Dirección General de Educación Primaria Federalizada.

Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013

Subsecretaría de Educación Básica Dirección General de Educación Primaria Federalizada

LINEAMIENTOS GENERALES CICLO ESCOLAR 2012-2013

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Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013

ÍNDICE
Presentación Disposiciones Generales ……………………………………………………… Lineamientos de la Dirección General
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Trámites ante la Subdirección de Servicios Generales……………………………………. Trámites ante Espacios Educativos……………………………………………………….. Trámites ante la Subdirección de Adquisiciones ………………………………………….. Trámites para la exención del pago por el servicio de agua potable ……………………. Recepción de Actas de Verificación del Servicio Público ………………………………… Atención a emergencias escolares y desastres ………………………………………….... Trámites para Oficios de Comisión, Adscripción y Ratificación Temporal ante la Subdirección de Recursos Humanos ………………………………………………………

7 14 15 15 15 16 16 17

Lineamientos de la Subdirección Técnica
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. PREFC 2012-2013………………………………………………………………………..…. Programa de Reforma Integral de la Educación Básica …………………………………. Sistema de Asesoría Académica a la Escuela (SAAE) ………………………………….. Estrategia Integral para la Mejora del Logro Educativo (EIMLE) ………………………. Programa de Atención a Grupos Multigrado ……………………………………………….. Programa Estatal de Lectura…………………………………………………………………. Programa de Educación en Ciencias basada en la indagación …………………………. Programa de Atención a la Equidad de Género …………………………………………... Programa de Educación Ambiental …………………………………………………………. Programa Habilidades Digitales para Todos….…………………………………………….. Programa de Red Escolar ……………………………………………………………………. Programa de distribución de Libros de Texto Gratuitos ………………………………...… Programas Compensatorios (Arraigo del Maestro en el Medio Rural) …………………. Cooperativas Escolares………………………………………………………………….…… Programa de Alimentación Saludable ………………………………………………………. Recomendaciones para la época de calor …………………………………………………. Programa de Seguridad y Emergencia Escolar ………………………………………...…. Programa de Escuelas de Calidad ………………………………………………………….. Programa Ver Bien para Aprender Mejor ………………………………………………...… Parlamento de las Niñas y los Niños de México y Veracruz ……………………………... Olimpiada del Conocimiento Infantil………………………………………………………… Programa de Fortalecimiento de la Educación Especial y la Integración Educativa ..… Programa de Albergues Escolares Rurales .................................................................... Programa de Internado de Educación Primaria …………………………………………… Programa de Primaria para Niñas y Niños Jornaleros Agrícolas Migrantes ……………. Conciertos Didácticos………………………………………………………………….…… Actividades Cívicas y Culturales del Gobierno del Estado ……………………………….. Concursos……………………………………………………………………………………… “Día de muertos”. Concurso “El Niño y la Mar” Concurso “Expresión Literaria sobre los Símbolos Patrios” Concurso de Interpretación del Himno Nacional Mexicano Reconocimiento Estatal a la Labor del Maestro Veracruzano 29. Programa Escuelas de Tiempo Completo…………………………………………........... 30. Solicitudes de Viajes de Estudio ……………………………………………………...…….. 21 27 30 35 37 39 42 43 44 45 47 50 52 54 60 69 70 71 74 75 77 79 81 85 89 91 91 92

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Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013

Lineamientos de la Subdirección de Supervisión Escolar
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Trámites administrativos de escuelas oficiales ……………………………………………. Trámites administrativos de escuelas particulares ……………………………………….. Programa regular de Becas en efectivo ……………………………………………………. Asociaciones de Padres de Familia ………………………………………………………… Programa Nacional de Escuela Segura ……………………………………………………. Programa Escuela Siempre Abierta ………………………………………………………… Parcelas Escolares …………………………………………………..……………………… Consejos Escolares de Participación Social …………………………………….……….. Trámites de personal ………………………………………….……………………………. Archivo ………………………………………….……………………………………………. 101 105 108 109 110 111 113 114 119 124 125 142

Atención a Quejas ………………………………………………………………. Carrera Magisterial ……………………………………………………………... Anexos
Anexo 1. Lista oficial de útiles Escolares…………………………………………..…………….. Anexo 2: Calendario escolar 2012-2013…………………………….………………….

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Directorio Anexo CD
    Formatos de Trámites Generales Formatos de Trámites de la Subdirección Técnica Formatos de Trámites de la Subdirección de Supervisión Escolar Formatos de Trámites de Atención a Quejas

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la Dirección General se organiza en dos Subdirecciones: En la Subdirección de Supervisión Escolar se llevan a cabo todos los procesos de movimientos de personal. Para contribuir con lo anterior y cumplir las funciones asignadas. La Dirección General es un área sustantiva de la Secretaría de Educación de Veracruz. de apropiación de la Reforma Curricular entre otras sustantivas misiones. económico. Tedesco.pp. dirigida por Enrique Tandeter. La Subdirección Técnica se encarga de operar los diferentes programas institucionales. Juan Carlos. Gobernador del Estado Lic. quienes participamos en ella estamos conscientes de los cambios que actualmente se viven en los ámbitos cultural. Adolfo Mota Hernández. Además se cuenta con una oficina de atención al Servicio Educativo. Del exterior se suman las 30 jefaturas de sector. Lic. Primera Edición. 275 zonas escolares y 4139 escuelas. y del Secretario de Educación. Gracias al apoyo de todos ustedes logramos alcanzar las metas establecidas como un compromiso formal de bienestar y progreso.. donde los compañeros bajo su atinada gestión logran que las escuelas cuenten con los recursos humanos para su completo funcionamiento y control escolar. Javier Duarte de Ochoa. “Sociedad del conocimiento y educación” en Educar en la sociedad del conocimiento. que hoy más que nunca. con el apoyo de un preparado equipo de asesores cuya encomienda es formar a los docentes y lograr que las escuelas avancen en un nuevo paradigma de Gestión Educativa Estratégica. a los que plantearon problemas laborales y de otra índole.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. 1 3 . 2002. laboral y social. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Presentación. tecnológico. Fondo de Cultura Económica. por lo que dentro de los propósitos planteados está la búsqueda de mejores formas de operar la administración y buscar alternativas para la formación de las nuevas generaciones. Entre los logros obtenidos durante el Ciclo Escolar 2011-2012 mencionar los siguientes: podemos Se brindó una atención expedita y diligente a quienes acudieron a realizar trámites administrativos. principales pilares de la gestión del C. Carrera magisterial y el Área de la Secretaría Particular. requieren que se atienda su necesidad de conocer y desarrollar competencias que necesariamente hacen ver a la educación en el sentido amplio “no sólo de escolarización” 1 sino como un medio en la conformación de los parámetros de una nueva sociedad.57-69. para con la sociedad veracruzana. distribuidas en el estado.

En la Olimpiada del Conocimiento Infantil 2012. urbano. Diplomado para Maestros que atienden 3º y 4º grados con el apoyo de los GAN representantes de algunos sectores educativos. quienes participaron en la Convivencia Cultural 2012 realizada en la ciudad de México. En el aspecto administrativo. Para estimular la permanencia. cambios. incorporando a la Delegación Veracruz un total de 29 alumnos destacados. Se ofertaron jornadas de capacitación: Curso Básico de Formación Continua. quienes se configuraron como coordinadores de región. licencias por comisión sindical y nos avocamos a solventar las problemáticas entre el personal docente-directivo.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. contando con el apoyo constante de los Asesores Técnicos de Sector y Zona. se benefició a 146 docentes en el Programa de Arraigo del Maestro en el Medio Rural. siendo una de ellas la línea de Gestión Escolar.967 en los Cursos Estatales de Actualización atendiendo a distintas necesidades formativas. directivos-educadores-padres de familia preservando los derechos laborales. que tuvieron valor para el Programa de Carrera Magisterial. diversas orientaciones y asesoría en la aplicación de las técnicas y métodos de enseñanza y los comprometimos. nuevamente obtuvimos ganadores de primer lugar en las tres categorías. participaron 20. Se logró este año que 3 docentes fueran premiados con el Reconocimiento a la Labor del Maestro concurso convocado por el Consejo Interinstitucional Veracruzano de Educación (CIVE). así como mayor involucramiento del personal Directivo y de Supervisión. Además reconocemos y agradecemos el apoyo de los Sectores organizadores del Concurso del Himno Nacional en su Etapa Regional. las Asesorías en el Marco del Programa Emergente para la Mejora del Logro Educativo y para escuelas Multigrado. En materia de formación continua. en los Parlamentos Infantiles y en los diversos concursos que durante el ciclo escolar se desarrollaron. 4 . así como el uso de materiales vía electrónica de los Planes de Clase en apoyo a la aplicación de ENLACE. se inscribieron 13. gracias a su apoyo se realizaron los trámites de los maestros de nuevo ingreso.906 educadores en el Curso Básico. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Se cumplió con las acciones desarrolladas en el Marco de la Reforma Integral de la Educación Básica. acompañados de 4 docentes representantes del sistema federalizado. asignación de dobles plazas. el Curso Estatal. rural y particular. como agentes de transformación de las comunidades donde laboran. cuyos directivos participantes vieron en este curso la oportunidad para mejora sus prácticas frente a las diversas problemáticas que enfrentan. de los participantes en los actos cívicos. profesionales y escalafonarios de los trabajadores de la educación.

identificando dos perspectivas: la actitud hacia la responsabilidad de ser formador con el conocimiento cabal de su profesión y la vivencia que se da a través de la aplicación continua. de ahí que la escuela debe cumplir con los principios de interés por el continuo desarrollo intelectual. quienes están ávidos de aprender con estilos diferentes a los tradicionalmente usados. para ello con base en el avance obtenido durante el ciclo escolar anterior. y de una mejor sociedad. donde los conflictos se resuelvan a través del diálogo y no de la fuerza y la imposición. Se trata pues. generar en los alumnos comportamientos que vayan de acuerdo a la sociedad en que se desenvuelven y sobre todo saber colaborar con los demás. Aplicación del Plan y los Programas 2011. Programa Veracruzano de Educación 2011-2016 . y elevar la calidad educativa y en la prestación de los servicios2 . se debe transformar para motivar a los alumnos a poner en operación una cultura de calidad. demandar y gestionar acciones para atender significativamente el proceso de aprendizaje y las formas de influencia en el entorno social. se deben establecer principios de calidad en el desempeño docente. motivarlo para ser mejor persona. tal como lo establece el Programa Veracruzano de Educación 2011-2016 contribuirá con las metas de superar el rezago. La principal preocupación es ofrecer una educación de calidad. sistémica y constante en su trabajo. es el punto principal de partida donde diversos actores se agrupan para pensar. disminuir el analfabetismo. Debemos tomar conciencia sobre que la formación de nuevas generaciones. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Para el ciclo 2012-2013 la Dirección General de Educación Primaria Federalizada. en cuatro ejes fundamentales: Modelo de Gestión Educativa Estratégica. Pag. que por sí misma debe “ser capaz de motivar al estudiante. Trayecto Formativo y Evaluación Formativa por las implicaciones que ésta tiene en el uso de la Cartilla de Educación Básica. 5 . de tomar parte en la edificación de una educación para la paz que nos cobije a todos. 2 SEV. para poder convivir armónicamente y para brindar los beneficios de su aprender a los que le rodean. pudiendo percibir que ésta vale la pena” . 11. pues el entusiasmo genera estados de bienestar y calidad en lo que producimos.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Para lograr lo anterior. esta instancia define y desarrollará acciones estratégicas. en la construcción de una mejor calidad de vida. proponer. el espíritu de servicio a la comunidad. la Dirección General sostiene la idea de que la escuela como institución. Por tal motivo los invitamos a que durante este ciclo escolar 2012-2013 tengamos presente lo siguiente: Primero: Hacer nuestro trabajo con entusiasmo. De esta manera la escuela al cumplir con los principios de calidad estará contribuyendo a lograr sociedades que los adopten.

PROFR. Como dice Paulo Coelho “nuestra vida es un combate diario. ALEJANDRO ACEVEDO PALESTINO DIRECTOR GENERAL 6 . que puede ser encarado de forma superficial o responsable. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Segundo: Tener siempre presente la voluntad de servicio. hombres y mujeres que día a día se esfuerzan por ser mejores en la atención de quienes requieren de su apoyo. El que toma en serio las riendas de su vida lucha con la mejores armas y un objetivo claro: caminar aprendiendo…” Que tengan todos ustedes un excelente ciclo escolar. Tercero: Realizar nuestras actividades en ambientes de trabajo armónicos donde la paz y la tolerancia sean nuestros principales ejemplos para compartir con los que nos rodean.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. pues en sus centros escolares se cuenta con niños y niñas.

 Acta de nacimiento certificada. la instancia de educación especial en la entidad y el padre de familia o tutor. Cédula Única de Registro de Población CURP. con o sin discapacidad a los planteles de educación básica. el trabajo educativo se organizará en apego al Acuerdo 592 por el que se establece la Articulación de la Educación Básica en el que se determina el Plan de Estudios 2011. consta de seis grados y se imparte a niñas. Programas de Estudio. niños de 6 a 14 años de edad. Estándares Curriculares y Aprendizajes Esperados. realizándose actividades de organización escolar. organizarán las inscripciones el día 10 de agosto de 2012. es el tramo del segundo y tercer periodo de la Educación Básica. reuniones de planeación y todos aquellos procedimientos que tengan como propósito la inscripción de los alumnos y la organización de grupos. zonas escolares y de cada escuela en la primera reunión de trabajo del presente ciclo escolar. En ningún caso y por ningún motivo. las decisiones al respecto. Se deberá conservar un ejemplar en la dirección de cada plantel u oficina de la zona o jefatura de sector y podrá ser consultado o revisado las veces que sea necesario. cartilla nacional de vacunación. Para las alumnas y alumnos que ingresan en el ciclo escolar 2012-2013. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Disposiciones Generales La observancia a estas disposiciones es de carácter general y obligatorio para todas las escuelas públicas y privadas incorporadas. (no indispensable para inscripción). deberán ser tomadas conjuntamente entre las autoridades de la escuela. deberá sujetarse a lo previsto en el Artículo 41 de la Ley General de Educación. La educación primaria es obligatoria. Inscripciones: Los Directores de escuela. (todos estos documentos en original y copia). se deben dar a conocer al personal de las jefaturas de sector. Los requisitos y documentos que deberán cubrir y entregar para llevar a efecto las inscripciones de los alumnos en las escuelas primarias:  Ser de 6 a 14 años cumplidos hasta el 31 de diciembre de 2012. que requieran atención complementaria.  Para los aspirantes que se inscriban y presenten necesidades educativas especiales.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. se podrá negar el derecho del niño o joven a recibir el servicio educativo. certificado de preescolar. con el fin de garantizar que el servicio educativo se proporcione dentro del marco normativo actual.  La inclusión educativa de los menores con necesidades educativas especiales.  Boleta de Calificaciones del grado escolar anterior. ni condicionar la inscripción o la entrega de 7 .

en su caso. (Anexo 1). se entonará el Himno al Estado de Veracruz. Está prohibida la venta de uniformes en los planteles educativos oficiales. logotipo o lugar de compra. en los términos previstos en la ley correspondiente. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 documentos oficiales debido a la falta de contribución económica que acuerde la Asamblea de la Asociación de Padres de Familia. a fin de planear las tareas a ejecutarse en el presente período lectivo. Los directores. conforme a lo establecido por la Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos. superfluos. Los supervisores escolares y directores de planteles educativos podrán consultarlo con el propósito de obtener la información pertinente que les permita orientar adecuadamente al personal bajo su jurisdicción. Las fechas por conmemorar deberán incorporarse al trabajo normal de la escuela y tendrán como propósito fortalecer la formación cívica de los educandos y de la 8 . cuotas especiales o recursos económicos diferentes a los entregados por la Secretaría de Educación Pública. Calendario oficial y actividades cívicas: Las labores educativas se sujetarán al Calendario Escolar 2012-2013 publicado por la Secretaría de Educación Pública (Anexo 2). La falta de uniforme no será objeto de sanción alguna. Éste será opcional y no se podrá exigir marca. excesivos u onerosos.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. El primer día de actividades escolares será. se abstendrán de promover y/o realizar el cobro o manejar cuotas de inscripción. el lunes 20 de agosto de 2012 y el último el viernes 5 de julio de 2013. Al finalizar el protocolo de honores a la bandera. sin embargo conforme se desarrollen los programas de estudios. Los materiales y útiles escolares que se incluyen en las listas para cada nivel educativo son los necesarios para realizar las actividades durante el ciclo escolar. No es obligatorio el uso del uniforme escolar. el profesor podrá solicitar otros materiales escolares que en ningún caso serán riesgosos. personal docente y personal de apoyo y asistencia a la educación. así como disponer de lo necesario para el cabal cumplimiento de planes y programas de estudio. se emitirán por el señor Secretario de Educación y se transmitirán invariablemente a través de la cadena de mando Los Honores a la Bandera Nacional deberán realizarse de manera obligatoria al inicio del año escolar. los días lunes de cada semana y al clausurar el curso. Serán los padres de familia quienes mediante Asamblea acordarán su empleo. Las labores de las escuelas se suspenderán únicamente en los días señalados en el calendario y los que determinen el Poder Ejecutivo Federal y/o Estatal. Las determinaciones para suspender labores por contingencias ambientales o de otra naturaleza.

3 SEP. Director General de Formación Continua de Maestros en Servicio. 16 y 17 de agosto de 2012. así como utilizar las instalaciones oficiales para actividades diferentes a las educativas. La participación tanto de docentes como de educandos en actos cívicos y desfiles. se considerará como parte de su formación cívica y no será motivo para suspender clases en fecha sucesiva. considerando que sus actividades no deben interrumpir o suspender el servicio educativo. Solamente podrán ingresar los padres de familia previamente citados o por causa justificada. Previo a los desfiles conmemorativos que se realicen en fechas cívicas. Curso Básico: Durante los días 13. salvo en los casos autorizados por la Dirección General. directivos y asesores técnicos pedagógicos. que contribuye a que los docentes. Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2012. México. 9 . todas las puertas de acceso al plantel permanecerán cerradas. sitúan como un referente fundamental el aprendizaje de los estudiantes”3. julio 2012. Víctor Mario Gamiño Casillas. Los distribuidores de desayunos escolares. Pág. deberán transferirse para su referencia histórica a la ceremonia de inicio de semana.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. reflexionen sobre las prácticas educativas que a diario realizan en su comunidad escolar y que a partir de la actual reforma. 14. asesoría y gestoría. 5.La transformación de la práctica docente. D. en aquellos lugares e instituciones de trascendencia histórica regional o local. Mensaje del Mtro. En el caso del personal comisionado podrán ingresar y permanecer en los centros educativos portando su identificación de la SEV o SEP para llevar a cabo su labor de información.F. Las conmemoraciones señaladas en el calendario cívico en los días sábado y domingo. En virtud de lo anterior no se autorizarán permisos. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 comunidad. por lo que será obligatoria la presencia de todos los docentes en su respectiva escuela o sede señalada para que participen de manera activa en el Curso. se llevará a cabo el Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2012 “La Transformación de la práctica docente” en cada una de las escuelas y zonas escolares. 15. Se celebrarán las señaladas en el calendario cívico del Gobierno del Estado de Veracruz. se rendirán honores a la bandera en las respectivas instituciones o en la plaza cívica de la localidad. el personal autorizado por la DGEPF debidamente acreditado. Organización Escolar: Luego del ingreso de alumnos y personal a la escuela. el personal de limpieza y/o mantenimiento y los proveedores de la cooperativa escolar podrán ingresar previa autorización del director del plantel. Está prohibido el acceso y permanencia en el plantel de toda persona u organismo ajeno al mismo.

se formulará un Acta de Hechos y denunciará los hechos ante el Ministerio Público. Estos documentos permanecerán en la dirección del plantel o en la sede de la supervisión de zona o jefatura de sector y se tendrán que hacer los seguimientos correspondientes durante el ciclo escolar. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Es obligatoria la aplicación del Plan 2011 y los Programas de Estudio de educación básica. el uso de los libros de texto gratuitos y de materiales de apoyo proporcionados y establecidos por la SEP. los trabajadores de la DGEPF están obligados a atender con diligencia las instrucciones. Con fundamento la Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos. recursos didácticos. equipos de seguridad y equipo informático. materiales educativos. Se deberá hacer uso de éstos. el establecimiento de acuerdos y compromisos. se considera necesario que todos los docentes participen en ellas por su importancia en el dominio de los programas de estudio. Los supervisores y directores de las escuelas promoverán que los Programas Institucionales se consideren en el Plan Estratégico de Transformación Escolar y en el Plan anual de Trabajo (PAT). de la Dirección General y demás organismos internos de control de la Secretaría de Educación de Veracruz (SEV). se facilita la gestión y posibilita el encuentro entre la comunidad educativa. en concordancia con los estándares de desempeño docente. En cada centro escolar se dispondrá lo necesario para fomentar la ingesta de agua pura. nocturnas.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. En cada escuela el personal directivo y docente elaborarán su PETE y PAT como un instrumentos que permite la planeación colegiada. en los diferentes turnos o modalidades. Los jefes de sector. la activación física y el establecimiento de acciones encaminadas hacia la promoción de una cultura de la salud integral. mobiliario. requerimientos o resoluciones que reciba de la Secretaría de Educación Pública (SEP). el trabajo colaborativo. por lo que cada docente frente a grupo diseñará su Planeación Didáctica. El personal docente y directivo es responsable de custodiar y cuidar la documentación oficial e impedir o evitar su uso indebido. En caso de extravío. sustracción. vespertinas. marcando copia a la jefatura de sector y a la supervisión escolar correspondiente. los supervisores de zona y jefes de sector diseñarán su PETE y PAT. o de tiempo completo que operen en el mismo inmueble se coordinarán para el cuidado del edificio. dicho documento permanecerá en el aula. destrucción u ocultamiento. El Acta de Hechos y la Averiguación Previa deberán ser remitidas a la Dirección General a la Oficina de Atención a Quejas. supervisores de zona y directores de escuelas matutinas. Considerando que las ofertas de Formación Continua que se operarán durante el ciclo escolar son de apoyo para el mejoramiento de la práctica docente. seguimiento y evaluación de los mismos. Además vigilarán los productos que se expenden en las cooperativas escolares. aprendizajes esperados y estándares curriculares. con ello. Así mismo. atendiendo siempre a la 10 .

Aula de Medios. técnico o manual cambia de adscripción. El personal administrativo y de intendencia está impedido normativamente para atender labores docentes frente a grupo. Los documentos y expedientes que a continuación se mencionan son de la responsabilidad del Director y deben estar debidamente integrados y actualizados:  Libro de registro de asistencia del personal. En caso de presentarse cualquier siniestro o emergencia escolar el director del plantel deberá solicitar el apoyo del área de protección civil de la localidad y reportar de inmediato la incidencia a las autoridades superiores correspondientes. El personal directivo que lo permita será acreedor de una nota en el expediente de personal o la amonestación que el área correspondiente determine. La iluminación de los planteles escolares deberá apagarse al término de las labores del último turno escolar. permisos económicos. y de personal de supervisión y asesoría en el marco del SAAE. El personal directivo es responsable del consumo racional de energía eléctrica. Si algún miembro del personal directivo.  Expediente del Consejo Técnico. reporte de inasistencias. Este expediente deberá contar con las cédulas censales y reporte de altas y bajas de todos los bienes del plantel. del personal de la escuela  Plan Estratégico de Transformación Escolar.  Registro e inventario de bienes muebles debidamente actualizado. incluyendo Acta de instalación y sus comisiones respectivas. Plan Anual de Trabajo (incluyendo acciones del Trayecto Formativo) y los planes de acción de Biblioteca escolar.  Registro de licencias médicas. agua y servicio telefónico en escuelas. docente. etc.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. la autoridad correspondiente extenderá el oficio de liberación”.  Acta del Comité de Seguridad y Emergencia Escolar. Queda prohibido que personal ajeno a las escuelas. siempre y cuando haya entregado a su jefe inmediato la documentación oficial y bienes a su cargo de acuerdo al puesto desempeñado. 11 . sedes de zona y sector escolar. el Libro de actas de las reuniones del Consejo Técnico Consultivo y con el personal.  Libro de visitas de autoridades educativas. administrativo. que no ostente nombramiento como personal contratado por la Secretaría de Educación realice funciones de docente frente a grupo (no se admiten “ cuijes”) con la finalidad de salvaguardar la integridad de los alumnos.  Libro de registro de alumnos egresados. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 organización de cada escuela y a la coordinación y corresponsabilidad que al respecto debe existir entre dichas autoridades.

Todas las solicitudes de datos personales de alumnos y personal deberán ser canalizadas a la Dirección General para su atención procedente. etc. quedando registrado en su expediente personal.  Expediente de información estadística y de registro y certificación. Queda prohibido proporcionar información relativa al personal.  Expediente de programas institucionales e interinstitucionales (oportunidades. etc.  Expedientes del personal que participa en carrera magisterial y administrativa.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.  Expediente de control de boletas de evaluación (folios asignados.  Expediente de recepción y control de libros de texto gratuitos. todo el personal de la escuela es responsable de la vigilancia y atención del alumnado para evitar accidentes y situaciones inconvenientes. activo fijo y en general sobre la organización escolar a particulares y a cualquier otra instancia no acreditada. 12 . Seguridad y disciplina escolar: Antes de la hora de entrada a clases de los alumnos. conteniendo el libro de contabilidad y de actas.  Otros que sean solicitados por la autoridad nacional o estatal. conteniendo los documentos que las Coordinaciones Estatales de los programas señalan.) . Tampoco se les negará la entrada al plantel o se les suspenderá de las actividades escolares. convocatorias y disposiciones superiores. ni podrán ser expulsados.  Expedientes del personal docente.HDT.) y a partir del ciclo 2012-2013 de Cartillas de Educación Básica. Los problemas de conducta u otros en los que incurran los alumnos de la escuela.  Expedientes de alumnos (cada docente).  Expediente del Consejo Escolar de Participación Social. deberán hacerse del conocimiento oportuno de los padres o tutores.  Expediente del Comité de Coordinación y Vigilancia de la Cooperativa Escolar.  Expediente de la Asociación de Padres de Familia. alumnos. El personal que labora en los planteles educativos tratará con respeto a los alumnos considerando sus derechos y obligaciones.  Plantilla de personal. Por ningún motivo se impondrá a los alumnos castigo corporal o psicológico. reposición. Lectura. durante el receso y a la hora de salida. administrativo y manual.  Ficha individual acumulativa con datos socioeconómicos y médicos de alumnos (detección gruesa visual de los alumnos). prevención de las adicciones y conductas antisociales. PEC. técnico. De igual forma se dirigirá a compañeros. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013  Expediente de libros de la biblioteca escolar y de aula con el inventario actualizado Expediente de circulares. padres de familia y público en general para favorecer relaciones armónicas. El Director de la escuela deberá organizar al personal para cubrir todas las áreas del plantel (incluyendo los sanitarios).

Sin excepción alguna. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Es pertinente acordar con los integrantes del Consejo Escolar de Participación Social y la Asociación de Padres de Familia. conforme lo establecen los Lineamientos para la atención de quejas. invariablemente deberá ser admitido. El director invariablemente procederá al levantamiento del Acta de Hechos en la que con toda precisión se narren los sucesos. Para ello se recomienda la integración de comisiones de padres de familia que vigilen los accesos a los planteles escolares durante los horarios de entrada y salida de clases. toda queja o denuncia de maltrato o abuso psicológico o sexual a los alumnos. acusando recibo del mismo y responderse por el mismo medio. Se tomarán acuerdos y compromisos entre los padres de familia y las autoridades educativas para la atención y seguimiento de las problemáticas. informando a sus autoridades de manera inmediata. será atendida y documentada de manera inmediata por el director del plantel. Toda solicitud de atención. informar a su nivel superior sobre las medidas adoptadas. los mecanismos que permitan prevenir situaciones que pongan en peligro la seguridad de los alumnos. en tiempo y forma. En caso de que la solicitud o el planteamiento se hagan por escrito. Los diversos niveles directivos deberán determinar las acciones inmediatas para la atención de la problemática registrada y. 13 . a su vez. los cuales deberán quedar por escrito. informando de ello a la autoridad inmediata superior. queja o denuncia deberá ser escuchada por la autoridad a quien se dirija.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.

de no ser así deben hacer el cambio de razón social directamente en Comisión Federal de Electricidad). en los siguientes rubros: 1. Solicitud de apoyo al Profr. listado de todos los aparatos eléctricos con consumo de voltaje. con los siguientes anexos:     Oficio de solicitud dirigida al Lic. 1. teléfono y domicilio. 14 . Anexar original y copia del último recibo de energía eléctrica pagado (el recibo deberá estar a nombre de la Institución. E. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Lineamientos de la Dirección General Esta Dirección General en apoyo a las necesidades materiales que requieren las instituciones públicas del nivel (bajo previo diagnóstico) participa en las gestiones y trámites ante las Unidades Administrativas de esta Secretaría. Lic. clave del centro de trabajo. William Alberto Campos Argüelles Subdirector de Servicios Generales. carga o voltaje.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Para las oficinas. Si la escuela pertenece a Cobranza Centralizada requiere presentar la siguiente documentación:  Solicitar a la C.  Oficio de cambio de voltaje dirigido a C. dirección y Municipio. por escrito una prueba de suministro. Alejandro Acevedo Palestino. clave del centro de trabajo. Trámite de condonación del servicio de energía eléctrica para escuelas y oficinas. anexar copia del documento que ampare la propiedad del inmueble o la renta del mismo que lo avale. solicitando la Condonación del Servicio de Luz. Alejandro Acevedo Palestino Director General de Educación Primaria Federalizada. especificando:  Nombre de la escuela.2 Trámite para Cambio de Voltaje Si la escuela no pertenece a Cobranza Centralizada deberán hacer el cambio de voltaje directamente en Comisión Federal de Electricidad. si es por primera vez. William Alberto Campos Argüelles Subdirector de Servicios Generales. Trámites ante la Subdirección de Servicios Generales. 1. Especificar en el oficio: nombre de la escuela. anexar copia del último recibo de energía eléctrica pagado. teléfono. Requiere presentar la siguiente documentación: Oficio de solicitud de apoyo dirigido al Profr. Director General de Educación Primaria Federalizada. F. copia de prueba de suministro.1.

1 Solicitud de construcción y mejoras de espacios educativos. Trámite para la exención del pago por el servicio de agua potable Con fundamento en la Gaceta Oficial No. banquetas. bandas de guerra. deberán anexar fotografías que muestren el estado en el que se encuentra el inmueble escolar. drenaje. 3. Especificar la solicitud de construcción o mejora (dimensión). 2.5 Carretera Federal XalapaVeracruz en la Colonia SAHOP C. etc. clave del centro de trabajo. Es importante manifestar que las solicitudes deberán ser presentadas preferentemente en el periodo de enero a junio de cada año. con el propósito de que se considere su atención en el programa del siguiente ejercicio fiscal. archiveros. banderas. domicilio. P. Alejandro Acevedo Palestino. 91. clave del centro de trabajo. etc. Especificar en el oficio nombre de la escuela. Artículos 218 en el que se señala: “Estarán exentos de pago de los derechos por servicio de agua 15 . 234 del Gobierno del Estado de Veracruz-Llave del 22 de Noviembre del 2002. Remitir documento que acredite la propiedad del terreno a favor del Gobierno del Estado. Anexar fotografías (si están en sus posibilidades). en el Capítulo IV. Beneficio tangible de la obra (impacto). La escuela deberá contar con los servicios municipales de agua. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Los teléfonos de la Subdirección de Servicios Generales en la SEV: (228) 8128598 Fax: (228) 8128620. sillas. Enumerar mobiliario: bancas. Anotar nombre de la escuela.         Solicitud al Profr. impermeabilización. ventiladores.190. aulas. bardas. Director General de Educación Primaria Federalizada. climas. pizarrones. Para planteles cuyas instalaciones físicas se encuentren en mal estado o sufran algún percance ocasionado por fenómenos meteorológicos y que sea necesario llevar a cabo una rehabilitación. 2. luz y drenaje. Director General de Educación Primaria Federalizada. localidad y municipio. Trámites ante la Subdirección de Adquisiciones 3.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. 4. reconstrucción. domicilio. en Kilómetro 4.1 Solicitud para adquisición de mobiliario escolar     Oficio dirigido al Profr. Alejandro Acevedo Palestino. Trámites ante Espacios Educativos. localidad y Municipio. escritorios.

Grupo Financiero Interacciones. situación de emergencia y acción inmediata implementada. Protección Civil. Seguro Escolar. que estén destinados a servicios públicos”. dinero y valores. de la SEV 16 . Recepción de Actas de Verificación del Servicio Público La recepción de Actas de Verificación del Servicio Público se realizará previa solicitud de la Unidad de Planeación. A la brevedad deberá remitir un informe específico en el cual integrará: acta circunstanciada de hechos.A. rotura de cristales. materiales y laborales. con el fin de dar a conocer a la Subsecretaría de Educación Básica los hechos y coordinar la atención oportuna del servicio ante las diversas instancias de competencia. Evaluación y Control Escolar. equipo electrónico. clave y localidad. deberá remitir en original con las especificaciones de cada caso. . Especificaciones:    Cada trámite deberá realizarse por separado de acuerdo a las necesidades escolares. solicita a las Jefaturas de Sector y Supervisiones de Zona Escolar que den a conocer puntualmente las situaciones de emergencia que viven las escuelas para la cual se requiere de un resumen de hechos de los centros de trabajo afectados en sus condiciones: humanas. anexando en el oficio domicilio o teléfono de la escuela o particular para su notificación. 6. cuando dicho servicio se preste en locales o edificios pertenecientes a los mismos. robo con violencia y asalto. responsabilidad civil general. rotura de maquinaria en sus cláusulas correspondientes remitirse a la pág. Atención a Emergencias Escolares y Desastres Esta Dirección General para su actuación y seguimiento en los casos de Emergencia Escolar y Desastres derivadas de fenómenos naturales y transgresiones a los edificios escolares. fotografías. Estatal y Municipal. Con cobertura en incendio. con una vigencia de las 00:00 horas del día primero de junio de 2010 a las 24 horas del 31 de mayo de 2011. nombre.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Ministerio Público. etc. Deberá ser solicitado por el Director de la Escuela. así como el Artículo 219 que dice: “Las instituciones que tengan derecho de gozar de exención de pago de la contribución por el servicio de agua deberá solicitarla al Ayuntamiento”. Los trámites podrán ser remitidos a través de la Jefatura del Sector o Supervisión Escolar. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 potable los Gobiernos Federal. 5. El Programa de Aseguramiento de Bienes Patrimoniales de la Secretaría de Educación Pública ejerce la Póliza de Seguros de daños materiales y responsabilidades adjudicada a la Compañía Aseguradora Interacciones S. atención ante otros organismos (Ayuntamiento.).

con el fin de que aseguren el control. DGEPF/0145/2011 que a continuación se indican: 1. Plantilla de personal elaborada por la Supervisión de Zona o Jefatura de Sector. el acceso y la recuperación rápida y eficiente de la información.gob.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Solicitud dirigida al Director de Educación Primaria Federalizada para la adscripción temporal del asesor técnico pedagógico. Trámites para Oficios de Comisión. El trámite se realiza a Asesores Técnicos Pedagógicos que están comisionados en las Jefaturas de Sector y Supervisiones de Zona de Educación Primaria General. Documentos a entregar a la Dirección General: La Jefatura de Sector del 25 de agosto al 23 de septiembre del año en curso.1.mx.sev. 2. Plantilla de Personal 2012-2013 de Jefaturas de Sector y Supervisiones Escolares.servicios. será la instancia por la cual se turnarán los siguientes documentos:     Plantilla SIPSE (la función debe decir asesor técnico pedagógico). Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 www. 7. Oficio de Comisión del Asesor Técnico. 3. 17 . Oficio de solicitud de Adscripción Temporal (sólo docentes de nuevo ingreso). Adscripción y Ratificación Temporal ante la Subdirección de Recursos Humanos. Asimismo se gestiona ante la Subdirección de Recursos Humanos el Oficio de Adscripción Temporal para los docentes de nuevo ingreso y Ratificación Temporal para los que continúan desempeñando la función de Asesor Técnico Pedagógico y que están adscritos a un DPR. con la finalidad de que el docente pueda obtener el Oficio de Comisión a través de un proceso de validación administrativa. Por lo cual cada Centro de Trabajo deberá mantener actualizado su archivo de propiedad. Oficio de comisión del asesor técnico pedagógico elaborado por el Jefe de Sector ó Supervisor Escolar. donde encontrarán los formatos relacionados con el inventario de bienes muebles. Para tal efecto. catálogos auxiliares para el inventario de muebles y documentos para el Programa Integral de aseguramiento Patrimonial (SEP). bienes muebles e inmuebles y de hechos relevantes. 7. se solicita el envío en tiempo y forma de los documentos conforme a las especificaciones señaladas en la Circular No.sicobip (Sistema de Control de Bienes Patrimoniales). transparente y aprobada por el Oficial Mayor para efectos de promoción en Carrera Magisterial. Copia del talón de cheque del ATP. es recomendable remitir una copia de dicha documentación al Archivo por Escuela que se tiene en esta Dirección General.

solicitamos que desde inicio de curso presenten copia de acta de nacimiento del asesor técnico y del supervisor escolar. especificando RFC. clave del centro de adscripción. clave presupuestal. nivel de sueldos. Las Supervisiones de Zona y Jefaturas de Sector notificarán en tiempo y forma las altas y bajas de los ATP. RFC. por lo que se otorgará sólo al personal que cumpla con este plazo. etapa de carrera magisterial. Los Jefes de Sector al recibir los primeros oficios de comisión de las distintas supervisiones escolares y observar la falta de algunos. que son motivo de rechazo:     El empleado no se encuentra registrado en la Plantilla SIPSEV. deberán acudir a la Dirección General de Educación Primaria Federalizada para revisar el motivo por el cual no se emitió el documento del personal que fue reportado en la plantilla. clave de centro de trabajo. En el SIPSEV no tiene la función de Asesor Técnico – Pedagógico. quien ha precisado algunas de las incidencias más frecuentes. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 7. permitirá realizar el trámite ante Oficialía Mayor de la SEV. con el fin de aclarar la no familiaridad. indicando el nombre completo. de oficio de adscripción temporal y período de comisión.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. clave presupuestal. Observaciones a los oficios de comisión:  Las Jefaturas de Sector y Supervisiones Escolares deberán actualizar plantilla SIPSE (en el apartado “función” debe decir asesor técnico pedagógico).     El oficio de comisión avala su participación en Carrera Magisterial del 1º de Septiembre al 31 de Agosto del ciclo escolar en cuestión. para reportar los movimientos a recursos humanos. motivo por el cual se solicita copia de SIPSEV de inicio de curso. 18 . Familiaridad: Para los casos que en años anteriores han presentado rechazo por este concepto y son erróneos. turno. n°. turno y período. cubriendo interinato y plaza para efectos de jubilación. el oficio de adscripción temporal es dirigido al Director General de Educación Primaria Federalizada. La documentación solicitada. El empleado se encuentra registrado en otra Plantilla SIPSEV.2. clave del centro de comisión temporal. El oficio de comisión es dirigido al asesor técnico pedagógico y signado por el jefe de sector ó supervisor escolar. en el apartado “observaciones” no debe registrarse la función. Omitir la solicitud de comisión para los docentes que se encuentran en motivo 20. distinta a donde se pide la comisión. para dar seguimiento al trámite.

165 y 8125804 Ext. En plantillas de personal no indica que realiza actividades de apoyo técnico.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. La categoría de la plaza no corresponde. El centro de trabajo solicitado para el oficio de comisión no corresponde al centro de trabajo de adscripción temporal. 5. El centro de trabajo solicitado para el oficio de comisión. 6. El empleado no cuenta con oficio de adscripción temporal. 9. 8125784 Ext. 3. Es responsabilidad de la Jefatura de Sector presentar las propuestas de movimiento de personal de los centros de trabajo 30FIZ… y 30FJS… a esta Dirección General. 8. Para cualquier aclaración comunicarse a los tels. Los efectos de la plaza son posteriores al 1º de septiembre.com 19 . 7. Código de rechazos: 2. El empleado no se encuentra registrado en la plantilla SIPSE. Centro de trabajo no autorizado para el desempeño de actividades técnico pedagógicas. 4. 10. no corresponde al reportado en la plantilla de personal SIPSE. 229 o al correo electrónico primfedatp@hotmail. para su gestión ante Oficialía Mayor de la SEV. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 7. 11.3. El empleado no tiene plazas vigentes. Incurre en el Artículo 46 de la Ley de Responsabilidades de los Servidores Públicos.

Educación Ambiental Enseñanza Indagatoria de la Ciencia Equidad de Género y PREVIOLEM Escuelas de Tiempo Completo Habilidades Digitales para Todos y UNETE Distribución de Libros de Texto Gratuito 20 . Estatal de Lectura. Dirección General de Educación Primaria Federalizada Subdirección Técnica Subdirección de Supervisión Escolar Departamento de Operación de Programas Técnico Pedagógicos Departamento de Programas Institucionales Programas Primaria para Niñas y Niños Migrantes Albergues e Internado de Educación Primaria Integración Educativa Atención a Niños con Capacidades y Actitudes Sobresalientes MGEE y Escuelas de Calidad Escuela y Salud Seguridad y Emergencia Escolar Olimpiada del Conocimiento Infantil Parlamentos Federal y Estatal de los niños y las niñas. Actos Cívicos y Concursos Programas Rector Estatal de Formación Continua Reforma Curricular de Educación Primaria Actualización Docente Atención a Grupos Multigrado. así como las demás disposiciones técnicoacadémicas aplicables.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Ver Bien para Aprender Mejor Cooperativas Escolares Apoyo a la Supervisión Escolar Evaluación Institucional. Estrategia Integral para la Mejora de Logro Educativo (EIMLE) Estímulos al Docente (Arraigo). Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Lineamientos de la Subdirección Técnica La principal función de la Subdirección Técnica es orientar a las escuelas públicas y particulares incorporadas a la DGEPF para que apliquen los enfoques del Plan y Programa de estudios oficiales.

afectivo. artístico y deportivo. a fin de mejorar permanentemente su actividad profesional e incidir en los resultados del Sistema Educativo Estatal”. Para ello dentro del Programa Rector. fortalecimiento de los valores éticos de los alumnos y transmisión de conocimientos y habilidades para el trabajo. equidad. Estos criterios son útiles para comprobar los avances de un sistema educativo. se establece como un objetivo prioritario elevar la calidad de la educación. así como la presentación de un servicio de acompañamiento académico a los colectivos docentes que desarrollan trayectos formativos.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. pero deben verse también a la luz del desarrollo de los alumnos. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 1. eficacia. Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012. “La calidad educativa comprende los rubros de cobertura. Sus prioridades son:  Garantizar programas de estudio para la formación continua y superación profesional equitativa. los Programas Nacionales e Instituciones de Educación Superior. Analizar las prioridades de educación básica. para establecer las condiciones para articular acciones de formación continua emprendidas por las instituciones involucradas en el desarrollo profesional de los docentes. Programa Rector Estatal de Formación Continua para Maestros de Educación Básica en Servicio 2012-2013. al tiempo que se fomentan los valores que aseguren una convivencia social solidaria y se prepara para la competitividad y exigencias del mundo del trabajo”4. estableciendo un mecanismo anual de rendición de cuentas sobre los avances obtenidos. la difusión del conocimiento y el uso de nuevas tecnologías. En el Programa Nacional de Desarrollo 2007-2012. pertinente y de calidad dirigidos a todos los maestros en servicio de educación básica. la Coordinación Estatal de Actualización Magisterial. 183  4 21 . enfocado a la mejora de sus competencias. de los requerimientos de la sociedad y de las demandas del entorno internacional. México pp. se han incluido acciones específicas dirigidas a robustecer la formación del personal docente. en los ámbitos intelectual. principalmente. El Programa Rector Estatal de Formación Continua tiene el propósito de “Fortalecer el proceso de Formación Continua y Superación Profesional de los maestros de educación básica en servicio. la investigación. Una educación de calidad significa atender e impulsar el desarrollo de las capacidades y habilidades individuales. a través de la articulación organizativa y funcional entre áreas educativas. estímulo al aprendizaje. alineándolas con los objetivos nacionales de elevación de la calidad educativa. eficiencia y pertinencia. La intención es fortalecer las capacidades de los maestros para la enseñanza.

equipos técnicos de Programas Nacionales y de Centros de Maestros.            Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013:    Los Jefes de Sector. seleccionen los Trayectos Formativos sujetos a examen por nivel educativo y los de educación básica. directivos. Nombrar en cada uno de los Sectores Educativos a un Asesor Técnico para que participe como Enlace de Formación Continua. Impulsar el desarrollo de los mecanismos de sistematización. Apoyar a los niveles educativos conforme sus resultados y necesidades de formación continua. Ofrecer un servicio de acompañamiento académico a los colectivos docentes. Constituir a la escuela en el espacio principal de desarrollo profesional de los docentes a partir de campos de formación. organización y análisis de los resultados obtenidos en los Exámenes Nacionales de Actualización de Maestros en Servicio. Establecer acuerdos para generar las condiciones de Formación Continua. Propiciar mayor equidad en la atención a la población educativa de los grupos vulnerables. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013  Promover una cultura de evaluación interna que permita acompañar y obtener información de los procesos de Formación continua de los Maestros en Servicio de la Entidad. 22 . Profesionalizar el equipo técnico pedagógico. Fortalecer la construcción de un servicio pertinente y oportuno de asistencia técnica a las escuelas. Organizar y gestionar los servicios de Formación Continua y Superación Profesional a partir de las necesidades del Sistema Educativo Estatal. que apoyen en el proceso de formación continua de los docentes. Favorecer que los niveles educativos de acuerdo a sus resultados y necesidades de formación continua. seleccionen sus Trayectos formativos no sujetos a examen. Construir un servicio pertinente y oportuno de asistencia técnica a las escuelas. Los Supervisores de Zona Escolar asignarán a un Asesor Técnico como responsable de zona en las acciones que se emprendan en el programa. informarán a los Supervisores de Zonas Escolares lo referente al Programa de Formación Continua 2012-2013. a partir de establecer espacios que permitan la participación activa y comprometida de los actores involucrados en los procesos de formación continua a nivel regional.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.

   Estrategias del Programa Nacional de Formación Continua En el marco de las acciones prioritarias de la DGEPF. Los Enlaces de Formación Continua de Sector y de Zona conforme la estrategia operativa del nivel participarán en reuniones de acompañamiento académico.1. por lo que se les recomienda prever estrategias de operación a fin de cumplir en tiempo y forma con el proceso. en los períodos establecidos para tal fin. entre otros. Por lo anterior. el Programa Nacional de Formación Continua ofrece a los maestros en servicio actividades que les permitan adquirir conocimientos. los Cursos Estatales Diplomados y los materiales de la Biblioteca de Actualización de Maestros.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Curso Básico de Formación Continua: Una de las políticas fundamentales para favorecer el incremento de la calidad educativa es brindar una oferta de actualización y capacitación a los maestros y maestras que responda a sus necesidades de formación y a los retos de la educación en la sociedad actual. El Programa se integra con diversos subprogramas entre los que destacan: el Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio. la SEP implementa el Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2012 “Transformación de la 23 . docentes y asesores. Es importante aclarar que el incumplimiento de esta disposición. desarrollar habilidades y actitudes con el propósito de fortalecer sus competencias contribuyendo así elevar la calidad del servicio que se oferta en la entidad. Reunirán la información correspondiente a las zonas escolares y las harán llegar a la Dirección General. Los Supervisores de Zona Escolar. Los enlaces. serán los responsables de recopilar información que se solicite como parte del proceso de seguimiento y evaluación de cada una de las escuelas. Lineamientos: 1. organizadas por la Dirección General. favorecerán la conformación de colectivos de: directivos. en este ciclo escolar. informarán a los Directores y Asesores Técnicos de las acciones a desarrollar sobre el acompañamiento académico a las escuelas así como el seguimiento a los colectivos docentes. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013   Los Supervisores de Zona junto con los Directores. repercutirá en proceso de evaluación al que son sometidos los colectivos.

Participarán directivos. Las sedes del curso durante la fase regional serán responsabilidad de las Jefaturas de Sector. que contribuye a que los docentes. Pag. El curso está integrado por 5 temas: 1. Durante la fase estatal de capacitación del Curso Básico. El material de trabajo se proporcionará vía electrónica a través de los coordinadores de grupo y Centros Regionales de Actualización para Maestros (CRAM). asesores de zona. Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2012. al saber indagar. siendo éste de asistencia y participación obligatoria. 4. y éstos serán los responsables de capacitar al resto de asesores de sector. a lo largo de su vida. reflexionen sobre las prácticas educativas que a diario realizan en su comunidad escolar y que a partir de la actual Reforma.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. En este programa de Formación un punto de partida es la reflexión de la práctica docente y el análisis de los procesos de pensamiento complejo. directivos y asesores técnico pedagógicos. Lineamientos:  El Curso Básico marca el inicio de labores académicas del ciclo escolar 20122013. Relaciones tutoras personalizadas. Retos para una nueva práctica educativa. su desarrollo será de 40 horas presenciales dividido en 5 temas. El docente como promotor de una nueva cultura de la salud. 2. sitúan como un referente fundamental el aprendizaje de los estudiantes”5. La inasistencia de un docente será motivo de descuento salarial.. para movilizar sus saberes e involucrarse en su aprendizaje. docentes y asesores técnico-pedagógicos del nivel de educación primaria. Jefes de Sector y Supervisores Escolares.    5 SEP. participarán asesores técnicos de sector. La formación continua frente al reto de la profesionalización docente. Programas de relevancia Social:    Consejos Escollares de Participación Social. 5.  Se realizará en el mes de agosto conforme al calendario establecido por SEP-SEV. cuestionar. seleccionar y descubrir nuevos conocimientos. “Transformación de la práctica docente” Presentación. 5 24 . La Evaluación formativa. 3. Evaluar para aprender. La Reforma Integral de la Educación Básica: Un proceso hacia la mejora educativa. que permiten a los docentes crear situaciones de aprendizaje que sean para los estudiantes retos intelectuales. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 práctica docente”.

Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013   Las sedes locales serán responsabilidad de los Supervisores Escolares. Los Jefes de Sector. Para los docentes con grupos multigrado. El registro de asistencia de docentes a las reuniones colegiadas será un instrumento interno de control de cada jefatura de sector y/o zona escolar. y además podrán organizar reuniones colegiadas de docentes por grado escolar en las zonas escolares a fin de fortalecer el intercambio de ideas y detectar las necesidades de atención académica en cada grado para construir y desarrollar su Trayecto Formativo. Es necesario que cada docente tenga bien determinado el compromiso y trayecto a seguir. durante la etapa extensiva (desarrollada durante todo el ciclo escolar). El personal de asesoría técnico-pedagógica será quien los coordine.gob.sev. Para este ciclo escolar 2012-2013. directivos.mx y contar con clave y contraseña del portal SEV. continuarán conformados los colectivos de: directivos. para contribuir al proceso de formación permanente de los docentes de educación básica-primaria. Durante el ciclo escolar se desarrollarán reuniones de colectivos por función (asesores. bajo la observancia de los Jefes de Sector. cada jefatura de sector designará una o dos sedes dependiendo del número de maestros de escuelas de 1 a 4 docentes para que se integren a un colectivo.2. Cursos Estatales de Formación Continua: Su propósito es ofrecer espacios de estudio para analizar algún tema específico relacionado con las necesidades de actualización detectadas durante el ciclo escolar. Las escuelas multigrado de 5 docentes se reunirán en los colectivos de grupos unigrado. El registro de participación en el Curso Básico 2012 lo deberán reportar en el RECAE en documento y vía electrónica de conformidad con las indicaciones dadas a conocer en la Circular SEV/DGEPF/ST/137/2012 Para subir información a la plataforma SICEAM se requiere entrar a la dirección http://siceam. Los resultados de cada docente en el curso y su participación en el desarrollo de acciones colegiadas serán los elementos básicos para acceder a otra línea de formación continua y de superación profesional.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. docentes unigrado por centro escolar y los sectorizados con docentes que laboran con grupos multigrado. docentes multigrado y unigrado).        1. generando espacios de reflexión y análisis sobre la 25 . cuya temática central del Trayecto Formativo deberán ser las relacionadas con el Programa de Reforma Curricular de la Educación Primaria y la implementación del Modelo de Gestión. asesores técnicos. los Supervisores de Zona y los Asesores TécnicoPedagógicos serán los responsables de realizar el seguimiento.

las competencias esperadas y los productos solicitados exprofeso. la propuesta de fecha a confirmar es en los meses de noviembre-diciembre de 2012 y enero-mayo de 2013. por lo que no podrán modificarse. Los Jefes de Sector y Supervisores de Zona serán los responsables de dar difusión a la convocatoria emitida y de motivar a los mentores para que participen en esta acción de formación continua y superación profesional de maestros de educación primaria. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 práctica docente desde diversas funciones: docente frente a grupo. inscritos o no en el Programa de Carrera Magisterial. La Dirección General. validar y entregar los registros de control y asistencia (RECAE) en los períodos establecidos para tal fin. El profesor podrá adquirir los puntos que le correspondan para ser sumados en el Factor Formación Continua del Programa de Carrera Magisterial. los documentos que amparan los resultados obtenidos durante el desarrollo de los cursos. Bo. previniendo que la participación de los docentes sea anulada en la 22ª Etapa del Programa de Carrera Magisterial. Los Jefes de Sector y los supervisores de zona serán los que validen con el Vo. Podrán participar todos los educadores que se inscriban de acuerdo al Trayecto Formativo seleccionado. misma que indicará las fechas y el número de horas de trabajo de cada curso. Para la acreditación de estos cursos. siempre y cuando los aspirantes hayan tomado el Curso Básico. es indispensable cumplir con el 90% de asistencia y con un mínimo de 70% de dominio de contenidos y /o temas evaluados con el instrumento formal exprofeso incluido en la o las propuestas. Coordinación Estatal de Actualización y la Coordinación         26 . así como la puntuación obtenida.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. directivo o personal de asesoría técnico-pedagógica.. los registros serán digitalizados en la base diseñada en el programa y plataforma que designe la Subsecretaría de Educación Básica. de conformidad con lo establecido en la (s) convocatoria (s) que se emitirán en los meses de septiembre-noviembre de 2012-enero-febrero 2013. Los Asesores Técnicos serán los responsables de realizar el proceso de evaluación y asignar el porcentaje correspondiente. dados a conocer a través de una convocatoria emitida por la Subsecretaría de Educación Básica y/o la Dirección General de Educación Primaria Federalizada.  Se ofrendará a todos los docentes. junto con los Jefes de Sector y los Supervisores de Zona. previo dictamen de aceptación del Programa de Carrera Magisterial. Los períodos de realización serán establecidos conforme a los lineamientos y las instancias oficiales. participación y evaluación especificada en el curso. dependiendo de su desempeño. serán los responsables de revisar.

Durante este ciclo escolar 2012-2013. a través de convocatorias emitidas por la Instancia correspondiente (Subsecretaría de Educación Básica. y serán ofertados por la Dirección General de Formación Continua. en los tiempos señalados en la convocatoria que se expide para tal fin.   La duración de estas ofertas es de 120 horas. Diplomados: Los Diplomados forman parte del trayecto formativo de Profesionalización de los docentes en servicio. 27 . de acuerdo a la línea de formación continua y de superación profesional que hayan seleccionado. Una de estas actividades es la implementación de nuevos programas para la educación primaria. Programa de Reforma Integral de la Educación Básica. La Subsecretaría de Educación Básica de la SEP. Coordinación Estatal de Actualización Magisterial y otras instancias formadoras de docentes). respetando el formato y cada una de las celdas establecidas.  Los listados capturados por grupo y etapa. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 de Carrera Magisterial. la Reforma Curricular continuará con la generalización del uso de la Cartilla de Educación Básica por lo que durante el transcurso del ciclo escolar se darán diferentes orientaciones relacionadas con la evaluación formativa y habrá seguimiento al llenado de este instrumento en las escuelas. su captura se realizará por etapas y en el tiempo establecido. realiza acciones conducentes para llevar a cabo la Reforma Integral de Educación Básica trazada en el Programa Sectorial de Educación 2007-2012. zona escolar y grupos coordinados. Se programarán en los meses de enero-junio de 2013. y ratificada por la firma de la Alianza por la Calidad de la Educación. serán validados y entregados de manera impresa a la Dirección General de Educación Primaria Federalizada.  1. Se hace la observación de que el incumplimiento de esta disposición puede afectar la acreditación de los participantes como lo señalan los requisitos que se establecen en la normatividad de la Coordinación Estatal de Actualización y del Programa de Carrera Magisterial. Reforma Curricular en Educación Primaria. a esta Dirección General se le entregará por sector. copia del formato capturado en la plataforma correspondiente. 2.3. destinados a aquéllos que hayan acreditado los Exámenes Nacionales de Actualización de Maestros en Servicio. Las constancias de acreditación del curso las expedirá la Subsecretaría de Educación Básica a través de la Coordinación Estatal de Actualización y serán distribuidas vía Jefatura de Sector y Supervisiones Escolares a los docentes que acrediten el curso estén o no participando en el Programa de Carrera Magisterial.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.

sus implicaciones en la organización y el funcionamiento de la escuela y en el papel de los directivos escolares.   28 . con la finalidad de contar con una visión más clara de la aplicación del Plan y Programas 2011. sistematizarán la información recabada y elaborarán un reporte por escuela.1 Seguimiento a la aplicación del Plan 2011 y Programas de estudio de Educación Primaria: El seguimiento a las escuelas que participan en la muestra de Reforma. así como Jefes de Sector. Supervisores Escolares. Directivos y Maestros. A partir de los datos Estatales de Avance. Realizar capacitación a los equipos responsables del seguimiento a los planteles. su aceptación y pertinencia en los diversos contextos del territorio estatal. En cada período los monitores aplicarán instrumentos. directivos y equipos técnicos estatales que. Organización del seguimiento a las escuelas:   El seguimiento se organiza en etapas por ciclo escolar. los que se integrarán en Informes Estatales de Avance (tres en el año). 2. Equipos académicos de la Dirección General de Desarrollo Curricular de la SEP (DGDC) y de Instituciones de Educación Superior formadoras de docentes. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Las escuelas que participarán en la muestra que representan las distintas modalidades y tipos de servicio. a fin de que apoye en la toma de decisiones que optimice los resultados Se involucran las autoridades educativas federales y estatales. el análisis y el reporte sistemáticos de información cualitativa y cuantitativa a medida que avance la aplicación de la cartilla de evaluación de educación primaria.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. será a través de las situaciones cotidianas que viven los maestros y los alumnos en la aplicación del currículo de educación primaria. la DGDC elaborará informes nacionales. a partir de su participación en esta etapa. Los objetivos de dicho seguimiento son los siguientes: a) Contar con información para realizar implementación de la cartilla de evaluación propuestas que apoyen a la b) Constituir un grupo de maestros. seguirán siendo las mismas del ciclo escolar anterior. Este proceso será orientado por la DGDC. El seguimiento consiste en la recopilación. puedan compartir su experiencia y apoyar la sensibilización y capacitación de otros actores.

Lineamientos:  En Educación Primaria Federalizada. Dialogar con ellos sobre las orientaciones específicas para el seguimiento a los colegios. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013  Efectuar reuniones de intercambio de experiencias con equipos técnicos estatales responsables del seguimiento en el marco de la Reforma de la Educación Primaria. Los Jefes de Sector. Aportar herramientas para recopilar.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. analizar y reportar información de las escuelas. asistan a las capacitaciones correspondientes.   29 . de ser posible durante todo el ciclo escolar. Hacer el seguimiento y la evaluación de al menos dos escuelas primarias. Reflexionar sobre los resultados obtenidos. Los Jefes de Sector informarán a los Supervisores de Zona y Asesores Técnicos de la Reforma Educativa de las acciones de acompañamiento académico y seguimiento a las escuelas.  Todo el personal participante deberá conocer el acuerdo 592 y las características del Plan 2011 que apoyan la Articulación Curricular planteada y la Reforma Integral de la Educación Básica. Supervisores Escolares y los Directores de Escuela darán las facilidades necesarias para que los asesores y los docentes. Obtener y sistematizar la información obtenida en los y elaborar un reporte trimestral por cada plantel. durante el proceso de generalización de la Reforma Curricular. participarán todas las escuelas distribuidas en los 30 Sectores Educativos y en diversas Zonas Escolares. Para realizar las acciones de seguimiento se propone establecer monitores los cuales tendrán las funciones siguientes:    Asistir a las reuniones de capacitación a las que convoque la DGDC. recordándole que para que los procedimientos puedan tener continuidad es necesario que los asesores destinados a cada actividad de la Reforma Curricular. se mantengan en esa comisión. La capacitación y asesoría que brindará la DGDC a los enlaces de gestión y a los monitores. mismos que llevarán un proceso de seguimiento a través del Servicio de Asesoría Académica a la Escuela (SAAE). de éstas se retomará una muestra de seguimiento integrada por 275 centros escolares (uno por zona escolar). tienen como finalidad:     Ofrecerles la información necesaria para que conozcan y comprendan los nuevos programas de estudio. a partir de las orientaciones que emita la DGDC.

procesos y relaciones sistémicas y coordinadas de las instancias. así mismo remitirán a la Dirección General de Educación Primaria Federalizada el documento tangible de seguimiento. proporcionarán las facilidades cuando por parte de Instituciones de Educación Superior. mediante un servicio especializado y permanente de asesoría académica para los directivos. mismos que llegarán directamente por parte de la Secretaría de Educación Pública a través de la Dirección de Desarrollo Curricular. respectivamente se integrará al Catálogo de Ofertas de Actualización Magisterial y su impartición quedará sujeta a las indicaciones que se reciban por parte de la Dirección General de Formación Continua de la SEP. sino mediante la organización y coordinación flexible entre las ya existentes. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013  Los Jefes de Sector y los Supervisores Escolares darán las facilidades necesarias para que los asesores visiten periódicamente a las escuelas y les brinden acompañamiento académico al colectivo docente como parte de las acciones del SAAE.2 El Diplomado de la Reforma Curricular de Educación Primaria. Los asesores técnicos aplicarán en diferentes momentos instrumentos conforme los lineamientos que se establezcan para tal fin. El Diplomado de la Reforma Curricular de Educación Primaria diseñado y avalado por la Universidad Nacional Autónoma de México y la Dirección General de Formación Continua de la SEP. a fin de que impulsen la identificación de necesidades y demandas de apoyo académico de las escuelas ubicadas en el área de influencia común. se presenten a aplicar instrumentos de seguimiento y evaluación. 30 . programas y servicios que institucionalmente tienen la facultad y responsabilidad de ofrecer apoyo a la escuela. con la optimización de procesos y recursos de que disponen para brindar asesoría y apoyo académico diferenciado a cada plantel. El SAAE en Veracruz se desarrollará sin generar nuevas estructuras ni instancias. A los docentes participantes en la muestra se les darán indicaciones necesarias para contestar instrumentos en línea. Las escuelas participantes en la muestra estatal. Por lo anterior. el Sistema de Asesoría Académica a la Escuela se define como: el conjunto de acciones. 3. Sistema de Asesoría Académica a la Escuela. maestros y colectivos docentes que lo requieran con el fin de mejorar las prácticas educativas y la gestión escolar.    2.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.

3. la mejora de la organización y gestión de la escuela.1 Propósitos generales del SAAE  Impulsar y apoyar la mejora continua de los procesos educativos esenciales que afectan la enseñanza y el aprendizaje de los niños. y c) manejen adecuadamente los enfoques teóricos y metodológicos de los materiales de apoyo a la enseñanza.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. así como a la enseñanza y las prácticas educativas de directivos y docentes. financieros y funcionales (formación. la asesoría se concibe como un proceso de acompañamiento crítico basado en la interacción profesional y orientado a la resolución de problemas educativos asociados a la gestión y organización escolar. así como vínculos de aprecio y colaboración dentro de cada comunidad escolar y su entorno social. implementación y evaluación del Plan Estratégico de Transformación Escolar (PETE). niñas y jóvenes que asisten a las escuelas de educación básica. para atender necesidades educativas que enfrentan cotidianamente en la escuela y en el aula. Desde la gestión escolar.Para la Educación Básica. Acompañar a directivos y docentes en el diseño. a partir de la        31 . Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Desde el sistema. el intercambio de experiencias educativas y el establecimiento de alianzas con los padres de familia y otros miembros de la comunidad. Gestionar entre directivos y docentes la comprensión del contexto social donde se ubica la escuela y el respeto por la filiación cultural de los alumnos y sus comunidades. Impulsar y orientar la coordinación del trabajo colegiado en las escuelas de educación básica para la evaluación de la situación educativa del plantel. tecnológicos. con la finalidad de generar condiciones favorables que faciliten el aprendizaje y la formación de los alumnos durante su paso por los distintos grados y asignaturas. tiempo) de los que disponen. así como apoyarles en el diseño de estrategias diferenciadas para atender su diversidad. desarrollar condiciones para el aprendizaje entre pares -alumnos y docentes-. en favor de la educación de sus alumnos. b) dominen el enfoque intercultural y los enfoques de enseñanza. Orientar a los directivos y colectivos escolares en la administración y el uso óptimo de los recursos materiales. promueve el trabajo colaborativo y el establecimiento de acuerdos mediante el consenso. es académica porque se centra en incrementar la calidad del aprendizaje de todos los alumnos y está dirigida a la escuela porque propone involucrar a todos los miembros de la comunidad. Favorecer y apoyar procesos formativos necesarios para el desarrollo intelectual y profesional de directivos y docentes a través de la reflexión sistemática y científica sobre sus prácticas educativas y sus consecuencias. Promover acciones para que directivos y docentes: a) comprendan y se apropien críticamente del Plan de Estudios 2011.

y centros regionales de actualización magisterial. Colectivos interescolares o redes de profesionalización. cultural y social de la comunidad. indirectamente.2.  Impulsar la conformación de redes de profesionalización en las escuelas y zonas escolares para mejorar el logro educativo de las niñas y los niños que cursan la educación básica. así como de la Coordinación Estatal de Actualización Magisterial. Escuela Siempre Abierta. así como a los docentes. son:    Colectivos docentes. programas y proyectos que apoyan a la escuela. entre otros). integrados por profesores y directivos de distintos planteles. interesados en su desarrollo intelectual y el perfeccionamiento de sus prácticas profesionales. b) Nodo regional Constituido por los asesores técnico pedagógicos de jefaturas de sector y supervisiones escolares. zonas escolares.3 Instancias y formas de organización para operar el SAAE Independientemente de la función que las autoridades deben aportar para el funcionamiento del SAAE. Escuelas de Calidad. 3. responsabilidad o interés profesional común. constituidos por directivos y profesores del mismo centro escolar. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 coordinación con los programas institucionales (Escuela Segura. este flujo de información y realización de acciones sólo es posible a través del establecimiento de nodos diferenciados: a) Nodo estatal Constituido por asesores técnico pedagógicos de las mesas técnicas de educación básica. Las tareas específicas que desarrollará el nodo regional desde el SAAE serán:  Dar a conocer al nodo escolar los distintos servicios.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Directores y maestros en lo individual. organizados para la mejora continua de la escuela. Escuelas de Tiempo Completo. incide en el desarrollo educativo. Quienes reciben el servicio de asesoría académica a la escuela. regiones o entidades agrupados por una tarea. Escuela y Salud. coordinaciones de programas nacionales y estatales.  Capacitar en el Modelo de Gestión Educativa Estratégica y el Sistema de Asesoría Académica a la Escuela a los integrantes del nodo escolar. Beneficiarios La asesoría beneficia directamente a las escuelas en el aprendizaje de alumnas y alumnos. 3. 32 . Programa para Abatir el Rezago Educativo. coordinaciones.

SEP. los distintos servicios. así como a la enseñanza y las prácticas educativas de directivos y docentes6. diagnóstico y puesta en marcha de acciones colectivas orientadas a la resolución de problemas educativos. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013  Ofrecer asesoría y seguimiento para la elaboración del Plan Estratégico de Transformación Escolar e identificar las necesidades de formación continua de quien integra el nodo escolar con la finalidad es construir su Plan Anual de Asesoría (PAA)  Diseñar su Plan Anual de Asesoría tomando como base el Plan Estratégico de Transformación Escolar (PETE) construido por el nodo escolar. con apoyo del asesor técnico pedagógico de la escuela.  Recuperar el PAA del ATP que asesora.  Elaborar el Plan Estratégico de Transformación Escolar (PETE) a través de la metodología del MGEE. acompaña y da seguimiento en el diseño del Plan Estratégico de Transformación Escolar al colectivo docente que conforma el nodo escolar y a partir de las necesidades de formación continua detectadas. p. 33 . Reglas de Operación 2011. el Sistema de Asesoría Académica a la Escuela. establezca las estrategias y acciones en su PAA correspondiente. zona escolar. se proponen dos modalidades de atención para llevarla a cabo: La Asesoría Académica directa7 será entendida como el apoyo al colectivo docente que brinda un asesor técnico pedagógico de zona o escuela. subdirector 8 o jefe de enseñanza. c) Nodo escolar Formado por los Directores de escuela con el apoyo de los asesores de zona escolar así como el colectivo docente. acompaña y da seguimiento a la escuela perteneciente al nodo escolar. personal de educación física y especial. con la finalidad de que identifique las necesidades de formación.4 Modalidades de la Asesoría Académica a la Escuela Dado que la asesoría académica se concibe como un proceso sistemático de diálogo. de acuerdo al nivel y la modalidad correspondiente. del Programa del Sistema Nacional de Formación Continua y Superación Profesional de Maestros de Educación Básica en Servicio. México.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. 3. jefatura de sector o CRAM. Las Tareas específicas a desarrollar son  Conocer el Modelo de Gestión Educativa Estratégica (MGEE). 8 Se hace referencia a esta figura para el caso de los niveles y modalidades en donde existen y cuya función es desarrollar acciones técnico pedagógicas. 2010. director. asociados a la gestión escolar. 6 SEP. programas y proyectos que apoyan a la escuela.  El asesor técnico pedagógico asesora.2 7 Esta modalidad de asesoría la realizarán los ATP que integran el nodo escolar. realiza su PAA.

Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Para efectos de la implementación del SAAE.  Nuevamente se integrará una muestra estatal conformada por una escuela por zona escolar (deberán ratificar la lista del ciclo escolar anterior o seleccionar las escuelas y enviar el listado para este ciclo escolar a la Dirección General en el mes de septiembre) a la que se le dará asesoría 9 Esta modalidad de asesoría se realizará por parte de las figuras del nodo regional en reuniones de consejo técnico consultivo. La asesoría académica indirecta9 será la ayuda que brindará el ATP de zona o de sector e incluso el supervisor escolar. Otra forma de llevarla a cabo es a través de las reuniones colegiadas o jornadas de capacitación con la finalidad de analizar temas específicos que satisfagan alguna necesidad formativa de los colectivos docentes. es necesario tomar en cuenta las siguientes características:  Escuelas con bajos niveles de logro educativo (EIMLE)  Ubicadas en contexto desfavorables y/o zonas indígenas  Altos niveles de deserción y reprobación  Baja eficiencia terminal  Escuela de tiempo completo. de tal manera que se respeta la dinámica escolar para iniciar el proceso. sino que la asesoría académica se lleva a cabo a través de los directores de las escuelas. Se sugiere efectuar reuniones de sensibilización al interior del consejo técnico de zona o de escuela. En esta modalidad. 34 . organizándolos en el consejo técnico de zona.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. contribuirán en la mejora de prácticas Lineamientos:  En cada jefatura de sector se integrarán los colectivos de asesores técnicos los cuales sesionarán de conformidad con el Trayecto Formativo a seguir y cuando las necesidades del servicio así lo requieran. se recomienda que cada nivel y modalidad elija un asesor técnico pedagógico por zona o escuela. Ambas modalidades de asesoría educativas y de la gestión escolar. los directores y colectivo docente. e iniciar el diálogo y la negociación entre el asesor. a los colectivos docentes a través de la figura del director de escuela. En la selección del colectivo docente. quienes serán los encargados de asesorar y acompañar al colectivo para que construyan su plan estratégico de transformación escolar. Algunas de estas escuelas formarán parte de la muestra focalizada del seguimiento que realizará el nodo estatal o regional. el ATP no asiste directamente al colectivo docente. el cual deberá acompañar de manera puntual a un colectivo docente. según las características específicas de cada nivel y modalidad.

Se organizará durante el mes de septiembre y octubre la capacitación correspondiente al Modelo de Gestión Educativa Estratégica con la finalidad de conformar el PETE de cada escuela y/o la elaboración del Plan Anual de Trabajo.882 escuelas de nivel primaria y secundaria que en 2007. 2009 y 2010 presentan esta situación. 4. Los asesores de Zona brindarán seguimiento al proceso de diseño del PETE y PAT en las escuelas de su radio de acción. cuando así se requiera. Los asesores de Sector brindarán asesoría y seguimiento al proceso de diseño del PETE y PAT en las supervisiones de la jefatura. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013       directa. Se organizará durante el mes de septiembre y octubre la capacitación correspondiente al Modelo de Gestión Educativa Estratégica con la finalidad de conformar el PETE de cada supervisión Escolar y/o la elaboración del Plan Anual de Trabajo. Practicar permanentemente la competencia de estudiar por cuenta propia Tener como eje la comprensión. Durante el ciclo escolar se darán algunas otras indicaciones en el Marco del SAAE las cuales deberán cumplirse en tiempo y forma. Además de la mejora de los resultados en las pruebas estandarizadas el Programa buscará generar durante su desarrollo:       La competencia para leer con sentido los diversos lenguajes. tanto en regiones y fuera del estado.2008. Estrategia Integral para la Mejora del Logro Educativo (EIMLE).147 escuelas que en 2009 tuvieron 50% o más de su matrícula en insuficiente. a través de redes de formación y acompañamiento personalizado basado en relaciones tutoriales. como estrategia para visibilizar el logro de aprendizaje y para formar capacidad local en otras zonas Sus componentes son: 35 . específicamente. permitiendo que el docente domine integralmente los principales temas de educación básica sin distinción de niveles o grados Ampliar el interés por entender los temas más allá de una lección o una dosificación particular de los contenidos Formar redes de tutoría para concretar la formación continua Fomentar el intercambio académico entre docentes y alumnos.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. mejorar los resultados educativo de las 9. Las escuelas de asesoría Directa serán visitadas y sujetas al seguimiento por lo que llenarán instrumentos en línea o de tipo documental. El objetivo general es fortalecer las condiciones pedagógicas para mejorar el aprendizaje de las 29. el resto de las escuelas estarán acompañadas por asesoría indirecta.

 Adquirir los conocimientos y las competencias de educación básica que hacen falta para atender las necesidades de aprendizaje de los docentes.  Desarrollar habilidades y estrategias para trabajar tutorialmente con docentes y alumnos por medio de la reflexión de los procesos de aprendizaje y procesos de capacitación permanente.  Demostrar públicamente lo aprendido. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Componentes del PE Formación en campos temáticos prioritarios Fortalecimiento académico en espacios colegiados Aprovechamiento de resultados educativos en la organización del trabajo docente Materiales que favorecen la comprensión de temáticas que presentan mayor dificultad Trabajo con Consejos de Participación Social Concurrencia de acciones y programas de desarrollo social y educativo para mejorar las situaciones desfavorables que dificultan el logro educativo de los alumnos Los principios pedagógicos para integrar redes tutoriales de asesores y docentes son: Procesos de formación:  Experimentar la relación tutora como estudiante. 36 .  Ofrecer atención personalizada a los estudiantes.  Reflexionar e intercambiar aprendizajes.  Enfocar las diferencias del nivel para impulsar el aprendizaje de los demás.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.  Intercambiar estrategias para la relación tutorial Considerando:  Promover la autonomía en el aprendizaje.  Reconocer la habilidad de todos para aprender.

elaborando el reporte correspondiente.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Nodo Base NR NR N E N E N E N E N E N E N E N E N E N E Primera etapa de contrucción de redes tutoriales NR N E NR NB: Nodo Base Equipo con integrantes de la federación. Programa de Atención a Grupos Multigrado: La Propuesta Educativa Multigrado 2005 (PEM05). 37 . Dicha propuesta ha servido para reorientar los nuevos materiales destinados a maestros y maestras que a lo largo del país trabajan día a día con grupos de niñas y niños de diferentes edades.  Los asesores tutores. elementos que sean funcionales para lograr el aprovechamiento escolar en condiciones de equidad. cuando se soliciten. correspondientes a esta Dirección General. por lo que las Guías para el trabajo Multigrado contienen sugerencias didácticas factibles de desarrollar con el programa de Educación Primaria 2011. para lo cual designarán al número de asesores que sean necesarios (asesores tutores). para que estos visiten las escuelas. deberán entregar en tiempo los reportes escritos 5. cuyo propósito fundamental es proporcionar a los docentes que atienden a dos grados o más en un mismo grupo.   Cada asesor (tutor) deberá visitar las escuelas al menos 3 veces al mes. intereses y aprendizajes. los estados e IES especializados en relaciones tutoras N E NR: Nodo Regional Zona focalizada NE: Nodo Escolar Lineamientos:  Cada sector designará a un asesor responsable de implementar las acciones y capacitaciones del EIMLE. Los supervisores escolares brindarán todas las facilidades a los tutores. Las zonas escolares que tengan escuelas focalizadas deberán realizar el acompañamiento académico con la estrategia de Tutoría.

planeación. se seleccionará una muestra para poder acceder a información de la puesta en práctica del Programa 2011 y facilitar la detección de necesidades técnico-pedagógicas a atender. las fechas para este efecto se darán a conocer en tiempo y forma. Para la realización de visitas se establecerá comunicación con las Jefaturas de Sector. c) Reuniones técnicas: Los Jefes de Sector y Supervisores de Zona con el apoyo de sus asesores técnicos organizarán por lo menos tres reuniones técnicas donde se analicen los Programas de Estudio 2011.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Entre las acciones inmediatas se encuentra el Curso Básico de Capacitación en donde asistirán todos los docentes.  Con el propósito de efectuar las capacitaciones que apoyen el Trayecto Formativo. que participará en el acompañamiento académico y el seguimiento. portafolios de evidencias.  En cada una de las Zonas Escolares donde se localicen escuelas multigrado se designará un asesor responsable. Los asesores técnicos aplicarán y levantarán los datos de los instrumentos de seguimiento que se designen para las escuelas multigrado y los harán llegar vía sector a la Dirección General. quien tendrá comunicación directa con el responsable de Sector Educativo. se organizarán en colectivos 38 . de acuerdo al Trayecto Formativo del colectivo sectorizado. Lineamientos:  En cada Sector Educativo se designará un responsable del acompañamiento académico y seguimiento a fin de mantener contacto directo con el personal de Oficinas Centrales. Los asesores técnicos de sector y zonas escolares participarán en el seguimiento y acompañamiento académico que se programe para maestros con grupos multigrado. etc. las problemáticas a las que se han enfrentado los profesores con su puesta en práctica así como la búsqueda de soluciones que apoyen sus actividades. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Para este ciclo escolar.) para su análisis. El Equipo Técnico de Oficinas Centrales de la Dirección General organizará los procesos de acompañamiento y asesoría para el ciclo escolar 2012-2013. b) Seguimiento a una pequeña muestra Con la finalidad de dar seguimiento más cercano a los planteles. que resulten pertinentes y posibles a las condiciones del nivel. los docentes multigrado. Cabe mencionar que la Dirección General se reserva el derecho de visitar algunas escuelas multigrado sin previo aviso y solicitar los materiales de alumnos y de docentes (cuadernos. diario de campo. estas acciones se continuarán de la siguiente forma: a) Acompañamiento y asesoría.

aplicarán y levantarán los datos de los instrumentos de seguimiento que se designen para las escuelas multigrado y en la muestra que designe la Coordinación Nacional del Programa Multigrado conforme las indicaciones que se establezcan. Este programa atiende desde su implementación a todos los alumnos de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada.  Elaborarán su Trayecto Formativo con base a las necesidades detectadas de sus escuelas y de la oferta de Formación Continua y Superación Profesional conforme a los lineamientos que se establezcan para tal fin. El objetivo del programa es la formación de lectores autónomos. Fortalecimiento curricular y mejoramiento de las prácticas de enseñanza. El desarrollo de las actividades permite consolidar las competencias comunicativas de los alumnos: hablar. Distribución de acervos bibliográficos. leer. Actualización de recursos humanos. realizarán visitas de acompañamiento académico a las escuelas multigrado en el marco del SAAE. debiendo traer los documentos que se les soliciten. 6. 3. 2. (docentes de escuelas multigrado de todas las zonas escolares) pudiendo conformarse en más colectivos dependiendo del número que lo conformen y de las distancias o regiones escolares.  Los asesores técnicos responsables de sector participarán en las reuniones de seguimiento que se programen por la Dirección General. Los involucrados en el programa son:  Coordinador del programa en el nivel  Directivos y docentes de primaria federalizada  Coordinación estatal del Programa Nacional de Lectura Principales acciones que realiza el programa: 39 . 4. padres de familia y docentes. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 sectorizados. escuchar y escribir. Generación y difusión de resultados. los cuales estarán coordinados por asesores técnicos de sector y/o de zona. Programa Estatal de Lectura El Programa Estatal de Lectura es un derivado del Programa Nacional de Lectura que se ha implementado en todas las escuelas de Educación Básica. basándose para su desarrollo en 4 líneas estratégicas: 1. debiendo planear y registrar sus actividades en el Diario de Campo.  Los asesores técnicos de sector y zonas escolares.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.

Elaboración y distribución de trípticos y folletos informativos sobre las actividades propuestas por el Programa Estatal de Lectura. Se remitirá información referente al Plan de Acompañamiento a los sectores que no están considerados en la muestra. Promover el uso de las bibliotecas de aula y de escuela. etc. 2. Calendarizar encuentros de lectores (de escuela: enero. 8. de zona: febrero. audio cuentos. 10. resultado del fomento a la lectura. 3. Capacitar a los docentes mediante diversas estrategias didácticas. 5. durante el horario de clase. Capacitar a los docentes mediante diversas estrategias. Calendarizar encuentros de lectores (zona: febrero . sector: abril) 40 . Dar difusión a las producciones de los alumnos como resultado del fomento a la lectura. de sector: abril). periódico mural. con el fin de garantizar el logro de los propósitos establecidos por el Programa Nacional de Lectura. Reforzar las actividades que se realizan orientadas al fomento de la lectura.). Realizar seguimiento y acompañamiento académico por parte de los asesores técnicos y directores a las actividades que realicen las escuelas. Todo agente involucrado en el proceso educativo deben tener el compromiso de promover el uso de las bibliotecas de aula y de escuela. 7. 9. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 1. utilizando diferentes medios (eventos. Distribución de Acervos de la Biblioteca de Actualización del Magisterio a las zonas escolares que participan en el Plan de Acompañamiento. 6. 4. con la finalidad de efectuar el seguimiento y acompañamiento a las escuelas en la formación de lectores y escritores autónomos. utilizando diferentes medios.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Destinar una hora y media para la lectura por placer a la semana. Se proporcionará el acompañamiento en las regiones establecidas por el Programa Estatal de Lectura. Dar difusión a las producciones de los alumnos. antologías. durante el horario de clase (dos sesiones de 45 minutos cada una). Estrategias para el funcionamiento del Programa Estatal de Lectura:      Se destinará una hora y media para la lectura por placer a la semana. 11.

    Lineamientos:  Se conformará una red (Coordinador del Programa en el nivel – asesores técnicos de sector -asesores técnicos de zona– responsable del programa en cada escuela) para la comunicación. Al término del ciclo escolar. Los directivos y docentes serán responsables de establecer. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013  Elaboración y distribución de trípticos con información de las actividades propuestas por el Programa Estatal de Lectura y ejecutar su seguimiento y acompañamiento académico en la formación de lectores y escritores autónomos. Durante el ciclo escolar 2012-2013.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. asesoría y desarrollo de actividades del Programa de Lectura en las escuelas Primarias Federalizadas.  Durante el transcurso del ciclo escolar.     41 . Difundir el uso y manejo de los acervos de la biblioteca con los beneficiarios. Los resultados y la demostración de las habilidades comunicativas desarrolladas mediante las actividades trabajadas se observarán en los encuentros de lectores y escritores. así como las antologías producidas en cada uno de los sectores educativos. Al término del ciclo escolar 2012-2013 deberán informar a esta Dirección General sobre las actividades desarrolladas en cada zona escolar y en la Jefatura de Sector. serán los responsables de establecer. los docentes y directivos deberán comprometerse a difundir las acciones del programa. Conformar una red de Coordinadores del Programa del Nivel con asesores técnicos de sector y zona escolar. resguardar y promover el uso de las Bibliotecas Escolares y de Aula. docentes y directivos de las escuelas tendrán el compromiso de difundir el Programa Estatal de Lectura entre todos los sectores de la población. consolidar. resguardar y promover el uso de las bibliotecas escolares y de aula. deberán informar a esta Dirección General sobre las actividades desarrolladas en cada zona escolar y en la jefatura de sector. En todas las escuelas se designará una hora y media a la semana de forma permanente a fin de crear el hábito de la lectura recreativa. mismos que serán los responsables del programa.

de tal forma que los beneficiarios últimos sean los alumnos quienes participarán en procesos de aprendizaje de las ciencias a través de la implementación de actividades programadas en unidades de temas diversos. el ambiente y la actividad científica. Es necesario aclarar que en la Educación Básica. 42 . a las 20 escuelas participantes en los meses de septiembre-octubre (a confirmar). la enseñanza de la ciencia no tiene pretensión de educar al niño en el terreno científico de manera formal y disciplinaria sino la de estimular su capacidad de observar y de preguntar además de plantear explicaciones sencillas de lo que ocurre en su entorno. mismas que estarán sujetas a un seguimiento de resultados obtenidos en la aplicación de los módulos SEVIC por parte de los asesores técnicos de zona y de sector. ofrece el programa de “Educación en Ciencias Basada en la indagación”. la SEV a través de la Subsecretaría de Educación Básica y de la Dirección General. Fortalecimiento a la enseñanza-aprendizaje de las ciencias en la educación básica Con el propósito de contribuir a elevar la calidad del Sistema Educativo Nacional y estimular el aprovechamiento escolar de los educandos. el cual menciona que la enseñanza de las Ciencias Naturales en la escuela primaria busca un equilibrio entre lo formativo e informativo ya que pretende que los alumnos y las alumnas adquieran conocimientos y desarrollen habilidades y actitudes relacionadas con la salud.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Programa de Educación en Ciencias Basada en la Indagación. Este programa se vincula con los principios establecidos en el Plan y Programas de estudio vigentes. Las escuelas participantes cuentan con los materiales de los kit básicos de los módulos SEVIC y estarán en resguardo de las mismas bajo inventario. Durante el ciclo escolar 2012-2013. cuya finalidad es que los docentes se capaciten en el tema para brindar mejores estrategias para el aprendizaje en el aula. así como de los de oficinas centrales. participarán en el curso de capacitación que ofertará el INNOVEC. El programa está respaldado por la Academia Mexicana de la Ciencia y por la Fundación México Estados Unidos para la Enseñanza de la Ciencia. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 7. Lineamientos:   Los docentes. directivos y asesores técnicos de zona y sector. así como Organización INOVEC (Innovación en la Enseñanza de la Ciencia). continuarán participando las 20 escuelas de los Sectores 10 y 23 de Xalapa con los módulos según el grado escolar que atiendan. Con ellas se ha realizado un convenio de colaboración y la conformación de un Fideicomiso para la operación de las actividades. Además se estarán reforzando las acciones encaminadas hacia el proceso de conocimiento de la metodología de los SEVIC en las diversas Jefaturas de Sector a través de las jornadas dirigidas a asesores técnicos.

Programa en Atención a la Equidad de Género La educación tiene una doble misión: enseñar la diversidad de la especie humana y contribuir a una toma de conciencia de las enseñanzas de la interculturalidad entre todos los seres humanos. Se realizarán reuniones de trabajo colegiado con los asesores técnicopedagógicos de Educación Básica responsables de operar el programa en su nivel. Para la evaluación de la aplicación de los módulos SEVIC se deberá llevar un registro puntual de las actividades realizadas así como de los resultados obtenidos. para favorecer lo anterior la Guía de Contenidos y Actividades para Fortalecer la Enseñanzas Aprendizaje de Contenidos Programáticos” tiene el propósito de que los docentes mediante su práctica cotidiana en el salón de clases. esto con la finalidad de contar con insumos para un informe final. que el acceso a la educación libre de sexismo facilite el desarrollo de mujeres y hombres por igual. erradicarlas. por lo cual se recomienda su análisis. Los directores de escuela se involucrarán en el acompañamiento a los grupos durante la aplicación de los módulos SEVIC. Los asesores técnicos de sector y zonas escolares. para lo cual deberán remitir a la Subdirección Técnica la estadística de alumnos del ciclo escolar 2012-2013. 8. cuestionar nuestras creencias y alejarnos de los estereotipos. con lo cual. Es importante reconocer desde una perspectiva de género. de tal forma. por lo que se les solicita los nombres y RFC de los integrantes. los cuales se harán cargo del seguimiento de la aplicación de los módulos SEVIC y enlace con la coordinación del mismo en esta Dirección General. 43 . Los materiales de repuesto estarán a cargo de la escuela y de los padres de familia. debe atender las asimetrías para irlas desvaneciendo. deberán designar un responsable del programa por sector y zona. para lo cual la participación de la escuela es sustantiva en la generación de una cultura en la que no existan desigualdades y/o privilegios al interior de los grupos que atiende. persigue contribuir a la construcción de una realidad intercultural. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013        Estos materiales se incrementarán de acuerdo al número de alumnos que se reporte mediante la estadística.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. permitir mejorar nuestras costumbres. En las jornadas de asesores técnicos se trabajarán contenidos con la finalidad de que se deriven acciones que conlleven a que paulatinamente se vaya aplicando la metodología de los SEVIC en las escuelas de los 30 sectores educativos. reconozcan y diseñen desde la perspectiva de género. Los Jefes de Sector y Supervisores Escolares. anexándose evidencias del trabajo. darán el seguimiento a las escuelas participantes y levantarán instrumentos ex profeso. el contexto en el que vivimos.

capacitación y comunicación ambientales orientadas a la incorporación en las políticas de estado. disminuyendo así una de las asimetrías sociales. Introducir la perspectiva de género en el análisis de los procesos y las prácticas educativas. Profundizar críticamente en los comportamientos. Supervisiones Escolares y Enlaces del programa. transformando el quehacer docente. Las acciones posteriores del programa de Equidad y Género se darán a conocer a través de las Jefaturas de Sector. 44 .Dirección General de Educación Primaria Federalizada. lo que ayudará a que los alumnos y alumnas construyan una nueva cultura a favor de la equidad. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Dentro de la estructura de la Dirección General. brindarán las oportunidades necesarias a los enlaces del programa de capacitación al magisterio para prevenir la violencia contra las mujeres “PREVIOLEN” ubicados en los Centros Regionales de Capacitación del Magisterio (CRAM) y Áreas Centrales de esta Dirección General. civiles y empresariales que apoyen la construcción de una cultura ambiental para contribuir al desarrollo sustentable en el Estado de Veracruz. Programa de Educación Ambiental El objetivo que persigue es promover la coordinación y articulación de acciones en educación. así como diseñar y aplicar alternativas educativas que propicien la equidad entre los géneros. actitudes entre las niñas y los niños. hábitos. el Programa Equidad de Género tiene los siguientes propósitos:  Promover la inclusión de líneas de Equidad de Género en el desarrollo y puesta en práctica del currículo Básico de Educación Primaria. Propósitos:  Contribuir mediante el trabajo colaborativo entre la SEMARNAT el Programa Ambiental para la Educación Básica y el Programa para la aplicación de los Sistemas de Enseñanza Vivencial e Indagatoria de las Ciencias (PASEVIC) con la estrategia para el desarrollo de talleres de “Escuela Limpia” y “Ríos Vivientes” en varias regiones del estado de Veracruz. a partir de esfuerzos gubernamentales. Los Jefes de Sector y Supervisores de Zonas. académicos. a través de estrategias de tipo transversal que propicien el desarrollo integral de niñas y niños que comparten intereses comunes dentro de las escuelas: aprender a aprender y aprender a convivir.     9.

funcionará con algunas estrategias en las escuelas que cuenten con Equipos de Enciclomedia. habilidades y actitudes capaces de vincular los contenidos escolares con su realidad local y regional a fin de incorporar la dimensión ambiental en los procesos educativos. Programa Habilidades Digitales para Todos (HDT). HDT es una herramienta de apoyo a la labor docente que incorpora múltiples recursos multimedia y articula diferentes programas educativos que promueven el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el salón de clases. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013  Promover entre la comunidad escolar actitudes responsables hacia el cuidado y mejoramiento del medio ambiente. debilidades en los proyectos y actividades de educación ambiental no formal a fin de considerar que tanto abordan en cuanto a la formación en valores. cambios de actitud y construcción del pensamiento crítico. Se capacitará a los asesores técnico-pedagógicos de las regiones donde se implemente el programa. con el propósito de que estén en posibilidades de apoyar a los docentes participantes en su región. Las diferentes áreas involucradas en el manejo del Programa son la Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Impulsar la formación de docentes con conocimientos.     10. así como su pertinencia en el ámbito de aplicación. para lo cual se estarán realizando una serie de levantamientos informativos para integrar el diagnóstico que dé cuenta de las condiciones de los equipos en las escuelas y en otros casos se estarán haciendo los reemplazos de los equipos pertenecientes a la segunda Etapa de Enciclomedia. Promover un mecanismo de evaluación para determinar fortalezas. Este ciclo 2012-2013 el Programa de HDT. mediante la reflexión de las prácticas realizadas en la generación y manejo de los residuos sólidos. El objetivo general es que los docentes puedan desarrollar habilidades que les permitan adentrarse en el mundo de la tecnología como medio para crear una cultura que gradualmente apoye su trabajo en el salón de clases y que les apoyen a identificar el modelo pedagógico de Enciclopedia. la Coordinación Estatal de Actualización Magisterial.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. la Coordinación Estatal de Educación a Distancia. Elaborar y distribuir folletos informativos. Lineamientos:  Orientar y sugerir acciones de educación ambiental en las escuelas de educación primaria a partir de la iniciativa de los sectores y zonas escolares y del propio programa a fin de formar una conciencia de protección ambiental. carteles y convocatorias sobre las acciones propuestas en materia de educación ambiental. 45 .

sin embargo en el caso de robo o daño al equipo el procedimiento de notificación es el siguiente:  Entregar a la Dirección General de Educación Primaria Federalizada los siguientes documentos: a) Acta o Constancia del Ministerio Público que contenga los datos:  Número de averiguación y fecha de acta del Ministerio Público. vandalismo. 46 .).       Los equipos de Enciclomedia hasta el momento no cuentan con garantía (venció el día 30 de junio del 2011). Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Asesores Técnicos de la Dirección General. sujetas a calendario establecido en forma conjunta con la Coordinación Estatal de Educación a Distancia. Sectores y Zonas Escolares.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Acciones generales: La Secretaría de Educación Pública y la Autoridad Educativa del Estado de Veracruz han tomado medidas necesarias para ofrecer un Programa de Formación Continua para los maestros que cuentan con aulas equipadas con equipos de Enciclomedia. La capacitación se efectuará través de los responsables de sector y los CRAM. Informar las incidencias que ocurran en cada uno de ellos y canalizar su atención a la instancia correspondiente durante el ciclo escolar. la CEAM y la DGEPF.  Nombre completo de la escuela afectada. Mantener contacto con los enlaces del programa en cada Jefatura de Sector y Zona Escolar con el fin de optimizar el uso de los recursos que se brindan (todo el ciclo escolar). domicilio. Supervisores Generales de Sector. clave del centro de trabajo. etc. Apoyar con los materiales necesarios de que dispone el programa para el uso correcto del mismo. Lineamientos: La Dirección General de Educación Primaria Federalizada propone para el presente ciclo escolar los siguientes lineamientos:  Las escuelas deberán proporcionar las condiciones mínimas de seguridad para el resguardo permanente del equipo (las que conserven el equipo de Enciclomedia). localidad y municipio. Verificar de forma permanente el mantenimiento del equipo. Supervisores de Zona Escolar y Docentes Frente a Grupo. Asistir a capacitaciones constantes para un dominio básico de la computadora y de las principales herramientas que brinda el programa.  Descripción del incidente o siniestro (robo.

Programa de Red Escolar. c) Acta circunstanciada levantada durante la entrega del equipo a la escuela (3 fotocopias). Uso de Red Escolar Las actividades de Red Escolar se diseñan para trabajar en equipos que investiguen y desarrollen tareas en los diferentes medios. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013      Descripción del equipo robado o afectado. el programa de Red Escolar. mediadores e investigadores de conocimientos y aprendizajes significativos. Fomentar entre estudiantes y profesores el ejercicio de un pensamiento crítico. materiales relevantes que ayuden a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje con apoyo de las tecnologías de información y comunicación. con un sistema de comunicación eficiente que permita a estudiantes y profesores compartir ideas y experiencias. analítico y reflexivo con base en el trabajo colaborativo que les proporciona vivir el proceso de enseñanza – aprendizaje de una forma distinta a la que generalmente se plantea en la enseñanza tradicional convirtiéndolos en constructores. con el propósito de incorporar las tecnologías de la información y comunicación en escuelas de educación básica. No. Introducción La Secretaría de Educación Pública en 1996 implementa. Firma de la autoridad del Ministerio Público y sello. llevando a cada escuela y a cada centro de maestros. a través del Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa. así los proyectos sugieren la consulta y revisión de programas de Edusat. b) Acta circunstanciada de hechos ocurridos en la escuela (original y 2 fotocopias). Propósito Brindar las mismas oportunidades educativas a todos los mexicanos. firmada por el Director de la Escuela. Red Escolar es un programa que. 11. libros de texto y 47 . tiene el fin de proveer a la escuela de información actualizada y relevante. basado en un equipamiento de equipo de cómputo y conexión a Internet ubicado en un espacio denominado Aula de Medios. Grado y Grupo. de serie.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. d) Fotocopia de la credencial de elector del Director de la escuela (3 fotocopias). videos. además de recuperar las experiencias que se han desarrollado con éxito en las escuelas del país. periódicos. facilitadores. No. Cd Rom educativos. de aulas afectadas. libros y enciclopedias en soporte de papel. así como promover el intercambio de propuestas educativas y de recursos didácticos.

padres de familia y directivos. a fin de conocer las diferentes asignaturas de los programas educativos. Responsable del Aula de Medios El perfil ideal de esta figura se ajustaría a los requerimientos propios del aula. Conexión entre los posibles usuarios y las nuevas tecnologías. los recursos del aula de medios se utilizan para diseñar estrategias de uso grupales en cada medio y rotar a los equipos en las diferentes actividades. material didáctico. tanto a nivel de servicios tecnológicos. b.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. d. software. argumentación y discursos en general. el RAM tiene las siguientes funciones: I. alumnos. Así. sitios afines y diferentes páginas Web. conocimiento tanto de los contenidos. 48 . a fin de optimizar el uso de nuevas tecnologías y relacionar los proyectos colaborativos con Planes y Programas de Estudio. actividades). En un aula de medios. como de recursos educativos. Asesoría al maestro. para obtener un conocimiento más integral. la participación en foros de discusión y el intercambio de información para difundir materiales de apoyo. redacción. adquisiciones. lo central es el desarrollo de habilidades de investigación. lo que implica: a. La difusión en su comunidad de los beneficios obtenibles a través de las herramientas albergadas en el aula.). Poseer interés pedagógico y cultural. el responsable del aula es la persona encargada para difundir la información del programa tanto a profesores. c. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 búsqueda de páginas en Internet. posea habilidades en el manejo de grupos. El modelo promueve el uso del correo electrónico. docencia y uso de las nuevas tecnologías. como del funcionamiento de los proyectos educativos. experiencias y puntos de vista. Conocer y seleccionar apoyos didácticos para su utilización por docentes y alumnos. Recomendación de materiales de utilidad para los integrantes de la comunidad educativa (proyectos. así como la posibilidad de compartir con otros estudiantes y/o profesores. Como intermediario entre Red Escolar y la comunidad educativa. operación de equipos audiovisuales. Actualización sobre los contenidos de Red Escolar. promoviendo la mejora y actualización de las perspectivas de aprendizaje. además de poseer conocimientos elementales de informática educativa. debe: a. cursos y talleres en línea. Elaborar archivos de trabajo (capacitación. con el fin de conocer los diferentes lenguajes de cada medio. II. El pretexto es la computadora. es decir que. confrontación de fuentes. b. c. etc. noticias de actividades culturales y otros materiales didácticos. En tanto el intermediario académico.

f. g. 5.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.3. Promover actitudes cívicas y éticas III. Proyectos educativos.1.  Inscribirse en Tercera vertiente: Personal docente que realiza actividades técnico pedagógicas. ya sean de alcance nacional. deberán demostrar las actividades que desarrollan mediante constancia actualizada que describa de forma pormenorizada sus funciones. Participación del docente Responsable del Aula de Medios en Carrera Magisterial: Requisitos:  Ser docentes liberados de grupo. Calendarizar actividades. Como organizador del aula: a. 49 . videoteca y biblioteca. Adecuar el Reglamento de Aula de Medios a las características del plantel. Resguardar y mantener los equipos y materiales c.1. entre otros. Operar como facilitador de los diferentes cursos presenciales que se propongan a la comunidad escolar para el óptimo aprovechamiento del aula de medios. asesorar y facilitar la participación de los docentes en las ofertas de capacitación en línea.3. Lo integran docentes o directivos adscritos a los programas educativos institucionales de la SEP. Optimizar la utilización de los recursos del aula. Lleva un registro de los usuarios y sus consultas f. Elaborar un control de entradas y salidas g. Elaboración de materiales educativos. Lo conforma el personal docente o directivo que produce material pedagógico y didáctico para los alumnos y profesores de educación básica y diseña estrategias para el fortalecimiento de los contenidos básicos. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 e. Su participación será en Tercera vertiente dentro de los rubros de: 5. Organizar la asistencia de grupos e. Los docentes que deseen incorporarse o promoverse en esta vertiente.2. además de cumplir con lo establecido en el capítulo 3. h. (Responsables de Aulas de Medios).  Que cuenten con nombramiento de Responsable de Aula de Medios (RAM). estatal o local avalados por la autoridad educativa y que están vinculados directamente con el trabajo escolarizado. g. Clasificar materiales didácticos como colecciones de CDs para primaria y secundaria. b.3. la cual deberá ser emitida por la autoridad inmediata superior y con el visto bueno del titular del área educativa correspondiente. Inscripción en el Programa de Red Escolar:  Contar con por lo menos cinco equipos de cómputo y conexión a Internet. Promover.

con la colaboración de Jefes de Sector. posteriormente a los Asesores Técnicopedagógicos. Jefes de Sector y Supervisores Escolares de Zona. Nombre del Centro de Trabajo. primfedatp@hotmail. La escuela recibirá. 50 . después a todos los maestros frente a grupo. Para el trámite de oficios de comisión. Col Laureles Tel: (228) 8124632 Proedver08@gmail.ilce.  Sector.edu.  Remitir a esta Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Directores de Escuela y Asociaciones de Padres de Familia. respectivamente. Zona Escolar. con la participación de instancias interinstitucionales como la Armada de México y Secretaría de la Defensa Nacional.com/proedver 12. Xalapa. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013  Inscribir a la escuela en la página http://redescolar.mx en la sección Registro y Búsqueda de Escuelas. La población a la que se destinan los materiales en prioridad decreciente son todos los alumnos de las escuelas primarias del Estado de Veracruz. Clave: 30DPR…. Dirección General de Educación Primaria Federalizada Edificio SEV. Tel: (228) 8128855 y 8128856. vía correo electrónico. 62. Ver. Ferrocarril Interoceánico No. su clave de registro en el programa. a través de 19 almacenes regionales ubicados estratégicamente de norte a sur del territorio veracruzano (de Pánuco a Las Choapas).Dirección General de Educación Primaria Federalizada.com http://paginasprodigy. Localidad y Municipio. El Programa de Distribución de Libros de Texto. Programa de Distribución de Libros de Texto La distribución de libros de texto se realiza cada ciclo escolar durante los meses de julio y agosto. para turnar a la Coordinación Estatal de Educación a Distancia:  Por escrito la clave asignada y los siguientes datos del docente responsable de aula de medios: nombre y RFC. tiene como objetivo: asegurar que todos los alumnos y maestros cuenten con los textos desde el inicio del ciclo escolar.com Para mayor información sobre el Programa: Coordinación Estatal de Educación a Distancia. Supervisores de Zona Escolar.

(en reuniones celebradas en mayo y junio). (diciembre-enero) La Dirección General gestiona ante la instancia correspondiente las solicitudes de libros de texto de Primaria Federalizada. carteles. Entrega de los Libros de Texto a las zonas escolares (julio-agosto). libros a granel. Conciliación de la estadística de Libros de Texto de Primaria Federalizada con la información de la Coordinación Estatal de Libros de Texto (marzo). Los Jefes de Sector. éstos se distribuyen bajo diversas pautas marcadas por la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos a los diferentes actores del contexto educativo (Alumnos. Entrega de libros a las escuelas. se ha hecho necesaria la reposición de los libros de texto a los alumnos y en estos casos la CONALITEG apoya de manera extraordinaria con impresiones especiales a los estados afectados por este tipo de contingencias ambientales. separadores. alumnos o directivos. docentes. 51 . Directores. En el caso de estar en estas condiciones. Supervisores de Zona y Directores de Escuela deberán participar en las reuniones de organización que se celebrarán en los meses de mayo y junio. de aula y multigrado. bibliotecas escolares. Período para la dotación de material faltante a las zonas escolares que lo requieran (Agosto-Septiembre).Dirección General de Educación Primaria Federalizada. como calendario de valores. por parte de las Supervisiones Escolares al inicio del ciclo escolar. para la solicitud de libros de texto. otros criterios de entrega indican su exclusividad para aulas y escuelas. Docentes. a la Coordinación de Libros de Texto (febrero-marzo). deberán solicitar por escrito los materiales. folletos y materiales varios de la RIEB. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Lineamientos:   Cada Jefatura de Sector y Zonas escolares deberán remitir los concentrados estadísticos. La entrega de Libros de Texto a las zonas escolares de las Jefaturas de Sector se realizará de conformidad con la programación dada a conocer por la Coordinación Estatal de Libros de Texto. Para la entrega de estos materiales es necesario que cada jefatura instrumente lo necesario a fin de que periódicamente puedan ser llevados de la Dirección General a las Jefaturas y Zonas escolares.       Es necesario puntualizar que durante todo el ciclo escolar se recibe una gran diversidad de materiales. Eventualmente debido a causas provocadas por fenómenos naturales que afectan los espacios educativos. Supervisores y Jefes de Sector). revistas.

la Coordinación del Programa realizará reuniones con la finalidad de que todos los actores estén informados sobre los procedimientos a seguir para la solicitud y entrega de materiales para el ciclo escolar 2013-2014. por lo que es de fundamental importancia que se cuente con el 100% de los convocados a esa jornada de trabajo. Lineamientos: Estos lineamientos serán aplicables siempre y cuando se den las condiciones para el funcionamiento de REDES y Reconversión para el ciclo 2012-2013. Darse de alta en el componente mediante una propuesta expedida por el Supervisor Escolar. Para el ingreso al programa:  Los períodos para darse de alta en el componente serán en los meses de agosto de 2012 y enero de 2013 (sujeto a la autorización por parte de la Coordinación de Programas Compensatorios).1 Componente de Incentivos al Desempeño de Maestros de Primaria (REDES). El Incentivo al Desempeño de Maestros de Primaria (antes REDES) es un componente del Programa para Abatir el Rezago en Educación Inicial y Básica (ACAREIB). El foco de atención del componente del programa son las escuelas de organización multigrado. que presentan indicadores de aprovechamiento escolar por debajo de la media estatal y reflejan altos índices de reprobación y deserción escolar. Las altas serán efectivas siempre y cuando los docentes cubran con los requisitos de ingreso y de acuerdo a la cantidad de estímulos destinados a la Dirección General de Educación Primaria Federalizada. bidocentes y tridocentes que se ubiquen en zonas de marginación extrema.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. de los subsistemas de primaria general rural. considerando indicadores socioeconómicos. 13. integrar su expediente con documentos que comprueben su perfil académico y una fotocopia de su talón de cheque. Podrán acceder al estímulo los docentes que se encuentren laborando en escuelas unitarias.   52 . ubicadas en las localidades de marginación media y extrema. Los períodos para el trámite de altas solamente se presentan en los meses de agosto y enero. para promover su permanencia en la escuela y en la comunidad. que no cuenten con doble plaza ni con el estímulo E3 del Programa de Arraigo. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Durante los meses de mayo a julio. Programas Compensatorios: 13. Está dirigido a reforzar la oferta educativa a través de estímulos al maestro mediante una gratificación económica.

Para la permanencia en el programa y trámite del pago correspondiente:    Los períodos para el reporte de actividades serán señalados en el calendario que establece el ACAREIB. a través de otras personas ajenas a la Jefatura de Sector o que sean entregadas en otras áreas de la Dirección o Dependencias de la SEV. involucrando a los padres de familia y motivando la convivencia escolar. Para el trámite del pago correspondiente será necesario que las Jefaturas de Sector hayan entregado en la Dirección General. Los participantes deberán elaborar un informe de las actividades realizadas en el marco del Plan Escolar. que suman un total de 9 horas a la semana. El incumplimiento de las actividades extraclase regularización de alumnos con atraso escolar. en las que los docentes participantes aplicarán estrategias y actividades para estimular el aprendizaje de los alumnos.     Causas que provocan baja en el programa:    El no entregar documentación en tiempo y forma. La coordinación del Programa no se hace responsable de la documentación que llegue por mensajería.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.2 Programa de Arraigo del Maestro en el Medio Rural El objetivo general del Programa es mejorar la calidad de la oferta educativa para coadyuvar a que la población de 6-14 años de edad que habita en zonas de alto 53 . El cambio de adscripción del docente. los expedientes completos y validados con sus respectivas firmas. Si la información se presenta de manera incompleta o incorrecta. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013  Elaborar su Plan Escolar de acuerdo a las indicaciones establecidas por el ACAREIB. se aplicarán los descuentos correspondientes de conformidad con el convenio establecido. Se deberán realizar actividades extraclase a niños con atraso escolar de lunes a jueves con horario de 15:00 a 17:00 horas y el viernes de 14:00 a 15:00 horas. encaminadas a la 13. El cumplimiento de las acciones del programa tiene un impacto favorable en la comunidad si se realizan en forma adecuada.

• Clase abierta. Lineamientos: Para el refrendo en el programa. Se constituyen por el Director. lo que dará pauta a realizar la reconversión al Programa de REDES. permanezca y concluya exitosamente su educación básica. • El docente que atienda menos de 20 alumnos. en la que los socios tienen las mismas obligaciones y derechos al unirse libremente para procurar el bienestar común. es una asociación formada por la comunidad escolar. talón de cheque y CURP. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 rezago social y educativo. Bajas. Cooperativas Escolares. • Lista de alumnos con atraso escolar • Acta de reunión de padres de familia. Causará baja en el programa: • El docente que cambie de centro de trabajo • El docente que no entregue documentación completa. propiciar la optimización de los recursos del sistema y ofrecer una educación completa y de calidad. • Fotocopia del talón de cheque. quienes se organizarán para la adquisición y venta de materiales didácticos. Maestros. Alumnos y Empleados. • Estadística de los alumnos atendidos por el docente (mínimo 20). en los planteles que cuenten con un mínimo de 20 alumnos. • Constancia de asistencia. • Constancia de servicio. La Cooperativa Escolar de Consumo. calendarios mensuales • Credencial IFE. los docentes deberán: • Firmar el convenio del Proyecto. Informes: • Los informes se remitirán a la Dirección General al final de cada uno de los cuatrimestres. El Programa asigna una compensación económica a los docentes de las escuelas ubicadas en comunidades rurales y urbanas marginadas en zonas de bajo desarrollo a fin de fomentar la permanencia del maestro. 54 .Dirección General de Educación Primaria Federalizada. credencial de elector y CURP. Se basarán en el Plan mínimo de trabajo y guía técnica que envía el ACAREIB. 14. • Orden de presentación (la que expide la Supervisión a la Escuela). útiles escolares. • Documento que compruebe el perfil académico del docente (cotejado por el Supervisor de la Zona Escolar a la que pertenece).

5 Los productos alimenticios que expenda la cooperativa escolar. 2 Las cooperativas escolares tendrán una finalidad eminentemente educativa. 55 . que coadyuven al proceso educativo. etcétera. 3 Podrán establecer tantas cooperativas como turnos o escuelas existan. uniformes. 4 Coordinar las actividades con los contenidos de los programas escolares de cada asignatura. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 vestuarios. 6 La Asamblea General es la autoridad máxima de la cooperativa escolar y se integrará con todos los socios de la misma. cooperaciones y responsabilidades en tareas de beneficio individual y colectivo. 7 Propiciar la aplicación de técnicas participativas. de principios básicos de convivencia social. 7 La venta de productos de la cooperativa debe realizarse durante el tiempo destinado al recreo. contribuyendo a la adquisición de conocimientos integrados. Disposiciones generales del programa: 1 Todas las escuelas de tres o más maestros. que su actitud participativa en la cooperativa escolar será de auxilio mutuo y de servicio colectivo. alimentos que requieren los socios durante su permanencia en la escuela y otras necesidades. prevención. esfuerzo y espíritu de iniciativa. comunidad. democracia. métodos activos de aprendizaje y otros.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. 5 Fortalecer el proceso de autoaprendizaje funcional del educando. 3 Desarrollar los hábitos de cooperación. 8 Se hará conciencia en los alumnos. a través de las actividades productivas. ésta podrá efectuarse antes y/o después del horario de clases. 6 Vincular al alumno con la realidad de su medio ambiente. orden y disciplina. material didáctico. igualdad. promoviendo el desarrollo de actividades de solidaridad. que realicen actividades de comercialización durante el horario de labores deberán desarrollarlas a través de la cooperativa escolar. en los casos de venta de papelería. deberán reunir las condiciones de higiene y valor nutritivo necesarias para una sana alimentación. 4 Las asociaciones de padres de familia no podrán intervenir en el manejo y control de la cooperativa escolar. ayuda mutua. 2 Facilitar las asimilaciones teóricas y experimentaciones prácticas. Sus objetivos son: 1 Propiciar el desenvolvimiento psicosocial del educando.

revistas. alumnos. Manejo de los fondos: 56 . 10 La constitución de la cooperativa escolar deberá hacerse en reunión general con toda la comunidad escolar (personal directivo. concursos. distribución y ventas a que los somete el consejo de administración. La dirección. 3 La Comisión de Educación Cooperativa. 3 Informar al consejo de administración las anomalías observadas en el funcionamiento de la cooperativa. administración y vigilancia de la Cooperativa Escolar estará a cargo de: 1 La Asamblea General. 3 Aprobar o rechazar los informes de contabilidad. 2 El Comité de Vigilancia. vigilancia y propaganda. docentes. etcétera. 2 Conocer y supervisar todas las aportaciones de la cooperativa. 2 Aprobar la admisión o exclusión de socios. Del Consejo de Educación y Propaganda: 1 Difundir los reglamentos de la cooperativa por medio de periódicos murales. pláticas. Del Consejo de Vigilancia: 1 Vigilar que los rendimientos repartibles se entreguen puntualmente a los socios al finalizar el ciclo escolar. 5 Autorizar los programas de producción.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. A continuación se describen las funciones de los Órganos de Gobierno y Control: De la Asamblea General: 1 Nombrar y remover a los miembros de los consejos de administración. trabajo. 4 Adoptar las disposiciones convenientes para el buen funcionamiento de la cooperativa. folletos. adquisición. empleados y personal de apoyo) haciéndose constar en el modelo de acta que elaboran las autoridades educativas. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 9 Por ningún motivo se podrá fiar a los alumnos los alimentos que se ofrezcan en la cooperativa.

El fondo social (40%) se empleará invariablemente para cubrir las necesidades de la escuela.  Entregar a la Dirección General el Acta de la Asamblea General (primera quincena de octubre). tales como:            Material didáctico. Pizarrones.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Los órganos de gobierno y control. acta judicial. deportivos y/o culturales. en caso de robo. en su caso. El fondo repartible (40%) se entregará a cada socio al finalizar el ciclo escolar y su distribución se hará de acuerdo con la opción acordada en la asamblea general. deberán elaborar un proyecto anual de gastos con cargo a los fondos social y de reserva. boletos de entrada de todos los socios para la asistencia a eventos cívicos. se deberá presentar acta administrativa y. Materiales y útiles para impresión. plenamente comprobadas y justificadas. Reparación de instalaciones hidráulicas. Material para primeros auxilios. Para tal efecto. Lineamientos:  Convocar a una Asamblea General en cada una de las escuelas que cuenten con Cooperativa Escolar para nombrar o renovar los Órganos de Gobierno y Control (al inicio del ciclo escolar). alumnos y empleados de la escuela a la Asamblea Final para realizar el corte de caja de la Cooperativa Escolar (al fin del ciclo escolar). 57 . Material de limpieza. Material y equipo deportivo.  Convocar a los docentes. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 El capital social está constituido por las aportaciones de los socios (bonos de aportación) y deberá devolverse en efectivo a cada socio al concluir el año escolar o en caso de darse de baja del plantel. Absorber perdidas en la cooperativa. El fondo de reserva (20%) se empleará para:    Abrir nuevas líneas de venta de productos. Pasajes y. Adecuar o ampliar los espacios físicos ocupados por la cooperativa escolar. Equipo de sonido.  Vigilar y supervisar las operaciones financieras de la Cooperativa Escolar (durante todo el ciclo escolar). eléctricas o sanitarias.  Realizar la Supervisión y Seguimiento al funcionamiento de la Cooperativa Escolar (durante todo el ciclo escolar). Mobiliario escolar para alumnos. Formación de bibliotecas o incremento en el número de sus obras.

que deberán ser difundidos ampliamente para conocimiento y demás efectos en garantía de los socios. RURAL * En una mesa expenden los productos que venden. chicles. Sin embargo. * Tienen variedad de productos. gorditas. el Acta de la Asamblea Final de la Cooperativa Escolar (al final del ciclo escolar). chiles rellenos. tamarindos en sus diferentes presentaciones. agridulces. agua natural.  Elaborar y entregar a la Dirección General el Informe Contable de Ingresos y Egresos de la Cooperativa Escolar (con la documentación de fin de curso). * El precio de los productos es más bajo. además de los productos empaquetados y botanas varias. las bebidas que se expenden son. deben regirse en su organización y funcionamiento únicamente por lo previsto en el Reglamento de Cooperativas Escolares. chamoys. los productos que se expenden son menos variados. papas fritas. * Los socios tienen menos recursos económicos para comprar. dorados. así como por sus Bases Constitutivas. picadas. En algunas comunidades no entran las empresas refresqueras ni de otro tipo y los alumnos limitan su compra a algunos dulces que los profesores llevan. 58 . entre otros. aguas frescas de sabores de la región y temporada. los productos alimenticios que se expenderán en la cooperativa escolar deben reunir las características señaladas por el Programa de Alimentación Saludable en apoyo al combate de la obesidad y el sobrepeso. jugos. semi urbano y rural. Podrán establecerse tantas cooperativas como turnos o escuelas existan. provocando así un gasto mayor por el pago de flete o pasaje para salir a comprarlos. hielitos de sabores. en las de zona urbana. paletas. Los dulces y golosinas son de diferentes tipos. enchiladas. Independientemente de su ubicación. a través de los integrantes del comité de la cooperativa y de los propios consumidores. * La cantidad de socios es menor. taquitos. atendiendo exclusivamente a los acuerdos de su órgano soberano La Asamblea General. vespertinas o de tiempo completo y éstas pueden localizarse en el medio urbano. En este tenor la organización en cada una de las escuelas con cooperativa escolar varía de acuerdo a la zona económica: URBANA * Cuenta con un local establecido para vender los productos. en las modalidades matutinas. paletas de hielo y bebidas industrializadas. * Tienen más número de socios. van desde los antojitos (garnachas. gelatinas. Los productos que se venden en la cooperativa varían de acuerdo a la localidad en la que está ubicada la escuela. Por lo que. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013  Entregar a la Dirección General. totopos. *La situación económica de los socios les permite adquirir algún producto. En las zonas rurales. * Sus productos no son variados. calórico y la higiene de los productos desde su elaboración hasta su consumo. se cuidará el valor nutritivo. tamales. * El precio de los productos es más alto. dulces. frutas y verduras.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. entre otros). debido a que los comercios en los que se surten de la mercancía se encuentran lejos de las comunidades.

Vigilar que los rendimientos repartibles se entreguen puntualmente a los socios al finalizar el ciclo escolar. Director de Esc Supervisor Jefe de Sector Asamblea General Consejo de Vigilancia Los socios de las cooperativas escolares Comunidad educativa 2 3 Dic.. Elaborar el Acta de Informe Final de las Cooperativas Escolares Hacer el Informe de Ingresos y Egresos de los movimientos contables de la Escuela.F. 1.F.P. N o Acciones Fecha Mes Semana Participantes Beneficiarios Específicos 1 Revisar los Concentrados de Ingresos y Egresos de los movimientos contables de las Cooperativas Escolares. los Informes de los Cortes de Caja de las Cooperativas Agosto Sept.P.G. Autorizar los Gastos con Cargo a los Fondo Social y Fondo de Reserva Nombrar y remover a los miembros de los consejos de administración.G.F.P.P.E. revistas.G.E. los períodos establecidos se señalan a continuación. 3 y 4 del mes Semana 1y 2 Jefe de Sector D. Semana 1y2 4 Durante el ciclo escolar Semana 1 Alumnos Docentes Socios Alumnos Docentes 5 Julio Durante el ciclo escolar 6 Consejo de Educación y Propaganda Semana 1 Director Alumnos Docentes Socios Todos los socios 7 Mayo 8 Mayo Junio Semana 2y3 Director Supervisor Jefe de Sector Jefe de Sector Comunidad Educativa 9 Julio Semana 2 D.E. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Existen documentos que deben ser requisitados por los socios que integran los Órganos de Gobierno y Control de la Cooperativa Escolar. Entregar a la D. 59 . Difundir los reglamentos de la cooperativa por medio de periódicos murales. folletos. otros.G. vigilancia y propaganda. Director de Esc D.F. pláticas. Octubre Octubre Nov. concursos.E. 2. Requisitar las Actas de Renovación de los Órganos de Gobierno y Control. Concentrados de Zona y de Sector.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.

Programa de Alimentación Saludable: Antecedentes: Debido a que en México el sobrepeso. pone a los niños.2 millones presentan anemia crónica.7% de niños menores de 5 años presentan desnutrición crónica (baja talla y bajo peso) y 1. lo que ha llevado a nuestro país a ocupar el segundo lugar en el mundo en obesidad en adultos. regiones y grupos socioeconómicos. influyen en el sobrepeso y la obesidad. las labores del hogar. comida y cena) o en las que se contienen grandes cantidades de azúcares y grasas saturadas. niñas y adolescentes hacen menos deporte y dedican su tiempo a ver televisión. la recreación y el transporte cotidianos. Esto. pues la prevalencia combinada de sobrepeso y obesidad se presenta en uno de cada cuatro niños (26%). jugar en la computadora y a otras actividades sedentarias. niñas y adolescentes en riesgo de desarrollar sobrepeso. la ENSANUT alerta sobre el riesgo en el que se encuentran más de 4 millones de niños de entre los 5 y los 11 años. revelando también que el sobrepeso y la obesidad han seguido aumentando en todas las edades. En el otro extremo. especialmente las saturadas y trans. mientras que otros factores. Tal es el caso de los hábitos alimenticios y los patrones de actividad física sedentaria. situación que se da principalmente en población escolar de áreas urbanas. aunado a la saturación de mensajes en medios de comunicación masiva orientados al consumo de alimentos con bajo o nulo valor nutricional y a una dieta en la que se omite una de las tres comidas principales (desayuno. reportándose un importante número de niños que ingresan al hospital por causas asociadas a deficiencias nutricionales. como la diabetes 60 . Actualmente los niños. obesidad y en consecuencia presentar enfermedades que antes eran exclusivas de adultos. pero algunos de ellos son los responsables del inusitado aumento en las prevalencias del sobrepeso y la obesidad en los últimos 20 años en el mundo y en México. La obesidad está relacionada con diversos factores. son modificables. con consumos elevados de grasas. azúcares y sal. como los hereditarios. la obesidad y sus complicaciones se encuentran entre los problemas de salud pública más importantes. Asimismo. caracterizados por poca actividad física en el trabajo. Se aplicó la Encuesta Nacional de Salud y Nutrición 2006 (ENSANUT) que reporta que el 12. los patrones de actividad física sedentaria. aunque importantes no explican el aumento sin precedentes en los índices de obesidad. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 15. Los patrones de alimentación asociados a la obesidad y varias enfermedades crónicas tienen que ver con una dieta alta en contenido de calorías. Aunque los patrones de alimentación y actividad física generalmente se aprenden en el ambiente familiar. así como el poco consumo de frutas y verduras. mientras que uno de cada tres adolescentes la padecen (31%).Dirección General de Educación Primaria Federalizada.

con la colaboración activa de los padres de familia y representantes de sus asociaciones. la ingesta de alimentos poco saludables que reemplacen o sustituyan las comidas principales. aumento de triglicéridos y colesterol. espacios o centros de expendio y cualquier otro tipo y con fines similares existentes en las escuelas para ofrecer a los educandos. para revertir el incremento de la obesidad y sobrepeso. estado fisiológico y nivel de actividad física). una nutrición óptima requiere de una alimentación balanceada que incluya todos los grupos de alimentos (verduras y frutas. prevenir padecimientos futuros y contribuir a reducir los bajos niveles de aprovechamiento y rendimiento escolar debido a condiciones deficientes de salud. orientándolos al consumo de una alimentación correcta en la que se evite o modere. y darles de comer y cenar a sus horas. para alcanzar los propósitos educativos en materia de salud. se deberá fortalecer la constitución y operación de los Consejos Escolares de Participación Social para que. En este sentido. se requiere de la participación social que asegure entornos saludables en las escuelas. leguminosas y alimentos de origen animal) de acuerdo con los requerimientos de cada persona (edad. así como aquéllos que no deben ser distribuidos en los centros escolares. en los distintos niveles de gobierno. sexo. Para ello. en el marco del Programa Escuela y Salud. para que un niño crezca sano. Por lo tanto. necesita estar bien alimentado y hacer ejercicio regularmente desde temprana edad. los padres juegan un papel fundamental en el desarrollo y formación de sus hijos. para asegurar los procesos de crecimiento y desarrollo. deben fortalecer la vigilancia de lo que éstos consumen tanto en la casa. directivos. tales como las tiendas. 61 . no sólo es establecer acciones que promuevan una alimentación y entorno saludables e impulsen una cultura de hábitos alimenticios que favorezca la adopción de una dieta correcta para la prevención del sobrepeso y la obesidad. enviarlos a la misma con refrigerios que sean adecuados a su edad y actividad. a sumarse a las acciones emprendidas por las autoridades educativas y de salud. Asimismo. Es propósito de los Lineamientos de alimentación. Bajo dicho contexto. maestros y representantes de su organización sindical. cooperativas. exalumnos y demás miembros de la comunidad interesados. mediante la vigilancia de lo que consumen las niñas. para instituir los criterios que regulan el tipo de alimentos y bebidas que por su valor nutrimental son recomendables para su consumo y expendio en los establecimientos de consumo escolar. durante su estancia en la misma. ya que además de promoverles el hábito de desayunar antes de ir a la escuela. niños y adolescentes en los establecimientos de consumo escolar de educación básica. como fuera de ella. cereales y tubérculos. contribuyan. con el propósito de fortalecer y garantizar el cumplimiento de metas comunes al 2012. malestares cardio y cerebro vasculares. hipertensión arterial. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 mellitus 2.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. en cuanto a frecuencia o cantidad. alimentos y bebidas. sino constituirse en un instrumento jurídico de observancia obligatoria en las escuelas de educación básica de todo el país.

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Para la observancia general a nivel nacional de los Lineamientos, en su elaboración y revisión se contó con el intercambio de experiencias y propuestas de las autoridades educativas locales en el seno del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU), así como de los integrantes del Consejo Nacional de Salud (CONASA), en el respectivo ámbito de sus competencias, mismas que generaron consensos para encaminar los esfuerzos y acciones emprendidas por los gobiernos de las entidades federativas y regular de manera uniforme el tipo de productos que pueden expenderse en las escuelas de educación básica, por lo que expidieron los siguientes:
LINEAMIENTOS GENERALES PARA EL EXPENDIO O DISTRIBUCIÓN DE ALIMENTOS Y BEBIDAS EN LOS ESTABLECIMIENTOS DE CONSUMO ESCOLAR DE LOS PLANTELES DE EDUCACIÓN BÁSICA.

TÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES
CAPÍTULO ÚNICO Objeto, Definiciones y Ámbito de Aplicación Primero.- Los presentes Lineamientos tienen por objeto: I. Promover que en los establecimientos de consumo escolar de los planteles de educación básica se preparen y expendan alimentos que contribuyan a lograr una alimentación correcta; II. Encaminar los esfuerzos y acciones para que en las entidades federativas se regule, de manera coordinada y unificada, la operación de los establecimientos de consumo escolar, a fin de constituir normas claras sobre el tipo de productos que pueden expenderse o distribuirse en las escuelas de educación básica y las medidas de higiene que deberán acatarse para hacer de éstas espacios saludables; III. Impulsar una cultura de hábitos alimentarios saludables y una educación alimentaria que permita a niñas, niños y adolescentes que cursan el tipo básico desarrollar aprendizajes hacia una vida más sana y una actitud crítica ante las prácticas que tienen efectos negativos en la salud individual y colectiva, y IV. Propiciar la reflexión y el análisis entre las autoridades educativas, la comunidad educativa, los Consejos Escolares de Participación Social, y demás actores que participan en el quehacer educativo para reconocer a la salud como un componente básico en la formación integral de niñas, niños y adolescentes como una forma de contribuir al mejoramiento de su calidad de vida. Segundo.- Para una efectiva orientación alimentaria, en el Anexo Único de los presentes Lineamientos se describirán las características nutrimentales del tipo de alimentos que contribuyen a la adopción de una alimentación correcta y que serán recomendables para su expendio y consumo en las escuelas de educación básica, así como las características de aquéllos que no podrán ser distribuidos en los centros escolares. Tercero.- Para los efectos de los presentes Lineamientos se entenderá por:

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I. Actividad Física: al movimiento del cuerpo que consume energía. Tiene tres componentes: 1) El trabajo ocupacional que comprende todas las actividades que se realizan para desempeñar un trabajo; 2) Las labores domésticas y otras tareas que forman parte de la vida diaria, y 3) La actividad recreativa: aquéllas que el individuo elige en su tiempo libre, seleccionadas a partir de sus necesidades e intereses, lo cual incluye el ejercicio y el deporte; en los alumnos, se traduce en prácticas variadas entre las que destacan: juegos –incluye los tradicionales-, caminatas, paseos en bicicleta, patinaje, avalancha, coreografías de bailes y manejo de distintos implementos –pelotas, aros, salto de cuerda, etc.-; II. Alimentación: al conjunto de procesos biológicos, psicológicos y sociológicos relacionados con la ingestión de alimentos, mediante el cual el organismo obtiene del medio los nutrimentos que necesita, así como las satisfacciones intelectuales, emocionales, estéticas y socioculturales que son indispensables para la vida humana plena; III. Alimentación correcta: a la dieta que cumple con las necesidades específicas de las diferentes etapas de la vida; requiere de la combinación adecuada de alimentos. Para ello es necesario conocer los nutrientes que contienen, a efecto de ingerir los que el organismo necesita; IV. Alimento: a cualquier sustancia, usualmente de origen animal o vegetal, sólido o líquido, que puede contener carbohidratos, proteínas, grasas, así como elementos suplementarios como son vitaminas y minerales, que son ingeridos y asimilados por el cuerpo para proporcionar energía y promover el crecimiento, reparación y mantenimiento de las funciones vitales; V. Autoridades Educativas: a la Secretaría de Educación Pública de la Administración Pública Federal; a la autoridad educativa local de cada una de las entidades federativas de la Federación, así como a las entidades que, en su caso, se establezcan para el ejercicio de la función social educativa, y a la autoridad educativa municipal de cada municipio; VI. Comunicación educativa: al proceso basado en el desarrollo de esquemas novedosos y creativos de comunicación que se sustenta en técnicas de mercadotecnia social, que permite la producción y difusión de mensajes gráficos y audiovisuales de alto impacto, con el fin de reforzar los conocimientos en salud y promover conductas saludables en la población; VII. Comunidad educativa: las madres y padres de familia o tutores, los representantes de sus asociaciones, los maestros y representantes de su organización sindical, los directivos de la escuela y, en la medida de lo posible, los exalumnos y otros miembros de la comunidad interesados en el desarrollo de la propia escuela; VIII. Consejos Escolares de Participación Social: a las instancias de consulta, orientación, colaboración y apoyo que operan en las escuelas de educación básica, con el objeto de promover la participación de padres de familia y representantes de sus asociaciones, maestros y representantes de su organización sindical, directivos de la escuela, exalumnos, y demás miembros de la comunidad interesados en el desarrollo de la propia escuela, en acciones que permitan elevar la calidad de la educación. Estos Consejos son los encargados de designar al Comité que dará seguimiento a la operación

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del establecimiento de consumo escolar y a la preparación, manejo, consumo y venta de alimentos y bebidas; IX. Desnutrición: al estado en el que existe un balance insuficiente de uno o más nutrimentos y que manifieste un cuadro clínico característico; X. Dieta correcta: al conjunto de alimentos y platillos que se consumen cada día, y constituye la unidad de la alimentación que cumple con las siguientes características; a) Completa.- que contenga todos los nutrimentos. Se recomienda incluir en cada comida alimentos de los 3 grupos; b) Equilibrada.- que los nutrimentos guarden las proporciones apropiadas entre sí; c) Inocua.- que su consumo habitual no implique riesgos para la salud porque está exenta de microorganismos patógenos, toxinas y contaminantes y se consuma con moderación; d) Suficiente.- que cubra las necesidades de todos los nutrimentos, de tal manera que el sujeto adulto tenga una buena nutrición y un peso saludable y en el caso de los niños, que crezcan y se desarrollen de manera correcta; e) Variada.- que incluya diferentes alimentos de cada grupo en las comidas, y f) Adecuada.- que esté acorde con los gustos y la cultura de quien la consume y ajustada a sus recursos económicos, sin que ello signifique que se deban sacrificar sus otras características. TÍTULO II DE LA CONFIGURACIÓN DE LA SANA ALIMENTACIÓN ESCOLAR {…} VI. Emplear poca grasa en la preparación y menos alimentos ricos en grasas: La grasa es especialmente rica en energía; no obstante, su consumo en exceso sede fomentar el sobrepeso. Las grasas saturadas elevan el riesgo de disfunciones del metabolismo que pueden conducir a enfermedades cardiovasculares. Por ello, se deben preferir aceites vegetales como el de cártamo, soya, entre otros. Se debe estar alerta ante la existencia de “grasa invisible” que se encuentra contenida en embutidos, productos lácteos, galletas y dulces, así como en comida rápida y productos preparados; VII. Evitar o disminuir la cantidad de azúcar y sal en la dieta: Evitar el consumo de bebidas azucaradas. Las ensaladas pueden aderezarse con jugo de limón, especias y sal con moderación. La sal debe ser yodatada o con flúor, y VIII. Beber abundantes líquidos: El agua es absolutamente necesaria para una adecuada hidratación y funciones del cuerpo. Se debe beber alrededor de 8 vasos al día. Se ha de preferir el agua sin hidratos de carbono, jugos sin azúcar, así como otros líquidos bajos en calorías y sin edulcorantes no calóricos. Séptimo.- En el contexto escolar, la aplicación de los principios de una alimentación correcta deberán abordarse desde una perspectiva integral considerando que los hábitos alimenticios de los estudiantes, sus familias y demás miembros de la comunidad educativa son influidos por factores culturales, sociales, educativos, económicos y geográficos que determinan las preferencias y tipo de alimentos que se consumen. Octavo.- Con base en los principios señalados en el presente capítulo, en las escuelas de educación básica se propiciará:

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I. Ofrecer alimentos diversos que se incluyan dentro de los tres grupos alimentarios incluyendo frutas de la temporada y de la región, alimentos naturales y verduras, principalmente; II. Evitar la oferta de bebidas azucaradas; III. Ofrecer una alimentación correcta y saludable, que combine alimentos y bebidas con base en el “Plato del Bien Comer” y la “Jarra del Buen Beber para niños de educación básica” con acciones que incentiven el mantenerse activo físicamente dentro y fuera del espacio escolar; IV. Procurar que las instalaciones escolares cuenten con agua potable, que favorezcan el consumo de agua durante la estancia de los alumnos en la escuela; V. Orientar a los alumnos y padres de familia, mediante diversos medios informativos, sobre las propiedades nutricias de los alimentos y bebidas, disminuyendo el consumo de alimentos con alta carga de azúcar, sal y grasas, y VI. Orientar a los alumnos y padres y madres de familia o tutores en la preparación de refrigerios o colaciones saludables. {…}

Anexo único (fragmento).
3. Listado no exhaustivo de categorías de alimentos y bebidas El listado que se presenta a continuación ilustra categorías de alimentos y bebidas que se encuentran actualmente en diversas escuelas en el país y que cumplen con los criterios de alimentos y bebidas saludables, de acuerdo con los lineamientos que estarán vigentes en el ciclo escolar 2012-2013. Para estos efectos, tomando en consideración los contextos específicos de cada una de las regiones del país, el presente listado puede complementarse con otros alimentos y bebidas que cumplan con los criterios nutrimentales. 3.1. Verduras y frutas Las frutas y verduras y el agua simple no están sujetas a estos criterios debido a que cumplen sobradamente con los mismos, además de las ventajas que proporcionan a la salud. Por tanto, su consumo durante todos los ciclos escolares, sin restricciones durante los distintos ciclos del período de aplicación gradual. • Verduras: pepino, jitomate, zanahoria, jícama, chayotes, y otras verduras de la región, y sus combinaciones • Frutas: melón, sandía, guayaba, mandarina, papaya, naranja, manzana, plátano, pera, fruta de la región, y sus combinaciones • Frutas deshidratadas (orejones de chabacano, durazno, manzana, pera) (4 piezas o 25 g) NOTAS: • Consumo libre, excepto para fruta deshidratada en la que se recomiendan 4 piezas o 25 g • Si las frutas y verduras son acompañadas con sal, no se recomienda utilizar más de una pizca. El uso de jugo de limón como aderezo puede permitirse por sus efectos positivos en sabor y los beneficios del consumo de dicho jugo. En caso de acompañarlas con chile, verificar que éste no contenga sal. 3.2. Bebidas permitidas • Agua potable (consumo libre) El consumo de agua será fomentado durante todos los ciclos escolares, sin restricción alguna durante los distintos ciclos en el período de aplicación gradual. Industrializadas • Agua natural de todas las marcas (consumo libre)

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preparaciones a base de soya. La siguiente lista ilustra algunas categorías de alimentos en el mercado que cumplen con los criterios mencionados si son empacados en pequeñas porciones. Galletas. Nota: importante que sean sin sal • Leguminosas secas: habas secas (40 g ó 4 cucharadas). Con el propósito de que cumplan con los criterios nutrimentales. • Palomitas de maíz (3 tazas) sin mantequilla y con sólo una pizca de sal • Oleaginosas sin sal: cacahuates con cáscara (23 g ó 24 piezas completas). así como los tamaños de porción de cada ingrediente se establecerán en un recetario autorizado que se reproducirá en manuales para concesionarios y vendedores de alimentos. preparaciones a base de soya. ensalada de atún. papa con cebollas) • Sopes • Enfrijoladas • Sopa de frijol cocido • Chilaquiles • Enchiladas verdes • Burritos de: frijoles. toronja.5. papa con verduras. piña. No más de 120 ml (aproximadamente medio vaso pequeño de 240 ml) 3. no fritas) de: frijol y queso. lechuga con fruta. fajitas de pollo. 3. o de atún. las preparaciones de alimentos permitidas que se presentan a continuación deberán ser sin freír y no deberá adicionarse crema. Se debe moderar el uso de aceite y sal en la preparación de los guisados que acompañan a la tortilla • Tortillas de maíz tostadas (horneadas. garbanzos secos (36 g ó 4 cucharadas). Los ingredientes autorizados en cada preparación de alimentos permitidos. Para las ensaladas se puede utilizar máximo 1 cucharadita de mayonesa por porción • Quesadillas con tortilla de maíz de queso panela o con verduras (hongos. huevo con nopales. tortillas y otros alimentos elaborados con cereales deben ser de grano entero o con harinas integrales. pastelitos y postres permitidos durante el ciclo escolar 2012-2013 deberán cumplir con los criterios de calorías totales (menos de 140 kcal) por paquete y de densidad energética (menos de 450 Kcal/100 g) establecidos en los lineamientos para este ciclo escolar. nopales con queso. pistaches (23 g ó 30 piezas) semillas de girasol (22 g ó 7 cucharaditas). sin embutidos. o de frijoles. Nota: importante que sean sin sal. mantequilla ni mayonesa. pastelitos y postres permitidos. Caseras • Jugos de frutas: 100% natural de naranja. bistec con cebollas y/o papas.4.3. Las botanas permitidas durante el ciclo escolar 2012-2013 deberán cumplir con los criterios de calorías totales (menos de 140 kcal) por paquete y de densidad energética (menos de 450 Kcal/100 g) establecidos en los lineamientos para este ciclo escolar de acuerdo a la información nutrimental contenida en la etiqueta de los alimentos. de surimi. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 • Leche descremada (1% o 1g de grasa por 100 ml de leche) sin azúcares ni edulcorantes o saborizantes adicionados (un vaso de 240 ml como máximo). Botanas saladas permitidas. 3. calabacitas guisadas. almendras (23 g ó 20 piezas). de acuerdo a la información nutrimental contenida en la etiqueta de los alimentos. flor de calabaza.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. ejote con huevo. padres de familia y autoridades escolares. betabel y otras frutas de la región y sus combinaciones. manzana. sin azúcares ni edulcorantes adicionados. Los panes. uva. pollo con verduras. o de pollo. o de huevo • Tacos suaves en tortilla de maíz con guisados con bajo contenido de grasa: frijol. Las galletas. La siguiente lista ilustra 66 . mango. tinga de pollo. hongos. Preparaciones de alimentos permitidos. zanahoria. rajas con bistec. ensalada de pollo. • Sándwich de: queso panela con frijoles y aguacate. frijoles con pollo (nota: debe ser tortilla de harina integral) • Elote con limón y chile • Esquites con limón y chile • Ensaladas: de lechuga con jitomate y pepino. alambre de bistec.

de chorizo o cerdo. sincronizadas fritas • Tacos/flautas/quesadillas y otras preparaciones con maíz fritas: de cecina. barbacoa. papa. papa con espinacas. sin que este listado sea exhaustivo. • Ensaladas de frutas y verduras con cantidades elevadas de sal (más de una pizca de sal) • Palomitas de maíz con mantequilla • Tostadas preparadas con guisados con alto contenido de grasa y servidas con cantidades elevadas de crema y queso • Preparaciones fritas: enchiladas fritas verdes. con bajo contenido de azúcar • Barra de amaranto con hojuelas de trigo. arroz y aglomerados de avena. dorados con papa. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 algunas categorías de alimentos en el mercado que cumplen con los criterios mencionados. entomatadas fritas. maíz y arroz integral • Barra de amaranto. salchicha con jamón. 4. 4. Preparaciones de alimentos no permitidas. frijol 67 . queso con jamón. con edulcorantes calóricos y no-calóricos • Jugos de frutas con azúcares añadidos • Bebidas azucaradas • Yogurts para beber • Bebidas (jugo o leche) con soya y azúcar o edulcorantes calóricos y no calóricos • Leche entera o evaporada • Otras bebidas lácteas elaboradas con leche entera • Bebidas lácteas adicionadas con azúcar. con bajo contenido de azúcar • Barrita de hojaldre de trigo y relleno de fruta natural. Caseras • Atoles de sabor con o sin leche • Leche (entera. con bajo contenido de azúcar • Cereales listos para consumir: multigrano de hojuelas de arroz y amaranto con aglomerados de avena. linaza y semillas de girasol. chilaquiles fritos. semidescremada o descremada) saborizada con alimentos en polvo para preparar bebidas de sabor • Bebidas preparadas con jarabe industrializado o de frutas con azúcares añadidos. siempre y cuando se empaquen en porciones pequeñas  Galletas preparadas con avena integral • Barras de frutas • Barra preparada con multigrano nuez • Botana de manzana roja y otras frutas deshidratadas • Cereal de avena y cereal de trigo.2. 4.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Industrializadas • Refrescos con y sin gas. con bajo contenido de azúcar • Galletas de avena con pasas • Galletas de miel. chorizo. a manera de ejemplos. algunas de las categorías de alimentos y bebidas no permitidos durante el ciclo escolar 2012-2013.1. Listado no exhaustivo de categorías de alimentos y bebidas no permitidas. al pastor • Gorditas: carne. Bebidas no permitidas Las bebidas listadas a continuación no serán permitidas durante ninguno de los períodos de aplicación gradual de los lineamientos. El listado que se presenta a continuación ilustra.

• Cacahuates u otras oleaginosas en preparaciones con harina. (Ver lineamientos del Programa de Alimentación Saludable completos en el CD anexo).4. bistec. hojuelas de maíz. • Chiles con sal para aderezar o para comer directamente • Golosinas enchiladas.) • Embutidos (p. nueces u otra oleaginosa garapiñada. de harina de maíz. de acuerdo a la información nutrimental contenida en la etiqueta de los alimentos. chile con azúcar en polvo y líquido. jamón. dulces de tamarindo con chile y/o azúcar. cacahuates fritos) • Frituras tanto de preparación casera como empaquetadas (p. huevo. ej. pastel de pollo. salchichas fritas o sin freír. hojuelas de maíz con azúcar. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 • Tortas con guisados fritos o con alto contenido de grasas y/o sal: salchicha. La siguiente lista ilustra algunas categorías de alimentos en el mercado que cumplen con los criterios mencionados. ej. queso amarillo. ej. churritos con sal y limón. 68 . frijoles con jamón. con sabor a queso. saladas o aciduladas (p. ej. cacahuates japoneses. nachos. chicharrones. queso con jamón.5 Otros productos no permitidos por su muy alto contenido de sal. con relleno sabor chocolate o vainilla. 4. Los alimentos no permitidos durante el ciclo escolar 2012-2013 serán aquellos que no cumplen con los criterios de calorías totales (menos de 140 Kcal) por paquete y de densidad energética (menos de 450 Kcal/100 g) establecidos en los lineamientos para este ciclo escolar. de papas. Galletas. de acuerdo a la información nutrimental contenida en la etiqueta de los alimentos. Pan dulce • Galletas dulces (p. pastelitos y postres no permitidos. arroz inflado con azúcar y saborizantes) • Flanes • Yogurt sólido con azúcar • Bebida láctea fermentada adicionada con azúcar • Frutas en almíbar • Helados 4. ej. chorizo). con chispas de chocolate. aguacate. cochinita • Preparaciones que contengan longaniza. Botanas saladas no permitidas. mole rojo. chamoys secos o en líquido). chicharrón. mole • Molletes • Tamales • Sopas instantáneas • Pizzas • Hamburguesas • Plátanos fritos • Hot cakes 4. aceite o sal (p. ej. frijoles. papas adobadas. salchicha con jamón. etc. con cubierta dulce o glaseadas) • Cereales listos para consumir con alto contenido de azúcar y/o sodio (p. patas de pollo o mollejas • Guisados que utilicen manteca de origen animal en la preparación de los mismos • Hojaldras: atún. chorizo. milanesa. huevo con jitomate.3.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. huevo con chorizo. La siguiente lista ilustra algunas categorías de alimentos en el mercado que no cumplen con los criterios mencionados. vísceras. Las botanas no permitidas durante el ciclo escolar 2012-2013 serán aquellas que no cumplan con los criterios de calorías totales (menos de 140 kcal) por paquete y de densidad energética (menos de 450 Kcal/100 g) establecidos en los lineamientos para este ciclo escolar.

atoles. frotándolo en manos hasta que seque y retirar con papel desechable. si se usa plata coloidal. yo diarrea. después de ir al baño. sombreros y prendas de vestir que protejan a los niños del sol. 69 . mareo o confusión. siendo más vulnerables los niños. pápalo y col (sumergirlas 30 minutos en agua con dos gotas de cloro por litro de agua. docentes y padres de familia:  Lavar y desinfectar frutas y verduras.  Usar sombrilla. evitando tocar los ojos. no darle al menor medicamento que no hayan sido recetados por médico y proporcionar abundantes líquidos. en caso de hacerlo. boca y legua secas. de preferencia que sean de algodón. caldos.  Procurar que los niños no jueguen en sitios descubiertos por periodos prolongados. por ello en esa temporada deberán tomar las siguientes medidas preventivas que emite la Dirección de Salud Pública. mucha sed. aplicar bloqueador solar en partes del cuerpo expuestas.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.  Lavar manos con agua y jabón frecuentemente. perejil. ojos hundidos y llanto sin lágrimas. en especial las hojas como lechuga. sobre todo antes de comer y preparar alimentos. deben ser tres gotas por litro durante 45 minutos de reposo). de conformidad con la Circular SEV/SUB-EB/005 del año 2012. cilantro. evitando ropa apretada. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 16 Recomendaciones para la Época de Calor: Medidas de Prevención: Durante la época de calor aumentan los problemas de deshidratación y enfermedades producidas por exposición excesiva al calor. colores claros o tela delgada. tales como agua.  Interrumpir actividades y colocarse en un lugar fresco cuando los alumnos manifiesten sentir cansancio. Para encargados de venta escolar. con el propósito de proteger a los estudiantes que asisten a planteles de educación primaria: Medidas preventivas para los alumnos:  Tomar muchos líquidos para evitar la deshidratación. fiebre. hacer limpieza y manejar animales. vida suero oral.  No consumir alimentos en la calle o procedentes de establecimientos poco higiénicos (se deberá inspeccionar que la cooperativa escolar cumpla con este requisito). suero oral y acudir al centro de salud más cercano ante la presencia de signos y síntomas de alarma en el niño como vómito. nariz y/o boca con manos sucias.  Evitar la exposición al sol entre las diez de la mañana y cuatro de la tarde.  Dar vida. o utilizar alcohol líquido o gel. lentes. jugos o bebidas deportivas. irritabilidad.

Directores. participativa y con visión prospectiva. para lo cual se han establecido metas que permitan. cumplir con los siguientes objetivos generales:  Establecer un sistema de planeación educativa y cultural. Lineamientos:  Distribuir las guías para desarrollar el Programa de Seguridad y Emergencia Escolar a través de las Jefaturas de Sector. al inicio del ciclo escolar.  De envío a la Coordinación General de Protección Civil (fines de octubre).Dirección General de Educación Primaria Federalizada. las cuales se reciben en estas oficinas y se remiten a la Coordinación General de Protección Civil. municipales y locales.  Integrar los Comités de Seguridad y Emergencia Escolar para el llenado de los formatos de las Actas Constitutivas. Los involucrados en el desarrollo del Programa son la Dirección General de Educación Primaria Federalizada.  La población participante se integra con las escuelas de Educación Primaria Federalizadas. alumnos. Docentes. privilegiando el compromiso de vincular servicios y agentes educativos. Este Programa cumple la función de enlace entre las escuelas pertenecientes a la Dirección General de Educación Primaria Federalizada y la Coordinación General de Protección Civil de la Secretaría de Educación de Veracruz. (período: agosto-septiembre). el primer miércoles del mes de junio.  Con la documentación de fin de curso. padres de familia y autoridades locales. se rendirá el informe.  Recepción en la DGEPF (a más tardar en la primera quincena de octubre de 2012). en conjunto con la Coordinación de Protección Civil de la Secretaría de Educación de Veracruz. docentes. que integre una guía para desarrollar el Programa de Seguridad y Emergencia Escolar.  Elaboración y aplicación del Programa y Plan de Seguridad y Emergencia Escolar de acuerdo al contexto de la escuela.  Difundir las acciones a realizar durante el ciclo escolar: Coordinación de Protección Civil de la Secretaría Educación de Veracruz. Programa de Seguridad y Emergencia Escolar (formación de Comités). (período de elaboración en el mes de agosto). Desarrollar y promover un modelo de descentralización que acerque la acción educativa a las problemáticas y necesidades regionales.  Realización del Simulacro Escolar cuyos participantes son: el director. para su posible evacuación (período de agosto a septiembre y abril a mayo). 70 .  Identificación de las zonas de riesgo en cada escuela en el mes de agosto.  Señalización del edificio escolar. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 17. Padres de Familia. Alumnos y comunidad en general.

activa y comprometida. Los colegiados de cada plantel educativo elaborarán un diagnóstico conforme a sus necesidades en cuatro dimensiones: pedagógica curricular. tiene como objetivo general contribuir a mejorar el logro académico de los estudiantes de las escuelas públicas de educación básica beneficiadas por el Programa mediante la implementación del Modelo de Gestión Educativa Estratégica (MGEE) atienda con equidad a la diversidad. organizativa. El Programa de Escuelas de Calidad (PEC) fue creado con la intención de elevar los índices de aprovechamiento escolar. (diverso punto de partida) Garantiza que los educandos adquieran los conocimientos y desarrollen las habilidades. por conducto de la Coordinación Estatal del Programa Escuelas de Calidad (PEC). Se compromete con el mejoramiento continuo del aprovechamiento escolar. La Secretaría de Educación Pública y la Secretaría de Educación de Veracruz. participar en el trabajo productivo y continuar aprendiendo a lo largo de la vida. convocan a las instituciones educativas que actualmente son beneficiadas. Descripción General: En cada ciclo escolar las escuelas primarias son convocadas a participar en el programa del PEC. Programa de Escuelas de Calidad. Para el ciclo escolar 2012-2013 sólo participarán las escuelas reincorporadas. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 18. Asume de manera colectiva la responsabilidad por los resultados del aprendizaje de todos sus alumnos (equidad interna). El Programa concibe a una escuela de calidad como la institución que:     Cuenta con una comunidad educativa integrada y comprometida que comparte una visión y propósito comunes para la escuela. 71 . y que formen parte integrante de la focalización correspondiente al nivel de educación primaria del estado a reincorporarse a la etapa XII. ejercer una ciudadanía competente. a partir de un esquema de cofinanciamiento. La Dirección General envía a la Coordinación Estatal toda la documentación requerida para la incorporación y reincorporación.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. participación social y rendición de cuentas. actitudes y valores necesarios para alcanzar una vida personal y familiar plena. pues no habrá proceso de nuevo ingreso para escuelas de conformidad con lo establecido en la Convocatoria PEC para la Etapa XII. administrativa y comunitaria y de participación social.

Zonas Escolares: para la reincorporación de las escuelas a PEC XII formatos de Actas Constitutivas.mx) a partir de este mes y en la cual deberán registrarse los datos correspondientes a más tardar el 31 de julio del año en curso.mx) la relación de escuelas focalizadas del estado de Veracruz que serán beneficiadas en la etapa XII.gob. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Todas las escuelas enviarán a esta Dirección la documentación que se les solicita y mediante una comisión integrada por personal de oficinas centrales y de la coordinación estatal serán sometidas a revisión y dictaminación. junto con su solicitud de inscripción una carta compromiso de   72 . De la reincorporación. Para el ciclo escolar 2012-2013. el Programa Escuelas de Calidad publicará en el sitio de internet de la SEV (http://www. deberán presentar en la Coordinación Estatal del PEC (CEPEC). Los responsables de cada colectivo docente reunirán la documentación probatoria y la remitirán a la Coordinación Estatal para su revisión. c) Requisiten la Ficha Técnica Escolar. Conforme a las Reglas de Operación 2012 del Programa Escuelas de Calidad y con la finalidad de asegurar que la distribución de los recursos sea transparente y equitativa.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. de acuerdo con los índices establecidos por CONAPO. En el caso de las instituciones que compartan el mismo edificio. b) Voluntariamente decidan participar y se comprometan a la elaboración y presentación del Programa Anual de Trabajo (PAT).sev.sev. mismas que deberán cumplir con los requisitos solicitados para la reincorporación en las Reglas de Operación 2012 del PEC. las instituciones educativas interesadas deberán sujetadas a las indicaciones (convocatoria PEC Etapa XII). Lineamientos:   Recibir la Convocatoria emitida por la Coordinación Estatal del Programa.gob. Convenios de CEPS y Fichas Técnicas con la que se solicita el ingreso. Distribución de la convocatoria a través de la Dirección General. misma que estará disponible en la página web del Sistema de Información del Programa Escuelas de Calidad (http://sipec. mismas que se detallan en el sitio de internet de la SEV (www.mx). Una vez aprobada y rectificada la documentación las escuelas recibirán inicialmente un monto de los recursos económicos del Fideicomiso del cual el 80% es de procedencia federal y el 20% por aportación estatal.gob. a través de la Subsecretaría de Educación Básica.sep. además de atender lo establecido en la Convocatoria y que: a) Se encuentren ubicadas en localidades de alta a muy alta marginalidad. administrados por el Fideicomiso de Escuelas de Calidad y autorizados por el Comité Técnico de SEV para ser utilizado en las acciones que se contemplan en el Plan de Mejora y el Plan Anual de Trabajo (PAT). a los Sectores Educativos.

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colaboración en la que se establezca la forma en que optimizarán el uso de los recursos para el mismo plantel.  Entregar a través de la Dirección General, a la Coordinación del Programa, la Convocatoria, Actas Constitutivas, Convenios de CEPS y Fichas Técnicas de las escuelas que solicitan su reincorporación a PEC XII en la fecha señalada en la convocatoria Participar en las asesorías técnicas para el diseño del Plan de Transformación Estratégica Escolar y el Plan de Trabajo. Elaborar el Plan de Transformación Estratégica Escolar y el Plan de Trabajo y subirlo al Sistema de Información del Programa Escuelas de Calidad (SIPEC) en el período señalado en el cronograma general de acciones del Programa. Corregir o reformular el Plan de Mejora y el Plan Anual de Trabajo (PAT) conforme a las sugerencias y recomendaciones registradas en la Matriz PETE. Digitalizar las firmas de los integrantes del CEPS para el manejo de la cuenta bancaria de acuerdo a las reglas de operación del Programa Escuela de Calidad. Desarrollar las actividades pedagógicas propuestas en el Plan de Mejora. Los gastos sólo podrán realizarse de acuerdo a lo establecido en el Plan de Mejora, de lo contrario no podrán ser comprobables. Entregar para su revisión los documentos probatorios de los recursos ejercidos, en los plazos requeridos por la Coordinación del Programa y la Contraloría General. Los anexos que podrán incorporar a los informes son: gráficos; datos estadísticos; encuestas a padres de familia, maestros, alumnos y al director; portafolio de evidencias; formatos para el proceso de autoevaluación; pizarrón de autoevaluación; fotografías; formatos de actas constitutivas; convenios del CEPS; fichas técnicas de reincorporación; entre otros. Nuevamente para el ciclo escolar 2012-2013 todas las escuelas primarias, estén o no en el Programa de Escuelas de Calidad, deberán elaborar su Plan Estratégico de Transformación Escolar y su PAT. Además las Supervisiones Escolares y las Jefaturas de Sector deberán realizar su PETE o PAT dependiendo de los avances alcanzados durante el ciclo escolar anterior (Si ya elaboraron su PETE, sólo deberán revisarlo y elaborar el PAT para este ciclo escolar, de lo contrario deberán elaborar ambos documentos). Las Jefaturas de Sector y Supervisiones Escolares deberán establecer los mecanismos pertinentes a fin de llevar seguimiento a la elaboración del PETE y el PAT. Los asesores técnicos de Sector y de zona realizarán acompañamiento académico y seguimiento como parte del SAAE.

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19. Programa Ver Bien para Aprender Mejor.
Los Gobiernos Federal y Estatal en acuerdo con algunas empresas han establecido un fideicomiso para realizar la dotación de anteojos a todos aquellos niños y niñas que tienen algún problema visual que impacta en cierta manera su aprendizaje. Cada ciclo escolar se envía la convocatoria a las escuelas para realizar la detección visual gruesa identificando así a los alumnos con probables necesidades del beneficio. Posteriormente, personal de las ópticas, realizan la detección fina para determinar a los infantes que serán dotados con lentes. Su propósito es dotar de anteojos a todo estudiante de educación primaria y secundaria de las escuelas del Estado de Veracruz que presente alguna debilidad visual. Población que atiende:  El 100% de los alumnos detectados con alguna debilidad visual.

Las instancias que participan son:              Gobierno del Estado Secretaría de Educación de Veracruz Representación de la Secretaría de Educación Pública en la Entidad Subsecretaría de Educación Básica Dirección General de Educación Primaria Federal Coordinación Estatal del Programa Comité Técnico Estatal Niveles Educativos Coordinación de Delegaciones Regionales CONAFE Contraloría Interna de la SEV Banco Nacional de México, S.A. Iniciativa Privada

Acciones generales:     Capacitación de docentes. Detección gruesa. Detección fina (realizada por las brigadas participantes). Entrega de lentes.

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Lineamientos:  Cada jefe de sector designará a una persona encargada de dar seguimiento a todas las acciones que se deriven del programa y para esto se deberá coordinar con los asesores responsables de cada zona. SE deberá dar difusión sobre el programa desde el principio del ciclo escolar 2012-2013. Durante el mes de septiembre cada maestro de grupo deberá realizar la detección gruesa de sus alumnos a fin de ir detectando los candidatos al servicio de optometría (localizar formato en archivo electrónico). Es importante que los docentes realicen la detección gruesa con oportunidad a fin de que cuando se solicite la información, ésta se tenga de inmediato A los alumnos detectados con debilidad visual deberá elaborárseles el Carnet correspondiente con los datos solicitados. El Concentrado de alumnos detectados con debilidad visual y demás documentación que se requiera deberá canalizarse a la Dirección General a más tardar a finales de septiembre, con la finalidad de organizar las regiones de atención. La coordinación del Programa acompañada con Brigadas de Optometristas se trasladarán a las escuelas sedes, en los periodos que les corresponda a cada región, para realizar la detección fina de los alumnos detectados. Durante la detección fina, cada alumno deberá llevar su carnet visual. La Dirección General y la Coordinación del Programa “Ver Bien para Aprender Mejor” gestionarán los lentes que se requieran de conformidad con los datos obtenidos durante la detección fina. La jefatura de sector y supervisión escolar harán la entrega de los anteojos a todos los alumnos beneficiados en coordinación con el responsable en esta Dirección General. Verificar que el Carnet Visual sea firmado por el padre de familia al recibir los lentes y será recuperado por el Jefe de Sector para su resguardo.

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20. Programa del Parlamento de las Niñas y los Niños de México y Veracruz
La Cámara de Senadores y Diputados del H. Congreso de la Unión, la Secretaría de Educación Pública (SEP) El Instituto Federal Electoral (IFE), La Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CND), El H. Congreso del Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave, la Comisión Estatal de Derechos Humanos y el Gobierno del Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave, a través de la Secretaría de Educación en coordinación con la Junta Local Ejecutiva del Instituto Federal Electoral y el Instituto Electoral Veracruzano, convocan cada año al Parlamento de

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donde resultarán electos para todo el Estado 21 legisladores propietarios y 21 suplentes que participarán en el Parlamento Federal. Segunda: selección de un representante por zona escolar o región en caso de CONAFE. por invitación del Gobernador del Estado.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. comprende tres etapas: 1. Una vez realizada la selección de alumnos representantes de las escuelas se enviarán los datos a la Dirección General. D. quienes libremente decidan participar en el proceso de elección del legislador infantil y representar a su comunidad en los Parlamentos de las Niñas y los Niños de México y de Veracruz. En el mes de marzo se convocarán a los alumnos electos con sus directivos y maestros para llevar a cabo la tercera etapa de selección y se dan a conocer los ganadores. 3. Tercera: se llevará a cabo por Distrito Electoral. En el mes de junio. A finales del mes de mayo los niños a participar en el Parlamento Federal se trasladarán a la ciudad de Xalapa para después continuar su viaje a la ciudad de México.F. así como 30 legisladores propietarios y 20 plurinominales que asistirán al Parlamento Estatal. Los participantes son todas las niñas y los niños mexicanos inscritos en las escuelas primarias de la entidad que cursen el quinto grado o el tercer nivel de cursos comunitarios del CONAFE cuya edad oscile entre 10 y 12 años. Primera: elección de un representante por escuela. Estatales y Federales en su totalidad de Distritos (71). Los ganadores del Parlamento Estatal se trasladarán en los primeros días de mayo. se llevará a cabo el Encuentro de Niñas y Niños Legisladores de Veracruz. al recinto sede de la Cámara de Diputados del Honorable Congreso de la Unión. a la ciudad de Xalapa al recinto sede del H. Acciones Generales: El proceso de elección de los aspirantes.    76 . Congreso del Estado de Veracruz. Lineamientos:    En el mes de marzo se difunde la convocatoria a los 30 Sectores. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 las Niñas y los Niños de México y al Parlamento de las Niñas y los Niños en el Estado de Veracruz. 2. ésta en coordinación con las Juntas Distritales Ejecutivas del Instituto Federal Electoral.

La Olimpiada del Conocimiento Infantil se realiza simultáneamente en cuatro categorías:  Escuelas rurales y urbanas  Escuelas particulares incorporadas  Escuelas de Educación Indígena  Cursos comunitarios del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE). ETAPA DE SECTOR: A cargo de la Región Sede y de la Subsecretaría de Educación Básica. Olimpiada del Conocimiento Infantil. Se realizarán todas las etapas establecidas en la convocatoria.  Dirección General de Educación Primaria Federalizada. cada sector educativo dará a conocer a las Supervisiones Escolares y éstas a su vez a las escuelas sobre las especificaciones para la realización del concurso. Directores. ETAPA ESTATAL: Se realiza en la ciudad de Xalapa. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 21. Evaluación y control educativo.  Unidad de Planeación. Maestros y alumnos. durante el mes de febrero-marzo. durante el mes de mayo.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Asisten los alumnos ganadores de las etapas anteriores (cada zona participa con un alumno por categoría) y se efectúa en el mes de marzo.  Subsecretaría de Educación Básica.  Subdirección de Evaluación. Lineamientos:  Una vez recibida la Convocatoria. El propósito de este programa es reconocer y estimular a los alumnos de sexto grado con mejor aprovechamiento y desempeño escolar a nivel nacional. estatales. Autoridades de México vienen a aplicar el examen a los niños seleccionados en la Etapa de Región. Supervisores de Zona. Las principales acciones se llevan a cabo en tres etapas: ETAPA DE ZONA: A cargo del supervisor escolar y participan alumnos ganadores de las etapas previas de grupo y escuela.  Jefes de Sector.   77 . cuidando en cada una los procesos de aplicación y evaluación de los exámenes de selección. Los involucrados en este proceso son:  Secretaría de Educación de Veracruz. Deberán estar bien organizados. vigilar que los alumnos estén informados con anterioridad y dar el tiempo suficiente para la resolución de reactivos. indígenas y del CONAFE. Participan los alumnos de escuelas primarias federales.

Los Supervisores de Zona. hora y lugar en que deberán presentarse para la entrega de reconocimientos por parte del Gobierno del Estado. La Dirección General informará a la Subsecretaría de Educación Básica sobre los resultados obtenidos en cada una de las Etapas e integrará los expedientes de cada uno de los alumnos a participar en la fase posterior. y la entrega del banderín que los acredita como Delegación por el Estado de Veracruz en la Convivencia Cultural 2013.. el procedimiento de aplicación de exámenes. la fecha. durante los últimos días de julio. el docente se determina de acuerdo a las características acordadas por la Coordinación del Programa a nivel estatal (Subsecretaría de Educación Básica). Los Jefes de Sector serán los responsables de organizar las actividades de la etapa regional que les corresponda. a fin de que acompañe al grupo denominado “DELEGACIÓN VERACRUZ” a la Convivencia Cultural. Los alumnos participantes en la Convivencia Cultural 2013. Supervisores. Entre los maestros de los alumnos participantes. la fecha. estatal. hora y lugar en que deben presentarse para la aplicación del examen (mes de mayo de 2013). La Dirección General informará a los maestros y padres de los alumnos participantes de la etapa estatal. La Dirección General informará a los Jefes de Sector los resultados de la Etapa Estatal y dará a conocer los nombres de los 56 alumnos seleccionados para asistir a la Convivencia Cultural 2013 (1ª quincena de junio).F. ya que año con año se van rotando las participaciones entre las diferentes modalidades que se incorporan a esta actividad (primaria federal. la Dirección General invitará a 2. Una vez que se tengan los resultados de la Etapa Estatal.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. en actividades recreativas y culturales y son recibidos por el Presidente de la República.           78 . Es importante que las autoridades comuniquen a los Padres de Familia sobre los procesos de recepción de los alumnos y de los requisitos que se deben cubrir para su participación. La Dirección General verificará que los alumnos sean entregados a los padres o responsables. se informará a los Jefes de Sector. viajarán a la ciudad de México D. los directores y los maestros de grupo de los alumnos seleccionados serán los responsables de requisitar los formatos que acreditan a los alumnos como seleccionados para la etapa correspondiente. allí van a convivir con niños procedentes de todas las entidades. así como proporcionar los resultados obtenidos durante el proceso en cada una de las etapas de selección. maestros y padres de los alumnos participantes que hayan ocupado los primeros lugares y estén dentro del grupo seleccionado. indígena y CONAFE). para su retorno a los lugares de origen. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013  Es necesario informar a los padres de familia de los alumnos participantes.

Realizar actividades que permitan abordar aspectos de la historia y principales características geográficas de la entidad. etc. Es por esto que constituye una estrategia de participación democrática. El Programa de Integración Educativa tiene como misión favorecer el acceso y permanencia en el sistema educativo de niños. Los maestros acompañantes de la Delegación Veracruz. dos mujeres y dos hombres.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. en el ámbito educativo. social y laboralmente. con acuerdo de la coordinación estatal del Programa. Propiciar el proceso de integración de los niños que conforman la Delegación estatal y con los demás participantes en la Convivencia Cultural. Apoyar en la recepción y registro de los alumnos que permanecen 3 días en la sede durante la estancia y coordinar las actividades que se desarrollarán como parte de la Convivencia Infantil (recreativas. La integración educativa se considera la consecución. en la vida real del alumnado con necesidades educativas especiales y sus respectivas familias.       22. las actividades a desarrollar en la Convivencia Cultural. Constatar que los alumnos entreguen la documentación solicitada y lleven únicamente el equipaje necesario. elegidos por la autoridad educativa estatal entre aquellos cuyos alumnos integren dicha Delegación”. otorgando prioridad a aquellos con discapacidad. Notificar a los responsables de los servicios médicos sobre cualquier problema de salud de los alumnos. costumbres. Programa Nacional de Fortalecimiento de la Educación Especial y de la Integración Educativa. niñas y jóvenes que presenten necesidades educativas especiales. tradiciones y juegos infantiles propios de la entidad. es el 79 . Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Sobre los maestros acompañantes: La designación de los maestros acompañantes se realiza de conformidad con la Base décimo sexta de la Convocatoria de Olimpiada del Conocimiento Infantil que dice “La Delegación de alumnos y alumnas triunfadores en la entidad estará acompañada por cuatro profesores. sobre su estancia en la Ciudad de México y regreso a la entidad. la porra o canción que dé identidad al grupo. permanencia y calidad que les permita desarrollar sus capacidades al máximo e integrarse educativa. están comprometidos a :  Responsabilizarse de los alumnos que integran la Delegación Veracruz durante el viaje a la Ciudad de México. visitas. del derecho que tienen todos los alumnos a recibir una educación en contextos normalizados que favorezcan adecuadamente su desarrollo.). Informar al Coordinador Estatal del Concurso Olimpiada del Conocimiento Infantil sobre la llegada de los niños a la sede de la Convivencia Cultural. proporcionando los apoyos indispensables dentro de un marco de equidad.

Sobre la Inscripción: Norma 3 apartado IV. El trabajo educativo con los niños que presentan implica la realización de adecuaciones para que tenga acceso al currículo regular (Blee. Los responsables designados deberán contactarse con la Escuela de Educación Especial más cercana para que conozcan con más profundidad todo lo relacionado con la Integración Educativa. 3 y 7 y el apartado V. 2. 1996). Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 proceso que implica educar a niños con o sin necesidades educativas especiales en el aula regular. Implica la realización de adecuaciones curriculares para que las necesidades específicas de cada niño puedan ser atendidas. mediante el fortalecimiento del proceso de integración educativa y de los servicios de educación especial. Implicando en ese proceso el trabajo colaborativo de maestros. Sobre Acreditación Norma 3 y 12. con el apoyo necesario. que tendrán la función de enlace entre Educación especial y nuestro nivel. 3. reinscripción acreditación y certificación. padres de familia y alumnos con necesidades educativas especiales integrados en las escuelas correspondientes a este nivel. 80 . El personal que labora en el Nivel de Educación Primaria Federalizada deberá conocer las Normas de inscripción. apartado III. especialmente el Artículo 41 citado en la introducción. sobre la Reinscripción: Norma 2.   El objetivo general del programa es garantizar una atención de calidad para los niños. 4. Es necesario que al inicio del ciclo escolar se ratifiquen los nombres de los responsables del programa a nivel sector y zona escolar. La importancia de que el niño y/o el maestro reciba el apoyo y la orientación del personal de educación especial si se cuenta con él. 5. las niñas y los jóvenes con necesidades educativas especiales. así como la información de apoyo para la elaboración de la evaluación Psicopedagógica y el Glosario. Las escuelas que tengan niños integrados con apoyo de los enlaces de zona y sector deberán gestionar con la escuela más cercana de Educación Especial capacitación y asesoría. Acciones generales: 1. La integración educativa se refiere principalmente a tres puntos:  La posibilidad de integrar niños y niñas con necesidades educativas especiales estén en la misma escuela y dentro de la misma aula con los niños sin necesidades educativas especiales. El reporte se hará en los formatos estadísticos de inicio de ciclo escolar (los vigentes). otorgando prioridad a los que presentan discapacidad. Es importante que el maestro detecte y reporte oportunamente los niños con necesidades educativas especiales con o sin discapacidades.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.

Estudio socioeconómico de los aspirantes. 3. Coordinación Estatal. 4. 23. Acciones generales: 1. acudir a una escuela primaria de la localidad a recibir su instrucción primaria. Directivos y Personal de los Albergues. Tierra Blanca. Subdirección de Recursos Financieros. de manera que todos los hijos e hijas de familias de escasos recursos de las comunidades aledañas al lugar tengan la facilidad de acudir y aprovechar el servicio. 2. Supervisiones de Zona Escolar. Carlos A. los cuales se seleccionan e inscriben mediante un estudio socioeconómico. Inscripción de los beneficiarios. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Lineamientos:  Las convocatorias serán enviadas a las Jefaturas de Sector mediante una circular y a la vez serán distribuidas a las zonas escolares y escuelas a las que pertenecen. hospedaje. Subdirección de Adquisiciones. 81 . el cual consta de alimentación. En cada uno de los cuatro albergues escolares existentes en el Estado se atienden a 50 becarios. Promoción y oferta del servicio asistencial y educativo. Acondicionamiento de las instalaciones. 15 (con dos Albergues) y 27. cuidados de la salud. Se encuentran ubican en las Jefaturas de Sector número 14. 5. Arrendamientos y Mantenimiento de Inmuebles. El albergue escolar es centro en donde se brinda servicio asistencial a los becarios inscritos. Subdirección de Contabilidad y Control Presupuestal. Jefaturas de Sector Educativo. recibiendo todos los servicios ya mencionados. Alvarado.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. apoyo educativo y una Partida Recreativa Estudiantil (PRE). Carrillo y La Atalaya. lo que les permite bajo tutela del albergue. El propósito de los albergues es facilitar el acceso a la educación primaria a niños de 6 a 14 años de edad. Ver. la Subsecretaría de Educación Básica. Tlacotalpan. en localidades donde funcionan escuelas de organización completa. Los involucrados en este programa son: la Oficialía Mayor de la SEV. Los becarios permanecen en este lugar todos los días hábiles de lunes a viernes durante todo el ciclo escolar. provenientes de comunidades dispersas y de familias de escasos recursos económicos de las regiones de Salinas. Instalación de los becarios. Programa de Albergues Escolares Rurales Los Albergues Escolares fueron instalados en lugares estratégicos.

alimentación. Al inicio del ciclo escolar en su plan de actividades deberán considerar las referidas al Programa Nacional de Protección Civil y Emergencia Escolar integrando el comité respectivo con el propósito de establecer acciones de prevención. Constancia de Bajos Recursos Económicos de los padres firmado por el Agente Municipal o en su caso del Presidente Municipal. Inscripción de los alumnos a la escuela primaria.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Lineamientos:  Los Directores de los Albergues Escolares deberán. así como proteger a las instalaciones. Realizar trámites y gestiones para otorgar el servicio asistencial. Brindar el servicio asistencial. Durante la segunda quincena del mes de agosto los directores deberán organizar un Comité Dictaminador con el personal docente del albergue para la selección de aspirantes al servicio. hospedaje y pago del PRE a los becarios inscritos. Cartilla Nacional de Salud. utensilios de cocina. y para tal fin deberán considerar los siguientes requisitos: Acta de nacimiento del alumno. 7. mantenimiento del inmueble y otros. La inscripción de los niños seleccionados deberá realizarse en los días fijados en el calendario escolar vigente. boleta de calificaciones del grado escolar anterior y Carta Compromiso firmada por el Padre de Familia o Tutor. el personal que labora en los albergues deberán sujetarse al Manual de Funcionamiento respectivo. Certificado Médico con tipo de sangre. auxilio y recuperación destinadas a salvaguardar la integridad física de la comunidad educativa. 9. medicamentos. Supervisar que el funcionamiento del Albergue se proporcione conforme a la norma y lineamientos. 10. dotación de materiales de oficina. Evaluar la prestación del servicio asistencial y educativo. bienes e información vital. Para la prestación de los servicios asistenciales. CURP. Esto deberá realizarse durante el mes de julio de cada ciclo escolar. El Director del Albergue deberá remitir a esta Dirección General cuando sea requerida la documentación necesaria para acreditar la propiedad y uso de inmueble que sustente la promoción ante la Dirección Jurídica de la Secretaría de la regularización y la gestión administrativa que garantice el servicio educativo en beneficio de familias que pertenecen a los grupos sociales vulnerable conforme lo estipulado en la Circular SEV/DGEPF/ST/039/2012. ante la ocurrencia de cualquier situación de emergencia.      82 . Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 6. elaborar y desarrollar un censo para la captación de aspirantes a los servicios y en algunos casos para la promoción de los mismos. 8. patrimonio de esta Secretaría.

las facturas originales y relacionadas en el formato oficial. Los Jefes de Sector Educativo y los Supervisores Escolares de Zona deberán proveer de todas las facilidades al personal especializado de la Fundación DONDÉ conforme lo estipulado en la Circular SEV/DGEPF/ST/087/2012. El Director del Albergue deberá informar de manera puntual sobre los beneficios y avances logrados a través del personal especializado de la Fundación DONDÉ.    Documentación solicitada: Los Directores de los Albergues deberán entregar en tiempo y forma según se indique la siguiente información y documentación: Al inicio del ciclo escolar: 1. material higiénico y pago de predomingo en orden alfabético por grado escolar. copia de la estadística vigente y la Ficha Técnica requisitada. En conjunto con el personal directivo y el personal de apoyo elaborarán un reglamento para cada área de trabajo. Plan Anual de Actividades 2012-2013. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013  Los Albergues Escolares Rurales deberán ser vigilados y supervisados por el Jefe del Sector Educativo y el Supervisor Escolar de Zona perteneciente. Entregar las comprobaciones mensuales conforme a la calendarización de la DGEPF y los lineamientos requeridos por la Subdirección de Control Presupuestal y Recursos Financieros. enviando a esta Dirección General. por escrito el informe de cada visita que se realice. las nóminas de alimentos. Durante el ciclo escolar: 1. del cual informarán a la Dirección General de Educación Primaria Federalizada y a la Coordinación del Programa. 2 Registro de inscripción. 2. La comprobación de gastos por alimentos deberá incluir el menú del mes correspondiente.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. anexar también las pólizas emitidas por 83 . Circular y Circular SEV/DGEPF/ST/001/12. Por las características del Servicio que se ofrece en estos Centros los Directores deberán organizarse con su personal para integrar el rol de comisiones a la que tendrán que hacerse cargo para la atención y cuidado de los becarios durante el tiempo que estén en la Escuela o en el Albergue y todas aquellas que se requieran por necesidad del servicio educativo y asistencial. Con base al formato oficial de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada. 3.

Elaborar un formato o libreta que sirva para el control de entrada y salida de los becarios por semana firmada por el padre de familia o tutor. 11. de las diferentes Autoridades Educativas que visiten el Centro de Trabajo y de ser necesario las observaciones pertinentes. Expediente de gestiones ante las diferentes Dependencias para solicitar obras materiales que beneficien al Centro de Trabajo. copia de la orden de presentación. copia del talón de cheque del ciclo escolar vigente. Bo. Registrar en actas las diferentes problemáticas presentadas con el personal docente y de apoyo. material didáctico y material bibliográfico. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 expedición de cheques. firma del Director y sello de la Institución.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. etc. firma y número de folio de la credencial del IFE de la persona que recibe el cheque. 8. Cursos de Formación Continua. nombre. 4. 6. 12. 13. Los expedientes del personal deberán contener los siguientes documentos actualizados: copia del grado académico. Las pólizas deben tener el nombre. El personal docente y directivo de cada una de estas Instituciones deberá asistir y participar a todos los cursos de capacitación y actualización que promueva La Dirección General de Formación Continua (Curso Básico. 14. Mantener actualizada la libreta de entradas y salidas del personal con el respectivo soporte de permisos y justificantes y el Vo. un tanto de copias con firmas autógrafas y sello original y dos copias más sólo de la orden de pago. 5. 10. todo en original. así como el cargo. Elaborar el cuadro de necesidades educativas. 9. Elaborar el inventario de bienes inmuebles. con los padres de familia y los becarios. Reportar mensualmente las altas y bajas de los becarios por oficio y considerar esta situación en la nómina de asistencia que se incluye en la comprobación y entregar a la Supervisión Escolar la relación de asistencias e inasistencias del personal que labora en Centro de Trabajo a su cargo. a.) y la misma Dirección General a través de la Coordinación del Programa. recursos materiales y humanos del Ciclo Escolar vigente. 84 . 7. Tener correctamente archivadas las comprobaciones mensuales de los tres últimos años fiscales. copia de cursos de actualización o superación profesional. Elaborar el organigrama del Centro de Trabajo y colocarlo en un lugar visible. copia de formato único de personal.

tejido y bordado. Copia de la estadística 911. en edad escolar y de los diferentes grados. educativo y tecnológico. hospedaje. Al finalizar el ciclo escolar: 1. Acciones generales: 1. Subsecretaría de Educación Básica. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 15. Deberán elaborar un informe técnico de cada participación e incluirlo en el informe general de actividades. sellada por las Autoridades Educativas. Elaborar la plantilla interna del personal adscrito al plantel. Directivos y Personal del Internado. 2. Educación Primaria y talleres vespertinos donde los alumnos realizan actividades adecuadas a su edad en: danza. Jefaturas de Sector Educativo. Subdirección de Contabilidad y Control Presupuestal. 2. 4. ofrece a este sector de la sociedad sus servicios de alimentación. Estudio socioeconómico de los aspirantes 3. 85 .4 (o documento vigente) 24. carpintería.. Los involucrados en el desarrollo del programa son: Oficialía Mayor de la SEV. 3. panadería. serigrafía. Ver. PRE (Partida Recreativa Estudiantil). teatro. Supervisión de Zona Escolar. Programa de Internado de Educación Primaria El único Internado de Educación Primaria se encuentra instalado en la ciudad de Perote. Copia de la plantilla de personal que se entrega a Dirección de Planeación. Subdirección de Adquisiciones. Arrendamiento y Mantenimiento a Inmuebles. a través de la Coordinación Estatal del Programa. Promoción y oferta del servicio asistencial. Los alumnos son seleccionados previamente a través de un estudio socioeconómico. Coordinación Estatal. En el estado de Veracruz el Internado de Educación Primaria está ubicado dentro de la Zona Escolar 030 del Sector Educativo 09 de la Ciudad de Perote. computación e inglés. costura.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. este Centro atiende a un grupo de 213 niños de ambos sexos. Inscripción de los beneficiarios. Subdirección de Recursos Financieros. conservación de alimentos. El objetivo del internado es brindar servicio de educación primaria y educación tecnológica a niños de 6 a 14 años de edad que pertenecen a familias de escasos recursos económicos o que provienen de comunidades marginadas que no cuentan con servicio educativo. así como copia de los productos de trabajo realizado y enviarlo a la Dirección General de Educación Primaria Federalizada. soldadura. electricidad. Entregar el informe Anual de Actividades 2012-2013 detallando las actividades realizadas durante el mismo.

8. patrimonio de esta Secretaría. dotación de materiales de oficina.  Al inicio del ciclo escolar en su plan de actividades deberán considerar las referidas al Programa Nacional de Protección Civil y Emergencia Escolar integrando el comité respectivo con el propósito de establecer acciones de prevención. mantenimiento del inmueble y otros. Acondicionamiento de las instalaciones. utensilios de cocina. auxilio y recuperación destinadas a salvaguardar la integridad física de la comunidad educativa. Brindar el servicio educativo. El personal directivo deberá. así como proteger a las instalaciones. 3. Esto deberá realizarse durante el mes de julio de cada ciclo escolar. Inscripción de los alumnos a la escuela primaria. copia de la estadística vigente y la Ficha Técnica requisitada. 86 .Dirección General de Educación Primaria Federalizada. ante la ocurrencia de cualquier situación de emergencia. hospedaje y pago del PRE a los becarios inscritos. 10. Instalación de los becarios. Además entregará el registro de inscripción. bienes e información vital. tecnológico. administrativo. 2. Realizar trámites y gestiones para otorgar el servicio asistencial. elaborar y desarrollar un censo para la captación de aspirantes a los servicios y en algunos casos para la promoción de los mismos. 9.  Al inicio del ciclo escolar: 1. el de los servicios asistenciales y el del aspecto técnico pedagógico. Lineamientos: Para el buen desarrollo de los servicios asistenciales de esta Institución es necesario apegarse a las siguientes líneas de trabajo durante el ciclo escolar. 7. 5. medicamentos. Evaluar la prestación del servicio asistencial y educativo. Supervisar que el funcionamiento del Internado se proporcione conforme a la normatividad y lineamientos vigentes. 6. La Directora del Internado deberá elaborar el Plan Anual de Actividades del Ciclo escolar 2012-2013 que presentará durante la primera semana de inicio del ciclo escolar en el que incluya el aspecto educativo. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 4. El Director del Internado deberá remitir a esta Dirección General cuando sea requerida la documentación necesaria para acreditar la propiedad y uso de inmueble que sustente la promoción ante la Dirección Jurídica de la Secretaría de la regularización y la gestión administrativa que garantice el servicio educativo en beneficio de familias que pertenecen a los grupos sociales vulnerables conforme lo estipulado en la Circular SEV/DGEPF/ST/039/2012. tecnológico y asistencial que consiste en alimentación.

la boleta de calificaciones del grado escolar anterior y Carta Compromiso firmada por el Padre de Familia o Tutor. Elaborar un formato o libreta que sirva para el control de entrada y salida de los becarios por semana firmada por el padre de familia o tutor. anexar también las pólizas emitidas por expedición de cheques. 6. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 4. Las pólizas deben tener el nombre. las nóminas de alimentos.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Durante la segunda quincena del mes de agosto el personal directivo deberá organizar un Comité Dictaminador con el personal docente del Internado. 5. Cartilla Nacional de Salud. Reportar mensualmente las altas y bajas de los becarios por oficio y considerar esta situación en la nómina de asistencia que se incluye en la comprobación y entregar a la Supervisión Escolar la relación de asistencias e inasistencias del personal que labora en Centro de Trabajo a su cargo. firma y número de folio de la credencial del IFE de la persona que recibe el cheque. Certificado Médico con tipo de sangre. La inscripción de los niños y niñas seleccionados deberá realizarse en los días fijados en el calendario escolar vigente. un tanto de copias con firmas autógrafas y sello original y dos copias más solo de la orden de pago. de acuerdo a las cantidades y partidas autorizadas en el presupuesto anual. 87 . Tener correctamente archivadas las comprobaciones mensuales de los tres últimos años fiscales. 4. CURP. Durante el ciclo escolar: 1. y para tal fin deberán considerar los siguientes requisitos: acta de nacimiento del alumno. nombre. 5. 7. 2. firma del Director y sello de la Institución. La comprobación de gastos por alimentos deberá incluir el menú del mes correspondiente. Cada fin de mes la Directora y la Administradora remitirán a la Coordinación del Internado de Educación Primaria para su trámite correspondiente la documentación comprobatoria de los recursos otorgados conforme la calendarización de la Circular SEV/DGEPF/ST/0001/2012 y los lineamientos requeridos por la Subdirección de Control Presupuestal y Recursos Financieros. material higiénico y pago de predomingo en orden alfabético por grado escolar. para la selección de aspirantes al servicio. Constancia de Ingresos o bajos recursos económicos de los padres firmado por la autoridad de la comunidad de procedencia. la solicitud de los recursos correspondientes para sufragar los gastos de servicio de Alimentación. todo en original. Higiénicos y Predomingo. las facturas originales y relacionadas en el formato oficial. 3. así como el cargo. Los Directora junto con la administradora deberán hacer a principio de cada mes.

etc. de 88 . El personal docente y directivo del Internado de Educación Primaria deberá asistir y participar a todos los cursos de capacitación y actualización que promueva la Dirección General de Formación Continua. El personal de apoyo de esta Institución deberá llevar un control y registro de sus actividades. por escrito el informe de cada visita que se realice. Tener un expediente de gestiones ante las diferentes Dependencias para solicitar obras materiales que beneficien al Centro de Trabajo. 19. con los padres de familia y los becarios. recursos materiales y humanos del Ciclo Escolar vigente. 18. 17. antes PRONAP. del cual informarán a la Dirección General de Educación Primaria Federalizada y a la Coordinación del Internado de Educación Primaria. Exámenes Nacionales. Cursos de Formación Continua. enviando a esta Dirección General. copia de la orden de presentación. Elaborar el cuadro de necesidades educativas. el Supervisor Escolar de Zona al que pertenezca y la misma Inspectora del Internado. Bo. de las diferentes Autoridades Educativas que visiten el Centro de Trabajo y de ser necesario las observaciones pertinentes. 10. El Internado de Educación Primaria deberá ser vigilado y supervisado por el Inspector General de Sector Educativo. 13. 14. Mantener actualizada la libreta de entradas y salidas del personal con el respectivo soporte de permisos y justificantes y el Vo.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. copia de formato único de personal. Elaborar el inventario de bienes inmuebles. copia del talón de cheque del ciclo escolar vigente. Elaborar el organigrama del Centro de Trabajo y colocarlo en un lugar visible.) y la misma Dirección General a través de la Coordinación del Programa. 9. 11. copia de cursos de actualización o superación profesional. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 8. (Curso Básico. 16. 15. Corresponde a la Inspectora del Internado dar cumplimiento a las ocho cláusulas del acuerdo firmado de conformidad el día 3 de julio de 2008. material didáctico y material bibliográfico. 12. En conjunto con el personal directivo y el personal de apoyo elaborarán un reglamento para cada área de trabajo. Los expedientes del personal deberán contener los siguientes documentos actualizados: copia del grado académico. Registrar en actas las diferentes problemáticas presentadas con el personal docente y de apoyo.

Va dirigido a alumnos en situación de migración. sellada por las Autoridades Educativas. 2 Elaborar la plantilla interna del personal adscrito al Centro de Trabajo. Tlalixcoyan. El Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 se propone en el objetivo 17 “abatir la marginación y el rezago que enfrentan los grupos sociales vulnerables para proveer igualdad en las oportunidades que les permitan desarrollarse con independencia y plenitud”. Los niños son atendidos en locales adaptados por los productores. mestizas e indígenas. Al final del ciclo escolar: 1 Entregar el informe Anual de Actividades 2012-2013 detallando las actividades realizadas durante el mismo. o bien les asignan algún local. El Programa PRONIM es de carácter nacional. Paso del Macho y Potrero Nuevo. El propósito del PRONIM es “ofrecer educación de preescolar. distribuido en 34 planteles que brindan atención a aproximadamente a 600 niños migrantes. bodega o tinglado. y en nuestra Entidad funciona en 6 regiones: Tejería. mediante la operación. enfrentan serias dificultades para acceder y permanecer en los servicios educativos básicos” (Reglas de Operación del programa). e informar mensualmente las observaciones correspondientes. evaluación y ajuste permanentes de un modelo educativo que asegure equidad en la cobertura y calidad en el servicio que se presta a las hijas e hijos de familias jornaleras agrícolas migrantes y asentadas. 3 Copia de la plantilla de personal que se entrega a Dirección de Planeación. Huatusco. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 manera especial a las que refiere a la tercera y cuarta del acuerdo en comento. Es atendido por 6 Asesores Escolares y 42 Promotores con un perfil mínimo de preparatoria. seguimiento.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. que debido a sus circunstancias de permanente tránsito desde sus comunidades de origen a las regiones de trabajo agrícola en períodos distintos al calendario escolar nacional. 25. 89 . 4 Copia de la estadística 911. Programa de Educación Básica para niñas y niños de familias jornaleras agrícolas migrantes (PRONIM).4 (o documento vigente). Cosamaloapan. contratados por la Secretaría de Educación de Veracruz en calidad de Becarios. Actualmente 29 Entidades de la Republica Mexicana participan en este Programa. primaria y secundaria intercultural.

2. 11. Deberán reportar datos generales de los alumnos que se encuentren en situación de migración. Comunicación y Coordinación estrecha con la Dirección General de Educación Indígena de la Secretaría de Educación Pública. Diseño de materiales de apoyo para la enseñanza y el aprendizaje adecuados a las condiciones de trabajo y características socioculturales de las niñas y los niños migrantes. Visitas de seguimiento a centros escolares de las diferentes regiones.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Reporte constante de la información a la Base de Datos del PRONIM (SINACEM) 5. El compromiso que les corresponde asumir a los Jefes de Sector y Supervisores Escolares es:  Apoyar en la detección de este tipo de población infantil que está en situación de migración y que en muchos casos se inscriben temporalmente en las escuelas de sus sectores y/o zonas. Lineamientos: Nuestra prioridad es detectar la población vulnerable y aumentar la cobertura a más zonas agrícolas. 7. detectados dentro y fuera (de ser posible) de sus escuelas primarias.  90 . Detección de alumnos en situación de migración dentro de escuelas regulares. 4. Cursos de capacitación en las que se ofrecen las herramientas básicas a los Promotores Escolares para que sean capaces de brindar atención educativa a las niñas y niños migrantes. 8. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Acciones generales: 1. 12. por lo que se trabaja en conjunto con otras instituciones de gobierno. 6. Fortalecimiento del equipamiento didáctico de las aulas. 9. Validación mensual de la nómina de pago de los Promotores Escolares. con la finalidad de hacerles seguimiento en materia educativa por parte de la Coordinación Estatal del Programa. Levantar el censo escolar para la detección de alumnos con el objetivo de incrementar la cobertura. 3. 10. Contrato de Promotores Escolares. Trámite de boletas y certificados de los alumnos y alumnas. Evaluación mensual del programa a través de reuniones con Asesores del programa.

fortaleciendo la identidad nacional. Programa de Conciertos Didácticos para Niños. Fomentar en el educando el gusto por las manifestaciones artísticas y su capacidad de apreciar.000 niños en los eventos que se realizan en el interior del Estado. opera con el apoyo e invitación expresa de la Orquesta Sinfónica de Xalapa y la Universidad Veracruzana a celebrase en dos temporadas enero a marzo y septiembre a noviembre con la asistencia de niños de las escuelas de las ciudades donde se tengan programados la realización de conciertos. Los involucrados en el desarrollo de las actividades son:  Niños de las escuelas participantes. son cuidados y supervisados por docentes y en su asistencia los asistentes portarán el uniforme escolar para dar mayor realce a los eventos.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.000 alumnos. Los beneficiados representan anualmente un aproximado de 6. cultivando y fomentando los valores Cívicos y Éticos que han forjado nuestra Nación Mexicana a través del conocimiento. conmemoración y participación de los niños en los eventos.000 y 6. 27.  Jefes de Sector.  Personal de la Dirección General de Eventos Especiales del Gobierno del Estado como los coordinadores de los eventos y Personal Docente de esta Dirección General. Programa de Actividades Cívicas y Culturales del Gobierno del Estado. Es un programa que está bajo la responsabilidad de la Dirección General de Eventos Especiales del Gobierno del Estado y para su operación en esta capital y en otras ciudades de importancia. 91 .  Supervisores de Zona Escolar. distinguir las formas y recursos que éstas utilizan y su afición por la música. El propósito general es conmemorar las fechas cívicas nacionales y estatales con la participación de la Comunidad Escolar local. entre ellas la Secretaría de Educación. Los contingentes entre 5.000 niños de los sectores educativos 10 y 23 de Xalapa y alrededor de 4.  Maestros de Grupo y Directores de dichas escuelas. se apoya en varias Dependencias. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 26.

además se participa en los actos masivos de:            Inicio de Cursos (Agosto) 13 y 15 de Septiembre 5 y 24 de Febrero. etc.1 Concurso “Celebrando nuestras tradiciones: día de muertos” La Secretaría de Educación de Veracruz. invita a participar en el Concurso Celebrando nuestras tradiciones: Día de Muertos. 28 y 30 de Abril. para que a su vez soliciten a sus Supervisores Escolares la participación de alumnos de las escuelas que ellos designen para asistir a los actos. 28. Concursos.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. 1 y 5 de Mayo 1 de Junio 18 de Julio 24 de Octubre 20 de Noviembre La Dirección General de Educación Primaria Federalizada remite los comunicados a los Jefes de Sector. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Lineamientos:  El período de realización de los eventos así como la participación y asistencia de las escuelas es durante todo el año. domicilio. nombre del director y teléfono de la escuela y/o teléfono particular del director. al nivel de educación primaria federalizada le corresponde la participación directa (con alumnos que dirijan el juramento. zona escolar. el cual tiene como objetivo general. 21 de Marzo. 92 .)  28. Va dirigido hacia toda la población infantil de las escuelas primarias que se interesen en participar con sus trabajos. Los Jefes de Sector deberán enviar los datos de los planteles que proponen a la Dirección de eventos especiales del Gobierno del Estado o dependencias que lo soliciten para que tomen las medidas necesarias a fin de apoyar con transporte al grupo de alumnos (nombre de la escuela. plasmándolo en un dibujo que refleja sus raíces. poesía y otras actividades encomendadas) durante los meses de Enero y Mayo. clave. reforzar nuestras tradiciones promoviendo en el niño el gusto por decorar y conservar el Altar de Muertos.

2. inspectores de zona. Lineamientos:  En los meses de febrero y marzo se publicará la convocatoria para toda la población infantil de las escuelas primarias en las Jefaturas de Sector. jefes de sector. y contribuir por medio del arte. Lineamientos:  La convocatoria es publicada en el mes de septiembre y a partir de ello. y el equipo estatal de expertos que seleccionan y evalúan los trabajos. zona y sector educativo. se difunde y comienzan con las diferentes etapas del concurso que son la de escuela.-Envío a la Dirección General de las obras ganadoras. los trabajos ganadores pasan a la etapa estatal donde se evalúan los tres mejores por categoría. invitan a participar en el Concurso Nacional de Pintura Infantil “El Niño y la Mar”. 28. los cuales serán premiados y expuestos en los pasillos de la Secretaría de Educación de Veracruz. Participa toda la población infantil de las escuelas primarias que se interesen a través de sus obras.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. directores de escuela. Acciones generales 1. así como el equipo estatal de expertos que seleccionan y evalúan los trabajos. cuyo objetivo general será fomentar las expresiones creativas en la niñez veracruzana a través de la pintura. zona y sector educativo. Concurso Nacional de Pintura Infantil “El niño y la mar” La Secretaría de Marina-Armada de México y el Gobierno de Veracruz de Ignacio de la Llave.2. a la formación de una conciencia ecológicamarítima. maestros de grupo. Se desarrollarán las etapas del concurso: de escuela. realizándose antes del día 1° de junio “Día de la Marina”. Directores de escuela. Zona Escolar y planteles. Los involucrados en el concurso son los alumnos. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Los involucrados en el desarrollo son: alumnos. 3.-Difusión de la convocatoria en cada una de las escuelas de sus zonas escolares. realizándose antes del día 1 y 2 de Noviembre “Día de Todos los santos”. Supervisores de Zona. 4-Selección y evaluación por el nivel.  93 .-Recepción de los mejores trabajos participantes. Jefes de Sector. a través de la Secretaría de Educación. Maestros de grupo.

Dirección General de Educación Primaria Federalizada.-Escuelas que no cuentan con apoyo de profesores especializados. la Bandera y el Himno Nacionales y con el propósito de fortalecer la identidad nacional en los educandos. Lineamientos:  Las formas literarias serán: Relato. convoca cada ciclo escolar a alumnos de escuelas primarias y de cursos comunitarios del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) a participar en el Concurso de expresión literaria sobre los símbolos patrios. En cumplimiento del artículo 54 de la Ley sobre el Escudo. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013  Los ganadores pasarán a la etapa estatal seleccionándose los tres mejores por categoría. 28. el Gobierno del Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave.  Grupo 2. 28. convocan cada ciclo escolar a los estudiantes de educación primaria. la Bandera y el Himno Nacional.Escuelas que cuentan con maestro especializado en música. en sus fases estatal y nacional. a través de la Secretaría de Educación.. Participan tercero. de acuerdo a tres grupos: Grupo 1: Escuelas de Educación primaria oficiales y particulares.4 Concurso de Interpretación del Himno Nacional Mexicano En cumplimiento con los artículos 46 y 54 de la ley sobre el Escudo.3 Concurso para alumnos y maestros: “Expresión literaria sobre los símbolos patrios”. Los coros se distribuirán en dos categorías de la siguiente manera:  Grupo 1. en coordinación con la Oficina de Servicios Federales de Apoyo a la Educación en el Estado de Veracruz de la SEP. dentro de los temas: el Escudo. quinto y sexto grados de todas las escuelas primarias del Estado. Grupo 2: Escuelas de Educación primaria indígena. Leyenda y Cuento. en coordinación con la Secretaría de Educación y dependencias de la Administración Pública Federal. cuarto.  Se contará con un mínimo de 15 y un máximo de 30 alumnos. Grupo 3: Cursos comunitarios del Consejo Nacional de Fomento Educativo. la Bandera y el Himno Nacional. haciéndose acreedores a los premios que menciona la convocatoria. la Secretaría de Educación Pública. y con el propósito de fortalecer la identidad nacional en los alumnos de las escuelas primarias del estado. los cuales serán enviados a la Ciudad de México y serán propiedad de la Secretaría de Marina y Armada de México para su publicación en su revista anual. 94 .

Requisitar oportunamente la cédula de inscripción con fotografía. De zona escolar III. especificado en los artículos 38 y 39.  95 . todo con firmas y sellos autógrafos. que se realiza en 8 Sedes Regionales (4 organizadas por la Dirección General de Educación Primaria Federalizada y las otras 4 por la Dirección General de Primarias Estatales). la Bandera y el Himno Nacional. El objetivo general es promover entre los docentes la sistematización de su trabajo en el aula a fin de registrar de manera científica sus experiencias y sus estrategias con resultados positivos.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. de consulta o didáctico. Estatal. ajustándose en tiempo y forma. El proceso culmina con la premiación de los mejores trabajos en una ceremonia presidida por el Gobernador del Estado. 28. Lineamientos:  La participación de los maestros para acceder al premio se harán por la vía oficial. talón de cheque. propuesta que haya sido desarrollada durante un período mínimo de un año que plantea soluciones novedosas a problemas de carácter educativo y la categoría de Obra Escrita Publicada. el cual entrega medalla y reconocimiento. De escuela II.   Realizar los trabajos de acuerdo a los requerimientos de la convocatoria. donde los trabajos serán libros que aborden temas educativos preferentemente o de tipo literario. constancia emitida por el Supervisor de Zona. De sector IV. en tres tantos.5 Concurso de Reconocimiento Estatal a la Labor del Maestro Veracruzano Involucra a todos los maestros de los niveles de educación básica en sus dos categorías: Innovación Pedagógica.  Se desarrollará en las siguientes etapas: I. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Lineamientos:  Los coros deben entonar la versión del Himno Nacional que establece la Ley del 8 de Febrero de 1984 sobre el Escudo.

El énfasis es la importancia y pertinencia que tendrán las actividades que se ofrecerán a los niños para favorecer su desarrollo. y los resultados de los diagnósticos educativos. las que atienden población indígena. valores y hábitos adquiridos por sus hijos en la escuela. desde el principio de calidad y equidad. Contribuir en el cuidado de la salud del infante ofreciendo. las que atienden a población migrante. Ampliar las oportunidades de interacción reflexiva y colaborativa entre la comunidad escolar para favorecer la planeación y la gestión educativa. las finalidades de la educación indicadas en cada Plan y programas de estudio. mediante estrategias de estudio. Fomentar en la niñez el aprecio por las artes y el cuidado del patrimonio cultural. de acuerdo a sus características contextuales y culturales. en función de las condiciones escolares.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.        Busca una mayor atención a las necesidades educativas de los educandos de educación básica. desde la posibilidad que ofrece la ampliación de la jornada escolar. Está dirigido a escuelas públicas de Educación Básica que atienden a población en condiciones desfavorables. conforme a los propósitos de la Educación Básica. mediante el uso de nuevas tecnologías de la información y la comunicación en su aprendizaje. Sus propósitos específicos:  Ampliar la jornada escolar para profundizar en el desarrollo del currículum. Involucrar a los padres de familia a fin de reforzar los conocimientos. Reforzar la adquisición de conocimientos y el desarrollo de habilidades para el aprendizaje de cada uno de los alumnos. tareas asistidas y atención individualizada a sus necesidades educativas específicas. una alimentación balanceada. preferentemente aquellas que ya operan en horario ampliado. las que muestran los resultados educativos más bajos en los últimos 96 . recurre a la estrategia de ampliación de la jornada escolar y el uso eficaz del tiempo. Escuelas de Tiempo Completo: El propósito general del Programa es generar ambientes educativos propicios para acrecentar las condiciones de aprendizaje y el desarrollo de competencias de los alumnos. Para ello. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 29. promoviendo la educación física y desarrollando buenos hábitos alimenticios y de higiene. e incorporar actividades complementarias para favorecer la formación integral de los discípulos Fortalecer las competencias de los estudiantes a través del aprendizaje del idioma Inglés. Favorecer en los colegiales el desarrollo de habilidades y capacidades.

es:  El desarrollo de actividades de aprendizaje. la práctica docente y el ambiente institucional. maestro. b) Escuelas que cuenten con baja inscripción en el turno vespertino y en las cuales los alumnos puedan ser absorbidos por el turno matutino. El énfasis del Programa de Escuelas de Tiempo Completo no radica en la ampliación del horario en sí mismo. existen tres formas diferentes: a) Escuelas rurales que cuenten con docentes incentivados en los Programas compensatorios (Arraigo del Maestro en el Medio Rural). Ofrecer una educación integral que equilibre la formación de valores ciudadanos. Ampliar las oportunidades educativas para reducir desigualdades entre grupos sociales. para fortalecer la convivencia democrática e intercultural. a través de actividades regulares del aula. directivos. 97 . c) Escuelas con maestros de una sola plaza y que de manera voluntaria deseen participar en el Programa. el desarrollo de competencias y la adquisición de conocimientos. … Objetivo 4.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. d) Las escuelas que decidan ingresar deberán firmar un convenio en donde especifiquen su compromiso de participación (acuerdo establecido por la Coordinación Nacional). Se labora de manera organizada y participativa. por lo que se recurre a la ampliación de la jornada escolar. para atender la población objetivo. padres de familia) y encontrando diversas opciones de respuesta a las mismas. Elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo. escuchando y atendiendo a las necesidades de la comunidad educativa (alumnos. cerrar brechas e impulsar la equidad. Lo que identifica a una escuela de tiempo completo. Objetivo 2. sino en atender las necesidades educativas de los escolares. cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 tres ciclos escolares y las que participan en el Programa Escuelas de Calidad (PEC). Los objetivos en los que se enmarca dentro del Programa Sectorial de Educación 2007-2012. son: Objetivo 1. diversas y pertinentes. Es una institución flexible y donde los niños encuentran diversas posibilidades para mejorar su aprendizaje por lo que acuden y permanecen con gusto e interés.   Lineamientos: Para la selección e ingreso de las escuelas. para lo cual los docentes de ambos turnos integrarán la plantilla del horario completo.

 Las escuelas estarán sujetas a una supervisión por parte de las autoridades de la SEP. Formas de organización más flexibles Se informa a la comunidad sobre las diferentes actividades Tres aspectos de atención en la organización de las ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO    Uso eficaz del tiempo Alimentación de los alumnos Trabajo colegiado del personal directivo y docente.  Organización escolar    La ampliación de la jornada escolar precisa cambios en las formas de organización y gestión de las escuelas participantes. padres de familia y personal de apoyo a la escuela. haciéndolos corresponsables de su proceso de aprendizaje. procesos de evaluación y de seguimiento de las acciones propuestas. bajo el criterio de garantizar el uso efectivo del tiempo para el aprendizaje escolar. directores y ATP estarán convocados a diversas actividades de capacitación. Además es de vital importancia el trabajo de acompañamiento académico por parte de los ATP de Sector y de Zona Escolar. En el diseño. Alimentación de los alumnos:  Para satisfacer esta necesidad las escuelas tomarán los acuerdos convenientes con las autoridades locales. desarrollo y seguimiento del Plan de trabajo se escucha y toma en cuenta la opinión de los niños.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. la SEV y la Coordinación Estatal. 98 . Acompañamiento Académico y Seguimiento:  Los maestros. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 La planeación escolar:   La planeación en las Escuelas de Tiempo Completo es un ejercicio sistemático y colegiado En la planeación se realizan diagnósticos.

Antes del viaje: La solicitud deberá hacerse llegar a la Dirección General de Educación Primaria Federalizada. y por la seguridad de los paseantes. Los viajes de estudio representan una importante actividad como complemento para el aprendizaje de algunos de los contenidos del Programa de Educación Primaria. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 30. Verificar que el autobús donde viajarán esté en buenas condiciones. con la finalidad de tener contemplados todos los requerimientos e informar a los padres de familia. Tomar las medidas pertinentes para evitar accidentes. Ésta deberá contar con la firma del Director del la Escuela.   Itinerario donde se especifiquen los responsables y los acompañantes (docentes y/o padres de familia). el visto bueno del Supervisor de Zona y del Jefe de Sector. Alejandro Acevedo Palestino.   El procedimiento para solicitar el permiso a la SEV es el siguiente: El director de la escuela hará una solicitud dirigida al Profr. con al menos quince días de anticipación a la fecha programada del viaje.  Se debe estructurar el itinerario. Notificar a la Dirección General a través de un informe breve. Evitar situaciones de riesgo que puedan convertirse en hechos lamentables. Por la importancia de ésta. es necesario que cada vez que se pretenda realizar algún viaje se consideren los siguientes lineamientos: Para organizar el viaje:  Realizar una planeación de éste. Viajes de Estudio. Vigilar el cumplimiento del itinerario. a los lugares que sean de interés académico (evitar que dentro del recorrido se visiten lugares de poca relevancia para la adquisición de conocimientos de los alumnos). Director General de Educación Primaria Federalizada.      Organizar las comisiones necesarias para atender a los infantes y vigilarlos. Después del viaje: 99 . Esperar la autorización para realizar el viaje. Durante el viaje:  Vigilar las condiciones de viaje de los alumnos. dicho documento deberá acompañarse de:  Permisos por escrito de los Padres de Familia (en original). Solicitar el permiso por escrito a los padres de familia.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.

2. La organización de la Subdirección es la siguiente: SUBDIRECCIÓN DE SUPERVISIÓN ESCOLAR Departamento de Control y Supervisión de Procesos Departamento de Supervisión Operativa Oficina de Atención a Quejas Archivo Oficina de Parcelas Escolares y Asociaciones de Padres de Familia Atiende a 30 Jefes de Sector de Educación Primaria General y 275 Supervisores de Zona Escolar. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Lineamientos de la Subdirección de Supervisión Escolar. A continuación se presentan los lineamientos emitidos por esta Subdirección para el ciclo escolar 2012-2013. que coadyuven a mejorar el Servicio Educativo.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Acciones generales: 1. Docentes y ATP dependientes de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada. 100 . Su propósito es controlar y supervisar diversas actividades a realizar para llevar a cabo los trámites administrativos. Elaboración de formatos y trípticos informativos. Esta área es la dependencia que atiende todos los asuntos Administrativos y Laborales de las diferentes Jefaturas de Sector y Zonas Escolares. Proporcionar información a todos los Directivos que dependen de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Directores de escuela.

expedida por INEGI con el nombre y número de la localidad y municipio correctamente.1 Fundaciones de Servicio Formal Autorizadas (septiembre – enero)    Forma de propuesta de fundación. Nota: No se podrán iniciar las labores en tanto no sea autorizada la fundación oficialmente por la Subdirección de Planeación. que contenga nombre y firma del maestro de grupo. El objetivo de esta área es atender y tramitar todo tipo de movimiento. con firmas requeridas. Biografía o monografía correspondiente a la terna. firmado y sellado por el Jefe de Sector y el Supervisor de Zona Escolar.   Solicitud de la fundación dirigida al director de primaria federalizada. sellados y firmados por el Director de la escuela. Evaluación y Control Educativo. Presidente de la Asociación de Padres de Familia. Constancia de la autoridad municipal.   101 . Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Departamento de Control y Supervisión de Procesos. Nota: Estos documentos deberán ser entregados en original y copia al Departamento de Control y Supervisión de Procesos de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada del Estado de Veracruz por conducto de la Jefatura de Sector.1. 1.  Oficio donde mencione que cuenta con recurso propio de la zona para dicha fundación. solicitado por el Director de Escuela. por grado y por separado. Censo de alumnos inscritos. del Supervisor de Zona. Bo. director de la escuela y Vo. Fundaciones de escuela o creación de turno vespertino (periodo de septiembre-enero). de cada una de las escuelas primarias.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Trámites administrativos de escuelas oficiales. Acta de asamblea. Estudio de factibilidad debidamente requisitado. firmada por Jefe de Sector y Supervisor de Zona de Educación Primaria. Bo. institución o algún héroe de la independencia nacional o personaje histórico regional) firmarán las autoridades del lugar. asociación de padres de familia provisional y Vo. 1. 1. de la Unidad de Planeación. en la que se proponga terna de nombres para la escuela que se pretende fundar (nombre de algún país. del Supervisor de Zona. Supervisor de Zona y/ó Jefe de Sector de Educación Primaria General. Autoridad Ejidal o Municipal que intervengan y en visto bueno de la Supervisión de Zona. oficiales y particulares.

así como sus anexos. con división de locales. Forma plantilla de personal.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. en la inteligencia de que no se establecerá plantel educativo en terreno o local que se considere en litigio (firmas de la Asociación de Padres de familia. Director.P. así como superficie. Acta constitutiva de la Asociación de Padres de Familia. sellados y firmados por el Director de la Escuela. anotando cantidad. debidamente requisitado por la Agencia del Ministerio Público Federal y firmas de la parte donante. 1. Acta de asamblea.2. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013   Inventario de la escuela. medidas y colindancias. institución o algún héroe de la independencia nacional o personaje histórico regional) firmarán las autoridades del lugar. Jefe de Sector y Supervisor Escolar). Asociación de Padres de Familia provisional y visto 102 . concepto. Presidente de la Asociación de Padres de Familia. estado. Documento que ampare la propiedad de la parcela escolar u oficio donde se mencione que se carece de ella.E. autoridad ejidal o municipal que intervengan y con el visto bueno de la Supervisión de Zona de Escolar. Cédula de inventario de bienes muebles e inmuebles (Creación de turno vespertino).3 de inicio de cursos.C.         Nota: Estos documentos deberán ser entregados en original y copia al Departamento de Control y Supervisión de Procesos de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada en el estado de Veracruz. anotando la ubicación y mencionando entre qué calles y qué calles se encuentra. Documento que ampare la propiedad del terreno y edificio de la escuela. por conducto de la Jefatura de Sector de Educación Primaria General. precio por unidad y precio total.E. las donaciones serán a nombre de la Secretaría de Educación de Veracruz. (periodo septiembre – enero)   Solicitud. Cadena de movimientos y reajuste de personal de la procedencia del recurso o recursos. en la que se proponga terna de nombres para la escuela que se pretende fundar (nombre de algún país. especificando las causas que originan la división. Regularización de Turnos Vespertinos autorizados por la U. El domicilio oficial del centro de trabajo deberá coincidir en todos los documentos que presente. Plano o croquis del edificio escolar y sus anexos. Forma 911.

Personal turno vespertino.  3.    103 . 911.  5. Inventario de Bienes Inmuebles (cédula censal. Solicitud. no existe espacio para la construcción de nuevas aulas y el personal docente debrá contar con doble plaza. deberá realizarse el trámite ante esa dependencia. 911. Impreso. 2. Plantilla de personal (original y copia).3 turno matutino dividido. firmado por las Supervisiones de Zonas (de donde sale y donde ingresa) y Jefatura de Sector de Educación Primaria General. Oficio de cambio de zona. Impreso.  Oficio de cambio de turno en el entendimiento de que el número de alumnos sobrepasa el número de aulas existentes en el plantel.  4.        Plantilla de Personal turno matutino (General). Cambio de Domicilio (período de septiembre-abril) Solicitud.3 de inicio de cursos (General). Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 bueno del Supervisor de Zona. el documento deberá esta firmado por el Jefe de Sector y Supervisor de Zona de Educación Primaria General (original y copia). Así como las biografías. Cambio de Zona (período de septiembre-abril). Formato 911. Impreso. Si la localidad no está reconocida por INEGI. no debiendo utilizar el mismo nombre del turno matutino.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. turno matutino).3 turno vespertino. Cambio de Localidad y/o Municipio (período de septiembre-abril). especificando los motivos del cambio. Cambio de Turno Matutino a complementario (período de septiembremayo). Personal turno matutino Dividido. Nota: Estos turnos serán informados a través de esta Dirección General. Si es de localidad o municipio (constancia expedida por la autoridad municipal especificando nombre correcto y ubicación).

Inventario de bienes muebles e inmuebles o cédula censal. Copia de solicitud de servicio entregada a CONAFE para su atención. Acta de asamblea.4 de fin de curso. 8.   Cambio de Nombre (período de septiembre-abril) Solicitud.3 de inicio de curso y 911. junioseptiembre). donde reubicarán los alumnos para su atención educativa. como de Plantilla Nómida.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Inventario de bienes muebles e inmuebles o cédula censal. firmada por autoridades del lugar y Asociación de Padres de Familia. Cadena de movimientos del personal a reubicar. Oficio de custodia. de bienes muebles e inmuebles. firmada por autoridades del lugar. Estadística 911. Terna y/o biografías o monografías.      Bajas Definitivas (todo el año) Motivo baja definitiva. mientras no se haga la reubicación del recurso a planteles donde se justifique su adscripción.         Oficio. Especificar por medio de oficio.3 de inicio de curso y 911. según sea el caso. Clausura Temporal (al inicio y al término del periodo escolar. especificando el motivo de la clausura temporal.4 de fin de curso. en caso de que se requiera. en tanto el personal no sea dado de baja tanto de plantilla SIPSE. Nuevas órdenes de comisión del (os) recurso (s) y propuesta de incremento de personal u oficio donde se justifique su ubicación en dicho Centro de Trabajo. Censo de niños en edad escolar. 104 . es decir. Acta administrativa. 7. de preescolar y primaria. Impreso vía internet. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 6. Censo de niños en edad escolar de preescolar y primaria. Estadística 911. Así como constancia de no adeudo. Impreso vía internet.   Nota: No se autorizará la clausura temporal.

2.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. directivo. firmada por: Jefatura de Sector.      105 . para su atención educativa. a la Oficina de Becas en la Subdirección de Estadística en la Unidad de Planeación. horario. mientras no se haga la reubicación del recurso a planteles donde se justifique su adscripción. firmada y sellada por el Director. 205 de lineamientos para la asignación de becas en escuelas particulares. Todos los trámites deberán realizarse a través de la estructura oficial: Supervisión de Zona. en tanto el personal no sea dado de baja de Plantilla SIPSE como de Plantilla de Nómina. de bienes muebles e inmuebles. deberá impartirse después del horario oficial. así como la siguiente documentación:  Hoja de datos generales. docente. duración del mismo. sueldo. Nuevas órdenes de comisión del (os) recurso (s).. Cadena de movimientos del personal a reubicar. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013     Oficio de custodia. deberá entregar la renuncia respectiva y propuesta del sustituto. propietario o representante legal y dirección del plantel. prestaciones. de la Secretaría de Educación Pública. incluyendo dos testigos. correspondientes al ejercicio escolar vigente de conformidad con el acuerdo no. Reglamento interno de la escuela y normatividad oficial para su elaboración. Nota: No se autorizará la baja definitiva. En caso de baja de algún trabajador. etc.1 Recepción de la Carpeta Única de Información de Inicio de Curso. cargo (grado y grupo). Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Precisar donde reubicarán los alumnos. es decir. Contrato individual de trabajo por un período escolar de todo el personal que labora en el plantel educativo (nuevo ingreso y recontratado)  Debe anotarse con claridad entre quiénes se celebra. especificando grupo y grados que atiende el (los) docente (s). Jefatura de Sector. El idioma inglés. Relación de alumnos becados. Supervisión de Zona. Evaluación y Control Educativo. 2. (período septiembre-octubre-noviembre)  Ficha de control y supervisión administrativa 2011-2012. Trámites Administrativos de Escuelas Particulares. manual. con acuse de recibo del envío de la relación vía Internet. nombres y firmas.

deberá contar con maestro de Educación Física. * se requieren las copias fotostáticas y los originales para cotejar.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.  2. licenciado en: educación primaria. 3. Cambios de Personal Docente (todo el año). deberá realizar el cambio ante esta Dirección General. firmado y sellado).*  Original de certificado médico de buena salud.  Datos generales. así como listado de instituciones aledañas que cuenten con servicio de ambulancia y de emergencia a las que recurrirá en caso necesario. en caso de ser jubilado(a). en el caso de docentes mexicanos. expedido por dependencia oficial (ISSSTE.*  En el caso de que la baja sea en el transcurso del año escolar.*  Acta de nacimiento.  Solicitud-propuesta. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013  Título o cédula profesional. educación básica. Constancia expedida por la institución donde labora.  Varones: cartilla del servicio militar completa (precartilla y liberación).*  Cuando el cambio sea de Director (a). Contará con médico escolar responsable e informará con qué medios e instrumentos cuenta para prestar los primeros auxilios. 2.  Certificado médico (Institución Oficial o Médico General acreditado con Cédula Profesional. IMSS.  Renuncia. actualizado y con sello. 2. deberá presentar hoja de servicios. psicología educativa.   Solicitud. educación especial. 106 . en un plazo no mayor de 15 días.  Perfil académico. 18 financiero para el Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave. caso contrario se hará acreedor a un apercibimiento. Cubrir el importe de cuota anual por alumno que incluirá el 15% por concepto de fomento a la educación con base en el Código no. Cruz Roja) ó médico general acreditado con cédula profesional. cuadro de calificaciones y acta de examen.  Acta de nacimiento. SSA. Constancias de Servicios de Docentes (todo el año). pedagogía ó ciencias de la educación).  Cartilla completa (precartilla y liberación).  Contrato.   Si el número de alumnos es mayor de 60. (maestro de primaria.

Entrega oficial de sellos a esta Dirección General. Entrega de archivos a la Supervisión Escolar y/o Jefatura de Sector. 107 . 2.  Copia de acuerdo de incorporación. *Se recibe expediente ó Acuerdo de la Subsecretaría de Educación Básica. 2. Entrega de archivos a la Supervisión Escolar y/o Jefatura de Sector.10 Cambios de Domicilio.  Solicitud. Solicitud.  Copia fotostática de Acuerdo de cambio de domicilio.6    2. 2.9    Cambios de Nombre.  Copia del acta de comparecencia ante la Dirección General para la Incorporación de Escuelas Particulares. 2.  Copia de acta constitutiva. Justificación de terna de nombres.  Copia fotostática del acta notarial de la protocolización del Acta de Asamblea General. 2.  Solicitud. Copia fotostática de acuerdo de incorporación.  Croquis de localización del plantel. Solicitud. * Solicitud.4 Constancias de Certificación (plantel educativo) (todo el año).Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Bajas (todo el año).5 Cambios de Zona (todo el año). Entrega oficial de sellos a esta Dirección General.8. * Notas: *Los requisitos los establece la Dirección para la Incorporación de Escuelas Particulares.12 Cambios de Titular.7    Clausura Temporal (todo el año). Cambio de Representante Legal (todo el año). 2. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 2. * Incorporación de Escuela Particular.  Solicitud.11 2. *  Solicitud.

del ciclo escolar próximo pasado Constancia original de inscripción al ciclo escolar 2012-2013. promedio de 9. firmada y sellada por el director del plantel.    Solicitud original requisitada por el aspirante. padre o tutor y alumno Copia fotostática del último talón de cheque (abril-junio) Constancia original de inscripción al ciclo escolar 2012-2013. expedida por alguna autoridad municipal.1 Alumnos renovantes: Requisito indispensable. padre o tutor y alumno Copia fotostática de la boleta de calificaciones. expedida por el director o arancel de pago( sello y firma en original del director de la escuela) 3. (Período del 24 de septiembre al 5 de octubre de 2012).     Solicitud original requisitada por el aspirante.2 Alumnos de nuevo ingreso: Requisito indispensable. física y artística).5 en materias básicas (sin considerar educación tecnológica. expedida por el director o arancel de pago( sello y firma en original del director de la escuela) Constancia de ingresos de la(s) persona(s) de quien depende económicamente el aspirante. firmada y sellada por el director del plantel.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. ejidal o fotocopia de cheque de pago Copia fotostática de la Clave Única de Registro de Población (CURP)  108 . Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 3. promedio de 9. 3.5 en materias básicas (sin considerar educación tecnológica. física y artística). Programa Regular de Becas en Efectivo.

en los primeros 15 días hábiles del ciclo Escolar 2012-2013. Las acciones se señalan a continuación: El Director de Escuela:    Convoca a los Padres de Familia a una asamblea para constituir o renovar la mesa directiva.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. sean integrantes de la mesa directiva respetándoles su derecho de votar como integrantes de la APF cuando así se requiera. Asociaciones de Padres de Familia Las Asociaciones de Padres de Familia (APF) de las escuelas son grupos organizados de padres. 275 Supervisiones Escolares. Inscribe en el Registro y Validación Estatal en Línea de Asociación de Padres de Familia de la SEV. inasistencia. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 4. su objetivo es coadyuvar en la transparencia de la función. Con la finalidad de prevenir conflictos deberá evitarse que algunos de los docentes y/o trabajadores de un centro escolar.mx) en el apartado referido como “sistema” Registro y Validación Estatal en Línea de Asociación de Padres de Familia de la SEV. Escuelas Particulares. La Asociación debe fomentar la relación entre los integrantes de la comunidad escolar. cuyo principal propósito es representar ante las autoridades al conjunto de padres del plantel y colaborar en el mejoramiento de la comunidad escolar y el plantel educativo. La población que se atiende está definida de la siguiente forma:     30 Jefaturas de Sector.sev. ecológicas y deportivas. el acta correspondiente de su Escuela en la página de la SEV (www. Las escuelas de nivel Primaria generales oficiales y particulares a partir del presente Ciclo Escolar 2012-2013 tienen la obligación de integrar su Asociación de Padres de Familia sustentada en base al Artículo Primero de normatividad vigente. tutores y de quienes ejercen la patria potestad de alumnos. culturales. etc. El Supervisor de Zona:  109 . colaborar en las actividades recreativas. Otorga el número de registro y valida las Actas de Asociación de Padres de Familia de las Escuelas oficiales y particulares. Escuelas Ofíciales. reprobación. así como apoyar a los maestros cuando se presenten problemas de conducta.gob. Apoya a la solicitud que presenta la Asociación de Padres de Familia para su registro.

F. Supervisores Escolares y Jefes de Sector con el llenado de formatos y el proceso en general. Concentra los Informes Financieros para entregarlos al Sector. revisa y envía a la Dirección General los concentrados de actas de Asociaciones de Padres de Familia e Informe Financiero.  La Oficina de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada:     Verifica el cumplimiento de las fechas y actividades referidas en el calendario. El Jefe de Sector de Educación Primaria General:  Verifica en su universo de usuario la ratificación de legalización de acta en el registro de validación en línea de Asociación de Padres de Familia de la SEV. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013     Verifica que los Directores hayan inscrito a la Asociación de Padres de Familia de su Escuela en el Registro y Validación Estatal en Línea. Recibe. Programa Nacional de Escuela Segura En la Dirección General de Educación Primaria Federalizada se reciben y validan los documentos que dan fe de integración del Centro de Trabajo al Programa a fin de reportar su situación en cuanto a su seguridad. Asesora a los Directores de Escuelas. a la Coordinación General.P. 5. Valida la inscripción de la Asociación de Padres de Familia al Registro y Validación Estatal en Línea.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Recibe y revisa los reportes de modificación de integrantes de APF bajas y altas. 110 . Reporta cualquier anomalía o problemática relativa a la A. Registra el concentrado de Actas Legalizadas por Zona. El objetivo del Programa es que se construyan espacios libres de violencia. delincuencia y adecuaciones donde los niños aprenden dentro de un ambiente que favorezca su desarrollo integral. tanto en Escuelas Oficiales y Particulares que están a su cargo. Lineamientos:  Los establecidos en el Reglamento de la Asociación de Padres de Familia se publicó en el Diario Oficial del 02 de Abril de 1980.

XII. 75. II. 68. Directores y Maestros. la práctica del deporte y la recreación . IX. abran sus puertas a todos los miembros de la comunidad para la realización de diversas actividades que permitan aprovechar los conocimientos experiencias y talentos. 6. Fracciones II Y IV 66 Fracciones II Y III 67 Fracciones II V. En lo dispuesto en los Artículos 3º. XI Y XII. la preservación del patrimonio natural y social. Acciones generales:  Elaboración de formatos para rendir la información   Proporcionarlos a los Jefes de Sector y Supervisores Escolares para que rindan información los Directores y Profesores. 6. incluida la propia. así como el tiempo libre de los participantes para la atención de necesidades e intereses relacionados con el cuidado de la salud.el Subdirector de Supervisión Escolar De manera descendente.el uso de las tecnologías. 11 1. V. 69. 4º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos .. VII. Recibir y validar lo correspondiente a cada escuela Lineamientos. 65. 6.Jefes de Sector de Educación Primaria General Supervisores de Zona de Educación Primaria General. Programa Escuela Siempre Abierta Lograr que las escuelas públicas de educación básica que cuenten con los espacios e instalaciones seguras y el compromiso del personal directivo y docente para participar fuera del horario de clases.4. VI. 42.279 alumnos  3. 1.. 7 y 12 de la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental. 2º y 7º Fracciones I. 23 Fracciones VI.19 de la Ley General de Desarrollo Social. XI. IX.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. la valoración de diversas expresiones artísticas y culturales. Fracciones IX . así como de fortalecimiento 111 .474 profesores  16 Municipios Los involucrados en el desarrollo de las acciones son:  Un Coordinador Estatal    Subdirector de Supervisión Escolar De manera ascendente. 74. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 La cobertura de atención:  19 Sectores  130 Zonas  950 escuelas primarias  125. X y XI de la Ley General de Educación.

dividido por bimestres. Entregar el Plan de Trabajo Anual.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Alianza por la Calidad de la Educación SEP_SNTE. del Supervisor Escolar. Recibir inscripción y gestionar ante quien corresponda a efecto de que sea expedido el cheque respectivo. con el Vo. El Plan de Trabajo Bimestral debe enfocarse a lograr el Desarrollo de las siguientes Competencias en los alumnos:        Autonomía responsable Solidaridad para la convivencia Trabajo cooperativo y transformador Respeto a la diversidad sociocultural Preservación del medio ambiente Conservación del patrimonio cultural Uso creativo del tiempo libre Así mismo debe comprender los siguientes Campos de Actividad  Salud  Arte y cultura  Esparcimiento y recreación  Ciencia y tecnología  Actividad física y deportiva  Fortalecimiento curricular  Apoyos específicos para la atención de problemáticas y necesidades de la comunidad Lineamientos:  Plan Nacional de Desarrollo de Educación 2007–2012. La cobertura de atención es:    30 sectores educativos 275 Supervisores escolares 144 escuelas activas Las acciones que se realizan son:     Llenar solicitud de inscripción con el Vo. 2008-2009.   Programa Veracruzano de Educación 2011-2016. entre los actores de la escuela y la comunidad tendientes a la formación de ciudadanía. 112 . del Supervisor Escolar Envío de formatos para requisitar a través de la estructura operativa de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 curricular y académico: sobre una base autogestiva que promueva práctica y relaciones de confianza y solidaridad. Bo. Bo.

Los involucrados en el desarrollo de las acciones:     Un encargado de la Oficina. Recibir y validar los informes contables de las Parcelas. Recibir y validar la información correspondiente de cada una de las Parcelas Escolares. La cobertura de atención es:    28 Sectores Educativos. común acuerdo a lo especificado en la normatividad vigente. por los Jefes de Sector. Lineamientos: 113 . Los establecidos en el Reglamento de Parcelas Escolares. Acciones generales:      Elaboración de formatos para rendir información de las Parcelas Escolares. Parcelas Escolares En la Dirección General de Educación Primaria se reciben y validan los documentos que dan fe del manejo usufructuario de las Parcelas Escolares. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 7. Ley Agraria. a manera de levantar los reportes correspondientes. De manera descenderte Jefes de Sector de Educación Primaria General. De manera lineal con la Oficina de Atención a Quejas. Supervisores Escolares y Directores.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Supervisores Escolares de Educación Primaria General y Directores. De manera ascendente el Subdirector de Supervisión Escolar. 629 Escuelas Activas. 126 Supervisiones Escolares.

Lineamientos:  Capitulo VII.  Acuerdo no.  Recibir y validar las Actas correspondientes a cada uno de los Comités Escolares de Participación Social. 4.105 Escuelas. Su objetivo es lograr la participación comprometida de la sociedad y de las organizaciones cívicas.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. En la Dirección General se reciben y validan las Actas Constitutivas de los Consejos Escolares de Participación Social y mantiene actualizado el Catálogo de los Consejos existentes en la Entidad Veracruzana en lo que respecta a Primaria Federalizada. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 8. La población que se atiende es:    30 Jefaturas de Sector. 114 . culturales y sociales de los diferentes sectores representativos en la comunidad.  Proporcionar información a Jefes de Sector y Supervisores Escolares para la renovación o reestructuración de los Comités del Consejo Escolar de Participación Social. El objetivo es conjuntar toda la información existente y actualizada de los Consejos Escolares de Participación Social que se conforman en el ámbito de las Escuelas Primarias Federalizadas. 275 Supervisiones Escolares.Consejos Escolares de Participación Social Los Consejos Escolares de Participación Social en Veracruz.  Envío de formatos para requisitar a través de la Estructura Operativa de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada.  Conformación de Catálogo de los Consejos Escolares de Participación Social. 535/2010 de la Gaceta Oficial del viernes 4 de junio del 2010. para garantizar la calidad de los servicios que se ofertan. que todos los niños asistan u concluyan la educación primaria y la evaluación de actividades para el fortalecimiento de la educación. Las acciones que se realizan son:  Elaboración de formatos para la renovación o reestructuración del Comité del Consejo Escolar de Participación Social. se han constituido para fortalecer y elevar la calidad de la educación pública y ampliar la cobertura de los servicios educativos funcionando como órganos de consulta. Sección 2 de la Ley General de Educación. orientación y apoyo.

que ésta informe a la comunidad educativa el monto y uso del conjunto de los recursos que hubiera recabado. el Consejo Escolar propiciará la colaboración entre las madres y padres de familia o tutores y sus asociaciones con el resto de la comunidad educativa para organizar acciones que tengan por objeto incorporar a la escuela en los programas de lectura que existan. Los Consejos Escolares propiciarán la colaboración de directivos. en lo sucesivo. Consejos Escolares. la seguridad en las escuelas. conocer las metas educativas y apoyar actividades extraescolares. la comunidad educativa. las madres y padres de familia o tutores. Por otra parte. 68 y 69 de la Ley General de Educación. Las autoridades educativas de las entidades federativas coadyuvarán en la aplicación y el cumplimiento de los presentes Lineamientos. el Consejo Escolar tomará nota de los resultados de las evaluaciones que realicen las autoridades educativas. exalumnos. 12. Corresponde a las autoridades educativas. los exalumnos y otros miembros de la comunidad interesados en el desarrollo de la propia escuela. El Consejo Escolar promoverá ante la Asociación de Padres de Familia o la agrupación equivalente. los directivos de la escuela y. el impulso a la activación 115 . Municipales y Escolares de Participación Social. a saber. Secretario de Educación Pública. representantes de su organización sindical. en lo sucesivo. 4 y 5. sean otorgados a la escuela a través de programas federales. asimismo. en términos del artículo 68 de la Ley General de Educación. el Consejo Escolar promoverá que la comunidad educativa conozca el monto de los recursos que sean recabados por aquél. así como para promover una cultura más amplia de participación y cooperación entre los actores referidos en el segundo párrafo del artículo 69 de la Ley General de Educación. fracciones V y XXXI de la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal. asociaciones. Asimismo. fracciones I y XVI del Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública… CAPITULO I DISPOSICIONES GENERALES Artículo 1o. El presente Acuerdo tiene por objeto establecer Lineamientos generales que proporcionen elementos de orientación básicos y comunes para la operación de los Consejos Escolares de Participación Social. así como de las asociaciones de estos últimos. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA ACUERDO número 535 por el que se emiten los Lineamientos generales para la operación de los Consejos Escolares de Participación Social. autoridades y otros interesados en la educación. por lo que los presentes Lineamientos y los instrumentos jurídicos estatales aplicables serán complementarios. tomar nota de los resultados de las evaluaciones que realicen las autoridades educativas. para promover el mejoramiento de la infraestructura. ALONSO JOSE RICARDO LUJAMBIO IRAZABAL. en la medida de lo posible. fracción X. Artículo 3o. Al margen un sello con el Escudo Nacional.. la protección civil. madres y padres de familia. y exhortará al personal directivo y docente para que con base en los mismos se establezcan metas para mejorar los resultados en la siguiente evaluación. con fundamento en los artículos 38. los representantes de sus asociaciones.Secretaría de Educación Pública. con el fin de contribuir a elevar la calidad de la educación. para realizar convocatorias de trabajos específicos que permitan el mejoramiento de las instalaciones escolares. haciendo del conocimiento de las madres y padres de familia o tutores esta información. maestros. Adicionalmente. que dice: Estados Unidos Mexicanos. El Consejo Escolar será responsable de dar a conocer a las madres y padres de familia o tutores el monto de los recursos que. para promover el uso y mejora de la biblioteca escolar y crear círculos de lectura. fomentar y promover la participación social en la escuela. estatales o locales. promoverán la colaboración y el intercambio de experiencias entre los diversos Consejos Estatales. Artículo 2o. los maestros y representantes de su organización sindical. Las escuelas particulares de educación básica del Sistema Educativo Nacional podrán organizarse a través de consejos análogos de acuerdo con sus características y necesidades. y que provengan de cualquier fuente distinta a la mencionada en los dos párrafos anteriores. los cuales serán ejercidos de acuerdo con la normatividad aplicable. en su caso.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.

En caso de que algún miembro se separe del Consejo Escolar. el director de la escuela o su equivalente emitirá. de acuerdo con lo que señala el artículo 73 de la Ley General de Educación. con la posibilidad de reelegirse por un periodo adicional. tomando en consideración el Acuerdo 280 y en su caso. Artículo 5o. así como por los medios que se consideren convenientes. En aquellas escuelas que no cuenten con Consejo Escolar o. convocando al o los representantes de los directivos de la escuela. Durante la primera semana del mes de octubre de cada ciclo escolar. actividades recreativas. artísticas o culturales.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Los cargos que desempeñen los consejeros serán honoríficos. no se satisfaga la condición señalada en el párrafo anterior. CAPITULO II DE LA INTEGRACION Y OPERACION DE LOS CONSEJOS ESCOLARES Artículo 4o. El Secretario Técnico del Consejo convocará a los integrantes del Consejo Escolar para realizar las sesiones y a toda la comunidad educativa para la realización de las asambleas. Para que sesione válidamente un Consejo Escolar se requerirá la presencia de al menos la mitad más uno de los consejeros. y representantes de sus asociaciones. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 física. y en general. se procederá a elegir entre sus miembros al Secretario Técnico. ni participarán en cuestiones políticas o religiosas. Los Consejos Escolares no intervendrán en aspectos laborales. CAPITULO III DE LAS ACTIVIDADES DE LOS CONSEJOS ESCOLARES Y DE LAS ASAMBLEAS Artículo 6o. En caso de empate el Presidente tendrá voto de calidad. así como para organizar eventos deportivos. El Presidente de la Asociación de Padres de Familia o quien dirija la agrupación equivalente en el plantel educativo será invitado a integrarse como miembro del Consejo Escolar. Una vez integrado el referido Consejo. y a los representantes de su organización sindical. en los presentes Lineamientos. al o los representantes del personal docente y de apoyo. El Consejo Escolar deberá estar constituido en la última semana del mes de septiembre del ciclo escolar de que se trate. el consumo de alimentos saludables y el cuidado al medioambiente. la normatividad emitida por la autoridad estatal. La convocatoria respectiva deberá ser hecha del conocimiento de los interesados a través de carteles que se coloquen en la escuela y avisos a los estudiantes. en la tercera semana del mes de septiembre. En la Asamblea se elegirán a las personas que ocuparán los cargos de Consejero Presidente y demás miembros del Consejo Escolar. y se levantará el acta de constitución correspondiente para su posterior inscripción en el Registro Público de los Consejos Escolares de Participación Social en la Educación. una convocatoria para celebrar una Asamblea de la comunidad educativa que tendrá por objeto constituir el Consejo Escolar. Los miembros del Consejo Escolar durarán en su encargo un periodo de dos años. será resuelta por acuerdo de este último. desarrollar otras actividades en beneficio de la escuela. se celebrará una sesión del Consejo Escolar integrado en los términos del artículo 69 de la Ley General de Educación. se tomará en consideración la normatividad emitida por la autoridad estatal siempre y cuando la mitad más uno de los consejeros sean madres y padres de familia o tutores. Los acuerdos respectivos se tomarán por mayoría de los consejeros presentes. Cualquier situación no prevista en la integración y operación del Consejo Escolar. el desaliento de las prácticas que generen violencia entre pares. de estos Lineamientos y. En la integración de cada Consejo Escolar se incluirá a los actores referidos en el artículo 1o. contando con él. asimismo se invitará al o los representantes de la Asociación de Padres de Familia o quien 116 . en su caso. éste determinará los mecanismos para sustituirlo.

se promoverá que en esa sesión se conozca el monto de los recursos provenientes de cualquier fuente distinta a la mencionada anteriormente y sean recabados por el Consejo Escolar. Para la integración de los comités. a los maestros y al personal de apoyo. siempre y cuando la mitad más uno de los miembros del comité sean madres y padres de familia. De mejoramiento de la infraestructura. el Consejo Escolar podrá invitar a miembros de la comunidad educativa. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 dirija la agrupación equivalente en el plantel educativo. en temas que tengan por objeto incorporar a la escuela en los programas: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) De lectura que existan para promover el uso y mejora de la biblioteca escolar. En dicha sesión de la Asamblea. así como de estos últimos con alumnos de otras escuelas en la zona escolar o en el municipio que corresponda. De establecimientos de consumo escolar. adicionalmente el Consejo Escolar exhortará al personal directivo y docente para que con base en dichos resultados el mencionado personal establezca metas y acciones complementarias que permitan obtener un mejor resultado en la evaluación del ciclo escolar en curso. el Consejo Escolar invitará a los directivos de la escuela. Adicionalmente. y en el primer párrafo de este artículo. docente y de apoyo que expongan los trabajos específicos que se requieren para el mejoramiento de las instalaciones escolares. que ésta informe a la comunidad educativa el monto y uso que dará al conjunto de los recursos que hubiera recabado. De impulso a la activación física. En caso de existir otros comités al interior de las escuelas. 117 . y De otras materias que el Consejo Escolar juzgue pertinentes. artísticos y culturales que promuevan la convivencia con las madres y padres de familia o tutores. para comunicar lo señalado en el artículo 6o. Artículo 8o. sesionará para acordar la realización de eventos deportivos. con los alumnos del plantel educativo. éstos se integrarán al listado de comités del Consejo Escolar. De cuidado al medioambiente y limpieza del entorno escolar. estatales o locales. Durante la tercera semana de febrero de cada ciclo escolar. el Consejo Escolar promoverá ante la Asociación de Padres de Familia o la agrupación equivalente. artísticas o culturales. con el objeto de hacer más eficiente la aplicación de los recursos disponibles en la escuela. Los comités sesionarán con la frecuencia que ellos mismos determinen. Los miembros de los comités elegirán a su presidente. Artículo 7o. De desaliento de las prácticas que generen violencia entre pares. De protección civil y de seguridad en las escuelas. que no tengan relación con los temas señalados con anterioridad. De actividades recreativas. La sesión tendrá por objeto conocer las gestiones que haya realizado la escuela para su incorporación a los programas federales. el Consejo Escolar sesionará para conocer el monto y destino de los recursos que. estatales o locales. así como fomentar la creación de círculos de lectura. recreativos. En la segunda semana del mes de noviembre de cada ciclo escolar. y solicitará al personal directivo. En esta sesión se acordará la integración de los comités. y sesionará para tomar nota de los resultados de las evaluaciones que realicen las autoridades educativas. o tutores. En la cuarta semana de ese mismo mes. el Consejo Escolar convocará a una Asamblea de la comunidad educativa.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. el Consejo Escolar y sus comités presentarán a la comunidad educativa sus respectivos proyectos anuales de trabajo. Por otro lado. Asimismo. en su caso. se asignarán a la escuela a través de los programas federales. en caso de que no se hubiera integrado como miembro del Consejo Escolar.

de la autoridad educativa estatal y. metas y acciones acordes con las necesidades y competencias de cada Consejo. en la medida de lo posible. para lo cual elaborará un breve Informe de Transparencia. promoverá y brindará una plataforma tecnológica que permita inscribir toda la información relacionada con el Consejo Escolar de Participación Social así como el Informe de Transparencia en aquellos casos donde sea posible. el Consejo Escolar elaborará un informe de los resultados de las acciones desarrolladas durante el ciclo escolar. de los presentes Lineamientos. así como para que dicha información sea integrada al Informe de Transparencia antes referido. y podrá ser registrada por el propio Consejo Escolar. 118 . Mejores Escuelas. Para esos efectos el Consejo Escolar podrá crear comités. entre otros. se inscribirán en el Registro Público de los Consejos Escolares de Participación Social en la Educación. se actualizará en un plazo no mayor a un mes. La información referida será de naturaleza pública. por los Consejos Municipales y Estatales o por quien la autoridad educativa estatal determine.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. estatales o locales que sean responsabilidad del personal directivo o del propio Consejo Escolar. que ésta informe a la comunidad escolar el uso que dio al conjunto de los recursos que hubiera recabado. también podrá proponer estímulos y reconocimientos de carácter social a maestros. el Consejo Escolar convocará a una Asamblea de la comunidad educativa. al igual que los comités a que se refiere el artículo 6o. Escuelas de Calidad. así como de aquellos recibidos por la escuela a través de programas federales. el conocimiento y los valores entre las familias y los miembros de la comunidad educativa. con el apoyo de las autoridades educativas de las entidades federativas. en el Registro Público de los Consejos Escolares de Participación Social en la Educación. Escuela Segura. así como la gestión ante las autoridades educativas para la incorporación de la escuela a los programas federales como Escuelas de Tiempo Completo. Por otra parte. Estas acciones promoverán la integración. CAPITULO IV DEL REGISTRO PUBLICO DE LOS CONSEJOS ESCOLARES DE PARTICIPACION SOCIAL EN LA EDUCACION Artículo 11o. Los informes serán públicos en la escuela y se pondrán a disposición del municipio. directivos y trabajadores de apoyo y asistencia a la educación adscritos al centro educativo. Adicionalmente el Consejo Escolar promoverá ante la Asociación de Padres de Familia o agrupación equivalente. para elaborar un proyecto de participación social en el que se fijen las estrategias. el Consejo Escolar sesionará para conocer el uso que se dio a los recursos recabados durante su gestión. La Secretaría de Educación Pública. En la tercera semana del mes de junio de cada ciclo escolar. para explicar y entregar los informes señalados en los dos párrafos anteriores. En la primera semana del mes de junio. después de finalizada cada Asamblea. así como a otros programas estatales. El Consejo Escolar podrá sesionar de manera extraordinaria para analizar y acordar otras acciones en beneficio de la escuela. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Artículo 9o. Artículo 10o.

 3 copias de la CURP.  Liberación original y 2 copias (si la clave es de otra zona).  Solicitud de empleo (formato SEV) original y 1 copia.  2 copias de comprobante de domicilio reciente.  Constancia de no Inhabilitación reciente original y 1 copia. Reingreso:    Propuesta Sindical original y 3 copias.3.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.  3 copias de talón de cheque de las claves de las que solicita baja.  Oficio de baja por pasar a otro empleo original y 2 copias.  Carta compromiso (formato SEV) original y 1 copia.  Currículum (formato SEV) original y 1 copia.  3 copias de talón de cheque de clave base. en caso de plaza adicional.  2 copias de la credencial del IFE. Trámites de Personal 9.  Original y 3 copias de Boletas de estudio.  2 copias de la filiación. 119 .  Certificado médico reciente original y 1 copia. Certificado. 2 copias Propuesta Delegacional.  2 copias Propuesta Delegacional.1 Nuevo ingreso: (anexo 1)  Propuesta Sindical original y 3 copias.  2 copias Propuesta Delegacional. Perfil Académico original y 3 copias.2.  2 copias de plantilla de personal de clave base (si se reubica).  2 copias del RFC. Ascenso a clave 81 y 21:  Propuesta Sindical original y 3 copias.  2 copias de acta de nacimiento. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Departamento de Supervisión Operativa.  3 copias del talón de cheque de clave a cubrir 81 ó 21.  Dispensa de perfil original y 1 copia. 9.  2 copias de la cartilla liberada.  3 originales de compatibilidad de clave 81 ó 21 3 originales de compatibilidad de clave base con firma autógrafa. 9. Título o Cédula Profesional.  Perfil académico original y 3 copias. 9.  2 copias de plantilla de personal de clave 81 ó 21.  2 copias de comprobante de resultado de examen.  Constancia de no adeudo de clave 81 ó 21 original y 2 copias.

 Antecedentes de la plaza a cubrir (3 copias baja por jubilación).  3 copias del talón de cheque de clave base. 43 Fracción.  2 copias del comprobante de resultados del examen. 2 copias orden de presentación anterior.  Solicitud de Licencia o Prórroga.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013     Dispensa de perfil.  2 copias de la Propuesta Delegacional. 9.  2 copias de talón de cheque.  3 copias talón de cheque plaza base. VIII. Sólo para Doble turno:  3 originales de compatibilidad.  2 copias de la orden de presentación anterior. 120 .  2 copias de plantilla de personal.  Perfil Académico original y 3 copias.  3 copias del talón de cheque de quien causa baja.  3 originales de compatibilidad de la clave a dar de alta.5.  Documentos de nuevo ingreso. boleta de último semestre y constancia.  2 copias de talón de cheque.  2 copias de la plantilla de personal de la clave base.  3 originales de compatibilidad de la clave base.  Contar con plaza basificada. 9.  Documentos de Nuevo Ingreso. Licencia Comisión Sindical o Prórroga en base al Artículo.  2 copias Propuesta Delegacional. 9. (original y copia).6 Prórroga de nombramiento por perfil:  Propuesta Sindical original y 3 copias. Alta Doble-Turno:  Propuesta Sindical original y 5 copias. 2 copias de examen psicométrico.  Propuesta Sindical original y 3copias.4.  Carta compromiso original y 1 copia.  Dispensa de perfil original y 1 copia.  Propuesta Delegacional original y 1 copia. Carta compromiso original y 1 copia.  Perfil académico original y 3 copias. inscripción al siguiente nivel.  2 copias de plantilla de personal de quien causa baja.  Constancia de no adeudo del solicitante de la licencia original y 3 copias. Validado por Recursos Humanos: Período de enero a diciembre con 15 días de Anticipación.

 Licencia original y 2 copias. Examen Psicométrico:  Propuesta Sindical original y 2 copias. 9. 9.11.  2 copias Propuesta Delegacional.  2 copias de la Propuesta Delegacional (doble turno 3 copias).  Perfil académico original y 3 copias (Certificado. Reanudación de Labores de Licencia por comisión Sindical o Asuntos particulares (cualquier período del año con 30 días de anticipación):  Propuesta Sindical original y 3 copias.  3 originales de compatibilidad de cada clave. 9.  Copia último grado de estudios.  2 copias de plantilla de personal de cada Centro de Trabajo.  2 copias de plantilla de personal.  3 copias de talón de cheque de cada clave.  Último talón de cheque. Sólo para doble turno:  3 originales de compatibilidad. Título o Cédula).  Solicitud de Licencia o Prórroga original y 2 copias.  2 copias de la Propuesta Delegacional (para doble turno 2 copias).  2 copias talón de cheque.  2 copias de la orden de presentación anterior. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 9.  3 hojas rosa de plaza estatal. 9.9. Sólo para doble plaza:  3 copias de talón de cheque de cada clave. (perfil).  Constancia de servicio original y 2 copias firmada por el director del centro de trabajo.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.7.  Constancia de no adeudo.  Dispensa de perfil original. 121 .10.  1 copia del RFC.  Documentos de nuevo ingreso. Reubicación (septiembre a diciembre):  Orden de presentación con que llegó al centro de trabajo firmado por Supervisor Escolar. Licencia Médica o Gravidez:  Propuesta Sindical original y 3 copias.  Solicitud de reanudación original y 2 copias. Licencia por Asuntos Particulares o Prórroga:  Propuesta Sindical original y 3 copias (para doble turno 5 copias).8.

2 copias de plantilla de personal del Centro de Trabajo 3 originales de Compatibilidad de cada plaza (si tiene doble plaza) 122 .  Original y 2 copias de oficio de concubinato (según el caso). .  2 copias de acta de nacimiento. Para antigüedad:  copias de talón de cheque. Original y copia de oficio de liberación de cada uno de los centros de trabajo de los que salen.  1 copias de acta de Matrimonio (según el caso).  Comprobación de parentesco.13.  Formato único de personal. Baja por defunción:  Acta de defunción original y 2 copias. Documentos de quien se reubica al 60%. Original y copia de constancia de no adeudo de cada uno de los centros de trabajo de los que salen.  2 copias de la Credencial del IFE del solicitante.  2 copias de CURP 9. Corrección de Datos (nombre. Permuta de zona a zona (septiembre a diciembre):        Propuesta Sindical original y 4 copias. 2 copias de Propuesta Delegacional. 13.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. RFC. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013    Oficio de autorización de techo financiero (cambio de porcentaje firmado por el Supervisor de Zona).12. Constancia de no adeudo.  2 copias de RFC. 9. 2 copias de talón de cheque. filiación. deberá anexarse la cadena y la documentación de quienes la integran y entregar la documentación requerida para su reubicación.14.  1er nombramiento Para Corrección de Filiación deberá presentar documento corregido por Recursos Humanos. Nota: Para movimientos en cadena interna y de zona a zona.):  2 copias de filiación. 9. etc. 9.  Hoja única de servicio. firmada por Supervisor Escolar y Secretario General.

C. julio o noviembre.  1 copia de credencial del IFE.  Cartilla Liberada original y 1 copia. Requisitos:  1 copia de Formato único.18 Cambios de estado a estado a) El que sale:  Oficio de la Comisión Mixta de cambios  Oficio de liberación  Constancia de no adeudo b) El que entra  Oficio de la Comisión Mixta de Estados  FUP de baja por cambio de Edo.  Certificado de ultimo pago  Acta de nacimiento  Cartilla militar liberada  Documentos de preparación  Filiación  Talón(es) de cheque(s). de hacienda  Hoja Única de Servicios  Comprobante de domicilio NOTA: Para permuta de estado a estado se usan los mismos requisitos 123 . Pago de quinquenio: Administrativo: Sólo enero o julio. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 9. 9.  4 fotos 2 de frente y 2 de perfil -Propuesta Sindical original y 1 copia. Docente: marzo.  CURP  Identificación oficial  R.  1 copia de la CURP.  3 copias de Certificado o Título.  1 copia de comprobante de domicilio reciente.16.  Acta de Nacimiento original y 1 copia. Título o Cédula). 9. 9.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.17.  1 copia del RFC. Filiación:  Ficha de Filiación.  Comprobante de último grado de estudio (Boletas de estudios Certificado.15. Pago de Licenciatura: Sólo marzo.  1 copia de 1er nombramiento.F.

sin excepción    Solicitud de formatos únicos de personal de baja por defunción Incorporación de documentos para actualizar el expediente: Acta de nacimiento. Elaborar los instrumentos de descripción que aseguren el control. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 10. documentos de preparación profesional.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. el acceso y la recuperación rápida y eficiente de la información. En días hábiles en horario de 9:00 a 14:00 horas Dos copias certificadas Presentar el original para cotejo En caso de no poder entregarlos personalmente pueden ser enviados OBSERVACIONES Solicitud únicamente personal. copia del acta de defunción. etc. Asegurar a los profesores el derecho de acceso a la información y. tanto al personal de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada en su labor diaria administrativa. filiación. como a los profesores con el fin de agilizarles sus trámites personales en la SEV. CURP. basificaciones y documentos varios que se envían al nivel de Educación Primaria Federalizada. órdenes de presentación. registro y organización de formatos únicos de personal. a su vez preservar el derecho a la intimidad y la reserva de los documentos privados. TIPO DE MOVIMIENTO Solicitud de formatos únicos de personal PERÌODO REQUISITOS Identificación oficial (IFE) Talón de cheque Identificación oficial (IFE) del familiar directo. Archivo de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Solicitud únicamente de familiar directo 124 . El archivo de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada tiene a su cargo las siguientes funciones:  Recepción. copia del acta de matrimonio. toma de posesión. Facilitar la documentación y la información necesaria.

Así mismo. 20. El objetivo de esta oficina es formar sustancialmente una nueva cultura educativa tanto en los Directivos en sus tres niveles. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Oficina de Atención a Quejas Descripción. pues la Sociedad cada vez más demandante exige resultados fundamentados. sino una educación de calidad.649 Personal Docente. Objetivos Específicos:  Proporcionar apoyo tanto a los Jefes de Sector de Educación Primaria General como Supervisores Escolares de Zona en atención a las quejas e instauración de procesos educativos. conscientes que de transgredirlo trae como consecuencia la aplicación de la normatividad. se hace indispensable ahora. Padres de Familias. 125 . alumnos y personal interactuante. la aplicación de sanciones indebidas fuera de todo procedimiento. y ya no sólo se persigue como objetivo asegurar la educación básica. 275 Supervisores Escolares Apoyados.  Difundir entre los prestadores del servicio educativo la normatividad educativa vigente. en la que los trabajadores al servicio educativo cuiden de que el desarrollo de sus funciones se dé dentro del marco legal.  Capacitar y asesorar a los Directivos en la aplicación e interpretación de la normatividad. de forma empírica y sin ninguna formalidad. es imperativo reflexionar en lo importante y necesario que se hace cumplir con las funciones encomendadas como Inspectores Generales de Sector Educativo. Hoy día. porque ahora no es suficiente con que atendamos las quejas con relación a éste.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. no basta con decir esto no se dió. sino demostrar con pruebas fehacientes y perfectamente documentados de que efectivamente el hecho no se dio. en el campo de la Prestación del Servicio Educativo se va aún más allá. como nuestro sistema se encuentra conformado por profesionistas conscientes de sus derechos.  Reportar oportunamente el avance y resolución de los procesos administrativos a las Autoridades Superiores. ahondar este tema desde el punto de vista normativo. para que cada vez haya menos discrepancias de criterios y que cuando las haya el docente tenga la norma de su lado y pueda demostrar que su actuar está fundamentado. docentes. cuando la realidad de nuestro país ha ido cambiando. que cuentan con un organismo defensor de los mismos y ni uno ni otro permitirían tampoco. cuando los programas relativos a educación en nuestro Estado también. La población que se atiende es la siguiente: 30 Jefes de Sector apoyados.

Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Los involucrados en la atención del servicio educativo y de quejas son:        Director Jurídico de la Secretaría de Educación de Veracruz y cuerpo de asesores. cuando así lo requieran. Capacitar personal en el manejo de la normatividad. Jefes de Sector de Educación Primaria General. La política educativa seguida por esta oficina se encuentra dentro del marco establecido por el Artículo 3º. ya sea que personal de la Oficina se traslade a las diversas Zonas y Sectores Educativos ó que los Supervisores visiten el área central. Instaurar procesos administrativos en atención a las quejas. a través de oficio y con documentación soporte. Brindar telefónicamente o de manera directa capacitación o asesoría a los Directivos en la aplicación e interpretación de la normatividad vigente de la Secretaría de Educación en Veracruz.            Política Educativa de la Oficina de Atención a Quejas. Difundir la reglamentación educativa entre los Directivos. Realizar reuniones de trabajo por centro educativo donde se difunda la normatividad entre los prestadores del servicio. Reportar oportunamente el avance y resolución de los procesos administrativos a las Autoridades Superiores. Subdirector de Supervisión Escolar Asesor Jurídico de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Principales acciones o actividades y productos:  Proporcionar telefónicamente o de manera directa apoyo tanto a los Jefes de Sector como Supervisores Escolares de Zona en atención a las quejas e instauración de procedimientos laborales. sin menoscabo de que también se les proporcione en sus visitas a áreas centrales. Suministrar apoyo a los Jefes de Sector. Directivos y docentes de Educación Primaria General Federalizada. Brindar apoyo a los Supervisores Escolares de Zona. el Programa Veracruzano de Educación de Veracruz 2011-2016 y se practica en todas y cada una de las actividades desarrolladas. Constitucional. Reportar avance y resultado de los procesos administrativos instaurados. Supervisores de Zona Escolar. Atender quejas e inconformidades presentadas. Director General de Educación Primaria Federalizada. trasmitiéndose a la base trabajadora a través de 126 .Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Dar seguimiento a los procesos administrativos instaurados.

que en esta materia expide la Subdirección de Administración Escolar. lineamientos de inicio de curso y. sismo. para laborar en los planteles educativos dependientes de esta Secretaría. 5/2003 emitida por el Presidente de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos. conforme a lo establecido por el Artículo 3º Constitucional. realizando la investigación correspondiente. Capítulo Único. Acreditación y Certificación para Escuelas Primarias Oficiales y Particulares incorporadas al Sistema Educativo del curso escolar 2012-2013. Reinscripción.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. A) Circulares:      CIRCULAR 005.  B) Lineamientos. CIRCULAR 0232 y 0233. Que establece las disposiciones de no contratar a personas de manera particular. CIRCULAR 089. a fin de que el servicio educativo se restablezca de acuerdo con el marco normativo. como son. Título Primero. observando el procedimiento señalado en las Normas de Inscripción. Documentos mediante los cuales se transmite esta política educativa. circulares. documentos todos ellos en los que se observa que la política dentro de la cual nos desarrollamos es cuidar que: la educación sea gratuita. 1. incendio. democrática. Dando definición a la Ley de Asistencia Social y Protección de niños y niñas del Estado de Veracruz. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 diversos documentos. De fecha 26 de junio del 2000. La inscripción al grado correspondiente no puede ser condicionada bajo ninguna circunstancia. de manera individualizada en oficios. analizando éstas y en su caso notificando y aplicando las sanciones correspondientes que el órgano determinador establezca. en comodato o que estén bajo su responsabilidad de la Secretaría de Educación en Veracruz. en arrendamiento. integral y obligatoria. laica. Que establecen las Normas de Evaluación de Aprendizajes en Educación Básica. en cuanto a los daños que se ocasionen a los bienes patrimoniales (muebles e inmuebles) propios. 127 . CIRCULAR 0010. De fecha 20 de enero del 2000. niños y adolescentes. Ley para la protección de los Derechos de las niñas. instaurando el proceso administrativo disciplinario en aquellos casos en los que haya indicios de que se están violando algunos de estos principios. dentro de los planteles oficiales de Educación Básica. CIRCULAR 048. relativo a la discriminación de alumnos en las escuelas por motivos religiosos. terremoto e inundación. CIRCULAR 020. Cubre los siniestros de robo.Difundiendo la recomendación General No. levantando acta. que refieren las variables de Evaluación de Educación Física y la Ley de Integración para las Personas con Capacidades Diferentes del Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave.

Asimismo el apego estricto de las funciones inherentes al Reglamento de Asociaciones de Padres de Familia. Los órganos de control están inmersos en auditar el funcionamiento de toda la Cooperativa Escolar. Los Directores de escuela deberán reportar mensualmente cualquier incidencia del personal adscrito en el centro de trabajo a su cargo. deberán hacerlo por medio de la Cooperativa Escolar la que debe de estar debidamente constituida y registrada. mismo que de ninguna manera podrá ser contrario a las disposiciones establecidas por nuestra normatividad. para el Estado de Veracruz. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 2. 3. cuidando con esto que se cumpla la función pedagógica que conlleva este organismo auxiliar. sólo puede aplicarse a éstos dos clases de sanciones. 7. de hacerlo con solo la asistencia de los representantes de grupo.. deberán realizarse en Asamblea General. Disciplina Escolar. observando lo establecido por el artículo 11 del Reglamento de Asociación de Padres de Familia. 5. donde se plasmen derechos y obligaciones de alumnos. permisos económicos e incapacidades médicas. reglamento que deberá de ser difundido adecuadamente entre los Padres de Familia. el cual deberá estar debidamente foliado y autorizado por la Autoridad Educativa de la Zona.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. así como disposiciones de tipo general que permitan el resguardo y seguridad de los alumnos. como lo es la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. revisará que cada una de las escuelas que conforman su Zona Escolar. Cada escuela deberá contar con su Reglamento Interno. 7.1 En las faltas de disciplina de los alumnos. maestros y padres de familia. de acuerdo con las propuestas que para el efecto hagan los asistentes. el Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretaría de Educación Pública. la Ley de Protección y Asistencia Social de Niños y Niñas. La elección de las Mesas Directivas de la Asociación de Padres de Familia. en la visita diagnóstica de cada escuela. Realizar los reportes de manera oportuna y evitando las subcontrataciones de personal ajeno a la institución debidamente acreditados por la SEV. previamente convocada mediante citatorio a los padres de familia. cuente con el libro de control de asistencia ó registro de entradas y salidas. 4. Las Escuelas que expendan alimentos. etc. la Ley Estatal Educación. debiendo quedar abolida la práctica. indebida. utilizando para el efecto los formatos correspondientes a faltas injustificadas. 6. el Acuerdo 96 emitido por el Secretario de Educación Pública. de acuerdo con lo establecido por el artículo 39 del 128 . conforme a lo establecido en el Reglamento de Cooperativas Escolares. Desde el inicio del Período Escolar.

hasta su total restablecimiento. recordando que tanto padres. actividades que les permitan ser evaluados en dichos aspectos y permitírseles guardar solamente la postura de firmes en los actos señalados. 7. con problemas de adaptación al entorno escolar ó problemas de aprendizaje. para que reciban apoyo por parte de U.6 El Director de la escuela ó el docente de guardia. para que se canalicen con la intervención del Supervisor Escolar y con el consentimiento del padre de familia o tutor. Consejo Estatal de Protección y Asistencia Social de Niños y Niñas para el Estado de Veracruz. deberá dársele el aviso correspondiente al Director de la Escuela. como el U.E. Procuraduría de la Defensa del Menor. bajo pena de incurrir en responsabilidad en el ejercicio de sus funciones. haciéndolo del conocimiento de esta Dirección.R ó D. relacionada con los alumnos deberá de darse a conocer a su padre ó tutor por escrito y la escuela tiene la obligación de conformar el expediente correspondiente. Himno Nacional y Escudo Nacional) y el saludo que se realiza es sólo eso. habrá que diseñárseles a estos menores.. D. debiendo hacer del conocimiento del Supervisor Escolar la gravedad de la situación. para tratar de concientizarlos que el acto a la bandera. no es un culto a ésta sino parte de una norma cívica que nos señala respeto a los Símbolos Patrios (Bandera Nacional. Si después de ésto. en el caso de los niños cuya religión sólo les permite realizar culto a Dios. 7.I. quedando prohibido cualquier otro tipo de sanción diferente a éstas.3 Cuando el maestro de grupo detecte alumnos hiperactivos.I. Comité de Combate a las Adicciones y Conductas Delictivas. está obligado a constatar que la puerta de entrada a la institución se encuentre cerrada.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.. de acuerdo con lo establecido por el artículo 40 de la Ley de Protección y Asistencia Social de Niños y Niñas para el Estado de Veracruz.2 Si a juicio del Director de la Escuela o del Consejo Técnico el alumno incurriera en una falta de disciplina grave. a efecto de llevar el seguimiento adecuado del avance del menor.E.5 Cualesquiera de las incidencias señaladas en este apartado.A. deberá observarse el procedimiento instituido en los artículos 40 y 41 del Acuerdo Secretarial No. el alumno sea canalizado para su debida atención ante los organismos auxiliares de la educación. 96. debe de dialogarse con los padres de familia. 7. 7. toda vez que 129 . los padres de los menores siguieran en su misma postura.F. que son la amonestación en privado al alumno y el reporte a los padres de familia o tutores.S. un acto de respeto. que se pretenda aplicar a los niños.4 En ningún caso se podrá obligar al alumno a realizar actos contrarios a las creencias religiosas. etc.S.A. maestros y autoridades educativas estamos obligados a contribuir para la adaptación y permanencia del alumno en nuestro nivel para garantizar la eficiencia terminal del sistema.. culturales. para que con la intervención de éste y con el consentimiento de los padres ó tutores.F. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Acuerdo 96 emitido por el Secretario de Educación Pública. 7.R. que impliquen violación a los derechos del niño.

sólo a casos en que el padre de familia desee tratar algún asunto con relación a la educación de su hijo.8 La Autoridad Educativa que practique una investigación. de acuerdo con el procedimiento instituido en los artículos subsecuentes e imputarle la sanción correspondiente. está obligado a proporcionar informe del avance educativo de los estudiantes.7 Los trabajadores de la Secretaría de Educación están obligados a participar activamente en el acto a la bandera. 8. documentándose en el expediente del alumno. tienen la obligación de levantar los inventarios respectivos. Recursos Humanos. porque de conformidad con los artículos 343 y 344 del Código Civil vigente en el Estado de Veracruz.Recepción. 7. Supervisor Escolar ó Jefe de Sector) están obligados a atender cada una de las quejas que los 130 . documentación oficial. ambos padres ejercen la patria potestad y ésta sólo se pierde por disposición expresa de la Ley. en caso contrario el Superior Jerárquico está facultado para levantar el Acta Circunstanciada prevista por el Artículo 37 de la Ley Estatal del Servicio Civil. razón por la cual el acceso a personal que no labore en la institución debe estar restringido. la oficina a su cargo. a ambos padres o tutores. será motivo de responsabilidad para la aludida Autoridad. inmediatamente después de haberla realizado. con apercibimiento que en caso de reincidir se le aplicará una mayor. la retención injustificada de estos documentos que trajeran como consecuencia la prescripción señalada por el artículo 101 fracción II inciso B) del anteriormente citado ordenamiento. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 una de las obligaciones principales es cuidar la seguridad de los alumnos dentro del plantel. 40 y 41 de la Ley Estatal del Servicio Civil y de ser procedente remitirla a esta Dirección para su determinación. El Director de la Escuela.2 Las Autoridades Educativas en sus tres niveles (Director. Escudo e Himno Nacional. documentado en el expediente personal del alumno. anexando a ésta el inventario respectivo.9 Las Autoridades Educativas que con motivo de sus funciones manejen bienes de cualquier especie. 8. en el cual el Director de la Escuela deberá atenderlo. tal y como se establece en la Ley del Uso de la Bandera. 7.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. 39. Recursos Económicos. 8. 7. deberán entregar mediante la correspondiente Acta de Entrega. donde se incluyan Recursos Materiales. ó que el padre o tutor haya sido citado expresamente por el Director de la Escuela ó docente del Grupo.1 Atención a Padres de Familia. 7. está obligada a observar la forma establecida para el efecto de acuerdo a lo previsto por los artículos 37. 38.10 Las Autoridades Educativas que tengan necesidad de dejar de desempeñar la función que tienen a su cargo.

1 Los Titulares de cada Institución Educativa. 9. Difusión y entrega de un prontuario de legislación educativa conteniendo:  Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos  Constitución Política para el Estado de Veracruz  Ley General de Educación  Ley de Educación para el Estado de Veracruz  Ley Estatal del Servicio Civil  Ley de Asistencia Social y Protección de Niños y Niñas en el Estado de Veracruz  Ley de los Trabajadores al Servicio del Estado (Apartado B)  Ley de Responsabilidades de Servidores Públicos  Ley del ISSSTE  Acuerdo Secretarial 96  Acuerdo 200  Acuerdo Secretarial 499  Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretaria de Educación  Reglamento de Cooperativas Escolares  Reglamento de Parcelas Escolares  Manual del Director  Manual del Supervisor Escolar Formulario de procedimiento administrativo de investigación:  Citas de espera  Citatorios para levantamiento de actas circunstanciadas  Razones de cita de espera  Razones de citatorio  Acta circunstanciada  Cita de espera para notificación de dictamen  Notificación de dictamen 131 . que para el efecto deben llevar. cuidando de mantenerlo actualizado y de reportar cada bien que por alguna circunstancia sea dado de baja a Recursos Financieros. cuyo resultado determinará de acuerdo a su competencia. C) Materiales proporcionados con anterioridad en las reuniones con Jefes de Sector de Educación Primaria General. También deberán contar con los resguardos correspondientes de aquellos bienes que estén a cargo de algún trabajador subalterno. la aplicación de la sanción correspondiente en caso de ser procedente ó en su defecto la remite para su determinación a esta Dirección. 9. Recursos Materiales. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 padres de familia interpongan ante cualesquiera de éstas. que tengan a su cargo equipo y mobiliario están obligados a incluir éste en el Inventario de Bienes. realizando la investigación respectiva.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.

nos impone la obligación de escuchar a ambas partes y de darles la oportunidad de defender su posición dentro del asunto. Razón por la cual el procedimiento administrativo deberá ceñirse de acuerdo con lo siguiente: 132 . Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Formulario de paliación de sanciones:  Amonestaciones escritas  Amonestaciones verbales  Extrañamientos  Notas malas 1. 40 y 41 de la Ley Estatal del Servicio Civil. cuidando de cumplir con todas las formalidades del mismo. suspensión. que se instaure el procedimiento administrativo disciplinario. debemos observar el procedimiento que para el efecto se tiene instituido en los artículos 37. a todos los involucrados en éste. hasta una pena económica. ya sea ordenada por la Dirección General de Educación Primaria Federalizada ó por que en el ejercicio de las funciones de los Directivos en sus tres niveles se haya detectado. cualquiera que sea su origen. por lo que la queja resulta infundada. Artículo 25 del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretaría de Educación Pública y el artículo 46 de la Ley de Responsabilidades de los Servidores Públicos para el Estado de Veracruz. razón por la cual esta misma fundamentación se ha utilizado para todo caso en que se tenga que realizar alguna investigación. Toda vez que el artículo 14 de nuestra Carta Magna. inhabilitación. establecen una serie de responsabilidades y obligaciones en el ejercicio de nuestras funciones. 38. Importancia de cumplir con el proceso administrativo disciplinario. para evitar incurrir en responsabilidad por omisión en el ejercicio de las funciones (recapitulación). etc.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. que van desde el apercibimiento de no reincidir. que nos obliga a ser más cuidadosos en nuestro actuar. con el objeto de esclarecer las circunstancias en que han ocurrido los hechos motivo de la queja y así se pueda deslindar la responsabilidad correspondiente en su caso ó caso contrario establecer que no se demostraron los hechos imputados al trabajador. que contiene la Garantía Constitucional de Audiencia. por lo que en tratándose de quejas con relación al Servicio Educativo proporcionado. 39. En razón de lo anterior es pertinente que al iniciar una investigación. trajera como consecuencia una sanción administrativa. ya que su omisión podría ser motivo de que la responsabilidad que debiera imputársele al trabajador y que no se le pueda exigir mediante un correctivo por falta de forma en el procedimiento.

Hago de su conocimiento que en el levantamiento del acta administrativa podrá hacerse acompañar de su representación sindical. 39. en punto de las _______ horas. imputándole las inasistencias injustificadas en los días _____________________________________ sin que a la fecha haya justificado sus faltas. no obstante la presente notificación.1 CITATORIO. no se encontrare en su domicilio deberá de dejársele cita de espera. ésta se llevará a cabo aún sin su presencia y surtirá sus efectos legales correspondientes en términos del artículo 41 de la Ley Estatal del Servicio Civil. siempre y cuando no sean contrarias a la moral y al derecho. aquélla que se realiza de manera directa. Por citación personal deberá entenderse. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 1.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. NOMBRE Y FIRMA DEL NOTIFICADOR. __________________. se procede a entregarle el citatorio ante la presencia de dos testigos de asistencia y se el pide que firme de recibido. en virtud de que se instrumentará en su contra acta circunstanciada en términos de los artículos 37. Veracruz. 40 y 41 de la Ley Estatal del Servicio Civil para el Estado. El motivo por el cual se requiere su presencia. que se encuentra ubicado en el domicilio ya mencionado. así mismo podrá ofrecer toda clase de pruebas tendientes a demostrar la improcedencia de las imputaciones que se le hacen. o defensor voluntario. no comparecer a la presente diligencia. del día ______ del mes de _________ del año dos mil ___.. debe contener: CITATORIO C. 38. le significo que si decide. Por otra parte. con la persona a la que se está citando. en virtud de lo cual si en esta primera búsqueda. de alguna persona de su confianza. 1.COLONIA : CIUDAD: Por este conducto me permito comunicarle que deberá comparecer en el domicilio ubicado en _______________________ centro. En caso de que la persona se encuentre presente en su domicilio. El citatorio al trabajador o involucrado. de acuerdo con el formulario que para el efecto se tiene y que aquí se reproduce: 133 . encontrándose adscrito a la Escuela Primaria “____________________________________". a ___ de ________ del 200_. es porque usted ha inasistido a su fuente de trabajo denominada _______________________________de la Secretaría de Educación. clave ______________. en caso de que se negare.1 CITACIÓN PERSONAL. PROFESOR DOMICILIO: CALLE. de esta ciudad.1. NOMBRE YFIRMA DE LOS TESTIGOS DE ASISTENCIA. deberá hacerse constar esta circunstancia tanto en el citatorio como en la razón que de la notificación se levante.

por lo que en este propio acto le hago saber que el (la) C. rendir pruebas. le pregunto por: _____ ____ ____________y quien me dice que dicha persona no se encuentra. y acto seguido procedo a tocar a la puerta y después de__________________________ acudió al llamado una persona del (señalar el tiempo que se aguarda) sexo______________________________ (femenino o masculino. andador. y el número de la casa) que es el que señala como el de: ________________________y cerciorado que soy de que (Asentar el nombre del empleado) este es el domicilio correcto. CONSTE. 134 .. se puede incluso asentar el color de esta. ____________________________________________ (asentar la o las razones demás características materiales. y que podrá asistir acompañado de un defensor. me constituí de nueva cuenta hasta el domicilio ubicado en:_______________________________________________________________________ (asentar el nombre de la calle. _ _________________________________ el suscrito comisionado____________________________________________acompañado de los ( Asentar el nombre de la persona Que realizó la diligencia inicial) ) testigos de asistencia que responden a los nombres de__________________________ y ______________________________ para la práctica de la diligencia ordenada.En la ciudad de ___________________________________.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. que el expediente a partir de esta fecha queda a la vista para su consulta en el lugar en que se practicará la diligencia y bien enterado dijo:___ _________________________________. con lo anterior se da por terminada la presente (asentar de manera literal lo que exprese la persona) diligencia. firmando los que en ella intervinieron (en caso de que alguno no quiera firmar asentar la razón de ello). presenciar la declaración de los testigos de cargo. en punto de las____________ horas. debe cuidarse que sea una persona mayor de edad. y lo instruyo para que le haga entrega de éste al señor: ___________________y le hago saber por su conducto que se queda apercibido en el sentido (nombre del empleado) de que aún cuando no comparezca a la diligencia esta se llevará a cabo con o sin su presencia. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 RAZÓN. etc. a las ___________horas del día de su inicio. a pesar de la (nombre del empleado) cita de espera que le dejé el día________ del mes _________ del año dos mil______. si se trata de un menor. ________ a quien pregunto su nombre manifestando llamarse:_________ ________ por lo que acto seguido procedo a (puede ser que de su nombre o no lo quiera dar. hecho lo cual le explico la razón de mi presencia. siendo las ________________________horas del día_________ del mes de________del año dos (Aquí se asienta la hora de la cita de espera mil ____.______ _________ deberá presentarse el día nombre se asienta tal hecho) (nombre del empleado) ___________del mes _________________ del año dos mil ___. callejón.---------------------------NOMBRE Y FIRMA DEL COMISIONADO NOMBRE Y FIRMA DE LOS TESTIGOS DE ASISTENCIA NOMBRE Y FIRMA DE LA PERSONA CON QUIEN SE ENTENDIO LA DILIGENCIA ( SI NO QUIERE FIRMAR SE ASENTARA LA RAZON DE ELLO). preguntar y efectuar su defensa por si o por medio de un representante con facultades para ello. la ubicación y tamaño del número. retornando el suscrito a su lugar de origen.) porque: que se tiene para conocer que es la calle y número de la casa. ante _____________________ con domicilio en __________________________________ para la práctica de una diligencia administrativa. antes de asentar este dato se le debe preguntar si existe o se encuentra alguna persona adulta o mayor de edad para que la diligencia se entienda con esta) . si no quiere proporcionar su identificarme con él (ella) como: _______________________ con la credencial__________________________ que al efecto le muestro. así también le hago entrega de un instructivo de notificación. etc.

debe ser exactamente a las 24 horas Una vez que se ha dejado la cita de espera. Conste. firmando los que en esta intervinieron y quisieron hacerlo.. o si nadie me quiere atender. CITA DE ESPERA. En esta diligencia no vale el principio de que entre más tiempo mejor. retornando a mi lugar de origen. según corresponda. La cita de espera se dejará en el domicilio del citado con la persona que se encuentre en el mismo. se debe proceder a levantar la razón correspondiente. apercibiéndole que en caso de no ser así.2. Ciudad y Estado en donde se elabora el citatorio. siempre que no sea menor de edad ó con el vecino más cercano. del mes de ___________________ del año dos mil ____. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 1.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. la misma la entenderé con la persona que se encuentre o con el vecino más próximo. ante los dos testigos de asistencia. cuando en la primera búsqueda no se localice al interesado. CITA DE ESPERA NOMBRE______________________________ (EMPLEADO) DOMICILIO ________________________________ CIUDAD_______________________________ PRESENTE A usted hago saber que deberá esperar al suscrito comisionado en este su domicilio en punto de las____________ horas del día ______. Con lo que se da por terminada la presente diligencia a las _________________horas del día ___________ del mes de ____________del año dos mil ____. haciéndose constar las circunstancias por las cuales se ha tenido que dejar la cita y a que persona se le ha entregado. es decir que exactamente la cita de espera debe dejarse con 24 horas hábiles de anticipación a la diligencia de notificación.-----------------A T E N T A M E N T E. haciéndole saber que deberá esperar en ese su domicilio al notificador o personal comisionado al día hábil siguiente a la misma hora. o si su casa se encuentra cerrada. ante la presencia de dos testigos de asistencia. NOMBRES Y FIRMAS DE LOS DOS TESTIGOS DE ASISTENCIA NOMBRE Y FIRMA DE LA PERSONA QUE RECIBE (SI NO QUIERE FIRMAR SE ASENTARÁ LA RAZÓN DE PORQUE NO FIRMA) 135 . NOMBRE Y FIRMA DEL NOTIFICADOR. con la finalidad de practicar una diligencia de carácter administrativo urgente.

de acuerdo con el formulario siguiente: RAZÓN. y la razón por la que no quiso hacerlo).. ______. dijo: Que hará entrega de la cita de espera al señor (a) ___________________________________________ tan pronto llegue y que:________________________________________________________________ en esa virtud. siendo las ________horas del día_________________ del mes de____________ del año dos mil ____.En la ciudad de ____________________________. privada. (Asentar el nombre de la persona que realizó la diligencia inicial ) acompañado de los testigos de asistencia que responden a los nombres de _______________________________ y ______________________________ para la práctica de la presente diligencia. de lo que tengo conocimiento por____________________ (asentar la razón por la que se sabe que es la calle. y que es el número correcto) procedo a llamar a la puerta y después de__________________________ (señalar el tiempo que se aguarda).Conste. Cita de Espera. en consecuencia. procedo a dejarle a ésta.____ LUGAR FECHA Y HORA NOMBRE Y FIRMA DEL COMISIONADO NOMBRE Y FIRMA DE LOS TESTIGOS DE ASISTENCIA NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN RECIBE 136 . (asentar si firma o no. así como dejar asentado si la persona que recibe la cita ha aceptado firmar o se negó a hacerlo. en su domicilio ubicado en _____________________________en la hora y fecha que se menciona en la cita. el que se indica en la diligencia inicial) como el de_____________________. para que se la entregue a el (a)_______________________________haciéndole saber que deberá informarle que debe esperar al suscrito. por lo que constituido que soy y cerciorado que es el domicilio (nombre del empleado) señalado.1 Una vez que se ha dejado la cita de espera. y quien me dice: que este es el domicilio de la persona que busco. retornando al lugar de mi origen. por lo que acto seguido me identifico como: ________________________________________________________ con la credencial____________________ que al efecto le muestro. andador.2. haciéndose una breve descripción física de ella en dicho razonamiento. callejón. haciéndose constar las circunstancias por las cuales se ha tenido que dejar la cita y a que persona se le ha entregado. me constituí con las formalidades esenciales del procedimiento hasta el domicilio ubicado en: ___________________ señalado (el del empleado. se debe proceder a levantar la razón correspondiente.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. acudió al llamado una persona del sexo ______ (femenino o masculino.. por lo que en uso de la voz. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 1. debe cuidarse que sea una persona mayor de edad) a quien pregunto su nombre manifestando: llamarse_______________________________________ (si no quiere proporcionar su nombre se asienta tal hecho). ante los dos testigos de asistencia. pero que en este momento no se encuentra presente. doy por terminada esta diligencia. firmando para constancia el suscrito y los testigos de asistencia que se han mencionado al inicio de la presente actuación. el suscrito comisionado _____________________________________________________.

debe firmarse por las partes. sino solamente con letra. NOTIFICACION LEGAL. COMPETENCIA EN LA APLICACIÓN DE SANCIONES. 76 y 77 del citado ordenamiento. 75. En los Extrañamientos debe de marcarse copia para la Comisión Estatal de Escalafón. independientemente de que se presenten o no las partes citadas.5. 73. 1. que legaliza el procedimiento. se está ya ante una notificación personal. notas malas en su hoja de servicio. los testigos deberán firmar donde esté su declaración. 74. como en la que sucedieron los hechos.1. 1. deberán de asentarse con número y letra. las fechas tanto del acta. las notas malas se imponen por conducto de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada ó Subdirección de Recursos Humanos y las suspensiones y ceses. si no estuviera dentro de la competencia de la autoridad que conoce el asunto. la narración del motivo por el cual le constan los hechos narrados. Subdirección de Recursos Humanos y Dirección General de Educación Primaria Federalizada. que dan fe de todo lo actuado. las personas que hayan recibido citas de espera o citatorios para el involucrado no pueden servir como testigos de cargo. la aplicación de amonestaciones y extrañamientos. sin que haya violación a dicho procedimiento. Las sanciones a las que un trabajador puede hacerse acreedor. por lo que el acta tendrá validez aún cuando las partes no se presenten. 1. suspensión ó cese en los efectos de su nombramiento. misma que nos permite poder proceder a levantar el acta el día y la hora señalado. deberá señalarse día a día éstas.4 Para el levantamiento del ACTA ADMINISTRATIVA O CIRCUNSTANCIADA además de seguir el formulario con el que cuentan es necesario tomar en cuenta las siguientes consideraciones: El Acta Administrativa debe levantarse por el superior jerárquico ó por la persona comisionada para el efecto. para convalidar lo ahí asentado. determinarla. al margen de cada una de las hojas que la conformen y al calce de la última. cuando se traten de inasistencias. por el Jefe de la Unidad Administrativa de la Secretaría de Educación. Cuando se ha cumplido con el formulismo señalado anteriormente. mismas que son aplicadas y reguladas de acuerdo por lo preceptuado en los artículos 72.3. SANCIONES.5. verbales ó escritos. entendiéndose por ésta. con relación a las fracciones de los artículos 25 y 26 del mismo ordenamiento. su levantamiento siempre será ante dos testigos de asistencia. dentro de los cinco días de haberlas levantado. la autoridad actuante y los testigos de asistencia. preferentemente. las actas y sus anexos deberán remitirse para su determinación. 137 . que el trabajador haya violado con la conducta desplegada y pueden consistir en amonestaciones y extrañamientos verbales ó escritos.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. los testigos además de sus generales deben dejar claramente asentados los hechos que les consta y darán la razón de su dicho. Corresponde a las autoridades educativas de la zona ó director de la escuela. señalando el mes y año en que ocurrieron. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 1. son las establecidas por los artículo 70 y 71 del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretaría de Educación Pública.

Los Directores de escuela deberán reportar mensualmente cualquier incidencia del personal adscrito en el centro de trabajo a su cargo. maestros y padres de familia. así como disposiciones de tipo general que permitan el resguardo y seguridad de los alumnos. 2. el cual deberá estar debidamente foliado y autorizado por la Autoridad Educativa de la Zona. donde se plasmen derechos y obligaciones de alumnos. mismo que de manera alguna podrá ser contrario a las disposiciones establecidas por nuestra normatividad. inciso B) establece que la acción de la Secretaría para el ejercicio de la acción disciplinaria a los trabajadores. 2.Desde el inicio del período escolar.2 PRESCRIPCIÓN DE SANCIONES. observando el procedimiento señalado en las Normas de Inscripción. INSCRIPCIONES. 2.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.Cada escuela deberá contar con su Reglamento Interno. de acuerdo con las propuestas que para el efecto hagan los asistentes.1. debiendo quedar abolida la práctica. Reinscripción.3. utilizando para el efecto los formatos correspondientes a faltas injustificadas. revisará que cada una de las escuelas que conforman su Zona Escolar. conforme a lo establecido por el Artículo 3º Constitucional. Aspectos de los Lineamientos Generales.La inscripción al grado correspondiente no puede ser condicionada bajo ninguna circunstancia.2. Acreditación y Certificación para Escuelas Primarias Oficiales y Particulares incorporadas al Sistema Educativo del curso escolar 20122013. CONTROL DE ASISTENCIA. cuente con el libro de control de asistencia ó registro de entradas y salidas.. REGLAMENTO ESCOLAR. 2.La Secretaría de Educación de acuerdo con lo establecido por el artículo 101 fracción II.. la Ley de Educación para el Estado de Veracruz. en la visita diagnóstica de cada escuela.1.. 138 . permisos económicos e incapacidades médicas. El Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretaría de Educación Pública. deberán realizarse en Asamblea General. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 1.. como lo es el Acuerdo 96 emitido por el Secretario de Educación Pública.. ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA. de hacerlo con solo la asistencia de los representantes de grupo. que en esta materia expide la Subdirección de Administración de la SEV 2. observando lo establecido por los artículos 11 del Reglamento de Asociación de Padres de Familia. la Ley de Protección y Asistencia Social de Niños y Niñas. que deben cuidarse de la Atención al Servicio Educativo. para el Estado de Veracruz.3. que deberá de ser difundido adecuadamente entre los padres de familia.4.. como medida preventiva..La elección de las Mesas Directivas de la Asociación de Padres de Familia. La Constitución General de la República. REPORTE DE INCIDENCIAS. prescribe en dos meses a partir de la fecha en que ésta tuvo conocimiento de los hechos. indebida. previamente convocada mediante citatorio a los padres de familia. 2.5. etc.

3.En las faltas de disciplina de los alumnos. habrá que diseñárseles a estos menores. no es un culto a ésta sino parte de una norma cívica que nos señala respeto a los Símbolos Patrios (Bandera Nacional.5. hasta su total restablecimiento.R. con problemas de adaptación al entorno escolar ó problemas de aprendizaje.. sólo puede aplicarse a éstos dos clases de sanciones.Las escuelas que expendan alimentos. que se pretenda aplicar a los niños.Cuando el maestro de grupo detecte alumnos hiperactivos.E. actividades que les permitan ser evaluados en dichos aspectos y permitírseles guardar solamente la postura de firmes en los actos señalados.. Himno Nacional y Escudo Nacional) y el saludo que se realiza es sólo eso. en el caso de los niños cuya religión solo les permite realizar culto a Dios.S. quedando prohibida cualquier otro tipo de sanción diferente a éstas.. etc. 96.E. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 2. para que reciban apoyo por parte de U.En ningún caso se podrá obligar al alumno a realizar actos contrarios a las creencias religiosas. DISCIPLINA ESCOLAR. 139 . 2. de acuerdo con lo establecido por el artículo 40 de la Ley de Protección y Asistencia Social de Niños y Niñas para el Estado de Veracruz. debe de dialogarse con los padres de familia.I. culturales. Comité de Combate a las Adicciones y Conductas Delictivas. el alumno sea canalizado para su debida atención ante los organismos auxiliares de la educación. deberán hacerlo por medio de la Cooperativa Escolar la que debe de estar debidamente constituida y registrada.2.A.Si a juicio del Director de la Escuela o del Consejo Técnico el alumno incurriera en una falta de disciplina grave. para que con la intervención de éste y con el consentimiento de los padres ó tutores. COOPERATIVAS ESCOLARES. cuidando con ésto que se cumpla la función pedagógica que conlleva este organismo auxiliar.F 2. NO SE CONSIDERA FALTA DE DISCIPLINA.6. para tratar de concientizarlos que el acto a la bandera. Consejo Estatal de Protección y Asistencia Social de Niños y Niñas para el Estado de Veracruz..A. como el U.. 2.1 FALTAS DE DISCIPLINA GRAVES. que son la amonestación en privado al alumno y el reporte a los padres de familia o tutores.. deberá observarse el procedimiento instituido en los artículos 40 y 41 del Acuerdo Secretarial No. 2. que impliquen violación a los derechos del niño. conforme a lo establecido en el Reglamento de Cooperativa Escolar. haciéndolo del conocimiento de esta Dirección.. debiendo hacer del conocimiento del Inspector Escolar la gravedad de la situación.S. Si después de esto los padres de los menores siguieran en su misma postura. para que se canalicen con la intervención del Inspector Escolar y con el consentimiento del padre de familia o tutor. Procuraduría de la Defensa del Menor.R ó D.6.F. FALTAS DE DISCIPLINA POR PROBLEMAS DE ADAPTACIÓN.I.6..Dirección General de Educación Primaria Federalizada. deberá dársele el aviso correspondiente al Director de la Escuela. bajo pena de incurrir en responsabilidad en el ejercicio de sus funciones. un acto de respeto. D. de acuerdo con lo establecido por el artículo 39 del Acuerdo 96 emitido por el Secretario de Educación Pública.6.

toda vez que el procedimiento establecido es para dar seguridad a los alumnos en los distintos aspectos de su educación.2. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 2. está obligado a constatar que la puerta de entrada a la institución se encuentre cerrada. en el cual el Director de la Escuela deberá atenderlo. para el resguardo y seguridad física. con apercibimiento que en caso de reincidir se le aplicará una sanción mayor. recordando que tanto padres. documentándose en el expediente del alumno. maestros y autoridades educativas estamos obligados a contribuir para la adaptación y permanencia del alumno en nuestro nivel para garantizar la eficiencia terminal del sistema. 2.El personal que presta el servicio educativo debe observar disposiciones establecidas en nuestra normatividad. será motivo de responsabilidad para la aludida Autoridad. 38.Cualquiera de las incidencias señaladas en este apartado.6. toda vez que el acuerdo Secretarial No. razón por la cual el acceso a personal que no labore en la institución debe estar restringido.7. sólo a casos en que el padre de familia desee tratar algún asunto con relación a la educación de su hijo.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. El Director de la Escuela ó el docente de guardia..3. 39. tal y como se establece en la Ley del Uso de la Bandera. 2. 2. inmediatamente después de haberla realizado. a efecto de llevar el seguimiento adecuado del avance del menor. Escudo e Himno Nacional y artículo 18 fracción XIV del Acuerdo 96. ó que el padre o tutor haya sido citado expresamente por el Director de la Escuela ó la Profesora del Grupo. en caso contrario el Superior Jerárquico está facultado para levantar el Acta Circunstanciada prevista por el Artículo 37 de la Ley Estatal del Servicio Civil.4. de acuerdo con el procedimiento instituido en los artículos subsecuentes y aplicarle la sanción correspondiente. en virtud de su propia obligación como trabajador y principal formador de los menores a su cargo. mental y emocional de los alumnos a su cargo. DISPOSICIONES QUE EL PERSONAL QUE PRESTA EL SERVICIO EDUCATIVO DEBE OBSERVAR.7. relacionada con los alumnos deberá de darse a conocer a su padre ó tutor por escrito y la escuela tiene la obligación de conformar el expediente correspondiente. 40 y 41 de la Ley Estatal del Servicio Civil y de ser procedente remitirla a esta Dirección para su determinación.1..Los trabajadores de la Secretaría de Educación están obligados a participar activamente en el acto a la bandera. la retención injustificada de estos documentos que trajeran como consecuencia la prescripción señalada por el artículo 101 fracción II inciso B) del anteriormente citado ordenamiento. 2. 96.. CONFORMACIÓN DE EXPEDIENTES.7. está obligada a observar la forma establecida para el efecto de acuerdo a lo previsto por los artículos 37.7. 140 . La Autoridad Educativa que practique una investigación. establece en sus artículos 16 fracciones II y XVI y 18 fracciones I y XIII la responsabilidad de los Directivos y Docentes tienen con relación a la seguridad de los alumnos.

Dirección General de Educación Primaria Federalizada. a ambos padres o tutores.7. está obligado a proporcionar informe del avance educativo de los alumnos. que tenga a su cargo equipo y mobiliario está obligado a incluir éste en el Inventario de bienes.7.5. 2. cuidando de mantenerlo actualizado y de reportar cada bien que por alguna circunstancia deba de ser dado de baja ante la Subdirección de Adquisiciones y Arrendamientos de la S.E. 2. donde se incluyan Recursos Materiales. Recursos Humanos.V. 141 . debiendo anexar a ésta el inventario respectivo. porque de acuerdo con el Artículo 343 y 344 del Código Civil vigente en el Estado de Veracruz.7. tienen la obligación de levantar los inventarios respectivos. Recursos Económicos. También deberá contar con los resguardos correspondientes de aquellos bienes que estén a cargo de algún trabajador subalterno. 2.7. documentado en el expediente personal del alumno. Las Autoridades Educativas que con motivo de sus funciones manejen bienes de cualquier especie. Las Autoridades Educativas que tengan de necesidad de dejar de desempeñar la función que tienen a su cargo. El titular de cada Institución Educativa.6 El Director de la Escuela. deberán entregar mediante la correspondiente acta de entrega.recepción. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 2.4. documentación oficial. ambos padres ejercen la patria potestad y esta sólo se pierde por disposición expresa de la ley. la oficina a su cargo.7. que para el efecto debe llevar.

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Lineamientos del Programa de Carrera Magisterial
Carrera Magisterial se implementó en el país, el 18 de mayo de 1992, a partir de la firma del Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica, con la intervención del Gobierno Federal y los Gobiernos Estatales, en respuesta a una demanda del SNTE. Conforme a la normatividad del Programa, en la Capital de la República se estableció la Coordinación Nacional de Carrera Magisterial que lo dirige y opera a Nivel Nacional y en nuestra Entidad Federativa se conformó la Coordinación Estatal del mismo, que se encarga de coordinar en el Estado de Veracruz su correcta operación, en los distintos Niveles Educativos de Educación Básica que participan. La Oficina de Carrera Magisterial de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada es un área Staff que asesora y apoya al Director General en la conducción y organización del Programa en este Nivel Educativo. El Programa Nacional de Carrera Magisterial es un sistema de promoción horizontal, de participación individual y voluntaria, cuya finalidad es coadyuvar a elevar la calidad de la educación, fortalecer la profesionalización de los maestros de educación básica pública y estimular el mejor desempeño docente en función del aprendizaje de los alumnos. Los objetivos generales de este Programa son:  Coadyuvar a elevar la calidad de la educación nacional mediante el fortalecimiento de la profesionalización de los participantes al impulsar la actualización e innovación de la práctica docente.  Valorar la actividad docente, fortaleciendo el aprecio por la función social del profesor.  Reconocer y estimular a los docentes que obtengan logros educativos relevantes, para mejorar sus condiciones de vida, profesionales y laborales10. Como es de su conocimiento durante el ciclo escolar pasado se produjeron cambios sustantivos en los Lineamientos Generales del Programa, por lo que el sistema de evaluación actual establece los factores en los cuales deben evaluarse los participantes para obtener el puntaje que les permita incorporarse, promoverse o refrendar el nivel de estímulo obtenido en el programa.

10

SEP-SNTE Lineamientos Generales del Programa de Carrera Magisterial. México 2011. Pàg 7.

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Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013

A cada uno de los factores que integran el Sistema de Evaluación de Carrera Magisterial le corresponde un puntaje específico el cual se presenta a continuación, especificado por vertiente: : No. 1 2 3 4 5 6 Factores Aprovechamiento Escolar Formación Continua Actividades Cocurriculares Preparación Profesional Antigüedad Gestión Escolar Apoyo Educativo Total Puntajes máximos 1ª Vertiente 2ª Vertiente 3ª Vertiente 50 40 30 20 20 20 20 20 20 5 5 5 5 5 5 10 20 100 100 100

Se sugiere para este ciclo escolar 2012-2013, que en colectivo se sigan revisando los cambios en los lineamientos Generales del Programa, a fin de esclarecer las dudas sobre los factores a evaluar. Descripción de los procedimientos: Entrega – Recepción de la Inscripción. Procedimiento que se realiza al inicio de cada Etapa del Programa de Carrera Magisterial (octubre y noviembre). Consiste en recibir de cada una de las 30 Jefaturas de Sector de Educación primaria General y de los Órganos de Evaluación de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada, la documentación referente a la inscripción de todos los participantes del Nivel Educativo en este Programa y entregarla a la Coordinación Estatal en fecha predeterminada en un cronograma nacional. Entrega – Recepción de la Evaluación del Factor Actividades Cocurriculares Procedimiento que se realiza al finalizar cada Etapa del Programa de Carrera Magisterial (junio y julio). Consiste en recibir de cada una de las 30 Inspecciones Generales de Sector Educativo y de los Órganos de Evaluación de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada, la documentación referente a la evaluación de este factor, de todos los participantes del Nivel Educativo en este Programa y entregarla a la Coordinación Estatal en fecha preestablecida. Entrega–Recepción de la Evaluación del Factor Gestión Escolar (2ª vertiente) o Apoyo Educativo (3ª. Vertiente). Procedimiento que se realiza al finalizar cada Etapa del Programa de Carrera Magisterial (junio y julio). Consiste en recibir de cada una de las 30 Jefaturas de Sector y de los Órganos de Evaluación de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada, la documentación referente a la evaluación de este factor, de los docentes del Nivel Educativo que participan en la Segunda y Tercera

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Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013

Vertientes de este Programa y entregarla a la Coordinación Estatal en fecha previamente determinada. Entrega–Recepción del Puntaje Adicional al Factor Aprovechamiento Escolar. Procedimiento que se realiza al finalizar cada Etapa del Programa de Carrera Magisterial (junio y julio). Consiste en recibir la documentación de los docentes frente a grupo de Educación Primaria Federalizada que ganaron concursos estatales o nacionales y participan en la primera vertiente del Programa y entregarla a la Coordinación Estatal en fecha fijada con anticipación. Recepción–Distribución de Constancias de Acreditación de Cursos Estatales. Procedimiento que se realiza después de finalizar cada Etapa del Programa de Carrera Magisterial (enero y febrero). Consiste en recibir de la Coordinación Estatal de Actualización del Magisterio, las Constancias de Acreditación de Cursos Estatales de Actualización de los docentes de Educación Primaria Federalizada y distribuirlas a los interesados por conducto de las 30 Inspecciones Generales de Sector Educativo así como de los Órganos de Evaluación de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada. OPERACIÓN:  Entrega – Recepción de la Inscripción.  Entrega – Recepción de la Evaluación del Factor Actividades Cocurriculares  Entrega – Recepción de la Evaluación del Factor Apoyo Educativo o Gestión Escolar 1. El período para desarrollar estos tres procesos lo establece la Coordinación Nacional de Carrera Magisterial; la Coordinación Estatal del Programa lo da a conocer, a través de un cronograma que se publica en el órgano de difusión “Entorno Magisterial”. La Dirección General de Educación Primaria Federalizada notifica el calendario de entrega – recepción a través de una circular dirigida a Jefes de Sector y Supervisores de Zona Escolar. 2. Los procesos se realizan en la Oficina de Carrera Magisterial de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Se dan dos pasos: a) Cada Inspección General de Sector Educativo y O. E. de la Dirección General de Educación Primaria entrega su paquete con la documentación completa y correcta, en la fecha asignada. b) Al terminar de recibir la documentación de los 30 Sectores Educativos y de la Dirección General, la Oficina entrega a la Coordinación Estatal la documentación de todo el Nivel Educativo en la fecha indicada. 3. Finalmente de manera inmediata a los pasos descritos y para concluir el proceso, los acuses de recibo se guardan por Sector Educativo y Zona Escolar en el archivo de la Oficina. 4. Los procedimientos específicos se darán a conocer con oportunidad.

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No es indispensable adquirir materiales o útiles escolares cuando se puedan usar los del ciclo escolar lectivo anterior. grado y nivel. de 100 hojas Un cuaderno de rayas. Un lápiz del número 2. de común acuerdo entre profesores de padres de familia. superfluos. EDUCACION PRIMARIA Primer           grado Dos cuadernos de cuadricula grande. La Secretaria recomienda el uso del uniforme escolar. excesivos u onerosos.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. lustre. Un bloc de hojas blancas tamaño carta o un paquete de 100 hojas blancas Una barra de plastilina (no tóxica) 145 . aun que no lo establece como requisito para atender a los alumnos durante todo el ciclo lectivo En ningún caso los directivos o los profesores podrán exigir marca. sin embargo conforme se desarrollen los programas de estudios. logotipo o lugar determinado para la compra del uniforme y útiles escolares. Una caja de lápices de colores de madera y una caja de pinturas de cera Un pegamento liquido o un lápiz adhesivo (no tóxico) Una regla de plástico. por ejemplo: bond. se determinarán conforme a los requerimientos del programa de estudios de cada asignatura. es recomendable seguir utilizando los cuadernos cuando aún cuenten con hojas limpias Los materiales correspondientes a expresión y apreciación artística. cartulina. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Anexo 1 LISTA DE MATERIALES Y ÚTILES ESCOLARES AUTORIZADOS PARA INICIAR LAS ACTIVIDADES EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN BÁSICA CICLO ESCOLAR 2012-2013 INDICACIONES GENERALES      Los materiales y útiles escolares que se incluyen en las listas para cada nivel educativo son los necesarios para realizar las actividades durante el ciclo escolar. un sacapuntas y una tijeras de punta roma Deferentes tipos de papel. Un cuaderno de 100 hojas blancas. educación física. china. Por ejemplo. cartoncillo. de 10 hojas. un bicolor y una goma para borrar. el profesor podrá solicitar otros materiales escolares que en ningún caso serán riesgosos. educación tecnológica y prácticas de laboratorio.

y división) 146 . un sacapuntas y una tijeras de punta roma Un bloc de hojas blancas tamaño carta. de 100 hojas Un cuaderno profesional de rayas. de 100 hojas Un cuaderno profesional de rayas. de 100 hojas Una lápiz del número 2. resta. un bicolor y un bolígrafo Una caja de lápices de colores de madera y una goma para borrar Un pegamento liquido o un lápiz adhesivo (no tóxico) Un juego de geometría con regla graduada de 30cm. lustre Un bloc de hojas blancas tamaño cartas o un paquete de 100 hojas blancas Una barra de plastilina (no tóxico) Un diccionario escolar Tercer grado         Cuatro cuadernos de cuadrícula chica. cartulina china. tamaño profesional. un bicolor y un bolígrafo Una caja de lápices de colores de madera y una goma para borrar Un pegamento liquido o un lápiz adhesivo (no tóxico) Un juego de geometría con regla graduada de 30 cm. un sacapuntas y unas tijeras de pinta roma Diferentes tipos de papel por ejemplo: bond. o un paquete de 100 hojas blancas Un diccionario escolar Una calculadora con las cuatro operaciones básicas (suma. un bicolor y una goma para borrar Una caja de colores de madera o una caja de pinturas de cera Una pegamento liquido o un lápiz adhesivo (no tóxico) Una regla de platico. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Segundo grado            Dos cuadernos de cuadricula grande de 100 hojas Un cuaderno de rayas de 100 hojas Un cuaderno 100 hojas blancas Un lápiz del numero 2.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. tamaño carta. multiplicación. o un paquete de 100 hojas blancas Un diccionario escolar Cuarto grado          Cuatro cuadernos de cuadricula chica. cartoncillo. un sacapuntas y unas tijeras de punta roma Un bloc de hojas blancas. de 100 hojas Un lápiz del numero 2. tamaño profesional.

Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Quinto grado           Cuatro cuadernos de cuadricula chica. de 100 hojas Un cuaderno profesional de rayas. un sacapuntas y unas tijeras de punta roma Un compás de precisión Un bloc de hojas blancas. un sacapuntas y unas tijeras de punta roma Un compás de precisión Un bloc de hojas blancas. multiplicación y división) Notas:  La adquisición de los diferentes tipos de papel para primero y segundo grados se determinará por el profesor. este material cuente con un mayor número de palabras y elementos de consulta. multiplicación y división) Sexto grado           Cuatro cuadernos de cuadricula chica. bastará con conseguir las que sean necesarias para realizar las actividades en equipo   Dirección General de Materiales Educativos Mtro. siempre que sea posible. de 100 hojas Un lápiz del número 2.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. resta. Para el desarrollo de las actividades escolares es conveniente aprovechar los recursos que ofrece el entorno de la escuela y utilizar. de 100 hojas Un lápiz del número 2. un bicolor y un bolígrafo Una caja de lápices de colores de madera y una goma para borrar Un pegamento liquido o un lápiz adhesivo (no tóxico) Un juego de geometría con regla graduada de 30 cm. De no ser posible. tamaño carta. a fin de evitar su deterioro. un bicolor y un bolígrafo Una caja de lápices de colores de madera y una goma para borrar Un pegamento liquido o un lápiz adhesivo (no tóxico) Un juego de geometría con regla graduada de 30 cm. tamaño profesional. o un paquete de 100 hojas blancas Un diccionario escolar Una calculadora con las cuatro operaciones básicas (suma. o un paquete de 100 hojas blancas Un diccionario escolar Una calculadora con las cuatro operaciones básicas (suma. resta. de a acuerdo con los requerimiento de los programas de estudio y dependiendo del grado que curse. tamaño profesional. materiales de reúso. de 100 hojas Un cuaderno profesional de rayas. Oscar Ponce Hernández 147 . tamaño carta. conforme a los requerimientos de los programas de estudio vigentes y de común acuerdo con los padres de familia. Si es necesario solicitar diferentes tipos de papel de tercero a sexto grados se sugiere hacerlo de manera previa al desarrollo de las actividades. Es recomendable que a partir del segundo grado cada alumno cuente con su propio diccionario y que.

51. primer párrafo y 53. oficiales y particulares incorporadas al Sistema Educativo Nacional. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Anexo 2. Que de manera exclusiva. vigilar y desarrollar en las escuelas oficiales y particulares la enseñanza preescolar. NORMAL Y DEMÁS PARA LA FORMACIÓN DE MAESTROS DE EDUCACIÓN BÁSICA ARTICULO PRIMERO. PRIMARIA. secundaria.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. 12. que a continuación se indica: 148 . aplicable en toda la República para las escuelas de educación preescolar. y CONS IDERANDO Que es atribución de la Secretaría de Educación Pública el organizar.. fracción XIX del Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública. necesario para cubrir los planes y programas de estudio aplicables. SECUNDARIA. el cual deberá contener doscientos días de clase para los educandos y se publicará en el Diario Oficial de la Federación. primaria. y Que en razón de lo anterior he tenido a bien expedir el siguiente: ACUERDO NÚMERO POR EL QUE SE ESTABLECE EL CALENDARIO ESCOLAR PARA EL CICLO LECTIVO 2012-2013. Secretario de Educación Pública con fundamento en los artículos 38 de la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal. APLICABLE EN TODA LA REPÚBLICA PARA LA EDUCACIÓN PREESCOLAR. normal y demás para la formación de maestros de educación básica. primaria.Se establece el calendario escolar para el ciclo lectivo 2012-2013. fracciones II y XIV. Que asimismo la Autoridad Educativa Federal cuenta con las atribuciones exclusivas necesarias para garantizar el carácter nacional de la educación antes referida. JOSÉ ÁNGEL CÓRDOVA VILLALOBOS. Calendario Escolar 2012-2013. le corresponde a la referida Dependencia el establecer el calendario escolar aplicable en toda la República para cada ciclo lectivo de la educación preescolar. secundaria. primer párrafo de la Ley General de Educación. normal y demás para la formación de maestros de educación básica. secundaria y normal. primaria. 5.

Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 149 .Dirección General de Educación Primaria Federalizada.

.. TRANSITORIOS PRIMERO. SEGUNDO.La Secretaría de Educación Pública proporcionará la orientación e información adicional pertinente para la aplicación del Calendario Escolar a que se refiere el presente Acuerdo.F.El presente Acuerdo entrará en vigor el día de su publicación en el Diario Oficial de la Federación... D.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.Para la aplicación del calendario escolar a que se refiere el presente Acuerdo. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 ARTICULO SEGUNDO. México. se deberá tener en cuenta que el inicio de cursos para los niveles educativos mencionados en el artículo primero será el lunes 20 de agosto de 2012. a 150 .

de Supervisión Operativa Profra. Diódoro Arellano Alavés Subdirector de Supervisión Escolar Profr. Xóchitl A. Osorio Martínez Subsecretaria de Educación Básica Profr. Jorge Federico López Jefe del Depto. de Operación de Programas Técnico Pedagógicos Profr. Daniel Sánchez Hernández Secretario Particular 151 . Leyla Hernández Pitalúa Subdirectora Técnica Profr. Adolfo Mota Hernández Secretario de Educación Profra. Alejandro Acevedo Palestino Director General de Educación Primaria Federalizada Profra. Adán Ricardo Lázaro Ortiz Jefe de la Oficina de Carrera Magisterial Profr.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Arturo Vázquez Hernández Jefe de la Oficina de Atención a Quejas Profr. de Control y Supervisión de Procesos Lic. de Programas Institucionales Profr. Fernando González Cruz Jefe del Depto. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 DIRECTORIO Lic. María del Carmen Calles León Jefa del Depto. Carlos Herrera Quezada Jefe del Depto.

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