I Datos Informativos

1 Nombre del proyecto Record Guines de Pinquillo 2 Institución que presenta Universidad Mayor de San Andrés Facultad de Arquitectura Artes Diseño y Urbanismo Programa de Artes Musicales 3 Proyectistas Susi Veizaga Medina Carlos Willy Castañon López Deymar Azcui Adriana Quispe Luna 4 Periodo de ejecución El proyecto se ejecutará del 10 de Octubre al 8 de diciembre del presente año 5 Certificación Se otorgara a los asistentes un certificado de participación avalado por: La Universidad Mayor de San Andrés, Facultad de Arquitectura Artes Diseño y Urbanismo, Programa de Artes Musicales y un certificado avalado por El Gobierno Autónomo Municipal de El Alto, a través de la Dirección de Cultura. 6 Lugar de ejecución La ejecución del presente proyecto se realizara en el Teatro Raúl Salmón de la Barra de la ciudad del Alto. 7 Inversión 7.1 La inscripción para participar en el evento no tendrá ningún costo. 7.2 La Dirección de Cultura de la Honorable Alcaldía de la Ciudad de El Alto se encargara de la compra de los instrumentos por tropa y de la impresión de las canciones a utilizar 8 De la inscripción La inscripción de los participantes será de manera gratuita en la Dirección de Cultura de la Honorable Alcaldía de la ciudad de El Alto Ubicado en la calle 1 de Villa Dolores, Ceja del Alto y se realizara del 1 al 8 de Noviembre del presente año.

También es necesario mencionar características de nuestro instrumento autóctono el pinquillo. comprometida con los valores culturales. La primera edición se publicó el 27 de agosto de 1955. se toca principalmente en carnavales y en épocas de lluvia Los incas introdujeron esta flauta de sonido dulce intentando evocar una variedad de emociones. Entonces se le ocurrió la idea de que un libro proporcionara la respuesta a este tipo de preguntas el cual llego a ser muy popular. Además ante los constantes atropellos por parte de países vecinos (Chile y Perú) quienes tratan de apropiarse de nuestras danzas. y en apoyo a las actividades de desarrollo cultural presenta este proyecto como un aporte para entrar al Record Guines con el instrumento autóctono el Pinquillo Waycheño. Dentro de Guinness World Record. había salido a cazar y debatía con sus compañeros si el pájaro de caza más rápido de Europa era el chorlito dorado o el urogallo.II Justificación Como el objetivo del presente proyecto es entrar en el Record Guines es necesario hacer una breve reseña histórica del evento: Un día de 1951 Sir Hugh Beaver. . El pinquillo es un instrumento indispensable en las bandas y canciones tradicionales de las montañas andinas de Bolivia La Universidad Mayor de San Andrés Facultad de Arquitectura Artes Diseño y Urbanismo Programa de Artes Musicales. Entonces ambos filtros son necesarios para que un récord se acepte. el equipo de Administración de Record se encarga del control de la exactitud. pero en la abertura superior lleva una boquilla semejante a la flauta dulce. de origen quechua y aymara. Es un instrumento alegre. música e instrumentos nos vemos en la necesidad de salir en defensa de nuestro patrimonio cultural por lo cual creemos que este proyecto ayudara a:  Valorar y Resguardar  Promover  Difundir Nuestro patrimonio cultural a nivel nacional e internacional III Objetivos 1. Objetivo General Entrar al Record Guines en la interpretación del instrumento Autóctono Pinquillo Waycheño. El pinquillo Waycheño que en quechua significa flauta mediana de caña. por entonces director ejecutivo de Guinness Brewery. Su estructura es similar a la quena. y el equipo de Administradores de Record mantiene la veracidad de los mismos. y en esa Navidad fue el número uno en la lista de los libros más vendidos en el Reino Unido.

Indirectos La población alteña y el país V Resultados Esperados  Alcanzar el Record Guines en la interpretación del instrumento Pinquillo Waycheño y concientizar a la población boliviana acerca de nuestros valores culturales  Que todas las autoridades en general apoyen la promoción y difusión de nuestros valores culturales  Lograr el respeto de los países a nuestros valores culturales .2. Directos Los participantes y el Gobierno Autonomo Municipal de El Alto 2. Objetivos Específicos  Revalorizar el instrumento pinquillo Waycheño  Conocer y desarrollar técnicas de respiración para la ejecución del instrumento  Ejercitar elementos básicos para la ejecución del instrumentos IV Beneficiarios 1.

VI Descripción y Cronograma de actividades Programa general de Actividades Fecha 10/10/12 Actividades Planificación Responsable · Susi Veizaga · Carlos Castañon · Deymar Azcui · Adriana Quispe · Susi Veizaga · Carlos Castañon · Deymar Azcui · Adriana Quispe · Susi Veizaga · Carlos Castañon · Deymar Azcui · Adriana Quispe · Susi Veizaga · Carlos Castañon · Deymar Azcui · Adriana Quispe · Susi Veizaga · Carlos Castañon · Deymar Azcui · Adriana Quispe · Susi Veizaga · Carlos Castañon · Deymar Azcui · Adriana Quispe Personal de Dirección de Cultura Personal de Dirección de Cultura · Susi Veizaga · Carlos Castañon · Deymar Azcui · Adriana Quispe · Susi Veizaga · Carlos Castañon · Deymar Azcui · Adriana Quispe Lugar Carrera de Artes Musicales Obrajes 12/10/12 16/10/12 Elaboración de primer borrador Congregación Cristiana 17/10/12 Presentación del 1er borrador Carrera de Artes Musicales Obrajes 22/10/12 23/10/12 Elaboración de segundo borrador Inmediaciones UMSA 24/10/12 Presentación del segundo borrador Carrera de Artes Musicales Obrajes 31/10/12 Presentación al Director de Culturas GAMEA El Alto 31/11/12 Convocatoria GAMEA El Alto 1 al Inscripción 8/11/12 9 al Talleres 30/11/12 GAMEA El Alto GAMEA El Alto 08/12/12 Realización del proyecto Teatro Raúl Salmón de La Barra Cronograma de Actividades Académicas .

Día/ Fecha/ Hora 09/11/12 Objetivo Conocer la importancia del Pinquillo Waycheño Tema El pinquillo Waycheño Contenido • Reseña histórica • Estructura • Notas que produce • Tesitura • Entrega de textos • Tocar canciones 1 y 2 Tocar canciones 3 y 4 Actividad Disertación y debate Evaluación Por clase 16/11/12 Aprender dos canciones Repertorio Canciones 1 y 2 Talleres Por clase 23/11/12 30/11/12 08/12/12 Aprender dos canciones Aprender dos canciones Entrar en el Record Guines Repertorio Canciones 3 y 4 Repertorio Canciones 5 y 6 Presentación de los 6 temas Ensayos Por clase Tocar canciones 5 y 6 Ensayos Por clase Interpretación De lo aprendido Presentación del Record Guines De 360 grados VII Presupuesto El presente punto tratara de presupuestar los gastos económicos para hacer el proyecto. Nº 1 2 3 4 5 6 7 8 Nombre Instrumentos (pinquillos) Wankaras Textos Docentes Propagandas Volantes Refrigerio Poleras Cantidad 400 10 400 4 1500 4000 400 400 Precio por unidad 10 50 8 100 0. Este presupuesto esta ajustado para 400 personas y tratara de ajusta los gastos mas necesarios.70 ----5 30 Total 4000 500 3200 400 1000 50 2000 12000 TOTAL -------- ---------- 23150 .

como vemos a continuación en las siguientes referencias legales: LEY DE LA EDUCACION No. El sistema educativo está compuesto por las instituciones educativas fiscales. Además es nuestro país esta vigente una nueva ley de Educacion. 4..En la segunda sesión del taller se enseñara las canciones 1 y 2 del repertorio que se tocara con la ayuda de un texto que se entregara al inicio de la clase.. La educación se sustenta en la sociedad.VIII Metodología de trabajo La metodología debe ser la vía por la cual se lograran los resultados esperados. Toda persona tiene derecho a recibir educación en todos los niveles de manera universal.En la cuarta sesión del taller se enseñara las canciones 5 y 6 del repertorio que se tocara con la ayuda de un texto que se entregara al inicio de la clase. (Mandatos Constitucionales de la educación). gratuita. 3. respetando sus diversas expresiones sociales y culturales. es decir rescata el paradigma socio-comunitario. 070 AVELINO SIÑANI – ELIZARDO PEREZ TÍTULO I MARCO FILOSÓFICO Y POLÍTICO DE LA EDUCACIÓN BOLIVIANA CAPÍTULO I LA EDUCACIÓN COMO DERECHO FUNDAMENTAL Artículo 1. La educación es intracultural. 1. c) como el proyecto se encamina al lograr entrar al Record Guiness del Pinquillo Waycheño. integral e intercultural. 1.. que es la reunión de mucha gente con el sentimiento de hermandad. FINES Y OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN Artículo 3.En la tercera sesión del taller se enseñara las canciones 3 y 4 del repertorio que se tocara con la ayuda de un texto que se entregara al inicio de la clase. productiva. intercultural y plurilingüe en todo el sistema educativo. sin discriminación. organizado de una manera lógica. es necesario relacionar el ámbito socio comunitario en el cual se utiliza este instrumento autóctono. (Bases de la educación). que tiene un marco filosófico. CAPÍTULO II BASES. incluso es la reunión con la pachamama. político basado en la interculturalidad.El primer día del taller se explicara acerca del pinquillo Waycheño y una relación histórica Su estructura Las notas que produce Tesitura 2.. siendo una serie de pasos sucesivos que conduzcan a un objetivo. en sus diferentes formas de organización. donde el “Ayni” es importante para que el “Ayllu” tenga vida. El método es una especie de manual o estilo monográfico que en concreto tiene como objetivo el aprendizaje. instituciones educativas privadas y de convenio. es decir partiendo de lo fácil para llegar a lo mas complejo. a través de la participación plena de las bolivianas y los bolivianos en el Sistema Educativo Plurinacional. 6. las plantas y los animales. Entonces debemos hablar de“El Ayllu. La educación se fundamenta en las siguientes bases: . en grupo o individual. 4.

Es intracultural. revolucionaria. anti-imperialista. Es científica. comunidades interculturales y afro bolivianas. desarrollando los conocimientos y saberes desde la cosmovisión de las culturas indígena originaria campesinas. 10. las comunidades interculturales y afrobolivianas. Desde el potenciamiento de los saberes. tecnológica y artística. promueve la interrelación y convivencia en igualdad de oportunidades para todas y todos. para contribuir al desarrollo integral de la sociedad. Es descolonizadora. en complementariedad con los saberes y conocimientos universales. conocimientos e idiomas de las naciones y pueblos indígena originario campesinos. a través de la valoración y respeto recíproco entre culturas.1. liberadora. despatriarcalizadora y transformadora de las estructuras económicas y sociales. las comunidades interculturales y afrobolivianas en la construcción del Estado Plurinacional y el Vivir Bien. Gobierno Autónomo Municipal de El Alto b) Evaluación Personal de los participantes c) Evaluación general de los proyectistas . IX Evaluación a) Evaluación Institucional. orientada a la reafirmación cultural de las naciones y pueblos indígena originario campesinos. 8. intercultural y plurilingüe en todo el sistema educativo. Por tanto el presente proyecto relaciona estas dos entidades. técnica.

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