Dirección General de Educación Primaria Federalizada.

Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013

Subsecretaría de Educación Básica Dirección General de Educación Primaria Federalizada

LINEAMIENTOS GENERALES CICLO ESCOLAR 2012-2013

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Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013

ÍNDICE
Presentación Disposiciones Generales ……………………………………………………… Lineamientos de la Dirección General
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Trámites ante la Subdirección de Servicios Generales……………………………………. Trámites ante Espacios Educativos……………………………………………………….. Trámites ante la Subdirección de Adquisiciones ………………………………………….. Trámites para la exención del pago por el servicio de agua potable ……………………. Recepción de Actas de Verificación del Servicio Público ………………………………… Atención a emergencias escolares y desastres ………………………………………….... Trámites para Oficios de Comisión, Adscripción y Ratificación Temporal ante la Subdirección de Recursos Humanos ………………………………………………………

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Lineamientos de la Subdirección Técnica
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. PREFC 2012-2013………………………………………………………………………..…. Programa de Reforma Integral de la Educación Básica …………………………………. Sistema de Asesoría Académica a la Escuela (SAAE) ………………………………….. Estrategia Integral para la Mejora del Logro Educativo (EIMLE) ………………………. Programa de Atención a Grupos Multigrado ……………………………………………….. Programa Estatal de Lectura…………………………………………………………………. Programa de Educación en Ciencias basada en la indagación …………………………. Programa de Atención a la Equidad de Género …………………………………………... Programa de Educación Ambiental …………………………………………………………. Programa Habilidades Digitales para Todos….…………………………………………….. Programa de Red Escolar ……………………………………………………………………. Programa de distribución de Libros de Texto Gratuitos ………………………………...… Programas Compensatorios (Arraigo del Maestro en el Medio Rural) …………………. Cooperativas Escolares………………………………………………………………….…… Programa de Alimentación Saludable ………………………………………………………. Recomendaciones para la época de calor …………………………………………………. Programa de Seguridad y Emergencia Escolar ………………………………………...…. Programa de Escuelas de Calidad ………………………………………………………….. Programa Ver Bien para Aprender Mejor ………………………………………………...… Parlamento de las Niñas y los Niños de México y Veracruz ……………………………... Olimpiada del Conocimiento Infantil………………………………………………………… Programa de Fortalecimiento de la Educación Especial y la Integración Educativa ..… Programa de Albergues Escolares Rurales .................................................................... Programa de Internado de Educación Primaria …………………………………………… Programa de Primaria para Niñas y Niños Jornaleros Agrícolas Migrantes ……………. Conciertos Didácticos………………………………………………………………….…… Actividades Cívicas y Culturales del Gobierno del Estado ……………………………….. Concursos……………………………………………………………………………………… “Día de muertos”. Concurso “El Niño y la Mar” Concurso “Expresión Literaria sobre los Símbolos Patrios” Concurso de Interpretación del Himno Nacional Mexicano Reconocimiento Estatal a la Labor del Maestro Veracruzano 29. Programa Escuelas de Tiempo Completo…………………………………………........... 30. Solicitudes de Viajes de Estudio ……………………………………………………...…….. 21 27 30 35 37 39 42 43 44 45 47 50 52 54 60 69 70 71 74 75 77 79 81 85 89 91 91 92

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Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013

Lineamientos de la Subdirección de Supervisión Escolar
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Trámites administrativos de escuelas oficiales ……………………………………………. Trámites administrativos de escuelas particulares ……………………………………….. Programa regular de Becas en efectivo ……………………………………………………. Asociaciones de Padres de Familia ………………………………………………………… Programa Nacional de Escuela Segura ……………………………………………………. Programa Escuela Siempre Abierta ………………………………………………………… Parcelas Escolares …………………………………………………..……………………… Consejos Escolares de Participación Social …………………………………….……….. Trámites de personal ………………………………………….……………………………. Archivo ………………………………………….……………………………………………. 101 105 108 109 110 111 113 114 119 124 125 142

Atención a Quejas ………………………………………………………………. Carrera Magisterial ……………………………………………………………... Anexos
Anexo 1. Lista oficial de útiles Escolares…………………………………………..…………….. Anexo 2: Calendario escolar 2012-2013…………………………….………………….

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Directorio Anexo CD
    Formatos de Trámites Generales Formatos de Trámites de la Subdirección Técnica Formatos de Trámites de la Subdirección de Supervisión Escolar Formatos de Trámites de Atención a Quejas

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Carrera magisterial y el Área de la Secretaría Particular. Fondo de Cultura Económica. Además se cuenta con una oficina de atención al Servicio Educativo. donde los compañeros bajo su atinada gestión logran que las escuelas cuenten con los recursos humanos para su completo funcionamiento y control escolar. económico. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Presentación. a los que plantearon problemas laborales y de otra índole. de apropiación de la Reforma Curricular entre otras sustantivas misiones. Gobernador del Estado Lic. Gracias al apoyo de todos ustedes logramos alcanzar las metas establecidas como un compromiso formal de bienestar y progreso.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. La Subdirección Técnica se encarga de operar los diferentes programas institucionales. laboral y social. dirigida por Enrique Tandeter. 1 3 . por lo que dentro de los propósitos planteados está la búsqueda de mejores formas de operar la administración y buscar alternativas para la formación de las nuevas generaciones.57-69. la Dirección General se organiza en dos Subdirecciones: En la Subdirección de Supervisión Escolar se llevan a cabo todos los procesos de movimientos de personal. Del exterior se suman las 30 jefaturas de sector. y del Secretario de Educación. que hoy más que nunca. Entre los logros obtenidos durante el Ciclo Escolar 2011-2012 mencionar los siguientes: podemos Se brindó una atención expedita y diligente a quienes acudieron a realizar trámites administrativos. quienes participamos en ella estamos conscientes de los cambios que actualmente se viven en los ámbitos cultural.pp. requieren que se atienda su necesidad de conocer y desarrollar competencias que necesariamente hacen ver a la educación en el sentido amplio “no sólo de escolarización” 1 sino como un medio en la conformación de los parámetros de una nueva sociedad. “Sociedad del conocimiento y educación” en Educar en la sociedad del conocimiento. Juan Carlos.. 2002. para con la sociedad veracruzana. 275 zonas escolares y 4139 escuelas. Tedesco. tecnológico. Para contribuir con lo anterior y cumplir las funciones asignadas. Primera Edición. distribuidas en el estado. Lic. Adolfo Mota Hernández. La Dirección General es un área sustantiva de la Secretaría de Educación de Veracruz. con el apoyo de un preparado equipo de asesores cuya encomienda es formar a los docentes y lograr que las escuelas avancen en un nuevo paradigma de Gestión Educativa Estratégica. Javier Duarte de Ochoa. principales pilares de la gestión del C.

siendo una de ellas la línea de Gestión Escolar. urbano. quienes se configuraron como coordinadores de región. acompañados de 4 docentes representantes del sistema federalizado. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Se cumplió con las acciones desarrolladas en el Marco de la Reforma Integral de la Educación Básica. se benefició a 146 docentes en el Programa de Arraigo del Maestro en el Medio Rural. gracias a su apoyo se realizaron los trámites de los maestros de nuevo ingreso.967 en los Cursos Estatales de Actualización atendiendo a distintas necesidades formativas. Se ofertaron jornadas de capacitación: Curso Básico de Formación Continua.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Además reconocemos y agradecemos el apoyo de los Sectores organizadores del Concurso del Himno Nacional en su Etapa Regional. En la Olimpiada del Conocimiento Infantil 2012. que tuvieron valor para el Programa de Carrera Magisterial. así como mayor involucramiento del personal Directivo y de Supervisión. asignación de dobles plazas. profesionales y escalafonarios de los trabajadores de la educación.906 educadores en el Curso Básico. incorporando a la Delegación Veracruz un total de 29 alumnos destacados. nuevamente obtuvimos ganadores de primer lugar en las tres categorías. En materia de formación continua. licencias por comisión sindical y nos avocamos a solventar las problemáticas entre el personal docente-directivo. quienes participaron en la Convivencia Cultural 2012 realizada en la ciudad de México. Para estimular la permanencia. En el aspecto administrativo. en los Parlamentos Infantiles y en los diversos concursos que durante el ciclo escolar se desarrollaron. cambios. 4 . como agentes de transformación de las comunidades donde laboran. las Asesorías en el Marco del Programa Emergente para la Mejora del Logro Educativo y para escuelas Multigrado. participaron 20. de los participantes en los actos cívicos. diversas orientaciones y asesoría en la aplicación de las técnicas y métodos de enseñanza y los comprometimos. directivos-educadores-padres de familia preservando los derechos laborales. rural y particular. cuyos directivos participantes vieron en este curso la oportunidad para mejora sus prácticas frente a las diversas problemáticas que enfrentan. Se logró este año que 3 docentes fueran premiados con el Reconocimiento a la Labor del Maestro concurso convocado por el Consejo Interinstitucional Veracruzano de Educación (CIVE). Diplomado para Maestros que atienden 3º y 4º grados con el apoyo de los GAN representantes de algunos sectores educativos. así como el uso de materiales vía electrónica de los Planes de Clase en apoyo a la aplicación de ENLACE. se inscribieron 13. contando con el apoyo constante de los Asesores Técnicos de Sector y Zona. el Curso Estatal.

5 . Pag. en cuatro ejes fundamentales: Modelo de Gestión Educativa Estratégica. se deben establecer principios de calidad en el desempeño docente. Se trata pues. 2 SEV. Debemos tomar conciencia sobre que la formación de nuevas generaciones. Trayecto Formativo y Evaluación Formativa por las implicaciones que ésta tiene en el uso de la Cartilla de Educación Básica. el espíritu de servicio a la comunidad. de tomar parte en la edificación de una educación para la paz que nos cobije a todos. para ello con base en el avance obtenido durante el ciclo escolar anterior. disminuir el analfabetismo. pues el entusiasmo genera estados de bienestar y calidad en lo que producimos. 11. y elevar la calidad educativa y en la prestación de los servicios2 . motivarlo para ser mejor persona. identificando dos perspectivas: la actitud hacia la responsabilidad de ser formador con el conocimiento cabal de su profesión y la vivencia que se da a través de la aplicación continua. Por tal motivo los invitamos a que durante este ciclo escolar 2012-2013 tengamos presente lo siguiente: Primero: Hacer nuestro trabajo con entusiasmo. Para lograr lo anterior. y de una mejor sociedad. pudiendo percibir que ésta vale la pena” . generar en los alumnos comportamientos que vayan de acuerdo a la sociedad en que se desenvuelven y sobre todo saber colaborar con los demás. proponer. demandar y gestionar acciones para atender significativamente el proceso de aprendizaje y las formas de influencia en el entorno social. Programa Veracruzano de Educación 2011-2016 . donde los conflictos se resuelvan a través del diálogo y no de la fuerza y la imposición. Aplicación del Plan y los Programas 2011. tal como lo establece el Programa Veracruzano de Educación 2011-2016 contribuirá con las metas de superar el rezago. en la construcción de una mejor calidad de vida. esta instancia define y desarrollará acciones estratégicas. es el punto principal de partida donde diversos actores se agrupan para pensar. quienes están ávidos de aprender con estilos diferentes a los tradicionalmente usados. La principal preocupación es ofrecer una educación de calidad.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. sistémica y constante en su trabajo. la Dirección General sostiene la idea de que la escuela como institución. de ahí que la escuela debe cumplir con los principios de interés por el continuo desarrollo intelectual. se debe transformar para motivar a los alumnos a poner en operación una cultura de calidad. para poder convivir armónicamente y para brindar los beneficios de su aprender a los que le rodean. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Para el ciclo 2012-2013 la Dirección General de Educación Primaria Federalizada. que por sí misma debe “ser capaz de motivar al estudiante. De esta manera la escuela al cumplir con los principios de calidad estará contribuyendo a lograr sociedades que los adopten.

Tercero: Realizar nuestras actividades en ambientes de trabajo armónicos donde la paz y la tolerancia sean nuestros principales ejemplos para compartir con los que nos rodean. que puede ser encarado de forma superficial o responsable. PROFR. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Segundo: Tener siempre presente la voluntad de servicio.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. pues en sus centros escolares se cuenta con niños y niñas. El que toma en serio las riendas de su vida lucha con la mejores armas y un objetivo claro: caminar aprendiendo…” Que tengan todos ustedes un excelente ciclo escolar. hombres y mujeres que día a día se esfuerzan por ser mejores en la atención de quienes requieren de su apoyo. Como dice Paulo Coelho “nuestra vida es un combate diario. ALEJANDRO ACEVEDO PALESTINO DIRECTOR GENERAL 6 .

deberán ser tomadas conjuntamente entre las autoridades de la escuela. Inscripciones: Los Directores de escuela.  Boleta de Calificaciones del grado escolar anterior. con el fin de garantizar que el servicio educativo se proporcione dentro del marco normativo actual. se deben dar a conocer al personal de las jefaturas de sector. las decisiones al respecto. Los requisitos y documentos que deberán cubrir y entregar para llevar a efecto las inscripciones de los alumnos en las escuelas primarias:  Ser de 6 a 14 años cumplidos hasta el 31 de diciembre de 2012. Cédula Única de Registro de Población CURP. deberá sujetarse a lo previsto en el Artículo 41 de la Ley General de Educación. Se deberá conservar un ejemplar en la dirección de cada plantel u oficina de la zona o jefatura de sector y podrá ser consultado o revisado las veces que sea necesario. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Disposiciones Generales La observancia a estas disposiciones es de carácter general y obligatorio para todas las escuelas públicas y privadas incorporadas. la instancia de educación especial en la entidad y el padre de familia o tutor. Para las alumnas y alumnos que ingresan en el ciclo escolar 2012-2013. es el tramo del segundo y tercer periodo de la Educación Básica. Estándares Curriculares y Aprendizajes Esperados. (todos estos documentos en original y copia). zonas escolares y de cada escuela en la primera reunión de trabajo del presente ciclo escolar. En ningún caso y por ningún motivo. (no indispensable para inscripción). ni condicionar la inscripción o la entrega de 7 .  La inclusión educativa de los menores con necesidades educativas especiales. Programas de Estudio.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. realizándose actividades de organización escolar. consta de seis grados y se imparte a niñas. se podrá negar el derecho del niño o joven a recibir el servicio educativo. La educación primaria es obligatoria. organizarán las inscripciones el día 10 de agosto de 2012. que requieran atención complementaria. reuniones de planeación y todos aquellos procedimientos que tengan como propósito la inscripción de los alumnos y la organización de grupos.  Para los aspirantes que se inscriban y presenten necesidades educativas especiales. con o sin discapacidad a los planteles de educación básica. cartilla nacional de vacunación. certificado de preescolar. niños de 6 a 14 años de edad.  Acta de nacimiento certificada. el trabajo educativo se organizará en apego al Acuerdo 592 por el que se establece la Articulación de la Educación Básica en el que se determina el Plan de Estudios 2011.

Serán los padres de familia quienes mediante Asamblea acordarán su empleo. Los materiales y útiles escolares que se incluyen en las listas para cada nivel educativo son los necesarios para realizar las actividades durante el ciclo escolar. Éste será opcional y no se podrá exigir marca. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 documentos oficiales debido a la falta de contribución económica que acuerde la Asamblea de la Asociación de Padres de Familia. se entonará el Himno al Estado de Veracruz. personal docente y personal de apoyo y asistencia a la educación. se emitirán por el señor Secretario de Educación y se transmitirán invariablemente a través de la cadena de mando Los Honores a la Bandera Nacional deberán realizarse de manera obligatoria al inicio del año escolar. en los términos previstos en la ley correspondiente. La falta de uniforme no será objeto de sanción alguna. Al finalizar el protocolo de honores a la bandera. Calendario oficial y actividades cívicas: Las labores educativas se sujetarán al Calendario Escolar 2012-2013 publicado por la Secretaría de Educación Pública (Anexo 2). Las fechas por conmemorar deberán incorporarse al trabajo normal de la escuela y tendrán como propósito fortalecer la formación cívica de los educandos y de la 8 . conforme a lo establecido por la Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos. superfluos. sin embargo conforme se desarrollen los programas de estudios. los días lunes de cada semana y al clausurar el curso. (Anexo 1). a fin de planear las tareas a ejecutarse en el presente período lectivo. El primer día de actividades escolares será. el profesor podrá solicitar otros materiales escolares que en ningún caso serán riesgosos. Los supervisores escolares y directores de planteles educativos podrán consultarlo con el propósito de obtener la información pertinente que les permita orientar adecuadamente al personal bajo su jurisdicción. en su caso. Está prohibida la venta de uniformes en los planteles educativos oficiales. excesivos u onerosos. Las labores de las escuelas se suspenderán únicamente en los días señalados en el calendario y los que determinen el Poder Ejecutivo Federal y/o Estatal. Las determinaciones para suspender labores por contingencias ambientales o de otra naturaleza. Los directores. cuotas especiales o recursos económicos diferentes a los entregados por la Secretaría de Educación Pública. así como disponer de lo necesario para el cabal cumplimiento de planes y programas de estudio. logotipo o lugar de compra. No es obligatorio el uso del uniforme escolar.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. el lunes 20 de agosto de 2012 y el último el viernes 5 de julio de 2013. se abstendrán de promover y/o realizar el cobro o manejar cuotas de inscripción.

Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 comunidad. Está prohibido el acceso y permanencia en el plantel de toda persona u organismo ajeno al mismo. reflexionen sobre las prácticas educativas que a diario realizan en su comunidad escolar y que a partir de la actual reforma. 5. La participación tanto de docentes como de educandos en actos cívicos y desfiles. Previo a los desfiles conmemorativos que se realicen en fechas cívicas. el personal autorizado por la DGEPF debidamente acreditado. sitúan como un referente fundamental el aprendizaje de los estudiantes”3. que contribuye a que los docentes. 14. 16 y 17 de agosto de 2012. directivos y asesores técnicos pedagógicos. en aquellos lugares e instituciones de trascendencia histórica regional o local. Se celebrarán las señaladas en el calendario cívico del Gobierno del Estado de Veracruz. deberán transferirse para su referencia histórica a la ceremonia de inicio de semana. así como utilizar las instalaciones oficiales para actividades diferentes a las educativas. 15. Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2012. Mensaje del Mtro. salvo en los casos autorizados por la Dirección General. se considerará como parte de su formación cívica y no será motivo para suspender clases en fecha sucesiva. todas las puertas de acceso al plantel permanecerán cerradas. 3 SEP.La transformación de la práctica docente. Los distribuidores de desayunos escolares. considerando que sus actividades no deben interrumpir o suspender el servicio educativo. se rendirán honores a la bandera en las respectivas instituciones o en la plaza cívica de la localidad.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Curso Básico: Durante los días 13. asesoría y gestoría. En el caso del personal comisionado podrán ingresar y permanecer en los centros educativos portando su identificación de la SEV o SEP para llevar a cabo su labor de información. julio 2012. Pág.F. por lo que será obligatoria la presencia de todos los docentes en su respectiva escuela o sede señalada para que participen de manera activa en el Curso. Director General de Formación Continua de Maestros en Servicio. En virtud de lo anterior no se autorizarán permisos. el personal de limpieza y/o mantenimiento y los proveedores de la cooperativa escolar podrán ingresar previa autorización del director del plantel. D. México. Víctor Mario Gamiño Casillas. Solamente podrán ingresar los padres de familia previamente citados o por causa justificada. se llevará a cabo el Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2012 “La Transformación de la práctica docente” en cada una de las escuelas y zonas escolares. Las conmemoraciones señaladas en el calendario cívico en los días sábado y domingo. 9 . Organización Escolar: Luego del ingreso de alumnos y personal a la escuela.

el trabajo colaborativo. el uso de los libros de texto gratuitos y de materiales de apoyo proporcionados y establecidos por la SEP. equipos de seguridad y equipo informático. con ello. dicho documento permanecerá en el aula. se formulará un Acta de Hechos y denunciará los hechos ante el Ministerio Público. Considerando que las ofertas de Formación Continua que se operarán durante el ciclo escolar son de apoyo para el mejoramiento de la práctica docente. o de tiempo completo que operen en el mismo inmueble se coordinarán para el cuidado del edificio. Se deberá hacer uso de éstos. sustracción.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. seguimiento y evaluación de los mismos. Con fundamento la Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Es obligatoria la aplicación del Plan 2011 y los Programas de Estudio de educación básica. aprendizajes esperados y estándares curriculares. El Acta de Hechos y la Averiguación Previa deberán ser remitidas a la Dirección General a la Oficina de Atención a Quejas. Así mismo. marcando copia a la jefatura de sector y a la supervisión escolar correspondiente. los supervisores de zona y jefes de sector diseñarán su PETE y PAT. En caso de extravío. atendiendo siempre a la 10 . En cada escuela el personal directivo y docente elaborarán su PETE y PAT como un instrumentos que permite la planeación colegiada. En cada centro escolar se dispondrá lo necesario para fomentar la ingesta de agua pura. los trabajadores de la DGEPF están obligados a atender con diligencia las instrucciones. materiales educativos. recursos didácticos. vespertinas. en los diferentes turnos o modalidades. de la Dirección General y demás organismos internos de control de la Secretaría de Educación de Veracruz (SEV). Los supervisores y directores de las escuelas promoverán que los Programas Institucionales se consideren en el Plan Estratégico de Transformación Escolar y en el Plan anual de Trabajo (PAT). Estos documentos permanecerán en la dirección del plantel o en la sede de la supervisión de zona o jefatura de sector y se tendrán que hacer los seguimientos correspondientes durante el ciclo escolar. en concordancia con los estándares de desempeño docente. mobiliario. la activación física y el establecimiento de acciones encaminadas hacia la promoción de una cultura de la salud integral. se facilita la gestión y posibilita el encuentro entre la comunidad educativa. destrucción u ocultamiento. el establecimiento de acuerdos y compromisos. supervisores de zona y directores de escuelas matutinas. nocturnas. requerimientos o resoluciones que reciba de la Secretaría de Educación Pública (SEP). Además vigilarán los productos que se expenden en las cooperativas escolares. por lo que cada docente frente a grupo diseñará su Planeación Didáctica. El personal docente y directivo es responsable de custodiar y cuidar la documentación oficial e impedir o evitar su uso indebido. Los jefes de sector. se considera necesario que todos los docentes participen en ellas por su importancia en el dominio de los programas de estudio.

Plan Anual de Trabajo (incluyendo acciones del Trayecto Formativo) y los planes de acción de Biblioteca escolar.  Acta del Comité de Seguridad y Emergencia Escolar. sedes de zona y sector escolar. agua y servicio telefónico en escuelas.  Libro de registro de alumnos egresados. y de personal de supervisión y asesoría en el marco del SAAE. La iluminación de los planteles escolares deberá apagarse al término de las labores del último turno escolar.  Libro de visitas de autoridades educativas. etc. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 organización de cada escuela y a la coordinación y corresponsabilidad que al respecto debe existir entre dichas autoridades. Los documentos y expedientes que a continuación se mencionan son de la responsabilidad del Director y deben estar debidamente integrados y actualizados:  Libro de registro de asistencia del personal. la autoridad correspondiente extenderá el oficio de liberación”.  Registro e inventario de bienes muebles debidamente actualizado. administrativo. El personal directivo que lo permita será acreedor de una nota en el expediente de personal o la amonestación que el área correspondiente determine. que no ostente nombramiento como personal contratado por la Secretaría de Educación realice funciones de docente frente a grupo (no se admiten “ cuijes”) con la finalidad de salvaguardar la integridad de los alumnos. incluyendo Acta de instalación y sus comisiones respectivas. permisos económicos. Aula de Medios. El personal administrativo y de intendencia está impedido normativamente para atender labores docentes frente a grupo. siempre y cuando haya entregado a su jefe inmediato la documentación oficial y bienes a su cargo de acuerdo al puesto desempeñado. docente. Si algún miembro del personal directivo. técnico o manual cambia de adscripción.  Registro de licencias médicas.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. del personal de la escuela  Plan Estratégico de Transformación Escolar. El personal directivo es responsable del consumo racional de energía eléctrica.  Expediente del Consejo Técnico. Queda prohibido que personal ajeno a las escuelas. reporte de inasistencias. el Libro de actas de las reuniones del Consejo Técnico Consultivo y con el personal. 11 . En caso de presentarse cualquier siniestro o emergencia escolar el director del plantel deberá solicitar el apoyo del área de protección civil de la localidad y reportar de inmediato la incidencia a las autoridades superiores correspondientes. Este expediente deberá contar con las cédulas censales y reporte de altas y bajas de todos los bienes del plantel.

administrativo y manual. etc. De igual forma se dirigirá a compañeros. padres de familia y público en general para favorecer relaciones armónicas.  Expediente del Comité de Coordinación y Vigilancia de la Cooperativa Escolar. El personal que labora en los planteles educativos tratará con respeto a los alumnos considerando sus derechos y obligaciones.  Expedientes del personal docente. todo el personal de la escuela es responsable de la vigilancia y atención del alumnado para evitar accidentes y situaciones inconvenientes.) y a partir del ciclo 2012-2013 de Cartillas de Educación Básica. conteniendo los documentos que las Coordinaciones Estatales de los programas señalan. Queda prohibido proporcionar información relativa al personal. Los problemas de conducta u otros en los que incurran los alumnos de la escuela.  Expediente de la Asociación de Padres de Familia. El Director de la escuela deberá organizar al personal para cubrir todas las áreas del plantel (incluyendo los sanitarios).  Plantilla de personal. 12 .  Expedientes del personal que participa en carrera magisterial y administrativa. prevención de las adicciones y conductas antisociales.  Otros que sean solicitados por la autoridad nacional o estatal.  Expediente de programas institucionales e interinstitucionales (oportunidades. conteniendo el libro de contabilidad y de actas. ni podrán ser expulsados.  Expediente de información estadística y de registro y certificación. Tampoco se les negará la entrada al plantel o se les suspenderá de las actividades escolares. Todas las solicitudes de datos personales de alumnos y personal deberán ser canalizadas a la Dirección General para su atención procedente.) . PEC.  Ficha individual acumulativa con datos socioeconómicos y médicos de alumnos (detección gruesa visual de los alumnos).  Expediente de control de boletas de evaluación (folios asignados. durante el receso y a la hora de salida. alumnos. activo fijo y en general sobre la organización escolar a particulares y a cualquier otra instancia no acreditada. reposición. deberán hacerse del conocimiento oportuno de los padres o tutores.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Por ningún motivo se impondrá a los alumnos castigo corporal o psicológico. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013  Expediente de libros de la biblioteca escolar y de aula con el inventario actualizado Expediente de circulares.HDT. Lectura. convocatorias y disposiciones superiores.  Expedientes de alumnos (cada docente). técnico.  Expediente de recepción y control de libros de texto gratuitos. quedando registrado en su expediente personal.  Expediente del Consejo Escolar de Participación Social. Seguridad y disciplina escolar: Antes de la hora de entrada a clases de los alumnos. etc.

queja o denuncia deberá ser escuchada por la autoridad a quien se dirija. acusando recibo del mismo y responderse por el mismo medio. los mecanismos que permitan prevenir situaciones que pongan en peligro la seguridad de los alumnos. conforme lo establecen los Lineamientos para la atención de quejas. a su vez. informar a su nivel superior sobre las medidas adoptadas. Se tomarán acuerdos y compromisos entre los padres de familia y las autoridades educativas para la atención y seguimiento de las problemáticas. informando de ello a la autoridad inmediata superior. en tiempo y forma. Sin excepción alguna. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Es pertinente acordar con los integrantes del Consejo Escolar de Participación Social y la Asociación de Padres de Familia. será atendida y documentada de manera inmediata por el director del plantel. informando a sus autoridades de manera inmediata.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. El director invariablemente procederá al levantamiento del Acta de Hechos en la que con toda precisión se narren los sucesos. Para ello se recomienda la integración de comisiones de padres de familia que vigilen los accesos a los planteles escolares durante los horarios de entrada y salida de clases. 13 . En caso de que la solicitud o el planteamiento se hagan por escrito. Los diversos niveles directivos deberán determinar las acciones inmediatas para la atención de la problemática registrada y. toda queja o denuncia de maltrato o abuso psicológico o sexual a los alumnos. Toda solicitud de atención. invariablemente deberá ser admitido. los cuales deberán quedar por escrito.

Lic. en los siguientes rubros: 1.1. por escrito una prueba de suministro. Trámites ante la Subdirección de Servicios Generales. Si la escuela pertenece a Cobranza Centralizada requiere presentar la siguiente documentación:  Solicitar a la C. William Alberto Campos Argüelles Subdirector de Servicios Generales. 1. Director General de Educación Primaria Federalizada.  Oficio de cambio de voltaje dirigido a C. E. carga o voltaje. clave del centro de trabajo. 1. Requiere presentar la siguiente documentación: Oficio de solicitud de apoyo dirigido al Profr. si es por primera vez. Alejandro Acevedo Palestino. Anexar original y copia del último recibo de energía eléctrica pagado (el recibo deberá estar a nombre de la Institución. copia de prueba de suministro. William Alberto Campos Argüelles Subdirector de Servicios Generales. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Lineamientos de la Dirección General Esta Dirección General en apoyo a las necesidades materiales que requieren las instituciones públicas del nivel (bajo previo diagnóstico) participa en las gestiones y trámites ante las Unidades Administrativas de esta Secretaría. Alejandro Acevedo Palestino Director General de Educación Primaria Federalizada. Para las oficinas. Solicitud de apoyo al Profr.2 Trámite para Cambio de Voltaje Si la escuela no pertenece a Cobranza Centralizada deberán hacer el cambio de voltaje directamente en Comisión Federal de Electricidad. solicitando la Condonación del Servicio de Luz. con los siguientes anexos:     Oficio de solicitud dirigida al Lic. Especificar en el oficio: nombre de la escuela. F. 14 . Trámite de condonación del servicio de energía eléctrica para escuelas y oficinas. listado de todos los aparatos eléctricos con consumo de voltaje. de no ser así deben hacer el cambio de razón social directamente en Comisión Federal de Electricidad). especificando:  Nombre de la escuela. clave del centro de trabajo. teléfono y domicilio.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. anexar copia del último recibo de energía eléctrica pagado. anexar copia del documento que ampare la propiedad del inmueble o la renta del mismo que lo avale. dirección y Municipio. teléfono.

luz y drenaje. bandas de guerra. 234 del Gobierno del Estado de Veracruz-Llave del 22 de Noviembre del 2002. en Kilómetro 4. Es importante manifestar que las solicitudes deberán ser presentadas preferentemente en el periodo de enero a junio de cada año.1 Solicitud para adquisición de mobiliario escolar     Oficio dirigido al Profr. Trámites ante Espacios Educativos. domicilio. 91. clave del centro de trabajo. Anexar fotografías (si están en sus posibilidades). Anotar nombre de la escuela. domicilio. Beneficio tangible de la obra (impacto).1 Solicitud de construcción y mejoras de espacios educativos.         Solicitud al Profr. Artículos 218 en el que se señala: “Estarán exentos de pago de los derechos por servicio de agua 15 . Director General de Educación Primaria Federalizada. con el propósito de que se considere su atención en el programa del siguiente ejercicio fiscal. climas. escritorios. localidad y Municipio.190. Remitir documento que acredite la propiedad del terreno a favor del Gobierno del Estado. sillas. impermeabilización. pizarrones. Para planteles cuyas instalaciones físicas se encuentren en mal estado o sufran algún percance ocasionado por fenómenos meteorológicos y que sea necesario llevar a cabo una rehabilitación. P. clave del centro de trabajo. La escuela deberá contar con los servicios municipales de agua. aulas. Trámites ante la Subdirección de Adquisiciones 3. archiveros. Director General de Educación Primaria Federalizada. 2. 2. ventiladores. banquetas. etc. Enumerar mobiliario: bancas. Especificar en el oficio nombre de la escuela. localidad y municipio. 4. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Los teléfonos de la Subdirección de Servicios Generales en la SEV: (228) 8128598 Fax: (228) 8128620.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. etc. banderas. en el Capítulo IV. 3. Trámite para la exención del pago por el servicio de agua potable Con fundamento en la Gaceta Oficial No. Alejandro Acevedo Palestino. reconstrucción. drenaje. Alejandro Acevedo Palestino. deberán anexar fotografías que muestren el estado en el que se encuentra el inmueble escolar. bardas.5 Carretera Federal XalapaVeracruz en la Colonia SAHOP C. Especificar la solicitud de construcción o mejora (dimensión).

Grupo Financiero Interacciones. Estatal y Municipal. Recepción de Actas de Verificación del Servicio Público La recepción de Actas de Verificación del Servicio Público se realizará previa solicitud de la Unidad de Planeación. deberá remitir en original con las especificaciones de cada caso. equipo electrónico. Protección Civil. nombre. Evaluación y Control Escolar.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. rotura de maquinaria en sus cláusulas correspondientes remitirse a la pág. así como el Artículo 219 que dice: “Las instituciones que tengan derecho de gozar de exención de pago de la contribución por el servicio de agua deberá solicitarla al Ayuntamiento”. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 potable los Gobiernos Federal. Con cobertura en incendio. situación de emergencia y acción inmediata implementada. con una vigencia de las 00:00 horas del día primero de junio de 2010 a las 24 horas del 31 de mayo de 2011. etc. con el fin de dar a conocer a la Subsecretaría de Educación Básica los hechos y coordinar la atención oportuna del servicio ante las diversas instancias de competencia. 5. El Programa de Aseguramiento de Bienes Patrimoniales de la Secretaría de Educación Pública ejerce la Póliza de Seguros de daños materiales y responsabilidades adjudicada a la Compañía Aseguradora Interacciones S. anexando en el oficio domicilio o teléfono de la escuela o particular para su notificación. robo con violencia y asalto. clave y localidad. dinero y valores. Los trámites podrán ser remitidos a través de la Jefatura del Sector o Supervisión Escolar. responsabilidad civil general. rotura de cristales. materiales y laborales. Deberá ser solicitado por el Director de la Escuela. Atención a Emergencias Escolares y Desastres Esta Dirección General para su actuación y seguimiento en los casos de Emergencia Escolar y Desastres derivadas de fenómenos naturales y transgresiones a los edificios escolares. Especificaciones:    Cada trámite deberá realizarse por separado de acuerdo a las necesidades escolares. .). fotografías. 6.A. A la brevedad deberá remitir un informe específico en el cual integrará: acta circunstanciada de hechos. atención ante otros organismos (Ayuntamiento. de la SEV 16 . cuando dicho servicio se preste en locales o edificios pertenecientes a los mismos. Ministerio Público. solicita a las Jefaturas de Sector y Supervisiones de Zona Escolar que den a conocer puntualmente las situaciones de emergencia que viven las escuelas para la cual se requiere de un resumen de hechos de los centros de trabajo afectados en sus condiciones: humanas. que estén destinados a servicios públicos”. Seguro Escolar.

gob.servicios. transparente y aprobada por el Oficial Mayor para efectos de promoción en Carrera Magisterial. Por lo cual cada Centro de Trabajo deberá mantener actualizado su archivo de propiedad. Para tal efecto. se solicita el envío en tiempo y forma de los documentos conforme a las especificaciones señaladas en la Circular No.1. Plantilla de Personal 2012-2013 de Jefaturas de Sector y Supervisiones Escolares. Documentos a entregar a la Dirección General: La Jefatura de Sector del 25 de agosto al 23 de septiembre del año en curso. Solicitud dirigida al Director de Educación Primaria Federalizada para la adscripción temporal del asesor técnico pedagógico. Trámites para Oficios de Comisión. el acceso y la recuperación rápida y eficiente de la información. 7. El trámite se realiza a Asesores Técnicos Pedagógicos que están comisionados en las Jefaturas de Sector y Supervisiones de Zona de Educación Primaria General. donde encontrarán los formatos relacionados con el inventario de bienes muebles. Oficio de comisión del asesor técnico pedagógico elaborado por el Jefe de Sector ó Supervisor Escolar. 2.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. será la instancia por la cual se turnarán los siguientes documentos:     Plantilla SIPSE (la función debe decir asesor técnico pedagógico). Asimismo se gestiona ante la Subdirección de Recursos Humanos el Oficio de Adscripción Temporal para los docentes de nuevo ingreso y Ratificación Temporal para los que continúan desempeñando la función de Asesor Técnico Pedagógico y que están adscritos a un DPR. catálogos auxiliares para el inventario de muebles y documentos para el Programa Integral de aseguramiento Patrimonial (SEP). DGEPF/0145/2011 que a continuación se indican: 1. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 www. Oficio de Comisión del Asesor Técnico. Plantilla de personal elaborada por la Supervisión de Zona o Jefatura de Sector. con la finalidad de que el docente pueda obtener el Oficio de Comisión a través de un proceso de validación administrativa.sev. 17 . Copia del talón de cheque del ATP.mx. Adscripción y Ratificación Temporal ante la Subdirección de Recursos Humanos. Oficio de solicitud de Adscripción Temporal (sólo docentes de nuevo ingreso). con el fin de que aseguren el control. 3. es recomendable remitir una copia de dicha documentación al Archivo por Escuela que se tiene en esta Dirección General.sicobip (Sistema de Control de Bienes Patrimoniales). 7. bienes muebles e inmuebles y de hechos relevantes.

Observaciones a los oficios de comisión:  Las Jefaturas de Sector y Supervisiones Escolares deberán actualizar plantilla SIPSE (en el apartado “función” debe decir asesor técnico pedagógico). 18 . Los Jefes de Sector al recibir los primeros oficios de comisión de las distintas supervisiones escolares y observar la falta de algunos. para reportar los movimientos a recursos humanos. Familiaridad: Para los casos que en años anteriores han presentado rechazo por este concepto y son erróneos. especificando RFC. turno. distinta a donde se pide la comisión. clave presupuestal. solicitamos que desde inicio de curso presenten copia de acta de nacimiento del asesor técnico y del supervisor escolar. clave de centro de trabajo. clave presupuestal.     El oficio de comisión avala su participación en Carrera Magisterial del 1º de Septiembre al 31 de Agosto del ciclo escolar en cuestión. en el apartado “observaciones” no debe registrarse la función. clave del centro de adscripción. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 7. para dar seguimiento al trámite. indicando el nombre completo. La documentación solicitada. Las Supervisiones de Zona y Jefaturas de Sector notificarán en tiempo y forma las altas y bajas de los ATP. motivo por el cual se solicita copia de SIPSEV de inicio de curso. nivel de sueldos. deberán acudir a la Dirección General de Educación Primaria Federalizada para revisar el motivo por el cual no se emitió el documento del personal que fue reportado en la plantilla. El oficio de comisión es dirigido al asesor técnico pedagógico y signado por el jefe de sector ó supervisor escolar. RFC. con el fin de aclarar la no familiaridad. turno y período.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. de oficio de adscripción temporal y período de comisión. El empleado se encuentra registrado en otra Plantilla SIPSEV. En el SIPSEV no tiene la función de Asesor Técnico – Pedagógico. cubriendo interinato y plaza para efectos de jubilación. que son motivo de rechazo:     El empleado no se encuentra registrado en la Plantilla SIPSEV.2. n°. por lo que se otorgará sólo al personal que cumpla con este plazo. Omitir la solicitud de comisión para los docentes que se encuentran en motivo 20. quien ha precisado algunas de las incidencias más frecuentes. el oficio de adscripción temporal es dirigido al Director General de Educación Primaria Federalizada. etapa de carrera magisterial. clave del centro de comisión temporal. permitirá realizar el trámite ante Oficialía Mayor de la SEV.

8.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. 8125784 Ext. 229 o al correo electrónico primfedatp@hotmail. Para cualquier aclaración comunicarse a los tels.3. 9. El centro de trabajo solicitado para el oficio de comisión no corresponde al centro de trabajo de adscripción temporal. Centro de trabajo no autorizado para el desempeño de actividades técnico pedagógicas. 5. 4. Código de rechazos: 2. El empleado no cuenta con oficio de adscripción temporal. La categoría de la plaza no corresponde. El empleado no se encuentra registrado en la plantilla SIPSE.com 19 . 10. para su gestión ante Oficialía Mayor de la SEV. El centro de trabajo solicitado para el oficio de comisión. no corresponde al reportado en la plantilla de personal SIPSE. 6. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 7. 3. 11. 7. En plantillas de personal no indica que realiza actividades de apoyo técnico. 165 y 8125804 Ext. El empleado no tiene plazas vigentes. Incurre en el Artículo 46 de la Ley de Responsabilidades de los Servidores Públicos. Es responsabilidad de la Jefatura de Sector presentar las propuestas de movimiento de personal de los centros de trabajo 30FIZ… y 30FJS… a esta Dirección General. Los efectos de la plaza son posteriores al 1º de septiembre.

Ver Bien para Aprender Mejor Cooperativas Escolares Apoyo a la Supervisión Escolar Evaluación Institucional. Estrategia Integral para la Mejora de Logro Educativo (EIMLE) Estímulos al Docente (Arraigo). Actos Cívicos y Concursos Programas Rector Estatal de Formación Continua Reforma Curricular de Educación Primaria Actualización Docente Atención a Grupos Multigrado.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Estatal de Lectura. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Lineamientos de la Subdirección Técnica La principal función de la Subdirección Técnica es orientar a las escuelas públicas y particulares incorporadas a la DGEPF para que apliquen los enfoques del Plan y Programa de estudios oficiales. Educación Ambiental Enseñanza Indagatoria de la Ciencia Equidad de Género y PREVIOLEM Escuelas de Tiempo Completo Habilidades Digitales para Todos y UNETE Distribución de Libros de Texto Gratuito 20 . Dirección General de Educación Primaria Federalizada Subdirección Técnica Subdirección de Supervisión Escolar Departamento de Operación de Programas Técnico Pedagógicos Departamento de Programas Institucionales Programas Primaria para Niñas y Niños Migrantes Albergues e Internado de Educación Primaria Integración Educativa Atención a Niños con Capacidades y Actitudes Sobresalientes MGEE y Escuelas de Calidad Escuela y Salud Seguridad y Emergencia Escolar Olimpiada del Conocimiento Infantil Parlamentos Federal y Estatal de los niños y las niñas. así como las demás disposiciones técnicoacadémicas aplicables.

183  4 21 . Programa Rector Estatal de Formación Continua para Maestros de Educación Básica en Servicio 2012-2013. al tiempo que se fomentan los valores que aseguren una convivencia social solidaria y se prepara para la competitividad y exigencias del mundo del trabajo”4. a fin de mejorar permanentemente su actividad profesional e incidir en los resultados del Sistema Educativo Estatal”. “La calidad educativa comprende los rubros de cobertura. la difusión del conocimiento y el uso de nuevas tecnologías. a través de la articulación organizativa y funcional entre áreas educativas. principalmente. Para ello dentro del Programa Rector. El Programa Rector Estatal de Formación Continua tiene el propósito de “Fortalecer el proceso de Formación Continua y Superación Profesional de los maestros de educación básica en servicio. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 1.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. la investigación. de los requerimientos de la sociedad y de las demandas del entorno internacional. alineándolas con los objetivos nacionales de elevación de la calidad educativa. estableciendo un mecanismo anual de rendición de cuentas sobre los avances obtenidos. En el Programa Nacional de Desarrollo 2007-2012. en los ámbitos intelectual. se han incluido acciones específicas dirigidas a robustecer la formación del personal docente. enfocado a la mejora de sus competencias. fortalecimiento de los valores éticos de los alumnos y transmisión de conocimientos y habilidades para el trabajo. para establecer las condiciones para articular acciones de formación continua emprendidas por las instituciones involucradas en el desarrollo profesional de los docentes. La intención es fortalecer las capacidades de los maestros para la enseñanza. estímulo al aprendizaje. Una educación de calidad significa atender e impulsar el desarrollo de las capacidades y habilidades individuales. así como la presentación de un servicio de acompañamiento académico a los colectivos docentes que desarrollan trayectos formativos. pero deben verse también a la luz del desarrollo de los alumnos. Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012. Sus prioridades son:  Garantizar programas de estudio para la formación continua y superación profesional equitativa. artístico y deportivo. los Programas Nacionales e Instituciones de Educación Superior. pertinente y de calidad dirigidos a todos los maestros en servicio de educación básica. México pp. Estos criterios son útiles para comprobar los avances de un sistema educativo. afectivo. la Coordinación Estatal de Actualización Magisterial. eficacia. equidad. Analizar las prioridades de educación básica. se establece como un objetivo prioritario elevar la calidad de la educación. eficiencia y pertinencia.

Impulsar el desarrollo de los mecanismos de sistematización. organización y análisis de los resultados obtenidos en los Exámenes Nacionales de Actualización de Maestros en Servicio. seleccionen sus Trayectos formativos no sujetos a examen. seleccionen los Trayectos Formativos sujetos a examen por nivel educativo y los de educación básica. Fortalecer la construcción de un servicio pertinente y oportuno de asistencia técnica a las escuelas. Constituir a la escuela en el espacio principal de desarrollo profesional de los docentes a partir de campos de formación. informarán a los Supervisores de Zonas Escolares lo referente al Programa de Formación Continua 2012-2013.            Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013:    Los Jefes de Sector. Profesionalizar el equipo técnico pedagógico. Los Supervisores de Zona Escolar asignarán a un Asesor Técnico como responsable de zona en las acciones que se emprendan en el programa. Apoyar a los niveles educativos conforme sus resultados y necesidades de formación continua. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013  Promover una cultura de evaluación interna que permita acompañar y obtener información de los procesos de Formación continua de los Maestros en Servicio de la Entidad. Organizar y gestionar los servicios de Formación Continua y Superación Profesional a partir de las necesidades del Sistema Educativo Estatal. equipos técnicos de Programas Nacionales y de Centros de Maestros. Nombrar en cada uno de los Sectores Educativos a un Asesor Técnico para que participe como Enlace de Formación Continua.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Propiciar mayor equidad en la atención a la población educativa de los grupos vulnerables. Construir un servicio pertinente y oportuno de asistencia técnica a las escuelas. Ofrecer un servicio de acompañamiento académico a los colectivos docentes. Establecer acuerdos para generar las condiciones de Formación Continua. directivos. Favorecer que los niveles educativos de acuerdo a sus resultados y necesidades de formación continua. que apoyen en el proceso de formación continua de los docentes. 22 . a partir de establecer espacios que permitan la participación activa y comprometida de los actores involucrados en los procesos de formación continua a nivel regional.

   Estrategias del Programa Nacional de Formación Continua En el marco de las acciones prioritarias de la DGEPF. Reunirán la información correspondiente a las zonas escolares y las harán llegar a la Dirección General. el Programa Nacional de Formación Continua ofrece a los maestros en servicio actividades que les permitan adquirir conocimientos. la SEP implementa el Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2012 “Transformación de la 23 . Curso Básico de Formación Continua: Una de las políticas fundamentales para favorecer el incremento de la calidad educativa es brindar una oferta de actualización y capacitación a los maestros y maestras que responda a sus necesidades de formación y a los retos de la educación en la sociedad actual. los Cursos Estatales Diplomados y los materiales de la Biblioteca de Actualización de Maestros. Por lo anterior.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. docentes y asesores. en este ciclo escolar. en los períodos establecidos para tal fin. El Programa se integra con diversos subprogramas entre los que destacan: el Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio. Los Enlaces de Formación Continua de Sector y de Zona conforme la estrategia operativa del nivel participarán en reuniones de acompañamiento académico. Es importante aclarar que el incumplimiento de esta disposición. Los enlaces. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013   Los Supervisores de Zona junto con los Directores. informarán a los Directores y Asesores Técnicos de las acciones a desarrollar sobre el acompañamiento académico a las escuelas así como el seguimiento a los colectivos docentes. Lineamientos: 1. desarrollar habilidades y actitudes con el propósito de fortalecer sus competencias contribuyendo así elevar la calidad del servicio que se oferta en la entidad.1. repercutirá en proceso de evaluación al que son sometidos los colectivos. por lo que se les recomienda prever estrategias de operación a fin de cumplir en tiempo y forma con el proceso. Los Supervisores de Zona Escolar. organizadas por la Dirección General. favorecerán la conformación de colectivos de: directivos. entre otros. serán los responsables de recopilar información que se solicite como parte del proceso de seguimiento y evaluación de cada una de las escuelas.

sitúan como un referente fundamental el aprendizaje de los estudiantes”5. En este programa de Formación un punto de partida es la reflexión de la práctica docente y el análisis de los procesos de pensamiento complejo.    5 SEP. Retos para una nueva práctica educativa. y éstos serán los responsables de capacitar al resto de asesores de sector. La Evaluación formativa. docentes y asesores técnico-pedagógicos del nivel de educación primaria. 5. reflexionen sobre las prácticas educativas que a diario realizan en su comunidad escolar y que a partir de la actual Reforma. Pag. El docente como promotor de una nueva cultura de la salud. Relaciones tutoras personalizadas. 2. seleccionar y descubrir nuevos conocimientos. “Transformación de la práctica docente” Presentación. El material de trabajo se proporcionará vía electrónica a través de los coordinadores de grupo y Centros Regionales de Actualización para Maestros (CRAM). que contribuye a que los docentes. 5 24 . Participarán directivos. participarán asesores técnicos de sector. al saber indagar. La inasistencia de un docente será motivo de descuento salarial. Lineamientos:  El Curso Básico marca el inicio de labores académicas del ciclo escolar 20122013. Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2012. Durante la fase estatal de capacitación del Curso Básico. directivos y asesores técnico pedagógicos. 3.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 práctica docente”. cuestionar. El curso está integrado por 5 temas: 1. Jefes de Sector y Supervisores Escolares. para movilizar sus saberes e involucrarse en su aprendizaje. que permiten a los docentes crear situaciones de aprendizaje que sean para los estudiantes retos intelectuales.. su desarrollo será de 40 horas presenciales dividido en 5 temas. La Reforma Integral de la Educación Básica: Un proceso hacia la mejora educativa. Evaluar para aprender. asesores de zona. 4. a lo largo de su vida. Las sedes del curso durante la fase regional serán responsabilidad de las Jefaturas de Sector. Programas de relevancia Social:    Consejos Escollares de Participación Social. siendo éste de asistencia y participación obligatoria. La formación continua frente al reto de la profesionalización docente.  Se realizará en el mes de agosto conforme al calendario establecido por SEP-SEV.

docentes multigrado y unigrado).sev. durante la etapa extensiva (desarrollada durante todo el ciclo escolar). Las escuelas multigrado de 5 docentes se reunirán en los colectivos de grupos unigrado. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013   Las sedes locales serán responsabilidad de los Supervisores Escolares.gob. El personal de asesoría técnico-pedagógica será quien los coordine.        1.mx y contar con clave y contraseña del portal SEV. cada jefatura de sector designará una o dos sedes dependiendo del número de maestros de escuelas de 1 a 4 docentes para que se integren a un colectivo. bajo la observancia de los Jefes de Sector. y además podrán organizar reuniones colegiadas de docentes por grado escolar en las zonas escolares a fin de fortalecer el intercambio de ideas y detectar las necesidades de atención académica en cada grado para construir y desarrollar su Trayecto Formativo. para contribuir al proceso de formación permanente de los docentes de educación básica-primaria. Es necesario que cada docente tenga bien determinado el compromiso y trayecto a seguir. Cursos Estatales de Formación Continua: Su propósito es ofrecer espacios de estudio para analizar algún tema específico relacionado con las necesidades de actualización detectadas durante el ciclo escolar. asesores técnicos.2. Los Jefes de Sector. Para este ciclo escolar 2012-2013. Durante el ciclo escolar se desarrollarán reuniones de colectivos por función (asesores. Para los docentes con grupos multigrado. directivos. El registro de asistencia de docentes a las reuniones colegiadas será un instrumento interno de control de cada jefatura de sector y/o zona escolar.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Los resultados de cada docente en el curso y su participación en el desarrollo de acciones colegiadas serán los elementos básicos para acceder a otra línea de formación continua y de superación profesional. generando espacios de reflexión y análisis sobre la 25 . continuarán conformados los colectivos de: directivos. cuya temática central del Trayecto Formativo deberán ser las relacionadas con el Programa de Reforma Curricular de la Educación Primaria y la implementación del Modelo de Gestión. los Supervisores de Zona y los Asesores TécnicoPedagógicos serán los responsables de realizar el seguimiento. docentes unigrado por centro escolar y los sectorizados con docentes que laboran con grupos multigrado. El registro de participación en el Curso Básico 2012 lo deberán reportar en el RECAE en documento y vía electrónica de conformidad con las indicaciones dadas a conocer en la Circular SEV/DGEPF/ST/137/2012 Para subir información a la plataforma SICEAM se requiere entrar a la dirección http://siceam.

las competencias esperadas y los productos solicitados exprofeso. previniendo que la participación de los docentes sea anulada en la 22ª Etapa del Programa de Carrera Magisterial. Los períodos de realización serán establecidos conforme a los lineamientos y las instancias oficiales. participación y evaluación especificada en el curso. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 práctica docente desde diversas funciones: docente frente a grupo. Los Jefes de Sector y los supervisores de zona serán los que validen con el Vo. La Dirección General. Podrán participar todos los educadores que se inscriban de acuerdo al Trayecto Formativo seleccionado. serán los responsables de revisar. dados a conocer a través de una convocatoria emitida por la Subsecretaría de Educación Básica y/o la Dirección General de Educación Primaria Federalizada. dependiendo de su desempeño. El profesor podrá adquirir los puntos que le correspondan para ser sumados en el Factor Formación Continua del Programa de Carrera Magisterial.. Coordinación Estatal de Actualización y la Coordinación         26 . Para la acreditación de estos cursos. inscritos o no en el Programa de Carrera Magisterial. siempre y cuando los aspirantes hayan tomado el Curso Básico. Los Asesores Técnicos serán los responsables de realizar el proceso de evaluación y asignar el porcentaje correspondiente.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Los Jefes de Sector y Supervisores de Zona serán los responsables de dar difusión a la convocatoria emitida y de motivar a los mentores para que participen en esta acción de formación continua y superación profesional de maestros de educación primaria. así como la puntuación obtenida. directivo o personal de asesoría técnico-pedagógica. Bo. de conformidad con lo establecido en la (s) convocatoria (s) que se emitirán en los meses de septiembre-noviembre de 2012-enero-febrero 2013.  Se ofrendará a todos los docentes. validar y entregar los registros de control y asistencia (RECAE) en los períodos establecidos para tal fin. previo dictamen de aceptación del Programa de Carrera Magisterial. es indispensable cumplir con el 90% de asistencia y con un mínimo de 70% de dominio de contenidos y /o temas evaluados con el instrumento formal exprofeso incluido en la o las propuestas. los documentos que amparan los resultados obtenidos durante el desarrollo de los cursos. los registros serán digitalizados en la base diseñada en el programa y plataforma que designe la Subsecretaría de Educación Básica. misma que indicará las fechas y el número de horas de trabajo de cada curso. por lo que no podrán modificarse. junto con los Jefes de Sector y los Supervisores de Zona. la propuesta de fecha a confirmar es en los meses de noviembre-diciembre de 2012 y enero-mayo de 2013.

Programa de Reforma Integral de la Educación Básica. realiza acciones conducentes para llevar a cabo la Reforma Integral de Educación Básica trazada en el Programa Sectorial de Educación 2007-2012. copia del formato capturado en la plataforma correspondiente. y ratificada por la firma de la Alianza por la Calidad de la Educación. a esta Dirección General se le entregará por sector. en los tiempos señalados en la convocatoria que se expide para tal fin.  1. Diplomados: Los Diplomados forman parte del trayecto formativo de Profesionalización de los docentes en servicio. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 de Carrera Magisterial. Las constancias de acreditación del curso las expedirá la Subsecretaría de Educación Básica a través de la Coordinación Estatal de Actualización y serán distribuidas vía Jefatura de Sector y Supervisiones Escolares a los docentes que acrediten el curso estén o no participando en el Programa de Carrera Magisterial.3. la Reforma Curricular continuará con la generalización del uso de la Cartilla de Educación Básica por lo que durante el transcurso del ciclo escolar se darán diferentes orientaciones relacionadas con la evaluación formativa y habrá seguimiento al llenado de este instrumento en las escuelas. respetando el formato y cada una de las celdas establecidas. 2. destinados a aquéllos que hayan acreditado los Exámenes Nacionales de Actualización de Maestros en Servicio.   La duración de estas ofertas es de 120 horas. Una de estas actividades es la implementación de nuevos programas para la educación primaria. zona escolar y grupos coordinados. a través de convocatorias emitidas por la Instancia correspondiente (Subsecretaría de Educación Básica.  Los listados capturados por grupo y etapa. Se programarán en los meses de enero-junio de 2013. 27 . Coordinación Estatal de Actualización Magisterial y otras instancias formadoras de docentes). y serán ofertados por la Dirección General de Formación Continua. Se hace la observación de que el incumplimiento de esta disposición puede afectar la acreditación de los participantes como lo señalan los requisitos que se establecen en la normatividad de la Coordinación Estatal de Actualización y del Programa de Carrera Magisterial. serán validados y entregados de manera impresa a la Dirección General de Educación Primaria Federalizada. de acuerdo a la línea de formación continua y de superación profesional que hayan seleccionado.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Durante este ciclo escolar 2012-2013. La Subsecretaría de Educación Básica de la SEP. su captura se realizará por etapas y en el tiempo establecido. Reforma Curricular en Educación Primaria.

Dirección General de Educación Primaria Federalizada. los que se integrarán en Informes Estatales de Avance (tres en el año). Realizar capacitación a los equipos responsables del seguimiento a los planteles. puedan compartir su experiencia y apoyar la sensibilización y capacitación de otros actores. En cada período los monitores aplicarán instrumentos. directivos y equipos técnicos estatales que. Equipos académicos de la Dirección General de Desarrollo Curricular de la SEP (DGDC) y de Instituciones de Educación Superior formadoras de docentes. el análisis y el reporte sistemáticos de información cualitativa y cuantitativa a medida que avance la aplicación de la cartilla de evaluación de educación primaria. a fin de que apoye en la toma de decisiones que optimice los resultados Se involucran las autoridades educativas federales y estatales. Este proceso será orientado por la DGDC. la DGDC elaborará informes nacionales. así como Jefes de Sector. sus implicaciones en la organización y el funcionamiento de la escuela y en el papel de los directivos escolares. su aceptación y pertinencia en los diversos contextos del territorio estatal.   28 . Organización del seguimiento a las escuelas:   El seguimiento se organiza en etapas por ciclo escolar. sistematizarán la información recabada y elaborarán un reporte por escuela. a partir de su participación en esta etapa. El seguimiento consiste en la recopilación. Supervisores Escolares. Directivos y Maestros. Los objetivos de dicho seguimiento son los siguientes: a) Contar con información para realizar implementación de la cartilla de evaluación propuestas que apoyen a la b) Constituir un grupo de maestros.1 Seguimiento a la aplicación del Plan 2011 y Programas de estudio de Educación Primaria: El seguimiento a las escuelas que participan en la muestra de Reforma. 2. A partir de los datos Estatales de Avance. con la finalidad de contar con una visión más clara de la aplicación del Plan y Programas 2011. seguirán siendo las mismas del ciclo escolar anterior. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Las escuelas que participarán en la muestra que representan las distintas modalidades y tipos de servicio. será a través de las situaciones cotidianas que viven los maestros y los alumnos en la aplicación del currículo de educación primaria.

de éstas se retomará una muestra de seguimiento integrada por 275 centros escolares (uno por zona escolar).   29 . Obtener y sistematizar la información obtenida en los y elaborar un reporte trimestral por cada plantel. Los Jefes de Sector informarán a los Supervisores de Zona y Asesores Técnicos de la Reforma Educativa de las acciones de acompañamiento académico y seguimiento a las escuelas. Aportar herramientas para recopilar. Lineamientos:  En Educación Primaria Federalizada. recordándole que para que los procedimientos puedan tener continuidad es necesario que los asesores destinados a cada actividad de la Reforma Curricular. Hacer el seguimiento y la evaluación de al menos dos escuelas primarias. Dialogar con ellos sobre las orientaciones específicas para el seguimiento a los colegios. participarán todas las escuelas distribuidas en los 30 Sectores Educativos y en diversas Zonas Escolares. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013  Efectuar reuniones de intercambio de experiencias con equipos técnicos estatales responsables del seguimiento en el marco de la Reforma de la Educación Primaria. mismos que llevarán un proceso de seguimiento a través del Servicio de Asesoría Académica a la Escuela (SAAE). Supervisores Escolares y los Directores de Escuela darán las facilidades necesarias para que los asesores y los docentes. durante el proceso de generalización de la Reforma Curricular. tienen como finalidad:     Ofrecerles la información necesaria para que conozcan y comprendan los nuevos programas de estudio.  Todo el personal participante deberá conocer el acuerdo 592 y las características del Plan 2011 que apoyan la Articulación Curricular planteada y la Reforma Integral de la Educación Básica. Reflexionar sobre los resultados obtenidos. Para realizar las acciones de seguimiento se propone establecer monitores los cuales tendrán las funciones siguientes:    Asistir a las reuniones de capacitación a las que convoque la DGDC. de ser posible durante todo el ciclo escolar. a partir de las orientaciones que emita la DGDC. Los Jefes de Sector. se mantengan en esa comisión. asistan a las capacitaciones correspondientes.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. La capacitación y asesoría que brindará la DGDC a los enlaces de gestión y a los monitores. analizar y reportar información de las escuelas.

el Sistema de Asesoría Académica a la Escuela se define como: el conjunto de acciones. mismos que llegarán directamente por parte de la Secretaría de Educación Pública a través de la Dirección de Desarrollo Curricular. mediante un servicio especializado y permanente de asesoría académica para los directivos.    2.2 El Diplomado de la Reforma Curricular de Educación Primaria. procesos y relaciones sistémicas y coordinadas de las instancias. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013  Los Jefes de Sector y los Supervisores Escolares darán las facilidades necesarias para que los asesores visiten periódicamente a las escuelas y les brinden acompañamiento académico al colectivo docente como parte de las acciones del SAAE. proporcionarán las facilidades cuando por parte de Instituciones de Educación Superior. A los docentes participantes en la muestra se les darán indicaciones necesarias para contestar instrumentos en línea. Por lo anterior. Los asesores técnicos aplicarán en diferentes momentos instrumentos conforme los lineamientos que se establezcan para tal fin.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Sistema de Asesoría Académica a la Escuela. con la optimización de procesos y recursos de que disponen para brindar asesoría y apoyo académico diferenciado a cada plantel. 3. El SAAE en Veracruz se desarrollará sin generar nuevas estructuras ni instancias. 30 . a fin de que impulsen la identificación de necesidades y demandas de apoyo académico de las escuelas ubicadas en el área de influencia común. respectivamente se integrará al Catálogo de Ofertas de Actualización Magisterial y su impartición quedará sujeta a las indicaciones que se reciban por parte de la Dirección General de Formación Continua de la SEP. El Diplomado de la Reforma Curricular de Educación Primaria diseñado y avalado por la Universidad Nacional Autónoma de México y la Dirección General de Formación Continua de la SEP. maestros y colectivos docentes que lo requieran con el fin de mejorar las prácticas educativas y la gestión escolar. se presenten a aplicar instrumentos de seguimiento y evaluación. sino mediante la organización y coordinación flexible entre las ya existentes. Las escuelas participantes en la muestra estatal. así mismo remitirán a la Dirección General de Educación Primaria Federalizada el documento tangible de seguimiento. programas y servicios que institucionalmente tienen la facultad y responsabilidad de ofrecer apoyo a la escuela.

Impulsar y orientar la coordinación del trabajo colegiado en las escuelas de educación básica para la evaluación de la situación educativa del plantel. Desde la gestión escolar. así como apoyarles en el diseño de estrategias diferenciadas para atender su diversidad. desarrollar condiciones para el aprendizaje entre pares -alumnos y docentes-. es académica porque se centra en incrementar la calidad del aprendizaje de todos los alumnos y está dirigida a la escuela porque propone involucrar a todos los miembros de la comunidad. tiempo) de los que disponen.Para la Educación Básica. tecnológicos. Favorecer y apoyar procesos formativos necesarios para el desarrollo intelectual y profesional de directivos y docentes a través de la reflexión sistemática y científica sobre sus prácticas educativas y sus consecuencias. Promover acciones para que directivos y docentes: a) comprendan y se apropien críticamente del Plan de Estudios 2011. en favor de la educación de sus alumnos. y c) manejen adecuadamente los enfoques teóricos y metodológicos de los materiales de apoyo a la enseñanza. 3.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. b) dominen el enfoque intercultural y los enfoques de enseñanza. Acompañar a directivos y docentes en el diseño. niñas y jóvenes que asisten a las escuelas de educación básica. Gestionar entre directivos y docentes la comprensión del contexto social donde se ubica la escuela y el respeto por la filiación cultural de los alumnos y sus comunidades. el intercambio de experiencias educativas y el establecimiento de alianzas con los padres de familia y otros miembros de la comunidad. para atender necesidades educativas que enfrentan cotidianamente en la escuela y en el aula. la asesoría se concibe como un proceso de acompañamiento crítico basado en la interacción profesional y orientado a la resolución de problemas educativos asociados a la gestión y organización escolar. así como a la enseñanza y las prácticas educativas de directivos y docentes. a partir de la        31 . con la finalidad de generar condiciones favorables que faciliten el aprendizaje y la formación de los alumnos durante su paso por los distintos grados y asignaturas. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Desde el sistema. Orientar a los directivos y colectivos escolares en la administración y el uso óptimo de los recursos materiales. así como vínculos de aprecio y colaboración dentro de cada comunidad escolar y su entorno social. la mejora de la organización y gestión de la escuela. implementación y evaluación del Plan Estratégico de Transformación Escolar (PETE).1 Propósitos generales del SAAE  Impulsar y apoyar la mejora continua de los procesos educativos esenciales que afectan la enseñanza y el aprendizaje de los niños. financieros y funcionales (formación. promueve el trabajo colaborativo y el establecimiento de acuerdos mediante el consenso.

interesados en su desarrollo intelectual y el perfeccionamiento de sus prácticas profesionales. y centros regionales de actualización magisterial. Las tareas específicas que desarrollará el nodo regional desde el SAAE serán:  Dar a conocer al nodo escolar los distintos servicios. indirectamente. Directores y maestros en lo individual. regiones o entidades agrupados por una tarea. así como de la Coordinación Estatal de Actualización Magisterial. 32 . coordinaciones de programas nacionales y estatales. entre otros). Escuela Siempre Abierta. constituidos por directivos y profesores del mismo centro escolar. incide en el desarrollo educativo. cultural y social de la comunidad. zonas escolares. Programa para Abatir el Rezago Educativo. así como a los docentes.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Colectivos interescolares o redes de profesionalización. organizados para la mejora continua de la escuela. 3. Escuela y Salud. Escuelas de Tiempo Completo.2. Beneficiarios La asesoría beneficia directamente a las escuelas en el aprendizaje de alumnas y alumnos. integrados por profesores y directivos de distintos planteles. 3.3 Instancias y formas de organización para operar el SAAE Independientemente de la función que las autoridades deben aportar para el funcionamiento del SAAE. Escuelas de Calidad. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 coordinación con los programas institucionales (Escuela Segura. coordinaciones. son:    Colectivos docentes.  Capacitar en el Modelo de Gestión Educativa Estratégica y el Sistema de Asesoría Académica a la Escuela a los integrantes del nodo escolar. responsabilidad o interés profesional común. b) Nodo regional Constituido por los asesores técnico pedagógicos de jefaturas de sector y supervisiones escolares.  Impulsar la conformación de redes de profesionalización en las escuelas y zonas escolares para mejorar el logro educativo de las niñas y los niños que cursan la educación básica. este flujo de información y realización de acciones sólo es posible a través del establecimiento de nodos diferenciados: a) Nodo estatal Constituido por asesores técnico pedagógicos de las mesas técnicas de educación básica. programas y proyectos que apoyan a la escuela. Quienes reciben el servicio de asesoría académica a la escuela.

realiza su PAA. acompaña y da seguimiento a la escuela perteneciente al nodo escolar. con la finalidad de que identifique las necesidades de formación.4 Modalidades de la Asesoría Académica a la Escuela Dado que la asesoría académica se concibe como un proceso sistemático de diálogo.  El asesor técnico pedagógico asesora. del Programa del Sistema Nacional de Formación Continua y Superación Profesional de Maestros de Educación Básica en Servicio. SEP. diagnóstico y puesta en marcha de acciones colectivas orientadas a la resolución de problemas educativos. jefatura de sector o CRAM. el Sistema de Asesoría Académica a la Escuela. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013  Ofrecer asesoría y seguimiento para la elaboración del Plan Estratégico de Transformación Escolar e identificar las necesidades de formación continua de quien integra el nodo escolar con la finalidad es construir su Plan Anual de Asesoría (PAA)  Diseñar su Plan Anual de Asesoría tomando como base el Plan Estratégico de Transformación Escolar (PETE) construido por el nodo escolar. asociados a la gestión escolar. Reglas de Operación 2011. con apoyo del asesor técnico pedagógico de la escuela. c) Nodo escolar Formado por los Directores de escuela con el apoyo de los asesores de zona escolar así como el colectivo docente. zona escolar. así como a la enseñanza y las prácticas educativas de directivos y docentes6.  Elaborar el Plan Estratégico de Transformación Escolar (PETE) a través de la metodología del MGEE. de acuerdo al nivel y la modalidad correspondiente. se proponen dos modalidades de atención para llevarla a cabo: La Asesoría Académica directa7 será entendida como el apoyo al colectivo docente que brinda un asesor técnico pedagógico de zona o escuela. México. 2010. Las Tareas específicas a desarrollar son  Conocer el Modelo de Gestión Educativa Estratégica (MGEE). los distintos servicios. acompaña y da seguimiento en el diseño del Plan Estratégico de Transformación Escolar al colectivo docente que conforma el nodo escolar y a partir de las necesidades de formación continua detectadas. establezca las estrategias y acciones en su PAA correspondiente. programas y proyectos que apoyan a la escuela.2 7 Esta modalidad de asesoría la realizarán los ATP que integran el nodo escolar. 8 Se hace referencia a esta figura para el caso de los niveles y modalidades en donde existen y cuya función es desarrollar acciones técnico pedagógicas. director. 33 . personal de educación física y especial. 6 SEP.  Recuperar el PAA del ATP que asesora. 3. p.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. subdirector 8 o jefe de enseñanza.

se recomienda que cada nivel y modalidad elija un asesor técnico pedagógico por zona o escuela. los directores y colectivo docente. quienes serán los encargados de asesorar y acompañar al colectivo para que construyan su plan estratégico de transformación escolar. sino que la asesoría académica se lleva a cabo a través de los directores de las escuelas.  Nuevamente se integrará una muestra estatal conformada por una escuela por zona escolar (deberán ratificar la lista del ciclo escolar anterior o seleccionar las escuelas y enviar el listado para este ciclo escolar a la Dirección General en el mes de septiembre) a la que se le dará asesoría 9 Esta modalidad de asesoría se realizará por parte de las figuras del nodo regional en reuniones de consejo técnico consultivo. Algunas de estas escuelas formarán parte de la muestra focalizada del seguimiento que realizará el nodo estatal o regional. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Para efectos de la implementación del SAAE. 34 . es necesario tomar en cuenta las siguientes características:  Escuelas con bajos niveles de logro educativo (EIMLE)  Ubicadas en contexto desfavorables y/o zonas indígenas  Altos niveles de deserción y reprobación  Baja eficiencia terminal  Escuela de tiempo completo. a los colectivos docentes a través de la figura del director de escuela. La asesoría académica indirecta9 será la ayuda que brindará el ATP de zona o de sector e incluso el supervisor escolar. En la selección del colectivo docente. según las características específicas de cada nivel y modalidad. el ATP no asiste directamente al colectivo docente. e iniciar el diálogo y la negociación entre el asesor. Se sugiere efectuar reuniones de sensibilización al interior del consejo técnico de zona o de escuela. En esta modalidad. organizándolos en el consejo técnico de zona. de tal manera que se respeta la dinámica escolar para iniciar el proceso. contribuirán en la mejora de prácticas Lineamientos:  En cada jefatura de sector se integrarán los colectivos de asesores técnicos los cuales sesionarán de conformidad con el Trayecto Formativo a seguir y cuando las necesidades del servicio así lo requieran. el cual deberá acompañar de manera puntual a un colectivo docente.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Ambas modalidades de asesoría educativas y de la gestión escolar. Otra forma de llevarla a cabo es a través de las reuniones colegiadas o jornadas de capacitación con la finalidad de analizar temas específicos que satisfagan alguna necesidad formativa de los colectivos docentes.

Practicar permanentemente la competencia de estudiar por cuenta propia Tener como eje la comprensión. específicamente. Además de la mejora de los resultados en las pruebas estandarizadas el Programa buscará generar durante su desarrollo:       La competencia para leer con sentido los diversos lenguajes. El objetivo general es fortalecer las condiciones pedagógicas para mejorar el aprendizaje de las 29. Los asesores de Zona brindarán seguimiento al proceso de diseño del PETE y PAT en las escuelas de su radio de acción.2008. Estrategia Integral para la Mejora del Logro Educativo (EIMLE).882 escuelas de nivel primaria y secundaria que en 2007. mejorar los resultados educativo de las 9. a través de redes de formación y acompañamiento personalizado basado en relaciones tutoriales. Se organizará durante el mes de septiembre y octubre la capacitación correspondiente al Modelo de Gestión Educativa Estratégica con la finalidad de conformar el PETE de cada escuela y/o la elaboración del Plan Anual de Trabajo. Se organizará durante el mes de septiembre y octubre la capacitación correspondiente al Modelo de Gestión Educativa Estratégica con la finalidad de conformar el PETE de cada supervisión Escolar y/o la elaboración del Plan Anual de Trabajo. 2009 y 2010 presentan esta situación. tanto en regiones y fuera del estado. Durante el ciclo escolar se darán algunas otras indicaciones en el Marco del SAAE las cuales deberán cumplirse en tiempo y forma. cuando así se requiera. el resto de las escuelas estarán acompañadas por asesoría indirecta. Los asesores de Sector brindarán asesoría y seguimiento al proceso de diseño del PETE y PAT en las supervisiones de la jefatura. como estrategia para visibilizar el logro de aprendizaje y para formar capacidad local en otras zonas Sus componentes son: 35 .Dirección General de Educación Primaria Federalizada. permitiendo que el docente domine integralmente los principales temas de educación básica sin distinción de niveles o grados Ampliar el interés por entender los temas más allá de una lección o una dosificación particular de los contenidos Formar redes de tutoría para concretar la formación continua Fomentar el intercambio académico entre docentes y alumnos. Las escuelas de asesoría Directa serán visitadas y sujetas al seguimiento por lo que llenarán instrumentos en línea o de tipo documental.147 escuelas que en 2009 tuvieron 50% o más de su matrícula en insuficiente. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013       directa. 4.

 Reconocer la habilidad de todos para aprender.  Desarrollar habilidades y estrategias para trabajar tutorialmente con docentes y alumnos por medio de la reflexión de los procesos de aprendizaje y procesos de capacitación permanente.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.  Ofrecer atención personalizada a los estudiantes.  Reflexionar e intercambiar aprendizajes. 36 . Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Componentes del PE Formación en campos temáticos prioritarios Fortalecimiento académico en espacios colegiados Aprovechamiento de resultados educativos en la organización del trabajo docente Materiales que favorecen la comprensión de temáticas que presentan mayor dificultad Trabajo con Consejos de Participación Social Concurrencia de acciones y programas de desarrollo social y educativo para mejorar las situaciones desfavorables que dificultan el logro educativo de los alumnos Los principios pedagógicos para integrar redes tutoriales de asesores y docentes son: Procesos de formación:  Experimentar la relación tutora como estudiante.  Demostrar públicamente lo aprendido.  Enfocar las diferencias del nivel para impulsar el aprendizaje de los demás.  Adquirir los conocimientos y las competencias de educación básica que hacen falta para atender las necesidades de aprendizaje de los docentes.  Intercambiar estrategias para la relación tutorial Considerando:  Promover la autonomía en el aprendizaje.

los estados e IES especializados en relaciones tutoras N E NR: Nodo Regional Zona focalizada NE: Nodo Escolar Lineamientos:  Cada sector designará a un asesor responsable de implementar las acciones y capacitaciones del EIMLE. deberán entregar en tiempo los reportes escritos 5. Las zonas escolares que tengan escuelas focalizadas deberán realizar el acompañamiento académico con la estrategia de Tutoría. elementos que sean funcionales para lograr el aprovechamiento escolar en condiciones de equidad.  Los asesores tutores. cuando se soliciten. cuyo propósito fundamental es proporcionar a los docentes que atienden a dos grados o más en un mismo grupo. Programa de Atención a Grupos Multigrado: La Propuesta Educativa Multigrado 2005 (PEM05). Dicha propuesta ha servido para reorientar los nuevos materiales destinados a maestros y maestras que a lo largo del país trabajan día a día con grupos de niñas y niños de diferentes edades. para lo cual designarán al número de asesores que sean necesarios (asesores tutores). intereses y aprendizajes. por lo que las Guías para el trabajo Multigrado contienen sugerencias didácticas factibles de desarrollar con el programa de Educación Primaria 2011. correspondientes a esta Dirección General. 37 . Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Nodo Base NR NR N E N E N E N E N E N E N E N E N E N E Primera etapa de contrucción de redes tutoriales NR N E NR NB: Nodo Base Equipo con integrantes de la federación. elaborando el reporte correspondiente. para que estos visiten las escuelas. Los supervisores escolares brindarán todas las facilidades a los tutores.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.   Cada asesor (tutor) deberá visitar las escuelas al menos 3 veces al mes.

de acuerdo al Trayecto Formativo del colectivo sectorizado.) para su análisis. que resulten pertinentes y posibles a las condiciones del nivel. Para la realización de visitas se establecerá comunicación con las Jefaturas de Sector. Los asesores técnicos aplicarán y levantarán los datos de los instrumentos de seguimiento que se designen para las escuelas multigrado y los harán llegar vía sector a la Dirección General. Cabe mencionar que la Dirección General se reserva el derecho de visitar algunas escuelas multigrado sin previo aviso y solicitar los materiales de alumnos y de docentes (cuadernos. Lineamientos:  En cada Sector Educativo se designará un responsable del acompañamiento académico y seguimiento a fin de mantener contacto directo con el personal de Oficinas Centrales. que participará en el acompañamiento académico y el seguimiento. Entre las acciones inmediatas se encuentra el Curso Básico de Capacitación en donde asistirán todos los docentes. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Para este ciclo escolar. las fechas para este efecto se darán a conocer en tiempo y forma.  En cada una de las Zonas Escolares donde se localicen escuelas multigrado se designará un asesor responsable. las problemáticas a las que se han enfrentado los profesores con su puesta en práctica así como la búsqueda de soluciones que apoyen sus actividades. Los asesores técnicos de sector y zonas escolares participarán en el seguimiento y acompañamiento académico que se programe para maestros con grupos multigrado. estas acciones se continuarán de la siguiente forma: a) Acompañamiento y asesoría. portafolios de evidencias.  Con el propósito de efectuar las capacitaciones que apoyen el Trayecto Formativo. se seleccionará una muestra para poder acceder a información de la puesta en práctica del Programa 2011 y facilitar la detección de necesidades técnico-pedagógicas a atender. etc. diario de campo. quien tendrá comunicación directa con el responsable de Sector Educativo. se organizarán en colectivos 38 . c) Reuniones técnicas: Los Jefes de Sector y Supervisores de Zona con el apoyo de sus asesores técnicos organizarán por lo menos tres reuniones técnicas donde se analicen los Programas de Estudio 2011. El Equipo Técnico de Oficinas Centrales de la Dirección General organizará los procesos de acompañamiento y asesoría para el ciclo escolar 2012-2013.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. planeación. los docentes multigrado. b) Seguimiento a una pequeña muestra Con la finalidad de dar seguimiento más cercano a los planteles.

Programa Estatal de Lectura El Programa Estatal de Lectura es un derivado del Programa Nacional de Lectura que se ha implementado en todas las escuelas de Educación Básica. 3. Distribución de acervos bibliográficos. escuchar y escribir. Fortalecimiento curricular y mejoramiento de las prácticas de enseñanza. 4.  Los asesores técnicos responsables de sector participarán en las reuniones de seguimiento que se programen por la Dirección General. leer.  Elaborarán su Trayecto Formativo con base a las necesidades detectadas de sus escuelas y de la oferta de Formación Continua y Superación Profesional conforme a los lineamientos que se establezcan para tal fin. debiendo planear y registrar sus actividades en el Diario de Campo. realizarán visitas de acompañamiento académico a las escuelas multigrado en el marco del SAAE. basándose para su desarrollo en 4 líneas estratégicas: 1. padres de familia y docentes. El desarrollo de las actividades permite consolidar las competencias comunicativas de los alumnos: hablar. Generación y difusión de resultados. los cuales estarán coordinados por asesores técnicos de sector y/o de zona. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 sectorizados. debiendo traer los documentos que se les soliciten. 6. Actualización de recursos humanos.  Los asesores técnicos de sector y zonas escolares. 2. aplicarán y levantarán los datos de los instrumentos de seguimiento que se designen para las escuelas multigrado y en la muestra que designe la Coordinación Nacional del Programa Multigrado conforme las indicaciones que se establezcan. El objetivo del programa es la formación de lectores autónomos. (docentes de escuelas multigrado de todas las zonas escolares) pudiendo conformarse en más colectivos dependiendo del número que lo conformen y de las distancias o regiones escolares. Este programa atiende desde su implementación a todos los alumnos de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Los involucrados en el programa son:  Coordinador del programa en el nivel  Directivos y docentes de primaria federalizada  Coordinación estatal del Programa Nacional de Lectura Principales acciones que realiza el programa: 39 .Dirección General de Educación Primaria Federalizada.

8. Se proporcionará el acompañamiento en las regiones establecidas por el Programa Estatal de Lectura.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Dar difusión a las producciones de los alumnos. etc. Reforzar las actividades que se realizan orientadas al fomento de la lectura. Capacitar a los docentes mediante diversas estrategias didácticas. durante el horario de clase.). 9. 7. 4. utilizando diferentes medios. audio cuentos. de zona: febrero. resultado del fomento a la lectura. Se remitirá información referente al Plan de Acompañamiento a los sectores que no están considerados en la muestra. Todo agente involucrado en el proceso educativo deben tener el compromiso de promover el uso de las bibliotecas de aula y de escuela. periódico mural. Distribución de Acervos de la Biblioteca de Actualización del Magisterio a las zonas escolares que participan en el Plan de Acompañamiento. 2. con el fin de garantizar el logro de los propósitos establecidos por el Programa Nacional de Lectura. antologías. Promover el uso de las bibliotecas de aula y de escuela. Dar difusión a las producciones de los alumnos como resultado del fomento a la lectura. Capacitar a los docentes mediante diversas estrategias. sector: abril) 40 . Estrategias para el funcionamiento del Programa Estatal de Lectura:      Se destinará una hora y media para la lectura por placer a la semana. con la finalidad de efectuar el seguimiento y acompañamiento a las escuelas en la formación de lectores y escritores autónomos. durante el horario de clase (dos sesiones de 45 minutos cada una). Realizar seguimiento y acompañamiento académico por parte de los asesores técnicos y directores a las actividades que realicen las escuelas. Calendarizar encuentros de lectores (zona: febrero . de sector: abril). Elaboración y distribución de trípticos y folletos informativos sobre las actividades propuestas por el Programa Estatal de Lectura. Calendarizar encuentros de lectores (de escuela: enero. 10. 11. 5. utilizando diferentes medios (eventos. Destinar una hora y media para la lectura por placer a la semana. 6. 3. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 1.

Los directivos y docentes serán responsables de establecer. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013  Elaboración y distribución de trípticos con información de las actividades propuestas por el Programa Estatal de Lectura y ejecutar su seguimiento y acompañamiento académico en la formación de lectores y escritores autónomos.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Conformar una red de Coordinadores del Programa del Nivel con asesores técnicos de sector y zona escolar. Al término del ciclo escolar. serán los responsables de establecer. Al término del ciclo escolar 2012-2013 deberán informar a esta Dirección General sobre las actividades desarrolladas en cada zona escolar y en la Jefatura de Sector. Difundir el uso y manejo de los acervos de la biblioteca con los beneficiarios. Durante el ciclo escolar 2012-2013. resguardar y promover el uso de las bibliotecas escolares y de aula. los docentes y directivos deberán comprometerse a difundir las acciones del programa. mismos que serán los responsables del programa. asesoría y desarrollo de actividades del Programa de Lectura en las escuelas Primarias Federalizadas. consolidar. Los resultados y la demostración de las habilidades comunicativas desarrolladas mediante las actividades trabajadas se observarán en los encuentros de lectores y escritores. resguardar y promover el uso de las Bibliotecas Escolares y de Aula.  Durante el transcurso del ciclo escolar. En todas las escuelas se designará una hora y media a la semana de forma permanente a fin de crear el hábito de la lectura recreativa. docentes y directivos de las escuelas tendrán el compromiso de difundir el Programa Estatal de Lectura entre todos los sectores de la población. deberán informar a esta Dirección General sobre las actividades desarrolladas en cada zona escolar y en la jefatura de sector.     41 . así como las antologías producidas en cada uno de los sectores educativos.     Lineamientos:  Se conformará una red (Coordinador del Programa en el nivel – asesores técnicos de sector -asesores técnicos de zona– responsable del programa en cada escuela) para la comunicación.

el cual menciona que la enseñanza de las Ciencias Naturales en la escuela primaria busca un equilibrio entre lo formativo e informativo ya que pretende que los alumnos y las alumnas adquieran conocimientos y desarrollen habilidades y actitudes relacionadas con la salud. Con ellas se ha realizado un convenio de colaboración y la conformación de un Fideicomiso para la operación de las actividades. Es necesario aclarar que en la Educación Básica. el ambiente y la actividad científica. cuya finalidad es que los docentes se capaciten en el tema para brindar mejores estrategias para el aprendizaje en el aula. El programa está respaldado por la Academia Mexicana de la Ciencia y por la Fundación México Estados Unidos para la Enseñanza de la Ciencia. continuarán participando las 20 escuelas de los Sectores 10 y 23 de Xalapa con los módulos según el grado escolar que atiendan. Además se estarán reforzando las acciones encaminadas hacia el proceso de conocimiento de la metodología de los SEVIC en las diversas Jefaturas de Sector a través de las jornadas dirigidas a asesores técnicos. Lineamientos:   Los docentes. mismas que estarán sujetas a un seguimiento de resultados obtenidos en la aplicación de los módulos SEVIC por parte de los asesores técnicos de zona y de sector. a las 20 escuelas participantes en los meses de septiembre-octubre (a confirmar). Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 7. Las escuelas participantes cuentan con los materiales de los kit básicos de los módulos SEVIC y estarán en resguardo de las mismas bajo inventario. la SEV a través de la Subsecretaría de Educación Básica y de la Dirección General. directivos y asesores técnicos de zona y sector. participarán en el curso de capacitación que ofertará el INNOVEC. 42 . así como de los de oficinas centrales. Programa de Educación en Ciencias Basada en la Indagación. Este programa se vincula con los principios establecidos en el Plan y Programas de estudio vigentes. la enseñanza de la ciencia no tiene pretensión de educar al niño en el terreno científico de manera formal y disciplinaria sino la de estimular su capacidad de observar y de preguntar además de plantear explicaciones sencillas de lo que ocurre en su entorno. de tal forma que los beneficiarios últimos sean los alumnos quienes participarán en procesos de aprendizaje de las ciencias a través de la implementación de actividades programadas en unidades de temas diversos. Fortalecimiento a la enseñanza-aprendizaje de las ciencias en la educación básica Con el propósito de contribuir a elevar la calidad del Sistema Educativo Nacional y estimular el aprovechamiento escolar de los educandos. así como Organización INOVEC (Innovación en la Enseñanza de la Ciencia).Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Durante el ciclo escolar 2012-2013. ofrece el programa de “Educación en Ciencias Basada en la indagación”.

anexándose evidencias del trabajo.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. para lo cual deberán remitir a la Subdirección Técnica la estadística de alumnos del ciclo escolar 2012-2013. por lo que se les solicita los nombres y RFC de los integrantes. Programa en Atención a la Equidad de Género La educación tiene una doble misión: enseñar la diversidad de la especie humana y contribuir a una toma de conciencia de las enseñanzas de la interculturalidad entre todos los seres humanos. deberán designar un responsable del programa por sector y zona. que el acceso a la educación libre de sexismo facilite el desarrollo de mujeres y hombres por igual. Es importante reconocer desde una perspectiva de género. para favorecer lo anterior la Guía de Contenidos y Actividades para Fortalecer la Enseñanzas Aprendizaje de Contenidos Programáticos” tiene el propósito de que los docentes mediante su práctica cotidiana en el salón de clases. debe atender las asimetrías para irlas desvaneciendo. Para la evaluación de la aplicación de los módulos SEVIC se deberá llevar un registro puntual de las actividades realizadas así como de los resultados obtenidos. esto con la finalidad de contar con insumos para un informe final. persigue contribuir a la construcción de una realidad intercultural. 43 . reconozcan y diseñen desde la perspectiva de género. por lo cual se recomienda su análisis. para lo cual la participación de la escuela es sustantiva en la generación de una cultura en la que no existan desigualdades y/o privilegios al interior de los grupos que atiende. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013        Estos materiales se incrementarán de acuerdo al número de alumnos que se reporte mediante la estadística. el contexto en el que vivimos. Los asesores técnicos de sector y zonas escolares. Se realizarán reuniones de trabajo colegiado con los asesores técnicopedagógicos de Educación Básica responsables de operar el programa en su nivel. Los materiales de repuesto estarán a cargo de la escuela y de los padres de familia. 8. Los Jefes de Sector y Supervisores Escolares. con lo cual. darán el seguimiento a las escuelas participantes y levantarán instrumentos ex profeso. de tal forma. erradicarlas. Los directores de escuela se involucrarán en el acompañamiento a los grupos durante la aplicación de los módulos SEVIC. los cuales se harán cargo del seguimiento de la aplicación de los módulos SEVIC y enlace con la coordinación del mismo en esta Dirección General. En las jornadas de asesores técnicos se trabajarán contenidos con la finalidad de que se deriven acciones que conlleven a que paulatinamente se vaya aplicando la metodología de los SEVIC en las escuelas de los 30 sectores educativos. permitir mejorar nuestras costumbres. cuestionar nuestras creencias y alejarnos de los estereotipos.

capacitación y comunicación ambientales orientadas a la incorporación en las políticas de estado. Las acciones posteriores del programa de Equidad y Género se darán a conocer a través de las Jefaturas de Sector. Programa de Educación Ambiental El objetivo que persigue es promover la coordinación y articulación de acciones en educación.     9. actitudes entre las niñas y los niños. a partir de esfuerzos gubernamentales. Supervisiones Escolares y Enlaces del programa. Profundizar críticamente en los comportamientos.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. transformando el quehacer docente. Los Jefes de Sector y Supervisores de Zonas. Introducir la perspectiva de género en el análisis de los procesos y las prácticas educativas. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Dentro de la estructura de la Dirección General. brindarán las oportunidades necesarias a los enlaces del programa de capacitación al magisterio para prevenir la violencia contra las mujeres “PREVIOLEN” ubicados en los Centros Regionales de Capacitación del Magisterio (CRAM) y Áreas Centrales de esta Dirección General. a través de estrategias de tipo transversal que propicien el desarrollo integral de niñas y niños que comparten intereses comunes dentro de las escuelas: aprender a aprender y aprender a convivir. el Programa Equidad de Género tiene los siguientes propósitos:  Promover la inclusión de líneas de Equidad de Género en el desarrollo y puesta en práctica del currículo Básico de Educación Primaria. hábitos. civiles y empresariales que apoyen la construcción de una cultura ambiental para contribuir al desarrollo sustentable en el Estado de Veracruz. académicos. 44 . así como diseñar y aplicar alternativas educativas que propicien la equidad entre los géneros. lo que ayudará a que los alumnos y alumnas construyan una nueva cultura a favor de la equidad. disminuyendo así una de las asimetrías sociales. Propósitos:  Contribuir mediante el trabajo colaborativo entre la SEMARNAT el Programa Ambiental para la Educación Básica y el Programa para la aplicación de los Sistemas de Enseñanza Vivencial e Indagatoria de las Ciencias (PASEVIC) con la estrategia para el desarrollo de talleres de “Escuela Limpia” y “Ríos Vivientes” en varias regiones del estado de Veracruz.

HDT es una herramienta de apoyo a la labor docente que incorpora múltiples recursos multimedia y articula diferentes programas educativos que promueven el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el salón de clases. Programa Habilidades Digitales para Todos (HDT). Elaborar y distribuir folletos informativos. Este ciclo 2012-2013 el Programa de HDT. con el propósito de que estén en posibilidades de apoyar a los docentes participantes en su región. mediante la reflexión de las prácticas realizadas en la generación y manejo de los residuos sólidos. la Coordinación Estatal de Actualización Magisterial. carteles y convocatorias sobre las acciones propuestas en materia de educación ambiental. 45 . Lineamientos:  Orientar y sugerir acciones de educación ambiental en las escuelas de educación primaria a partir de la iniciativa de los sectores y zonas escolares y del propio programa a fin de formar una conciencia de protección ambiental. Promover un mecanismo de evaluación para determinar fortalezas. Las diferentes áreas involucradas en el manejo del Programa son la Dirección General de Educación Primaria Federalizada. habilidades y actitudes capaces de vincular los contenidos escolares con su realidad local y regional a fin de incorporar la dimensión ambiental en los procesos educativos.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. para lo cual se estarán realizando una serie de levantamientos informativos para integrar el diagnóstico que dé cuenta de las condiciones de los equipos en las escuelas y en otros casos se estarán haciendo los reemplazos de los equipos pertenecientes a la segunda Etapa de Enciclomedia.     10. Impulsar la formación de docentes con conocimientos. la Coordinación Estatal de Educación a Distancia. El objetivo general es que los docentes puedan desarrollar habilidades que les permitan adentrarse en el mundo de la tecnología como medio para crear una cultura que gradualmente apoye su trabajo en el salón de clases y que les apoyen a identificar el modelo pedagógico de Enciclopedia. Se capacitará a los asesores técnico-pedagógicos de las regiones donde se implemente el programa. funcionará con algunas estrategias en las escuelas que cuenten con Equipos de Enciclomedia. así como su pertinencia en el ámbito de aplicación. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013  Promover entre la comunidad escolar actitudes responsables hacia el cuidado y mejoramiento del medio ambiente. debilidades en los proyectos y actividades de educación ambiental no formal a fin de considerar que tanto abordan en cuanto a la formación en valores. cambios de actitud y construcción del pensamiento crítico.

Supervisores de Zona Escolar y Docentes Frente a Grupo. la CEAM y la DGEPF. localidad y municipio. etc. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Asesores Técnicos de la Dirección General.). Supervisores Generales de Sector. sin embargo en el caso de robo o daño al equipo el procedimiento de notificación es el siguiente:  Entregar a la Dirección General de Educación Primaria Federalizada los siguientes documentos: a) Acta o Constancia del Ministerio Público que contenga los datos:  Número de averiguación y fecha de acta del Ministerio Público.       Los equipos de Enciclomedia hasta el momento no cuentan con garantía (venció el día 30 de junio del 2011). domicilio. Sectores y Zonas Escolares. clave del centro de trabajo. Acciones generales: La Secretaría de Educación Pública y la Autoridad Educativa del Estado de Veracruz han tomado medidas necesarias para ofrecer un Programa de Formación Continua para los maestros que cuentan con aulas equipadas con equipos de Enciclomedia. Informar las incidencias que ocurran en cada uno de ellos y canalizar su atención a la instancia correspondiente durante el ciclo escolar. vandalismo. Mantener contacto con los enlaces del programa en cada Jefatura de Sector y Zona Escolar con el fin de optimizar el uso de los recursos que se brindan (todo el ciclo escolar). sujetas a calendario establecido en forma conjunta con la Coordinación Estatal de Educación a Distancia.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Lineamientos: La Dirección General de Educación Primaria Federalizada propone para el presente ciclo escolar los siguientes lineamientos:  Las escuelas deberán proporcionar las condiciones mínimas de seguridad para el resguardo permanente del equipo (las que conserven el equipo de Enciclomedia).  Nombre completo de la escuela afectada. Apoyar con los materiales necesarios de que dispone el programa para el uso correcto del mismo. 46 . La capacitación se efectuará través de los responsables de sector y los CRAM. Asistir a capacitaciones constantes para un dominio básico de la computadora y de las principales herramientas que brinda el programa.  Descripción del incidente o siniestro (robo. Verificar de forma permanente el mantenimiento del equipo.

así como promover el intercambio de propuestas educativas y de recursos didácticos. Uso de Red Escolar Las actividades de Red Escolar se diseñan para trabajar en equipos que investiguen y desarrollen tareas en los diferentes medios. Fomentar entre estudiantes y profesores el ejercicio de un pensamiento crítico. No. 11. a través del Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa. firmada por el Director de la Escuela. Propósito Brindar las mismas oportunidades educativas a todos los mexicanos. facilitadores. Programa de Red Escolar. analítico y reflexivo con base en el trabajo colaborativo que les proporciona vivir el proceso de enseñanza – aprendizaje de una forma distinta a la que generalmente se plantea en la enseñanza tradicional convirtiéndolos en constructores. Cd Rom educativos. así los proyectos sugieren la consulta y revisión de programas de Edusat. c) Acta circunstanciada levantada durante la entrega del equipo a la escuela (3 fotocopias). llevando a cada escuela y a cada centro de maestros. de serie. mediadores e investigadores de conocimientos y aprendizajes significativos. libros y enciclopedias en soporte de papel. b) Acta circunstanciada de hechos ocurridos en la escuela (original y 2 fotocopias). el programa de Red Escolar. No. materiales relevantes que ayuden a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje con apoyo de las tecnologías de información y comunicación. con el propósito de incorporar las tecnologías de la información y comunicación en escuelas de educación básica. videos. periódicos.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. con un sistema de comunicación eficiente que permita a estudiantes y profesores compartir ideas y experiencias. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013      Descripción del equipo robado o afectado. libros de texto y 47 . d) Fotocopia de la credencial de elector del Director de la escuela (3 fotocopias). basado en un equipamiento de equipo de cómputo y conexión a Internet ubicado en un espacio denominado Aula de Medios. Grado y Grupo. de aulas afectadas. Red Escolar es un programa que. Introducción La Secretaría de Educación Pública en 1996 implementa. además de recuperar las experiencias que se han desarrollado con éxito en las escuelas del país. Firma de la autoridad del Ministerio Público y sello. tiene el fin de proveer a la escuela de información actualizada y relevante.

El modelo promueve el uso del correo electrónico. En tanto el intermediario académico. d.). a fin de optimizar el uso de nuevas tecnologías y relacionar los proyectos colaborativos con Planes y Programas de Estudio. c. padres de familia y directivos. operación de equipos audiovisuales. argumentación y discursos en general. Responsable del Aula de Medios El perfil ideal de esta figura se ajustaría a los requerimientos propios del aula. promoviendo la mejora y actualización de las perspectivas de aprendizaje. lo que implica: a. sitios afines y diferentes páginas Web. noticias de actividades culturales y otros materiales didácticos. es decir que. Asesoría al maestro. docencia y uso de las nuevas tecnologías. como de recursos educativos. actividades). además de poseer conocimientos elementales de informática educativa. debe: a. como del funcionamiento de los proyectos educativos.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. En un aula de medios. para obtener un conocimiento más integral. El pretexto es la computadora. lo central es el desarrollo de habilidades de investigación. redacción. Conocer y seleccionar apoyos didácticos para su utilización por docentes y alumnos. Así. a fin de conocer las diferentes asignaturas de los programas educativos. Como intermediario entre Red Escolar y la comunidad educativa. la participación en foros de discusión y el intercambio de información para difundir materiales de apoyo. Recomendación de materiales de utilidad para los integrantes de la comunidad educativa (proyectos. Actualización sobre los contenidos de Red Escolar. el responsable del aula es la persona encargada para difundir la información del programa tanto a profesores. 48 . confrontación de fuentes. tanto a nivel de servicios tecnológicos. b. así como la posibilidad de compartir con otros estudiantes y/o profesores. el RAM tiene las siguientes funciones: I. los recursos del aula de medios se utilizan para diseñar estrategias de uso grupales en cada medio y rotar a los equipos en las diferentes actividades. posea habilidades en el manejo de grupos. conocimiento tanto de los contenidos. software. II. con el fin de conocer los diferentes lenguajes de cada medio. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 búsqueda de páginas en Internet. etc. Poseer interés pedagógico y cultural. material didáctico. adquisiciones. alumnos. Elaborar archivos de trabajo (capacitación. La difusión en su comunidad de los beneficios obtenibles a través de las herramientas albergadas en el aula. cursos y talleres en línea. b. Conexión entre los posibles usuarios y las nuevas tecnologías. experiencias y puntos de vista. c.

deberán demostrar las actividades que desarrollan mediante constancia actualizada que describa de forma pormenorizada sus funciones. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 e. estatal o local avalados por la autoridad educativa y que están vinculados directamente con el trabajo escolarizado. Proyectos educativos.3. Promover actitudes cívicas y éticas III. Lleva un registro de los usuarios y sus consultas f. Calendarizar actividades.3. Como organizador del aula: a. Optimizar la utilización de los recursos del aula. Clasificar materiales didácticos como colecciones de CDs para primaria y secundaria. f.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.  Que cuenten con nombramiento de Responsable de Aula de Medios (RAM). entre otros. (Responsables de Aulas de Medios). Inscripción en el Programa de Red Escolar:  Contar con por lo menos cinco equipos de cómputo y conexión a Internet. g.1. 49 . h. Elaborar un control de entradas y salidas g.  Inscribirse en Tercera vertiente: Personal docente que realiza actividades técnico pedagógicas.3. asesorar y facilitar la participación de los docentes en las ofertas de capacitación en línea. Organizar la asistencia de grupos e. Promover. Operar como facilitador de los diferentes cursos presenciales que se propongan a la comunidad escolar para el óptimo aprovechamiento del aula de medios. Adecuar el Reglamento de Aula de Medios a las características del plantel. Lo conforma el personal docente o directivo que produce material pedagógico y didáctico para los alumnos y profesores de educación básica y diseña estrategias para el fortalecimiento de los contenidos básicos. Participación del docente Responsable del Aula de Medios en Carrera Magisterial: Requisitos:  Ser docentes liberados de grupo. Resguardar y mantener los equipos y materiales c. videoteca y biblioteca. ya sean de alcance nacional. Su participación será en Tercera vertiente dentro de los rubros de: 5. g. Lo integran docentes o directivos adscritos a los programas educativos institucionales de la SEP.1. Elaboración de materiales educativos. además de cumplir con lo establecido en el capítulo 3. 5. Los docentes que deseen incorporarse o promoverse en esta vertiente. la cual deberá ser emitida por la autoridad inmediata superior y con el visto bueno del titular del área educativa correspondiente.2. b.

vía correo electrónico.edu. 50 . para turnar a la Coordinación Estatal de Educación a Distancia:  Por escrito la clave asignada y los siguientes datos del docente responsable de aula de medios: nombre y RFC. Para el trámite de oficios de comisión. con la participación de instancias interinstitucionales como la Armada de México y Secretaría de la Defensa Nacional. a través de 19 almacenes regionales ubicados estratégicamente de norte a sur del territorio veracruzano (de Pánuco a Las Choapas). La población a la que se destinan los materiales en prioridad decreciente son todos los alumnos de las escuelas primarias del Estado de Veracruz. Nombre del Centro de Trabajo. después a todos los maestros frente a grupo. Ver.  Remitir a esta Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Xalapa. La escuela recibirá. El Programa de Distribución de Libros de Texto.com Para mayor información sobre el Programa: Coordinación Estatal de Educación a Distancia. posteriormente a los Asesores Técnicopedagógicos.com/proedver 12. con la colaboración de Jefes de Sector. Dirección General de Educación Primaria Federalizada Edificio SEV.mx en la sección Registro y Búsqueda de Escuelas. Localidad y Municipio. Zona Escolar. Jefes de Sector y Supervisores Escolares de Zona. Clave: 30DPR….ilce. Programa de Distribución de Libros de Texto La distribución de libros de texto se realiza cada ciclo escolar durante los meses de julio y agosto.  Sector. Tel: (228) 8128855 y 8128856. Supervisores de Zona Escolar. tiene como objetivo: asegurar que todos los alumnos y maestros cuenten con los textos desde el inicio del ciclo escolar. su clave de registro en el programa. Ferrocarril Interoceánico No.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Directores de Escuela y Asociaciones de Padres de Familia. respectivamente. Col Laureles Tel: (228) 8124632 Proedver08@gmail. 62. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013  Inscribir a la escuela en la página http://redescolar.com http://paginasprodigy. primfedatp@hotmail.

Para la entrega de estos materiales es necesario que cada jefatura instrumente lo necesario a fin de que periódicamente puedan ser llevados de la Dirección General a las Jefaturas y Zonas escolares. docentes. La entrega de Libros de Texto a las zonas escolares de las Jefaturas de Sector se realizará de conformidad con la programación dada a conocer por la Coordinación Estatal de Libros de Texto. Directores. para la solicitud de libros de texto. Docentes. (diciembre-enero) La Dirección General gestiona ante la instancia correspondiente las solicitudes de libros de texto de Primaria Federalizada. separadores. libros a granel. por parte de las Supervisiones Escolares al inicio del ciclo escolar. otros criterios de entrega indican su exclusividad para aulas y escuelas. deberán solicitar por escrito los materiales. Período para la dotación de material faltante a las zonas escolares que lo requieran (Agosto-Septiembre). bibliotecas escolares. éstos se distribuyen bajo diversas pautas marcadas por la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos a los diferentes actores del contexto educativo (Alumnos. se ha hecho necesaria la reposición de los libros de texto a los alumnos y en estos casos la CONALITEG apoya de manera extraordinaria con impresiones especiales a los estados afectados por este tipo de contingencias ambientales. Los Jefes de Sector. de aula y multigrado. 51 .Dirección General de Educación Primaria Federalizada. carteles. (en reuniones celebradas en mayo y junio). Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Lineamientos:   Cada Jefatura de Sector y Zonas escolares deberán remitir los concentrados estadísticos. En el caso de estar en estas condiciones. revistas. como calendario de valores. Supervisores de Zona y Directores de Escuela deberán participar en las reuniones de organización que se celebrarán en los meses de mayo y junio. Supervisores y Jefes de Sector). Entrega de libros a las escuelas. a la Coordinación de Libros de Texto (febrero-marzo). folletos y materiales varios de la RIEB. Entrega de los Libros de Texto a las zonas escolares (julio-agosto).       Es necesario puntualizar que durante todo el ciclo escolar se recibe una gran diversidad de materiales. Eventualmente debido a causas provocadas por fenómenos naturales que afectan los espacios educativos. alumnos o directivos. Conciliación de la estadística de Libros de Texto de Primaria Federalizada con la información de la Coordinación Estatal de Libros de Texto (marzo).

1 Componente de Incentivos al Desempeño de Maestros de Primaria (REDES). considerando indicadores socioeconómicos. para promover su permanencia en la escuela y en la comunidad. Lineamientos: Estos lineamientos serán aplicables siempre y cuando se den las condiciones para el funcionamiento de REDES y Reconversión para el ciclo 2012-2013. que no cuenten con doble plaza ni con el estímulo E3 del Programa de Arraigo. Podrán acceder al estímulo los docentes que se encuentren laborando en escuelas unitarias. bidocentes y tridocentes que se ubiquen en zonas de marginación extrema. que presentan indicadores de aprovechamiento escolar por debajo de la media estatal y reflejan altos índices de reprobación y deserción escolar. la Coordinación del Programa realizará reuniones con la finalidad de que todos los actores estén informados sobre los procedimientos a seguir para la solicitud y entrega de materiales para el ciclo escolar 2013-2014.   52 . El Incentivo al Desempeño de Maestros de Primaria (antes REDES) es un componente del Programa para Abatir el Rezago en Educación Inicial y Básica (ACAREIB). Programas Compensatorios: 13. Darse de alta en el componente mediante una propuesta expedida por el Supervisor Escolar. integrar su expediente con documentos que comprueben su perfil académico y una fotocopia de su talón de cheque. ubicadas en las localidades de marginación media y extrema. por lo que es de fundamental importancia que se cuente con el 100% de los convocados a esa jornada de trabajo. Los períodos para el trámite de altas solamente se presentan en los meses de agosto y enero. Las altas serán efectivas siempre y cuando los docentes cubran con los requisitos de ingreso y de acuerdo a la cantidad de estímulos destinados a la Dirección General de Educación Primaria Federalizada. 13. Para el ingreso al programa:  Los períodos para darse de alta en el componente serán en los meses de agosto de 2012 y enero de 2013 (sujeto a la autorización por parte de la Coordinación de Programas Compensatorios). El foco de atención del componente del programa son las escuelas de organización multigrado. Está dirigido a reforzar la oferta educativa a través de estímulos al maestro mediante una gratificación económica. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Durante los meses de mayo a julio.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. de los subsistemas de primaria general rural.

encaminadas a la 13. Si la información se presenta de manera incompleta o incorrecta. involucrando a los padres de familia y motivando la convivencia escolar.2 Programa de Arraigo del Maestro en el Medio Rural El objetivo general del Programa es mejorar la calidad de la oferta educativa para coadyuvar a que la población de 6-14 años de edad que habita en zonas de alto 53 . La coordinación del Programa no se hace responsable de la documentación que llegue por mensajería. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013  Elaborar su Plan Escolar de acuerdo a las indicaciones establecidas por el ACAREIB. se aplicarán los descuentos correspondientes de conformidad con el convenio establecido. que suman un total de 9 horas a la semana. a través de otras personas ajenas a la Jefatura de Sector o que sean entregadas en otras áreas de la Dirección o Dependencias de la SEV. El cambio de adscripción del docente. en las que los docentes participantes aplicarán estrategias y actividades para estimular el aprendizaje de los alumnos. Se deberán realizar actividades extraclase a niños con atraso escolar de lunes a jueves con horario de 15:00 a 17:00 horas y el viernes de 14:00 a 15:00 horas. El cumplimiento de las acciones del programa tiene un impacto favorable en la comunidad si se realizan en forma adecuada. Para el trámite del pago correspondiente será necesario que las Jefaturas de Sector hayan entregado en la Dirección General. El incumplimiento de las actividades extraclase regularización de alumnos con atraso escolar. Para la permanencia en el programa y trámite del pago correspondiente:    Los períodos para el reporte de actividades serán señalados en el calendario que establece el ACAREIB. los expedientes completos y validados con sus respectivas firmas.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.     Causas que provocan baja en el programa:    El no entregar documentación en tiempo y forma. Los participantes deberán elaborar un informe de las actividades realizadas en el marco del Plan Escolar.

• Lista de alumnos con atraso escolar • Acta de reunión de padres de familia. los docentes deberán: • Firmar el convenio del Proyecto. es una asociación formada por la comunidad escolar. Alumnos y Empleados. en la que los socios tienen las mismas obligaciones y derechos al unirse libremente para procurar el bienestar común.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. • Fotocopia del talón de cheque. en los planteles que cuenten con un mínimo de 20 alumnos. • Clase abierta. • Documento que compruebe el perfil académico del docente (cotejado por el Supervisor de la Zona Escolar a la que pertenece). calendarios mensuales • Credencial IFE. Maestros. • Constancia de asistencia. La Cooperativa Escolar de Consumo. 14. credencial de elector y CURP. lo que dará pauta a realizar la reconversión al Programa de REDES. • Constancia de servicio. útiles escolares. quienes se organizarán para la adquisición y venta de materiales didácticos. 54 . Causará baja en el programa: • El docente que cambie de centro de trabajo • El docente que no entregue documentación completa. Cooperativas Escolares. propiciar la optimización de los recursos del sistema y ofrecer una educación completa y de calidad. • Estadística de los alumnos atendidos por el docente (mínimo 20). talón de cheque y CURP. permanezca y concluya exitosamente su educación básica. Se basarán en el Plan mínimo de trabajo y guía técnica que envía el ACAREIB. Lineamientos: Para el refrendo en el programa. • El docente que atienda menos de 20 alumnos. Se constituyen por el Director. Bajas. Informes: • Los informes se remitirán a la Dirección General al final de cada uno de los cuatrimestres. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 rezago social y educativo. El Programa asigna una compensación económica a los docentes de las escuelas ubicadas en comunidades rurales y urbanas marginadas en zonas de bajo desarrollo a fin de fomentar la permanencia del maestro. • Orden de presentación (la que expide la Supervisión a la Escuela).

cooperaciones y responsabilidades en tareas de beneficio individual y colectivo. que su actitud participativa en la cooperativa escolar será de auxilio mutuo y de servicio colectivo. promoviendo el desarrollo de actividades de solidaridad. 5 Fortalecer el proceso de autoaprendizaje funcional del educando. prevención. orden y disciplina. 6 Vincular al alumno con la realidad de su medio ambiente. en los casos de venta de papelería. 55 . 3 Desarrollar los hábitos de cooperación. etcétera. alimentos que requieren los socios durante su permanencia en la escuela y otras necesidades. Disposiciones generales del programa: 1 Todas las escuelas de tres o más maestros. ésta podrá efectuarse antes y/o después del horario de clases. igualdad. esfuerzo y espíritu de iniciativa. 5 Los productos alimenticios que expenda la cooperativa escolar. 3 Podrán establecer tantas cooperativas como turnos o escuelas existan. 2 Facilitar las asimilaciones teóricas y experimentaciones prácticas.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. 7 La venta de productos de la cooperativa debe realizarse durante el tiempo destinado al recreo. que coadyuven al proceso educativo. 6 La Asamblea General es la autoridad máxima de la cooperativa escolar y se integrará con todos los socios de la misma. 2 Las cooperativas escolares tendrán una finalidad eminentemente educativa. a través de las actividades productivas. de principios básicos de convivencia social. contribuyendo a la adquisición de conocimientos integrados. ayuda mutua. democracia. material didáctico. uniformes. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 vestuarios. 4 Las asociaciones de padres de familia no podrán intervenir en el manejo y control de la cooperativa escolar. comunidad. 4 Coordinar las actividades con los contenidos de los programas escolares de cada asignatura. métodos activos de aprendizaje y otros. Sus objetivos son: 1 Propiciar el desenvolvimiento psicosocial del educando. que realicen actividades de comercialización durante el horario de labores deberán desarrollarlas a través de la cooperativa escolar. 8 Se hará conciencia en los alumnos. deberán reunir las condiciones de higiene y valor nutritivo necesarias para una sana alimentación. 7 Propiciar la aplicación de técnicas participativas.

La dirección. trabajo. distribución y ventas a que los somete el consejo de administración. docentes. pláticas. concursos. administración y vigilancia de la Cooperativa Escolar estará a cargo de: 1 La Asamblea General. vigilancia y propaganda. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 9 Por ningún motivo se podrá fiar a los alumnos los alimentos que se ofrezcan en la cooperativa. 2 Conocer y supervisar todas las aportaciones de la cooperativa. 3 Informar al consejo de administración las anomalías observadas en el funcionamiento de la cooperativa. 2 Aprobar la admisión o exclusión de socios. folletos. Manejo de los fondos: 56 . 2 El Comité de Vigilancia. empleados y personal de apoyo) haciéndose constar en el modelo de acta que elaboran las autoridades educativas. A continuación se describen las funciones de los Órganos de Gobierno y Control: De la Asamblea General: 1 Nombrar y remover a los miembros de los consejos de administración. revistas. 5 Autorizar los programas de producción. 10 La constitución de la cooperativa escolar deberá hacerse en reunión general con toda la comunidad escolar (personal directivo. 3 La Comisión de Educación Cooperativa. Del Consejo de Vigilancia: 1 Vigilar que los rendimientos repartibles se entreguen puntualmente a los socios al finalizar el ciclo escolar. adquisición.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. 3 Aprobar o rechazar los informes de contabilidad. 4 Adoptar las disposiciones convenientes para el buen funcionamiento de la cooperativa. etcétera. alumnos. Del Consejo de Educación y Propaganda: 1 Difundir los reglamentos de la cooperativa por medio de periódicos murales.

Para tal efecto.  Realizar la Supervisión y Seguimiento al funcionamiento de la Cooperativa Escolar (durante todo el ciclo escolar). plenamente comprobadas y justificadas.  Convocar a los docentes. Lineamientos:  Convocar a una Asamblea General en cada una de las escuelas que cuenten con Cooperativa Escolar para nombrar o renovar los Órganos de Gobierno y Control (al inicio del ciclo escolar). deportivos y/o culturales.  Vigilar y supervisar las operaciones financieras de la Cooperativa Escolar (durante todo el ciclo escolar). acta judicial. alumnos y empleados de la escuela a la Asamblea Final para realizar el corte de caja de la Cooperativa Escolar (al fin del ciclo escolar). Reparación de instalaciones hidráulicas. El fondo repartible (40%) se entregará a cada socio al finalizar el ciclo escolar y su distribución se hará de acuerdo con la opción acordada en la asamblea general. Absorber perdidas en la cooperativa. Equipo de sonido. Pasajes y. deberán elaborar un proyecto anual de gastos con cargo a los fondos social y de reserva. Adecuar o ampliar los espacios físicos ocupados por la cooperativa escolar. Pizarrones. 57 . El fondo de reserva (20%) se empleará para:    Abrir nuevas líneas de venta de productos. en caso de robo. eléctricas o sanitarias. Material de limpieza. Materiales y útiles para impresión. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 El capital social está constituido por las aportaciones de los socios (bonos de aportación) y deberá devolverse en efectivo a cada socio al concluir el año escolar o en caso de darse de baja del plantel. tales como:            Material didáctico.  Entregar a la Dirección General el Acta de la Asamblea General (primera quincena de octubre). Formación de bibliotecas o incremento en el número de sus obras. en su caso. se deberá presentar acta administrativa y. Material para primeros auxilios. Los órganos de gobierno y control. Material y equipo deportivo.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Mobiliario escolar para alumnos. boletos de entrada de todos los socios para la asistencia a eventos cívicos. El fondo social (40%) se empleará invariablemente para cubrir las necesidades de la escuela.

*La situación económica de los socios les permite adquirir algún producto. Los dulces y golosinas son de diferentes tipos. * Tienen variedad de productos. Podrán establecerse tantas cooperativas como turnos o escuelas existan. provocando así un gasto mayor por el pago de flete o pasaje para salir a comprarlos. entre otros). a través de los integrantes del comité de la cooperativa y de los propios consumidores. calórico y la higiene de los productos desde su elaboración hasta su consumo. * La cantidad de socios es menor. En las zonas rurales. chicles. * Los socios tienen menos recursos económicos para comprar. * Tienen más número de socios. * El precio de los productos es más alto. dorados. paletas de hielo y bebidas industrializadas. agridulces. * Sus productos no son variados. así como por sus Bases Constitutivas. vespertinas o de tiempo completo y éstas pueden localizarse en el medio urbano. en las modalidades matutinas. tamales. En este tenor la organización en cada una de las escuelas con cooperativa escolar varía de acuerdo a la zona económica: URBANA * Cuenta con un local establecido para vender los productos. se cuidará el valor nutritivo. jugos. hielitos de sabores. paletas. gorditas. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013  Entregar a la Dirección General. chiles rellenos. aguas frescas de sabores de la región y temporada. 58 . tamarindos en sus diferentes presentaciones. RURAL * En una mesa expenden los productos que venden. Sin embargo. Por lo que. papas fritas. gelatinas. van desde los antojitos (garnachas. en las de zona urbana. enchiladas. semi urbano y rural. entre otros. * El precio de los productos es más bajo. atendiendo exclusivamente a los acuerdos de su órgano soberano La Asamblea General. Los productos que se venden en la cooperativa varían de acuerdo a la localidad en la que está ubicada la escuela. las bebidas que se expenden son. dulces. debido a que los comercios en los que se surten de la mercancía se encuentran lejos de las comunidades. Independientemente de su ubicación. deben regirse en su organización y funcionamiento únicamente por lo previsto en el Reglamento de Cooperativas Escolares.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. totopos.que deberán ser difundidos ampliamente para conocimiento y demás efectos en garantía de los socios. los productos que se expenden son menos variados. frutas y verduras. el Acta de la Asamblea Final de la Cooperativa Escolar (al final del ciclo escolar). agua natural. chamoys. taquitos. En algunas comunidades no entran las empresas refresqueras ni de otro tipo y los alumnos limitan su compra a algunos dulces que los profesores llevan. los productos alimenticios que se expenderán en la cooperativa escolar deben reunir las características señaladas por el Programa de Alimentación Saludable en apoyo al combate de la obesidad y el sobrepeso. además de los productos empaquetados y botanas varias.  Elaborar y entregar a la Dirección General el Informe Contable de Ingresos y Egresos de la Cooperativa Escolar (con la documentación de fin de curso). picadas.

P.P.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.P. vigilancia y propaganda. folletos.F. Entregar a la D.E. N o Acciones Fecha Mes Semana Participantes Beneficiarios Específicos 1 Revisar los Concentrados de Ingresos y Egresos de los movimientos contables de las Cooperativas Escolares.E. Requisitar las Actas de Renovación de los Órganos de Gobierno y Control. concursos. 59 .G. Autorizar los Gastos con Cargo a los Fondo Social y Fondo de Reserva Nombrar y remover a los miembros de los consejos de administración. Octubre Octubre Nov. Semana 1y2 4 Durante el ciclo escolar Semana 1 Alumnos Docentes Socios Alumnos Docentes 5 Julio Durante el ciclo escolar 6 Consejo de Educación y Propaganda Semana 1 Director Alumnos Docentes Socios Todos los socios 7 Mayo 8 Mayo Junio Semana 2y3 Director Supervisor Jefe de Sector Jefe de Sector Comunidad Educativa 9 Julio Semana 2 D.G. 3 y 4 del mes Semana 1y 2 Jefe de Sector D. Elaborar el Acta de Informe Final de las Cooperativas Escolares Hacer el Informe de Ingresos y Egresos de los movimientos contables de la Escuela.E. Director de Esc D. Concentrados de Zona y de Sector.P.G. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Existen documentos que deben ser requisitados por los socios que integran los Órganos de Gobierno y Control de la Cooperativa Escolar. otros.G. 2. Director de Esc Supervisor Jefe de Sector Asamblea General Consejo de Vigilancia Los socios de las cooperativas escolares Comunidad educativa 2 3 Dic.E. los Informes de los Cortes de Caja de las Cooperativas Agosto Sept.. pláticas. 1. Vigilar que los rendimientos repartibles se entreguen puntualmente a los socios al finalizar el ciclo escolar.F.F. revistas. los períodos establecidos se señalan a continuación. Difundir los reglamentos de la cooperativa por medio de periódicos murales.F.

las labores del hogar. La obesidad está relacionada con diversos factores. lo que ha llevado a nuestro país a ocupar el segundo lugar en el mundo en obesidad en adultos. reportándose un importante número de niños que ingresan al hospital por causas asociadas a deficiencias nutricionales. Programa de Alimentación Saludable: Antecedentes: Debido a que en México el sobrepeso. pone a los niños. la recreación y el transporte cotidianos. mientras que uno de cada tres adolescentes la padecen (31%). con consumos elevados de grasas. Tal es el caso de los hábitos alimenticios y los patrones de actividad física sedentaria. revelando también que el sobrepeso y la obesidad han seguido aumentando en todas las edades. Se aplicó la Encuesta Nacional de Salud y Nutrición 2006 (ENSANUT) que reporta que el 12. Aunque los patrones de alimentación y actividad física generalmente se aprenden en el ambiente familiar. azúcares y sal. Actualmente los niños. regiones y grupos socioeconómicos. comida y cena) o en las que se contienen grandes cantidades de azúcares y grasas saturadas. así como el poco consumo de frutas y verduras. la obesidad y sus complicaciones se encuentran entre los problemas de salud pública más importantes. niñas y adolescentes en riesgo de desarrollar sobrepeso. influyen en el sobrepeso y la obesidad. En el otro extremo. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 15. pues la prevalencia combinada de sobrepeso y obesidad se presenta en uno de cada cuatro niños (26%). los patrones de actividad física sedentaria.2 millones presentan anemia crónica. Asimismo. caracterizados por poca actividad física en el trabajo.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. son modificables. aunado a la saturación de mensajes en medios de comunicación masiva orientados al consumo de alimentos con bajo o nulo valor nutricional y a una dieta en la que se omite una de las tres comidas principales (desayuno. aunque importantes no explican el aumento sin precedentes en los índices de obesidad. especialmente las saturadas y trans. como los hereditarios. obesidad y en consecuencia presentar enfermedades que antes eran exclusivas de adultos. Los patrones de alimentación asociados a la obesidad y varias enfermedades crónicas tienen que ver con una dieta alta en contenido de calorías. mientras que otros factores. situación que se da principalmente en población escolar de áreas urbanas. jugar en la computadora y a otras actividades sedentarias.7% de niños menores de 5 años presentan desnutrición crónica (baja talla y bajo peso) y 1. como la diabetes 60 . pero algunos de ellos son los responsables del inusitado aumento en las prevalencias del sobrepeso y la obesidad en los últimos 20 años en el mundo y en México. Esto. niñas y adolescentes hacen menos deporte y dedican su tiempo a ver televisión. la ENSANUT alerta sobre el riesgo en el que se encuentran más de 4 millones de niños de entre los 5 y los 11 años.

se requiere de la participación social que asegure entornos saludables en las escuelas. Asimismo. para revertir el incremento de la obesidad y sobrepeso. para instituir los criterios que regulan el tipo de alimentos y bebidas que por su valor nutrimental son recomendables para su consumo y expendio en los establecimientos de consumo escolar. la ingesta de alimentos poco saludables que reemplacen o sustituyan las comidas principales. deben fortalecer la vigilancia de lo que éstos consumen tanto en la casa. leguminosas y alimentos de origen animal) de acuerdo con los requerimientos de cada persona (edad. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 mellitus 2. enviarlos a la misma con refrigerios que sean adecuados a su edad y actividad. con el propósito de fortalecer y garantizar el cumplimiento de metas comunes al 2012. para asegurar los procesos de crecimiento y desarrollo. Para ello. niños y adolescentes en los establecimientos de consumo escolar de educación básica. prevenir padecimientos futuros y contribuir a reducir los bajos niveles de aprovechamiento y rendimiento escolar debido a condiciones deficientes de salud. como fuera de ella. así como aquéllos que no deben ser distribuidos en los centros escolares. cereales y tubérculos. se deberá fortalecer la constitución y operación de los Consejos Escolares de Participación Social para que. directivos. En este sentido. contribuyan. una nutrición óptima requiere de una alimentación balanceada que incluya todos los grupos de alimentos (verduras y frutas. Bajo dicho contexto. sino constituirse en un instrumento jurídico de observancia obligatoria en las escuelas de educación básica de todo el país. y darles de comer y cenar a sus horas.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. necesita estar bien alimentado y hacer ejercicio regularmente desde temprana edad. para alcanzar los propósitos educativos en materia de salud. ya que además de promoverles el hábito de desayunar antes de ir a la escuela. Es propósito de los Lineamientos de alimentación. malestares cardio y cerebro vasculares. no sólo es establecer acciones que promuevan una alimentación y entorno saludables e impulsen una cultura de hábitos alimenticios que favorezca la adopción de una dieta correcta para la prevención del sobrepeso y la obesidad. alimentos y bebidas. a sumarse a las acciones emprendidas por las autoridades educativas y de salud. orientándolos al consumo de una alimentación correcta en la que se evite o modere. hipertensión arterial. maestros y representantes de su organización sindical. durante su estancia en la misma. en los distintos niveles de gobierno. para que un niño crezca sano. en cuanto a frecuencia o cantidad. cooperativas. Por lo tanto. mediante la vigilancia de lo que consumen las niñas. estado fisiológico y nivel de actividad física). con la colaboración activa de los padres de familia y representantes de sus asociaciones. aumento de triglicéridos y colesterol. 61 . tales como las tiendas. sexo. espacios o centros de expendio y cualquier otro tipo y con fines similares existentes en las escuelas para ofrecer a los educandos. exalumnos y demás miembros de la comunidad interesados. en el marco del Programa Escuela y Salud. los padres juegan un papel fundamental en el desarrollo y formación de sus hijos.

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Para la observancia general a nivel nacional de los Lineamientos, en su elaboración y revisión se contó con el intercambio de experiencias y propuestas de las autoridades educativas locales en el seno del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU), así como de los integrantes del Consejo Nacional de Salud (CONASA), en el respectivo ámbito de sus competencias, mismas que generaron consensos para encaminar los esfuerzos y acciones emprendidas por los gobiernos de las entidades federativas y regular de manera uniforme el tipo de productos que pueden expenderse en las escuelas de educación básica, por lo que expidieron los siguientes:
LINEAMIENTOS GENERALES PARA EL EXPENDIO O DISTRIBUCIÓN DE ALIMENTOS Y BEBIDAS EN LOS ESTABLECIMIENTOS DE CONSUMO ESCOLAR DE LOS PLANTELES DE EDUCACIÓN BÁSICA.

TÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES
CAPÍTULO ÚNICO Objeto, Definiciones y Ámbito de Aplicación Primero.- Los presentes Lineamientos tienen por objeto: I. Promover que en los establecimientos de consumo escolar de los planteles de educación básica se preparen y expendan alimentos que contribuyan a lograr una alimentación correcta; II. Encaminar los esfuerzos y acciones para que en las entidades federativas se regule, de manera coordinada y unificada, la operación de los establecimientos de consumo escolar, a fin de constituir normas claras sobre el tipo de productos que pueden expenderse o distribuirse en las escuelas de educación básica y las medidas de higiene que deberán acatarse para hacer de éstas espacios saludables; III. Impulsar una cultura de hábitos alimentarios saludables y una educación alimentaria que permita a niñas, niños y adolescentes que cursan el tipo básico desarrollar aprendizajes hacia una vida más sana y una actitud crítica ante las prácticas que tienen efectos negativos en la salud individual y colectiva, y IV. Propiciar la reflexión y el análisis entre las autoridades educativas, la comunidad educativa, los Consejos Escolares de Participación Social, y demás actores que participan en el quehacer educativo para reconocer a la salud como un componente básico en la formación integral de niñas, niños y adolescentes como una forma de contribuir al mejoramiento de su calidad de vida. Segundo.- Para una efectiva orientación alimentaria, en el Anexo Único de los presentes Lineamientos se describirán las características nutrimentales del tipo de alimentos que contribuyen a la adopción de una alimentación correcta y que serán recomendables para su expendio y consumo en las escuelas de educación básica, así como las características de aquéllos que no podrán ser distribuidos en los centros escolares. Tercero.- Para los efectos de los presentes Lineamientos se entenderá por:

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I. Actividad Física: al movimiento del cuerpo que consume energía. Tiene tres componentes: 1) El trabajo ocupacional que comprende todas las actividades que se realizan para desempeñar un trabajo; 2) Las labores domésticas y otras tareas que forman parte de la vida diaria, y 3) La actividad recreativa: aquéllas que el individuo elige en su tiempo libre, seleccionadas a partir de sus necesidades e intereses, lo cual incluye el ejercicio y el deporte; en los alumnos, se traduce en prácticas variadas entre las que destacan: juegos –incluye los tradicionales-, caminatas, paseos en bicicleta, patinaje, avalancha, coreografías de bailes y manejo de distintos implementos –pelotas, aros, salto de cuerda, etc.-; II. Alimentación: al conjunto de procesos biológicos, psicológicos y sociológicos relacionados con la ingestión de alimentos, mediante el cual el organismo obtiene del medio los nutrimentos que necesita, así como las satisfacciones intelectuales, emocionales, estéticas y socioculturales que son indispensables para la vida humana plena; III. Alimentación correcta: a la dieta que cumple con las necesidades específicas de las diferentes etapas de la vida; requiere de la combinación adecuada de alimentos. Para ello es necesario conocer los nutrientes que contienen, a efecto de ingerir los que el organismo necesita; IV. Alimento: a cualquier sustancia, usualmente de origen animal o vegetal, sólido o líquido, que puede contener carbohidratos, proteínas, grasas, así como elementos suplementarios como son vitaminas y minerales, que son ingeridos y asimilados por el cuerpo para proporcionar energía y promover el crecimiento, reparación y mantenimiento de las funciones vitales; V. Autoridades Educativas: a la Secretaría de Educación Pública de la Administración Pública Federal; a la autoridad educativa local de cada una de las entidades federativas de la Federación, así como a las entidades que, en su caso, se establezcan para el ejercicio de la función social educativa, y a la autoridad educativa municipal de cada municipio; VI. Comunicación educativa: al proceso basado en el desarrollo de esquemas novedosos y creativos de comunicación que se sustenta en técnicas de mercadotecnia social, que permite la producción y difusión de mensajes gráficos y audiovisuales de alto impacto, con el fin de reforzar los conocimientos en salud y promover conductas saludables en la población; VII. Comunidad educativa: las madres y padres de familia o tutores, los representantes de sus asociaciones, los maestros y representantes de su organización sindical, los directivos de la escuela y, en la medida de lo posible, los exalumnos y otros miembros de la comunidad interesados en el desarrollo de la propia escuela; VIII. Consejos Escolares de Participación Social: a las instancias de consulta, orientación, colaboración y apoyo que operan en las escuelas de educación básica, con el objeto de promover la participación de padres de familia y representantes de sus asociaciones, maestros y representantes de su organización sindical, directivos de la escuela, exalumnos, y demás miembros de la comunidad interesados en el desarrollo de la propia escuela, en acciones que permitan elevar la calidad de la educación. Estos Consejos son los encargados de designar al Comité que dará seguimiento a la operación

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del establecimiento de consumo escolar y a la preparación, manejo, consumo y venta de alimentos y bebidas; IX. Desnutrición: al estado en el que existe un balance insuficiente de uno o más nutrimentos y que manifieste un cuadro clínico característico; X. Dieta correcta: al conjunto de alimentos y platillos que se consumen cada día, y constituye la unidad de la alimentación que cumple con las siguientes características; a) Completa.- que contenga todos los nutrimentos. Se recomienda incluir en cada comida alimentos de los 3 grupos; b) Equilibrada.- que los nutrimentos guarden las proporciones apropiadas entre sí; c) Inocua.- que su consumo habitual no implique riesgos para la salud porque está exenta de microorganismos patógenos, toxinas y contaminantes y se consuma con moderación; d) Suficiente.- que cubra las necesidades de todos los nutrimentos, de tal manera que el sujeto adulto tenga una buena nutrición y un peso saludable y en el caso de los niños, que crezcan y se desarrollen de manera correcta; e) Variada.- que incluya diferentes alimentos de cada grupo en las comidas, y f) Adecuada.- que esté acorde con los gustos y la cultura de quien la consume y ajustada a sus recursos económicos, sin que ello signifique que se deban sacrificar sus otras características. TÍTULO II DE LA CONFIGURACIÓN DE LA SANA ALIMENTACIÓN ESCOLAR {…} VI. Emplear poca grasa en la preparación y menos alimentos ricos en grasas: La grasa es especialmente rica en energía; no obstante, su consumo en exceso sede fomentar el sobrepeso. Las grasas saturadas elevan el riesgo de disfunciones del metabolismo que pueden conducir a enfermedades cardiovasculares. Por ello, se deben preferir aceites vegetales como el de cártamo, soya, entre otros. Se debe estar alerta ante la existencia de “grasa invisible” que se encuentra contenida en embutidos, productos lácteos, galletas y dulces, así como en comida rápida y productos preparados; VII. Evitar o disminuir la cantidad de azúcar y sal en la dieta: Evitar el consumo de bebidas azucaradas. Las ensaladas pueden aderezarse con jugo de limón, especias y sal con moderación. La sal debe ser yodatada o con flúor, y VIII. Beber abundantes líquidos: El agua es absolutamente necesaria para una adecuada hidratación y funciones del cuerpo. Se debe beber alrededor de 8 vasos al día. Se ha de preferir el agua sin hidratos de carbono, jugos sin azúcar, así como otros líquidos bajos en calorías y sin edulcorantes no calóricos. Séptimo.- En el contexto escolar, la aplicación de los principios de una alimentación correcta deberán abordarse desde una perspectiva integral considerando que los hábitos alimenticios de los estudiantes, sus familias y demás miembros de la comunidad educativa son influidos por factores culturales, sociales, educativos, económicos y geográficos que determinan las preferencias y tipo de alimentos que se consumen. Octavo.- Con base en los principios señalados en el presente capítulo, en las escuelas de educación básica se propiciará:

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I. Ofrecer alimentos diversos que se incluyan dentro de los tres grupos alimentarios incluyendo frutas de la temporada y de la región, alimentos naturales y verduras, principalmente; II. Evitar la oferta de bebidas azucaradas; III. Ofrecer una alimentación correcta y saludable, que combine alimentos y bebidas con base en el “Plato del Bien Comer” y la “Jarra del Buen Beber para niños de educación básica” con acciones que incentiven el mantenerse activo físicamente dentro y fuera del espacio escolar; IV. Procurar que las instalaciones escolares cuenten con agua potable, que favorezcan el consumo de agua durante la estancia de los alumnos en la escuela; V. Orientar a los alumnos y padres de familia, mediante diversos medios informativos, sobre las propiedades nutricias de los alimentos y bebidas, disminuyendo el consumo de alimentos con alta carga de azúcar, sal y grasas, y VI. Orientar a los alumnos y padres y madres de familia o tutores en la preparación de refrigerios o colaciones saludables. {…}

Anexo único (fragmento).
3. Listado no exhaustivo de categorías de alimentos y bebidas El listado que se presenta a continuación ilustra categorías de alimentos y bebidas que se encuentran actualmente en diversas escuelas en el país y que cumplen con los criterios de alimentos y bebidas saludables, de acuerdo con los lineamientos que estarán vigentes en el ciclo escolar 2012-2013. Para estos efectos, tomando en consideración los contextos específicos de cada una de las regiones del país, el presente listado puede complementarse con otros alimentos y bebidas que cumplan con los criterios nutrimentales. 3.1. Verduras y frutas Las frutas y verduras y el agua simple no están sujetas a estos criterios debido a que cumplen sobradamente con los mismos, además de las ventajas que proporcionan a la salud. Por tanto, su consumo durante todos los ciclos escolares, sin restricciones durante los distintos ciclos del período de aplicación gradual. • Verduras: pepino, jitomate, zanahoria, jícama, chayotes, y otras verduras de la región, y sus combinaciones • Frutas: melón, sandía, guayaba, mandarina, papaya, naranja, manzana, plátano, pera, fruta de la región, y sus combinaciones • Frutas deshidratadas (orejones de chabacano, durazno, manzana, pera) (4 piezas o 25 g) NOTAS: • Consumo libre, excepto para fruta deshidratada en la que se recomiendan 4 piezas o 25 g • Si las frutas y verduras son acompañadas con sal, no se recomienda utilizar más de una pizca. El uso de jugo de limón como aderezo puede permitirse por sus efectos positivos en sabor y los beneficios del consumo de dicho jugo. En caso de acompañarlas con chile, verificar que éste no contenga sal. 3.2. Bebidas permitidas • Agua potable (consumo libre) El consumo de agua será fomentado durante todos los ciclos escolares, sin restricción alguna durante los distintos ciclos en el período de aplicación gradual. Industrializadas • Agua natural de todas las marcas (consumo libre)

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Con el propósito de que cumplan con los criterios nutrimentales. huevo con nopales. La siguiente lista ilustra 66 . nopales con queso. pollo con verduras. • Palomitas de maíz (3 tazas) sin mantequilla y con sólo una pizca de sal • Oleaginosas sin sal: cacahuates con cáscara (23 g ó 24 piezas completas). mango. así como los tamaños de porción de cada ingrediente se establecerán en un recetario autorizado que se reproducirá en manuales para concesionarios y vendedores de alimentos. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 • Leche descremada (1% o 1g de grasa por 100 ml de leche) sin azúcares ni edulcorantes o saborizantes adicionados (un vaso de 240 ml como máximo). tortillas y otros alimentos elaborados con cereales deben ser de grano entero o con harinas integrales. 3. papa con verduras. sin embutidos.5. Para las ensaladas se puede utilizar máximo 1 cucharadita de mayonesa por porción • Quesadillas con tortilla de maíz de queso panela o con verduras (hongos. calabacitas guisadas. piña.3. 3. Nota: importante que sean sin sal • Leguminosas secas: habas secas (40 g ó 4 cucharadas). Preparaciones de alimentos permitidos. Se debe moderar el uso de aceite y sal en la preparación de los guisados que acompañan a la tortilla • Tortillas de maíz tostadas (horneadas. pastelitos y postres permitidos. de acuerdo a la información nutrimental contenida en la etiqueta de los alimentos. uva. rajas con bistec. tinga de pollo. padres de familia y autoridades escolares. ensalada de atún. o de huevo • Tacos suaves en tortilla de maíz con guisados con bajo contenido de grasa: frijol. papa con cebollas) • Sopes • Enfrijoladas • Sopa de frijol cocido • Chilaquiles • Enchiladas verdes • Burritos de: frijoles. ejote con huevo. garbanzos secos (36 g ó 4 cucharadas). Las botanas permitidas durante el ciclo escolar 2012-2013 deberán cumplir con los criterios de calorías totales (menos de 140 kcal) por paquete y de densidad energética (menos de 450 Kcal/100 g) establecidos en los lineamientos para este ciclo escolar de acuerdo a la información nutrimental contenida en la etiqueta de los alimentos. mantequilla ni mayonesa. No más de 120 ml (aproximadamente medio vaso pequeño de 240 ml) 3. Galletas. frijoles con pollo (nota: debe ser tortilla de harina integral) • Elote con limón y chile • Esquites con limón y chile • Ensaladas: de lechuga con jitomate y pepino. Las galletas. manzana. ensalada de pollo. La siguiente lista ilustra algunas categorías de alimentos en el mercado que cumplen con los criterios mencionados si son empacados en pequeñas porciones. Botanas saladas permitidas. preparaciones a base de soya. betabel y otras frutas de la región y sus combinaciones. • Sándwich de: queso panela con frijoles y aguacate.4. zanahoria. flor de calabaza. fajitas de pollo. hongos. no fritas) de: frijol y queso. toronja. de surimi. sin azúcares ni edulcorantes adicionados. Caseras • Jugos de frutas: 100% natural de naranja. alambre de bistec. almendras (23 g ó 20 piezas). las preparaciones de alimentos permitidas que se presentan a continuación deberán ser sin freír y no deberá adicionarse crema.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. pistaches (23 g ó 30 piezas) semillas de girasol (22 g ó 7 cucharaditas). o de atún. Los ingredientes autorizados en cada preparación de alimentos permitidos. bistec con cebollas y/o papas. Los panes. preparaciones a base de soya. o de pollo. pastelitos y postres permitidos durante el ciclo escolar 2012-2013 deberán cumplir con los criterios de calorías totales (menos de 140 kcal) por paquete y de densidad energética (menos de 450 Kcal/100 g) establecidos en los lineamientos para este ciclo escolar. lechuga con fruta. Nota: importante que sean sin sal. o de frijoles.

salchicha con jamón.1. chorizo. Bebidas no permitidas Las bebidas listadas a continuación no serán permitidas durante ninguno de los períodos de aplicación gradual de los lineamientos. al pastor • Gorditas: carne. arroz y aglomerados de avena. • Ensaladas de frutas y verduras con cantidades elevadas de sal (más de una pizca de sal) • Palomitas de maíz con mantequilla • Tostadas preparadas con guisados con alto contenido de grasa y servidas con cantidades elevadas de crema y queso • Preparaciones fritas: enchiladas fritas verdes. semidescremada o descremada) saborizada con alimentos en polvo para preparar bebidas de sabor • Bebidas preparadas con jarabe industrializado o de frutas con azúcares añadidos. barbacoa. sincronizadas fritas • Tacos/flautas/quesadillas y otras preparaciones con maíz fritas: de cecina. de chorizo o cerdo. 4. con edulcorantes calóricos y no-calóricos • Jugos de frutas con azúcares añadidos • Bebidas azucaradas • Yogurts para beber • Bebidas (jugo o leche) con soya y azúcar o edulcorantes calóricos y no calóricos • Leche entera o evaporada • Otras bebidas lácteas elaboradas con leche entera • Bebidas lácteas adicionadas con azúcar. siempre y cuando se empaquen en porciones pequeñas  Galletas preparadas con avena integral • Barras de frutas • Barra preparada con multigrano nuez • Botana de manzana roja y otras frutas deshidratadas • Cereal de avena y cereal de trigo. entomatadas fritas. con bajo contenido de azúcar • Cereales listos para consumir: multigrano de hojuelas de arroz y amaranto con aglomerados de avena. Preparaciones de alimentos no permitidas. linaza y semillas de girasol. maíz y arroz integral • Barra de amaranto. papa con espinacas. queso con jamón. a manera de ejemplos. frijol 67 . algunas de las categorías de alimentos y bebidas no permitidos durante el ciclo escolar 2012-2013. 4. con bajo contenido de azúcar • Galletas de avena con pasas • Galletas de miel. dorados con papa. chilaquiles fritos.2. papa. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 algunas categorías de alimentos en el mercado que cumplen con los criterios mencionados.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. 4. Industrializadas • Refrescos con y sin gas. El listado que se presenta a continuación ilustra. sin que este listado sea exhaustivo. Caseras • Atoles de sabor con o sin leche • Leche (entera. con bajo contenido de azúcar • Barrita de hojaldre de trigo y relleno de fruta natural. Listado no exhaustivo de categorías de alimentos y bebidas no permitidas. con bajo contenido de azúcar • Barra de amaranto con hojuelas de trigo.

ej. frijoles con jamón. milanesa. con chispas de chocolate. 68 . hojuelas de maíz con azúcar.4. (Ver lineamientos del Programa de Alimentación Saludable completos en el CD anexo). de papas. • Cacahuates u otras oleaginosas en preparaciones con harina. hojuelas de maíz. con cubierta dulce o glaseadas) • Cereales listos para consumir con alto contenido de azúcar y/o sodio (p. etc. • Chiles con sal para aderezar o para comer directamente • Golosinas enchiladas. La siguiente lista ilustra algunas categorías de alimentos en el mercado que cumplen con los criterios mencionados. bistec. queso con jamón. ej. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 • Tortas con guisados fritos o con alto contenido de grasas y/o sal: salchicha. con relleno sabor chocolate o vainilla. ej. ej. de acuerdo a la información nutrimental contenida en la etiqueta de los alimentos. cochinita • Preparaciones que contengan longaniza. huevo. cacahuates japoneses. huevo con jitomate. mole • Molletes • Tamales • Sopas instantáneas • Pizzas • Hamburguesas • Plátanos fritos • Hot cakes 4. Botanas saladas no permitidas. huevo con chorizo. arroz inflado con azúcar y saborizantes) • Flanes • Yogurt sólido con azúcar • Bebida láctea fermentada adicionada con azúcar • Frutas en almíbar • Helados 4. mole rojo. salchichas fritas o sin freír. La siguiente lista ilustra algunas categorías de alimentos en el mercado que no cumplen con los criterios mencionados. chamoys secos o en líquido). vísceras.3. patas de pollo o mollejas • Guisados que utilicen manteca de origen animal en la preparación de los mismos • Hojaldras: atún. chorizo). ej. ej. churritos con sal y limón. saladas o aciduladas (p. de harina de maíz. chorizo. nachos.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. frijoles. chicharrón. pastel de pollo. jamón. queso amarillo. pastelitos y postres no permitidos. Galletas.5 Otros productos no permitidos por su muy alto contenido de sal. papas adobadas. chicharrones. de acuerdo a la información nutrimental contenida en la etiqueta de los alimentos.) • Embutidos (p. chile con azúcar en polvo y líquido. aguacate. nueces u otra oleaginosa garapiñada. cacahuates fritos) • Frituras tanto de preparación casera como empaquetadas (p. 4. con sabor a queso. dulces de tamarindo con chile y/o azúcar. Pan dulce • Galletas dulces (p. aceite o sal (p. Los alimentos no permitidos durante el ciclo escolar 2012-2013 serán aquellos que no cumplen con los criterios de calorías totales (menos de 140 Kcal) por paquete y de densidad energética (menos de 450 Kcal/100 g) establecidos en los lineamientos para este ciclo escolar. Las botanas no permitidas durante el ciclo escolar 2012-2013 serán aquellas que no cumplan con los criterios de calorías totales (menos de 140 kcal) por paquete y de densidad energética (menos de 450 Kcal/100 g) establecidos en los lineamientos para este ciclo escolar. salchicha con jamón.

boca y legua secas. de conformidad con la Circular SEV/SUB-EB/005 del año 2012. jugos o bebidas deportivas. docentes y padres de familia:  Lavar y desinfectar frutas y verduras. siendo más vulnerables los niños. caldos.  Lavar manos con agua y jabón frecuentemente.  Usar sombrilla. en especial las hojas como lechuga. sombreros y prendas de vestir que protejan a los niños del sol. perejil. nariz y/o boca con manos sucias. de preferencia que sean de algodón. frotándolo en manos hasta que seque y retirar con papel desechable. vida suero oral. por ello en esa temporada deberán tomar las siguientes medidas preventivas que emite la Dirección de Salud Pública. mareo o confusión. después de ir al baño.  Procurar que los niños no jueguen en sitios descubiertos por periodos prolongados. evitando ropa apretada. atoles.  Interrumpir actividades y colocarse en un lugar fresco cuando los alumnos manifiesten sentir cansancio. yo diarrea.  No consumir alimentos en la calle o procedentes de establecimientos poco higiénicos (se deberá inspeccionar que la cooperativa escolar cumpla con este requisito). si se usa plata coloidal. no darle al menor medicamento que no hayan sido recetados por médico y proporcionar abundantes líquidos. suero oral y acudir al centro de salud más cercano ante la presencia de signos y síntomas de alarma en el niño como vómito. mucha sed. aplicar bloqueador solar en partes del cuerpo expuestas.  Dar vida. con el propósito de proteger a los estudiantes que asisten a planteles de educación primaria: Medidas preventivas para los alumnos:  Tomar muchos líquidos para evitar la deshidratación. hacer limpieza y manejar animales. deben ser tres gotas por litro durante 45 minutos de reposo).Dirección General de Educación Primaria Federalizada. lentes. tales como agua. cilantro. fiebre.  Evitar la exposición al sol entre las diez de la mañana y cuatro de la tarde. ojos hundidos y llanto sin lágrimas. Para encargados de venta escolar. evitando tocar los ojos. sobre todo antes de comer y preparar alimentos. colores claros o tela delgada. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 16 Recomendaciones para la Época de Calor: Medidas de Prevención: Durante la época de calor aumentan los problemas de deshidratación y enfermedades producidas por exposición excesiva al calor. en caso de hacerlo. irritabilidad. 69 . o utilizar alcohol líquido o gel. pápalo y col (sumergirlas 30 minutos en agua con dos gotas de cloro por litro de agua.

Los involucrados en el desarrollo del Programa son la Dirección General de Educación Primaria Federalizada.  Elaboración y aplicación del Programa y Plan de Seguridad y Emergencia Escolar de acuerdo al contexto de la escuela.  Integrar los Comités de Seguridad y Emergencia Escolar para el llenado de los formatos de las Actas Constitutivas. Padres de Familia. cumplir con los siguientes objetivos generales:  Establecer un sistema de planeación educativa y cultural. las cuales se reciben en estas oficinas y se remiten a la Coordinación General de Protección Civil. Este Programa cumple la función de enlace entre las escuelas pertenecientes a la Dirección General de Educación Primaria Federalizada y la Coordinación General de Protección Civil de la Secretaría de Educación de Veracruz. Docentes. que integre una guía para desarrollar el Programa de Seguridad y Emergencia Escolar. Programa de Seguridad y Emergencia Escolar (formación de Comités). para lo cual se han establecido metas que permitan. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 17.  Difundir las acciones a realizar durante el ciclo escolar: Coordinación de Protección Civil de la Secretaría Educación de Veracruz.  Recepción en la DGEPF (a más tardar en la primera quincena de octubre de 2012). padres de familia y autoridades locales.  La población participante se integra con las escuelas de Educación Primaria Federalizadas. municipales y locales.  De envío a la Coordinación General de Protección Civil (fines de octubre). 70 . para su posible evacuación (período de agosto a septiembre y abril a mayo). Desarrollar y promover un modelo de descentralización que acerque la acción educativa a las problemáticas y necesidades regionales.  Señalización del edificio escolar. docentes. Lineamientos:  Distribuir las guías para desarrollar el Programa de Seguridad y Emergencia Escolar a través de las Jefaturas de Sector. al inicio del ciclo escolar.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. participativa y con visión prospectiva.  Con la documentación de fin de curso. Directores.  Realización del Simulacro Escolar cuyos participantes son: el director. en conjunto con la Coordinación de Protección Civil de la Secretaría de Educación de Veracruz. se rendirá el informe. privilegiando el compromiso de vincular servicios y agentes educativos. Alumnos y comunidad en general. (período de elaboración en el mes de agosto). alumnos. el primer miércoles del mes de junio. (período: agosto-septiembre).  Identificación de las zonas de riesgo en cada escuela en el mes de agosto.

(diverso punto de partida) Garantiza que los educandos adquieran los conocimientos y desarrollen las habilidades. organizativa.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Programa de Escuelas de Calidad. Se compromete con el mejoramiento continuo del aprovechamiento escolar. Descripción General: En cada ciclo escolar las escuelas primarias son convocadas a participar en el programa del PEC. actitudes y valores necesarios para alcanzar una vida personal y familiar plena. El Programa de Escuelas de Calidad (PEC) fue creado con la intención de elevar los índices de aprovechamiento escolar. ejercer una ciudadanía competente. La Secretaría de Educación Pública y la Secretaría de Educación de Veracruz. Los colegiados de cada plantel educativo elaborarán un diagnóstico conforme a sus necesidades en cuatro dimensiones: pedagógica curricular. Asume de manera colectiva la responsabilidad por los resultados del aprendizaje de todos sus alumnos (equidad interna). participación social y rendición de cuentas. participar en el trabajo productivo y continuar aprendiendo a lo largo de la vida. y que formen parte integrante de la focalización correspondiente al nivel de educación primaria del estado a reincorporarse a la etapa XII. tiene como objetivo general contribuir a mejorar el logro académico de los estudiantes de las escuelas públicas de educación básica beneficiadas por el Programa mediante la implementación del Modelo de Gestión Educativa Estratégica (MGEE) atienda con equidad a la diversidad. por conducto de la Coordinación Estatal del Programa Escuelas de Calidad (PEC). Para el ciclo escolar 2012-2013 sólo participarán las escuelas reincorporadas. 71 . La Dirección General envía a la Coordinación Estatal toda la documentación requerida para la incorporación y reincorporación. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 18. activa y comprometida. El Programa concibe a una escuela de calidad como la institución que:     Cuenta con una comunidad educativa integrada y comprometida que comparte una visión y propósito comunes para la escuela. a partir de un esquema de cofinanciamiento. pues no habrá proceso de nuevo ingreso para escuelas de conformidad con lo establecido en la Convocatoria PEC para la Etapa XII. administrativa y comunitaria y de participación social. convocan a las instituciones educativas que actualmente son beneficiadas.

junto con su solicitud de inscripción una carta compromiso de   72 . Zonas Escolares: para la reincorporación de las escuelas a PEC XII formatos de Actas Constitutivas. Conforme a las Reglas de Operación 2012 del Programa Escuelas de Calidad y con la finalidad de asegurar que la distribución de los recursos sea transparente y equitativa.sep. Distribución de la convocatoria a través de la Dirección General.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.sev.mx) a partir de este mes y en la cual deberán registrarse los datos correspondientes a más tardar el 31 de julio del año en curso. Lineamientos:   Recibir la Convocatoria emitida por la Coordinación Estatal del Programa.mx) la relación de escuelas focalizadas del estado de Veracruz que serán beneficiadas en la etapa XII.gob. administrados por el Fideicomiso de Escuelas de Calidad y autorizados por el Comité Técnico de SEV para ser utilizado en las acciones que se contemplan en el Plan de Mejora y el Plan Anual de Trabajo (PAT). además de atender lo establecido en la Convocatoria y que: a) Se encuentren ubicadas en localidades de alta a muy alta marginalidad. Convenios de CEPS y Fichas Técnicas con la que se solicita el ingreso. De la reincorporación. a través de la Subsecretaría de Educación Básica.gob. Para el ciclo escolar 2012-2013.gob. a los Sectores Educativos. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Todas las escuelas enviarán a esta Dirección la documentación que se les solicita y mediante una comisión integrada por personal de oficinas centrales y de la coordinación estatal serán sometidas a revisión y dictaminación. c) Requisiten la Ficha Técnica Escolar. de acuerdo con los índices establecidos por CONAPO. el Programa Escuelas de Calidad publicará en el sitio de internet de la SEV (http://www. Una vez aprobada y rectificada la documentación las escuelas recibirán inicialmente un monto de los recursos económicos del Fideicomiso del cual el 80% es de procedencia federal y el 20% por aportación estatal. Los responsables de cada colectivo docente reunirán la documentación probatoria y la remitirán a la Coordinación Estatal para su revisión. deberán presentar en la Coordinación Estatal del PEC (CEPEC).mx). mismas que se detallan en el sitio de internet de la SEV (www. las instituciones educativas interesadas deberán sujetadas a las indicaciones (convocatoria PEC Etapa XII). misma que estará disponible en la página web del Sistema de Información del Programa Escuelas de Calidad (http://sipec. En el caso de las instituciones que compartan el mismo edificio. mismas que deberán cumplir con los requisitos solicitados para la reincorporación en las Reglas de Operación 2012 del PEC. b) Voluntariamente decidan participar y se comprometan a la elaboración y presentación del Programa Anual de Trabajo (PAT).sev.

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colaboración en la que se establezca la forma en que optimizarán el uso de los recursos para el mismo plantel.  Entregar a través de la Dirección General, a la Coordinación del Programa, la Convocatoria, Actas Constitutivas, Convenios de CEPS y Fichas Técnicas de las escuelas que solicitan su reincorporación a PEC XII en la fecha señalada en la convocatoria Participar en las asesorías técnicas para el diseño del Plan de Transformación Estratégica Escolar y el Plan de Trabajo. Elaborar el Plan de Transformación Estratégica Escolar y el Plan de Trabajo y subirlo al Sistema de Información del Programa Escuelas de Calidad (SIPEC) en el período señalado en el cronograma general de acciones del Programa. Corregir o reformular el Plan de Mejora y el Plan Anual de Trabajo (PAT) conforme a las sugerencias y recomendaciones registradas en la Matriz PETE. Digitalizar las firmas de los integrantes del CEPS para el manejo de la cuenta bancaria de acuerdo a las reglas de operación del Programa Escuela de Calidad. Desarrollar las actividades pedagógicas propuestas en el Plan de Mejora. Los gastos sólo podrán realizarse de acuerdo a lo establecido en el Plan de Mejora, de lo contrario no podrán ser comprobables. Entregar para su revisión los documentos probatorios de los recursos ejercidos, en los plazos requeridos por la Coordinación del Programa y la Contraloría General. Los anexos que podrán incorporar a los informes son: gráficos; datos estadísticos; encuestas a padres de familia, maestros, alumnos y al director; portafolio de evidencias; formatos para el proceso de autoevaluación; pizarrón de autoevaluación; fotografías; formatos de actas constitutivas; convenios del CEPS; fichas técnicas de reincorporación; entre otros. Nuevamente para el ciclo escolar 2012-2013 todas las escuelas primarias, estén o no en el Programa de Escuelas de Calidad, deberán elaborar su Plan Estratégico de Transformación Escolar y su PAT. Además las Supervisiones Escolares y las Jefaturas de Sector deberán realizar su PETE o PAT dependiendo de los avances alcanzados durante el ciclo escolar anterior (Si ya elaboraron su PETE, sólo deberán revisarlo y elaborar el PAT para este ciclo escolar, de lo contrario deberán elaborar ambos documentos). Las Jefaturas de Sector y Supervisiones Escolares deberán establecer los mecanismos pertinentes a fin de llevar seguimiento a la elaboración del PETE y el PAT. Los asesores técnicos de Sector y de zona realizarán acompañamiento académico y seguimiento como parte del SAAE.

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19. Programa Ver Bien para Aprender Mejor.
Los Gobiernos Federal y Estatal en acuerdo con algunas empresas han establecido un fideicomiso para realizar la dotación de anteojos a todos aquellos niños y niñas que tienen algún problema visual que impacta en cierta manera su aprendizaje. Cada ciclo escolar se envía la convocatoria a las escuelas para realizar la detección visual gruesa identificando así a los alumnos con probables necesidades del beneficio. Posteriormente, personal de las ópticas, realizan la detección fina para determinar a los infantes que serán dotados con lentes. Su propósito es dotar de anteojos a todo estudiante de educación primaria y secundaria de las escuelas del Estado de Veracruz que presente alguna debilidad visual. Población que atiende:  El 100% de los alumnos detectados con alguna debilidad visual.

Las instancias que participan son:              Gobierno del Estado Secretaría de Educación de Veracruz Representación de la Secretaría de Educación Pública en la Entidad Subsecretaría de Educación Básica Dirección General de Educación Primaria Federal Coordinación Estatal del Programa Comité Técnico Estatal Niveles Educativos Coordinación de Delegaciones Regionales CONAFE Contraloría Interna de la SEV Banco Nacional de México, S.A. Iniciativa Privada

Acciones generales:     Capacitación de docentes. Detección gruesa. Detección fina (realizada por las brigadas participantes). Entrega de lentes.

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Lineamientos:  Cada jefe de sector designará a una persona encargada de dar seguimiento a todas las acciones que se deriven del programa y para esto se deberá coordinar con los asesores responsables de cada zona. SE deberá dar difusión sobre el programa desde el principio del ciclo escolar 2012-2013. Durante el mes de septiembre cada maestro de grupo deberá realizar la detección gruesa de sus alumnos a fin de ir detectando los candidatos al servicio de optometría (localizar formato en archivo electrónico). Es importante que los docentes realicen la detección gruesa con oportunidad a fin de que cuando se solicite la información, ésta se tenga de inmediato A los alumnos detectados con debilidad visual deberá elaborárseles el Carnet correspondiente con los datos solicitados. El Concentrado de alumnos detectados con debilidad visual y demás documentación que se requiera deberá canalizarse a la Dirección General a más tardar a finales de septiembre, con la finalidad de organizar las regiones de atención. La coordinación del Programa acompañada con Brigadas de Optometristas se trasladarán a las escuelas sedes, en los periodos que les corresponda a cada región, para realizar la detección fina de los alumnos detectados. Durante la detección fina, cada alumno deberá llevar su carnet visual. La Dirección General y la Coordinación del Programa “Ver Bien para Aprender Mejor” gestionarán los lentes que se requieran de conformidad con los datos obtenidos durante la detección fina. La jefatura de sector y supervisión escolar harán la entrega de los anteojos a todos los alumnos beneficiados en coordinación con el responsable en esta Dirección General. Verificar que el Carnet Visual sea firmado por el padre de familia al recibir los lentes y será recuperado por el Jefe de Sector para su resguardo.

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20. Programa del Parlamento de las Niñas y los Niños de México y Veracruz
La Cámara de Senadores y Diputados del H. Congreso de la Unión, la Secretaría de Educación Pública (SEP) El Instituto Federal Electoral (IFE), La Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CND), El H. Congreso del Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave, la Comisión Estatal de Derechos Humanos y el Gobierno del Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave, a través de la Secretaría de Educación en coordinación con la Junta Local Ejecutiva del Instituto Federal Electoral y el Instituto Electoral Veracruzano, convocan cada año al Parlamento de

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   76 . por invitación del Gobernador del Estado. En el mes de marzo se convocarán a los alumnos electos con sus directivos y maestros para llevar a cabo la tercera etapa de selección y se dan a conocer los ganadores. donde resultarán electos para todo el Estado 21 legisladores propietarios y 21 suplentes que participarán en el Parlamento Federal. 2. Acciones Generales: El proceso de elección de los aspirantes. Congreso del Estado de Veracruz. 3. A finales del mes de mayo los niños a participar en el Parlamento Federal se trasladarán a la ciudad de Xalapa para después continuar su viaje a la ciudad de México. ésta en coordinación con las Juntas Distritales Ejecutivas del Instituto Federal Electoral. quienes libremente decidan participar en el proceso de elección del legislador infantil y representar a su comunidad en los Parlamentos de las Niñas y los Niños de México y de Veracruz. Estatales y Federales en su totalidad de Distritos (71). Los participantes son todas las niñas y los niños mexicanos inscritos en las escuelas primarias de la entidad que cursen el quinto grado o el tercer nivel de cursos comunitarios del CONAFE cuya edad oscile entre 10 y 12 años. Tercera: se llevará a cabo por Distrito Electoral. a la ciudad de Xalapa al recinto sede del H. se llevará a cabo el Encuentro de Niñas y Niños Legisladores de Veracruz. al recinto sede de la Cámara de Diputados del Honorable Congreso de la Unión. así como 30 legisladores propietarios y 20 plurinominales que asistirán al Parlamento Estatal. Primera: elección de un representante por escuela. Segunda: selección de un representante por zona escolar o región en caso de CONAFE.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. En el mes de junio.F. comprende tres etapas: 1. Una vez realizada la selección de alumnos representantes de las escuelas se enviarán los datos a la Dirección General. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 las Niñas y los Niños de México y al Parlamento de las Niñas y los Niños en el Estado de Veracruz. Lineamientos:    En el mes de marzo se difunde la convocatoria a los 30 Sectores. Los ganadores del Parlamento Estatal se trasladarán en los primeros días de mayo. D.

Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 21. Supervisores de Zona. ETAPA DE SECTOR: A cargo de la Región Sede y de la Subsecretaría de Educación Básica. cada sector educativo dará a conocer a las Supervisiones Escolares y éstas a su vez a las escuelas sobre las especificaciones para la realización del concurso. Evaluación y control educativo. La Olimpiada del Conocimiento Infantil se realiza simultáneamente en cuatro categorías:  Escuelas rurales y urbanas  Escuelas particulares incorporadas  Escuelas de Educación Indígena  Cursos comunitarios del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE). durante el mes de mayo. Lineamientos:  Una vez recibida la Convocatoria. Asisten los alumnos ganadores de las etapas anteriores (cada zona participa con un alumno por categoría) y se efectúa en el mes de marzo. vigilar que los alumnos estén informados con anterioridad y dar el tiempo suficiente para la resolución de reactivos. Los involucrados en este proceso son:  Secretaría de Educación de Veracruz. indígenas y del CONAFE. cuidando en cada una los procesos de aplicación y evaluación de los exámenes de selección.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. ETAPA ESTATAL: Se realiza en la ciudad de Xalapa. Autoridades de México vienen a aplicar el examen a los niños seleccionados en la Etapa de Región. Deberán estar bien organizados. El propósito de este programa es reconocer y estimular a los alumnos de sexto grado con mejor aprovechamiento y desempeño escolar a nivel nacional. Maestros y alumnos. Olimpiada del Conocimiento Infantil.  Jefes de Sector.  Subsecretaría de Educación Básica.   77 . durante el mes de febrero-marzo. Las principales acciones se llevan a cabo en tres etapas: ETAPA DE ZONA: A cargo del supervisor escolar y participan alumnos ganadores de las etapas previas de grupo y escuela.  Subdirección de Evaluación. Directores. estatales.  Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Se realizarán todas las etapas establecidas en la convocatoria. Participan los alumnos de escuelas primarias federales.  Unidad de Planeación.

hora y lugar en que deben presentarse para la aplicación del examen (mes de mayo de 2013). allí van a convivir con niños procedentes de todas las entidades. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013  Es necesario informar a los padres de familia de los alumnos participantes. a fin de que acompañe al grupo denominado “DELEGACIÓN VERACRUZ” a la Convivencia Cultural. Los Supervisores de Zona. en actividades recreativas y culturales y son recibidos por el Presidente de la República. ya que año con año se van rotando las participaciones entre las diferentes modalidades que se incorporan a esta actividad (primaria federal. para su retorno a los lugares de origen. La Dirección General informará a los Jefes de Sector los resultados de la Etapa Estatal y dará a conocer los nombres de los 56 alumnos seleccionados para asistir a la Convivencia Cultural 2013 (1ª quincena de junio).Dirección General de Educación Primaria Federalizada. los directores y los maestros de grupo de los alumnos seleccionados serán los responsables de requisitar los formatos que acreditan a los alumnos como seleccionados para la etapa correspondiente. así como proporcionar los resultados obtenidos durante el proceso en cada una de las etapas de selección. el docente se determina de acuerdo a las características acordadas por la Coordinación del Programa a nivel estatal (Subsecretaría de Educación Básica). indígena y CONAFE). Entre los maestros de los alumnos participantes. la fecha. Supervisores. la Dirección General invitará a 2. hora y lugar en que deberán presentarse para la entrega de reconocimientos por parte del Gobierno del Estado. estatal. La Dirección General informará a los maestros y padres de los alumnos participantes de la etapa estatal. Los alumnos participantes en la Convivencia Cultural 2013. maestros y padres de los alumnos participantes que hayan ocupado los primeros lugares y estén dentro del grupo seleccionado. el procedimiento de aplicación de exámenes. viajarán a la ciudad de México D. Es importante que las autoridades comuniquen a los Padres de Familia sobre los procesos de recepción de los alumnos y de los requisitos que se deben cubrir para su participación. se informará a los Jefes de Sector. La Dirección General informará a la Subsecretaría de Educación Básica sobre los resultados obtenidos en cada una de las Etapas e integrará los expedientes de cada uno de los alumnos a participar en la fase posterior. Una vez que se tengan los resultados de la Etapa Estatal.. La Dirección General verificará que los alumnos sean entregados a los padres o responsables. y la entrega del banderín que los acredita como Delegación por el Estado de Veracruz en la Convivencia Cultural 2013. durante los últimos días de julio.F.           78 . Los Jefes de Sector serán los responsables de organizar las actividades de la etapa regional que les corresponda. la fecha.

Propiciar el proceso de integración de los niños que conforman la Delegación estatal y con los demás participantes en la Convivencia Cultural. Programa Nacional de Fortalecimiento de la Educación Especial y de la Integración Educativa. es el 79 . elegidos por la autoridad educativa estatal entre aquellos cuyos alumnos integren dicha Delegación”. sobre su estancia en la Ciudad de México y regreso a la entidad. proporcionando los apoyos indispensables dentro de un marco de equidad. en el ámbito educativo. las actividades a desarrollar en la Convivencia Cultural.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. La integración educativa se considera la consecución. están comprometidos a :  Responsabilizarse de los alumnos que integran la Delegación Veracruz durante el viaje a la Ciudad de México. con acuerdo de la coordinación estatal del Programa. Los maestros acompañantes de la Delegación Veracruz.). Realizar actividades que permitan abordar aspectos de la historia y principales características geográficas de la entidad.       22. otorgando prioridad a aquellos con discapacidad. Constatar que los alumnos entreguen la documentación solicitada y lleven únicamente el equipaje necesario. del derecho que tienen todos los alumnos a recibir una educación en contextos normalizados que favorezcan adecuadamente su desarrollo. etc. dos mujeres y dos hombres. la porra o canción que dé identidad al grupo. en la vida real del alumnado con necesidades educativas especiales y sus respectivas familias. tradiciones y juegos infantiles propios de la entidad. social y laboralmente. costumbres. visitas. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Sobre los maestros acompañantes: La designación de los maestros acompañantes se realiza de conformidad con la Base décimo sexta de la Convocatoria de Olimpiada del Conocimiento Infantil que dice “La Delegación de alumnos y alumnas triunfadores en la entidad estará acompañada por cuatro profesores. Es por esto que constituye una estrategia de participación democrática. Apoyar en la recepción y registro de los alumnos que permanecen 3 días en la sede durante la estancia y coordinar las actividades que se desarrollarán como parte de la Convivencia Infantil (recreativas. niñas y jóvenes que presenten necesidades educativas especiales. Notificar a los responsables de los servicios médicos sobre cualquier problema de salud de los alumnos. El Programa de Integración Educativa tiene como misión favorecer el acceso y permanencia en el sistema educativo de niños. Informar al Coordinador Estatal del Concurso Olimpiada del Conocimiento Infantil sobre la llegada de los niños a la sede de la Convivencia Cultural. permanencia y calidad que les permita desarrollar sus capacidades al máximo e integrarse educativa.

3. 3 y 7 y el apartado V. especialmente el Artículo 41 citado en la introducción. sobre la Reinscripción: Norma 2. El personal que labora en el Nivel de Educación Primaria Federalizada deberá conocer las Normas de inscripción. La integración educativa se refiere principalmente a tres puntos:  La posibilidad de integrar niños y niñas con necesidades educativas especiales estén en la misma escuela y dentro de la misma aula con los niños sin necesidades educativas especiales. así como la información de apoyo para la elaboración de la evaluación Psicopedagógica y el Glosario. Es importante que el maestro detecte y reporte oportunamente los niños con necesidades educativas especiales con o sin discapacidades. El trabajo educativo con los niños que presentan implica la realización de adecuaciones para que tenga acceso al currículo regular (Blee. reinscripción acreditación y certificación. 4. La importancia de que el niño y/o el maestro reciba el apoyo y la orientación del personal de educación especial si se cuenta con él. las niñas y los jóvenes con necesidades educativas especiales. otorgando prioridad a los que presentan discapacidad. Sobre la Inscripción: Norma 3 apartado IV. 2. padres de familia y alumnos con necesidades educativas especiales integrados en las escuelas correspondientes a este nivel. mediante el fortalecimiento del proceso de integración educativa y de los servicios de educación especial. Acciones generales: 1. Es necesario que al inicio del ciclo escolar se ratifiquen los nombres de los responsables del programa a nivel sector y zona escolar. 80 .Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Implica la realización de adecuaciones curriculares para que las necesidades específicas de cada niño puedan ser atendidas. con el apoyo necesario. El reporte se hará en los formatos estadísticos de inicio de ciclo escolar (los vigentes). Los responsables designados deberán contactarse con la Escuela de Educación Especial más cercana para que conozcan con más profundidad todo lo relacionado con la Integración Educativa.   El objetivo general del programa es garantizar una atención de calidad para los niños. apartado III. 5. 1996). Sobre Acreditación Norma 3 y 12. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 proceso que implica educar a niños con o sin necesidades educativas especiales en el aula regular. Las escuelas que tengan niños integrados con apoyo de los enlaces de zona y sector deberán gestionar con la escuela más cercana de Educación Especial capacitación y asesoría. que tendrán la función de enlace entre Educación especial y nuestro nivel. Implicando en ese proceso el trabajo colaborativo de maestros.

Alvarado. Los becarios permanecen en este lugar todos los días hábiles de lunes a viernes durante todo el ciclo escolar. en localidades donde funcionan escuelas de organización completa. En cada uno de los cuatro albergues escolares existentes en el Estado se atienden a 50 becarios. Los involucrados en este programa son: la Oficialía Mayor de la SEV. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Lineamientos:  Las convocatorias serán enviadas a las Jefaturas de Sector mediante una circular y a la vez serán distribuidas a las zonas escolares y escuelas a las que pertenecen. Tierra Blanca. Acciones generales: 1. 15 (con dos Albergues) y 27. Ver. Instalación de los becarios. Subdirección de Recursos Financieros. lo que les permite bajo tutela del albergue. acudir a una escuela primaria de la localidad a recibir su instrucción primaria. El albergue escolar es centro en donde se brinda servicio asistencial a los becarios inscritos. los cuales se seleccionan e inscriben mediante un estudio socioeconómico. Estudio socioeconómico de los aspirantes. Tlacotalpan. Carlos A. 5. cuidados de la salud. Promoción y oferta del servicio asistencial y educativo. El propósito de los albergues es facilitar el acceso a la educación primaria a niños de 6 a 14 años de edad. Coordinación Estatal. 2. Supervisiones de Zona Escolar. Se encuentran ubican en las Jefaturas de Sector número 14. Programa de Albergues Escolares Rurales Los Albergues Escolares fueron instalados en lugares estratégicos. de manera que todos los hijos e hijas de familias de escasos recursos de las comunidades aledañas al lugar tengan la facilidad de acudir y aprovechar el servicio. recibiendo todos los servicios ya mencionados.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Acondicionamiento de las instalaciones. Subdirección de Contabilidad y Control Presupuestal. el cual consta de alimentación. la Subsecretaría de Educación Básica. Jefaturas de Sector Educativo. 3. Carrillo y La Atalaya. Arrendamientos y Mantenimiento de Inmuebles. hospedaje. Directivos y Personal de los Albergues. Inscripción de los beneficiarios. 4. Subdirección de Adquisiciones. apoyo educativo y una Partida Recreativa Estudiantil (PRE). provenientes de comunidades dispersas y de familias de escasos recursos económicos de las regiones de Salinas. 81 . 23.

ante la ocurrencia de cualquier situación de emergencia. CURP. 8. dotación de materiales de oficina. Supervisar que el funcionamiento del Albergue se proporcione conforme a la norma y lineamientos. y para tal fin deberán considerar los siguientes requisitos: Acta de nacimiento del alumno. Realizar trámites y gestiones para otorgar el servicio asistencial. Certificado Médico con tipo de sangre. Cartilla Nacional de Salud. patrimonio de esta Secretaría. utensilios de cocina. Lineamientos:  Los Directores de los Albergues Escolares deberán. Durante la segunda quincena del mes de agosto los directores deberán organizar un Comité Dictaminador con el personal docente del albergue para la selección de aspirantes al servicio. Evaluar la prestación del servicio asistencial y educativo. Al inicio del ciclo escolar en su plan de actividades deberán considerar las referidas al Programa Nacional de Protección Civil y Emergencia Escolar integrando el comité respectivo con el propósito de establecer acciones de prevención. Esto deberá realizarse durante el mes de julio de cada ciclo escolar. así como proteger a las instalaciones. auxilio y recuperación destinadas a salvaguardar la integridad física de la comunidad educativa. el personal que labora en los albergues deberán sujetarse al Manual de Funcionamiento respectivo. boleta de calificaciones del grado escolar anterior y Carta Compromiso firmada por el Padre de Familia o Tutor. Brindar el servicio asistencial. El Director del Albergue deberá remitir a esta Dirección General cuando sea requerida la documentación necesaria para acreditar la propiedad y uso de inmueble que sustente la promoción ante la Dirección Jurídica de la Secretaría de la regularización y la gestión administrativa que garantice el servicio educativo en beneficio de familias que pertenecen a los grupos sociales vulnerable conforme lo estipulado en la Circular SEV/DGEPF/ST/039/2012.      82 . Para la prestación de los servicios asistenciales. 10. 7. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 6. medicamentos.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. 9. bienes e información vital. Inscripción de los alumnos a la escuela primaria. mantenimiento del inmueble y otros. hospedaje y pago del PRE a los becarios inscritos. elaborar y desarrollar un censo para la captación de aspirantes a los servicios y en algunos casos para la promoción de los mismos. alimentación. La inscripción de los niños seleccionados deberá realizarse en los días fijados en el calendario escolar vigente. Constancia de Bajos Recursos Económicos de los padres firmado por el Agente Municipal o en su caso del Presidente Municipal.

las facturas originales y relacionadas en el formato oficial.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. 2 Registro de inscripción. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013  Los Albergues Escolares Rurales deberán ser vigilados y supervisados por el Jefe del Sector Educativo y el Supervisor Escolar de Zona perteneciente. 2.    Documentación solicitada: Los Directores de los Albergues deberán entregar en tiempo y forma según se indique la siguiente información y documentación: Al inicio del ciclo escolar: 1. 3. En conjunto con el personal directivo y el personal de apoyo elaborarán un reglamento para cada área de trabajo. Con base al formato oficial de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada. por escrito el informe de cada visita que se realice. Entregar las comprobaciones mensuales conforme a la calendarización de la DGEPF y los lineamientos requeridos por la Subdirección de Control Presupuestal y Recursos Financieros. Por las características del Servicio que se ofrece en estos Centros los Directores deberán organizarse con su personal para integrar el rol de comisiones a la que tendrán que hacerse cargo para la atención y cuidado de los becarios durante el tiempo que estén en la Escuela o en el Albergue y todas aquellas que se requieran por necesidad del servicio educativo y asistencial. El Director del Albergue deberá informar de manera puntual sobre los beneficios y avances logrados a través del personal especializado de la Fundación DONDÉ. anexar también las pólizas emitidas por 83 . Los Jefes de Sector Educativo y los Supervisores Escolares de Zona deberán proveer de todas las facilidades al personal especializado de la Fundación DONDÉ conforme lo estipulado en la Circular SEV/DGEPF/ST/087/2012. Durante el ciclo escolar: 1. copia de la estadística vigente y la Ficha Técnica requisitada. enviando a esta Dirección General. Plan Anual de Actividades 2012-2013. Circular y Circular SEV/DGEPF/ST/001/12. del cual informarán a la Dirección General de Educación Primaria Federalizada y a la Coordinación del Programa. La comprobación de gastos por alimentos deberá incluir el menú del mes correspondiente. las nóminas de alimentos. material higiénico y pago de predomingo en orden alfabético por grado escolar.

Tener correctamente archivadas las comprobaciones mensuales de los tres últimos años fiscales. El personal docente y directivo de cada una de estas Instituciones deberá asistir y participar a todos los cursos de capacitación y actualización que promueva La Dirección General de Formación Continua (Curso Básico. 84 . copia de formato único de personal. a. así como el cargo. con los padres de familia y los becarios.) y la misma Dirección General a través de la Coordinación del Programa. 14. firma del Director y sello de la Institución. 7. todo en original. firma y número de folio de la credencial del IFE de la persona que recibe el cheque. Expediente de gestiones ante las diferentes Dependencias para solicitar obras materiales que beneficien al Centro de Trabajo. Las pólizas deben tener el nombre. etc. 4. recursos materiales y humanos del Ciclo Escolar vigente. Elaborar el cuadro de necesidades educativas. 13.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. 12. 6. 11. Reportar mensualmente las altas y bajas de los becarios por oficio y considerar esta situación en la nómina de asistencia que se incluye en la comprobación y entregar a la Supervisión Escolar la relación de asistencias e inasistencias del personal que labora en Centro de Trabajo a su cargo. Cursos de Formación Continua. nombre. Elaborar el organigrama del Centro de Trabajo y colocarlo en un lugar visible. 10. material didáctico y material bibliográfico. 9. Elaborar un formato o libreta que sirva para el control de entrada y salida de los becarios por semana firmada por el padre de familia o tutor. 8. Registrar en actas las diferentes problemáticas presentadas con el personal docente y de apoyo. Elaborar el inventario de bienes inmuebles. copia del talón de cheque del ciclo escolar vigente. Mantener actualizada la libreta de entradas y salidas del personal con el respectivo soporte de permisos y justificantes y el Vo. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 expedición de cheques. Los expedientes del personal deberán contener los siguientes documentos actualizados: copia del grado académico. copia de cursos de actualización o superación profesional. Bo. de las diferentes Autoridades Educativas que visiten el Centro de Trabajo y de ser necesario las observaciones pertinentes. copia de la orden de presentación. un tanto de copias con firmas autógrafas y sello original y dos copias más sólo de la orden de pago. 5.

85 . 2. Promoción y oferta del servicio asistencial. serigrafía. Subdirección de Adquisiciones. Programa de Internado de Educación Primaria El único Internado de Educación Primaria se encuentra instalado en la ciudad de Perote. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 15. Subsecretaría de Educación Básica. Copia de la estadística 911. Ver. costura. El objetivo del internado es brindar servicio de educación primaria y educación tecnológica a niños de 6 a 14 años de edad que pertenecen a familias de escasos recursos económicos o que provienen de comunidades marginadas que no cuentan con servicio educativo. Los alumnos son seleccionados previamente a través de un estudio socioeconómico. panadería. Estudio socioeconómico de los aspirantes 3. tejido y bordado. Entregar el informe Anual de Actividades 2012-2013 detallando las actividades realizadas durante el mismo. Arrendamiento y Mantenimiento a Inmuebles. electricidad. teatro.. 3. Directivos y Personal del Internado. conservación de alimentos. ofrece a este sector de la sociedad sus servicios de alimentación. soldadura. 4. Elaborar la plantilla interna del personal adscrito al plantel. educativo y tecnológico. Subdirección de Recursos Financieros. Copia de la plantilla de personal que se entrega a Dirección de Planeación.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. carpintería. Educación Primaria y talleres vespertinos donde los alumnos realizan actividades adecuadas a su edad en: danza. En el estado de Veracruz el Internado de Educación Primaria está ubicado dentro de la Zona Escolar 030 del Sector Educativo 09 de la Ciudad de Perote. computación e inglés. PRE (Partida Recreativa Estudiantil). Deberán elaborar un informe técnico de cada participación e incluirlo en el informe general de actividades. Subdirección de Contabilidad y Control Presupuestal. Coordinación Estatal. a través de la Coordinación Estatal del Programa. este Centro atiende a un grupo de 213 niños de ambos sexos. Al finalizar el ciclo escolar: 1. Supervisión de Zona Escolar. Jefaturas de Sector Educativo. Inscripción de los beneficiarios. en edad escolar y de los diferentes grados.4 (o documento vigente) 24. hospedaje. 2. Los involucrados en el desarrollo del programa son: Oficialía Mayor de la SEV. Acciones generales: 1. sellada por las Autoridades Educativas. así como copia de los productos de trabajo realizado y enviarlo a la Dirección General de Educación Primaria Federalizada.

bienes e información vital. tecnológico. ante la ocurrencia de cualquier situación de emergencia. Lineamientos: Para el buen desarrollo de los servicios asistenciales de esta Institución es necesario apegarse a las siguientes líneas de trabajo durante el ciclo escolar. administrativo. Brindar el servicio educativo. Esto deberá realizarse durante el mes de julio de cada ciclo escolar. tecnológico y asistencial que consiste en alimentación. utensilios de cocina. El Director del Internado deberá remitir a esta Dirección General cuando sea requerida la documentación necesaria para acreditar la propiedad y uso de inmueble que sustente la promoción ante la Dirección Jurídica de la Secretaría de la regularización y la gestión administrativa que garantice el servicio educativo en beneficio de familias que pertenecen a los grupos sociales vulnerables conforme lo estipulado en la Circular SEV/DGEPF/ST/039/2012. 7. patrimonio de esta Secretaría.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. El personal directivo deberá. 9. mantenimiento del inmueble y otros. 3. 6. auxilio y recuperación destinadas a salvaguardar la integridad física de la comunidad educativa. así como proteger a las instalaciones. La Directora del Internado deberá elaborar el Plan Anual de Actividades del Ciclo escolar 2012-2013 que presentará durante la primera semana de inicio del ciclo escolar en el que incluya el aspecto educativo. Acondicionamiento de las instalaciones.  Al inicio del ciclo escolar: 1. medicamentos.  Al inicio del ciclo escolar en su plan de actividades deberán considerar las referidas al Programa Nacional de Protección Civil y Emergencia Escolar integrando el comité respectivo con el propósito de establecer acciones de prevención. Además entregará el registro de inscripción. copia de la estadística vigente y la Ficha Técnica requisitada. el de los servicios asistenciales y el del aspecto técnico pedagógico. 2. Instalación de los becarios. Inscripción de los alumnos a la escuela primaria. 86 . Evaluar la prestación del servicio asistencial y educativo. 5. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 4. 10. 8. hospedaje y pago del PRE a los becarios inscritos. elaborar y desarrollar un censo para la captación de aspirantes a los servicios y en algunos casos para la promoción de los mismos. dotación de materiales de oficina. Supervisar que el funcionamiento del Internado se proporcione conforme a la normatividad y lineamientos vigentes. Realizar trámites y gestiones para otorgar el servicio asistencial.

así como el cargo. 4. las facturas originales y relacionadas en el formato oficial. 5. Constancia de Ingresos o bajos recursos económicos de los padres firmado por la autoridad de la comunidad de procedencia. Higiénicos y Predomingo. Durante el ciclo escolar: 1. Elaborar un formato o libreta que sirva para el control de entrada y salida de los becarios por semana firmada por el padre de familia o tutor. anexar también las pólizas emitidas por expedición de cheques. la boleta de calificaciones del grado escolar anterior y Carta Compromiso firmada por el Padre de Familia o Tutor. Las pólizas deben tener el nombre. de acuerdo a las cantidades y partidas autorizadas en el presupuesto anual. La comprobación de gastos por alimentos deberá incluir el menú del mes correspondiente. firma del Director y sello de la Institución. la solicitud de los recursos correspondientes para sufragar los gastos de servicio de Alimentación. Los Directora junto con la administradora deberán hacer a principio de cada mes. para la selección de aspirantes al servicio. 5.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. 7. todo en original. 2. La inscripción de los niños y niñas seleccionados deberá realizarse en los días fijados en el calendario escolar vigente. Durante la segunda quincena del mes de agosto el personal directivo deberá organizar un Comité Dictaminador con el personal docente del Internado. Cada fin de mes la Directora y la Administradora remitirán a la Coordinación del Internado de Educación Primaria para su trámite correspondiente la documentación comprobatoria de los recursos otorgados conforme la calendarización de la Circular SEV/DGEPF/ST/0001/2012 y los lineamientos requeridos por la Subdirección de Control Presupuestal y Recursos Financieros. las nóminas de alimentos. Cartilla Nacional de Salud. CURP. firma y número de folio de la credencial del IFE de la persona que recibe el cheque. 6. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 4. 3. un tanto de copias con firmas autógrafas y sello original y dos copias más solo de la orden de pago. Tener correctamente archivadas las comprobaciones mensuales de los tres últimos años fiscales. 87 . Reportar mensualmente las altas y bajas de los becarios por oficio y considerar esta situación en la nómina de asistencia que se incluye en la comprobación y entregar a la Supervisión Escolar la relación de asistencias e inasistencias del personal que labora en Centro de Trabajo a su cargo. nombre. material higiénico y pago de predomingo en orden alfabético por grado escolar. y para tal fin deberán considerar los siguientes requisitos: acta de nacimiento del alumno. Certificado Médico con tipo de sangre.

recursos materiales y humanos del Ciclo Escolar vigente. Mantener actualizada la libreta de entradas y salidas del personal con el respectivo soporte de permisos y justificantes y el Vo. Elaborar el organigrama del Centro de Trabajo y colocarlo en un lugar visible. 12. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 8. Bo. El personal docente y directivo del Internado de Educación Primaria deberá asistir y participar a todos los cursos de capacitación y actualización que promueva la Dirección General de Formación Continua. Tener un expediente de gestiones ante las diferentes Dependencias para solicitar obras materiales que beneficien al Centro de Trabajo. Cursos de Formación Continua. 14.) y la misma Dirección General a través de la Coordinación del Programa. enviando a esta Dirección General. 18. 10. antes PRONAP. El Internado de Educación Primaria deberá ser vigilado y supervisado por el Inspector General de Sector Educativo. de las diferentes Autoridades Educativas que visiten el Centro de Trabajo y de ser necesario las observaciones pertinentes.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. 15. material didáctico y material bibliográfico. por escrito el informe de cada visita que se realice. Elaborar el inventario de bienes inmuebles. En conjunto con el personal directivo y el personal de apoyo elaborarán un reglamento para cada área de trabajo. con los padres de familia y los becarios. 11. etc. de 88 . Corresponde a la Inspectora del Internado dar cumplimiento a las ocho cláusulas del acuerdo firmado de conformidad el día 3 de julio de 2008. del cual informarán a la Dirección General de Educación Primaria Federalizada y a la Coordinación del Internado de Educación Primaria. Registrar en actas las diferentes problemáticas presentadas con el personal docente y de apoyo. el Supervisor Escolar de Zona al que pertenezca y la misma Inspectora del Internado. Exámenes Nacionales. copia del talón de cheque del ciclo escolar vigente. 17. Elaborar el cuadro de necesidades educativas. (Curso Básico. copia de cursos de actualización o superación profesional. 9. copia de formato único de personal. 13. 16. 19. copia de la orden de presentación. Los expedientes del personal deberán contener los siguientes documentos actualizados: copia del grado académico. El personal de apoyo de esta Institución deberá llevar un control y registro de sus actividades.

evaluación y ajuste permanentes de un modelo educativo que asegure equidad en la cobertura y calidad en el servicio que se presta a las hijas e hijos de familias jornaleras agrícolas migrantes y asentadas. El Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 se propone en el objetivo 17 “abatir la marginación y el rezago que enfrentan los grupos sociales vulnerables para proveer igualdad en las oportunidades que les permitan desarrollarse con independencia y plenitud”. Cosamaloapan. distribuido en 34 planteles que brindan atención a aproximadamente a 600 niños migrantes. Los niños son atendidos en locales adaptados por los productores. mestizas e indígenas. El Programa PRONIM es de carácter nacional. Es atendido por 6 Asesores Escolares y 42 Promotores con un perfil mínimo de preparatoria. seguimiento. primaria y secundaria intercultural.4 (o documento vigente). sellada por las Autoridades Educativas. Tlalixcoyan. 4 Copia de la estadística 911. contratados por la Secretaría de Educación de Veracruz en calidad de Becarios. mediante la operación. 89 . Actualmente 29 Entidades de la Republica Mexicana participan en este Programa. o bien les asignan algún local. Programa de Educación Básica para niñas y niños de familias jornaleras agrícolas migrantes (PRONIM). enfrentan serias dificultades para acceder y permanecer en los servicios educativos básicos” (Reglas de Operación del programa). y en nuestra Entidad funciona en 6 regiones: Tejería. 25. 3 Copia de la plantilla de personal que se entrega a Dirección de Planeación. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 manera especial a las que refiere a la tercera y cuarta del acuerdo en comento. Paso del Macho y Potrero Nuevo. e informar mensualmente las observaciones correspondientes. que debido a sus circunstancias de permanente tránsito desde sus comunidades de origen a las regiones de trabajo agrícola en períodos distintos al calendario escolar nacional. Va dirigido a alumnos en situación de migración. El propósito del PRONIM es “ofrecer educación de preescolar.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. bodega o tinglado. 2 Elaborar la plantilla interna del personal adscrito al Centro de Trabajo. Huatusco. Al final del ciclo escolar: 1 Entregar el informe Anual de Actividades 2012-2013 detallando las actividades realizadas durante el mismo.

Diseño de materiales de apoyo para la enseñanza y el aprendizaje adecuados a las condiciones de trabajo y características socioculturales de las niñas y los niños migrantes. 3. 12. 7. detectados dentro y fuera (de ser posible) de sus escuelas primarias. El compromiso que les corresponde asumir a los Jefes de Sector y Supervisores Escolares es:  Apoyar en la detección de este tipo de población infantil que está en situación de migración y que en muchos casos se inscriben temporalmente en las escuelas de sus sectores y/o zonas. 10. Trámite de boletas y certificados de los alumnos y alumnas. Evaluación mensual del programa a través de reuniones con Asesores del programa. 6. Validación mensual de la nómina de pago de los Promotores Escolares.  90 . Levantar el censo escolar para la detección de alumnos con el objetivo de incrementar la cobertura. 11. Cursos de capacitación en las que se ofrecen las herramientas básicas a los Promotores Escolares para que sean capaces de brindar atención educativa a las niñas y niños migrantes. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Acciones generales: 1. Contrato de Promotores Escolares. Fortalecimiento del equipamiento didáctico de las aulas. Lineamientos: Nuestra prioridad es detectar la población vulnerable y aumentar la cobertura a más zonas agrícolas. Comunicación y Coordinación estrecha con la Dirección General de Educación Indígena de la Secretaría de Educación Pública.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. 4. 9. por lo que se trabaja en conjunto con otras instituciones de gobierno. con la finalidad de hacerles seguimiento en materia educativa por parte de la Coordinación Estatal del Programa. 8. Reporte constante de la información a la Base de Datos del PRONIM (SINACEM) 5. Deberán reportar datos generales de los alumnos que se encuentren en situación de migración. Detección de alumnos en situación de migración dentro de escuelas regulares. Visitas de seguimiento a centros escolares de las diferentes regiones. 2.

Dirección General de Educación Primaria Federalizada.000 y 6. fortaleciendo la identidad nacional. Los beneficiados representan anualmente un aproximado de 6. son cuidados y supervisados por docentes y en su asistencia los asistentes portarán el uniforme escolar para dar mayor realce a los eventos.  Personal de la Dirección General de Eventos Especiales del Gobierno del Estado como los coordinadores de los eventos y Personal Docente de esta Dirección General. conmemoración y participación de los niños en los eventos. Fomentar en el educando el gusto por las manifestaciones artísticas y su capacidad de apreciar. Programa de Actividades Cívicas y Culturales del Gobierno del Estado. Programa de Conciertos Didácticos para Niños.000 niños en los eventos que se realizan en el interior del Estado. distinguir las formas y recursos que éstas utilizan y su afición por la música.  Jefes de Sector.000 niños de los sectores educativos 10 y 23 de Xalapa y alrededor de 4. Es un programa que está bajo la responsabilidad de la Dirección General de Eventos Especiales del Gobierno del Estado y para su operación en esta capital y en otras ciudades de importancia. 27. entre ellas la Secretaría de Educación.  Maestros de Grupo y Directores de dichas escuelas. Los contingentes entre 5.  Supervisores de Zona Escolar. Los involucrados en el desarrollo de las actividades son:  Niños de las escuelas participantes. 91 . se apoya en varias Dependencias. cultivando y fomentando los valores Cívicos y Éticos que han forjado nuestra Nación Mexicana a través del conocimiento. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 26. El propósito general es conmemorar las fechas cívicas nacionales y estatales con la participación de la Comunidad Escolar local.000 alumnos. opera con el apoyo e invitación expresa de la Orquesta Sinfónica de Xalapa y la Universidad Veracruzana a celebrase en dos temporadas enero a marzo y septiembre a noviembre con la asistencia de niños de las escuelas de las ciudades donde se tengan programados la realización de conciertos.

Los Jefes de Sector deberán enviar los datos de los planteles que proponen a la Dirección de eventos especiales del Gobierno del Estado o dependencias que lo soliciten para que tomen las medidas necesarias a fin de apoyar con transporte al grupo de alumnos (nombre de la escuela. 1 y 5 de Mayo 1 de Junio 18 de Julio 24 de Octubre 20 de Noviembre La Dirección General de Educación Primaria Federalizada remite los comunicados a los Jefes de Sector.)  28. clave. plasmándolo en un dibujo que refleja sus raíces. domicilio. al nivel de educación primaria federalizada le corresponde la participación directa (con alumnos que dirijan el juramento. reforzar nuestras tradiciones promoviendo en el niño el gusto por decorar y conservar el Altar de Muertos. además se participa en los actos masivos de:            Inicio de Cursos (Agosto) 13 y 15 de Septiembre 5 y 24 de Febrero. para que a su vez soliciten a sus Supervisores Escolares la participación de alumnos de las escuelas que ellos designen para asistir a los actos.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. 28. el cual tiene como objetivo general. zona escolar. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Lineamientos:  El período de realización de los eventos así como la participación y asistencia de las escuelas es durante todo el año. 28 y 30 de Abril. Concursos. nombre del director y teléfono de la escuela y/o teléfono particular del director. invita a participar en el Concurso Celebrando nuestras tradiciones: Día de Muertos. Va dirigido hacia toda la población infantil de las escuelas primarias que se interesen en participar con sus trabajos. etc. 92 .1 Concurso “Celebrando nuestras tradiciones: día de muertos” La Secretaría de Educación de Veracruz. poesía y otras actividades encomendadas) durante los meses de Enero y Mayo. 21 de Marzo.

Jefes de Sector.-Difusión de la convocatoria en cada una de las escuelas de sus zonas escolares. zona y sector educativo. 2. maestros de grupo. realizándose antes del día 1 y 2 de Noviembre “Día de Todos los santos”. Acciones generales 1. se difunde y comienzan con las diferentes etapas del concurso que son la de escuela. inspectores de zona. los trabajos ganadores pasan a la etapa estatal donde se evalúan los tres mejores por categoría. Se desarrollarán las etapas del concurso: de escuela. Lineamientos:  La convocatoria es publicada en el mes de septiembre y a partir de ello. directores de escuela. y contribuir por medio del arte. así como el equipo estatal de expertos que seleccionan y evalúan los trabajos. a través de la Secretaría de Educación. Supervisores de Zona. invitan a participar en el Concurso Nacional de Pintura Infantil “El Niño y la Mar”. Zona Escolar y planteles.2. 3. Directores de escuela.-Recepción de los mejores trabajos participantes. los cuales serán premiados y expuestos en los pasillos de la Secretaría de Educación de Veracruz. Los involucrados en el concurso son los alumnos. realizándose antes del día 1° de junio “Día de la Marina”. a la formación de una conciencia ecológicamarítima.  93 . 28. y el equipo estatal de expertos que seleccionan y evalúan los trabajos. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Los involucrados en el desarrollo son: alumnos. jefes de sector. zona y sector educativo. cuyo objetivo general será fomentar las expresiones creativas en la niñez veracruzana a través de la pintura. Maestros de grupo.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Participa toda la población infantil de las escuelas primarias que se interesen a través de sus obras. 4-Selección y evaluación por el nivel. Lineamientos:  En los meses de febrero y marzo se publicará la convocatoria para toda la población infantil de las escuelas primarias en las Jefaturas de Sector.-Envío a la Dirección General de las obras ganadoras. Concurso Nacional de Pintura Infantil “El niño y la mar” La Secretaría de Marina-Armada de México y el Gobierno de Veracruz de Ignacio de la Llave.

dentro de los temas: el Escudo. Los coros se distribuirán en dos categorías de la siguiente manera:  Grupo 1. la Bandera y el Himno Nacional. y con el propósito de fortalecer la identidad nacional en los alumnos de las escuelas primarias del estado. en coordinación con la Oficina de Servicios Federales de Apoyo a la Educación en el Estado de Veracruz de la SEP. quinto y sexto grados de todas las escuelas primarias del Estado. 28. convoca cada ciclo escolar a alumnos de escuelas primarias y de cursos comunitarios del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) a participar en el Concurso de expresión literaria sobre los símbolos patrios.  Se contará con un mínimo de 15 y un máximo de 30 alumnos.4 Concurso de Interpretación del Himno Nacional Mexicano En cumplimiento con los artículos 46 y 54 de la ley sobre el Escudo. Grupo 2: Escuelas de Educación primaria indígena.. la Secretaría de Educación Pública.  Grupo 2. en sus fases estatal y nacional. a través de la Secretaría de Educación. Grupo 3: Cursos comunitarios del Consejo Nacional de Fomento Educativo. la Bandera y el Himno Nacionales y con el propósito de fortalecer la identidad nacional en los educandos. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013  Los ganadores pasarán a la etapa estatal seleccionándose los tres mejores por categoría.Escuelas que cuentan con maestro especializado en música. cuarto. los cuales serán enviados a la Ciudad de México y serán propiedad de la Secretaría de Marina y Armada de México para su publicación en su revista anual.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. 94 . haciéndose acreedores a los premios que menciona la convocatoria. en coordinación con la Secretaría de Educación y dependencias de la Administración Pública Federal. Participan tercero. de acuerdo a tres grupos: Grupo 1: Escuelas de Educación primaria oficiales y particulares.3 Concurso para alumnos y maestros: “Expresión literaria sobre los símbolos patrios”. 28. Leyenda y Cuento. la Bandera y el Himno Nacional. Lineamientos:  Las formas literarias serán: Relato.-Escuelas que no cuentan con apoyo de profesores especializados. convocan cada ciclo escolar a los estudiantes de educación primaria. En cumplimiento del artículo 54 de la Ley sobre el Escudo. el Gobierno del Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave.

donde los trabajos serán libros que aborden temas educativos preferentemente o de tipo literario. en tres tantos. constancia emitida por el Supervisor de Zona. 28. Estatal.5 Concurso de Reconocimiento Estatal a la Labor del Maestro Veracruzano Involucra a todos los maestros de los niveles de educación básica en sus dos categorías: Innovación Pedagógica. de consulta o didáctico. De escuela II. El proceso culmina con la premiación de los mejores trabajos en una ceremonia presidida por el Gobernador del Estado. propuesta que haya sido desarrollada durante un período mínimo de un año que plantea soluciones novedosas a problemas de carácter educativo y la categoría de Obra Escrita Publicada. Requisitar oportunamente la cédula de inscripción con fotografía. talón de cheque. que se realiza en 8 Sedes Regionales (4 organizadas por la Dirección General de Educación Primaria Federalizada y las otras 4 por la Dirección General de Primarias Estatales). el cual entrega medalla y reconocimiento. todo con firmas y sellos autógrafos. El objetivo general es promover entre los docentes la sistematización de su trabajo en el aula a fin de registrar de manera científica sus experiencias y sus estrategias con resultados positivos. De zona escolar III.  Se desarrollará en las siguientes etapas: I. la Bandera y el Himno Nacional. especificado en los artículos 38 y 39.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.   Realizar los trabajos de acuerdo a los requerimientos de la convocatoria.  95 . Lineamientos:  La participación de los maestros para acceder al premio se harán por la vía oficial. De sector IV. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Lineamientos:  Los coros deben entonar la versión del Himno Nacional que establece la Ley del 8 de Febrero de 1984 sobre el Escudo. ajustándose en tiempo y forma.

Involucrar a los padres de familia a fin de reforzar los conocimientos. las que muestran los resultados educativos más bajos en los últimos 96 . Contribuir en el cuidado de la salud del infante ofreciendo. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 29. Está dirigido a escuelas públicas de Educación Básica que atienden a población en condiciones desfavorables. preferentemente aquellas que ya operan en horario ampliado. Ampliar las oportunidades de interacción reflexiva y colaborativa entre la comunidad escolar para favorecer la planeación y la gestión educativa. Reforzar la adquisición de conocimientos y el desarrollo de habilidades para el aprendizaje de cada uno de los alumnos. mediante el uso de nuevas tecnologías de la información y la comunicación en su aprendizaje. y los resultados de los diagnósticos educativos. El énfasis es la importancia y pertinencia que tendrán las actividades que se ofrecerán a los niños para favorecer su desarrollo. conforme a los propósitos de la Educación Básica. e incorporar actividades complementarias para favorecer la formación integral de los discípulos Fortalecer las competencias de los estudiantes a través del aprendizaje del idioma Inglés. tareas asistidas y atención individualizada a sus necesidades educativas específicas. mediante estrategias de estudio.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. las que atienden a población migrante. Para ello. las que atienden población indígena. valores y hábitos adquiridos por sus hijos en la escuela. desde la posibilidad que ofrece la ampliación de la jornada escolar. las finalidades de la educación indicadas en cada Plan y programas de estudio. Favorecer en los colegiales el desarrollo de habilidades y capacidades. una alimentación balanceada.        Busca una mayor atención a las necesidades educativas de los educandos de educación básica. desde el principio de calidad y equidad. recurre a la estrategia de ampliación de la jornada escolar y el uso eficaz del tiempo. Fomentar en la niñez el aprecio por las artes y el cuidado del patrimonio cultural. promoviendo la educación física y desarrollando buenos hábitos alimenticios y de higiene. Sus propósitos específicos:  Ampliar la jornada escolar para profundizar en el desarrollo del currículum. de acuerdo a sus características contextuales y culturales. Escuelas de Tiempo Completo: El propósito general del Programa es generar ambientes educativos propicios para acrecentar las condiciones de aprendizaje y el desarrollo de competencias de los alumnos. en función de las condiciones escolares.

Los objetivos en los que se enmarca dentro del Programa Sectorial de Educación 2007-2012. d) Las escuelas que decidan ingresar deberán firmar un convenio en donde especifiquen su compromiso de participación (acuerdo establecido por la Coordinación Nacional). sino en atender las necesidades educativas de los escolares. Objetivo 2. Ofrecer una educación integral que equilibre la formación de valores ciudadanos. b) Escuelas que cuenten con baja inscripción en el turno vespertino y en las cuales los alumnos puedan ser absorbidos por el turno matutino. … Objetivo 4. padres de familia) y encontrando diversas opciones de respuesta a las mismas. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 tres ciclos escolares y las que participan en el Programa Escuelas de Calidad (PEC). directivos. c) Escuelas con maestros de una sola plaza y que de manera voluntaria deseen participar en el Programa. Ampliar las oportunidades educativas para reducir desigualdades entre grupos sociales. a través de actividades regulares del aula. Lo que identifica a una escuela de tiempo completo. El énfasis del Programa de Escuelas de Tiempo Completo no radica en la ampliación del horario en sí mismo. cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional. maestro. el desarrollo de competencias y la adquisición de conocimientos. diversas y pertinentes. para lo cual los docentes de ambos turnos integrarán la plantilla del horario completo.   Lineamientos: Para la selección e ingreso de las escuelas. Se labora de manera organizada y participativa. existen tres formas diferentes: a) Escuelas rurales que cuenten con docentes incentivados en los Programas compensatorios (Arraigo del Maestro en el Medio Rural). Es una institución flexible y donde los niños encuentran diversas posibilidades para mejorar su aprendizaje por lo que acuden y permanecen con gusto e interés. la práctica docente y el ambiente institucional. para fortalecer la convivencia democrática e intercultural. cerrar brechas e impulsar la equidad. para atender la población objetivo. es:  El desarrollo de actividades de aprendizaje. escuchando y atendiendo a las necesidades de la comunidad educativa (alumnos. Elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. por lo que se recurre a la ampliación de la jornada escolar. son: Objetivo 1. 97 .

desarrollo y seguimiento del Plan de trabajo se escucha y toma en cuenta la opinión de los niños. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 La planeación escolar:   La planeación en las Escuelas de Tiempo Completo es un ejercicio sistemático y colegiado En la planeación se realizan diagnósticos. directores y ATP estarán convocados a diversas actividades de capacitación. procesos de evaluación y de seguimiento de las acciones propuestas.  Las escuelas estarán sujetas a una supervisión por parte de las autoridades de la SEP. 98 . Formas de organización más flexibles Se informa a la comunidad sobre las diferentes actividades Tres aspectos de atención en la organización de las ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO    Uso eficaz del tiempo Alimentación de los alumnos Trabajo colegiado del personal directivo y docente. Además es de vital importancia el trabajo de acompañamiento académico por parte de los ATP de Sector y de Zona Escolar. bajo el criterio de garantizar el uso efectivo del tiempo para el aprendizaje escolar.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Alimentación de los alumnos:  Para satisfacer esta necesidad las escuelas tomarán los acuerdos convenientes con las autoridades locales. En el diseño. padres de familia y personal de apoyo a la escuela. Acompañamiento Académico y Seguimiento:  Los maestros. haciéndolos corresponsables de su proceso de aprendizaje.  Organización escolar    La ampliación de la jornada escolar precisa cambios en las formas de organización y gestión de las escuelas participantes. la SEV y la Coordinación Estatal.

Notificar a la Dirección General a través de un informe breve. con al menos quince días de anticipación a la fecha programada del viaje. Los viajes de estudio representan una importante actividad como complemento para el aprendizaje de algunos de los contenidos del Programa de Educación Primaria. el visto bueno del Supervisor de Zona y del Jefe de Sector. Vigilar el cumplimiento del itinerario.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Solicitar el permiso por escrito a los padres de familia.  Se debe estructurar el itinerario. con la finalidad de tener contemplados todos los requerimientos e informar a los padres de familia. Director General de Educación Primaria Federalizada. Alejandro Acevedo Palestino. es necesario que cada vez que se pretenda realizar algún viaje se consideren los siguientes lineamientos: Para organizar el viaje:  Realizar una planeación de éste. Tomar las medidas pertinentes para evitar accidentes. Ésta deberá contar con la firma del Director del la Escuela. y por la seguridad de los paseantes. Durante el viaje:  Vigilar las condiciones de viaje de los alumnos. a los lugares que sean de interés académico (evitar que dentro del recorrido se visiten lugares de poca relevancia para la adquisición de conocimientos de los alumnos).      Organizar las comisiones necesarias para atender a los infantes y vigilarlos.   El procedimiento para solicitar el permiso a la SEV es el siguiente: El director de la escuela hará una solicitud dirigida al Profr. Viajes de Estudio. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 30. Por la importancia de ésta. Antes del viaje: La solicitud deberá hacerse llegar a la Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Después del viaje: 99 . dicho documento deberá acompañarse de:  Permisos por escrito de los Padres de Familia (en original). Evitar situaciones de riesgo que puedan convertirse en hechos lamentables. Verificar que el autobús donde viajarán esté en buenas condiciones.   Itinerario donde se especifiquen los responsables y los acompañantes (docentes y/o padres de familia). Esperar la autorización para realizar el viaje.

Directores de escuela. Elaboración de formatos y trípticos informativos. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Lineamientos de la Subdirección de Supervisión Escolar. 2. Esta área es la dependencia que atiende todos los asuntos Administrativos y Laborales de las diferentes Jefaturas de Sector y Zonas Escolares. La organización de la Subdirección es la siguiente: SUBDIRECCIÓN DE SUPERVISIÓN ESCOLAR Departamento de Control y Supervisión de Procesos Departamento de Supervisión Operativa Oficina de Atención a Quejas Archivo Oficina de Parcelas Escolares y Asociaciones de Padres de Familia Atiende a 30 Jefes de Sector de Educación Primaria General y 275 Supervisores de Zona Escolar. Proporcionar información a todos los Directivos que dependen de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada. A continuación se presentan los lineamientos emitidos por esta Subdirección para el ciclo escolar 2012-2013. 100 . Docentes y ATP dependientes de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Acciones generales: 1. que coadyuven a mejorar el Servicio Educativo.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Su propósito es controlar y supervisar diversas actividades a realizar para llevar a cabo los trámites administrativos.

Censo de alumnos inscritos. firmado y sellado por el Jefe de Sector y el Supervisor de Zona Escolar.   101 . sellados y firmados por el Director de la escuela.   Solicitud de la fundación dirigida al director de primaria federalizada. de cada una de las escuelas primarias. 1. con firmas requeridas. Supervisor de Zona y/ó Jefe de Sector de Educación Primaria General. Nota: No se podrán iniciar las labores en tanto no sea autorizada la fundación oficialmente por la Subdirección de Planeación. 1. Autoridad Ejidal o Municipal que intervengan y en visto bueno de la Supervisión de Zona.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Bo. Bo. Constancia de la autoridad municipal. Nota: Estos documentos deberán ser entregados en original y copia al Departamento de Control y Supervisión de Procesos de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada del Estado de Veracruz por conducto de la Jefatura de Sector. firmada por Jefe de Sector y Supervisor de Zona de Educación Primaria. Biografía o monografía correspondiente a la terna. en la que se proponga terna de nombres para la escuela que se pretende fundar (nombre de algún país. Evaluación y Control Educativo. El objetivo de esta área es atender y tramitar todo tipo de movimiento. director de la escuela y Vo.1 Fundaciones de Servicio Formal Autorizadas (septiembre – enero)    Forma de propuesta de fundación. Acta de asamblea. del Supervisor de Zona. 1. Fundaciones de escuela o creación de turno vespertino (periodo de septiembre-enero). institución o algún héroe de la independencia nacional o personaje histórico regional) firmarán las autoridades del lugar. oficiales y particulares. de la Unidad de Planeación. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Departamento de Control y Supervisión de Procesos. solicitado por el Director de Escuela. Trámites administrativos de escuelas oficiales.  Oficio donde mencione que cuenta con recurso propio de la zona para dicha fundación. que contenga nombre y firma del maestro de grupo. expedida por INEGI con el nombre y número de la localidad y municipio correctamente. del Supervisor de Zona. por grado y por separado. asociación de padres de familia provisional y Vo. Presidente de la Asociación de Padres de Familia.1. Estudio de factibilidad debidamente requisitado.

E. especificando las causas que originan la división. Acta constitutiva de la Asociación de Padres de Familia. institución o algún héroe de la independencia nacional o personaje histórico regional) firmarán las autoridades del lugar. en la que se proponga terna de nombres para la escuela que se pretende fundar (nombre de algún país. así como sus anexos. Plano o croquis del edificio escolar y sus anexos. Presidente de la Asociación de Padres de Familia. Director. anotando la ubicación y mencionando entre qué calles y qué calles se encuentra. Cadena de movimientos y reajuste de personal de la procedencia del recurso o recursos. 1. (periodo septiembre – enero)   Solicitud. Forma plantilla de personal. con división de locales. Forma 911.         Nota: Estos documentos deberán ser entregados en original y copia al Departamento de Control y Supervisión de Procesos de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada en el estado de Veracruz. anotando cantidad. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013   Inventario de la escuela. concepto.P.3 de inicio de cursos. Jefe de Sector y Supervisor Escolar). Asociación de Padres de Familia provisional y visto 102 . estado. Regularización de Turnos Vespertinos autorizados por la U. precio por unidad y precio total.E. medidas y colindancias. Acta de asamblea. debidamente requisitado por la Agencia del Ministerio Público Federal y firmas de la parte donante. Documento que ampare la propiedad de la parcela escolar u oficio donde se mencione que se carece de ella.C.2. las donaciones serán a nombre de la Secretaría de Educación de Veracruz. El domicilio oficial del centro de trabajo deberá coincidir en todos los documentos que presente. Documento que ampare la propiedad del terreno y edificio de la escuela.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. sellados y firmados por el Director de la Escuela. por conducto de la Jefatura de Sector de Educación Primaria General. Cédula de inventario de bienes muebles e inmuebles (Creación de turno vespertino). en la inteligencia de que no se establecerá plantel educativo en terreno o local que se considere en litigio (firmas de la Asociación de Padres de familia. autoridad ejidal o municipal que intervengan y con el visto bueno de la Supervisión de Zona de Escolar. así como superficie.

 Oficio de cambio de turno en el entendimiento de que el número de alumnos sobrepasa el número de aulas existentes en el plantel.3 turno vespertino. Si la localidad no está reconocida por INEGI. Impreso.  5.  4.3 de inicio de cursos (General). no existe espacio para la construcción de nuevas aulas y el personal docente debrá contar con doble plaza. turno matutino). 2. Impreso.  3.3 turno matutino dividido. Inventario de Bienes Inmuebles (cédula censal. firmado por las Supervisiones de Zonas (de donde sale y donde ingresa) y Jefatura de Sector de Educación Primaria General. Personal turno matutino Dividido. Nota: Estos turnos serán informados a través de esta Dirección General. Formato 911. Si es de localidad o municipio (constancia expedida por la autoridad municipal especificando nombre correcto y ubicación). Cambio de Zona (período de septiembre-abril). Solicitud. especificando los motivos del cambio. Impreso. Oficio de cambio de zona. deberá realizarse el trámite ante esa dependencia. Así como las biografías. Plantilla de personal (original y copia). Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 bueno del Supervisor de Zona. el documento deberá esta firmado por el Jefe de Sector y Supervisor de Zona de Educación Primaria General (original y copia).Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Cambio de Domicilio (período de septiembre-abril) Solicitud. 911. Cambio de Localidad y/o Municipio (período de septiembre-abril). Personal turno vespertino. no debiendo utilizar el mismo nombre del turno matutino.        Plantilla de Personal turno matutino (General).    103 . Cambio de Turno Matutino a complementario (período de septiembremayo). 911.

en caso de que se requiera.3 de inicio de curso y 911. 8. mientras no se haga la reubicación del recurso a planteles donde se justifique su adscripción. Copia de solicitud de servicio entregada a CONAFE para su atención.4 de fin de curso. Terna y/o biografías o monografías.         Oficio. Nuevas órdenes de comisión del (os) recurso (s) y propuesta de incremento de personal u oficio donde se justifique su ubicación en dicho Centro de Trabajo. de bienes muebles e inmuebles. junioseptiembre). donde reubicarán los alumnos para su atención educativa. Clausura Temporal (al inicio y al término del periodo escolar.4 de fin de curso. Acta administrativa. según sea el caso. firmada por autoridades del lugar y Asociación de Padres de Familia.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.   Cambio de Nombre (período de septiembre-abril) Solicitud. Estadística 911.   Nota: No se autorizará la clausura temporal. Especificar por medio de oficio. Oficio de custodia. Censo de niños en edad escolar de preescolar y primaria. Impreso vía internet. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 6. Acta de asamblea. Estadística 911. Impreso vía internet. 7. especificando el motivo de la clausura temporal. 104 . Cadena de movimientos del personal a reubicar. es decir.      Bajas Definitivas (todo el año) Motivo baja definitiva.3 de inicio de curso y 911. de preescolar y primaria. como de Plantilla Nómida. firmada por autoridades del lugar. Inventario de bienes muebles e inmuebles o cédula censal. en tanto el personal no sea dado de baja tanto de plantilla SIPSE. Así como constancia de no adeudo. Inventario de bienes muebles e inmuebles o cédula censal. Censo de niños en edad escolar.

docente. duración del mismo. En caso de baja de algún trabajador. en tanto el personal no sea dado de baja de Plantilla SIPSE como de Plantilla de Nómina. directivo. prestaciones. Cadena de movimientos del personal a reubicar.. a la Oficina de Becas en la Subdirección de Estadística en la Unidad de Planeación. manual. correspondientes al ejercicio escolar vigente de conformidad con el acuerdo no. firmada por: Jefatura de Sector. Evaluación y Control Educativo. Dirección General de Educación Primaria Federalizada. nombres y firmas. Todos los trámites deberán realizarse a través de la estructura oficial: Supervisión de Zona. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013     Oficio de custodia. 2.1 Recepción de la Carpeta Única de Información de Inicio de Curso. El idioma inglés. de la Secretaría de Educación Pública. es decir. horario. incluyendo dos testigos. Jefatura de Sector.      105 . para su atención educativa. Trámites Administrativos de Escuelas Particulares. cargo (grado y grupo). Nuevas órdenes de comisión del (os) recurso (s). etc. Relación de alumnos becados. propietario o representante legal y dirección del plantel. deberá entregar la renuncia respectiva y propuesta del sustituto. 205 de lineamientos para la asignación de becas en escuelas particulares. Supervisión de Zona. de bienes muebles e inmuebles. Reglamento interno de la escuela y normatividad oficial para su elaboración. Nota: No se autorizará la baja definitiva. firmada y sellada por el Director. 2. así como la siguiente documentación:  Hoja de datos generales. mientras no se haga la reubicación del recurso a planteles donde se justifique su adscripción. sueldo. deberá impartirse después del horario oficial. especificando grupo y grados que atiende el (los) docente (s). Contrato individual de trabajo por un período escolar de todo el personal que labora en el plantel educativo (nuevo ingreso y recontratado)  Debe anotarse con claridad entre quiénes se celebra. con acuse de recibo del envío de la relación vía Internet. (período septiembre-octubre-noviembre)  Ficha de control y supervisión administrativa 2011-2012. Precisar donde reubicarán los alumnos.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.

en caso de ser jubilado(a).  Contrato. educación especial. Cubrir el importe de cuota anual por alumno que incluirá el 15% por concepto de fomento a la educación con base en el Código no. en un plazo no mayor de 15 días.   Solicitud. firmado y sellado). Contará con médico escolar responsable e informará con qué medios e instrumentos cuenta para prestar los primeros auxilios. Cruz Roja) ó médico general acreditado con cédula profesional. expedido por dependencia oficial (ISSSTE. (maestro de primaria. Constancia expedida por la institución donde labora.*  Original de certificado médico de buena salud.*  En el caso de que la baja sea en el transcurso del año escolar. licenciado en: educación primaria.  Varones: cartilla del servicio militar completa (precartilla y liberación). en el caso de docentes mexicanos. así como listado de instituciones aledañas que cuenten con servicio de ambulancia y de emergencia a las que recurrirá en caso necesario.*  Acta de nacimiento. 106 . educación básica. 2. psicología educativa. cuadro de calificaciones y acta de examen. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013  Título o cédula profesional. actualizado y con sello. caso contrario se hará acreedor a un apercibimiento. pedagogía ó ciencias de la educación). deberá presentar hoja de servicios. SSA. 2.  Certificado médico (Institución Oficial o Médico General acreditado con Cédula Profesional. Cambios de Personal Docente (todo el año). 18 financiero para el Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave.  Perfil académico.  2. IMSS.   Si el número de alumnos es mayor de 60. Constancias de Servicios de Docentes (todo el año).  Cartilla completa (precartilla y liberación). * se requieren las copias fotostáticas y los originales para cotejar. deberá contar con maestro de Educación Física. 3.  Acta de nacimiento. deberá realizar el cambio ante esta Dirección General.  Renuncia.  Solicitud-propuesta.*  Cuando el cambio sea de Director (a).  Datos generales.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.

Cambio de Representante Legal (todo el año).10 Cambios de Domicilio.  Copia fotostática de Acuerdo de cambio de domicilio. Entrega oficial de sellos a esta Dirección General. Entrega oficial de sellos a esta Dirección General. Entrega de archivos a la Supervisión Escolar y/o Jefatura de Sector.  Solicitud.  Solicitud. Copia fotostática de acuerdo de incorporación. Solicitud. 107 . Justificación de terna de nombres. Bajas (todo el año). * Incorporación de Escuela Particular.9    Cambios de Nombre.12 Cambios de Titular. 2.11 2. Entrega de archivos a la Supervisión Escolar y/o Jefatura de Sector. *  Solicitud.7    Clausura Temporal (todo el año).  Copia fotostática del acta notarial de la protocolización del Acta de Asamblea General.  Copia de acta constitutiva. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 2. 2. 2. * Solicitud.  Copia del acta de comparecencia ante la Dirección General para la Incorporación de Escuelas Particulares.8.  Solicitud.6    2.4 Constancias de Certificación (plantel educativo) (todo el año). 2.5 Cambios de Zona (todo el año). *Se recibe expediente ó Acuerdo de la Subsecretaría de Educación Básica. 2. Solicitud. * Notas: *Los requisitos los establece la Dirección para la Incorporación de Escuelas Particulares.  Croquis de localización del plantel.  Copia de acuerdo de incorporación.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. 2.

padre o tutor y alumno Copia fotostática del último talón de cheque (abril-junio) Constancia original de inscripción al ciclo escolar 2012-2013.     Solicitud original requisitada por el aspirante.1 Alumnos renovantes: Requisito indispensable. (Período del 24 de septiembre al 5 de octubre de 2012). ejidal o fotocopia de cheque de pago Copia fotostática de la Clave Única de Registro de Población (CURP)  108 . 3. padre o tutor y alumno Copia fotostática de la boleta de calificaciones. expedida por el director o arancel de pago( sello y firma en original del director de la escuela) Constancia de ingresos de la(s) persona(s) de quien depende económicamente el aspirante.    Solicitud original requisitada por el aspirante.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. expedida por el director o arancel de pago( sello y firma en original del director de la escuela) 3.2 Alumnos de nuevo ingreso: Requisito indispensable. expedida por alguna autoridad municipal. firmada y sellada por el director del plantel. física y artística). promedio de 9. firmada y sellada por el director del plantel. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 3. física y artística).5 en materias básicas (sin considerar educación tecnológica. promedio de 9.5 en materias básicas (sin considerar educación tecnológica. Programa Regular de Becas en Efectivo. del ciclo escolar próximo pasado Constancia original de inscripción al ciclo escolar 2012-2013.

mx) en el apartado referido como “sistema” Registro y Validación Estatal en Línea de Asociación de Padres de Familia de la SEV. el acta correspondiente de su Escuela en la página de la SEV (www. Otorga el número de registro y valida las Actas de Asociación de Padres de Familia de las Escuelas oficiales y particulares. Apoya a la solicitud que presenta la Asociación de Padres de Familia para su registro. Asociaciones de Padres de Familia Las Asociaciones de Padres de Familia (APF) de las escuelas son grupos organizados de padres. El Supervisor de Zona:  109 . colaborar en las actividades recreativas. sean integrantes de la mesa directiva respetándoles su derecho de votar como integrantes de la APF cuando así se requiera.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Inscribe en el Registro y Validación Estatal en Línea de Asociación de Padres de Familia de la SEV. Las escuelas de nivel Primaria generales oficiales y particulares a partir del presente Ciclo Escolar 2012-2013 tienen la obligación de integrar su Asociación de Padres de Familia sustentada en base al Artículo Primero de normatividad vigente. cuyo principal propósito es representar ante las autoridades al conjunto de padres del plantel y colaborar en el mejoramiento de la comunidad escolar y el plantel educativo.sev. su objetivo es coadyuvar en la transparencia de la función. etc. Con la finalidad de prevenir conflictos deberá evitarse que algunos de los docentes y/o trabajadores de un centro escolar. inasistencia. en los primeros 15 días hábiles del ciclo Escolar 2012-2013. La población que se atiende está definida de la siguiente forma:     30 Jefaturas de Sector. 275 Supervisiones Escolares. La Asociación debe fomentar la relación entre los integrantes de la comunidad escolar. así como apoyar a los maestros cuando se presenten problemas de conducta. Escuelas Ofíciales. ecológicas y deportivas. Las acciones se señalan a continuación: El Director de Escuela:    Convoca a los Padres de Familia a una asamblea para constituir o renovar la mesa directiva. reprobación. culturales.gob. tutores y de quienes ejercen la patria potestad de alumnos. Escuelas Particulares. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 4.

delincuencia y adecuaciones donde los niños aprenden dentro de un ambiente que favorezca su desarrollo integral.  La Oficina de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada:     Verifica el cumplimiento de las fechas y actividades referidas en el calendario. Registra el concentrado de Actas Legalizadas por Zona.F. Reporta cualquier anomalía o problemática relativa a la A.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. El Jefe de Sector de Educación Primaria General:  Verifica en su universo de usuario la ratificación de legalización de acta en el registro de validación en línea de Asociación de Padres de Familia de la SEV. Asesora a los Directores de Escuelas. Recibe. Valida la inscripción de la Asociación de Padres de Familia al Registro y Validación Estatal en Línea. Lineamientos:  Los establecidos en el Reglamento de la Asociación de Padres de Familia se publicó en el Diario Oficial del 02 de Abril de 1980. tanto en Escuelas Oficiales y Particulares que están a su cargo. Recibe y revisa los reportes de modificación de integrantes de APF bajas y altas.P. El objetivo del Programa es que se construyan espacios libres de violencia. 110 . Programa Nacional de Escuela Segura En la Dirección General de Educación Primaria Federalizada se reciben y validan los documentos que dan fe de integración del Centro de Trabajo al Programa a fin de reportar su situación en cuanto a su seguridad. 5. Concentra los Informes Financieros para entregarlos al Sector. revisa y envía a la Dirección General los concentrados de actas de Asociaciones de Padres de Familia e Informe Financiero. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013     Verifica que los Directores hayan inscrito a la Asociación de Padres de Familia de su Escuela en el Registro y Validación Estatal en Línea. a la Coordinación General. Supervisores Escolares y Jefes de Sector con el llenado de formatos y el proceso en general.

VII. incluida la propia. la preservación del patrimonio natural y social. la valoración de diversas expresiones artísticas y culturales. Directores y Maestros. Fracciones II Y IV 66 Fracciones II Y III 67 Fracciones II V. 65. XI. 74. así como el tiempo libre de los participantes para la atención de necesidades e intereses relacionados con el cuidado de la salud.el Subdirector de Supervisión Escolar De manera descendente. la práctica del deporte y la recreación . 23 Fracciones VI. 6. 6.. abran sus puertas a todos los miembros de la comunidad para la realización de diversas actividades que permitan aprovechar los conocimientos experiencias y talentos. XII. Recibir y validar lo correspondiente a cada escuela Lineamientos. 1.. 4º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos . 7 y 12 de la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental. 42. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 La cobertura de atención:  19 Sectores  130 Zonas  950 escuelas primarias  125.279 alumnos  3.Jefes de Sector de Educación Primaria General Supervisores de Zona de Educación Primaria General. En lo dispuesto en los Artículos 3º.19 de la Ley General de Desarrollo Social. Acciones generales:  Elaboración de formatos para rendir la información   Proporcionarlos a los Jefes de Sector y Supervisores Escolares para que rindan información los Directores y Profesores.el uso de las tecnologías. 11 1. 69. así como de fortalecimiento 111 . VI. 68. IX. X y XI de la Ley General de Educación.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. 75. Fracciones IX . XI Y XII.4. Programa Escuela Siempre Abierta Lograr que las escuelas públicas de educación básica que cuenten con los espacios e instalaciones seguras y el compromiso del personal directivo y docente para participar fuera del horario de clases. 2º y 7º Fracciones I. II. IX. 6. V.474 profesores  16 Municipios Los involucrados en el desarrollo de las acciones son:  Un Coordinador Estatal    Subdirector de Supervisión Escolar De manera ascendente.

Bo. La cobertura de atención es:    30 sectores educativos 275 Supervisores escolares 144 escuelas activas Las acciones que se realizan son:     Llenar solicitud de inscripción con el Vo.   Programa Veracruzano de Educación 2011-2016. El Plan de Trabajo Bimestral debe enfocarse a lograr el Desarrollo de las siguientes Competencias en los alumnos:        Autonomía responsable Solidaridad para la convivencia Trabajo cooperativo y transformador Respeto a la diversidad sociocultural Preservación del medio ambiente Conservación del patrimonio cultural Uso creativo del tiempo libre Así mismo debe comprender los siguientes Campos de Actividad  Salud  Arte y cultura  Esparcimiento y recreación  Ciencia y tecnología  Actividad física y deportiva  Fortalecimiento curricular  Apoyos específicos para la atención de problemáticas y necesidades de la comunidad Lineamientos:  Plan Nacional de Desarrollo de Educación 2007–2012. 2008-2009.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Alianza por la Calidad de la Educación SEP_SNTE. Entregar el Plan de Trabajo Anual. con el Vo. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 curricular y académico: sobre una base autogestiva que promueva práctica y relaciones de confianza y solidaridad. del Supervisor Escolar Envío de formatos para requisitar a través de la estructura operativa de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Recibir inscripción y gestionar ante quien corresponda a efecto de que sea expedido el cheque respectivo. del Supervisor Escolar. Bo. dividido por bimestres. entre los actores de la escuela y la comunidad tendientes a la formación de ciudadanía. 112 .

común acuerdo a lo especificado en la normatividad vigente. Acciones generales:      Elaboración de formatos para rendir información de las Parcelas Escolares. De manera ascendente el Subdirector de Supervisión Escolar. a manera de levantar los reportes correspondientes. De manera descenderte Jefes de Sector de Educación Primaria General. Recibir y validar la información correspondiente de cada una de las Parcelas Escolares. por los Jefes de Sector. Los involucrados en el desarrollo de las acciones:     Un encargado de la Oficina. Supervisores Escolares de Educación Primaria General y Directores. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 7. La cobertura de atención es:    28 Sectores Educativos. 629 Escuelas Activas. Supervisores Escolares y Directores. De manera lineal con la Oficina de Atención a Quejas. Recibir y validar los informes contables de las Parcelas. 126 Supervisiones Escolares. Ley Agraria. Los establecidos en el Reglamento de Parcelas Escolares.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Parcelas Escolares En la Dirección General de Educación Primaria se reciben y validan los documentos que dan fe del manejo usufructuario de las Parcelas Escolares. Lineamientos: 113 .

Lineamientos:  Capitulo VII. La población que se atiende es:    30 Jefaturas de Sector. para garantizar la calidad de los servicios que se ofertan.Consejos Escolares de Participación Social Los Consejos Escolares de Participación Social en Veracruz.  Conformación de Catálogo de los Consejos Escolares de Participación Social. 535/2010 de la Gaceta Oficial del viernes 4 de junio del 2010. se han constituido para fortalecer y elevar la calidad de la educación pública y ampliar la cobertura de los servicios educativos funcionando como órganos de consulta.  Envío de formatos para requisitar a través de la Estructura Operativa de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada. 114 . Sección 2 de la Ley General de Educación. El objetivo es conjuntar toda la información existente y actualizada de los Consejos Escolares de Participación Social que se conforman en el ámbito de las Escuelas Primarias Federalizadas.  Recibir y validar las Actas correspondientes a cada uno de los Comités Escolares de Participación Social.  Acuerdo no. que todos los niños asistan u concluyan la educación primaria y la evaluación de actividades para el fortalecimiento de la educación. Las acciones que se realizan son:  Elaboración de formatos para la renovación o reestructuración del Comité del Consejo Escolar de Participación Social.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. En la Dirección General se reciben y validan las Actas Constitutivas de los Consejos Escolares de Participación Social y mantiene actualizado el Catálogo de los Consejos existentes en la Entidad Veracruzana en lo que respecta a Primaria Federalizada. Su objetivo es lograr la participación comprometida de la sociedad y de las organizaciones cívicas. 275 Supervisiones Escolares. 4. orientación y apoyo.  Proporcionar información a Jefes de Sector y Supervisores Escolares para la renovación o reestructuración de los Comités del Consejo Escolar de Participación Social.105 Escuelas. culturales y sociales de los diferentes sectores representativos en la comunidad. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 8.

Secretario de Educación Pública. los cuales serán ejercidos de acuerdo con la normatividad aplicable. el Consejo Escolar tomará nota de los resultados de las evaluaciones que realicen las autoridades educativas. que dice: Estados Unidos Mexicanos. en lo sucesivo. fracción X. el impulso a la activación 115 . conocer las metas educativas y apoyar actividades extraescolares. y exhortará al personal directivo y docente para que con base en los mismos se establezcan metas para mejorar los resultados en la siguiente evaluación. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA ACUERDO número 535 por el que se emiten los Lineamientos generales para la operación de los Consejos Escolares de Participación Social. fomentar y promover la participación social en la escuela. así como de las asociaciones de estos últimos.Secretaría de Educación Pública. Las autoridades educativas de las entidades federativas coadyuvarán en la aplicación y el cumplimiento de los presentes Lineamientos. y que provengan de cualquier fuente distinta a la mencionada en los dos párrafos anteriores. ALONSO JOSE RICARDO LUJAMBIO IRAZABAL. Las escuelas particulares de educación básica del Sistema Educativo Nacional podrán organizarse a través de consejos análogos de acuerdo con sus características y necesidades. para promover el uso y mejora de la biblioteca escolar y crear círculos de lectura. promoverán la colaboración y el intercambio de experiencias entre los diversos Consejos Estatales. El Consejo Escolar será responsable de dar a conocer a las madres y padres de familia o tutores el monto de los recursos que. en su caso. en términos del artículo 68 de la Ley General de Educación. sean otorgados a la escuela a través de programas federales. los exalumnos y otros miembros de la comunidad interesados en el desarrollo de la propia escuela. Los Consejos Escolares propiciarán la colaboración de directivos. la seguridad en las escuelas. 68 y 69 de la Ley General de Educación. los directivos de la escuela y. fracciones V y XXXI de la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal. 4 y 5. las madres y padres de familia o tutores. Asimismo. así como para promover una cultura más amplia de participación y cooperación entre los actores referidos en el segundo párrafo del artículo 69 de la Ley General de Educación. a saber. El presente Acuerdo tiene por objeto establecer Lineamientos generales que proporcionen elementos de orientación básicos y comunes para la operación de los Consejos Escolares de Participación Social. 12. estatales o locales. fracciones I y XVI del Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública… CAPITULO I DISPOSICIONES GENERALES Artículo 1o.. asociaciones. para promover el mejoramiento de la infraestructura. la comunidad educativa. el Consejo Escolar propiciará la colaboración entre las madres y padres de familia o tutores y sus asociaciones con el resto de la comunidad educativa para organizar acciones que tengan por objeto incorporar a la escuela en los programas de lectura que existan. haciendo del conocimiento de las madres y padres de familia o tutores esta información. asimismo. en lo sucesivo. los maestros y representantes de su organización sindical. madres y padres de familia. Adicionalmente. exalumnos. El Consejo Escolar promoverá ante la Asociación de Padres de Familia o la agrupación equivalente. con fundamento en los artículos 38. representantes de su organización sindical. por lo que los presentes Lineamientos y los instrumentos jurídicos estatales aplicables serán complementarios. Por otra parte. maestros. que ésta informe a la comunidad educativa el monto y uso del conjunto de los recursos que hubiera recabado. autoridades y otros interesados en la educación. Corresponde a las autoridades educativas. en la medida de lo posible. el Consejo Escolar promoverá que la comunidad educativa conozca el monto de los recursos que sean recabados por aquél. para realizar convocatorias de trabajos específicos que permitan el mejoramiento de las instalaciones escolares. Consejos Escolares. Al margen un sello con el Escudo Nacional. Municipales y Escolares de Participación Social. tomar nota de los resultados de las evaluaciones que realicen las autoridades educativas. los representantes de sus asociaciones. la protección civil. con el fin de contribuir a elevar la calidad de la educación. Artículo 2o. Artículo 3o.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.

Los Consejos Escolares no intervendrán en aspectos laborales. Los miembros del Consejo Escolar durarán en su encargo un periodo de dos años. en la tercera semana del mes de septiembre. El Presidente de la Asociación de Padres de Familia o quien dirija la agrupación equivalente en el plantel educativo será invitado a integrarse como miembro del Consejo Escolar. En la integración de cada Consejo Escolar se incluirá a los actores referidos en el artículo 1o. será resuelta por acuerdo de este último. convocando al o los representantes de los directivos de la escuela. al o los representantes del personal docente y de apoyo. el consumo de alimentos saludables y el cuidado al medioambiente. de acuerdo con lo que señala el artículo 73 de la Ley General de Educación. asimismo se invitará al o los representantes de la Asociación de Padres de Familia o quien 116 . Para que sesione válidamente un Consejo Escolar se requerirá la presencia de al menos la mitad más uno de los consejeros. Cualquier situación no prevista en la integración y operación del Consejo Escolar. CAPITULO III DE LAS ACTIVIDADES DE LOS CONSEJOS ESCOLARES Y DE LAS ASAMBLEAS Artículo 6o. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 física. de estos Lineamientos y. y en general. se celebrará una sesión del Consejo Escolar integrado en los términos del artículo 69 de la Ley General de Educación. Los acuerdos respectivos se tomarán por mayoría de los consejeros presentes. ni participarán en cuestiones políticas o religiosas. se procederá a elegir entre sus miembros al Secretario Técnico. En aquellas escuelas que no cuenten con Consejo Escolar o. y a los representantes de su organización sindical. y representantes de sus asociaciones. En caso de que algún miembro se separe del Consejo Escolar. así como para organizar eventos deportivos. en su caso. El Consejo Escolar deberá estar constituido en la última semana del mes de septiembre del ciclo escolar de que se trate. desarrollar otras actividades en beneficio de la escuela. tomando en consideración el Acuerdo 280 y en su caso. el director de la escuela o su equivalente emitirá. con la posibilidad de reelegirse por un periodo adicional. Los cargos que desempeñen los consejeros serán honoríficos. éste determinará los mecanismos para sustituirlo. una convocatoria para celebrar una Asamblea de la comunidad educativa que tendrá por objeto constituir el Consejo Escolar. Artículo 5o. el desaliento de las prácticas que generen violencia entre pares. no se satisfaga la condición señalada en el párrafo anterior. contando con él. la normatividad emitida por la autoridad estatal. Durante la primera semana del mes de octubre de cada ciclo escolar. artísticas o culturales.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. CAPITULO II DE LA INTEGRACION Y OPERACION DE LOS CONSEJOS ESCOLARES Artículo 4o. En caso de empate el Presidente tendrá voto de calidad. así como por los medios que se consideren convenientes. En la Asamblea se elegirán a las personas que ocuparán los cargos de Consejero Presidente y demás miembros del Consejo Escolar. El Secretario Técnico del Consejo convocará a los integrantes del Consejo Escolar para realizar las sesiones y a toda la comunidad educativa para la realización de las asambleas. Una vez integrado el referido Consejo. y se levantará el acta de constitución correspondiente para su posterior inscripción en el Registro Público de los Consejos Escolares de Participación Social en la Educación. actividades recreativas. se tomará en consideración la normatividad emitida por la autoridad estatal siempre y cuando la mitad más uno de los consejeros sean madres y padres de familia o tutores. La convocatoria respectiva deberá ser hecha del conocimiento de los interesados a través de carteles que se coloquen en la escuela y avisos a los estudiantes. en los presentes Lineamientos.

estatales o locales. siempre y cuando la mitad más uno de los miembros del comité sean madres y padres de familia. y De otras materias que el Consejo Escolar juzgue pertinentes. En la cuarta semana de ese mismo mes. adicionalmente el Consejo Escolar exhortará al personal directivo y docente para que con base en dichos resultados el mencionado personal establezca metas y acciones complementarias que permitan obtener un mejor resultado en la evaluación del ciclo escolar en curso. se promoverá que en esa sesión se conozca el monto de los recursos provenientes de cualquier fuente distinta a la mencionada anteriormente y sean recabados por el Consejo Escolar. De mejoramiento de la infraestructura. el Consejo Escolar convocará a una Asamblea de la comunidad educativa. De actividades recreativas.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. De desaliento de las prácticas que generen violencia entre pares. o tutores. Los miembros de los comités elegirán a su presidente. el Consejo Escolar invitará a los directivos de la escuela. y en el primer párrafo de este artículo. y solicitará al personal directivo. el Consejo Escolar sesionará para conocer el monto y destino de los recursos que. artísticos y culturales que promuevan la convivencia con las madres y padres de familia o tutores. En caso de existir otros comités al interior de las escuelas. el Consejo Escolar podrá invitar a miembros de la comunidad educativa. Artículo 7o. De cuidado al medioambiente y limpieza del entorno escolar. recreativos. docente y de apoyo que expongan los trabajos específicos que se requieren para el mejoramiento de las instalaciones escolares. a los maestros y al personal de apoyo. De protección civil y de seguridad en las escuelas. así como fomentar la creación de círculos de lectura. En dicha sesión de la Asamblea. así como de estos últimos con alumnos de otras escuelas en la zona escolar o en el municipio que corresponda. En esta sesión se acordará la integración de los comités. Adicionalmente. se asignarán a la escuela a través de los programas federales. el Consejo Escolar promoverá ante la Asociación de Padres de Familia o la agrupación equivalente. en temas que tengan por objeto incorporar a la escuela en los programas: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) De lectura que existan para promover el uso y mejora de la biblioteca escolar. Durante la tercera semana de febrero de cada ciclo escolar. que no tengan relación con los temas señalados con anterioridad. De establecimientos de consumo escolar. Artículo 8o. En la segunda semana del mes de noviembre de cada ciclo escolar. el Consejo Escolar y sus comités presentarán a la comunidad educativa sus respectivos proyectos anuales de trabajo. La sesión tendrá por objeto conocer las gestiones que haya realizado la escuela para su incorporación a los programas federales. Para la integración de los comités. Asimismo. que ésta informe a la comunidad educativa el monto y uso que dará al conjunto de los recursos que hubiera recabado. sesionará para acordar la realización de eventos deportivos. De impulso a la activación física. en su caso. éstos se integrarán al listado de comités del Consejo Escolar. con los alumnos del plantel educativo. artísticas o culturales. Por otro lado. y sesionará para tomar nota de los resultados de las evaluaciones que realicen las autoridades educativas. Los comités sesionarán con la frecuencia que ellos mismos determinen. estatales o locales. para comunicar lo señalado en el artículo 6o. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 dirija la agrupación equivalente en el plantel educativo. 117 . con el objeto de hacer más eficiente la aplicación de los recursos disponibles en la escuela. en caso de que no se hubiera integrado como miembro del Consejo Escolar.

al igual que los comités a que se refiere el artículo 6o. en la medida de lo posible. para elaborar un proyecto de participación social en el que se fijen las estrategias. para lo cual elaborará un breve Informe de Transparencia. el Consejo Escolar convocará a una Asamblea de la comunidad educativa. después de finalizada cada Asamblea. el Consejo Escolar sesionará para conocer el uso que se dio a los recursos recabados durante su gestión. promoverá y brindará una plataforma tecnológica que permita inscribir toda la información relacionada con el Consejo Escolar de Participación Social así como el Informe de Transparencia en aquellos casos donde sea posible. Adicionalmente el Consejo Escolar promoverá ante la Asociación de Padres de Familia o agrupación equivalente. Escuela Segura. En la tercera semana del mes de junio de cada ciclo escolar. y podrá ser registrada por el propio Consejo Escolar. Por otra parte. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Artículo 9o. que ésta informe a la comunidad escolar el uso que dio al conjunto de los recursos que hubiera recabado. 118 . Artículo 10o. Escuelas de Calidad. así como a otros programas estatales. así como de aquellos recibidos por la escuela a través de programas federales. el Consejo Escolar elaborará un informe de los resultados de las acciones desarrolladas durante el ciclo escolar. en el Registro Público de los Consejos Escolares de Participación Social en la Educación. En la primera semana del mes de junio. se actualizará en un plazo no mayor a un mes. Los informes serán públicos en la escuela y se pondrán a disposición del municipio. de la autoridad educativa estatal y. de los presentes Lineamientos. Para esos efectos el Consejo Escolar podrá crear comités. así como la gestión ante las autoridades educativas para la incorporación de la escuela a los programas federales como Escuelas de Tiempo Completo. Mejores Escuelas. el conocimiento y los valores entre las familias y los miembros de la comunidad educativa. metas y acciones acordes con las necesidades y competencias de cada Consejo. directivos y trabajadores de apoyo y asistencia a la educación adscritos al centro educativo. Estas acciones promoverán la integración. estatales o locales que sean responsabilidad del personal directivo o del propio Consejo Escolar. también podrá proponer estímulos y reconocimientos de carácter social a maestros. La Secretaría de Educación Pública. se inscribirán en el Registro Público de los Consejos Escolares de Participación Social en la Educación. entre otros. por los Consejos Municipales y Estatales o por quien la autoridad educativa estatal determine. para explicar y entregar los informes señalados en los dos párrafos anteriores. El Consejo Escolar podrá sesionar de manera extraordinaria para analizar y acordar otras acciones en beneficio de la escuela. La información referida será de naturaleza pública. CAPITULO IV DEL REGISTRO PUBLICO DE LOS CONSEJOS ESCOLARES DE PARTICIPACION SOCIAL EN LA EDUCACION Artículo 11o. así como para que dicha información sea integrada al Informe de Transparencia antes referido. con el apoyo de las autoridades educativas de las entidades federativas.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.

 Certificado médico reciente original y 1 copia.  2 copias Propuesta Delegacional. Certificado.  3 copias de la CURP. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Departamento de Supervisión Operativa. 2 copias Propuesta Delegacional.  Currículum (formato SEV) original y 1 copia.  3 originales de compatibilidad de clave 81 ó 21 3 originales de compatibilidad de clave base con firma autógrafa.  Constancia de no adeudo de clave 81 ó 21 original y 2 copias.  2 copias de la filiación.  Original y 3 copias de Boletas de estudio.  Oficio de baja por pasar a otro empleo original y 2 copias.  Solicitud de empleo (formato SEV) original y 1 copia. Título o Cédula Profesional.  2 copias de plantilla de personal de clave base (si se reubica).  Perfil académico original y 3 copias. 9.  Carta compromiso (formato SEV) original y 1 copia.  2 copias de plantilla de personal de clave 81 ó 21.  Constancia de no Inhabilitación reciente original y 1 copia.  3 copias de talón de cheque de clave base. en caso de plaza adicional.  2 copias del RFC. Ascenso a clave 81 y 21:  Propuesta Sindical original y 3 copias.  2 copias de acta de nacimiento.  2 copias Propuesta Delegacional.2. Trámites de Personal 9. Perfil Académico original y 3 copias.  2 copias de comprobante de resultado de examen.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Reingreso:    Propuesta Sindical original y 3 copias. 9.  2 copias de comprobante de domicilio reciente.  2 copias de la credencial del IFE.3.  Liberación original y 2 copias (si la clave es de otra zona).  3 copias del talón de cheque de clave a cubrir 81 ó 21.  Dispensa de perfil original y 1 copia.1 Nuevo ingreso: (anexo 1)  Propuesta Sindical original y 3 copias. 9. 119 .  3 copias de talón de cheque de las claves de las que solicita baja.  2 copias de la cartilla liberada.

 Contar con plaza basificada.  Propuesta Delegacional original y 1 copia.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.  Dispensa de perfil original y 1 copia.  3 copias del talón de cheque de clave base. Validado por Recursos Humanos: Período de enero a diciembre con 15 días de Anticipación. 120 . 9.  2 copias de plantilla de personal de quien causa baja.  2 copias de talón de cheque. boleta de último semestre y constancia. VIII. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013     Dispensa de perfil.  Perfil Académico original y 3 copias.6 Prórroga de nombramiento por perfil:  Propuesta Sindical original y 3 copias. Licencia Comisión Sindical o Prórroga en base al Artículo. Sólo para Doble turno:  3 originales de compatibilidad.  Documentos de Nuevo Ingreso. (original y copia).  3 copias del talón de cheque de quien causa baja.  2 copias de plantilla de personal.  2 copias de talón de cheque.  3 copias talón de cheque plaza base.  Carta compromiso original y 1 copia. 2 copias de examen psicométrico.  Propuesta Sindical original y 3copias. 9.  Perfil académico original y 3 copias. Carta compromiso original y 1 copia.  2 copias de la Propuesta Delegacional. Alta Doble-Turno:  Propuesta Sindical original y 5 copias.  Documentos de nuevo ingreso. inscripción al siguiente nivel.  Constancia de no adeudo del solicitante de la licencia original y 3 copias.  2 copias de la orden de presentación anterior.  2 copias de la plantilla de personal de la clave base. 9.  Solicitud de Licencia o Prórroga.  3 originales de compatibilidad de la clave a dar de alta. 43 Fracción.  2 copias del comprobante de resultados del examen.  2 copias Propuesta Delegacional.  Antecedentes de la plaza a cubrir (3 copias baja por jubilación).5.4.  3 originales de compatibilidad de la clave base. 2 copias orden de presentación anterior.

Sólo para doble turno:  3 originales de compatibilidad.  Documentos de nuevo ingreso.  2 copias de plantilla de personal de cada Centro de Trabajo.  Último talón de cheque. Título o Cédula). Reubicación (septiembre a diciembre):  Orden de presentación con que llegó al centro de trabajo firmado por Supervisor Escolar. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 9.  Solicitud de reanudación original y 2 copias. Licencia por Asuntos Particulares o Prórroga:  Propuesta Sindical original y 3 copias (para doble turno 5 copias).  Copia último grado de estudios.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Reanudación de Labores de Licencia por comisión Sindical o Asuntos particulares (cualquier período del año con 30 días de anticipación):  Propuesta Sindical original y 3 copias.  2 copias de la Propuesta Delegacional (para doble turno 2 copias).8.  Licencia original y 2 copias.  3 copias de talón de cheque de cada clave.  2 copias de la orden de presentación anterior.9.  2 copias Propuesta Delegacional. 9. 121 .  3 originales de compatibilidad de cada clave.  2 copias de plantilla de personal.  3 hojas rosa de plaza estatal.10. (perfil).7.  Constancia de servicio original y 2 copias firmada por el director del centro de trabajo.  2 copias talón de cheque.  1 copia del RFC. 9. 9. 9.11. Examen Psicométrico:  Propuesta Sindical original y 2 copias.  2 copias de la Propuesta Delegacional (doble turno 3 copias).  Constancia de no adeudo.  Solicitud de Licencia o Prórroga original y 2 copias. Licencia Médica o Gravidez:  Propuesta Sindical original y 3 copias.  Perfil académico original y 3 copias (Certificado. Sólo para doble plaza:  3 copias de talón de cheque de cada clave.  Dispensa de perfil original.

 2 copias de CURP 9.  Formato único de personal. Original y copia de constancia de no adeudo de cada uno de los centros de trabajo de los que salen. 9.12. deberá anexarse la cadena y la documentación de quienes la integran y entregar la documentación requerida para su reubicación.13. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013    Oficio de autorización de techo financiero (cambio de porcentaje firmado por el Supervisor de Zona). Corrección de Datos (nombre. Baja por defunción:  Acta de defunción original y 2 copias. 2 copias de plantilla de personal del Centro de Trabajo 3 originales de Compatibilidad de cada plaza (si tiene doble plaza) 122 .  1er nombramiento Para Corrección de Filiación deberá presentar documento corregido por Recursos Humanos.):  2 copias de filiación.  Hoja única de servicio. 9.  2 copias de acta de nacimiento. Documentos de quien se reubica al 60%. Original y copia de oficio de liberación de cada uno de los centros de trabajo de los que salen. Permuta de zona a zona (septiembre a diciembre):        Propuesta Sindical original y 4 copias. etc.14. 13. Nota: Para movimientos en cadena interna y de zona a zona. 2 copias de Propuesta Delegacional.  2 copias de RFC. firmada por Supervisor Escolar y Secretario General. Para antigüedad:  copias de talón de cheque. RFC. Constancia de no adeudo.  1 copias de acta de Matrimonio (según el caso). 9. filiación. .  Comprobación de parentesco.  2 copias de la Credencial del IFE del solicitante.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.  Original y 2 copias de oficio de concubinato (según el caso). 2 copias de talón de cheque.

 1 copia de la CURP. Título o Cédula).  CURP  Identificación oficial  R. Pago de Licenciatura: Sólo marzo.15.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.17. Requisitos:  1 copia de Formato único.  4 fotos 2 de frente y 2 de perfil -Propuesta Sindical original y 1 copia.  Certificado de ultimo pago  Acta de nacimiento  Cartilla militar liberada  Documentos de preparación  Filiación  Talón(es) de cheque(s). 9.  1 copia de credencial del IFE.16.  Comprobante de último grado de estudio (Boletas de estudios Certificado. de hacienda  Hoja Única de Servicios  Comprobante de domicilio NOTA: Para permuta de estado a estado se usan los mismos requisitos 123 . Filiación:  Ficha de Filiación. 9. julio o noviembre.C. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 9.  3 copias de Certificado o Título.18 Cambios de estado a estado a) El que sale:  Oficio de la Comisión Mixta de cambios  Oficio de liberación  Constancia de no adeudo b) El que entra  Oficio de la Comisión Mixta de Estados  FUP de baja por cambio de Edo.  1 copia del RFC.  Acta de Nacimiento original y 1 copia.  1 copia de 1er nombramiento.  1 copia de comprobante de domicilio reciente.  Cartilla Liberada original y 1 copia.F. 9. Docente: marzo. Pago de quinquenio: Administrativo: Sólo enero o julio.

Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 10. Solicitud únicamente de familiar directo 124 . Archivo de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Elaborar los instrumentos de descripción que aseguren el control. copia del acta de matrimonio.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Facilitar la documentación y la información necesaria. sin excepción    Solicitud de formatos únicos de personal de baja por defunción Incorporación de documentos para actualizar el expediente: Acta de nacimiento. el acceso y la recuperación rápida y eficiente de la información. Asegurar a los profesores el derecho de acceso a la información y. etc. documentos de preparación profesional. a su vez preservar el derecho a la intimidad y la reserva de los documentos privados. órdenes de presentación. CURP. como a los profesores con el fin de agilizarles sus trámites personales en la SEV. copia del acta de defunción. basificaciones y documentos varios que se envían al nivel de Educación Primaria Federalizada. toma de posesión. En días hábiles en horario de 9:00 a 14:00 horas Dos copias certificadas Presentar el original para cotejo En caso de no poder entregarlos personalmente pueden ser enviados OBSERVACIONES Solicitud únicamente personal. filiación. registro y organización de formatos únicos de personal. TIPO DE MOVIMIENTO Solicitud de formatos únicos de personal PERÌODO REQUISITOS Identificación oficial (IFE) Talón de cheque Identificación oficial (IFE) del familiar directo. El archivo de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada tiene a su cargo las siguientes funciones:  Recepción. tanto al personal de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada en su labor diaria administrativa.

se hace indispensable ahora. La población que se atiende es la siguiente: 30 Jefes de Sector apoyados. para que cada vez haya menos discrepancias de criterios y que cuando las haya el docente tenga la norma de su lado y pueda demostrar que su actuar está fundamentado. pues la Sociedad cada vez más demandante exige resultados fundamentados. como nuestro sistema se encuentra conformado por profesionistas conscientes de sus derechos.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.  Difundir entre los prestadores del servicio educativo la normatividad educativa vigente. ahondar este tema desde el punto de vista normativo. y ya no sólo se persigue como objetivo asegurar la educación básica.  Reportar oportunamente el avance y resolución de los procesos administrativos a las Autoridades Superiores.649 Personal Docente. cuando los programas relativos a educación en nuestro Estado también. 275 Supervisores Escolares Apoyados. sino una educación de calidad. en la que los trabajadores al servicio educativo cuiden de que el desarrollo de sus funciones se dé dentro del marco legal. docentes. Padres de Familias. es imperativo reflexionar en lo importante y necesario que se hace cumplir con las funciones encomendadas como Inspectores Generales de Sector Educativo. sino demostrar con pruebas fehacientes y perfectamente documentados de que efectivamente el hecho no se dio. conscientes que de transgredirlo trae como consecuencia la aplicación de la normatividad. no basta con decir esto no se dió. cuando la realidad de nuestro país ha ido cambiando.  Capacitar y asesorar a los Directivos en la aplicación e interpretación de la normatividad. que cuentan con un organismo defensor de los mismos y ni uno ni otro permitirían tampoco. El objetivo de esta oficina es formar sustancialmente una nueva cultura educativa tanto en los Directivos en sus tres niveles. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Oficina de Atención a Quejas Descripción. Hoy día. porque ahora no es suficiente con que atendamos las quejas con relación a éste. 20. de forma empírica y sin ninguna formalidad. 125 . Así mismo. en el campo de la Prestación del Servicio Educativo se va aún más allá. alumnos y personal interactuante. Objetivos Específicos:  Proporcionar apoyo tanto a los Jefes de Sector de Educación Primaria General como Supervisores Escolares de Zona en atención a las quejas e instauración de procesos educativos. la aplicación de sanciones indebidas fuera de todo procedimiento.

Difundir la reglamentación educativa entre los Directivos.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Constitucional. Dar seguimiento a los procesos administrativos instaurados. Supervisores de Zona Escolar. Directivos y docentes de Educación Primaria General Federalizada. Suministrar apoyo a los Jefes de Sector. Director General de Educación Primaria Federalizada. Atender quejas e inconformidades presentadas. Realizar reuniones de trabajo por centro educativo donde se difunda la normatividad entre los prestadores del servicio. Brindar telefónicamente o de manera directa capacitación o asesoría a los Directivos en la aplicación e interpretación de la normatividad vigente de la Secretaría de Educación en Veracruz. Capacitar personal en el manejo de la normatividad. La política educativa seguida por esta oficina se encuentra dentro del marco establecido por el Artículo 3º. el Programa Veracruzano de Educación de Veracruz 2011-2016 y se practica en todas y cada una de las actividades desarrolladas. Principales acciones o actividades y productos:  Proporcionar telefónicamente o de manera directa apoyo tanto a los Jefes de Sector como Supervisores Escolares de Zona en atención a las quejas e instauración de procedimientos laborales. a través de oficio y con documentación soporte. Instaurar procesos administrativos en atención a las quejas. cuando así lo requieran. Brindar apoyo a los Supervisores Escolares de Zona. ya sea que personal de la Oficina se traslade a las diversas Zonas y Sectores Educativos ó que los Supervisores visiten el área central. Reportar oportunamente el avance y resolución de los procesos administrativos a las Autoridades Superiores. sin menoscabo de que también se les proporcione en sus visitas a áreas centrales.            Política Educativa de la Oficina de Atención a Quejas. Reportar avance y resultado de los procesos administrativos instaurados. Subdirector de Supervisión Escolar Asesor Jurídico de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada. trasmitiéndose a la base trabajadora a través de 126 . Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Los involucrados en la atención del servicio educativo y de quejas son:        Director Jurídico de la Secretaría de Educación de Veracruz y cuerpo de asesores. Jefes de Sector de Educación Primaria General.

Cubre los siniestros de robo. lineamientos de inicio de curso y. relativo a la discriminación de alumnos en las escuelas por motivos religiosos. CIRCULAR 0010. circulares. niños y adolescentes. de manera individualizada en oficios. Dando definición a la Ley de Asistencia Social y Protección de niños y niñas del Estado de Veracruz. Capítulo Único. Ley para la protección de los Derechos de las niñas. Acreditación y Certificación para Escuelas Primarias Oficiales y Particulares incorporadas al Sistema Educativo del curso escolar 2012-2013. Título Primero. conforme a lo establecido por el Artículo 3º Constitucional. 1. CIRCULAR 020. incendio. instaurando el proceso administrativo disciplinario en aquellos casos en los que haya indicios de que se están violando algunos de estos principios. De fecha 20 de enero del 2000. que en esta materia expide la Subdirección de Administración Escolar. 5/2003 emitida por el Presidente de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos. Documentos mediante los cuales se transmite esta política educativa. para laborar en los planteles educativos dependientes de esta Secretaría. como son. en comodato o que estén bajo su responsabilidad de la Secretaría de Educación en Veracruz. en arrendamiento. democrática. analizando éstas y en su caso notificando y aplicando las sanciones correspondientes que el órgano determinador establezca. A) Circulares:      CIRCULAR 005. observando el procedimiento señalado en las Normas de Inscripción. documentos todos ellos en los que se observa que la política dentro de la cual nos desarrollamos es cuidar que: la educación sea gratuita. De fecha 26 de junio del 2000. terremoto e inundación. CIRCULAR 0232 y 0233.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. levantando acta. 127 . en cuanto a los daños que se ocasionen a los bienes patrimoniales (muebles e inmuebles) propios. Que establece las disposiciones de no contratar a personas de manera particular. laica.Difundiendo la recomendación General No. Que establecen las Normas de Evaluación de Aprendizajes en Educación Básica. que refieren las variables de Evaluación de Educación Física y la Ley de Integración para las Personas con Capacidades Diferentes del Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 diversos documentos. CIRCULAR 089. realizando la investigación correspondiente. Reinscripción. CIRCULAR 048. dentro de los planteles oficiales de Educación Básica. a fin de que el servicio educativo se restablezca de acuerdo con el marco normativo.  B) Lineamientos. sismo. integral y obligatoria. La inscripción al grado correspondiente no puede ser condicionada bajo ninguna circunstancia.

en la visita diagnóstica de cada escuela. Cada escuela deberá contar con su Reglamento Interno. observando lo establecido por el artículo 11 del Reglamento de Asociación de Padres de Familia. deberán realizarse en Asamblea General. La elección de las Mesas Directivas de la Asociación de Padres de Familia. Los órganos de control están inmersos en auditar el funcionamiento de toda la Cooperativa Escolar. permisos económicos e incapacidades médicas. así como disposiciones de tipo general que permitan el resguardo y seguridad de los alumnos. indebida. 7. Disciplina Escolar. 6. la Ley Estatal Educación. utilizando para el efecto los formatos correspondientes a faltas injustificadas. reglamento que deberá de ser difundido adecuadamente entre los Padres de Familia. sólo puede aplicarse a éstos dos clases de sanciones. conforme a lo establecido en el Reglamento de Cooperativas Escolares. el Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretaría de Educación Pública. debiendo quedar abolida la práctica. de acuerdo con las propuestas que para el efecto hagan los asistentes. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 2.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Realizar los reportes de manera oportuna y evitando las subcontrataciones de personal ajeno a la institución debidamente acreditados por la SEV. Las Escuelas que expendan alimentos. cuente con el libro de control de asistencia ó registro de entradas y salidas. de acuerdo con lo establecido por el artículo 39 del 128 . revisará que cada una de las escuelas que conforman su Zona Escolar. deberán hacerlo por medio de la Cooperativa Escolar la que debe de estar debidamente constituida y registrada. mismo que de ninguna manera podrá ser contrario a las disposiciones establecidas por nuestra normatividad. el Acuerdo 96 emitido por el Secretario de Educación Pública. cuidando con esto que se cumpla la función pedagógica que conlleva este organismo auxiliar. 4. 7.. previamente convocada mediante citatorio a los padres de familia. maestros y padres de familia. Desde el inicio del Período Escolar. la Ley de Protección y Asistencia Social de Niños y Niñas. el cual deberá estar debidamente foliado y autorizado por la Autoridad Educativa de la Zona. como lo es la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Asimismo el apego estricto de las funciones inherentes al Reglamento de Asociaciones de Padres de Familia. donde se plasmen derechos y obligaciones de alumnos. etc. 3. 5. Los Directores de escuela deberán reportar mensualmente cualquier incidencia del personal adscrito en el centro de trabajo a su cargo. para el Estado de Veracruz.1 En las faltas de disciplina de los alumnos. de hacerlo con solo la asistencia de los representantes de grupo.

para que reciban apoyo por parte de U.S. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Acuerdo 96 emitido por el Secretario de Educación Pública.5 Cualesquiera de las incidencias señaladas en este apartado.3 Cuando el maestro de grupo detecte alumnos hiperactivos. con problemas de adaptación al entorno escolar ó problemas de aprendizaje. relacionada con los alumnos deberá de darse a conocer a su padre ó tutor por escrito y la escuela tiene la obligación de conformar el expediente correspondiente. como el U.I.. Si después de ésto. que se pretenda aplicar a los niños. que son la amonestación en privado al alumno y el reporte a los padres de familia o tutores. toda vez que 129 . un acto de respeto. para que se canalicen con la intervención del Supervisor Escolar y con el consentimiento del padre de familia o tutor. habrá que diseñárseles a estos menores.F.S. maestros y autoridades educativas estamos obligados a contribuir para la adaptación y permanencia del alumno en nuestro nivel para garantizar la eficiencia terminal del sistema. quedando prohibido cualquier otro tipo de sanción diferente a éstas. 7. que impliquen violación a los derechos del niño. debe de dialogarse con los padres de familia.. no es un culto a ésta sino parte de una norma cívica que nos señala respeto a los Símbolos Patrios (Bandera Nacional. 96. en el caso de los niños cuya religión sólo les permite realizar culto a Dios. Himno Nacional y Escudo Nacional) y el saludo que se realiza es sólo eso. el alumno sea canalizado para su debida atención ante los organismos auxiliares de la educación. haciéndolo del conocimiento de esta Dirección.F. actividades que les permitan ser evaluados en dichos aspectos y permitírseles guardar solamente la postura de firmes en los actos señalados.R. 7. debiendo hacer del conocimiento del Supervisor Escolar la gravedad de la situación. D. para que con la intervención de éste y con el consentimiento de los padres ó tutores. Comité de Combate a las Adicciones y Conductas Delictivas.6 El Director de la escuela ó el docente de guardia. 7. etc. deberá observarse el procedimiento instituido en los artículos 40 y 41 del Acuerdo Secretarial No. Procuraduría de la Defensa del Menor.I. 7.. Consejo Estatal de Protección y Asistencia Social de Niños y Niñas para el Estado de Veracruz. 7.R ó D.A.A.2 Si a juicio del Director de la Escuela o del Consejo Técnico el alumno incurriera en una falta de disciplina grave. está obligado a constatar que la puerta de entrada a la institución se encuentre cerrada.4 En ningún caso se podrá obligar al alumno a realizar actos contrarios a las creencias religiosas. a efecto de llevar el seguimiento adecuado del avance del menor.E. de acuerdo con lo establecido por el artículo 40 de la Ley de Protección y Asistencia Social de Niños y Niñas para el Estado de Veracruz. para tratar de concientizarlos que el acto a la bandera.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. deberá dársele el aviso correspondiente al Director de la Escuela. culturales. hasta su total restablecimiento. bajo pena de incurrir en responsabilidad en el ejercicio de sus funciones.E. recordando que tanto padres. los padres de los menores siguieran en su misma postura.

anexando a ésta el inventario respectivo.2 Las Autoridades Educativas en sus tres niveles (Director. 40 y 41 de la Ley Estatal del Servicio Civil y de ser procedente remitirla a esta Dirección para su determinación. donde se incluyan Recursos Materiales. 8. 7. la retención injustificada de estos documentos que trajeran como consecuencia la prescripción señalada por el artículo 101 fracción II inciso B) del anteriormente citado ordenamiento. será motivo de responsabilidad para la aludida Autoridad. 8. documentado en el expediente personal del alumno. con apercibimiento que en caso de reincidir se le aplicará una mayor. tienen la obligación de levantar los inventarios respectivos.1 Atención a Padres de Familia.9 Las Autoridades Educativas que con motivo de sus funciones manejen bienes de cualquier especie. de acuerdo con el procedimiento instituido en los artículos subsecuentes e imputarle la sanción correspondiente. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 una de las obligaciones principales es cuidar la seguridad de los alumnos dentro del plantel. Recursos Económicos. El Director de la Escuela. 7. 8. tal y como se establece en la Ley del Uso de la Bandera. en caso contrario el Superior Jerárquico está facultado para levantar el Acta Circunstanciada prevista por el Artículo 37 de la Ley Estatal del Servicio Civil. 39. en el cual el Director de la Escuela deberá atenderlo. 38. la oficina a su cargo. Supervisor Escolar ó Jefe de Sector) están obligados a atender cada una de las quejas que los 130 . a ambos padres o tutores.Recepción. documentándose en el expediente del alumno.8 La Autoridad Educativa que practique una investigación. documentación oficial. Escudo e Himno Nacional. 7.10 Las Autoridades Educativas que tengan necesidad de dejar de desempeñar la función que tienen a su cargo. ó que el padre o tutor haya sido citado expresamente por el Director de la Escuela ó docente del Grupo. sólo a casos en que el padre de familia desee tratar algún asunto con relación a la educación de su hijo.7 Los trabajadores de la Secretaría de Educación están obligados a participar activamente en el acto a la bandera. inmediatamente después de haberla realizado. porque de conformidad con los artículos 343 y 344 del Código Civil vigente en el Estado de Veracruz. está obligada a observar la forma establecida para el efecto de acuerdo a lo previsto por los artículos 37. razón por la cual el acceso a personal que no labore en la institución debe estar restringido. ambos padres ejercen la patria potestad y ésta sólo se pierde por disposición expresa de la Ley.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. está obligado a proporcionar informe del avance educativo de los estudiantes. deberán entregar mediante la correspondiente Acta de Entrega. Recursos Humanos. 7.

Recursos Materiales. 9. También deberán contar con los resguardos correspondientes de aquellos bienes que estén a cargo de algún trabajador subalterno. cuyo resultado determinará de acuerdo a su competencia. que tengan a su cargo equipo y mobiliario están obligados a incluir éste en el Inventario de Bienes.1 Los Titulares de cada Institución Educativa. Difusión y entrega de un prontuario de legislación educativa conteniendo:  Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos  Constitución Política para el Estado de Veracruz  Ley General de Educación  Ley de Educación para el Estado de Veracruz  Ley Estatal del Servicio Civil  Ley de Asistencia Social y Protección de Niños y Niñas en el Estado de Veracruz  Ley de los Trabajadores al Servicio del Estado (Apartado B)  Ley de Responsabilidades de Servidores Públicos  Ley del ISSSTE  Acuerdo Secretarial 96  Acuerdo 200  Acuerdo Secretarial 499  Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretaria de Educación  Reglamento de Cooperativas Escolares  Reglamento de Parcelas Escolares  Manual del Director  Manual del Supervisor Escolar Formulario de procedimiento administrativo de investigación:  Citas de espera  Citatorios para levantamiento de actas circunstanciadas  Razones de cita de espera  Razones de citatorio  Acta circunstanciada  Cita de espera para notificación de dictamen  Notificación de dictamen 131 . 9. que para el efecto deben llevar. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 padres de familia interpongan ante cualesquiera de éstas. realizando la investigación respectiva. C) Materiales proporcionados con anterioridad en las reuniones con Jefes de Sector de Educación Primaria General.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. la aplicación de la sanción correspondiente en caso de ser procedente ó en su defecto la remite para su determinación a esta Dirección. cuidando de mantenerlo actualizado y de reportar cada bien que por alguna circunstancia sea dado de baja a Recursos Financieros.

etc. 39. para evitar incurrir en responsabilidad por omisión en el ejercicio de las funciones (recapitulación). nos impone la obligación de escuchar a ambas partes y de darles la oportunidad de defender su posición dentro del asunto. cuidando de cumplir con todas las formalidades del mismo. ya sea ordenada por la Dirección General de Educación Primaria Federalizada ó por que en el ejercicio de las funciones de los Directivos en sus tres niveles se haya detectado. Importancia de cumplir con el proceso administrativo disciplinario. inhabilitación. que se instaure el procedimiento administrativo disciplinario. por lo que en tratándose de quejas con relación al Servicio Educativo proporcionado. que van desde el apercibimiento de no reincidir. suspensión. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Formulario de paliación de sanciones:  Amonestaciones escritas  Amonestaciones verbales  Extrañamientos  Notas malas 1. hasta una pena económica. En razón de lo anterior es pertinente que al iniciar una investigación. establecen una serie de responsabilidades y obligaciones en el ejercicio de nuestras funciones. razón por la cual esta misma fundamentación se ha utilizado para todo caso en que se tenga que realizar alguna investigación.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. trajera como consecuencia una sanción administrativa. 40 y 41 de la Ley Estatal del Servicio Civil. con el objeto de esclarecer las circunstancias en que han ocurrido los hechos motivo de la queja y así se pueda deslindar la responsabilidad correspondiente en su caso ó caso contrario establecer que no se demostraron los hechos imputados al trabajador. ya que su omisión podría ser motivo de que la responsabilidad que debiera imputársele al trabajador y que no se le pueda exigir mediante un correctivo por falta de forma en el procedimiento. Artículo 25 del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretaría de Educación Pública y el artículo 46 de la Ley de Responsabilidades de los Servidores Públicos para el Estado de Veracruz. Razón por la cual el procedimiento administrativo deberá ceñirse de acuerdo con lo siguiente: 132 . que nos obliga a ser más cuidadosos en nuestro actuar. debemos observar el procedimiento que para el efecto se tiene instituido en los artículos 37. por lo que la queja resulta infundada. que contiene la Garantía Constitucional de Audiencia. cualquiera que sea su origen. a todos los involucrados en éste. Toda vez que el artículo 14 de nuestra Carta Magna. 38.

del día ______ del mes de _________ del año dos mil ___. En caso de que la persona se encuentre presente en su domicilio. ésta se llevará a cabo aún sin su presencia y surtirá sus efectos legales correspondientes en términos del artículo 41 de la Ley Estatal del Servicio Civil. clave ______________. no se encontrare en su domicilio deberá de dejársele cita de espera. en caso de que se negare. en virtud de lo cual si en esta primera búsqueda. se procede a entregarle el citatorio ante la presencia de dos testigos de asistencia y se el pide que firme de recibido.1 CITATORIO. deberá hacerse constar esta circunstancia tanto en el citatorio como en la razón que de la notificación se levante. Por otra parte. no comparecer a la presente diligencia. no obstante la presente notificación. NOMBRE YFIRMA DE LOS TESTIGOS DE ASISTENCIA. de alguna persona de su confianza. aquélla que se realiza de manera directa. PROFESOR DOMICILIO: CALLE. El citatorio al trabajador o involucrado. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 1. en virtud de que se instrumentará en su contra acta circunstanciada en términos de los artículos 37. de acuerdo con el formulario que para el efecto se tiene y que aquí se reproduce: 133 . así mismo podrá ofrecer toda clase de pruebas tendientes a demostrar la improcedencia de las imputaciones que se le hacen. Por citación personal deberá entenderse. 38. 1. El motivo por el cual se requiere su presencia. siempre y cuando no sean contrarias a la moral y al derecho. en punto de las _______ horas. __________________. debe contener: CITATORIO C. es porque usted ha inasistido a su fuente de trabajo denominada _______________________________de la Secretaría de Educación. Veracruz. a ___ de ________ del 200_.1 CITACIÓN PERSONAL.1. con la persona a la que se está citando. 39.COLONIA : CIUDAD: Por este conducto me permito comunicarle que deberá comparecer en el domicilio ubicado en _______________________ centro.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. o defensor voluntario. imputándole las inasistencias injustificadas en los días _____________________________________ sin que a la fecha haya justificado sus faltas. que se encuentra ubicado en el domicilio ya mencionado. encontrándose adscrito a la Escuela Primaria “____________________________________".. Hago de su conocimiento que en el levantamiento del acta administrativa podrá hacerse acompañar de su representación sindical. 40 y 41 de la Ley Estatal del Servicio Civil para el Estado. de esta ciudad. le significo que si decide. NOMBRE Y FIRMA DEL NOTIFICADOR.

etc. callejón. ________ a quien pregunto su nombre manifestando llamarse:_________ ________ por lo que acto seguido procedo a (puede ser que de su nombre o no lo quiera dar. firmando los que en ella intervinieron (en caso de que alguno no quiera firmar asentar la razón de ello).---------------------------NOMBRE Y FIRMA DEL COMISIONADO NOMBRE Y FIRMA DE LOS TESTIGOS DE ASISTENCIA NOMBRE Y FIRMA DE LA PERSONA CON QUIEN SE ENTENDIO LA DILIGENCIA ( SI NO QUIERE FIRMAR SE ASENTARA LA RAZON DE ELLO). etc. a las ___________horas del día de su inicio. se puede incluso asentar el color de esta.______ _________ deberá presentarse el día nombre se asienta tal hecho) (nombre del empleado) ___________del mes _________________ del año dos mil ___. _ _________________________________ el suscrito comisionado____________________________________________acompañado de los ( Asentar el nombre de la persona Que realizó la diligencia inicial) ) testigos de asistencia que responden a los nombres de__________________________ y ______________________________ para la práctica de la diligencia ordenada. y acto seguido procedo a tocar a la puerta y después de__________________________ acudió al llamado una persona del (señalar el tiempo que se aguarda) sexo______________________________ (femenino o masculino. a pesar de la (nombre del empleado) cita de espera que le dejé el día________ del mes _________ del año dos mil______. si se trata de un menor. y que podrá asistir acompañado de un defensor. CONSTE. ante _____________________ con domicilio en __________________________________ para la práctica de una diligencia administrativa. debe cuidarse que sea una persona mayor de edad. y lo instruyo para que le haga entrega de éste al señor: ___________________y le hago saber por su conducto que se queda apercibido en el sentido (nombre del empleado) de que aún cuando no comparezca a la diligencia esta se llevará a cabo con o sin su presencia. retornando el suscrito a su lugar de origen.) porque: que se tiene para conocer que es la calle y número de la casa. que el expediente a partir de esta fecha queda a la vista para su consulta en el lugar en que se practicará la diligencia y bien enterado dijo:___ _________________________________. 134 . presenciar la declaración de los testigos de cargo. hecho lo cual le explico la razón de mi presencia. siendo las ________________________horas del día_________ del mes de________del año dos (Aquí se asienta la hora de la cita de espera mil ____. en punto de las____________ horas. por lo que en este propio acto le hago saber que el (la) C. y el número de la casa) que es el que señala como el de: ________________________y cerciorado que soy de que (Asentar el nombre del empleado) este es el domicilio correcto. así también le hago entrega de un instructivo de notificación. ____________________________________________ (asentar la o las razones demás características materiales. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 RAZÓN. me constituí de nueva cuenta hasta el domicilio ubicado en:_______________________________________________________________________ (asentar el nombre de la calle. andador. con lo anterior se da por terminada la presente (asentar de manera literal lo que exprese la persona) diligencia. la ubicación y tamaño del número.. preguntar y efectuar su defensa por si o por medio de un representante con facultades para ello.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. antes de asentar este dato se le debe preguntar si existe o se encuentra alguna persona adulta o mayor de edad para que la diligencia se entienda con esta) . rendir pruebas. le pregunto por: _____ ____ ____________y quien me dice que dicha persona no se encuentra.En la ciudad de ___________________________________. si no quiere proporcionar su identificarme con él (ella) como: _______________________ con la credencial__________________________ que al efecto le muestro.

NOMBRE Y FIRMA DEL NOTIFICADOR. ante la presencia de dos testigos de asistencia. CITA DE ESPERA NOMBRE______________________________ (EMPLEADO) DOMICILIO ________________________________ CIUDAD_______________________________ PRESENTE A usted hago saber que deberá esperar al suscrito comisionado en este su domicilio en punto de las____________ horas del día ______. con la finalidad de practicar una diligencia de carácter administrativo urgente.2. Conste. retornando a mi lugar de origen. NOMBRES Y FIRMAS DE LOS DOS TESTIGOS DE ASISTENCIA NOMBRE Y FIRMA DE LA PERSONA QUE RECIBE (SI NO QUIERE FIRMAR SE ASENTARÁ LA RAZÓN DE PORQUE NO FIRMA) 135 . se debe proceder a levantar la razón correspondiente. haciéndose constar las circunstancias por las cuales se ha tenido que dejar la cita y a que persona se le ha entregado. Ciudad y Estado en donde se elabora el citatorio. del mes de ___________________ del año dos mil ____.. CITA DE ESPERA. debe ser exactamente a las 24 horas Una vez que se ha dejado la cita de espera.-----------------A T E N T A M E N T E. apercibiéndole que en caso de no ser así. siempre que no sea menor de edad ó con el vecino más cercano. firmando los que en esta intervinieron y quisieron hacerlo. Con lo que se da por terminada la presente diligencia a las _________________horas del día ___________ del mes de ____________del año dos mil ____. según corresponda. La cita de espera se dejará en el domicilio del citado con la persona que se encuentre en el mismo. o si su casa se encuentra cerrada. o si nadie me quiere atender. es decir que exactamente la cita de espera debe dejarse con 24 horas hábiles de anticipación a la diligencia de notificación. cuando en la primera búsqueda no se localice al interesado. ante los dos testigos de asistencia. la misma la entenderé con la persona que se encuentre o con el vecino más próximo. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 1. En esta diligencia no vale el principio de que entre más tiempo mejor.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. haciéndole saber que deberá esperar en ese su domicilio al notificador o personal comisionado al día hábil siguiente a la misma hora.

En la ciudad de ____________________________.2. y que es el número correcto) procedo a llamar a la puerta y después de__________________________ (señalar el tiempo que se aguarda). procedo a dejarle a ésta. para que se la entregue a el (a)_______________________________haciéndole saber que deberá informarle que debe esperar al suscrito. de acuerdo con el formulario siguiente: RAZÓN. y la razón por la que no quiso hacerlo).. el suscrito comisionado _____________________________________________________. pero que en este momento no se encuentra presente. haciéndose una breve descripción física de ella en dicho razonamiento. ______. firmando para constancia el suscrito y los testigos de asistencia que se han mencionado al inicio de la presente actuación. y quien me dice: que este es el domicilio de la persona que busco. (Asentar el nombre de la persona que realizó la diligencia inicial ) acompañado de los testigos de asistencia que responden a los nombres de _______________________________ y ______________________________ para la práctica de la presente diligencia. privada. me constituí con las formalidades esenciales del procedimiento hasta el domicilio ubicado en: ___________________ señalado (el del empleado. retornando al lugar de mi origen. andador. callejón.. Cita de Espera.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. ante los dos testigos de asistencia. acudió al llamado una persona del sexo ______ (femenino o masculino. debe cuidarse que sea una persona mayor de edad) a quien pregunto su nombre manifestando: llamarse_______________________________________ (si no quiere proporcionar su nombre se asienta tal hecho). Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 1. por lo que acto seguido me identifico como: ________________________________________________________ con la credencial____________________ que al efecto le muestro.1 Una vez que se ha dejado la cita de espera. siendo las ________horas del día_________________ del mes de____________ del año dos mil ____. dijo: Que hará entrega de la cita de espera al señor (a) ___________________________________________ tan pronto llegue y que:________________________________________________________________ en esa virtud. así como dejar asentado si la persona que recibe la cita ha aceptado firmar o se negó a hacerlo. doy por terminada esta diligencia.Conste. el que se indica en la diligencia inicial) como el de_____________________. en consecuencia. (asentar si firma o no. por lo que en uso de la voz.____ LUGAR FECHA Y HORA NOMBRE Y FIRMA DEL COMISIONADO NOMBRE Y FIRMA DE LOS TESTIGOS DE ASISTENCIA NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN RECIBE 136 . se debe proceder a levantar la razón correspondiente. de lo que tengo conocimiento por____________________ (asentar la razón por la que se sabe que es la calle. en su domicilio ubicado en _____________________________en la hora y fecha que se menciona en la cita. haciéndose constar las circunstancias por las cuales se ha tenido que dejar la cita y a que persona se le ha entregado. por lo que constituido que soy y cerciorado que es el domicilio (nombre del empleado) señalado.

sin que haya violación a dicho procedimiento. 74. por el Jefe de la Unidad Administrativa de la Secretaría de Educación. deberán de asentarse con número y letra. como en la que sucedieron los hechos. que dan fe de todo lo actuado. verbales ó escritos. para convalidar lo ahí asentado. SANCIONES.1. dentro de los cinco días de haberlas levantado. se está ya ante una notificación personal. notas malas en su hoja de servicio. 75. la aplicación de amonestaciones y extrañamientos. deberá señalarse día a día éstas. Subdirección de Recursos Humanos y Dirección General de Educación Primaria Federalizada. entendiéndose por ésta.5. los testigos además de sus generales deben dejar claramente asentados los hechos que les consta y darán la razón de su dicho. que el trabajador haya violado con la conducta desplegada y pueden consistir en amonestaciones y extrañamientos verbales ó escritos. las personas que hayan recibido citas de espera o citatorios para el involucrado no pueden servir como testigos de cargo. debe firmarse por las partes. la autoridad actuante y los testigos de asistencia. NOTIFICACION LEGAL. que legaliza el procedimiento. determinarla. con relación a las fracciones de los artículos 25 y 26 del mismo ordenamiento. 1. por lo que el acta tendrá validez aún cuando las partes no se presenten. las fechas tanto del acta. si no estuviera dentro de la competencia de la autoridad que conoce el asunto. sino solamente con letra. COMPETENCIA EN LA APLICACIÓN DE SANCIONES. 1. Cuando se ha cumplido con el formulismo señalado anteriormente. suspensión ó cese en los efectos de su nombramiento. mismas que son aplicadas y reguladas de acuerdo por lo preceptuado en los artículos 72. las actas y sus anexos deberán remitirse para su determinación. preferentemente. al margen de cada una de las hojas que la conformen y al calce de la última. 76 y 77 del citado ordenamiento. En los Extrañamientos debe de marcarse copia para la Comisión Estatal de Escalafón. 1. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 1. cuando se traten de inasistencias.3. independientemente de que se presenten o no las partes citadas. 137 . 73. la narración del motivo por el cual le constan los hechos narrados. Corresponde a las autoridades educativas de la zona ó director de la escuela.4 Para el levantamiento del ACTA ADMINISTRATIVA O CIRCUNSTANCIADA además de seguir el formulario con el que cuentan es necesario tomar en cuenta las siguientes consideraciones: El Acta Administrativa debe levantarse por el superior jerárquico ó por la persona comisionada para el efecto. son las establecidas por los artículo 70 y 71 del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretaría de Educación Pública.5. los testigos deberán firmar donde esté su declaración. su levantamiento siempre será ante dos testigos de asistencia. señalando el mes y año en que ocurrieron. misma que nos permite poder proceder a levantar el acta el día y la hora señalado. Las sanciones a las que un trabajador puede hacerse acreedor. las notas malas se imponen por conducto de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada ó Subdirección de Recursos Humanos y las suspensiones y ceses.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.

como medida preventiva. para el Estado de Veracruz. 2.. conforme a lo establecido por el Artículo 3º Constitucional. así como disposiciones de tipo general que permitan el resguardo y seguridad de los alumnos.La inscripción al grado correspondiente no puede ser condicionada bajo ninguna circunstancia.La Secretaría de Educación de acuerdo con lo establecido por el artículo 101 fracción II. Aspectos de los Lineamientos Generales. el cual deberá estar debidamente foliado y autorizado por la Autoridad Educativa de la Zona. de hacerlo con solo la asistencia de los representantes de grupo.1.1.Desde el inicio del período escolar. donde se plasmen derechos y obligaciones de alumnos. maestros y padres de familia.3. utilizando para el efecto los formatos correspondientes a faltas injustificadas.Cada escuela deberá contar con su Reglamento Interno. prescribe en dos meses a partir de la fecha en que ésta tuvo conocimiento de los hechos.Los Directores de escuela deberán reportar mensualmente cualquier incidencia del personal adscrito en el centro de trabajo a su cargo. 138 .2. inciso B) establece que la acción de la Secretaría para el ejercicio de la acción disciplinaria a los trabajadores. observando el procedimiento señalado en las Normas de Inscripción.. 2. observando lo establecido por los artículos 11 del Reglamento de Asociación de Padres de Familia.3. cuente con el libro de control de asistencia ó registro de entradas y salidas. El Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretaría de Educación Pública.2 PRESCRIPCIÓN DE SANCIONES. revisará que cada una de las escuelas que conforman su Zona Escolar. REPORTE DE INCIDENCIAS.. REGLAMENTO ESCOLAR. deberán realizarse en Asamblea General. Reinscripción. 2. de acuerdo con las propuestas que para el efecto hagan los asistentes. INSCRIPCIONES. la Ley de Protección y Asistencia Social de Niños y Niñas. etc... como lo es el Acuerdo 96 emitido por el Secretario de Educación Pública.. permisos económicos e incapacidades médicas. 2. 2. que deben cuidarse de la Atención al Servicio Educativo. Acreditación y Certificación para Escuelas Primarias Oficiales y Particulares incorporadas al Sistema Educativo del curso escolar 20122013. previamente convocada mediante citatorio a los padres de familia. la Ley de Educación para el Estado de Veracruz. que deberá de ser difundido adecuadamente entre los padres de familia. en la visita diagnóstica de cada escuela.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 1.5. mismo que de manera alguna podrá ser contrario a las disposiciones establecidas por nuestra normatividad.La elección de las Mesas Directivas de la Asociación de Padres de Familia. debiendo quedar abolida la práctica. ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA.4. que en esta materia expide la Subdirección de Administración de la SEV 2. La Constitución General de la República. indebida.. CONTROL DE ASISTENCIA.

R. que son la amonestación en privado al alumno y el reporte a los padres de familia o tutores..I. deberá dársele el aviso correspondiente al Director de la Escuela. Consejo Estatal de Protección y Asistencia Social de Niños y Niñas para el Estado de Veracruz.Cuando el maestro de grupo detecte alumnos hiperactivos. que impliquen violación a los derechos del niño. NO SE CONSIDERA FALTA DE DISCIPLINA.Las escuelas que expendan alimentos.S.6. el alumno sea canalizado para su debida atención ante los organismos auxiliares de la educación. culturales.Si a juicio del Director de la Escuela o del Consejo Técnico el alumno incurriera en una falta de disciplina grave. sólo puede aplicarse a éstos dos clases de sanciones.En ningún caso se podrá obligar al alumno a realizar actos contrarios a las creencias religiosas. debiendo hacer del conocimiento del Inspector Escolar la gravedad de la situación.1 FALTAS DE DISCIPLINA GRAVES.. un acto de respeto...2. haciéndolo del conocimiento de esta Dirección. en el caso de los niños cuya religión solo les permite realizar culto a Dios.S.A.. no es un culto a ésta sino parte de una norma cívica que nos señala respeto a los Símbolos Patrios (Bandera Nacional. COOPERATIVAS ESCOLARES. actividades que les permitan ser evaluados en dichos aspectos y permitírseles guardar solamente la postura de firmes en los actos señalados. etc.6. Si después de esto los padres de los menores siguieran en su misma postura.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. 2. Procuraduría de la Defensa del Menor. bajo pena de incurrir en responsabilidad en el ejercicio de sus funciones. D. deberán hacerlo por medio de la Cooperativa Escolar la que debe de estar debidamente constituida y registrada. cuidando con ésto que se cumpla la función pedagógica que conlleva este organismo auxiliar.E.A. deberá observarse el procedimiento instituido en los artículos 40 y 41 del Acuerdo Secretarial No.. de acuerdo con lo establecido por el artículo 40 de la Ley de Protección y Asistencia Social de Niños y Niñas para el Estado de Veracruz. FALTAS DE DISCIPLINA POR PROBLEMAS DE ADAPTACIÓN. para que con la intervención de éste y con el consentimiento de los padres ó tutores.F.. 2. DISCIPLINA ESCOLAR.5. 139 .E. Comité de Combate a las Adicciones y Conductas Delictivas.En las faltas de disciplina de los alumnos. hasta su total restablecimiento. que se pretenda aplicar a los niños. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 2. conforme a lo establecido en el Reglamento de Cooperativa Escolar. habrá que diseñárseles a estos menores.3.. debe de dialogarse con los padres de familia. quedando prohibida cualquier otro tipo de sanción diferente a éstas. 2. de acuerdo con lo establecido por el artículo 39 del Acuerdo 96 emitido por el Secretario de Educación Pública.6. 96.I. para tratar de concientizarlos que el acto a la bandera.6.F 2.R ó D. para que reciban apoyo por parte de U. con problemas de adaptación al entorno escolar ó problemas de aprendizaje. Himno Nacional y Escudo Nacional) y el saludo que se realiza es sólo eso. como el U. para que se canalicen con la intervención del Inspector Escolar y con el consentimiento del padre de familia o tutor.

2. de acuerdo con el procedimiento instituido en los artículos subsecuentes y aplicarle la sanción correspondiente. CONFORMACIÓN DE EXPEDIENTES.7.7. 38. toda vez que el procedimiento establecido es para dar seguridad a los alumnos en los distintos aspectos de su educación. documentándose en el expediente del alumno. mental y emocional de los alumnos a su cargo. DISPOSICIONES QUE EL PERSONAL QUE PRESTA EL SERVICIO EDUCATIVO DEBE OBSERVAR. en el cual el Director de la Escuela deberá atenderlo. establece en sus artículos 16 fracciones II y XVI y 18 fracciones I y XIII la responsabilidad de los Directivos y Docentes tienen con relación a la seguridad de los alumnos. El Director de la Escuela ó el docente de guardia. 140 .El personal que presta el servicio educativo debe observar disposiciones establecidas en nuestra normatividad. 2.Los trabajadores de la Secretaría de Educación están obligados a participar activamente en el acto a la bandera.. será motivo de responsabilidad para la aludida Autoridad. Escudo e Himno Nacional y artículo 18 fracción XIV del Acuerdo 96. 2. con apercibimiento que en caso de reincidir se le aplicará una sanción mayor.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. recordando que tanto padres. ó que el padre o tutor haya sido citado expresamente por el Director de la Escuela ó la Profesora del Grupo. tal y como se establece en la Ley del Uso de la Bandera. 39. maestros y autoridades educativas estamos obligados a contribuir para la adaptación y permanencia del alumno en nuestro nivel para garantizar la eficiencia terminal del sistema.. inmediatamente después de haberla realizado. la retención injustificada de estos documentos que trajeran como consecuencia la prescripción señalada por el artículo 101 fracción II inciso B) del anteriormente citado ordenamiento. está obligado a constatar que la puerta de entrada a la institución se encuentre cerrada..Cualquiera de las incidencias señaladas en este apartado. razón por la cual el acceso a personal que no labore en la institución debe estar restringido.6. 2. relacionada con los alumnos deberá de darse a conocer a su padre ó tutor por escrito y la escuela tiene la obligación de conformar el expediente correspondiente. a efecto de llevar el seguimiento adecuado del avance del menor. está obligada a observar la forma establecida para el efecto de acuerdo a lo previsto por los artículos 37. La Autoridad Educativa que practique una investigación. en caso contrario el Superior Jerárquico está facultado para levantar el Acta Circunstanciada prevista por el Artículo 37 de la Ley Estatal del Servicio Civil. sólo a casos en que el padre de familia desee tratar algún asunto con relación a la educación de su hijo.2. 40 y 41 de la Ley Estatal del Servicio Civil y de ser procedente remitirla a esta Dirección para su determinación. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 2. en virtud de su propia obligación como trabajador y principal formador de los menores a su cargo.4.1.7.3. toda vez que el acuerdo Secretarial No.7. 96. para el resguardo y seguridad física.

porque de acuerdo con el Artículo 343 y 344 del Código Civil vigente en el Estado de Veracruz. debiendo anexar a ésta el inventario respectivo. 141 . 2.7. Las Autoridades Educativas que con motivo de sus funciones manejen bienes de cualquier especie. donde se incluyan Recursos Materiales. También deberá contar con los resguardos correspondientes de aquellos bienes que estén a cargo de algún trabajador subalterno.5. 2.E. 2. El titular de cada Institución Educativa. cuidando de mantenerlo actualizado y de reportar cada bien que por alguna circunstancia deba de ser dado de baja ante la Subdirección de Adquisiciones y Arrendamientos de la S.7.4. deberán entregar mediante la correspondiente acta de entrega. está obligado a proporcionar informe del avance educativo de los alumnos.V. Recursos Humanos.6 El Director de la Escuela. Recursos Económicos. que para el efecto debe llevar. la oficina a su cargo. Las Autoridades Educativas que tengan de necesidad de dejar de desempeñar la función que tienen a su cargo. documentado en el expediente personal del alumno. tienen la obligación de levantar los inventarios respectivos. a ambos padres o tutores.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. ambos padres ejercen la patria potestad y esta sólo se pierde por disposición expresa de la ley.7. documentación oficial.recepción.7.7. que tenga a su cargo equipo y mobiliario está obligado a incluir éste en el Inventario de bienes. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 2.

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Lineamientos del Programa de Carrera Magisterial
Carrera Magisterial se implementó en el país, el 18 de mayo de 1992, a partir de la firma del Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica, con la intervención del Gobierno Federal y los Gobiernos Estatales, en respuesta a una demanda del SNTE. Conforme a la normatividad del Programa, en la Capital de la República se estableció la Coordinación Nacional de Carrera Magisterial que lo dirige y opera a Nivel Nacional y en nuestra Entidad Federativa se conformó la Coordinación Estatal del mismo, que se encarga de coordinar en el Estado de Veracruz su correcta operación, en los distintos Niveles Educativos de Educación Básica que participan. La Oficina de Carrera Magisterial de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada es un área Staff que asesora y apoya al Director General en la conducción y organización del Programa en este Nivel Educativo. El Programa Nacional de Carrera Magisterial es un sistema de promoción horizontal, de participación individual y voluntaria, cuya finalidad es coadyuvar a elevar la calidad de la educación, fortalecer la profesionalización de los maestros de educación básica pública y estimular el mejor desempeño docente en función del aprendizaje de los alumnos. Los objetivos generales de este Programa son:  Coadyuvar a elevar la calidad de la educación nacional mediante el fortalecimiento de la profesionalización de los participantes al impulsar la actualización e innovación de la práctica docente.  Valorar la actividad docente, fortaleciendo el aprecio por la función social del profesor.  Reconocer y estimular a los docentes que obtengan logros educativos relevantes, para mejorar sus condiciones de vida, profesionales y laborales10. Como es de su conocimiento durante el ciclo escolar pasado se produjeron cambios sustantivos en los Lineamientos Generales del Programa, por lo que el sistema de evaluación actual establece los factores en los cuales deben evaluarse los participantes para obtener el puntaje que les permita incorporarse, promoverse o refrendar el nivel de estímulo obtenido en el programa.

10

SEP-SNTE Lineamientos Generales del Programa de Carrera Magisterial. México 2011. Pàg 7.

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Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013

A cada uno de los factores que integran el Sistema de Evaluación de Carrera Magisterial le corresponde un puntaje específico el cual se presenta a continuación, especificado por vertiente: : No. 1 2 3 4 5 6 Factores Aprovechamiento Escolar Formación Continua Actividades Cocurriculares Preparación Profesional Antigüedad Gestión Escolar Apoyo Educativo Total Puntajes máximos 1ª Vertiente 2ª Vertiente 3ª Vertiente 50 40 30 20 20 20 20 20 20 5 5 5 5 5 5 10 20 100 100 100

Se sugiere para este ciclo escolar 2012-2013, que en colectivo se sigan revisando los cambios en los lineamientos Generales del Programa, a fin de esclarecer las dudas sobre los factores a evaluar. Descripción de los procedimientos: Entrega – Recepción de la Inscripción. Procedimiento que se realiza al inicio de cada Etapa del Programa de Carrera Magisterial (octubre y noviembre). Consiste en recibir de cada una de las 30 Jefaturas de Sector de Educación primaria General y de los Órganos de Evaluación de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada, la documentación referente a la inscripción de todos los participantes del Nivel Educativo en este Programa y entregarla a la Coordinación Estatal en fecha predeterminada en un cronograma nacional. Entrega – Recepción de la Evaluación del Factor Actividades Cocurriculares Procedimiento que se realiza al finalizar cada Etapa del Programa de Carrera Magisterial (junio y julio). Consiste en recibir de cada una de las 30 Inspecciones Generales de Sector Educativo y de los Órganos de Evaluación de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada, la documentación referente a la evaluación de este factor, de todos los participantes del Nivel Educativo en este Programa y entregarla a la Coordinación Estatal en fecha preestablecida. Entrega–Recepción de la Evaluación del Factor Gestión Escolar (2ª vertiente) o Apoyo Educativo (3ª. Vertiente). Procedimiento que se realiza al finalizar cada Etapa del Programa de Carrera Magisterial (junio y julio). Consiste en recibir de cada una de las 30 Jefaturas de Sector y de los Órganos de Evaluación de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada, la documentación referente a la evaluación de este factor, de los docentes del Nivel Educativo que participan en la Segunda y Tercera

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Vertientes de este Programa y entregarla a la Coordinación Estatal en fecha previamente determinada. Entrega–Recepción del Puntaje Adicional al Factor Aprovechamiento Escolar. Procedimiento que se realiza al finalizar cada Etapa del Programa de Carrera Magisterial (junio y julio). Consiste en recibir la documentación de los docentes frente a grupo de Educación Primaria Federalizada que ganaron concursos estatales o nacionales y participan en la primera vertiente del Programa y entregarla a la Coordinación Estatal en fecha fijada con anticipación. Recepción–Distribución de Constancias de Acreditación de Cursos Estatales. Procedimiento que se realiza después de finalizar cada Etapa del Programa de Carrera Magisterial (enero y febrero). Consiste en recibir de la Coordinación Estatal de Actualización del Magisterio, las Constancias de Acreditación de Cursos Estatales de Actualización de los docentes de Educación Primaria Federalizada y distribuirlas a los interesados por conducto de las 30 Inspecciones Generales de Sector Educativo así como de los Órganos de Evaluación de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada. OPERACIÓN:  Entrega – Recepción de la Inscripción.  Entrega – Recepción de la Evaluación del Factor Actividades Cocurriculares  Entrega – Recepción de la Evaluación del Factor Apoyo Educativo o Gestión Escolar 1. El período para desarrollar estos tres procesos lo establece la Coordinación Nacional de Carrera Magisterial; la Coordinación Estatal del Programa lo da a conocer, a través de un cronograma que se publica en el órgano de difusión “Entorno Magisterial”. La Dirección General de Educación Primaria Federalizada notifica el calendario de entrega – recepción a través de una circular dirigida a Jefes de Sector y Supervisores de Zona Escolar. 2. Los procesos se realizan en la Oficina de Carrera Magisterial de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Se dan dos pasos: a) Cada Inspección General de Sector Educativo y O. E. de la Dirección General de Educación Primaria entrega su paquete con la documentación completa y correcta, en la fecha asignada. b) Al terminar de recibir la documentación de los 30 Sectores Educativos y de la Dirección General, la Oficina entrega a la Coordinación Estatal la documentación de todo el Nivel Educativo en la fecha indicada. 3. Finalmente de manera inmediata a los pasos descritos y para concluir el proceso, los acuses de recibo se guardan por Sector Educativo y Zona Escolar en el archivo de la Oficina. 4. Los procedimientos específicos se darán a conocer con oportunidad.

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excesivos u onerosos. es recomendable seguir utilizando los cuadernos cuando aún cuenten con hojas limpias Los materiales correspondientes a expresión y apreciación artística. lustre. logotipo o lugar determinado para la compra del uniforme y útiles escolares. Una caja de lápices de colores de madera y una caja de pinturas de cera Un pegamento liquido o un lápiz adhesivo (no tóxico) Una regla de plástico. EDUCACION PRIMARIA Primer           grado Dos cuadernos de cuadricula grande. aun que no lo establece como requisito para atender a los alumnos durante todo el ciclo lectivo En ningún caso los directivos o los profesores podrán exigir marca. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Anexo 1 LISTA DE MATERIALES Y ÚTILES ESCOLARES AUTORIZADOS PARA INICIAR LAS ACTIVIDADES EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN BÁSICA CICLO ESCOLAR 2012-2013 INDICACIONES GENERALES      Los materiales y útiles escolares que se incluyen en las listas para cada nivel educativo son los necesarios para realizar las actividades durante el ciclo escolar. sin embargo conforme se desarrollen los programas de estudios. el profesor podrá solicitar otros materiales escolares que en ningún caso serán riesgosos. de 10 hojas. Un bloc de hojas blancas tamaño carta o un paquete de 100 hojas blancas Una barra de plastilina (no tóxica) 145 . cartoncillo. Un lápiz del número 2. de común acuerdo entre profesores de padres de familia.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. La Secretaria recomienda el uso del uniforme escolar. superfluos. No es indispensable adquirir materiales o útiles escolares cuando se puedan usar los del ciclo escolar lectivo anterior. educación tecnológica y prácticas de laboratorio. Un cuaderno de 100 hojas blancas. un sacapuntas y una tijeras de punta roma Deferentes tipos de papel. china. educación física. por ejemplo: bond. cartulina. grado y nivel. de 100 hojas Un cuaderno de rayas. un bicolor y una goma para borrar. Por ejemplo. se determinarán conforme a los requerimientos del programa de estudios de cada asignatura.

y división) 146 . un bicolor y un bolígrafo Una caja de lápices de colores de madera y una goma para borrar Un pegamento liquido o un lápiz adhesivo (no tóxico) Un juego de geometría con regla graduada de 30 cm. un bicolor y un bolígrafo Una caja de lápices de colores de madera y una goma para borrar Un pegamento liquido o un lápiz adhesivo (no tóxico) Un juego de geometría con regla graduada de 30cm. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Segundo grado            Dos cuadernos de cuadricula grande de 100 hojas Un cuaderno de rayas de 100 hojas Un cuaderno 100 hojas blancas Un lápiz del numero 2. cartulina china.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. un sacapuntas y una tijeras de punta roma Un bloc de hojas blancas tamaño carta. un sacapuntas y unas tijeras de punta roma Un bloc de hojas blancas. de 100 hojas Una lápiz del número 2. cartoncillo. tamaño carta. resta. un bicolor y una goma para borrar Una caja de colores de madera o una caja de pinturas de cera Una pegamento liquido o un lápiz adhesivo (no tóxico) Una regla de platico. o un paquete de 100 hojas blancas Un diccionario escolar Una calculadora con las cuatro operaciones básicas (suma. de 100 hojas Un cuaderno profesional de rayas. o un paquete de 100 hojas blancas Un diccionario escolar Cuarto grado          Cuatro cuadernos de cuadricula chica. un sacapuntas y unas tijeras de pinta roma Diferentes tipos de papel por ejemplo: bond. tamaño profesional. de 100 hojas Un lápiz del numero 2. multiplicación. lustre Un bloc de hojas blancas tamaño cartas o un paquete de 100 hojas blancas Una barra de plastilina (no tóxico) Un diccionario escolar Tercer grado         Cuatro cuadernos de cuadrícula chica. tamaño profesional. de 100 hojas Un cuaderno profesional de rayas.

un bicolor y un bolígrafo Una caja de lápices de colores de madera y una goma para borrar Un pegamento liquido o un lápiz adhesivo (no tóxico) Un juego de geometría con regla graduada de 30 cm. un sacapuntas y unas tijeras de punta roma Un compás de precisión Un bloc de hojas blancas. resta. materiales de reúso. tamaño profesional. multiplicación y división) Sexto grado           Cuatro cuadernos de cuadricula chica. un sacapuntas y unas tijeras de punta roma Un compás de precisión Un bloc de hojas blancas. de 100 hojas Un cuaderno profesional de rayas.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. un bicolor y un bolígrafo Una caja de lápices de colores de madera y una goma para borrar Un pegamento liquido o un lápiz adhesivo (no tóxico) Un juego de geometría con regla graduada de 30 cm. De no ser posible. de a acuerdo con los requerimiento de los programas de estudio y dependiendo del grado que curse. conforme a los requerimientos de los programas de estudio vigentes y de común acuerdo con los padres de familia. multiplicación y división) Notas:  La adquisición de los diferentes tipos de papel para primero y segundo grados se determinará por el profesor. de 100 hojas Un lápiz del número 2. tamaño profesional. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Quinto grado           Cuatro cuadernos de cuadricula chica. Es recomendable que a partir del segundo grado cada alumno cuente con su propio diccionario y que. Para el desarrollo de las actividades escolares es conveniente aprovechar los recursos que ofrece el entorno de la escuela y utilizar. tamaño carta. siempre que sea posible. o un paquete de 100 hojas blancas Un diccionario escolar Una calculadora con las cuatro operaciones básicas (suma. Oscar Ponce Hernández 147 . este material cuente con un mayor número de palabras y elementos de consulta. de 100 hojas Un cuaderno profesional de rayas. resta. a fin de evitar su deterioro. Si es necesario solicitar diferentes tipos de papel de tercero a sexto grados se sugiere hacerlo de manera previa al desarrollo de las actividades. tamaño carta. o un paquete de 100 hojas blancas Un diccionario escolar Una calculadora con las cuatro operaciones básicas (suma. de 100 hojas Un lápiz del número 2. bastará con conseguir las que sean necesarias para realizar las actividades en equipo   Dirección General de Materiales Educativos Mtro.

le corresponde a la referida Dependencia el establecer el calendario escolar aplicable en toda la República para cada ciclo lectivo de la educación preescolar. Secretario de Educación Pública con fundamento en los artículos 38 de la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal. PRIMARIA. primaria. aplicable en toda la República para las escuelas de educación preescolar. Que de manera exclusiva. que a continuación se indica: 148 .Dirección General de Educación Primaria Federalizada. 5. NORMAL Y DEMÁS PARA LA FORMACIÓN DE MAESTROS DE EDUCACIÓN BÁSICA ARTICULO PRIMERO. primer párrafo y 53. SECUNDARIA. 12. Que asimismo la Autoridad Educativa Federal cuenta con las atribuciones exclusivas necesarias para garantizar el carácter nacional de la educación antes referida. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Anexo 2. APLICABLE EN TODA LA REPÚBLICA PARA LA EDUCACIÓN PREESCOLAR. normal y demás para la formación de maestros de educación básica. y CONS IDERANDO Que es atribución de la Secretaría de Educación Pública el organizar. fracción XIX del Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública. Calendario Escolar 2012-2013. primaria. secundaria y normal. 51. JOSÉ ÁNGEL CÓRDOVA VILLALOBOS. primer párrafo de la Ley General de Educación. secundaria. vigilar y desarrollar en las escuelas oficiales y particulares la enseñanza preescolar. y Que en razón de lo anterior he tenido a bien expedir el siguiente: ACUERDO NÚMERO POR EL QUE SE ESTABLECE EL CALENDARIO ESCOLAR PARA EL CICLO LECTIVO 2012-2013. el cual deberá contener doscientos días de clase para los educandos y se publicará en el Diario Oficial de la Federación. fracciones II y XIV. normal y demás para la formación de maestros de educación básica. secundaria.Se establece el calendario escolar para el ciclo lectivo 2012-2013. necesario para cubrir los planes y programas de estudio aplicables.. oficiales y particulares incorporadas al Sistema Educativo Nacional. primaria.

Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 149 .Dirección General de Educación Primaria Federalizada.

Dirección General de Educación Primaria Federalizada.La Secretaría de Educación Pública proporcionará la orientación e información adicional pertinente para la aplicación del Calendario Escolar a que se refiere el presente Acuerdo. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 ARTICULO SEGUNDO.El presente Acuerdo entrará en vigor el día de su publicación en el Diario Oficial de la Federación. México.. SEGUNDO.. TRANSITORIOS PRIMERO.Para la aplicación del calendario escolar a que se refiere el presente Acuerdo. a 150 . D.F. se deberá tener en cuenta que el inicio de cursos para los niveles educativos mencionados en el artículo primero será el lunes 20 de agosto de 2012...

de Supervisión Operativa Profra. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 DIRECTORIO Lic. Carlos Herrera Quezada Jefe del Depto. Daniel Sánchez Hernández Secretario Particular 151 . Adán Ricardo Lázaro Ortiz Jefe de la Oficina de Carrera Magisterial Profr. Arturo Vázquez Hernández Jefe de la Oficina de Atención a Quejas Profr. Diódoro Arellano Alavés Subdirector de Supervisión Escolar Profr. de Programas Institucionales Profr. Adolfo Mota Hernández Secretario de Educación Profra. Jorge Federico López Jefe del Depto. Leyla Hernández Pitalúa Subdirectora Técnica Profr. de Control y Supervisión de Procesos Lic. de Operación de Programas Técnico Pedagógicos Profr.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Xóchitl A. María del Carmen Calles León Jefa del Depto. Osorio Martínez Subsecretaria de Educación Básica Profr. Fernando González Cruz Jefe del Depto. Alejandro Acevedo Palestino Director General de Educación Primaria Federalizada Profra.

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