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PSICOLOGIA: ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales del individuo, incluyendo sus procesos internos y las

influencias que se producen en su entorno fsico y social DIF ENTRE PSICOLOGIA Y PSIQUIATRIA: El psiclogo puede realizar una amplia variedad de terapias posibles (entre ellas la psicoanaltica). El psiquiatra en cambio se especializa en la medicina, esto es as x que en su terapia agrega el uso de medicacin. Tambin sirve para identificar enfermedades mentales graves y las ms compatibles con la vida en sociedad. LA PSICOLOGIA SEGN MYERS: comenz a sentar su inters en los procesos mentales consientes e inconscientes, muchos psiclogos estudian actualmente el modo en que nuestra mente prosesa y concentra la informacin. Y lo define como la ciencia de las conductas y procesos mentales. CAMPOS DE TRABAJO DE LA PSICOLOGIA: *PSICOLOGIA EDUCATIVA * PSICOLOGIA SOCIAL * PSICOLOGIA EMPRESA * PSICOLOGIA CLINICA * PSICOLOGIA FORENCE CONDUCTA: a) conjunto de respuestas significativas x las cuales un ser vivo en situacin integra las intenciones que amenazan la unidad o equilibrio del organismo. B) conjunto de operaciones (fisiolgicas, motrices, verbales y mentales) x las cuales un organismo en situacin reduce las tenciones que lo motivan y realizan sus posibilidades. Las operaciones involucradas en la conducta se muestran en 2 dimensiones: 1) EXTERIOR: comprende todas las conductas que pueden llevarse, como la risa, la ira, etc. 2) INTERIOR: son todas aquellas operaciones que no se pueden ver pero ocurren, como imaginar, penar, aprender, etc. y son la base de la mayor parte de las conductas visibles CARACTERISTICAS: a) b) c) d) Es funcional: tiene una finalidad, la de resolver tenciones. Implica siempre conflicto o ambivalencia Solo puede ser comprendida en funcin del campo: contexto en que ella ocurre Todo organismo vivo tiende a preservar un estado mximo de integracin y consistencia externa

AREAS DE LA CONDUCTA: MENTE: imaginar una situacin, planificar un encuentro, suponer alguna causa. CUERPO: enfurecer, angustiarse, sonrojarse MUNDO EXTERNO: exponer una leccin, iniciare una discusin, solicitar una entrevista. En toda conducta hay un predominio de alguna de las reas a) Coincidencias: hay veces que la conducta se manifiesta en un sentido coincidente en las distintas reas, x ej.: escucho un ruido, empiezo a temblar y llamo a un vecino b) Contradiccin: se produce cuando la conducta se manifiesta en forma opuesta de las distintas reas, puede tambin haber contradicciones en una misma rea , el caso de la duda, x ej.: tena muchas ganas de ir, pero tardo tanto en arreglarse que cuando llego todo estaba terminado.

CONFLICTO: resultante de la coexistencia de motivaciones contradictorias entre s. DELIVERACION: proceso de resolucin de un conflicto, y su soporte es la inteligencia FRUSTRACION: sucede cuando un conflicto no puede solucionarse, no se logra satisfacer una necesidad o no se alcanza el objetivo buscado. Obstculos: pueden ser externos o ambientales o pueden ser internos o psicolgicos como variantes de imposibilidad del sujeto para alcanzarla CONDUCTAS DEFENSIVAS: permiten controlar los conflictos disminuyendo la ansiedad o la inseguridad, pero sin resolverlos Tipos: 1) Eficaces: el sujeto no resuelve el conflicto, obtienen gratificaciones que acreditan su yo. El nico mecanismo de defensa eficaz es la sublimacin. 2) Sublimacin: consiste en transformar la energa psquica reprimida en actividad socialmente aprobada. Ej.: al no poder distinguirse fsicamente, el sujeto estudia al mximo y obtiene as las gratificaciones que lo logran de otro modo. 3) Ineficaces: el sujeto no logra (a travs de esta conducta) solucionar sus conflictos, pero si les permiten aliviar la tencin psquica que ellos le producen y su uso indiscriminado los convierte en mecanismo patgenos. CLASIFICACION: A) Proyeccin: consiste en atribuir a otras personas u objetos, intenciones que son propias del sujeto, ej.: no estudie para la prueba y dije que la profesora no me aprob. B) Introyeccion: el sujeto asimila a su conducta, caractersticas de otro, ej.: jugar a un juego de estrategia y pensar cmo piensa el otro. C) regresin: el sujeto vuelve a conductas anteriores que ya se haban superado, ej.: cuando un hombre mayor y se viste como los jvenes de ahora: D) represin: consiste en negar todo el conflicto o parte de l eliminndolo de la conciencia, pero esto no significa superar el conflicto, sino llevarlo a la inconsciencia, ej.: cuando alguien quiere golpear a alguien pero no lo hace, y se lo guarda en la conciencia. E) Racionalizacin: forma de negacin defensiva del conflicto dado justificaciones o argumentos lgicos que encubren las verdaderas razones , ej.: no voy en auto x que quiero caminar para tener una vida sana, pero en verdad el auto est roto. F) Somatizacion: el sujeto expresa la energa contenida en el conflicto a travs de un sntoma orgnico, ej.: tengo un problema que me hace doler la cabeza y el estomago. G) Desplazamiento: el sujeto descarga la tencin de un conflicto sobre otra persona u objeto, ej.: cuando mi papa llega enojado del trabajo se agarra con alguien. H) Formacin recreativa: el sujeto acta en forma contraria a la que incida el conflicto, ej.: una persona ayuda a alguien que odia y nunca ayudara I) Negacin: consiste en negar lo que resulta intolerable para el propio yo, ej.: tengo un problema pero lo niego, haci no lo resuelvo, pero al fin y al cabo me da vueltas en la cabeza. J) Ensoacin: el sujeto escapa del conflicto dejndose llevar x la fantasa y os sueos, ej.: me peleo con mis padres y sueo que ojala algn da no dependa de nadie, con mi propio trabajo, etc. MOTIVACION: estmulos que mueven a la persona a realizar determinadas acciones y persistir en ellas para su culminacin a) Impulsos Primarios: estn vinculados con las necesidades fisiolgicas: hambre, sed, evitacin del dolor, etc., y surge a partir de un desequilibrio fisiolgico originado por una necesidad orgnica. Aunque tambin dependen de impulsos aprendidos, por ej., cuando vemos una propaganda de una gaseosa, nos activa la necesidad de sed y nos hace pensar que tomando esa gaseosa llenemos esa necesidad b) Impulsos Secundarios: o (aprendidos) son adquiridos con el proceso en el que nos formamos como individuos

PERSONALIDAD: est conformada x la constitucin, el temperamento y el carcter. TEMPERAMENTO: el ser humano al nacer, tiene una estructura psicofsica lista para funcionar, que permite adaptarse al medio que los rodea y satisfacer sus necesidades bsicas, adems tambin debe tenerse en cuenta los factores ambientales y emocionales CARCTER: es el mismo temperamento trabajado x la accin social, este se forma tratando de frenar las reacciones impulsivas del temperamento y le otorga continuidad de integracin. El carcter es adquirido y resulta de la adaptacin de la adaptacin de la base del temperamento, a las condiciones del medio ambiente familiar, educacional, social. GRUPOS: cualquier grupo de personas que comparte un espacio, y se llama grupo, solo si se adopta un objetivo en comn, su entidad como conjunto pasa a ser diferente. Ej.: cuando hay un accidente, las personas se ponen de acuerdo para socorrer a las vctimas y enfrentar este suceso. Condiciones para llamarse grupos: a) Cuando los miembros se definen como grupo b) Cuando los miembros comparten una misma creencia c) Cuando llevan a cabo algn tipo de actividad coordinada Otra definicin: conjuntos de personas que estn en contacto unas con otra, que encaran una obra en comn, que se expresan por actitudes y comportamientos comunes, son consientes de las relaciones que mantienen. Funciones del grupo: a) Afirmar la seguridad efectiva de sus miembros b) Desarrollar sentimientos de pertenencia e identificacion entre los distintos integrantes c) Posibilitar la insercin y la participacin de los miembros en la vida social VIOLENCIA FAMILIAR: ocurre en una situacin de poder en el seno de la familia, es ejercido por un adulto masculino sobre los ms dbiles Tipos de abuso: a) b) c) d) Fsico: se ejerce mediante una fuerza fsica en forma de golpes, empujones, patadas, armas, etc. Sexual: cuando algn miembro de su familia forzar a otro a tener relaciones sexuales contra su voluntad Psicolgico: se ejerce mediante insultos, gritos, desprecio, humillacin en publico Emocional: es cuando el nio no tiene afecto de sus padres o de algn adulto que lo contenga

INSENTIVOS: pueden ser + o -, son instrumentados desde el exterior para dirigir nuestra conducta en algn sentido+ Cuando son +: se los denomina premio recompensas y se los obtienen luego de hacer determinado trabajo Cuando son -: se los denomina castigo y se obtienen cuando alguien no realiza la conducta esperada por la persona que lo administra.