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ndice de tabla y grficos Pg. N de tablas. Distribucin porcentual de la poblacin..

29 Muestra30 Costos por materiales e insumos para la instalacin del Sistema de alarma contra incendio.................................................................................................................. .....47

Nro. Grficos. Grfico Nro. 1..32 Grfico Nro. 2..33 Grfico Nro. 3..34 Grfico Nro. 4..35 Grfico Nro. 5..36 Grfico Nro. 6..37 Grfico Nro. 7..38 Grafico Nro. 8..39 Grfico Nro. 9..40 Grfico Nro. 10............................................................................................................41

XII ndice de figura pg. Figura N. Figura 1....................55 Figura.2....................57 Figara 3................57 Figura 4................................58 Figura 5................58 Figura 6....................59

XIII INDICE Pg. ACTA DE VEREDICTO........IV DEDICATORIA..V AGRADECIMIENTO....IX NDICE GENERAL.........X NDICE DE TABLA Y GRAFICO.......XII INDICE DE FIGURA..XIII RESUMEN...XIV

INTRODUCCIN.....1 CAPTULO I. EL PROBLEMA Planteamiento del problema.........3 Objetivos de la investigacin...........5 Justificacin.....6 Alcance y delimitaciones.....6 II. MARCO TERICO

Antecedentes de la investigacin........8 Bases tericas.10 Bases legales..................................................................................21 X III. MARCO METODOLGICO

Justificacin de la investigacin....23 Tipos de investigacin25 Poblacin....28 Muestra.......29 Tcnicas de recoleccin de los datos..31 Tcnicas de Anlisis de los Resultados..32 IV. LA PROPUESTA Descripcin de la propuesta.....43 Justificacin de la propuesta.44 Propsito de la propuesta..44

Objetivos de la Propuesta.....45 Factibilidad Econmica.....46

Factibilidad Tcnica......48

Factibilidad Operativa...49

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Conclusiones..50

Recomendaciones.......51 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Bibliografa..52 Anexos....... 54 Glosario de termino.60 XI

INTRODUCCIN

La base primordial en donde se acenta la importancia de este trabajo radica en: Presentar los conocimientos adquiridos en el Instituto Universitario de Tecnologa Juan Pablo Prez Alfonso (IUTEPAL), de donde estn egresando, en donde los pasantes promueven y ejecuta proyectos vinculados con sistemas electrnicos y digitales. Trabajan con instrumentos y equipos elctricos en acciones operativas de servicios y mantenimiento.

Los incendios pueden destruir fabricas completas y con ellas, fuentes de trabajo en perjuicio del trabajador y de la economa del pas, para evitarlos se requiere que los trabajadores observen las normas de seguridad que los previenen en el caso de que exista el fuego.

Por eso se hace indispensable, capacitar al personal, para seleccionar y usar los equipos de combate de incendios.

Durante el periodo de pasantas, se han adquiridos conocimientos muy importantes para cualquier trabajador de la empresa tales como: Realizar tareas en el rea de circuitos electrnicos, microprocesadores, instrumentacin electrnica y control de procesos. Detectar, analizar y corregir fallas sobre la base de la lectura e interpretacin en planos elctricos. Afortunadamente se cuenta con personas altamente capacitadas, las cuales apoyaron durante las pasantas, para el pasante significa adquirir experiencias y vivencias nunca antes realizadas en una empresa particular.

2 El siguiente informe est estructurado en cuatro captulos:

Captulo I, el problema describe la problemtica comenzando con el contexto de la investigacin, donde se menciona todo lo relacionado con la escuela bolivariana ROMULO GALLEGOS, el planteamiento del problema, los objetivos general y especfico y por ltimo el alcance y las delimitaciones que estuvieron

presentes

durante

la

realizacin

del

proyecto.

Captulo II, se refiere al marco terico, cuenta con antecedentes que son los datos obtenidos de las investigaciones anteriores, relacionadas con los proyectos y las bases tericas, que son los conceptos relacionados con los proyectos teniendo como funcin su respaldo.

Captulo III, lo conforman el marco metodolgico, consta del tipo de investigacin, poblacin y muestra, tcnicas e instrumentos para la recoleccin datos y anlisis de los resultados de factibilidad.

Captulo IV, cuenta con la propuesta donde esta se justifica conjuntamente, el propsito, fundamentos legales, descripcin, objetivos generales y especifico de la propuesta, tambin estar reestructurado la factibilidad econmicas, tcnicas y operativas; para concluir se presentan algunas recomendaciones, bibliografa, glosario de trminos y anexos.

CAPITULO El

I Problema

El consejo comunal funciona como el ente planificador de proyectos factibles que desarrolla nuevas fuentes de trabajo e impulsen el desarrollo social y econmico de la comunidad, a continuaciones se describe la problemtica enfocada del en la escuela Bolivariana Rmulo Gallegos Banco Obrero nuevo Juan Jos Mora del Morn Edo. Carabobo. Problema

municipio

Planteamiento

En Venezuela todos los aos los incendios destructivos cobran un alto tributo en vidas, lesiones y prdidas materiales.

La Escuela Bolivariana

Rmulo Gallegos ubicada en Banco Obrero nuevo

del municipio Juan Jos Mora Morn Edo. Carabobo. La problemtica existente es que no hay seguridad en ella, por tal motivo nos vimos en la necesidad de realizar una reunin con la directora del plantel Nancy Rodrguez referente al sistema de deteccin y alarmas contra incendio e importancia que les brindan a la Escuela. Donde se han presentado casos

pequeos de incendios que se necesitan resolver ocurra una

rpidamente antes de que tragedia.

El sentido comn sugiere que cuanto ms pronto se pueda alertar a las autoridades pertinentes acerca de la presencia del fuego, mayores sern las posibilidades de que las prdidas reales y tangibles, tanto en vidas como en bienes materiales, se puedan reducir considerablemente.

4 La seguridad en la edificacin publicas es muy importantes por eso se han elaborado normativas que garantizan y resguarden la seguridad de las personas en las edificaciones para prevenir accidentes a personas as como daos a materiales e instalaciones que pudieran comprometer la integridad fsica de los ocupantes de dicha edificacin. En tal sentido se han desarrollado normas nacionales e internacionales que contemplen los requerimientos de sistema de alarma y deteccin contra incendio. La Comisin Venezolanas de Normas Industriales (COVENIN), ha establecidos los requerimientos mnimo que se deben seguir en esta materia dependiendo en cada caso del tipo de edificacin, sujetando a dichas normas para realizar el diseo de prevencin contra incendio. El fuego es consecuencia del calor y la luz que se producen durante las reacciones qumicas, denominadas estas de combustin. En la mayora de los fuegos, la reaccin de combustin se basa en el oxigeno del aire, al reaccionar este con un material inflamable, tal como la madera, la ropa, el papel, el petrleo, o los solventes, los cuales entran en la clasificacin qumica general de compuestos orgnicos. La mayora de las personas que mueren en incendios, mueren a consecuencia del efecto toxico del humo y de los gases calientes, y no como consecuencia directa de las quemaduras. La Escuela Bolivariana ROMULO GALLEGOS en sus instalaciones debe

tener un sistema de deteccin y alarma contra incendio, de solucin rpida e inmediata, el cual no cuenta con un sistema de seguridad contra incendio, donde se tomo en cuenta la importancia al dar seguridad a cada nio, donde es propicio de nuestra carrera para poder solucionar el problema. 5 OBJETIVOS 1.2.1 Objetivo General Implementacin de un Sistema de Deteccin y Alarma Contra Incendio en la Escuela Bolivariana Rmulo Gallegos Banco Obrero nuevo del Municipio Juan Jos Mora Morn Edo. Carabobo. 1.2.2 Objetivos Especficos * Diagnosticar a travs de observaciones directas y de encuestas, la situacin actual del sistema de alarma contra incendio, para la ejecucin del problema. * Implementar detectores de humo para todas las infraestructuras interna, para que nos permitan una rpida y segura captacin del fuego por medio de la sensibilidad a la radiacin emitida por el humo y enviar la seal al panel de control. * Implementacin de un tablero central de control donde recibir el procesamiento de seales, de supervisin y los mdulos zonales de funcin auxiliares. * Desarrollo de una ruta de evacuacin del personal y poblacin estudiantil. * Implementar difusores de sonido cnico en la escuela, para que nos ayude a tener una visualizacin y captar la sealizacin de un comienzo de incendio. * Elaboracin de un plano corregido de la ubicacin de cada sensor, para que en la ejecucin del sistema de alarma no envi una seal de error y tener una correcta seguridad en la escuela.

6 JUSTIFICACIN

La seguridad de una institucin educativa es fundamental e importante para todo el personal que de una u otra forma est involucrado en ella, la seguridad tiene que estar presente en todas las escuelas y aunque esta no cuente con este recurso o material, para ofrecer la Educacin necesaria deben de presentar un buen sistema de seguridad. Se tomo la iniciativa con el fin de dar proteccin a una poblacin estudiantil en cuanto incendio se refiere; por donde se considera que la alarma contra incendio es una forma de dar seguridad a nios que son el futuro para la sociedad.

Esta investigacin puede ser utilizada para impartir conocimientos a los docentes de la institucin y estudiantes como base documental para la realizacin de otros estudios descriptivos para plantear hiptesis que puedan conducir a futuras investigaciones, servir de punto de partida de estudios analticos, posteriores y de igual forma un valioso aporte para nuestra institucin acadmica.

ALCANCES Y DELIMITACIONES La problemtica a trabajar se enfoca en implementar un sistema de deteccin y alarma contra incendio en la Escuela Bolivariana Rmulo Gallego de Banco Obrero nuevo del Municipio Juan Jos Mora Morn Edo. Carabobo. En donde se va a implementar un tablero central de control donde recibir y realizara el procesamiento de seales, de supervisin y los mdulos zonales de funcin auxiliares.

7 Se implementaran difusores de sonido y detectores de humo para todas las

infraestructuras interna que nos ayudara a captar rpidamente sobre un comienzo de incendio. La implementacin de detectores de humo que son unos de los artefactos ms importantes para la prevencin de incendios. Un detector de humo es un aparato de seguridad que detecta la presencia de humo en el aire y emite una seal acstica avisando del peligro de incendio. Atendiendo al mtodo de deteccin que usan, pueden ser de dos tipos: pticos o inicos, aunque algunos usen los dos mecanismos para aumentar su eficacia. La presente tesis nos ayuda, aumentar la generacin de ideas en la parte del sistema de deteccin y alarmas contra incendio, sobre todo en la parte creativa del proceso. Se intentar encontrar un modelo de creatividad, la capacidad creativa innata de la persona, el grado de satisfaccin en la actividad, este modelo tiene un componente que intenta representar la capacidad del individuo. Se trataran nicamente situaciones creativas donde el resultado de las mismas deba ser la obtencin de nuevas ideas. Delimitacin de la Investigacin La observacin inicial del sistema de deteccin y alarmas contra incendio, los investigadores visualizaron delimitaciones en cuanto la investigacin a realizar, debido al factor tiempo ya que fue muy corto el lapso de tiempo que se asigno para tal fin, considero lo antes dicho por las horas dedicadas a los estudios y al trabajo, que siempre pueden suceder en cualquier sistema contra incendio y que pueden superarse con creatividad, esfuerzos y el uso de herramientas adecuadas.

CAPITULO II En Toda investigacin debe estar presente la informacin principal y complementaria tratndose sobre el mismo problema. Sirven de gua al investigador que les permiten hacer comparaciones y tener ideas sobre cmo

se trat en esa oportunidad o tener el conocimiento necesario que aporten ideas y enriquecimiento sobre el tema, es necesario algunas referencias legales que soportan el tema. Marco Terico Antecedentes de la Investigacin Para el desarrollo de la investigacin se realizo una revisin bibliogrfica, As como de trabajo a nivel de tesis y proyecto de grado entre los cuales se pueden destacar los siguientes. Roberto, Ramrez, Ao (1995) Diseo de un sistema de seguridad contra robo para el Instituto Universitario de Tecnologa Industrial (IUTI), Valencia, tal diseo permitir obtener un mayor margen de seguridad para cualquier tipo de inmobiliaria (local, galpones industriales, residencias), representando as este sistema un factor muy importante en contra de la delincuencia. La caracterstica ms resaltante de este sistema, fcil manejo, inmunidad ante tormentas elctricas, bajo costos, posee un teclado numrico por medio el cual se hace ms fcil el uso del sistema y por ultimo su fcil instalacin. En su trabajo especial de grado Roberto Ramrez Malpica, titulado Diseo de un sistema de seguridad contra robo para el Instituto Universitario de Tecnologa Industrial (IUTI), Valencia, nos ayuda en tener un poco de conocimiento sobre los sistema de seguridad y as enfocarnos en nuestro problema. 9 Lus, Mirena, Ao (1996). Diseo un Sistema de Deteccin de Alarma en la Ford Motor Company en Valencia. En su trabajo de grado Lus Mirena Diseo un Sistema de Deteccin de Alarma en la Ford Motor Company en Valencia. Mediante esta investigacin se puede tener un conocimiento claro de un diseo sistema de alarma contra incendio. Jos Camacho, (2001), Diseo de un sistema de seguridad electrnico en el rea predeterminada en la Universidad de Carabobo. Toda institucin debe disponer de un sistema de seguridad contra incendio, as evitar y reducir los

incendios en Venezuela. Este trabajo de grado le da fuerza a la investigacin debido a que utiliza un mecanismo parecido a los que se van implementar en nuestro proyecto. Salazar, Eduardo. (2000) Present el trabajo especial de grado titulado Propuesta para Automatizacin del Sistema de Alarma del tanque de crudo 03 de la empresa PDVSA C.A. En este proyecto de grado nos ayuda en el sistema de deteccin y alarma contra incendio; sea ms preciso, en el cual se pueda solucionar el problema y mantener una seguridad concreta. Mora, ngel. (2003) Propuesta de un sistema de deteccin y alarmas contra incendio en el taller de electrnica de la universidad Jos Antonio Pez Valencia. En este trabajo titulado Propuesta de un sistema de deteccin y alarmas contra incendio en el taller de electrnica de la universidad Jos Antonio Pez valencia, para tener seguridad en todas la personas que elaboran en ella. 10 Nos ayuda con nuestra investigacin porque nos da un conocimiento sobre los sistemas de deteccin y alarmas contra incendio para ofrecerla en la escuela Bolivariana Rmulo Gallegos Banco Obrero nuevo Morn Edo. Carabobo. BASES TERICAS El Fuego Segn la Norma COVENIN N 456 redacta: el fuego es consecuencia del calor y la luz que se producen durante las reacciones qumicas, denominadas estas de combustin. En la mayora de los fuegos, la reaccin de combustin se basa en el oxigeno del aire, al reaccionar este con un material inflamable, tal como la madera, la ropa, el papel, el petrleo, o los solventes, los cuales entran en la clasificacin qumica general de compuestos orgnicos. Lo anterior es una reaccin completa y muestra que una molcula (unidad) de

metano, requiere de dos molculas (unidades) de oxigeno para dar una combustin completa, si la reaccin se realiza sin el oxigeno suficiente, se dice que es incompleta. La combustin incompleta de compuestos orgnicos producir monxido de carbono y partculas de carbono, las que con pequeos fragmentos de material no quemado, causan humo. La formacin de bixido de carbono en la atmsfera har ms difcil la respiracin. La combustin de la gasolina en el motor de un automvil constituye un buen ejemplo de una reaccin de combustin incompleta, el monxido de carbono, el bixido de carbono, el agua y el humo, todos son emitidos por el tubo de escape, depositndose una buena cantidad de carbono u holln. La combinacin de combustible, oxigeno y calor, suministran los tres componentes de la reaccin de combustin que puede dar origen al fuego. 11 Detectores de humo Segn la norma COVENIN N 1176 redacta: El humo producido por un incendio afecta la intensidad de un haz de luz que pasa a travs del aire. El humo puede oscurecer el haz. Los detectores de humo por oscurecimiento de luz, emplea una fuente de luz y un dispositivo fotosensible que altera su salida. Un detector de humo es un aparato de seguridad que detecta la presencia de humo en el aire y emite una seal acstica avisando del peligro de incendio. Atendiendo al mtodo de deteccin que usan, pueden ser de dos tipos: pticos o inicos, aunque algunos usen los dos mecanismos para aumentar su eficacia. Estacin Manual de Incendio Segn La Norma COVENIN N 758 Redacta: que una estacin manual de incendio son dispositivo que permiten al ser humano enviar una seal de alarmas al tablero central de control ante la aparicin o conato de incendio. Esta regla se clasifican

en: * Estacin manual simple * Estacin manual compuesta. La estacin manual simple al ser accionada transmite una seal al tablero central de control (T.C.C), para activar la seal de alarma previa.

12 La estacin manual compuesta adems de poseer los dispositivos para activar la seal previa, debe tener un dispositivo de acceso indirecto para enviar la seal que active en el T.C.C. la alarma general. Todo referente a la estacin manual esta normalizado por COVENIN, pero estableceremos normas generales: * debe ser de accin simple; es decir; que no requiere de complicaciones para activarlas, si no nicamente de la ruptura de un vidrio (2mm. espesor). * Debe colocarse una altura 1.5 metros del nivel del piso. * Su ubicacin debe ser tal que pueda ser activada en las vas de circulacin y salidas de emergencias. * No necesita alimentacin desde la central de incendio ya que opera igual que un trmico, es decir, cierra un contacto al romperse el vidrio. Circuito de Alarma General Segn la norma COVENIN N 1041 redacta: Ante de explicar el cableado de las estaciones manuales es recomendable conocer el funcionamiento y caracterstica de la alarma general. La alarma general es la seal de evacuacin que deben emitir los sistemas de deteccin y alarma contra incendio en caso de un siniestro. Esta seal tiene un sonido caracterstico constituido por una frecuencia ascendente de 600 a 1100 HZ. Con una duracin de 2.6 seg. En intervalo de 0.4 seg. Entre ciclo de tono, de acuerdo a la norma de la alarma general debe poder ser accionada de tres maneras diferentes, una manera automtica y dos de formas manuales.

13 Estas formas estn dadas por: Modo Automtico: luego de activada la pre-seal de fuego, un potencimetro incorporado al tablero central de control determina el tiempo de disparo de la alarma general, siempre y cuando la PRE-seal no haya sido silenciada con el silenciador de alarma. Modo Manual: 1. con un (1) interruptor de acceso indirecto (interruptor con llave) ubicado en el tablero. 2. desde las estaciones manuales compuestas, las cuales deben poseer un dispositivo de acceso indirecto (interruptor con llave), para disparar la seal general. Tablero Central de Control Segn la norma COVENIN N 1041 establece las caractersticas mnimas que deben tener los tableros de control destinado al uso de los sistemas de deteccin, sealizacin y alarma contra incendio. Entre las caractersticas generales que deben cumplir se encuentran: * controlar y supervisar los circuitos internos y las lneas internas de los dispositivos de deteccin y alarma. * Accionar las funciones auxiliares que ayuden a la extincin del siniestro y/o la evacuacin del rea protegidas. * Deben funcionar entre 85 y el 110% de su tensin nominal. 14 * No estar puesto a tierra, excepto parte del circuito o de los equipos que estn intencional o permanentemente a tierra. * Poseer dos (2) fuentes de alimentacin para operar bajo condiciones normales o anormales: corriente alterna de la red y un banco de bateras. * Deben supervisar, el cableado del sistema, los dispositivos de deteccin y de la alarma y los circuitos internos del tablero de tal manera que cuando ocurra un corto circuito en el tablero, una puesta a tierra, una

desconexin o un corto de lnea, esto se ha manifestado mediante una seal de avera. Clasificacin de los Fuegos Segn la norma COVENIN N 652 redacta los Tipos de Fuegos. Clase A Son los fuegos que involucran a los materiales orgnicos slidos, en los que pueden formarse, brasas, por ejemplo, la madera, el papel, la goma, los plsticos y los tejidos. Clase B Son los fuegos que involucran a lquidos y slidos fcilmente fundibles, por ejemplo, el etano, metano, la gasolina, parafina y la cera de parafina. Clase C Son los fuegos que involucran a los equipos elctricos energizados, tales como los electrodomsticos, los interruptores, cajas de fusibles y las herramientas elctricas. Clase D Involucran a ciertos metales combustibles, tales como el magnesio, el titanio, el potasio y el sodio. Estos metales arden a altas temperaturas y exhalan suficiente oxigeno como para mantener la combustin, pueden reaccionar violentamente con el agua u otros qumicos, y deben ser manejados con cautela. 15 Eliminacin del Oxigeno Segn la norma COVENIN N 322 redacta la eliminacin del fuego puede realizarse nicamente en circunstancias muy especiales. El aire (oxigeno), puede ser eliminado de las tuberas o del espacio situado sobre lquidos inflamables, en los tanques de almacenamiento, utilizando Nitrgeno, Bixido de Carbono. Esto vuelve al espacio inerte. Por regla general debe aceptarse que el oxgeno del aire est disponible libremente en cualquier situacin donde haya fuego. Eliminacin del Calor y las Fuentes de Ignicin Segn la norma COVENIN N323 redacta: La eliminacin del elemento de calor en el triangulo del fuego,

es desde luego, el aspecto ms importante en la prevencin de fuegos, ya que el combustible y el oxigeno estn siempre a mano y listos para ser encendidos, los riesgos de las chispas elctricas se reducen utilizando accesorios y equipos a prueba de fuegos, y la electricidad esttica puede descargarse con toda seguridad, conectando a tierra la maquinaria, o mediante el uso de calzado antiesttico por parte del personal, pueden reservarse zonas para el empleo de sustancias ampliamente inflamables, en las cuales no se

permitir fumar, el empleo de llamas abiertas, o el uso de superficies con elevada temperatura, por ejemplo las placas calientes. Es importante que las reglas aplicables a dichas zonas se mantengan, no solo por el riesgo de fuegos, si no a causa de la responsabilidad legal del tcnico, debido a que puede iniciarse una accin legal en su contra, tanto si se produce o no el incendio, las botellas de cristal no debern almacenarse donde se concentren los rayos del sol. Se deber evitar la eliminacin descuidada de los cerillos encendidos, los cigarros o las cenizas de la pipa en las zonas donde se permite fumar. 16 Extinguidores Segn la norma COVENIN N 1331 redacta: Los extinguidores como ya lo sabemos, es un aparato diseado especialmente para que permita la descarga de una determinada cantidad de agente extinguidor, almacenado en su interior de acuerdo con las necesidades de su operador. Los extinguidores de incendios, es el equipo de primeros auxilios contra incendios, estn destinados a ser usados contra fuegos pequeos e incipientes. Clasificacin de los Extinguidores Segn la norma COVENIN N 1332 redacta: que Como todos sabemos no existe un solo tipo de extinguidor para todo tipo de fuego, es por eso que existe una clasificacin de extinguidores.

Extinguidores para fuego clase A. Extinguidores para fuego clase B. Extinguidores para fuego clase C. Extinguidores para fuego clase D.

Con los que podemos apagar todo fuego de combustible comn, enfriando el material por debajo de su temperatura de ignicin y remojando las fibras para evitar la reignicin. Use agua presurizada, espuma o extinguidores de qumico seco de uso mltiple.

17 Extinguidores Para Fuego clase B. Segn la norma COVENIN N 1332 redacta: los que podemos apagar todo fuego de lquidos inflamables, grasas o gases, removiendo el oxigeno, evitando que los vapores alcancen la fuente de ignicin o Impidiendo la reaccin qumica en cadena. La espuma, el Dixido de Carbono, el qumico seco comn y los extinguidores de uso mltiple de qumico seco y de halon, se pueden utilizar para combatir fuegos clase B. Extinguidores Para Fuego clase C Segn la norma COVENIN N 1332 redacta: todo fuego relacionado con equipos elctricos energizados, utilizando un agente extinguidor que no conduzca la corriente elctrica. El Dixido de Carbono, el qumico seco comn, los extinguidores de fuego de halon y de qumico seco de uso mltiple, pueden ser utilizados para combatir fuegos clase C, no utilizar, los extinguidores de agua para combatir fuegos en los equipos energizados. Extinguidores Para Fuegos clase D Segn la norma COVENIN N 1332 redacta: los que podemos apagar todo tipo de fuego con metales, como el Magnesio, el Titanio, el Potasio y el Sodio, con agentes extinguidores de polvo seco, especialmente diseados para estos materiales. En la mayora de los casos, estos absorben el calor del

material enfrindolo por debajo de su temperatura de ignicin.

18 Los extinguidores qumicos de uso mltiple, dejan un residuo que puede ser daino para los equipos delicados, tales como las computadoras u otros equipos electrnicos. Los extinguidores de Dixido de Carbono de halon, se prefieren en estos casos, pues dejan una menor cantidad de residuo. Como utilizar el Equipo para el combate de Incendios. Segn la norma COVENIN N 1342 redacta: los Principales usos y Avances para Combatir un Fuego. * Uso de las Boquillas de Niebla * Apagar fuegos de la clase A con menos agua y menor dao. * Combatir incendios de la clase B, usando abanico de niebla. * Empujar hacia atrs las llamas mientras se hace alguna maniobra, como cerrar una vlvula, hacer una conexin, o poner algn tapn, etc... * Barrer las llamas hacia una zona determinada, donde se cause el menor dao o mientras se consume el combustible que arde. * Para dispersar concentraciones de gas combustible, para evitar que se formen mezclas expansivas. * Proteger al personal contra el calor radiante en el combate de incendios. * Enfriar el material expuesto al calor de un incendio, para que no arda. * Tcticas de Avances con Hidrantes El avance con hidrantes (mangueras) y chiflones de niebla para combatir un incendio, tiene sus trucos y riesgos, por ello conviene hablar un poco sobre el asunto.

19 Antes de atacar un incendio, la persona que lo va a realizar, debe haber practicado suficientemente

el avance con hidrantes, para no exponerse a un riesgo grave. Lo primero que se debe hacer es asegurarse de que pisa firme, pues con frecuencia est expuesto a resbalones, tropezones, clavos, etc., Segn el lugar donde se trabaje, principalmente cuando el agua cubre el suelo y no se ve donde se pisa. La posicin ms adecuada, es poner el cuerpo de canto para exponerse menos al calor del incendio y agachndose lo ms posible, protegindose detrs del abanico de agua; sin embargo, al avanzar el paso debe ser siempre firme, lento y calculado. Antes de iniciar el avance conviene probar el funcionamiento de la boquilla, as como la presin con que se cuenta en la manguera, esto se hace abriendo y cerrando unas dos veces la boquilla, para observar los cambios en el flujo de agua, tambin debe observarse el desarrollo del fuego para determinar el punto de ataque y lo que se espera lograr con esa maniobra, igualmente se debe mirar la ruta que se va a recorrer y tomar en cuenta los obstculos y riesgos que representa el paso que se lleve al avanzar debe ser rtmico y medido, de aproximadamente 40 cm, en maniobras de ms de una persona, todos sin excepcin, deben obedecer la voz de mando de una sola persona, para evitar equivocaciones y desgracias. En caso de algn acontecimiento imprevisto o estallido de alguna vlvula de seguridad, un flamazo, la cada de un compaero, etc., no se soltara la manguera, ni se volver la espalda al fuego. Siempre en estos casos nuestra nica defensa contra el fuego es el agua que se desprende o sale del hidrante, ya que forma una barrera entre el fuego y nosotros. Si la perdemos, tambin nos perdemos nosotros. 20 Reglas Para el uso de Extinguidores Segn la norma COVENIN N 1353 redacta: En caso de incendio, tome el extinguidor ms apropiado o indicado de acuerdo con el fuego que se trate,

tome el ms prximo, asegrese de que este cargado y sin quitar el seguro, ni intervenir el aparato, ni disparar el cartucho, llvelo al lugar del incendio, proceda al ataque del fuego, siempre que sea posible, se atacara el fuego, dando la espalda a las corrientes de aire. La descarga de los extinguidores debe hacerse a la base de las flamas, emplee toda la carga del extinguidor hasta estar seguro de que ya se extingui totalmente el fuego. Una vez apagada la flama, no d la espalda al lugar del incendio, retrese con la vista fija en el lugar, pues en ocasiones puede reiniciarse el fuego. Reporte al departamento de seguridad lo sucedido, indicando el lugar exacto, para que el equipo contra incendio que fue utilizado, sea repuesto a la brevedad posible. Recuerde que la efectividad de los extinguidores depender del manejo adecuado de ellos, no entre a atacar el fuego en forma atropellada, piense antes en actuar. Recuerde que la eficiencia de un extinguidor depende de su capacidad, de su mantenimiento y su manejo, el ataque al fuego ser ms efectivo, mientras mejor sea la organizacin del combate de incendio.

21 Bases legales * La Constitucin Nacional de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999). Artculo 103: El estado creara y sostendr escuelas, instituciones y servicios suficientes, dotado para asegurar al acceso a la educacin, sin ms limitaciones que las derivadas de la vocacin y de las aptitudes. En este artculo la constitucin nacional se hace referencia a las condiciones que ver con el ambiente organizacional, es decir, con las condiciones y garantas mnimas que permitan en el docente desarrollar sentimiento de seguridad, bienestar y

satisfaccin por la ejecucin de las tareas docentes. * Ley Orgnica de Educacin (1986) Articulo 06: Tomando en cuenta el siguiente articulo podemos deducir que todas personas tiene derecho a recibir una educacin de acuerdo con sus aptitudes y aspiraciones, adecuada a su vocacin y a su vez dentro de las exigencias del inters nacional o local, donde no debe existir ningn tipo de discriminacin por raza, sexo, credo y la posicin econmica y social. El estado estar encargado de crear y sostener instituciones que estn suficientemente dotadas para as lograr el cumplimento de esta obligacin que le

22 Corresponde como tambin los servicios de orientacin, asistencia y proteccin integral al alumno. Para garantizar as el mayor rendimiento social del sistema educativo y dar una igualdad de oportunidades educacionales.

* Reglamento General de la ley Orgnica de Educacin (1986), .Articulo 91.

Expresa que el ministerio de educacin realizara evaluaciones nacionales, regionales y locales en los planteles de los niveles y modalidades del sistema educativo; dicha evaluacin incluir los materiales, los recursos para el aprendizaje, la planta fsica y cualquier otro elemento del proceso educativo.

CAPITULO III Para el inicio de todo trabajo de investigacin, es necesario establecer qu tipo de estudio se va a realizar, por lo tanto se llevo a cabo un estudio de los tipos de proyectos; determinado que la investigacin a desarrollar es un proyecto factible, debido a que facilitara al consejo comunal una implementacin de solucin para resolver el problema existente en una comunidad especifica, adems que ensea un nuevo tema

para desarrollar a los alumnos de la institucin. Marco Metodolgico Justificacin de la investigacin Este diseo se encuentra enmarcado dentro de la modalidad de proyecto factible, por cuando el mismo consiste en una propuesta de carcter prctico con lneas de accin determinadas a resolver una situacin actual o real. Universidad Pedaggica Experimental Libertador (UPEL, 2000) en su texto titulado manual de trabajos de grado de maestra y tesis doctorales. Define proyecto factible como: un modelo operativo variable, o una solucin posible aun problema de tipo prctico, para satisfacer necesidades de una institucin o grupo social. Se considero factible al problema de la escuela ROMULO GALLEGOS en esta poca se han desarrollado implementaciones y actualizaciones en sus equipos para as obtener mejor resultado y brindarle una seguridad en ella.

24 Por consiguiente se detecto la necesidad para resolver el problema, en la escuela bolivariana ROMULO GALLEGOS se requiere la implementacin de nuevos equipos en cuanto al sistema de deteccin y alarmas contra incendio para as obtener buenos resultados, garantizando una mejor operatividad y eficacia. Este proyecto estuvo basado en dos tipos de investigaciones que se han dado de manera progresiva como son: investigacin campo y documental. Referente a la investigacin de campo se puede citar a HERNANDEZ E. (2001). En su obra citada OB. CIT: seala los tipos de investigacin de campo, Este tipo de investigacin se apoya en informaciones que provienen entre otras, de entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones. Como es compatible desarrollar este tipo de investigacin junto a la investigacin de carcter documental, se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de carcter documental, a fin de

evitar una duplicidad de trabajos. Por lo tanto segn el concepto investigado se llego a la conclusin de esta investigacin. Es de campo por tanto existe la caracterizacin y un anlisis de los aspectos involucrados en el problema, tomando la opinin del director, docentes y personal de trabajo a fin de obtener la seguridad de que se trabaja directamente con la sistemtica que brindan una mejor comprensin y apreciacin del problema. Este tipo de investigacin documental, es la que se realiza como su nombre lo indica, apoyndose en fuentes de carcter documental, esto es, en documentos de cualquier especie. Como subtipos de esta investigacin encontramos la investigacin bibliogrfica, la hemerogrfica y la archivstica; la primera se basa en la consulta de libros, la segunda en artculos y la tercera en documentos que se encuentran en los archivos, como cartas, oficios, circulares, expedientes. 25 Tipos de Investigacin. La investigacin, es un proceso que mediante la aplicacin del mtodo cientfico, procura obtener informacin relevante (digna de fe y crdito), para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento. Para obtener algn resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar algn tipo de investigacin desde el principio de los estudios y la vida misma. Est muy ligada a los seres humanos, esta posee una serie de pasos para lograr el objetivo planteado o para llegar a la informacin solicitada. Esta tiene como base el mtodo cientfico y este es el mtodo de estudio sistemtico de la naturaleza que incluye las tcnicas de observacin, reglas para el razonamiento y la prediccin, ideas sobre la experimentacin planificada y los modos de comunicar los resultados experimentales y tericos. La investigacin nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. Constituye un

estmulo para la actividad intelectual creadora, ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solucin de problemas, adems, contribuye al progreso de la lectura crtica. Es conveniente sealar que en la realidad la investigacin no se puede clasificar exclusivamente en alguno de los tipos que se sealaran, sino que generalmente en toda investigacin se persigue un propsito sealado, se busca un determinado nivel de conocimiento y se basa en una estrategia particular o combinada.

26 Investigacin Bsica. Tambin recibe el nombre de investigacin pura, terica o dogmtica. Se caracteriza porque parte de un marco terico; la finalidad radica en formular nuevas teoras o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos cientficos o filosficos, pero sin contrastarlos con ningn aspecto prctico. Investigacin Aplicada. Este tipo de investigacin tambin recibe el nombre de prctica o emprica. Se caracteriza porque busca la aplicacin o utilizacin de los conocimientos que se adquieren. La investigacin aplicada se encuentra estrechamente vinculada con la investigacin bsica, pues depende de los resultados y avances de esta ltima; esto queda aclarado si nos percatamos de que toda investigacin aplicada requiere de un marco terico. Sin embargo, en una investigacin emprica, lo que le interesa al investigador, primordialmente, son las consecuencias prcticas. Investigacin Documental. Este tipo de investigacin es la que se realiza, como su nombre lo indica, apoyndose en fuentes de carcter documental, esto es, en documentos de cualquier especie. Como subtipos de esta investigacin encontramos la investigacin bibliogrfica, la hemerogrfica y la archivstica; la primera se basa en la consulta de libros, la segunda en artculos o ensayos de revistas y peridicos, y la tercera en documentos que se encuentran en los archivos,

como cartas, oficios, circulares, expedientes.

27 Investigacin de Campo. Este tipo de investigacin se apoya en informaciones que provienen entre otras, de entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones. Como es compatible desarrollar este tipo de investigacin junto a la investigacin de carcter documental, se recomienda que primero se consulten las fuentes de carcter documental, a fin de evitar una duplicidad de trabajos. Investigacin Experimental. Recibe este nombre la investigacin que obtiene su informacin de la actividad intencional realizada por el investigador y que se encuentra dirigida a modificar la realidad con el propsito de crear el fenmeno mismo que se indaga, y as poder observarlo. Investigacin Descriptiva. Mediante este tipo de investigacin, que utiliza el mtodo de anlisis, se logra caracterizar un objeto de estudio o una situacin concreta, sealar sus caractersticas y propiedades. Combinada con ciertos criterios de clasificacin sirve para ordenar, agrupar o sistematizar los objetos involucrados en el trabajo indagatorio. Al igual que la investigacin que hemos descrito anteriormente, puede servir de base para investigaciones que requieran un mayor nivel de profundidad. Investigacin Descriptiva: Mediante este tipo de investigacin, que requiere la combinacin de los mtodos analtico y sinttico, en conjugacin con el deductivo y el inductivo, se trata de responder o dar cuenta del porqu el objeto que se investiga.

28 Nuestra propuesta es factible porque utilizamos el apoyo de una investigacin de campo y documental, Las tcnicas usualmente utilizadas en el trabajo de

campo para el acopio de material son: la encuesta, la entrevista, etc.; de acuerdo con el tipo de trabajo que se est realizando, puede emplearse una de estas tcnicas o varias al mismo tiempo. Y la investigacin documental que se realizaron fueron, entre otras: documento escritos, como libros y conferencias escritas; documentos flmicos, diapositivas. Poblacin y Muestra En dicha investigacin es importante establecer cul es la poblacin y si de esta se ha tomado una muestra, cuando se trata de seres vivos, en caso de objetos se debe establecer cul ser el objeto, evento o fenmeno a estudiar. La Poblacin:

RAMIREZ, L (2001) en su texto titulado la investigacin y tcnicas documentales menciona que: la poblacin es un trmino donde se renen individuos con objetivos, que pertenecen a una misma clase por poseer caractersticas similares, pero refirindose a un conjunto limitado por el mbito de estudio a realizar Cuando se seleccionan algunos elementos con la intencin de averiguar algo sobre una poblacin determinada, este grupo es definido como muestra. Cuando no es posible medir cada uno de los individuos de una poblacin, se toma una muestra representativa de la misma.

29 La exactitud recolectada de la poblacin que laboran en la escuela bolivariana ROMULOGALLEGOS N 1049 fueron los resultados, podemos apreciarlos en el cuadro n 1. Cuadro n 1: Poblacin Rmulo Gallegos | PERSONAS | % | Director | 1 | 5 | Profesores | 32 | 25 |

Alumnos | 1004 | 50 | Personal de trabajo | 12 | 20 | Total | 1049 | 100% | Fuente: los Autores (2009) La Muestra La muestra es cualquier subconjunto de esa poblacin, es decir, est conformada por una pequea porcin pero respectiva de la poblacin. La muestra tomada para esta investigacin es aleatoria simple: Es aquella en la que todos y cada unos de los elementos de la poblacin, tiene la misma probabilidad de estar incluido en la muestra incluida.

30 En cuanto a la muestra se puede citar a Tamayo, M (1996) en su texto titulado el proceso de la investigacin, el cual dice que la muestra es el conjunto de operaciones que realizan para estudiar la distribucin de determinados caracteres en la totalidad de una poblacin, universo o colectivo, partiendo de una fraccin de la poblacin. La muestra descansa en el principio de que las partes representan al todo y por tal, refleja las caractersticas que definen la poblacin de la que fue extrada, lo cual indica que es representativa, la generalizacin depende de la validez y tamao de la muestra. Por lo tanto la Seleccin y el tamao de la muestra van a jugar un papel muy importante en la investigacin. El presente trabajo de investigacin se considero como muestra el 50% de los habitan que elabora en la escuela bolivariana RMULO GALLEGOS, (24), fueron los resultados podemos apreciarlos en el cuadro N 2 Cuadro n 2. Muestra Rmulo gallegos | PERSONAS | % | Director | 1 | 5 | Profesores | 16 | 30 | Personal de trabajo | 6 | 15 |

Total | 23 | 50% |

Fuente: Los Autores (2009)

31 Tcnicas de Recoleccin Datos La recoleccin de informacin de la presente investigacin se realizo a travs de consultas a fuentes de informaciones primarias y secundarias. Informacin primaria: Para este fin se utilizaron las tcnicas de observacin y entrevistas. Observacin: Esta tcnica se realizo con la finalidad de detectar las fallas que existen en la escuela bolivariana ROMULO GALLEGOS en cuanto el sistema de deteccin y alarma contra incendio. Entrevista: El tipo de entrevista que se utilizo en esta investigacin fue de tipo encerrada. Se realizaron principalmente al director (a) de la escuela ROMULO GALLEGOS Nancy Rodrguez quien explico el problema a que padece el sistema de deteccin y alarmas contra incendio existente en la edificacin. Informacin Secundaria: La recoleccin de la informacin secundaria se realizo a travs de la revisin documental y bibliogrfica. Revisin Documental y Bibliogrfica: Consisti en la bsqueda de informacin relacionada con el sistema de deteccin y alarma contra incendio por otra parte se revisaron bibliografa pginas Web. Las normas venezolanas COVENIN.

Anlisis e interpretacin de los resultados. 32 Mediante la informacin obtenida a travs de los resultados de las encuesta realizadas, se hizo un anlisis que expresa de forma porcentual, las repuestas obtenidas de acuerdo con las indicaciones del sistema de deteccin y alarma contra incendio como lo fue en la encuesta. Siendo los resultados e interpretacin de cada pregunta realizada son las

siguientes: 1. Est usted de acuerdo con la implementacin de un sistema de deteccin y alarmas contra incendio? Grafico Nro. 1

FUENTE: LOS AUTORES 2009 En la grafica que se muestra el 90% respondi que es necesaria la implementacin de un sistema de deteccin y alarmas contra incendio. Los habitantes de la escuela Rmulo Gallegos dicen que va a mejorar mucho porque les va a brindar una seguridad que no tenan, y el 10% desconocen el funcionamiento de este. 33 2. Cree usted que el sistema de deteccin y alarma contra incendio da seguridad en la escuela?

Grafico Nro. 2

FUETE: LOS AUTORES 2009 En la grafica que se muestra el 90% respondieron que s, porque la seguridad en las edificaciones pblicas es muy importante por eso se han elaborado normativas que garantizan y resguarden la seguridad de las personas para prevenir accidentes as como daos a materiales e instalaciones que pudieran comprometer la integridad fsica de los ocupantes de dicha edificacin, y el 10% desconocen el funcionamiento de este.

34 3. Conoce usted los detectores de humo?

Grafico Nro. 3

FUENTE: LOS AUTORES 2009 En la grafica que se muestra el 80% respondi que si tienen conocimientos sobre los detectores de humo, y el 20% de los habitantes de la escuela Rmulo Gallegos desconoce el funcionamiento de este.

35 4. Cree usted que es necesario colocar los detectores de humo en cada infraestructura interna de la escuela?

Grafico Nro. 4

FUENTE: LOS AUTORES 2009 En la grafica que se muestra el 80% respondieron que si es necesario por la seguridad de todos los nios, docentes, personal de trabajo, Por ende le brindan mayor seguridad y cuidar la infraestructura para seguir una educacin necesaria, y el 20% desconocen el funcionamiento de este.

36 5. Conoce usted los Extinguidores de fuego?

Grafico Nro. 5

FUENTE: LOS AUTORES 2009 En la grafica que se muestra el 80% respondieron que conocen sobre los extinguidores de fuego y el 20% de los habitantes desconocen el funcionamiento de este.

37 6. Cree usted que es necesario tener extinguidores de fuego en la escuela?

Grafico Nro. 6

FUENTE: LOS AUTORES 2009 En la grafica que se muestra el 90% dijeron que si por tal motivo de que se inicie un PRE-incendio en un lugar muy importante o se incendie una persona e objeto de calidad y evitar la elevacin del incendio, y el 10% desconocen el funcionamiento de este.

38 7. Conoce usted una estacin manual de incendio?

Grafico Nro. 7

FUENTE: LOS AUTORES 2009 En la grafica que se muestra el 80% respondieron que conocen el funcionamiento de una estacin manual de incendio y el 20% desconocen el funcionamiento de este.

39 8. Cree usted que es necesario tener difusores de sonidos o sealizacin local?

Grafico Nro. 8

FUETE: LOS AUTORES 2009 En la grafica que se muestra el 90% de las personas dijeron que s, porque es una ayuda cuando se haya producido un incendio, y el 10% desconoce el funcionamiento de este.

40

9. Cree usted que la implementacin del sistema de deteccin y alarmas contra incendio soluciona el problema existente?

Grafico Nro. 9

FUENTE: LOS AUTORES 2009 En la grafica que se muestra el 90% de los habitantes de la escuela Bolivariana Rmulo Gallegos respondieron si puede solucionar la problemtica existente en la edificacin, porque esta no cuenta con este sistema de deteccin y alarmas contra incendio, y brinda una seguridad en la edificacin, y el 10% no aseguran porque desconocen el funcionamiento de este.

41 10. Cree usted que la escuela cuenta con los recursos para mantener activo este sistema?

Grafico Nro. 10

FUENTE: LOS AUTORES 2009 En la grafica que se muestra el 100% respondieron que si pueden mantener activo este sistema. Se hizo una reunin con la directora del plantel estuvo de acuerdo con la implementacin del sistema de deteccin y alarma contra incendio, se va hacer responsable de la factibilidad econmica en la edificacin.

CAPITULO IV LA PROPUESTA Introduccin a la Propuesta Toda escuela tienen necesidades de seguridad para la proteccin y bienestar de todas las personas debido a situaciones de peligro que siempre estn presentes y amenazan constantemente a todos los individuos

que all se encuentren, con todos estos factores de riesgo presentes se ha buscado la manera de controlarlos para garantizar la seguridad de las personas. La implementacin de detectores de alarma es de gran importancia ya que por medio de este sistema se puede evitar de una manera clara cualquier acontecimiento que pudiera presentarse en determinado momento, este sistema es muy verstil por donde nos permite manejar las diversas situaciones que pudieran poner en riesgo a las personas. En la Escuela Bolivariana Rmulo Gallegos ubicada en Banco Obrero nuevo del municipio Juan Jos Mora Morn Edo. Carabobo. Se ha hecho un estudio minucioso para determinar el nivel de seguridad con que cuenta la escuela, dando como resultado que esta, no cumple con este sistema de seguridad, con los dispositivos que les permitan controlar todo el sistema; de tal manera, se implementar un sistema de deteccin y alarma contra incendio el cual permitir poder controlar de ciertas maneras factores que pudieran afectar al personal que all labora.

43 Descripcin de la propuesta Mediante las visitas y los anlisis que se realizaron en la Escuela Bolivariana Rmulo Gallegos Banco Obrero nuevo del Municipio Juan Jos Mora Morn Edo. Carabobo. Se ha implementado un sistema de deteccin y alarmas contra incendio, los detectores de humo que se implementaron son de modelo DH-4326 Dumont., el trabajo involucra el tendido de tuberas MT los cuales fueron 270 mts, cable que se uso para el circuito THW-16 que es el indicado para el sistema de alarma contra incendio, tablero central para deteccin de incendio modular, expandible hasta 32 zonas con mdulos MZ-8 Medida: 51 x 40, difusor de sonido cnico de 30 watt de 8 hms y caja de empalme, se implementaron 16 cajetines redondos 4x 4 donde se colocaron cada detector de humo, se implementaron 24 cajetines

rectangulares 4x 2 para el empalme de tubera de cada saln, de los cuales los anteriormente descrito 08 fueron colocado para los difusores de sonido de 30 watt y para las estaciones manuales de doble accin con llave grande metlica para cuando exista un conato de incendio, se colocaron 04 extintores para el combate del fuego. En el tendido de las tuberas se realizaron las instalaciones desde cada detector, cada difusor de sonido y central para deteccin de incendio, modular, expandible hasta 32 zonas con mdulos MZ-8 Medida: 51 x 40, una vez montada la tubera MT se procedi con el montaje del cableado y las instalaciones de los equipos, para la colocacin de los detectores se hizo un estudio de reubicacin, la distancia de colocacin de los detectores debe ser de 6 a 8 metros de circunferencia y adems deben ir colocados donde exista mayor presencia del fuego.

44 Luego se procedi con las estaciones manuales y verificacin del funcionamiento del sistema de deteccin y alarma contra incendio si est operando en buen estado. Los detectores como monitores trabajan juntos relacionado por un circuito y a su vez dan repuesta y accionan las alarmas, son activada por un rango de 10 partculas por milln (ppm), lo que quiere decir el desalojo del personal de la escuela donde se ha presentado la falla. Justificacin de la Propuesta Este proyecto tiene como objeto la implementacin de un sistema de deteccin y alarma contra incendio que disminuya los riesgos y peligro existentes en la escuela Bolivariana Rmulo Gallegos Banco Obrero nuevo del municipio Juan Jos Mora Morn Edo. Carabobo. A continuacin se describen los principales beneficios que se obtendran con la propuesta. * Se obtendra una mejora sistemtica del control de seguridad.

* Prevencin en los accidentes del personal. * Prevencin a toda la infraestructura de la escuela. Propsito de la Propuesta Garantizar el buen funcionamiento del sistema de deteccin y alarma contra incendio para ofrecer la seguridad total de todo el personal que labora dentro y fuera de la escuela Bolivariana Rmulo Gallego. Logrando un mejor desempeo en el rea laborar y un mejor proceso del producto.

45 Objetivos de la Propuesta Objetivo General Implementacin de un sistema de Deteccin y Alarma Contra Incendio en la Escuela Bolivariana Rmulo Gallegos Banco Obrero nuevo del Municipio Juan Jos Mora Morn Edo. Carabobo. Objetivo Especficos * Se implementaron 270 mts de tuberas MT, para todo el plano de tubera de la escuela. * Se usaron 16 cajetn redondo 4x4 los cuales se colocaron detectores de humo. * Se implementaron 24 cajetn rectangular 4x2 para el empalme de tubera de cada saln, de los cuales los anteriormente escrito 08 fueron para las estaciones manuales y difusores de sonidos. * Se usaron 05 Rollos de cable THW-16 que es el recomendado para el sistema de alarma contra incendio. * Se implementaron 16 detectores de humo dh-4326 dumont alimentacin de entre 12 a 24 volts de corriente contina, por donde enviara la seal ante la aparicin de un conato de incendio. * Se implemento una central para deteccin de incendio, modular, expandible hasta 32 zonas con mdulos MZ-8 Medida: 51 x 40. donde recibir el

procesamiento de seales de supervisin y mdulos zonales de funcin auxiliares. * Se usaron 04 difusores de sonido cnico de 30 watt de 8 hms. Donde se activara mediante una seal. 46 * Se implementaron 04 extintores de fuego. Factibilidad de la propuesta Factibilidad econmica La implementacin del sistema de deteccin y alarmas contra incendio es econmicamente factible, gracias a que su costo es relativamente accesible. El costo total para este diseo est representado en la tabla N 3; el cual refleja los costos para la implementacin de un sistema de deteccin y alarma contra incendio en la Escuela Bolivariana Rmulo Gallegos Banco Obrero nuevo del Municipio Juan Jos Mora Morn Edo. Carabobo. Que va a garantizar el funcionamiento adecuado; el mismo, tiene un valor 12.440 BsF. Con este equipo se reducir el 90% de los accidentes al personal que elabora en la escuela, el costo total por mano de obra fueron 4.000 BsF, este tendr un periodo de duracin de 8 a 9 das hbiles.

Costos por materiales e insumos para la instalacin del Sistema de alarma contra incendio. Tabla N 3 Descripcin | Unidad | BsF./Unidad | BsF./Total |

47

Detectores de humo DH-4326 dumont alimentacin entre 12 a 24 volts DC. | 16 | 125 | 2.000 | Central para deteccin de incendio, modular, expandible hasta 32 zonas con mdulos MZ-8 Medida: 51 x 40 | 1 | 2.500 | 2.500 | Difusor de sonido cnico de 30 watt de 8 hms. | 4 | 80 | 320 | Estacin manual doble accin con llave grande metlica. | 4 | 100 | 400 | Cable THW-16 | 5 | 150 | 750 |

Tuberas MT | 90 | 150 | 1.350 | Cajetn redondo 4x4 | 16 | 10 | 320 | Cajetn rectangular 4x2 | 24 | 15 | 360 | Extintor de fuego | 04 | 110 | 440 | Costos por mano de obra | 4.000 | 12.440 | FUENTE: LOS AUTORES AO 2009 48 Factibilidad Tcnica Un sistema de deteccin y alarma contra incendios es tcnicamente factible, por donde la operacin de este sistema se requiere solamente de una persona que sera la encargada de monitorear la escuela y desalojar al personal cuando all un conato de incendio, y su adiestramiento viene incluido en la propuesta para garantizar un funcionamiento optimo y una mayor seguridad para los nios, personal de trabajo y maestros que elabora en la Escuela Bolivariana Rmulo Gallegos Banco Obrero nuevo del Municipio Juan Jos Mora Morn Edo. Carabobo. A continuacin las especificaciones tcnicas utilizada para el sistema de alarma contra incendio: * Detectores de humo DH-4326 Dumont Alimentacin de entre 12 a 24 Volts de corriente contina. * Tablero central para deteccin de incendio, modular, expandible hasta 32 zonas con mdulos MZ-8 Medida: 51 x 40. * Difusor de sonido cnico de 30 watt de 8 hms. * Estacin manual de doble accin con llave grande metlica. * 05 Rollos de Cable THW -16. * 270 mts de Tubera MT . * 16 Cajetn redondo 4x4. * 24 cajetn rectangular 4x2. * Se implementaron 04 Extintores de fuegos.

49 Factibilidad Operativa Este sistema es factible desde el punto de vista operativo, porque no requiere de un mantenimiento diario, por donde todos los dispositivos con que trabaja el sistema de deteccin y alarmas contra incendio, estn diseado para trabajar las 24 horas al da, solamente se tendr que tener cuidado de que los sensores y los dems dispositivos como son la fuente de poder, los monitores y la canalizacin a que no reciba demasiada humedad, por donde esto podra afectar el largo plazo el funcionamiento del sistema. Con este sistema se puede decir que mejorara en un 100% la seguridad de los nios, personal de trabajo y maestros que labora en la Escuela Bolivariana Rmulo Gallegos Banco Obrero nuevo del Municipio Juan Jos Mora Morn Edo. Carabobo.

CONCLUSION Al desarrollo del proyecto de investigacin, se puede mencionar que los resultados obtenidos una vez realizado este trabajo de implementar una alarma contra incendios en la Escuela Bolivariana Rmulo Gallegos fueron muy favorables, ya que tanto la comunidad que est ligada directa e indirectamente con este plantel educativo como el personal directivo, administrativo, docente, obrero y alumnado que comparte la cotidianidad en el, propicio una buena implementacin para resguardar la vida y dar seguridad a los presentes en la institucin. Los bachilleres que participaron en el proyecto y que trabajaron con dedicacin en la realizacin del mismo, podemos describir el trabajo realizado como vivencia a la que hay que dedicarle mucho esfuerzo y constancia por el hecho de que la investigacin se torna bastante exigente y con muchos lineamientos. Resaltamos lo complacido que estamos los participantes del proyecto al tener el placer de colaborar de una u otra forma con este plantel educativo, que realizara buena formacin a nios del maana. Esperando que

se tome en cuenta esta implementacin, para que sea completamente cumplido el objetivo de dar la seguridad necesaria a las personas que diariamente asisten buscando formar el futuro. Para concluir esperamos que sea valorado todo el trabajo que se desarrollo con tanto esfuerzo y empeo por parte de la tutora, los colaboradores, los orientadores y finalmente los bachilleres participantes en este proyecto con el fin de ofrecer un ambiente digno con seguridad de excelencia acadmica.

51 Recomendaciones * Verificar que el equipo est instalado de manera correcta para evitar errores. * Los detectores de humo deben revisarse por lo menos una vez al mes. Todos los detectores tienen un botn que usted puede presionar para una completa revisin, que incluye la sensibilidad (cunto humo requiere para activarse). Si el mecanismo de prueba no trabaja adecuadamente, debe cambiar el detector de inmediato. Nunca utilice artefactos con llama abierta para probar un detector. * Examinar que los detectores estn operando de forma correcta para lograr su buen funcionamiento. * Prohibir el acceso al rea de la escuela no capacitada para evitar accidentes. * Mantener informado al jefe de seguridad si ocurre algn imprevisto en cualquiera de las zonas de proteccin.

52 Bibliografa * MORA, ngel. (2003) Propuesta de un sistema de deteccin y alarmas contra incendio en el taller de electrnica de la Universidad Jos Antonio Pez Valencia. * Roberto Ramrez,

Ao (1995) en su trabajo titulado Diseo de un sistema de seguridad contra robo para el Instituto Universitario de Tecnologa Industrial (IUTI), Valencia. * Salazar Eduardo. (2000) Present el trabajo especial de grado titulado propuesta para automatizacin del sistema de alarma de tanque de crudo 03 de la empresa PDVSA CA. * Jos Camacho, (2001), diseo de un sistema de seguridad electrnico en el rea predeterminada en la Universidad de Carabobo. Toda institucin debe disponer de un sistema de seguridad contra incendio, as evitar y reducir los incendios en Venezuela. * Lus Mirena, Ao (1996). Diseo un Sistema de Deteccin de Alarma en la Ford Motor Company en valencia * Hernndez E. (2001). En su obra OB. CIT: seala los tipos de investigacin de campo, Este tipo de investigacin se apoya en informaciones que provienen entre otras, de entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones. Como es compatible desarrollar este tipo de investigacin junto a la investigacin de carcter documental, se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de carcter documental, a fin de evitar una duplicidad de trabajos.

53 * Ramrez, L (2001), la investigacin y tcnicas documentales menciona que: la poblacin es un trmino donde se renen individuos con objetivos, que pertenecen a una misma clase por poseer caractersticas similares. * Tamayo, M (1996) en su texto titulado el proceso de la investigacin, el cual dice que la muestra es el conjunto de operaciones que realizan para estudiar la distribucin de determinados caracteres en la totalidad de una poblacin, universo o colectivo, partiendo de una fraccin de la poblacin. * La Constitucin Nacional de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999). Artculo 103. * Ley Orgnica de Educacin (1986) Articulo 06.

* Reglamento General de la ley Orgnica de Educacin (1986), .Articulo 91.

Figura 1 Incendio

Plano de tubera del Sistema de Deteccin y Alarmas Contra 55

Fuente: los autores 2009

* (24) cajetn 4x2 * (16) cajetn 4x4 56 Descripcin del plano de tubera del sistema de alarma contra incendio. Plano de la escuela bolivariana Rmulo Gallegos Banco obrero nuevo del municipio Juan Jos Mora Morn Edo. Carabobo. El cual cuenta con 16 salones, uno de ellos es la direccin. A continuacin las especificaciones utilizadas para el plano del sistema de alarma contra incendio: * Detectores de humo DH-4326 Dumont Alimentacin de entre 12 a 24 Volts de corriente contina. * Tablero Central para deteccin de incendio, modular, expandible hasta 32 zonas con mdulos MZ-8 Medida: 51 x 40. * Difusor de sonido cnico de 30 watt de 8 hms. * Estacin manual de doble accin con llave grande metlica. * (05) Rollos de Cable THW -16. * (270) mts de Tubera MT . * (16) Cajetn redondo 4x4. * (24) cajetn rectangular 4x2. * Se implementaron (04) Extintores de fuegos.

57 Figura 2, central para deteccin de incendio, modular, expandible hasta 32 zonas con mdulos MZ-8 Medida 51 x 40.

* Norma Venezolana COVENIN.

Figura 3, detectores de humo DH-4326 Dumont alimentacin entre 12 a24 volts corriente continua DC.

* Norma Venezolana COVENIN.

58 Figura 4, estaciones manuales de doble accin con llave grande metlica.

* Norma Venezolana COVENIN.

Figura 5, Difusor de sonido cnico de 30 watt de 8 HMS.

* Norma Venezolana COVENIN.

59 Figura 6, extintor de fuegos

* Norma Venezolana COVENIN.

60 Glosario de Trminos El Fuego Segn La Norma de COVENIN (456) redacta el fuego es consecuencia del calor y la luz que se producen durante las reacciones qumicas, denominadas estas de combustin. En la mayora de los fuegos, la reaccin de combustin se basa en el oxigeno del aire, al reaccionar este con un

material inflamable, tal como la madera, la ropa, el papel, el petrleo, o los solventes, los cuales entran en la clasificacin qumica general de compuestos orgnicos; Por ejemplo los compuestos de carbono. Detectores de humo Segn La norma COVENIN (1176) redacta. El humo producido por un incendio afecta la intensidad de un haz de luz que pasa a travs del aire. El humo puede oscurecer el haz. Los detectores de humo por oscurecimiento de luz, emplea una fuente de luz y un dispositivo fotosensible que altera su salida. Un detector de humo es un aparato de seguridad que detecta la presencia de humo en el aire y emite una seal acstica avisando del peligro de incendio. Atendiendo al mtodo de deteccin que usan, pueden ser de Dos tipos: pticos o inicos, aunque algunos usen los dos mecanismos para aumentar su eficacia. 61 Estacin Manual de Incendio Segn La Norma COVENIN N 758 Redacta: que una estacin manual de incendio son dispositivo que permiten al ser humano enviar una seal de alarmas Al tablero central de control ante la aparicin o conato de incendio. Esta regla se clasifican en: * Estacin manual simple * Estacin manual compuesta. La estacin manual simple al ser accionada transmite una seal al tablero central de control (T.C.C), para activar la seal de alarma previa. La estacin manual compuesta adems de poseer los dispositivos para activar la seal previa, debe tener un dispositivo de acceso indirecto para enviar la seal que active en el T.C.C. la alarma general. Todo referente a la estacin manual esta normalizado por COVENIN, pero estableceremos normas generales:

* debe ser de accin simple; es decir; que no requiere de complicaciones para activarlas, si no nicamente de la ruptura de un vidrio (2mm. espesor). * Debe colocarse una altura 1.5 metros del nivel del piso. * Su ubicacin debe ser tal que pueda ser activada en las vas de circulacin y salidas de emergencias. * No necesita alimentacin desde la central de incendio ya que opera igual que un trmico, es decir, cierra un contacto al romperse el vidrio. 62 Circuito de Alarma General Segn la norma COVENIN N 1041 redacta: Ante de explicar el cableado de las estaciones manuales es recomendable conocer el funcionamiento y caracterstica de la alarma general. La alarma general es la seal de evacuacin que deben emitir los sistemas de deteccin y alarma contra incendio en caso de un siniestro. Esta seal tiene un sonido caracterstico constituido por una frecuencia ascendente de 600 A 1100 HZ. Con una duracin de 2.6 seg. En intervalo de 0.4 seg. Entre ciclo de tono, de acuerdo a la norma de la alarma general debe poder ser accionada de tres maneras diferentes, una manera automtica y dos de formas manuales. Estas formas estn dadas por: Modo Automtico: luego de activada la preseal de fuego, un potencimetro incorporado al tablero central de control determina el tiempo de disparo de la alarma general, siempre y cuando la PRE-seal no haya sido silenciada con el silenciador de alarma. Modo Manual: 3. con un (1) interruptor de acceso indirecto (interruptor con llave) ubicado en el tablero. 4. desde las estaciones manuales compuestas, las cuales deben poseer un dispositivo de acceso indirecto (interruptor con llave), para disparar la seal general.

63 Tablero Central de Control Segn la norma COVENIN N 1041 establece las caractersticas mnimas que deben tener los tableros de control destinado al uso de los sistemas de deteccin, sealizacin y alarma contra incendio. Entre las caractersticas generales que deben cumplir se encuentran: * controlar y supervisar los circuitos internos y las lneas internas de los dispositivos de deteccin y alarma. * Accionar las funciones auxiliares que ayuden a la extincin del siniestro y/o la evacuacin del rea protegidas. * Deben funcionar entre 85 y el 110% de su tensin nominal. * No estar puesto a tierra, excepto parte del circuito o de los equipos que estn intencional o permanentemente a tierra. * Poseer dos (2) fuentes de alimentacin para operar bajo condiciones normales o anormales: corriente alterna de la red y un banco de bateras. * Deben supervisar, el cableado del sistema, los dispositivos de deteccin y de la alarma y los circuitos internos del tablero de tal manera que cuando ocurra un corto circuito en el tablero, una puesta a tierra, una desconexin o un corto de lnea, esto se ha manifestado mediante una seal de avera.

64 Clasificacin de los Fuegos Segn la norma COVENIN N 652 redacta los Tipos de Fuegos. Clase A Son los fuegos que involucran a los materiales orgnicos slidos, en los que pueden formarse, brasas, por ejemplo, la madera, el papel, la goma, los plsticos y los tejidos. Clase B Son los fuegos que involucran a lquidos y slidos fcilmente fundibles, por ejemplo, el etano, metano, la gasolina, parafina y la cera de parafina.

Clase C Son los fuegos que involucran a los equipos elctricos energizados, tales como los electrodomsticos, los interruptores, cajas de fusibles y las herramientas elctricas. Clase D Involucran a ciertos metales combustibles, tales como el magnesio, el titanio, el potasio y el sodio. Estos metales arden a altas temperaturas y exhalan suficiente oxigeno como para mantener la combustin, pueden reaccionar violentamente con el agua u otros qumicos, y deben ser manejados con cautela. Eliminacin del Oxigeno Segn la norma COVENIN 322 redacta la eliminacin del fuego puede realizarse nicamente en circunstancias muy especiales. El aire (oxigeno), puede ser eliminado de las tuberas o del espacio situado sobre lquidos inflamables, en los tanques de almacenamiento, utilizando Nitrgeno, Bixido de Carbono.

65 Eliminacin del Calor y las Fuentes de Ignicin Segn la norma COVENIN 323 redacta: La eliminacin del elemento Calor en el triangulo del fuego es, desde luego, el aspecto ms importante en la prevencin de fuegos, ya que el combustible y el oxigeno estn siempre a mano y listos para ser encendidos, los riesgos de las chispas elctricas se reducen utilizando accesorios y equipos a prueba de fuegos, y la electricidad esttica puede descargarse con toda seguridad, conectando a tierra la maquinaria, o mediante el uso de calzado antiesttico por parte del personal, pueden reservarse zonas para el empleo de Extinguidores Segn la norma COVENIN N 1331redacta: Los extinguidores como ya lo sabemos, es un aparato diseado especialmente para que permita la descarga de una determinada cantidad de agente extinguidor, almacenado en su interior

de acuerdo con las necesidades de su operador. Clasificacin de los Extinguidores Segn la norma COVENIN N 1332 redacta: que Como todos sabemos no existe un solo tipo de extinguidor para todo tipo de fuego, es por eso que existe una clasificacin de extinguidores. Extinguidores para fuego clase A. Extinguidores para fuego clase B. Extinguidores para fuego clase C. Extinguidores para fuego clase D.

66 Extinguidores Para Fuego clase B. Segn la norma COVENIN N 1332 redacta: los que podemos apagar todo fuego de lquidos inflamables, grasas o gases, removiendo el oxigeno, evitando que los vapores alcancen la fuente de ignicin o Impidiendo la reaccin qumica en cadena. La espuma, el Dixido de Carbono, el qumico seco comn y los extinguidores de uso mltiple de qumico seco y de halon, se pueden utilizar para combatir fuegos clase B. Extinguidores Para Fuego clase C Segn la norma COVENIN N 1332 redacta: todo fuego relacionado con equipos elctricos energizados, utilizando un agente extinguidor que no conduzca la corriente elctrica. El Dixido de Carbono, el qumico seco comn, los extinguidores de fuego de halon y de qumico seco de uso mltiple, pueden ser utilizados para combatir fuegos clase C. no utilizar, los extinguidores de agua para combatir fuegos en los equipos energizados. Extinguidores Para Fuegos clase D Segn la norma COVENIN N 1332 redacta: los que podemos apagar todo tipo de fuego con metales, como el Magnesio, el Titanio, el Potasio y el Sodio, con agentes extinguidores de polvo seco, especialmente diseados para estos

materiales. En la mayora de los casos, estos absorben el calor del material enfrindolo por debajo de su temperatura de ignicin.

67 Como utilizar el Equipo para el combate de Incendios. Segn la norma COVENIN N 1342 redacta: los Principales usos y Avances para Combatir un Fuego. * Uso de las Boquillas de Niebla * Apagar fuegos de la clase A con menos agua y menor dao. * Combatir incendios de la clase B, usando abanico de niebla. * Empujar hacia atrs las llamas mientras se hace alguna maniobra, como cerrar una vlvula, hacer una conexin, o poner algn tapn, etc... * Barrer las llamas hacia una zona determinada, donde se cause el menor dao o mientras se consume el combustible que arde. * Para dispersar concentraciones de gas combustible, para evitar que se formen mezclas expansivas. * Proteger al personal contra el calor radiante en el combate de incendios. * Enfriar el material expuesto al calor de un incendio, para que no arda. * Tcticas de Avances con Hidrantes

A continuacin se proceder a utilizar un cuestionario de conocer las necesidad del sistema de deteccin y alarma contra incendio en la escuela bolivariana de banco obrero nuevo del municipio Juan Jos mora.

Encuesta 1. Est usted de acuerdo con la implementacin de un sistema de deteccin y alarmas contra incendio?

SI______

NO______

2. Cree usted que la alarma contra incendio da seguridad en las instalaciones del Sena?

SI______

NO______

3. Conoce usted que es un detector de humo?

SI______

NO______

4. Cree usted que es necesario colocar los detectores de humo en cada infraestructura interna de la escuela?

SI______

NO______

7. Conoce usted una estacin manual de incendio?

SI______

NO______

8. Cree usted que es necesario tener difusores de sonido o sealizacin local? SI______ NO______

9. Cree usted que la implementacin del sistema de deteccin y alarmas contra incendio soluciona el problema existente?

SI______

NO______

10 Cree usted que el sena cuenta con los recursos para mantener activo este sistema?

SI______

NO______

El cuestionario es un instrumento concreto de recoleccin y registro de informacin y puede ser administrado por medio