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La revolución de los teléfonos móviles así como la aparición de las tablets ha dejado de limitarse al simple desarrollo de hardware sin centrarse mucho en el software, ahora la combinación de estos dos elementos (hardware y software) en los dispositivos móviles como smathphones y tabletas proponen un nuevo escenario de revolución en el sentido de comunicación de la sociedad.

El uso de dispositivos móviles resulta cada día más familiar y útil para los usuarios, profesionales, estudiantes y en general la educación, es una nueva forma de entender la educación colaborativa y participativa que busca una mayor implicación de los estudiantes a través de aplicaciones agradables y funcionales que

permitan acercar la educación y faciliten la adquisición de nuevos conocimientos.

También permite que todos los usuarios de estos dispositivos tengan mayor disponibilidad de la información que se genera en cada momento, acortando

distancias, mejorando la comunicación y logrando integrarnos y adaptarnos de forma mucho más sencilla a este mundo globalizado.

ENTES REGULADORES Y DE DESARROLLO RELACIONADAS CON EL ÁREA DE LAS APLICACIONES MÓVILES

A nivel latinoamericano existen diversas entidades encargadas del desarrollo de las TIC´s algunas de estas son:

  • 1. Formular las políticas, planes, programas y proyectos de comunicaciones.

  • 2. Promover el acceso universal como soporte del desarrollo social y económico de la Nación.

  • 3. Ejercer la administración y control del espectro radioeléctrico y los servicios postales.

  • 4. Contribuir al desarrollo social de los colombianos a través de la promoción del acceso universal a las tecnologías de la información y las comunicaciones.

    • La Comisión de regulación de comunicaciones CRC: es el organismo regulador del mercado de las telecomunicaciones, que tiene el propósito de promover tanto el desarrollo del sector, como la prestación eficiente de los servicios de telecomunicaciones a todos los usuarios, dentro de los lineamientos definidos por el Estado, a través de la promoción de la competencia, la inversión en el sector y su integración al ámbito Internacional.

  • Ministerio del Interior y Dirección Nacional del Derecho de Autor: Son los entes encargados de todo lo relacionado con derechos de autor en Colombia. En el caso del Software, la legislación colombiana lo asimila a la escritura de una obra literaria, permitiendo que el código fuente de un programa esté cubierto por la ley de Derechos de Autor.

  • CINTEL: Centro de Investigación de las telecomunicaciones, estudia y promueve el uso integral de las Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC), a través de cuatro líneas de acción: Investigación e innovación, Asistencia técnica, Capacitación y Servicios de información. Entre sus principales objetivos se encuentran: estudiar y asimilar las tendencias tecnológicas emergentes con el propósito de divulgarlas y recomendar la conveniencia de su implementación; ofrecer espacios abiertos a todos los actores del sector TIC para que se discutan y analicen los aspectos económicos, sociales, políticos y tecnológicos que afectan o influyen en el desarrollo del sector; participar en el desarrollo de proyectos de interés sectorial o de interés particular; y divulgar el estado y tendencias de las TIC en el país y en el mundo.

  • Marco Legal: En Colombia existen algunas leyes e incentivos que promueven las iniciativas de contenidos digitales, sin embargo es necesario plantear nuevas estrategias y garantizar su visibilidad. A continuación se enlistan algunas de las leyes que suponen un apoyo legal o financiero a esta industria:

  • Ley 1341 de 2009 define un marco legal propicio para el desarrollo de los contenidos digitales.

  • Ley del Cine 814 de 2003 establece una contribución parafiscal e incentivo tributario a la inversión en películas nacionales.

  • Plan Vive Digital Colombia busca proyectar al país como hub regional y mundial de contenidos digitales y fomentar el desarrollo de contenidos digitales, aplicaciones móviles y web a través de clúster que potencien la industria nacional.

  • CONPES 3659 de 2010 La Política Nacional para la promoción de las industrias culturales en Colombia. Entre varios puntos, propone el incremento del acceso a los mecanismos de financiamiento ya existentes como Fondo Emprender, Fomipyme, líneas de COLCIENCIAS, Bancoldex, entre otros. También propone la incorporación de las TIC en el desarrollo de modelos de negocio de las industrias culturales a través del programa Mipyme Digital, y la divulgación de la normatividad nacional sobre derechos de autor.

  • Decreto 1526 de Julio 24 de 2002 reglamenta la administración del sistema de información del sector educativo.

Formación del talento humano en TIC

  • Resolución 3462 de 2003 - MEN / Formación profesional en IT. Define las características específicas de calidad para los programas de formación hasta el nivel profesional por ciclos propedéuticos en las áreas de las Ingeniería,Tecnología de la Información y Administración.

  • Ley 029 de 1990 / Fomento de la investigación. disposiciones para el fomento de la investigación científica y el desarrollo tecnológico y se otorgan facultades extraordinarias.

  • Ley 1286 de 2009 / Ley Ciencia y Tecnología. Modifica la Ley 029 de 1990, se transforma a Colciencias en Departamento Administrativo, se fortalece el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación en Colombia y se dictan otras disposiciones, para lograr un modelo productivo sustentado en la ciencia, la tecnología y la innovación, para darle valor agregado a los productos y servicios de nuestra economía y propiciar el desarrollo productivo y una nueva industria nacional.

  • Resolución 504 de 2010 COLCIENCIAS: Define las instancias e instrumentos administrativos y financieros por medio de los cuales se promueven la destinación de recursos públicos y privados al fomento de la Ciencia, tecnología e Innovación.

  • VISIÓN COLOMBIA 2019 / Avanzar hacia una sociedad mejor informada Meta 6: “Desarrollar capacidades en la población para el uso y la apropiación de las TIC”.

LAS APLICACIONES MOVILES EN EL SECTOR DE LA EDUCACIÓN

Colombia tiene grandes retos para obtener un servicio educativo de amplia cobertura y calidad.

El uso de las TIC puede verse como un componente de innovación que puede contribuir en el

mejoramiento de calidad y cobertura de la educación, en este sentido, los contenidos digitales educativos o aplicaciones móviles para la educación juegan un papel muy importante como apoyo a la enseñanza, no sólo en el aula, sino en cualquier lugar a través de la producción de aplicaciones de alta calidad que se encuentren por la red para que puedan ser utilizados y reutilizados por todos los actores del sector educativo.

El desarrollo de estos contenidos o aplicaciones deben ser apoyados por fondos públicos y privados, incentivando la creación de no solo contenidos abiertos sino también pagos basados en el ofrecimiento de productos para necesidades específicas con mayor valor agregado.

Existen contenidos digitales educativos abiertos llamados REA los cuales son ofrecidos abiertamente por Internet y sin costo para profesores, alumnos y autodidactas a fin de que sean usados y reutilizados para enseñar, mientras se aprende y se investiga.

Algo importante a la hora de desarrollar aplicaciones móviles para la educación es el proceso de identificación, recuperación y descripción de dichas aplicaciones y su contenido. Existen

iniciativas a nivel mundial para estandarizar los contenidos digitales con la generación de

sistemas de información que permitan clasificar y catalogar los contenidos educativos para su fácil ubicación e identificación en la red.

TENDENCIAS DE LAS APLICACIONES MOVILES

  • En el país ya hay 52 millones de líneas celulares activas (una penetración del 110 por ciento entre la población) y poco a poco las personas están haciendo la transición de los celulares básicos a los teléfonos inteligentes.

  • Cada vez más desarrolladores están entrando a esa industria en el país porque

ven en los teléfonos móviles y las tablets el próximo gran negocio en el mundo del software, uno con millones de clientes potenciales en Colombia.

  • Las aplicaciones móviles están cambiando la forma en que los usuarios viven, la forma en que se utilizan estas herramientas tecnológicas, ya sea para matar el tiempo o para ayudar en el trabajo, las aplicaciones se han convertido en parte de la vida cotidiana.

TENDENCIAS ENFOCADAS A LA EDUCACIÓN:

En Colombia existen varias iniciativas para fomentar el desarrollo del sector de la educación usando las TIC´s y el desarrollo de aplicaciones y contenidos como soporte para ello.

  • Aumentar la cobertura de educación: Dentro del plan nacional de desarrollo 2010-2014, Colombia se propone ampliar la cobertura educativa del 37% al 50%.

  • Innovación Educativa: El Uso de las TIC del Ministerio de Educación Nacional, desde el año 2004 ha formado docentes de todo el país en diferentes programas de formación docente dentro de los que se encuentran: Proyectos colaborativos, las tutorías en ambientes virtuales y los objetos virtuales de aprendizaje entre otros.

  • Estimular la producción de contenidos digitales interactivos: El plan “Vive Digital” del gobierno busca que Colombia dé un gran salto tecnológico mediante la masificación de Internet y el desarrollo del ecosistema digital nacional.

  • Fomentar el uso de las TIC para el mejoramiento del sistema educativo: Colombia comprometido con el acercamiento de las TIC a sus ciudadanos ha creado estrategias para la alfabetización digital masiva de los ciudadanos y la democratización del acceso a las nuevas tecnológicas, contenidos y servicios digitales. Se estima que el mercado de aplicaciones móviles y el contenido digital orientados a la educación tenga un crecimiento significativo a nivel mundial en los próximos años, producto del aumento en la demanda de la educación virtual, donde Colombia es protagonista.

MERCADO MUNDIAL Y COLOMBIANO.

  • Para el 2014 Latinoamérica será la tercera región en el mundo con mayor demanda de contenidos de e-learning.

  • Para el 2015 habrá un mercado mundial en e-learning de 107 billones de dólares.

  • En 2008 el 10% de los estudiantes de educación superior fueron estudiantes a distancia.

  • En Colombia existen 170 programas virtuales ofrecidos por 44 Instituciones de Educación Superior IES. BENEFICIOS: Los beneficios que conllevan estas tendencias tecnológicas en la sociedad son innumerables, suministrar herramientas que contribuyan a disminuir el analfabetismo es uno de los principales objetivos de los estados incluido Colombia. RIESGOS: El estado debe garantizar el acceso a las tecnologías de la información de lo contrario estaríamos ampliando la brecha digital existente, la masificación de internet genera un mejor aprovechamiento de las tecnologías de la información y la comunicación, sin embargo, las personas que no manejan estas herramientas están quedando desechadas ante esta sociedad tecnificada, lo que ocasiona un gran abismo en la sociedad entre los que manejan las tecnologías y los que no, y este abismo se refleja en todos los aspectos de la vida de la persona ya que se afecta a nivel social, económico, laboral, etc.

TENDENCIAS QUE AYUDAN A FOMENTAR Y CONSTRUIR UNA SOCIEDAD

BASADA EN LA INFORMACIÓN

  • Las tendencias presentadas anteriormente se convierten sobre todo en los mecanismos para que la sociedad se pueda superar, se intercambie, se comparta o se conozca ampliamente con otras personas del mundo y donde todo ser humano, con la información que tiene o puede tener, adquiere un saber muy concreto, el cual además puede provenir no sólo de la educación, la formación o la adquisición de una cultura universal, sino también de la experiencia, del lenguaje, y en especial de la racionalidad.

  • La inclusión de las TIC en las aulas de clase no debe ser tomada como la solución al problema de la educación, sino como una herramienta innovadora que permite incorporar cambios pedagógicos favoreciendo el mejoramiento del sistema educativo.

  • Las tendencias de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIc), generan procesos de transformación fundamentales en las relaciones humanas, la economía, la cultura, la política e incluso las costumbres. El efecto de estos cambios en una sociedad determinada depende de las condiciones particulares de su estructura y la evolución en el tiempo.

  • Para finalizar este aparte se puede decir que la idea de desarrollar aplicaciones móviles con fines educativos impulsa el crecimiento de la sociedad integrándolo de forma más eficiente a las tecnologías de la información.