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Les adjunto el articulo: Desafos Educativos.

http://www.laprensagrafica.com/opinion/editorial/197779-el-desafio-de-la-educacionnacional.html http://autoorganizacioncreativa.net/

-Felipe Alexander Rivas Villatoro

El desafo estratgico de la educacin nacional

El salvador necesita una accin de orden estratgico que asegure una poltica de Estado en la educacin. Esta debe orientarse a la calidad educativa, a los aprendizajes significativos, adems de una autntica dignificacin docente. Todo respaldado por el financiamiento necesario para lograr el giro hacia el desarrollo integral e integrador. Pues hay que insistir en que no hay posibilidades de desarrollo sin una oferta de calidad. Tampoco sin una institucionalidad eficiente y eficaz basada en el empuje de su talento humano. Mucho se habla de rendicin de cuentas, evaluaciones y memorias de labores; todo centrado en percepciones impactadas por los programas econmicos versus los indicadores educativos de calidad (aprendizajes y desempeos), de cobertura y equidad, que muy poco han mejorado y generalmente ni se mencionan. Mientras que una poltica educativa seria se mide en el mediano y largo plazo, con un trabajo continuo y desde una mirada estratgica. El cambio de gobierno gener expectativas ms all de lo posible para una gestin de cinco aos. La educacin no ha sido la excepcin. Sin embargo, medidas como los paquetes escolares y el refuerzo al programa de alimentos impactan los bolsillos y la percepcin de la poblacin. Pues eliminan barreras de ingreso a la escuela, retienen a los estudiantes y por consiguiente reducen la desercin. Lo mismo pasa con las microempresas, que establecen encadenamientos productivos favorables para la economa local. Son programas importantes en pocas de crisis porque generan un beneficio directo para las familias. Pese a ello, son medidas costosas y poco sostenibles que tienen como contrapeso la poca inversin disponible en reas estratgicas enfocadas a la esencia educativa: la calidad. Empero, este capital poltico y social, ganado con dichos programas, debera estimular a las autoridades para realizar las trasformaciones que el sistema

educativo nacional requiere. Me refiero a modificaciones legales y a la construccin real de una poltica de Estado socialmente concertada, cumplir la LEPINA, impactar la educacin parvularia y secundaria, asegurar el financiamiento, entre otros. Y es que seguimos siendo el pas que menos oportunidades educativas proporciona a los jvenes. Nuestra tasa neta de secundaria es del 55%, cuando debera alcanzar el 75%. As, si usted se pregunta objetivamente: Cul es el estado de la educacin salvadorea? Cmo se encuentra nuestro sistema educativo? Qu evaluacin tienen los aprendizajes? Cmo anda la capacidad docente? Y, cmo se ubica la educacin salvadorea en contexto internacional?, etc., notar que las respuestas y valoraciones sern muy crticas y marcar un llamado urgente a tomar medidas estratgicas, contrarias a la valoracin de la percepcin actual de la educacin. No obstante, es la sociedad la que debe demandar progresos y contribuir a construir esa nueva visin. Por ello, no debera quedarse en una dbil recepcin de informes o memorias de gestin, sino exigir crtica y constructivamente una autntica rendicin de cuentas que posibilite la transformacin de programas en procesos sustentables orientados a la calidad educativa. El estudio del Banco Mundial, Mejorar el aprendizaje de los estudiantes en Amrica Latina: El desafo del siglo XXI, reitera que el acceso a la educacin no es suficiente, que lo esencial es el aprendizaje. De ah que una preocupacin a la hora de formular polticas es qu aprenden y cunto aprenden los estudiantes, por razones que van desde asegurar los derechos humanos para mejorar los resultados en la vida de cada individuo, aumentar la competitividad, el crecimiento econmico y los resultados del desarrollo, hasta reducir las desigualdades. La calidad de la educacin puede influir mucho ms en el crecimiento que la cantidad. Asegurar el aprendizaje de todos los estudiantes exige tener una teora de accin respecto de la entrega de la educacin y una clara armonizacin de los roles y responsabilidades de todos los participantes en el sistema educacional como medios para asegurar la calidad de la educacin. Esto implica "invertir mejor para invertir ms", como se ha insistido desde hace muchos aos.