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SESION DE APRENDIZAJE No 01

FACULTAD DE: Humanidades ESCUELA ACADEMICA DE: Ciencias de la Comunicacin DOCENTE: Magster Eco. Graciela Mrquez Castro CICLO: VII SECCION: nica ASIGNATURA: Comunicacin para el Desarrollo FECHA: 28 de Agosto del 2012 TEMAS(S): Entendiendo la necesidad de un enfoque integral y multidimensional del desarrollo TIEMPO: 5 horas acadmicas COMPETENCIAS: Identifica y describe sectores sociales a los que la equidad del desarrollo sustentable les es ajena, mediante el estudio del fenmeno de las discriminaciones y reconocimiento en realidades palpables, de manera crtica y con sensibilidad. CAPACIDADES: Los estudiantes tienen las capacidades para identificar y describir los sectores sociales a los que la equidad del desarrollo sustentable les es ajena. ACTITUDES: Los estudiantes se encuentran motivados en la aplicacin de los conocimientos de su carrera profesional a favor del desarrollo sustentable, con espacial nfasis en los sectores sociales excluidos. E V A L U A C I O N FASES O MOMENTOS DESCRIPCION DETALLADA, ESTRATEGIAS Y METODOLOGIA MEDIOS Y MATERIALES TIEMPO (horas acadmic as) 20 minutos EVALUACION INDICADORES INSTRUMENT O

Presentacin e Introduccin al curso, Pizarra recojo de expectativas del curso Plumones de pizarra. Motivacin, Trabajo individual.Los Pizarra 80 minutos exploracin y estudiantes leen el artculo El Plumn de problematizaci Imperio del Consumo de Eduardo pizarra n Galeano. Equipo Plenaria.- Cul es critica que el multimedia autor realiza el modelo de desarrollo Computadora imperante, estamos de acuerdo, por Video

Los estudiantes identifican los principales problemas y retos del desarrollo.

Ideas presentadas por los alumnos en la plenaria.

Construccin del conocimiento

qu? Presentacin de un video.- El origen de las cosas En plenaria: Reflexin acerca del video Refrigerio/descanso Trabajo de grupo.- De acuerdo a la reflexin anterior, cmo es el desarrollo al que debemos aspirar. Caractersticas. Plenaria.- Los grupos presentan sus conclusiones. Exposicin.Cmo debemos entender el desarrollo, evolucin. La evolucin del concepto de desarrollo, los retos y desafos.

Papel sabana. Plumones. Cinta maskintape.

15 minutos 50 minutos

Los estudiantes Conclusiones reconocen los del trabajo de principales grupo. elementos del desarrollo sostenible.

Transferencia

Trabajo grupal:
Cules son las diferencias entre el concepto de desarrollo que usted antes tena y el concepto de desarrollo que tiene ahora? Cules son los sectores sociales a los que el desarrollo sustentable les es esquivo?, sustente. Rol del comunicador en el desarrollo.

Qu interpretacin le da a la siguiente frase de Mahatma Gandhi: El mundo puede sostener la poblacin actual y mucho ms pero no puede sostener la avaricia de la humanidad. Porque el

Las 85 conclusiones minutos del trabajo grupal se entregan por escrito antes de finalizar la clase y sern presentadas en la sesin No 02.

Los estudiantes Informe grupal. identifican los problemas y desafos del desarrollo sostenible y los relacionan con el futuro desempeo profesional del comunicador.

consumo irracional empobrece nuestra capacidad de sentir, de encontrar la felicidad a travs de nuestro propio aprecio por la vida y la naturaleza, de nuestra generosidad, de nuestra poesa.