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La comunicacin es la interaccin entre dos o ms seres humanos mediante diferentes medios con la finalidad de intercambiar informacin, Comunicarse no es solo

hablar, hablar es una forma de comunicarse, las acciones del ser humano siempre van a aportar elementos de comunicacin que van a influenciar su entorno aun cuando algunos de los individuos reciban el mensaje oralmente y otros en otras formas.

Emisor: Es quien emite el mensaje.

Cdigo: Es la forma que toma la informacin que se intercambia entre la Fuente y el Destino.

Mensaje: Es lo que se quiere transmitir.

Canal: Es el medio fsico por el que se transmite el mensaje.

Contexto: Es la situacin o entorno extralingstico en el que se desarrolla el acto comunicativo.

Receptor: Es quien recibe la informacin.

Elementos kinsicos Son los gestos del emisor, movimientos, posturas corporales.

Elementos proxmicos Distancia. Es el espacio que deja o toma el hablante al comunicarse, as como el contacto fsico que pudiera haber en la interaccin.

Elementos paralingsticos Datos que influyen en el momento de la comunicacin, sonidos, ruidos, timbres, ritmos o pausas.

Comunicacin Interpersonal : aquella en la que se interacta con otros individuos, es decir, se establece un dilogo con ellas. Es la forma de comunicacin ms primaria, directa y personal.

Comunicacin Masiva: toda aquella que se realiza a travs de los medios de difusin de informacin, como el radio, televisin, peridicos, revistas e internet.

Comunicacin Organizacional: esta comprende la interna y la externa.

La comunicacin intrapersonal: es un proceso de reflexin y no sale del mbito privado porque no sale de la propia persona (dilogo con el mismo).

La PNL es un conjunto de modelos y tcnicas que ofrecen un amplio rango de vas para la comunicacin intra e interpersonal con el propsito de influir de manera exitosa en el proceso de enseanza-aprendizaje de la Educacin Tcnica. Igualmente proporciona medios para transformar los pensamientos, conductas y sentimientos, de tal manera que le permita a los alumnos actuar en forma positiva y tener ms confianza y seguridad.

Analizar la aplicabilidad de la Programacin Neuro Lingstica como herramienta estratgica en el proceso enseanzaaprendizaje de la Educacin Tcnica.

1. Lingstica para el mejoramiento y calidad de la Educacin Tcnica. 2. Analizar los aspectos tericos en los que se basa la Programacin Neuro-dentro del proceso de enseanza-aprendizaje de la Educacin Tcnica. 3. Establecer los elementos que intervienen en el funcionamiento del cerebro 4. Determinar la importancia de la Programacin Neuro-Lingstica y la comunicacin en el proceso de enseanza-aprendizaje de la Educacin Tcnica.

a. La PNL tiene la habilidad de ayudar al ser humano a crecer, trayendo como resultado una mejor calidad de vida. b. Presenta un enfoque prctico y potente para lograr cambios personales debido a que posee una serie de tcnicas que se asocian entre s para lograr una conducta que se quiere adquirir. c. Se concibe como una poderosa herramienta de comunicacin, influencia y persuasin, puesto que, a travs del proceso de comunicacin se puede dirigir el cerebro para lograr resultados ptimos. d. Es esencialmente un modelado. Los especialistas que desarrollaron la PNL estudiaron a quienes hacan las cosas de manera excelente, encontraron cual era su formula y proporcionaron los medios para repetir la experiencia. e. La PNL es una actitud. La actitud de " voy a lograrlo" con unas enormes ganas indetenibles.

http://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n
http://es.scribd.com/doc/38440569/Caracterizacion-de-lacomunicacion http://tiposdecomunicacion.net/

http://relacionesypubli.lacoctelera.net/post/2007/03/22/elproceso-comunicacion-y-tipos-comunicacion http://www.escolares.net/lenguaje-y-comunicacion/factores-de-lacomunicacion/ http://www.monografias.com/trabajos5/eductecnica/eductec nica.shtml