GOBIERNO LIBRE Y SOBERANO DEL ESTADO DE GUERRERO SECRETARA DE EDUCACIN EN GUERRERO CENTRO UNIVERSITARIO DE LENGUAS EXTRANJERAS UNIVERSIDAD AMERICANA

DE ACAPULCO

TESIS PROFESIONAL

EL USO DE LA EXPRESIN ESCRITA DEL IDIOMA ESPAOL EN LA COMUNICACIN A TRAVS DE LOS MEDIOS ELECTRNICOS EN LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA BELISARIO DOMNGUEZ PALENCIA

TRABAJO TERMINAL DE TITULACIN PARA OBTENER EL TTULO DE LICENCIADA EN LENGUAS EXTRANJERAS.

P R E S E N T A: JAEL IRAIS MUOZ NAJERA

CAPTULO I DEFINICIN Y CONTEXTUALIZACIN DEL PROBLEMA

1.1 DEFINICIN Y CONTEXTUALIZACION DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN.

Expresin es la funcin representativa a travs de smbolos e imgenes, como manifestacin de la propia intimidad del sujeto, dirigida o no la otra. Cuando la expresin se sita en el contexto de la comunicacin se produce normalmente con el fin de lograr la comprensin en el sujeto a quien se ofrece.

La escritura se describe como un conjunto estructurado de signos y de reglas o restricciones formales para su combinacin gracias a las cuales se puede hacer efectiva la comunicacin y la representacin. El conjunto de signos (los signos individuales que integran el diccionario de los variados lenguajes) es una condicin necesaria pero no suficiente para calificar a un sistema de comunicacin como lenguaje. Es necesario tambin que estn especificadas las condiciones para que esos signos se combinen y su utilizacin sea aceptable (la gramtica interna de ese lenguaje) El incremento cada vez mayor de nuevas tecnologas se van haciendo parte de la vida diaria, se hace imprescindible conocer de que manera su utilizacin va transformando la realidad y como esta nueva realidad afecta nuestra manera de ser en el mundo. Aunque en nuestro pas no se utiliza de la misma manera que en los pases del primero mundo, esta se encuentra ya a disposicin de las grandes mayoras a travs de cafs internet que aun precio mdico permite acceder por horas al servicio. Se ha podido comprobar empricamente y a travs de estudios hechos en el exterior la gran capacidad reforzante de su uso, lo que podra provocar un condicionamiento que aria cada vez mayor la necesidad de su utilizacin1.

Anderson, K. (Agosto 2005) Internet survey results.

El experto Daro Villanueva, miembro de la Real Academia Espaola (RAE), neg que la proliferacin de redes sociales afecte el uso correcto de la lengua propia de Hispanoamrica. La abreviatura hace que se dedique menos tiempo a escribir la palabra y a que se consuma menos espacio, en este caso el espacio digital, en el caso de la Edad Media el espacio de los pergaminos que eran materiales muy caros2 En las redes sociales una persona que escribe mal, con faltas de ortografa, que no tiene una sintaxis coherente, ofrece una mala imagen de s misma, entonces por propio inters, la persona buscara remediarlo3 Para el buen uso del idioma tenemos la influencia de dos instituciones fundamentales: la educacin, por medio de la enseanza de la lengua en las escuelas, y los medios masivos de comunicacin, que tienen una fuerza enorme para contribuir a que la lengua se use bien.

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Milenio noticias lunes, 01 de Octubre de 2012 Idem

1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Cmo afectan, en su formacin acadmica, el uso de los medios electrnicos en la comunicacin de la expresin escrita del idioma espaol en los alumnos de la escuela telesecundaria Belisario Domnguez Palencia?

1.3 JUSTIFICACIN
Para comenzar es preciso concordar como premisa bsica que cualquiera sea la actividad o profesin que desarrollemos en nuestras vidas, siempre tendremos, en algn momento, la necesidad de escribir4, ya que la escritura disfruta an de un inmenso prestigio social: sirve para distinguir las personas instruidas de las dems. Por ellos se dedica tanto tiempo a la ortografa en la educacin bsica y media. El objetivo de esta investigacin es conocer los factores, razones, motivos por los cuales los jvenes se expresan, a travs de la lengua escrita, de forma incorrecta, identificando los errores ms comunes que cometen al comunicarse y conocer de qu forma les afecta en su formacin acadmica. Conocer qu papel juagan los medios electrnicos en esta habilidad.

Esta investigacin se lleva a cabo porque a travs de mi experiencia he podido darme cuenta que cuando me comunico a travs de los medios electrnicos me he visto influenciada por las modas y la economa del lenguaje. Este fenmeno se da en todas las lenguas.

Los signos de puntuacin se usan en los textos escritos para intentar reproducir la entonacin del lenguaje oral (pausas, matices de voz, gestos, cambios de tono, etc.) con objeto de interpretar y comprender correctamente el mensaje escrito. Los signos de puntuacin, por lo tanto, nos permiten expresarnos con claridad y evitar interpretaciones diferentes del mismo texto. Por ejemplo, el sentido de la siguiente frase: Si el hombre supiera realmente el valor que tiene la mujer andara a cuatro patas en su bsqueda. (Si usted es mujer, con toda seguridad colocara la coma despus de la palabra mujer. Si usted es hombre, con toda seguridad colocara la coma despus de la palabra tiene).

http://www.econfinanzas.com/ayudasescribir/REUNA-Aprenderaescribir.pdf

El beneficio que se espera obtener de esta investigacin es despertar en los estudiantes el inters por la escritura, y crear en ellos la habilidad de expresarse de manera correcta para, as, hacerlos competentes ante cualquier situacin que se les presente en su futuro laborar.

Para que esta investigacin se lleve a cabo, se realizaran a los estudiantes diferentes test, ensayos y entrevistas con los cuales podremos evaluar su nivel de escritura o si existe algn problema fsico o algn desorden mental, como por ejemplo la dislexia, problemas visuales, motores, auditivo, para mencionar algunos. Ya que esta investigacin aportara las causas que ocasionan que los jvenes tengan problemas con la escritura.

La escritura, a travs del tiempo y de la falta de uso de la misma, se ha ido convirtiendo en una forma de expresin poco valorada por los jvenes, que hoy en da solo la utilizan para trabajos escolares y en su vida cotidiana utilizan medios electrnicos. La escritura es llevar al papel aquello que pensamos, opinamos, sentimos, creemos o nos han dicho5. Con la llegada de los medios electrnicos, se ha iniciado una nueva era, donde no importa si cometes errores al escribir, porque, con la ayuda de las maquinas, esos errores se puede autocorregir y eso genera que entorpezcan nuestra practica. Lo escrito nunca se entiende del mismo modo que lo hablado. No se habla igual que como se escribe. No se escucha igual que como se lee. Funcionamos en niveles distintos de comprensin. Cuando al hablar digo algo que luego descubro no es correcto, puedo rectificar de inmediato y mi interlocutor lo entender, pasando por alto mi error. Si al escribir cometo un error, en el mejor de los casos pasar un da completo antes de que pueda rectificarlo y ser demasiado tarde.6

http://www.econfinanzas.com/ayudasescribir/REUNA-Aprenderaescribir.pdf

Idem

1.4 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL
Determinar cmo afecta en su formacin acadmica el uso de los medios electrnicos en la comunicacin de la expresin escrita del idioma espaol en los alumnos de la escuela telesecundaria Belisario Dominguez Palencia.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Realizar diagnostico a travs de un ensayo. Identificar los errores ortogrficos ms comunes del examen. Conocer qu medios electrnicos son los que ms utilizan. Tener comunicacin escrita a travs de los medios que utilizan. Analizar la comunicacin escrita. Aplicar un cuestionario para conocer su punto de vista de la importancia que tienen los medios electrnicos en la escritura.

1.5 HIPTESIS
El mal uso de la escritura en las redes sociales a travs de los medios electrnicos deforma la expresin escrita.

1.6 DEFINICIN DE VARIABLES

EXPRECION ESCRITA a) Capacidad de escribir a velocidad aceptable segn la edad, de manera legible y con estilo personal. (V. ESCRITURA; CALIGRAFIA; LEGIGRAFIA) b) Capacidad de realizar composiciones escritas para manifestar con originalidad ideas, sentimientos y experiencias personales, asi como para exponer coherentemente contenidos culturales y cientficos adquiridos. (V. COMPOSICION ESCRITA.) c) Dominio ortogrfico correspondiente a edad y nivel. (V ORTOGRAFIA.) d) Capacidad para elaborar esquemas, sntesis y resmenes escritos. (V. ESTUDIO, TECNICAS DE.)7 COMUNICACIN En un sentido lato puede tomarse como formulacin de un principio universal de interrelacin a mltiples niveles: biologa, psicolgico, sociolgico, cosmolgico, tecnolgico, escatolgico, etc. LENGUA *Sistema de *signos orales y su equivalencia grafica utilizado por un grupo humano para comunicarse. Equivale a idioma y a *lenguaje. MEDIOS ELECTRONICOS Son todos aquellos instrumentos creados para tener un eficiente intercambio de informacin de forma automatizada ALUMNO Persona que recibe educacin en un centro escolar. TELESECUNDARIA Modelo educativo creado con el objetivo impartir la educacin secundaria a travs de transmisiones televisivas, en las zonas rurales o de difcil acceso.

Diccionario de las ciencias de la educacin (2003) segunda edicin, Santillana, Mxico.

1.7 OPERACIONALIZACIN DE LAS VARIABLES

EXPRECION ESCRITA Mensajes de texto, ensayos, correos electrnicos, publicaciones o comentarios que escribirn o escribieron para ser evaluados los estudiantes.

COMUNICACIN A travs de la interaccin escrita utilizando la tecnologa, como los mensajes de texto a travs del celular y de la computadora las redes sociales, tales como facebook, twitter e e-mails.

MEDIOS ELECTRONICOS Aparatos digitalizados como celulares y computadoras

ALUMNO Son los jvenes de la telesecundaria Belisario Domnguez Palencia que sern evaluados en su escritura.

TELESECUNDARIA Nivel que cursan los jvenes que sern evaluados en su escritura

Bibliografa Tentativa:

Anderson, K. (Agosto 2005) Internet survey results. Diccionario de las ciencias de la educacin (2003) segunda edicin, Santillana, Mxico. Esteve, Jos Ma. (2003) El aprendizaje electrnico y las tecnologas de la informacin y la Comunicacin, gran reto de la educacin del siglo XXI, Paids, Barcelona.

Hernndez Sampieri, Roberto. Metodologa de la investigacin (2010) quinta edicin, Mc Graw Hill, Per.

Lpez Pourailly, Mara Jos (2001). Material de apoyo para estudiantes

de Periodismo. Santiago. Milenio Noticias, 01de Octubre de 2012.

Capitulado tentativo: 2.1 La Escritura. 2.1.1 La importancia de la escritura. 2.1.1.1 Sintaxis 2.1.1.2 Ortografa 2.1.2 El uso de la escritura. 2.2 El uso de los aparatos electrnicos. 2.2.1 La computadora. 2.2.1.1 Redes sociales. 2.2.1.1.1 Las formas de escritura en las redes sociales. 2.2.2 El celular. 2.2.2.1 La escritura a travs de los mensajes de texto

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Septiembre Elaboracin proyecto Marco histrico Seleccin. y diseo de tcnicas. Aplicacin instrumentos anlisis de de y la del Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio

informacin. Elaboracin informe final Entrega del trabajo del