PLANEACIN DIDCTICA NOMRE DEL PROFESOR LESLY GUADALUPE SOTELO BAHENA GRADO GRUPOS BLOQUE CICLO ESCOLAR

2 A I 2011-2012 UNIDAD 1 : EL MOVIMIENTO. LA DESCRIPCIN DE LOS CAMBIOS EN LA NATURALEZA PROPSITOS: Analicen y comprendan los conceptos bsicos del movimiento y sus relaciones, lo describan e interpreten mediante algunas formas de representacin simblica y grfica

TIEMPO (FECHA)

TEMA

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

ACTIVIDADES

APRENDIZAJES ESPERADOS

TRANSVER SALIDAD CON OTRAS ASIGNATUR AS MATEMATI CAS ESPAOL HISTORIA GEOGRAFIA FORMACIO N CIVICA Y ETICA

RECURS OS DE APOYO

RASGOS DE EVALUACIN

DEL 24 DE AGOSTO AL 30 DE OCT. 30 SESIONE S

EL TRABAJO DE GALILEO: UNA APORTACIN IMPORTANTE PARA LA CIENCIA. SUBTEMAS: 1.- La percepcin del movimiento. 1.1. Cmo sabemos que algo se mueve? Los sentidos y nuestra percepcin del mundo. Nuestra percepcin de los fenmenos de la naturaleza por medio del cambio y el movimiento. Papel de los sentidos en la percepcin de movimientos rpidos o lentos. 1.2 Cmo describimos el movimiento de

Explica los diferentes tipos de movimientos, para poder reflexionar la importancia que tienen en nuestra vida cotidiana. Elabora una lista de las caractersticas de los movimientos, para interpretar cada uno de ellos. Selecciona un tipo de movimiento, para comparar las diferencias con otros movimientos. HABILIDADES: Observacin, Reflexin, critica, juicio, lenguaje oral y escrito con coherencia, respeto, investigacin, Anlisis, trabajo de equipo, argumentacin, pensamiento critico. ACTITUDES: Disposicin para Indagar, dialogar, compartir

Pase de lista. Presentacin y comentario del tema. Lluvia de ideas del concepto movimiento. Realizacin de una dinmica titulada descubre mi movimiento El alumno realizara una lista de situaciones donde se observe movimiento en diferentes contextos. En dos compartirn su idea del concepto de movimiento y unificaran sus conocimientos para realizar un concepto general. El alumno elaborara un collage con recortes donde observemos diferentes tipis de movimiento. Exposicin en equipos de 6 integrantes del tema Como descubrimos el movimiento de los objetos?. Utilizando las TIC, para la elaboracin de su exposicin.

Reconoce y compara distintos tipos de movimiento en el entorno en trminos de sus caractersticas perceptibles. Relaciona el sonido con una fuente vibratoria y la luz con una luminosa. Describe movimientos rpidos y lentos a partir de la informacin que percibe con los sentidos y valora sus limitaciones. Propone formas de descripcin de movimientos rpidos o lentos a partir de lo que percibe. Describe y compara movimientos de personas u objetos utilizando diversos puntos de referencia y la representacin de sus trayectorias. Interpreta el concepto de velocidad como la relacin

Libro de texto. Fichero de activida des. Pizarrn . Plumon es. Hojas. Rompec abezas. Papel bond. Diurex. Colores. Regla. Revistas . Tijeras. Pegame nto. Aula de

Antes Ideas previas. Durante Resolucin de diferentes actividades. las

Trabajo en equipo. (Colaborativo). Exposiciones: dentro de las exposiciones se evaluara, investigacin, recursos didcticos, limpieza, dinmica y actividad propuesta por cada uno de los equipos. Aportaciones al trmino de cada actividad: evaluadas con un mapa mental, resumen, cuestionario y sopa de letras. Despus Aplicacin de los

los objetos? Experiencias alrededor del movimiento en fenmenos cotidianos y de otras ciencias. La descripcin y medicin del movimiento: marco de referencia y trayectoria; unidades y medidas de longitud y tiempo. Relacin desplazamientotiempo; conceptos de velocidad y rapidez. Representacin grfica posicintiempo. 1.3 Un tipo particular de movimiento: El movimiento ondulatorio. Relacin longitud de onda y frecuencia. Velocidad de propagacin.

El alumno investigara el concepto de longitud, onda y frecuencia. Entraremos a laboratorio de computo a realizar actividades en los diferentes programas q los alumnos ya manejan.

entre desplazamiento, direccin y tiempo, apoyado en informacin proveniente de experimentos sencillos. Identifica las diferencias entre los conceptos de velocidad y rapidez. Construye e interpreta tablas de datos y grficas de posicin-tiempo, generadas a partir de datos experimentales o del uso de programas informticos. Predice caractersticas de diferentes movimientos a partir de grficas de posicin-tiempo. Aplica las formas de descripcin y representacin del movimiento analizadas anteriormente para describir el movimiento ondulatorio. Diferencia las caractersticas de algunos movimientos ondulatorios. Utiliza el modelo de ondas para explicar algunas caractersticas del sonido.

medios: Compu. Cmapto ols Movie maker oficce

conocimientos adquiridos en una serie de situaciones planteadas posteriormente. Solucin ejercicios, cuestionarios problemticas planteadas. de y

Retroalimentacin con lluvia de ideas. Entrega de actividades realizadas. Participacin individual y equipo. Examen. las

por

________________________________________________ ELABORO. PROFRA. LESLY GPE. SOTELO BAHENA.