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CIFRAS Y MODELOS DE LA EDUCACIN PRIVADA EN EL PER Lic.

Ral Chirinos Ponce - Proeduca

La educacin privada en el Per es tan antigua como la colonia ,fueron precisamente las ordenes religiosas las encargadas de crear estos colegios y luego durante la republica comenzaron a fundarse los colegios pblicos por iniciativas de los gobierno militares mayormente y luego con la llegada de colonias de extranjeros estos promovieron la creacin de colegios para sus hijos y con el tiempo permitieron el ingresos de estudiantes locales ,en el siglo XXI es la educacin familiar o educacin en el hogar la vanguardia de la educacin privada en el mundo llamada tambin Homeschooling.

CIFRAS DE LA EDUCACION PRIVADA

La educacin privada segn cifras del propio Ministerio de Educacin es la siguiente: Se matricularon en el 2005 Un milln setecientos siete mil trescientos diecisis alumnos (1,707,316) de los cuales 232,128 en inicial; 617, 722 en primaria y 420,387 en secundaria. El caso de la educacin especial es alarmante solo se atendieron a 4,335 matriculados y en educacin primaria de adultos 7,260 y en secundaria 74,739 en los programas no escolarizados. En la educacin Superior pedaggica atiende a 54,260 ,en la tecnolgica 169,346 y en la artstica 430 alumnos. Los docentes que laboraron en este sector privado fueron 145,604 de los cuales 21,915 laboraron en Inicial, 49,296 en primaria, 44,851 en secundaria y solo 627 en educacin especial; en educacin de adultos la cifra es de 804 docentes en primaria y 5,275 en secundaria. la educacin superior contrato a 4,955 en pedaggica,10,569 en tecnolgica y solo 153 en artstica y si comparamos estas cifras con la cobertura nacional el resultado es el siguiente: 1.-La educacin privada cubre: El 19.86% de toda la educacin nacional. El 19.81% de la educacin inicial nacional. El 15.20% de la educacin primaria nacional. El 17.43% de la educacin secundaria nacional. El 15.44% de la educacin especial nacional. El 17.11% de la educacin primaria de adultos. El 34.15% de la educacin secundaria de adultos. El 46.40% de la educacin tcnico productiva de adultos. El 52.93% de la educacin superior pedaggica. El 61.73% de la educacin superior tecnolgica. El 53.09% de la educacin superior artstica. 2.-Estas cifras nos sealan que la inversin privada se concentra en las personas que reciben algn

tipo de remuneracin y su oferta es mayor a los jvenes y adultos que laboran de forma formal e informal. 3.-Estas cifras son significativamente superiores a las de la dcada de los 90 y esto se debe indudablemente a la legislacin que favoreci la inversin privada en educacin. 4.-Un dato importante es el de sealar que en algunas regiones del pas la inversin en educacin especial y superior artstica es cero. MODELOS DE LA EDUCACION PRIVADA Existen en realidad por su rgimen econmico dos categoras los autofinanciados y los que reciben alguna subvencin del estado 1.-Los autofinanciados, el estado no invierte en ellos y son de seis tipos: Los colegios laicos culturales.-Promovidos por los llamados centros culturales Son muy pocos y tienen el apoyo de pases a cuyas colonias brindan un servicio de excelente calidad; brindan el bachillerato Internacional en 15 colegio ofrecen los tres programas en 2 colegios ofrecen el Programa de la Escuela Primaria , en 4 colegios ofrecen el Programa de los Aos Intermedios y 15 colegios ofrecen el Programa del Diploma.La mayora de ellos cuentan con los medios y materiales educativos de ultima generacin. La institucin invierte en la capacitacin de su personal y realizan pasantias los alumnos y docentes. Ensean ms de un idioma extranjero. Los docentes que laboran en estas instituciones reciben remuneraciones que en promedio superan los S/. 2,000.00 soles mensuales y cuentan con seguro privado de salud y reciben puntualmente su CTS, reciben bonificaciones especiales por labor tutorial y tienen vacaciones pagadas de 30 das al ao, al terminar su vinculo laboral reciben su compensacin de tiempo de servicios. Ensean en promedio 30 horas a la semana Los colegios laicos.-Promovidos por personas naturales y Asociaciones Educativas , estn agrupados en el Consorcio de Colegios Privados del Per que agrupa a 200 colegios aproximadamente, poseen limitaciones de infraestructura y equipamiento en laboratorios de ciencias e informtica. La institucin no invierte en la capacitacin de su personal. Los mayora de docentes que laboran en estas instituciones reciben remuneraciones en promedio de S/800.00 soles al mes y emiten recibos de honorarios profesionales por lo que no tienen derecho de vacaciones, compensacin de tiempo de servicios, ni seguro medico pblico o privado. Laboran en promedio 30 horas semanales y 10 horas semanales de permanencia adicional en el colegio, no se les paga la funcin tutorial. Los colegios Preuniversitarios.-Creados en los ltimos diez aos por las academias preuniversitarias, son los causantes de la crisis en los colegios privados ,poseen una infraestructura muy deficiente y prevalece el contenido en su currculo, sus alumnos no usan uniforme escolar y su ventaja se centra en la baja pensin , en la entrega de textos y en la labor tutorial permanente que realizan. Los docentes que laboran en estas instituciones reciben remuneraciones en promedio de S/700.00 soles al mes y emiten recibos de honorarios profesionales por lo que tampoco tienen derecho de vacaciones , compensacin de tiempo de servicios, ni seguro medico publico o privado. Laboran en

promedio 30 horas semanales en varios locales, la funcin tutorial la realizan estudiantes de pedagoga o psicologa y reciben pagos de S/200.00 soles mensuales. Los colegios catlicos. Sus servicios educativos estn bien dirigidos a la clase media, poseen buena infraestructura y su fortaleza se encuentra en el ideario y el proyecto educativo que desarrollan , por lo que brindan una slida formacin moral .Estn agrupados en el consorcio de colegios catlicos que agrupa a 784 centros educativos. Los docentes que laboran en estn instituciones reciben remuneraciones en promedio de S/.1000.00 soles mensuales, se encuentran en planillas, por lo que gozan del seguro social, vacaciones y compensacin de tiempo de servicios Los centros educativos cooperativos.- Son muy escasos (12 aproximadamente) y los promotores son los padres de familia .Brindan un servicio de calidad en lo referente al currculo. Los docentes antiguos gozan de los benficos de los docentes de colegios catlicos, sin embargos en los ltimos 5 aos se contrata profesores mediante el sistema de recibo de honorarios profesionales y no gozan de ningn tipo de beneficios laborales. Los colegios privados pequeos. Son miles con pensiones muy bajas inferiores a los 80 soles mensuales y funcionan en locales de psima infraestructura y con profesores de psima formacin profesional, el promedio de ingreso de un docente es de S/450.00 mensuales, inferior al Sueldo Mnimo vital y sin ningn tipo de derechos o beneficios laborales.

2.-Los colegios financiados:- Son instituciones educativas que reciben subvencin del estado, especialmente cubren la planilla de los docentes y tienen convenios firmados con el estado peruano y son de dos tipos:

Los colegios por convenio religioso.-El estado tiene un convenio con el Vaticano y aqu se ubican a los Colegios Fe y Alegra y algunos colegios parroquiales. El Ministerio de educacin cubre la planilla docente y estos maestros estn considerados dentro de la carrera pblica magisterial Los colegios militares y policiales.-El Ministerio de defensa y del interior a travs de sus oficinas de bienestar cubren en gran parte los costos de este servicio, sin embargo hay que sealar que en los ltimos aos han copiado la costumbre de pagar mediante recibo de honorarios profesionales, privando de sus derechos a los maestros. Aqu nos queremos detener para resaltar una realidad que nadie seala que los docentes del estado el da de hoy reciben en promedio S/1,000 soles mensuales, tienen seguro medico gratuito, sistema estatal o privado de pensiones, gozan de 75 das de vacaciones al ao (60 entre enero y febrero y 15 das a mitad de ao), tienen tambin la oportunidad de acceder a programas de

crdito de consumo a travs del Banco de la Nacin, prestamos del CAFAE y del SUB CAFAE, etc. Lo anterior nos parece bien y creemos que los maestros calificados como eficientes para ensear deberan tener una mejor remuneracin, sin embargo se calcula que laboran en psimas condiciones 100,000 maestros en el sector privado ganando menos del sueldo mnimo vital. Esto es lo que debe preocuparnos, como hacer para mejorar las condiciones de vida y elevar el salario de los docentes de colegios privados que tienen ingresos inferiores al sueldo mnimo vital, urge por lo tanto una ley que regule el trabajo de los docentes privados y que se garantice el derecho a gozar de vacaciones, tener seguro medico y una compensacin por tiempo de servicios .Corresponde al Colegio de Profesores del Per, profundizar un estudio sobre el tema y llevar a la mesa del debate nacional la calidad de la educacin privada y las condiciones en que laboran estos maestros . Lima , 8 de octubre del 2006