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EL MARXISMO Y LA EDUCACION Por : Mario Ros Quispe Maestro Innovador UNESCO INTRODUCCION

Hablar del tema del marxismo siempre es un tema que invita a la interpretacin, a la crtica y principalmente a la discusin y al debate todo esto con miras a entender los distintos sistemas polticos e ideolgicos que maneja el marxismo y estn aplicados a la educacin. El marxismo, como cuerpo de teoras o gua para la accin como dijera Lenin, naci en medio de lucha y se desarroll producto de esas luchas que terminaron por plantear que el marxismo puede constituirse en una alternativa de solucin a los males que afecta a la sociedad y especficamente a la educacin, como caso particular. El marxismo descansa sobre tres pilares fundamentales; La filosofa alemana, la economa poltica inglesa y el Socialismo francs. Sobre estos cimientos descansa el cuerpo de teoras que su vez redunda en una mejor opcin tanto a nivel intelectual como aporte a la realidad econmica y social de nuestro pas. La aplicacin de los criterios marxistas al campo educativo resultan siendo de singular importancia para el desarrollo de la educacin en general y de la aplicacin de nuevos enfoques. Espero que el presente trabajo pueda servir a todos mis compaeros estudiantes y tomar conciencia de la situacin poltica y social de nuestro pas

I. PRINCIPIOS BASICOS DEL MARXISMO

El marxismo, como lo dijera muchas veces Marx, se desarroll y creci en el crisol de la lucha de clases, vale decir en la lucha de explotadores y explotados , entre los de arriba y los de abajo; esta lucha para los marxistas, es lo que marca y desarrolla la sociedad. Se ha dado desde los inicios de la sociedad, y de los pasos de un rgimen a otro, tenemos el caso de el rgimen esclavista al rgimen feudal, y del rgimen feudal al rgimen burgus y de aqu al socialismo que en sucesivos pasos llevar al comunismo, meta final de todos los marxistas en el mundo. Esta interpretacin en la dinmica de la historia es criterio marxista en la interpretacin de la realidad poltica de los pueblos. Sin embargo, no es solo la lucha de clases la que asegura la inevitabilidad del paso al comunismo como meta final. Ya los cientficos y ideologos franceses haban descubierto la lucha de clases, el principal aporte de Marx al desarrollo y aplicacin de la

teora por el descubierta es, que plante la tesis de la dictadura del proletariado, vale decir la dictadura del pueblo. Este planteamiento es la que asegura que el marxismo pueda perdurar. Mariategui, el marxista latinoamericano deca que la revolucin se gana con la derrocamiento al sistema burgus y se defiende con la dictadura.

Solo esto es lo que asegura que otras actividades puedan desarrollarse, tenemos el caso del arte, la cultura, las letras el derecho, las ciencias y la educacin que es motivo de nuestro trabajo. En concreto El marxismo es la teora o doctrina revolucionaria de C. Marx Engels y Lenin; sistema integro de opiniones filosficas, econmicas y sociopolticas que constituyan la mundividencia de la clase obrera; ciencia sobre el conocimiento y la transformacin revolucionaria del mundo, sobre las leyes de la sociedad principalmente.

II. EL MARXISMO Y LA EDUCACION

Supone la formacin coherente y sistemtica de individuos integralmente desarrollados, constructores del comunismo (fase final del marxismo) en la que se conjuga el alto nivel ideolgico, la laboriosidad, el sentido de organizacin, la riqueza espiritual, la pureza normal y la perfeccin fsica, Estas bases cientficas en la formacin educativa sobre slidos principios marxistas fueron formuladas por Marx, Engels y Lenn as como Mao, quienes vinculaban el desarrollo integral del hombre con la reestructuracin de las relaciones sociales y con el activo papel que corresponde en este proceso a la gente. Los rasgos de los ciudadanos se forman por todo el rgimen de vida socialista, pero en primer lugar gracias a la labor educativa del partido (quien es la unidad encargada de llevar al pueblo hacia el comunismo). La labor de educacin en el rgimen marxista supone una actividad revolucionaria y transformadora con slidos cimientos marxistas basado fundamentalmente en la situacin econmica y social que es uno de los criterios bsicos del marxismo le relacin entre la produccin y la superstructura en nuestro caso particular, la educacin supone la construccin socialista y comunista de una nacin. La mdula de la Educacin marxista es la formacin de los individuos as como una cosmovisin cientfica, la fidelidad abnegada a la causa del partido y a los ideales comunistas, al amor a la patria socialista y el internacionalismo proletario . El conocimiento de la teora marxista leninista permite al hombre comprender la perspectiva histrica y el desarrollo socioeconmico y poltico

de la sociedad, ayuda a orientarse en los acontecimientos internacionales y de sostener una intransigente lucha contra la ideologa burguesa. Una importantsima parte integrante de la educacin y el marxismo es la educacin en el trabajo, la inculcacin de una actitud nueva. La principal clula de la educacin laboral es el colectivo laboral. En ella se forman las cualidades morales fundamentales de los socialistas. Como ha sealado la Ex Rusia Socialista, las colectividades de los trabajadores despliegan la emulacin socialista, contribuyen a difundir los mtodos avanzados de trabajo y a fortalecer la disciplina laboral; educan a sus miembros en el espritu de la moral comunista y se preocupan por elevar su grado de conciencia poltica su nivel cultural y su calificacin profesional. Una parte integrante de la Educacin marxista es la educacin moral. La principal tarea de la educacin moral consiste en formar una posicin activa del individuo en la vida, la actitud consciente hacia el deber social, el afn y la capacidad de contribuir a que las normas morales del socialismo pasen a ser normas de conducta cotidiana de las masas y de luchar contra las supervivencias del pasado y contra la influencia de la moral en el rgimen burgus; incluye tambin la educacin y autoeducacin esttica y fsica. En su labor de educar a la gente en el espritu de conciencia comunista, disposicin , voluntad y capacidad de construir el comunismo, el partido se vale de un rico arsenal de formas y medios. Desempean importante papel en la educacin marxista el arte y la literatura, los medios de informacin social (prensa, cine, televisin,radio etc.) y las diversas formas de propaganda oral llevan a cabo las instituciones cultural-educativas, las organizaciones sociales, etc.

III. LA EDUCACION EN EL PERU, DESDE EL PUNTO DE VISTA MARXISTA

Para el marxismo la educacin es la actividad en la cual transmitimos el legado de generacin en generacin y ha estado y est ligado al desarrollo de la sociedad y de su base productiva, podemos citar como ejemplo A los agricultores del antiguo Per que enseaban a los jvenes las tcnica de cultivo de cosecha etc. que estos ltimos mejoraban y por ende potenciaban la labor de produccin, Esta educacin ligada directamente a la produccin pas a ser una educacin ms sofisticada por lo mismo que los conocimientos se han ido acumulando cuantitativo y era necesario darle un trato particular es as que la educacin se institucionaliza y aparecen las escuelas, los colegios, los centros del saber etc. En la actualidad la educacin que se da en nuestro pas es una expresin (por que forma parte de la superestructura) de la realidad de nuestro pas, la educacin hoy est a espaldas de la realidad de nuestro pueblo, es de tiza y pizarra se da muchas veces en condiciones pauprrimas no desarrolla integralmente al estudiante y lo que es peor no ayuda al proceso productivo de la sociedad peruana, porque justamente la educacin es deficiente y no eleva moral ni

materialmente a nuestro pueblo (bajo presupuesto para educacin, olvido a las zonas rurales, bajo sueldos de profesores y trabajadores de la educacin etc,). Mariategui el Marxista latinoamericano deca : "Es imposible democratizar la educacin sino se democratiza la economa y por ende la superestructura que la sustenta" estas sabias palabras nos dice que todo proyecto educativo que est sustentado en una base social que no refleje los intereses del pueblo terminar por ser ms bien un azote para el. La satisfaccin de las amplias masas, pasa por una solucin poltica al problema social econmico y en nuestro caso al sector educativo. La educacin es (segn Jorge Falcn) una particularidad del entorno social, la educacin la cultura etc. son los componentes de la sociedad, por ende dependientes del estado, la educacin no es independientes de las caractersticas de la sociedad. La educacin en la actualidad y segn la visin marxista, no est ligado a las necesidades del pueblo, es coercitiva, hay abandono (entrega de colegios al sector privado), no estimula a los profesores agentes del cambio (no suben los sueldos considerablemente desde mucho tiempo atrs), y por la nueva situacin econmica, apertura de los mercados ha terminado por generar un mecanismo selectivo en la educacin en la cual unos pocos tendrn acceso a ella, esto polticamente y segn el marxismo se conoce como elitizacin de la enseanza, as entonces y tomando los clichs del actual gobierno, tendramos que decir que el problema no es en dar educacin de calidad, el problema es, a cuantos vamos a brindar educacin, este es punto central de discusin que tendra un marxista y un experto educativo. El marxismo es la el conjunto de ideas debidamente sistematizadas que ayudan a la interpretacin del mundo y sobre todo a la transformacin, El mismo Carlos Marx deca: "Los filsofos se han preocupado en interpretar el mundo y de lo que se trata es de transformarlos" Esto es el marxismo ms que una teora compacta y exacta es, como dijera Lenin una Gua para la accin. En el campo educativo, el marxismo ayuda a entender que el problema de la educacin, es el problema de la sociedad y su manejo por parte de los que detentan el poder, ayuda a entender que la educacin es masiva, porque solo la educacin masiva asegura el desarrollo de una nacin como pas independiente y autnomo.

CONCLUSION

- El marxismo no solo interpreta los problemas de la sociedad, el pensamiento y la naturaleza sino y principalmente la transforma.

- El Marxismo es una gua para la accin

- Sus fuentes son: el socialismo frances la economa poltica inglesa y la filosofa alemana.

- La partes sustancial del marxismo no es la lucha de clases (ya los franceses hablaban de la lucha de clases) sino la dictadura del proletariado gran aporte del marxismo para los cambios revolucionarios de la sociedades.

- En la educacin el marxismo solo la entiende si esta est ligado a la produccin; y en todo caso la educacin se democratiza si es que se democratiza su econma y la estructura que la sustenta. BIBLIOGRAFIA

- La Funcin de los Intelectuales Seminario de Estudios Peruanos Abril de 1987 Lima - Per, Separata - Socialismo y Educacin Virgilio Roel Pineda Revista de Circulacin Interna UNMSM - Cartas Chinas Revista de Pekin - Notas al Seminario: Panorama de la Educacin de la Dcada de 1980 Universidad Nacional Mayor de San Marcos Castillo Ros, Gloria Helfer, Lopez Soria, Jorge Falcn - Temas de Educacin Jos Carlos Mariategui Editorial Minerva - Diccionario Filosfico Editorial Mir Mosc - La Sociedad y el Mundo Espiritual del Hombre

G. Nesterenko Ed. Progreso Mosc - Diccionario Poltico Varios Autores Ed. Progreso - Historia de la Filosofa (2 tomos) Editorial Progreso, Varios Autores

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