n en x, entonces: n 0


b
n n n1 n1

lim bn x + bn1 x
xa

C.L.6

+ .... + b1 x + b0 = + bn1a bn a

+ .... + b1a + b0 .

Lmite de una funcin racional Si m y n son enteros positivos, bn 0, cm 0, entonces b x + b x + .... + b x + b n n 1 bn a + bn 1a + .... + b1a + b0 n 1 1 0 n lim . = m m1 m m1 xa c x + c x + .... + c x + c c a + c a + .... + c a + c
n n1 m m1 m 1 1 0

m1

siempre que c a m + c a m 1 + .... + c a +


c
m 1

0.

m a t e m at fic su v is i de q ue un p u not c u a lq u a del ue n ie r pla n g e o m o ico da r e p r e s e n eapror m e d ide u n p ar o tr p t s o

o r d e n a d y) lla m a s a e g,oen h o n ro o (x, d lu

a l, c o o r d e n s dcaa r t e s i a n sque en d e f i n i t i v a a a r e p r e s e n tna b ad is t a nac p er p e n d i cru d e se los e je s la i la d d e l s is te m h a s tad ic h op u n to E n u n o d e s u s lib r o s , a . lla m a d G o m ,t rD e s c a sr te x p oen un a n l iss id el o ie e lg e b r g e n e lr as e n t a n d las b a s s de un id io m a o e a q ue lu e g o e s u lta r n iv e rs a l a ll d o ned p or p r im a r r au . Es e v ez d e n o tc on las p r im esr a tr s d el a lfa b o ta q u e s a le a e lla c a n da d e s o n o c id ay sc, o n la s l tim a sl a s c a n tid a d e s ti c d e s c o n o c idn o t,a c i n u e h a re v a le c id o s t ala as q p ha a c tu a lid a d .

4.2Te o r e m3a: L mte d e fu n c io n igsu a le s i e


Sean f (x) y g (x) dos funciones definidas en un intervalo I que contiene al punto a y tales que: 1. f (x) = g(x) para todo x I , excepto posiblemente en a.

2.

lim g(x) existe y es L.


x a

Entonces, lim f (x) = L.


xa

As por ejemplo, la funcin 2x 2 5x 3 f (x) x 3 2 si x = 3

si x 3

y la funcin g(x) = 2x +1 son iguales en todos los puntos del eje real, excepto en el punto x = 3 (figura 4.1). Pero lim g(x) = lim (2x +1) = 7. As que de acuerdo al teorema 3, lim f (x) = 7.
3 x x 3 x3

F ig uar 4 .1

C a p tu 1: L m e de fu n c io s e v a ria e l ol it n de b re a lObservacin importante Si en el ejemplo anterior evaluramos directamente lim f (x), se tendra que
x3

lim f (x) = lim 2x 5x 3 2(3) 5(3) 3 0 = = .


x3 x3

x3

3 3

El cociente 0 0 no es un nmero real y se conoce en el clculo como una forma indeterminada (no puede determinarse a primera vista el valor exacto del lmite). Sin embargo, usando manipulaciones algebraicas se puede transformar la funcin en una funcin equivalente que tiene lmite y que de acuerdo con el teorema 3 coincide con el lmite de f (x). Efectuar el proceso algebraico y simplificar, se conoce en el lenguaje del clculo como eliminar la indeterminacin. 2x 5x 3 (2x + 1)(x 3) = lim As, lim (factorizando), x3 x (x x 3 3 3) lim (2x +1)
x3 2

(simplificando),

= 2 3 + 1 = 7. En los ejercicios resueltos 2, 3, 4, 5 y 6 al final del captulo 1 se ilustra nuevamente este procedimiento.

Te o re m4: Te o re md el s n d u c h e a a
Sean f (x), g (x) y h (x) tres funciones definidas en un intervalo I, excepto posiblemente en el punto a y tales que: I

1. 2.

f (x) g(x) h(x) para todo x I. lim f (x) = lim h(x) = L.


xa xa

Entonces, lim g(x) = L. xa Este importante teorema, cuya ilustracin grfica aparece en la figura 4.2, ser de gran utilidad para demostrar que lim
t 0

sen t t

= 1.

Igualmente, se usa en clculo inte-

gral para calcular reas bajo curvas, usando las llamadas sumas aproximantes.

M d u lo ore m a s o be 4:Te r lm tie s


Ve a la a n im a c i n ore m ad e l s n d u c h e Te e n su m u ltim ead de E le m e s to s ic o i n B s de C lc uD if e r e n c ia l . lo

F ig uar 4 .2

L m ite la te ra le s s

5
S o nai (o S o f aK o w a le w s k i ) S o n i (o S o f)aK o w a le w sc kui y n o m e rde s o lte re r a a , o b a S o n j aC o rv in -K ro u k o w s kcyie n M o s c l 1 5 d e na , e fe b r e rdoe 1 8 5 0 m u r i n E s t o c o lm l o 0 d fe b re roe y e e 1 e d 1890.

In t r o d u c c i n
Al estudiar el lmite de una funcin hemos analizado el comportamiento de f (x) en .una vecindad de L, cuando los valores de x pertenecen a una vecindad de a. Es decir, valores de x mayores que a y valores de x menores que a. En ocasiones slo nos interesa conocer el comportamiento de f (x) cuando la x se encuentra cerca de a, pero por un lado concreto de dicho punto. De esta manera surgen de modo natural los lmites laterales o unilaterales de la funcin f (x).

O b je tiv o s lm d u lo de
1. Presentar la definicin intuitiva de los lmites laterales y establecer cul es su relacin con el lmite de una funcin en un punto dado de su dominio

P r e g u n ta s s ic a s b
1. Considere la funcin definida por:

1 f (x) = 1

si si

x0 x<0

Grafique la funcin y responda las siguientes preguntas: a. Cul es el valor de lim f (x) ?
x0

b. Cul es el valor de lim f (x) ?


x2

C o n te n iddoeslm d u lo
5.1 5.2 Ejemplo: necesidad del uso de los lmites laterales Definiciones intuitivas de los lmites laterales 5.2.1 Lmite por la derecha 5.2.2 Lmite por la izquierda E le m e n to s ic o C lco l s B s de u D ife r e n c ia l

4 1

5.3Teorema: relacin entre lmite y lmites laterales

4 p r e s e n c ia l 2

U d e @ - E d u c a c io nn

5.1

E je m p lo : c e s id a d lu s od e lo slm ite s te r a le s ne de la

Considere la funcin f, definida por 3 x 2


V e a l m d u lo d epl r o g r a m a e 5 de t e le v is i nle m e n Boss ic d e C lc u lo E t os D if e r e n c ia l.

si si

x 1 1<x3 x>3

f (x) = x +1
2

x 4 si

y cuya grfica aparece en la figura 5.1.

E s c u e el a u d i W e i e r s tsr a sS o a en s u ch o y f m u ltim eadde E le m e sn tBo s ic o C lc u lo i s de D if e r e n c ia l.

F ig uar 5 .1

Se desea conocer el valor de los siguientes lmites: lim a. f (x).


x2

x1

b. c. d. e.

lim f (x). lim f (x).


x5

lim f (x).
x1

lim f (x).
x3

El problema ahora se reduce a sustituir apropiadamente f (x) en cada uno de los literales anteriores. a. es Ntese que en las cercanas de x = 1 la funcin f (x)

C a p tu 1: L m e de fu n c io s e v a ria e l ol it n de b re a l = 3 x 2 . f (x) As que lim f (x) = lim 3 x


x1 x1

= 2.

b. Igualmente, en las cercanas de x = 2 la funcin f (x) es De esta forma, lim f (x) = lim ( x +1) = 3.
x2 x2

f (x) = x +1 .

M d u l5: L m itela te r a le s o s

c.
x 5

Tambin en las cercanas de x = 5 la funcin f (x) es f (x) = x2 4. Por tanto,


x 5

lim f (x) = lim x 4 = 21.

Ahora ntese en la figura 5.1 que para los valores de x anteriores al 1, (x < 1), f (x) viene dada por f (x) = 3 x2, mientras que para los valores de x prximos a 1, pero posteriores a 1, (x > 1), f (x) viene dada por f (x) = x + 1. Cul es entonces la f (x) apropiada para sustituir en la parte d? En situaciones como sta, es til y natural introducir los llamados lmites laterales. El smbolo x 1 significa que x se aproxima a 1 por la izquierda (por valores menores que 1). El smbolo x 1+ significa que x se aproxima a 1 por la derecha (por valores mayores que 1). En el caso particular que interesa, se tiene que d.
lim f (x) = lim 3 x 2,
x1

(1)

x1

lim f (x) = lim ( x +1) = 2.


x1
+

(2)

x1

Igualmente, en el caso e ocurre algo similar en las cercanas del punto x = 3. Es decir,
f (x) = x + 1 si x 3, f (x) = x 4 si x > 3. y
2

As que: e. lim f (x) = lim ( x +1) = 4,


x3

(3)

x3

S o nai (o S o f aK o w a le w s k i )

lim f (x) = lim x 4 = 5.

(4)

A
x3
+

x3

En general, denotamos por x a para expresar que x se aproxima al valor a por la derecha. Esto es, por valores de x > a. Y denotamos por x a para expresar que x se aproxima al valor a por la izquierda. Esto es, por valores de x, x < a. Lo anterior nos permite dar una definicin informal de los lmites laterales.

lo s1 5 a o s e e d a dS, o n ia o w a le s k im e n z e s tu d io d K co el d e la m a te m tic lu e g o e m a tric u e n la U n iv e r s id a d ya s l d eH e id e lb e D e.e x tro r d in a rta le n to s ol fue la rg a oi , no m u je r m a t e m t m c o n o cai d los t ie m p om o d e r n o in o a ic s de s , ss q ue t a m b n c o n s iguui na r e p u ta c i o m d ir e c to r i nc o a d e l m o v i m i e n t p a a la e m a n c i p anc ide las o r m u j e r e p a r t ic u la r m e p or lo q ue se r e f ieer a su s, e nt s u p u e s itn c a p a cdid en el c a m op de la e d u c a n i a a c s u p e rr.ioAd e m fue u na b r illa e te s c r it o r a e s psu de s n . D h a bre c o m p u e s su t r a b a j m a te m t ic m to o o s im p o r t a n t (La m e m o r p r e m ia),d ase d e d a la e ia ic l it e r a tau rc o m un d e s c aonyse s c r los r e c u e rsdde su o ib i o in f a nac ien R u s i en fo r m d e n o v e,la ue f ue p u b li c a d a a q a p r i m o r en s u e c o e n d a n sE. sat o b a d o l u g ra al e y r i s ig u i een c o m e n t a r La c r t ic lite ra ria e R u s ia d e t : io a d y l o s p a s eess c a n d in afu o s n n imaed e c la r q u eS o n j a v eu l ar K o w a le w s k e s t a b aa ig u a l a ltu ran e s to y i e, il p e n s a m ie nqto los m e jo s e s c r itosr de la lite ra tu r , ue re e a rus a .

C a p tu 1: L m e de fu n c io s e v a ria e l ol it n de b re a l

5.2D e fin ic io n e tu itiv adse lo slm ite la te ra le s in s s L m it p o rla d e r e c h a e


Decir que lim f (x) = L significa que cuando x est cerca, pero a la derecha de a,
x a+

entonces f (x) est cerca de L.

L m it p o rla iz q u ie r d a e
Decir que lim f (x) = L significa que cuando x est cerca, pero a la izquierda de a,
x a

entonces f (x) est cerca de L. Observacin Decir que x a es diferente a decir que x a. El siguiente teorema, cuya demostracin se deja para el lector, establece la relacin que existe entre el lmite de una funcin en un punto y los lmites laterales.

Te o r e m ae la c ienn tr e te y lm te s late r a le s r: lm i i
lim f (x) = L lim f (x) = L f (x) = L. lim
xa x a
+

x a

Observaciones 1. Otra forma equivalente de enunciar el teorema 5.3 es la siguiente: lim f ( x) no


xa

existe si y slo si no existe alguno de los lmites laterales, o, si existen, son diferentes. 2. Las dos formas del teorema se utilizan para determinar la existencia o no del lmite de una funcin; en particular, para la funcin inicial de estudio en este mdulo se deduce de (1) y (2) que: lim f ( x) existe y lim f (x) = 2, puesto que lim f ( x) = lim f ( x) = 2 .
x 1 x 1 x 1
+

x 1

De igual forma, de (3) y (4) se deduce que: lim f ( x) no existe, ya que lim f (x) = 5 lim f (x) = 4.
x3 x3
+

4 p r e s e n c ia l 4

U d e @ - E d u c a c io nn

x3

E je r c ic io los m d uslo1 a 4 s de 5

E je r c ic ioeslc a p t u lo (m d u lo s l 5 ) d 1 1a E je r c ic ioes u e lto s r s


1. Solucin Sea un nmero positivo cualquiera dado. Se debe hallar un > 0 tal que 0 < x 5 < (9 3x) (6) < . (1) Usando la definicin rigurosa de lmite de una funcin, pruebe que lim ( 9 3x ) = 6.
x5

Para ello considere la desigualdad de la derecha de (1). (9 3x) (6) < 9 3x + 6 < , 15 3x < , 3x 15 < , 3 x 5 < (factorizando), x5 < 3 . (2)

Comparando la desigualdad del lado izquierdo de (1) con la desigualdad (2), se puede escoger = (por supuesto, 3 cualquier valor menor funcionar para ). Prueba formal Dado > 0, existe = 3 > 0 tal que

< 0 < x 5 < x 5

,3

3x 15 < , 15 3x < , 9 3x + 6 < ,


( 9 3x ) ( 6 ) < .

En particular, si A escoge = 0.01 en este ejemplo, entonces B responder con un = 0.01 3 = 0.0033. Si A E le m e n to s ic o C lco l s B s de u D ife r e n c ia l

propone = 0.000003, B escoger = 0.000001 (cualquier valor menor tambin satisface). Al graficar la recta y = f (x) = 9 3x (figura 1) se nota que para obligar a (9 3x) a estar cerca de 6 se debe obligar a x a que est cerca de 5.

C a p tu 1: L m e de fu n c io s e v a ria e l ol it n de b re a l

F ig u r 1 a

2.

n Considere la funcin definida por f (x) = x con n . Evale el siguiente lmite:

lim

f (2 + h) f (2)

h0

Solucin f (2 + h) f (2)
n

(2 + h) 2 = lim . h

(1)

lim
h0

h0

Si evaluamos directamente el ltimo lmite se tendra

0 n (2 + 0) = (indeterminado). n 0 2 0

Se puede eliminar la indeterminacin factorizando el numerador de la fraccin (1), as: (2 + h) 2 = lim


h0 h U d e @ - E d u c a c io nn p r e s e n c ia l n n

lim

[ (2 + h) 2] (2 +
h)

n 1

+ (2 + h)

n2

n3

+ (2 + h)

22 + ... + 2

n 1

h0

4 6

= lim
h0

h (2 + h)
n1

n1

+ (2 + h)

n 2

2 + (2 + h)
n3

n3

2 + ... + 2 ,
2 n1

n 1

E je r c ic io los m d uslo1 a s de 5

h + (2 + h)
n1 n2

(2 = lim + h) h , =2 ,
n1

2 + (2 + h)

n-trminos

2 + ... + 2 ,
2

+2 .

n1

2
n1

n1

+2 ,

+ .... + ,

= n 2

n-trminos

E le m e n to s ic o C lco l s B s de u D ife r e n c ia l

4 7

3. Evale el siguiente lmite:

lim x 4 x4 x 2.

Solucin 0 Si se aplica directamente el lmite de un cociente, se llega a la forma indeterminada indeterminacin racionalizando el denominador y simplificando, as: x4 ( x 4)( x + 2) . Se puede eliminar la

lim

= lim

x4

x2

x 4

( x 2)( x + 2) ( x 4)( x + 2) , 2 2 ( x) 2

= lim x 4

= lim x 4

( x 4)( x + 2) , x 4 4 + 2 = 4. = lim( x4 x + 2) =

4. Evale el siguiente lmite:

lim
x4

2x + 1 3

x2 2

Solucin 0 . Para tratar de eliminar la indeterminacin, se mul0

Al sustituir directamente x por 4, se llega a la forma indeterminada

tiplican el numerador y el denominador de la fraccin por la expresin conjugada del denominador, as: 2 x +1 3 x 2 2 ( 2 x + 1 3)( x 2 + 2 ) ( x 2 2)( x 2 + 2)

lim
x 4

= lim
x4

= lim x4

( 2 x + 1 3)( x 2 + 2 ) , (x 2) 2 ( 2 x + 1 3)( x 2 + 2 ) . x 4

= lim x 4

0 Al sustituir nuevamente x por 4, en la ltima expresin, contina la indeterminacin multiplican

. Para eliminarla, se

el numerador y el denominador de la ltima fraccin por ( 2x +1 + 3), que es el conjugado de ( 2x +1 3) y que est produciendo nuevamente la indeterminacin. Por tanto,

lim
x 4

2 x +1 3 x2 2

= lim
x 4

( 2 x + 1 3)( x 2 + 2 )( 2 x + 1 + 3) (x 4)( 2x +1 + 3)

= lim x4

(2 x + 1 9)( x 2 + 2 ) (x 4)( 2x +1 + 3) ,

2( x 4)( x 2 + 2 ) = lim (x 4)( 2x +1 + 3) , x 4 2( x 2 + 2 ) 4 2 2 2 = 6 = 3 . ( 2x +1 + 3)

= lim x4

5.

a.

Use el teorema del snduche para demostrar que si t est expresado en radianes, entonces lim
t 0

sen t

= 1.

b.

Demuestre que lim 1 cos t = 0.


t 0

Solucin a. Considere el crculo centrado en el origen y radio 1 que aparece en la figura 2 y en el cual se han trazado el sector circular OAP, el tringulo OAP y el tringulo rectngulo OAQ. La ecuacin de la recta que pasa por O y P viene dada por y = sen t cos t x . En particular, cuando x = 1, se obtiene el punto Q sobre la recta y cuyas coordenadas aparecen en la figura 2.

F ig u r 2 a

Consideremos inicialmente 0 < t < / 2. Claramente de la grfica se deduce que: rea del tringulo OAP < rea sector circular OAP < rea de tringulo OAQ. Pero, rea del tringulo OAP = 1 sen t = sen t , 2
1 t
2

(1) (2)

2 t =
2 ,

rea del sector circular OAP = 1 rea del tringulo OAQ =

(3)

sen t cos t 2 = sen t 2cos t , (4)

Sustituyendo (2), (3) y (4) en (1), se obtiene: se n t t sen t sen t < t < t . 2 cos sen

<

<

(5)

2 t

cos t

De la desigualdad sen t < t se obtiene: sen t < t


2 2

sen t > 0 y 0 < t < .



2

1 2t < cos 2t. Es decir, 1 cos 2t < t


2

En particular, reemplazando t por 1 2


2 t < cos t.

t 2

en la ltima desigualdad, se dice que:

(6)

De (5) tambin se tiene

cos t <

sen t t

< 1.

(7)

Por tanto, de (6) y (7) se obtiene que si 0 < t < 1 1 2 t


2

, entonces (8)

<

sen t < 1. t

Ahora, si

2
1

< t < 0,

0 < t < , es decir (t) verifica la desigualdad (8). Esto es, 2

(t) sen (t) < <1 2 t

<

sen t < 1.

En conclusin: 1 2 1 t 2

sen t < 1 para todo t , y t 0. < t 2 2

Ahora, lim (1 =
t 0

t ) = 1 lim1.
t 0

En consecuencia, por el teorema del snduche se concluye que

lim
t 0

sen t = 1. t

b.

lim

1 cos tiene la forma indeterminada 0 .

t 0

Para eliminar la indeterminacin, multipliquemos el numerador y el denominador por la cantidad positiva 1+ cos t. Esto es, 1 cos (1 cos t )(1 + cos t )

lim

= lim

t 0

t 0

t(1+ cos t) 1 cos t t(1 + cos t) sen t t(1 + cos


2 2

= lim

t 0

= lim
t 0

1 sen t = lim sen t 1+ cos t, t 0 t

t)

= 1 0

1 2

= 0.

6.

Use el ejercicio 5 para evaluar los siguientes lmites trigonomtricos: sen , siendo , constantes reales, 0, 0 . a. lim x x0 sen x t an b. lim 2x x0 . sen x

c. x0 d. x0

lim

s en 5 x s en 3 x sen x sen a

x .

lim xa

Solucin sen x Antes de evaluar el lmite, el cociente sen x sen x 1 = x sen x x sen x x

a.

sen x

puede transformarse as:

1 sen x . x sen x x

De esta forma, sen x 1 sen x x0 lim sen =x0 x sen x lim x x = ,

sen x 1 (lgebra de lmites). lim sen x x 0 x x

Ahora, decir que x 0 x x 0. Por tanto, 0 y

x0

lim

s en x s en x = lim = 1. x0 x x

Tambin, sen x sen x = lim = 1. x0 x x

x0

lim

Por tanto, lim 1 1 = . x0 sen x 1 = sen x

b.

0 El lmite es indeterminado

. Pero,

tan 2 x sen 2 x 2 sen x cos x 2 cos x sen x =cos 2x sen = cos 2x sen = cos 2x . x x

Por tanto, tan 2 x 2cos x 2cos 0 2 1 lim sen x =x0 cos 2x = cos 0 = 1 = 2. lim x0 c. Antes de evaluar el lmite, se simplifica la fraccin
sen 5x sen 3x

x. Esto es, sen 5 x sen 3 x


x

sen(3 x + 2 x) sen 3 x
x

sen 3x cos 2 x + sen 2 x cos 3 x s en 3 x x


sen 2 x cos 3 x x) , sen 3 x(1 cos 2

(factorizando),

x =2

sen 2x 1 cos 2x cos 3x 2sen 3x . 2x 2x

As que: lim x0 sen 5 x sen 3 x sen 2 x 1 cos 2 x . = lim 2 x x0 cos 3x 2 sen 3x2x 2x

Pero, lim
x0

sen 2x 2x

= 1, lim cos 3x = 1, lim sen 3x = 0, y lim


x 0 x 0 x 0

1 cos 2x 2x

= 0.

Por tanto, lim


x0

sen 5x sen 3x x

= 2 11 2 0 0 = 2.

El objetivo del procedimiento anterior es usar los dos lmites fundamentales del ejercicio 5. Un

procedimiento ms sencillo se da al reemplazar (sen 5x sen 3x) por (2 sen x cos 4x). 0 d. Ntese que al sustituir directamente x por a resulta la indeterminacin indeterminacin, y 0). 0 . Para eliminar la

se hace un cambio de variable y luego se simplifica la fraccin resultante. Esto es, sea y = x a (x a

Tambin, sen x sen a sen( y + a ) sen a , = xa y = sen y cos a + sen a cos y sen a y, = sen y cos a sen a (1 cos y ) (factorizando), y sen y cos a y = cos a se n y y) sen a (1 cos , y

1 cos sen a y . y y

Por tanto, sen x sen sen y 1 cos y = lim cos a sen a ,


y0

lim a
xa

x a

= (cos a) 1 (sen a) 0 = cos a.

7. ncuentre el valor del siguiente lmite o establezca que no existe: lim


x1

x 1 x 1. E , x 1

Solucin De acuerdo con la definicin del valor absoluto, se tiene que x 1 si x 1 0 = x 1 < 0 x 1si x 1 x 1

= x 1 si

x 1)

x 1) si

x<1 De esta forma: x 1 = x 1 = 1, si x > 1, x 1 x 1 x 1 ( x 1) = = 1, si x < 1.

x 1

x 1)

La funcin

f (x) = x 1 x 1, puede escribirse entonces como una funcin a tramos, as: , x 1

x 1 f (x) = x 1

si

x>1 x<1

= 1 si

Su grfica aparece en la figura 3.

F ig u r 3 a

Ahora, lim f (x) = lim(1) = 1 x1 lim f (x) no existe x1 lim f (x) = lim(1) = 1 x1

x1

x1

8.

Considere la funcin a tramos definida por: f b 2x 5 si x2 x


2

si

x 2 2<x<2

( x)

ax + si

Encuentre el valor de las constantes a y b para que lim f (x) y lim f (x) existan.
x 2 x 2

Solucin

El siguiente diagrama (figura 4) recoge la informacin obtenida de f:

F ig u r 4 a

lim f (x) existe


x2

lim f (x) y
x 2
+

x 2

lim f (x) existen

y adems
lim+ f (x) = lim f (x).
x2

x2

Pero
lim+ f (x) = lim (ax + b) = 2a + b, +
x 2

x 2

(1)

x2

lim f (x) = lim (x 2 ) = 4.

x2

(2)

De (1) y de (2) se sigue que 2a + b =


4.

(3)

Igualmente,
lim f (x) existe lim f (x) y lim f (x) existen, y adems
x 2 x 2
+

x 2

lim f (x) = lim f (x),


x2
+

(4)

x2

Pero
lim f (x) = lim (2x 5) = 1,
x 2
+

x 2

lim f (x) = lim (ax + b) = 2a + b.


x 2

(5)

x 2

De (4) y (5) se sigue que 2a + b =


1.

(6)

Resolviendo simultneamente las ecuaciones (3) y (6) se obtiene que 5 a = y

b=

. 4 2

Con estos valores obtenidos, la funcin f se transforma en: x


2

si

x 2

5 f (x) = x + 3

si 2 < x < 2

2 4 [ 2x 5 si

x2

La grfica de esta funcin aparece en la figura 5.

F ig u r 5 a

E je r c i c ip r o p u e s t o s s o
1. Use la definicin ( ) del lmite de una funcin para probar que:

a. 7) = 5.
x 4

lim(3x

b. lim

2 2x 3x = 5.

x2

d.

lim(mx + b) = ma + b.

2 x 2

c.

xa

c, c > 0. e. lim x =
xc

f.
5) = 7.
x 3

lim(x + x

1 1 g. lim = , c 0. xc x c

2.

Evale los siguientes lmites: 4x 36


2

3 10 x . c. lim d.
x1

x 3x + 2 . e. lim
x1 4

a. lim b.
x3

. x 4x + 3

x 3

x 1

4 f. lim (2x 3x).

x x
5

h. lim . x 27
3

x 5x + 6 .

g. lim
x 3

x1

1 x (x + h) x
3 3

x2

x 12x + 20 2x +1 3

i. lim j.
x3 3

. x+3 x 2x + 7 .
2 2

k. lim l.

. h 1 1 1 + .

m.
x4

lim

h0

x2 2 1+ x 1

m n.li o.
2

lim p.

r. lim

q.
x

x +7

x0

x 2 x 2

x0

x 2x
3 s. lim

+1
3

(1+ h )3 2
. t. lim
h0

u. lim .

x 1 .

x1

x 1

x1

x 1

x 2
2 v. lim x 4 w. x2

x y . x. lim y.
x y

x +p p lim . z. x0
2 2

. x +q q

xy

3.

Encuentre el valor de cada uno de los siguientes lmites o establezca que no existen: x 1 x 1
2

a. lim
x1

b. m

x 1 li . x1 x 1

x x 1 1 c. lim x 1 . d.
x1

1 e. lim

1 x 1 x 1 .

x1

4.

Bosqueje la grfica de las siguientes funciones y encuentre luego los lmites dados o establezca que no existen. x2 f ( x) a. = x 1+ x
2

si si b. si

x0 0<x<1

x +1 c.

si

x1 1<x<2

g ( x ) = x 1 si
2

x1

5 x si x2

lim f (x); lim f (x).


x 0 x 1

lim g (x); lim g (x).


x 1 x2

5.

Pruebe que si f (x) g (x) en algn intervalo abierto que contiene al punto a (excepto posiblemente en a), y si lim f (x) = L y lim g(x) = M , entonces L M .
xa xa

6.

Evale cada uno de los siguienes lmites trigonomtricos: a. sen 3


0

lim

b. lim

c.

sen , , const , 0 lim

sen

sen

d. m

1 x

lim sen (x +1)

lim tan x sen x

li

x1

x e.

sen

f. 2 ( x + 2x + x 1 g. 1)

h.
x 0

E je r c ic io los m d uslo1 a s de 5

i.

lim
x0

sen 4x 4x

3x j. lim sen 3 2
x0

i.
x0

lim x csc x
2 2

x2

lim x

1 co s

lim

sen x

lim

j. k.

x 0

l. x x m. tan( t)
t+2

n.

x 0

1 cos x

o. lim

3t + t sen t

t 0 2

p. lim

t 2

q. lim

1 cos x x2

x 0

r. s.

lim x
x 4

cos x sen

t.

lim

x + tan x

La nica manera de educar es dando un

1 tan x

x 0

sen x

ejemplo, a veces un ejemplo espantoso. E le m e n to s icAlbert lco D ife re n cl ia s B s o C Einstein de ul

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