Universidad Pedaggica Nacional Facultad de Ciencia y Tecnologa Departamento de Biologa Lic.

En Biologa Eje Interaccin Miguel ngel Caldern 2010110011 Pre contexto En el marco de la Lic. En Biologa e realizado actividades que fomentan en m la pasin por el ser maestro, esto desde la enseanza de las ciencias, no solo desde el aprendizaje del mbito pedaggico y didctico, sino tambin a travs de los maestros y sus experiencias, sus formas de enseanza y lo que generan en m como estudiante.

Adems de esto, todo lo aprendido en el campo disciplinar, puesto que, es importante para m reconocer como la vida se genera, evoluciona y se establece de la forma en la que se encuentra actualmente, adems de ver que especies son las que estn en la actualidad y como estas sobreviven. Adems, es para mi muy importante reconocer los organismos que no estn al alcance de nuestra vista, por eso tambin enfoco el desarrollo de mi carrera en el conocimiento de las especies microbianas; un campo muy difcil de ver pero que gracias a la tecnologa sabemos como se comportan. Dentro de la carrera tuve un gran acercamiento a los fsiles y con ello a los paleoambientes, es por eso que mi iteres por estos es muy grande; adems pude colectar una gran cantidad de fsiles, y eso incremento mi inters por estos organismos, ya que son resultado de procesos complejos de conservacin. El reconocimiento de la historia de la vida despierta un inters propio a los nios, debido a su gusto por los dinosaurios, esto tambin es relevante para tomar la decisin de trabajar una vez mas con los fsiles en la escuela, ya que consider que es importante para que los nios entiendan como han evolucionado, y porque lo han hecho, adems de comprender que paso con algunos organismos que ya no existen. Para ello, busco generar una estrategia que complemente la enseanza de la historia de la vida, puesto que es importante que los estudiantes logren entender esto que para mi es algo complejo; esto sin mencionar que deseo que se reconozca la importancia de la enseanza de la evolucion en la escuela, ya que reconozco que es un tema muy poco tocado en la escuela, y que es parte importante de la historia de la vida en nuestro pas. Un problema que identifico es que los estudiantes desconocen que son los fsiles, en donde se encuentran y que importancia tienen, adems de reconocer la relacin que existe entre los fsiles y ellos mismos; es por ello que el trabajo de este semestre estar enfocado en el estudio de los fsiles, su importancia en la escuela y la relacin entre el

pasado y el presente. Para ello propongo algunas posibles preguntas que orientaran la investigacin y estn determinadas por un inters personal tambin. Estas preguntas son: Existen algunos organismos que nos muestran que la especie humana no ha dominado el mundo desde siempre, Cul es la relacin que existe entre estos organismos y los procesos evolutivos en la tierra, y por qu es importante su enseanza en la escuela? Por qu se considera importante conocer el pasado de la tierra y la vida, como proceso de formacin de la gran diversidad de especies en la tierra, y que relacin tiene con el aprendizaje en ciencias de los estudiantes? Por qu se encuentran los fsiles en Colombia, que relacin tiene este suceso con la formacin de la tierra y como pueden reconocer esta relacin los estudiantes, a partir de el reconocimiento de los fsiles que podemos encontrar? Si se sabe que los procesos evolutivos se han dado debido a cambios en la tierra, Por qu se encuentran cierto tipo de fsiles en las zonas altas de Colombia y no en otros lugares, que significan estos fsiles que se encuentran, por que se hace importante su enseanza en los colegios? De qu forma la enseanza de la historia de la vida en la tierra puede generar en la comunidad una transformacin en las concepciones acerca de sus recursos naturales y cmo a travs del conocimiento de dichos recursos se puede relacionar la participacin de los organismos en los cambios que se han generado a travs del tiempo?