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ACTIVIDADES _____________________________________________________

MINITEXTOS: Competenciasbsicas: Competencialingstica Competenciacultural Competenciadelmediofsicoysocial Competenciadigital:enalgunodeellos

Contenidos: Comprensinlectora:preguntas,estructura,ideasprincipales,argumento Vocabulario Comentariocrtico Expresinescrita.Otrasformasdeexpresin Contenidosrelacionadosconlaciencia,laliteratura,...(Diferentesparacadatexto) Trabajoindividual

Criteriosdeevaluacin: Identificalasideasprincipalesdeuntextocorto Respondeapreguntasconrespuestaimplcitayexplcita Redactaadecuadamenteelargumentodeuntexto Extraelaestructuradeuntextobasndoseenlaestructuratpicadesutipodetexto.

Temporalizacin: Semanales(incluyendoquincenalmenteunminitextomatemtico) 1/2sesinencasa.1sesinenclase(1/2paraprepararlo,1/2paracorregir) Metodologa:

Todoslostextostienenunatemticaqueincitaaldebate.Tienenunaextensindeunas 15lneas. Previamente,enclase,anticiparemoseltemadeltextoysusideasprevias.Encasa realizanlasactividades.Enclase,ponemosencomnlasrespuestasydebatimosloque hemosaprendidoenl. Laactividadextraseponeencomnlosviernes,duranteeltallerdecuentos. Unavezalmes,eltemadelminitextotendrqueverconlasmatemticas. Evaluacin: Seevaluarnlasactividadesrealizadas.Verrbrica. Atencinaladiversidad: LosalumnosconA.C.Isignificativarecibirntextosotareasadecuadasasunivel,con lamismatemticasiemprequeseaposible. Ladiversidadtemticabuscaencajarconlasmotivacionesdelmayornmeroposiblede alumnos. Laactividadextrabuscadesarrollaryservirdemotivacinparalasdiferentes "inteligencias"delalumnado,ademsdeampliareltemaparaaquellosalumnosquepor suscapacidadesointeresesaslodesean. TEXTOSNARRATIVOSYEXPOSITIVOS Competenciasbsicas: Competencialingstica Competenciacultural Competenciadelmediofsicoysocial Competenciadigital:enalgunodeellos Competenciamatemtica CompetenciaTratamientodelainformacin Competenciaaprenderaaprender

Contenidos: Velocidadlectora Lecturaenvozalta Comprensinlectora:preguntas,estructura,ideasprincipales,resumen Vocabulario Comentariocrtico Expresinescrita.Otrasformasdeexpresin Trabajoenequipo Creatividad Contenidosrelacionadosconlaciencia,laliteraturalahistoria,...(Diferentespara cadatexto) Investigacin

Criteriosdeevaluacin: Resumeuntextoledo Respondeapreguntasconrespuestaimplcitayexplcita Redactaadecuadamenteelargumentodeuntexto Extraelaestructuradeuntextobasndoseenlaestructuratpicadesutipodetexto. Expresasuopinindemaneraestructuradayrazonada Encuentralainformacinquenecesitaparacompletarsuinvestigacin Expresalainformacinencontradademaneraadecuada.

Temporalizacin: Quincenal 2o3sesionesencasa.2o3sesionesenclase Metodologa: Todoslostextostienenunatemticaqueincitaaldebate.Tienenunaextensindeunas 4o5pginas. Previamente,enclase,anticiparemoseltemadeltextoysusideasprevias,adems mediremoslavelocidadlectora.Lostextossetrabajarnenequipo,trabajocooperativo. Todoslostextosconstandeunasactividadesdecomprensinyunatarea. Ponemosencomnlatareayescribimosuncomentariocrticoenelquedemostraremos

nuestracomprensindeltexto. Cadatextoterminaconundictado.Ellosloautocorrigenyexplicanconunpequeo textosuserroresmsimportantes. Evaluacin: Sedecidirencadatextoqueactividaddecomprensinseevaluarysiempre evaluaremoselresumen.Verrbrica. Evaluaremoslatareayeltrabajoenequipo.Dependiendodesunaturaleza. Evaluaremoselcomentariocrtico.Verrbrica. Evaluaremoslavelocidadlectora,aquellosalumnosquenoalcancenelnivelmediopara suedadrecibirnactividadesparareforzarla. Evaluaremoseldictado.Losalumnosquemuestrenunaespecialdificultadrecibirn actividadesderefuerzo. Atencinaladiversidad: Alsertrabajosenequipo,losalumnosconACIsignificativapuedenparticiparenla mismaconayudadesuscompaerosparacomprenderlobienyrealizarlasactividades. Siesnecesario,adaptaremoselnmeroolaactividad. Ladiversidadtemticabuscaencajarconlasmotivacionesdelmayornmeroposiblede alumnos. Latareabuscadesarrollaryservirdemotivacinparalasdiferentes"inteligencias"del alumnado,ademsdeampliareltemaparaaquellosalumnosqueporsuscapacidadeso interesesaslodesean. PLANDELECTURA Competenciasbsicas: Competencialingstica Competenciasocialycultural

Contenidos: Velocidadlectora

Lecturaenvozalta Comprensinlectora:preguntas,estructura,ideasprincipales,resumen Vocabulario Expresinescrita.Otrasformasdeexpresin

Criteriosdeevaluacin: Identificalasideasprincipalesdeuntextocorto Respondeapreguntasconrespuestaimplcitayexplcita Redactaadecuadamenteelargumentodeuntexto Extraelaestructuradeuntextobasndoseenlaestructuratpicadesutipodetexto. Resumeuntextoextenso

Temporalizacin: 1trimestre.2sesionesenclase.Sesionesencasa. Metodologa: Encasaleernunodeloslibrosdelplandelectura.Comenzaremosarealizareltrabajo delmismoenclaseyloterminarnencasa Evaluacin: Evaluaremoseltrabajofinalrealizado,segnlarbrica. Tratamientoaladiversidad:

TEMASDELENGUAJE Competenciasbsicas: Competencialingstica

Contenidos: Conocimientometalingsticodelalenguaenlos4niveles:letra/fonema,palabra,

oracinytexto:dependiendodeltema: Vocabulario Reglasortogrficas Lostiposdepalabrasysusatributos Laoracin:tiposdeoracin,elementosdelaoracin Secuenciastextuales Tiposdetexto Trabajademaneraindependientesolicitandoayudacuandolanecesita Trabajaenequipocolaborandoenelaprendizajedesuscompaeros

Criteriosdeevaluacin: Especficosdecadatema

Temporalizacin: Siguiendolaprogramacindeaulay/olaevaluacindelaula. Elnmerodesesionesdependedelasactividadesqueincluyeydelcontenidotrabajado (suextensinycomplejidad) Metodologa: Losconceptossernintroducidosenelaulasiguiendolosprincipiosdelaprendizaje significativoypordescubrimiento. Comenzaremosconuna/sactividad/esmotivadoras.Usandolasactividadesdela plataformaytareascooperativasbuscaremoslainferenciadelconcepto.Pondremosen comnloaprendidoenunesquemauhojadeestudio.Realizaremosactividadesde consolidacinentrabajoindependiente. Cadavezqueunapartedeltemaseacompletadorealizaremosunaevaluacin,quenos permitacomprobarsielniveldelconcepto(taxonomadebloom)eselpretendido. Aquellosalumnosquenolohayanalcanzadorecibirnactividadesdeconsolidacin extra.Aquellosalumnosquesrecibirnactividadesdeextensin,siseconsidera necesario.Nosepasarhastalasiguientepartehastaquelamayoradelosalumnos hayanalcanzadoalmenoselniveldeBloomdeaplicacin.Laspartesdelostemasson acumulativas.

Evaluacin: Seevaluarnlasevaluacionesdefinaldecadapartedeltema. Atencinaladiversidad: LosalumnosconA.C.Isignificativarecibirnactividadesadecuadasasunivelyasu ACI,conlosmismoscontenidossiemprequeseaposible. Enlasactividadesdeadquisicindecontenidos,buscamosatenderatodaslas "inteligencias"yestilosdeaprendizaje. Lasactividadesderefuerzo,repasoyampliacinbuscanatenderatodoslosniveles. JUEGOSDELENGUAJEYMATEMTICOS Competenciasbsicas: Competencialingstica Competenciasocial Competenciamatemtica

Contenidos: Conocimientosdeculturageneral Creatividad Expresinoral Normasycovencionalismossociales Lgicayestrategiasderazonamiento

Criteriosdeevaluacin: Utilizasusconocimientosdemaneracreativa Respetaasuscompaeros Seexpresaadecuadamenterespetandolasnormas Piensacreativamente

Temporalizacin:

Quincenal.1sesinenclase. Metodologa: Sonjuegosvariadosconlosquesebuscaconsolidarloscontenidosdelengua, matemticasydeculturageneral,ademsdehacerhincapienlaexpresinoral,el razonamientoylasnormassociales. Evaluacin: Observaremoscomosedesenvuelvenlosalumnosdurantelamisma.Noevaluable. Atencinaladiversidad: Alserjuegos,seajustanatodoslosinteresese"inteligencias".Enalgunoscasos,la ayudaquerequierecadaalumnooladificultaddealgunosjuegospuedeseradaptadoal niveldecadaalumno. TALLERDECUENTOS Competenciasbsicas: Competencialingstica Competenciacultural

Contenidos: Eltextonarrativao:laorganizacindeltexto,coherenciaestructural Creatividad Expresinescrita Flujodetrabajo Evaluacinyautoevaluacin Aceptacindelascrticas Respetoalcompaero

Criteriosdeevaluacin:

Redactatextosnarrativosconcorreccinortogrficaysintctica Organizasustextosadecuadamebte Muestracreatividadeimaginacinensusescritostantoaniveltemticocomo estructural Presentaadecuadamentesusejerciciosconbuengusto,bellezaycreatividad

Temporalizacin: Semanal 2sesionesencasa.2sesionesenaula. Metodologa: Cadasemana,losalumnosescribirnelborradordeuncuentocorto,microcuento, siguiendolasdirectricesdadas(textolibre,temticadada,introduccindeelementos, inclusindedeterminadaspalabras,basadasen...,etc.Generalmenteconsistenen tcnicascreativasdeGianniRodari) Elviernes5alumnosalazarpondrnencomnsucreacinyrecibirnlaevaluacinde suscompaeros,suscomentariosyrecomendaciones.Laclasedeterminarelfuturode eseborrador(alimpio,acorregiroarepetir).Elalumnotieneunasemanaparacumplir conloestablecidoporlaclase.Losdemsborradoressernrepartidosentrelaclasepara suevaluacin.Serndevueltosellunesytendrnhastaelviernesparacumplirconlo quesucompaerohajuzgado.Elviernessiguienteseleerntodosloscuentosquehan sidoconsideradoscomobuenos. Evaluacin: Elprofesorevaluartodosloscuentosquehansidoconsideradoscomobuenos.Al finalizareltrimestre,aquellosalumnosquenotengantrabajos"alimpio"entregarnsus 5borradoresmejorconsiderados.Losalumnosposeenunarbricaparaguiarsutrabajo ylacorreccindesuscompaeros. LosalumnosconA.C.Isignificativarecibirntextosotareasadecuadasasunivel,con lamismatemticasiemprequeseaposible. Ladiversidadtemticabuscaencajarconlasmotivacionesdelmayornmeroposiblede alumnos.

Laactividadextrabuscadesarrollaryservirdemotivacinparalasdiferentes "inteligencias"delalumnado,ademsdeampliareltemaparaaquellosalumnosquepor suscapacidadesointeresesaslodesean. Atencinaladiversidad: Alserunaactividadabiertaseadaptaatodoslosniveles,intereseseinteligencias. VIDEOS: Competenciasbsicas: Competencialingstica Competenciasocial Competenciainformtica

Contenidos: Conocimientosdeculturageneral Comprensinoral Expresinoral Normasycovencionalismossociales

Criteriosdeevaluacin: Comprendeuntextoescuchadodemaneracrtica Respetaasuscompaeros Expresasuopininadecuadamenterespetandolasnormas Defiendesusideasdemanerslgicayrespetuosa

Temporalizacin: 1sesinquincenalenclase. Metodologa: Losvideospuedenserpelculas,cortosodocumentalessobre:

Temasdeintersparaelalumnoodeltemario Textosledos Motivacionalesparanuevostemas Internet,lasociedaddelainformacin...buscandounmanejoseguroyadecuadode lastecnologasyweb2.0

Losveremosparandocadapocoparapreguntar,chequearlacomprensinodebatir. Trassuvisionadocomentaremossobreeltemaonuestraopininsobrelaobra. Evaluacin: Observaremoscomosedesenvuelvenlosalumnosdurantelamisma.Noevaluable. INVESTIGACIN: Competenciasbsicas: Competencialingstica Competenciaaprenderaaprender Competenciatratamientodelainformacin Competenciacultural Competenciainformtica

Contenidos: Recopilainformacin Utilizaesquemasparaorganizarsuescritura Expresinescrita Expresinoral Organizacindeltrabajo Presentacionespowerpoint,trabajosenword,grficosenexcel

Criteriosdeevaluacin: Recogesuficienteinformacinpararesponderatodoslosinterrogantes Organizalainformacinrecogidademaneracoherente Estructuraadecuadamenteunaexposicinoral Utilizaunprogramainformticoparaapoyarsuexposicinopresentarsutrabajo

Temporalizacin: 1trimestral.6sesionesencasa,3sesionesenclase. Metodologa: Cadatrimestre,porequipos,realizarnuntrabajodeinvestigacinporequipos, presentndolodediversasmaneras. Elloseligirneltema.Primerotendrnquepresentarunesquemaconlaestructuracin deltrabajo.Unavezseacorrecto,realizarneltrabajo.Unavezentegadoyrecibidoel vistobueno,podrn"pasarloalimpio",deunamaneraadecuadaparaeltemaelegido. Evaluacin: Seevaluareltrabajodeinvestigacin,segnlarbricaylapresentacinfinaldela misma. Atencinaladiversidad: Alserunaactividadabiertaseadaptaatodoslosniveles,intereseseinteligencias. TEMASDEMATEMTICAS Competenciasbsicas: Competenciamatemtica Competenciaenaprenderaaprender

Contenidos: Conocimientoformaldelrea:conceptosyprocedimientos Trabajademaneraindependientesolicitandoayudacuandolanecesita Trabajaenequipocolaborandoenelaprendizajedesuscompaeros

Criteriosdeevaluacin:

Especficosdecadatema

Temporalizacin: Siguiendolaprogramacindeaulay/olaevaluacindelaula. Elnmerodesesionesdependedelasactividadesqueincluyeydelcontenidotrabajado (suextensinycomplejidad) Metodologa: Losconceptossernintroducidosenelaulasiguiendolosprincipiosdelaprendizaje significativoypordescubrimiento. Comenzaremosconuna/sactividad/esmotivadoras.Usandolasactividadesdela plataformaytareascooperativasbuscaremoslainferenciadelconcepto.Pondremosen comnloaprendidoenunesquemauhojadeestudio.Realizaremosactividadesde consolidacinentrabajoindependiente. Cadavezqueunapartedeltemaseacompletadorealizaremosunaevaluacin,quenos permitacomprobarsielniveldelconcepto(taxonomadebloom)eselpretendido. Aquellosalumnosquenolohayanalcanzadorecibirnactividadesdeconsolidacin extra.Aquellosalumnosqueslohayanalcanzadorecibirnactividadesdeextensin,si seconsideranecesario.Nosepasarhastalasiguientepartehastaquelamayoradelos alumnoshayanalcanzadoalmenoselniveldeBloomdeaplicacin.Laspartesdelos temassonacumulativas. Evaluacin: Seevaluarnlasevaluacionesdefinaldecadapartedeltema. Tratamientoaladiversidad: LosalumnosconA.C.Isignificativarecibirnactividadesadecuadasasunivelyasu ACI,conlosmismoscontenidossiemprequeseaposible. Enlasactividadesdeadquisicindecontenidos,buscamosatenderatodaslas "inteligencias"yestilosdeaprendizaje. Lasactividadesderefuerzo,repasoyampliacinbuscanatenderatodoslosniveles.

PROBLEMAS Competenciasbsicas: Competenciamatemtica Competenciaenaprenderaaprender Competenciadigitalytratamientodelainformacin

Contenidos: Aplicacindeloscontenidosdelaasignatura Representacindelainformacin Utilizacindeunmtodosistemticoderesolucindeproblemas Resolucindeproblemas Estrategiasderazonamiento Autoevaluacinyautoregulacin

Criteriosdeevaluacin: Utilizaunmtodosistemticoderesolucindeproblemas Resuelveproblemasevitandoerroresnosistemticos Aplicaestrategiasdeautocorreccinyautoevaluacin

Temporalizacin: 1sesinsemanalenclase.1sesinsemanalencasa. Metodologa: Losalumnosdebernresolverproblemasplanteadoseneltiemposealado,bienen parejasexpertonovato,bienindividualmente,bienenequiposaplicandoelmtodo aprendidoenclase.Losmaterialesqueseusarnser:cuadernillodeproblemas(corrige elprofesor),problemasdeprimavera(corregimosengrupo)yotrosseleccionados (depende).Devezencuando,dedicaremosunasesinahacerengrupoalgunosdelos problemasmsinteresantes. Eneldiariodematemticas,alterminar,escribirnculhasidosuproblemafavoritode losresueltos,porquyquestrategiahanusado.

Evaluacin: Seevaluartantolaresolucincorrectadelproblema,comoelusodeunmtodo sistemticoqueeviteloserroresnosistemticos. Atencinaladiversidad: LosalumnosconA.C.Isignificativarecibirnproblemasadecuadosasunivel. Aunqueesunaactividadquefavorecealosalumnosconunabuenainteligencialgica, buscaremosquelosalumnospuedanapoyarseensuspuntosfuertesproporcionndoles materialdeapoyovariado:manipulativos,procedimientosentexto,diagramadeflujo, grficas,problemastipo. Contaremosconunabateradeproblemasderefuerzoyampliacin. ESTRATEGIASDERAZONAMIENTO Competenciasbsicas: Competenciamatemtica Competenciaenaprenderaaprender Competenciadetratamientodelainformacin

Contenidos: Aplicacindeloscontenidosdelaasignatura Estrategiasderazonamiento

Criteriosdeevaluacin Aplicaestrategiasvariadasenlaresolucindeproblemas Utilizasusconocimientosmatemticosendiversassituaciones

Temporalizacin: 1sesinquincenalenclase.Posiblesesinencasa

Metodologa: Dictamosunproblema.Tratanderesolverlo.Ponemosencomnlaestrategia.Al terminar,escribenlasnuevasestrategiaseneldiario,osiyaesunaestrategiaconocida, inventanotroproblemaenelquehayaqueaplicarlo. Evaluacin: Evaluaremoseldiario.Adems,valoraremoselusodelasestrategiasenlosproblemas deotrasactividades. Atencinaladiversidad: Aquellosalumnosqueencuentrandificultadescontarnconlaayudadeunalumno tutor,expertoenestetipodeactividades.Deestamanera,tratamoslosdiferentesniveles pordebajoyporencimadelamedia.Lavariedaddeejerciciosatiendealasdiferentes inteligencias. Encasosextremos,trabajarnconmaterialadaptado. LGICA: Competenciasbsicas: Competenciamatemtica Competenciaenaprenderaaprender Competenciadetratamientodelainformacin

Contenidos: Aplicacindeloscontenidosdelaasignatura Estrategiasderazonamiento

Criteriosdeevaluacin Aplicaestrategiasvariadasenlaresolucindeproblemas Utilizasusconocimientosmatemticosendiversassituaciones

Temporalizacin: 1sesinquincenalenclase. Metodologa: Porequipos,resolvernacertijosvariadosdelgica.Unavezalmes,realizanuno individualmentedeltallerdelgica.Sitodosomuchosdelosequiposse"atascan"en unacertijo,loresolveremosengrangrupo.Eneldiario,escribirnquacertijolesha gustadoms,porquyquprocedimientooestrategiahanusadopararesolverlo,por sesin. Evaluacin: Evaluaremoseldiarioyelacertijoindividual. Atencinaladiversidad: Altrabajarenequipo,cadaalumnopuedeencontrarsu"lugar"enlasactividades.La variedaddeejerciciosatiendealasdiferentesinteligencias. Encasosextremos,trabajarnconmaterialadaptado. CLCULOMENTALYESTRATEGIASDECLCULO: Competenciasbsicas: Competenciamatemtica Competenciadetratamientodelainformacin

Contenidos: Adquisicindeestrategiasdeclculoeficazyveloz Resolucindeejerciciosdeclculomental Aumentodelavelocidaddeclculo Resolucindeoperacionescombinadas Resolucindeoperacionesconoperadoresausentes

Problemasdeclculoorales

Criteriosdeevaluacin Resuelveoperacionesmentalmente Conoceyutilizaestrategiasdeclculoeficaz

Temporalizacin: 1sesinquincenalenclase. Metodologa: Aprenderemosyaplicaremosestrategiasdeclculoeficaz.Resolveremosejerciciosque ponganenprcticaloaprendido.Resolveremosunosejerciciosdeclculomental variados. Encasapracticarnvelocidaddeclculo,usandolaestrategiadememorizar"lastablas" conlasactividadesonline"operasinparar" Evaluacin: Evaluaremoslosejerciciosvariados,considerandolasrespuestascorrectasylas estrategiasfallidas.Cadatrimestremediremoslavelocidaddeclculo. Tratamientoaladiversidad: Adaptaremoslasactividadesaaquellosalumnosqueloprecisen,utilizandolos cuadernillos71/2y81/2yactividadesadecuadasdelordenador.

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