Universidad Nacional "Daniel Alcides Carrin"

FACULTAD:
EDUCACIN DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN, COMUNICACIN Y DERECHO

ESCUELA:
DE FORMACIN PROFESIONAL A DISTANCIA PROGRAMA DE COMPLEMENTACIN PEDAGGICA

TEMA: EL FORO EDUCATIVO COMO ESPACIO EDUCATIVO TICS _ TACS_TEP

DOCENTE: Ing. CIP Andrei Roger Quispe Alderete

PRESENTADO POR: ANCO ALDERETE Isaas David II SEMESTRE 2012

Junn, Noviembre de 2012

EL FORO EDUCATIVO COMO ESPACIO EDUCATIVO TICS _ TACS_TEP Hace aos, cuando los avances tecnolgicos auguraban cambios profundos en el funcionamiento del mundo, a alguien le o decir algo as como la que se nos viene encima!. Lo deca desde la distancia, convencido de que aquello que se profetizaba no lo veran sus ojos Pero lo vieron, mucho antes de lo imaginado, fruto de un proceso rpido e imparable en el que la Tecnologa se ha hecho protagonista de hasta la ms simple de nuestras actividades diarias. Esto provoca reacciones encontradas: nostalgias de tiempos pasados en unos, emocin por lo nuevo en otros, pero quermoslo o no, para bien o para mal, es un hecho que debemos asumir, asimilar y comprehender en vez de enfrentarnos a l. Es de suponer que la aparicin de la imprenta, de la mquina de escribir o de cualquier otra herramienta que cambiase la forma de hacer las cosas tuvo que ser objeto, en su momento, de conversaciones, debates y opiniones. Es fcil imaginar que se hablara ms o menos de ello al principio, hasta que poco a poco se ira asumiendo como algo natural dentro del tiempo que le toca a uno vivir. Eso, espero, terminar pasando con las actuales novedades tecnolgicas y llegar el da en que dejaremos de hablar de ello e indicar que nos encontramos preparados para vivir en un mundo en continuo cambio. Ser entonces cuando entendamos la evolucin tecnolgica como entendemos otros procesos evolutivos y cuando estaremos preparados para aprovechar todo lo que ella nos ofrece. La tecnologa por tanto no es algo de estos tiempos sino que ha sido y es el motor que mueve el desarrollo del conocimiento desde los orgenes del hombre. Por eso, cuando la evolucin de la Tecnologa entr en un proceso de aceleracin constante, se nombr como Nueva Tecnologa a cada nuevo producto que apareca. Se tom conciencia entonces, de la necesidad de establecer tiempos y espacios para aprender a manejar, a integrar y a sacar partido a esas Nuevas Tecnologas. Sin embargo, ocurre que hemos llegado a un punto en el que las cosas son nuevas tan poco tiempo que ya no podemos llamarlas as Hablamos entonces de Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin (TIC), Tecnologas del aprendizaje y del conocimiento (TAC), Tecnologas del empoderamiento y la participacin (TEP) Hemos pasado de la sociedad industrial a la sociedad del conocimiento sin tiempo para procesarlo. Esta nueva sociedad caracterizada por el cambio, la comunicacin y la tecnologa necesita personas especialmente competentes en algunos aspectos no contemplados de forma explcita en la definicin de las ocho Competencias Bsicas Curriculares. Lo importante de la tecnologa dentro del aula no es el aprendizaje de las herramientas, lo importante es su potencial para trabajar esas y otras competencias que capacitarn a nuestros alumnos para convivir en la aldea global. Las TIC, las TAC ofrecen posibilidades que no podemos ignorar; no podemos privar a nuestros educandos del conocimiento del mundo real y el mundo real hoy es infinitamente ms grande que aquel en el que nosotros aprendimos.

Las TAC abren las puertas del aula al mundo, eliminan las barreras del espacio y del tiempo. Los cambios no se pueden producir fuera del aula sin que nos afecten, nuestros alumnos no pueden vivir el presente relacionndose en redes, recibiendo informacin inmediata de todo lo que les interesa, aprendiendo a manejar y disfrutar dispositivos en los que encuentran juegos, msica, vdeos para luego retroceder al pasado cada vez que cruzan la puerta de su clase porque no querrn entrar ni aprender as. No es mi intencin intentar convencer a nadie de la necesidad urgente de formacin para conseguir un nivel de competencia digital que nos otorgue seguridad y autonoma en la interaccin con el mundo de hoy. No creo que nadie lo ponga en duda. No pretendo, por tanto incidir en la necesidad de aprender a usar las herramientas tecnolgicas sino destacar la importancia que tiene su uso en la dimensin social del individuo del siglo XXI.