Está en la página 1de 2

Irinn Galarza Rodrguez Prof.

Vega

16 de octubre de 2012 Curso: Hogar Cristiano

Resumen Captulo 1: Qu vamos a construir barreras o puentes?


La familia es la institucin llamada a desarrollar las habilidades sociales del nuevo individuo. Esto debido a que los padres son los primeros maestros morales del nio. Los padres son la influencia ms constante, ya que sus primeros aos de crecimiento los comparten mayormente con sus progenitores. Es entonces el hogar la primera escuela del nio y los padres los primeros maestros. Donde obtendr sus primeras lecciones de moral, respeto, obediencia y autocontrol. De este modo podr aprender a discernir entre el bien y el mal. Es por esta razn que es muy importante el saber que se est haciendo por la educacin de los hijos, que dada a su importante influencia, sea encaminado a decidir por el bien. No obstante, para tener la justa perspectiva de lo que se espera de ellos, debemos verlo desde el punto de vista del nio. Segn el poltico William Bennett en su libro The Moral Compass: nos presenta cmo los nios ven el mundo. Mediante un relato breve

Este se ve reflejado mediante la emocin que le

embarga en una experiencia significativa para l. En la medida que l sienta agrado o desagrado por algo, su mundo se ve marcado por ese suceso llevndolo a delimitar al mundo a esa experiencia. Existen cuatro categoras en los mtodos de crianza de los padres: En primer lugar, el control. Este factor est determinado por las normas establecidas por los padres para as determinar cul es la conducta deseada. Estas deben ser reglas con un lmite coherente, para as obtener el resultado deseado. Por ejemplo: Si quieres jugar, termina tus tareas escolares primero. En segundo lugar, las exigencias. Para alcanzar una madurez saludable, los padres proponen unos aspectos con lo que los hijos deben cumplir y velan por que sean cumplidos. Por ejemplo: Si deseas tanto salir a jugar con tus amigos, cumple con tus responsabilidades en el hogar. En tercer lugar, el Afecto. Este factor se debe a la forma en que los padres suplen las necesidades afectivas de sus hijos as como las fsicas. Proveyendo un ambiente de cario, ternura, solidaridad y seguridad. Por ejemplo: Soy muy feliz de tener un hijo como t En cuarto y ltimo lugar, la claridad en la comunicacin: Cada vez que los padres toman el tiempo de llegar a algn acuerdo con sus hijos para alcanzar as no slo la obediencia voluntaria sino una sana convivencia, es ste factor el que se pone de manifiesto. Los padres deben hacer nfasis en el porqu del comportamiento deseado, no como una explicacin hacia sus hijos, sino como un razonamiento lgico para la autodeterminacin de valores en la conducta. Estas categoras segn Diana Blumberg Baumrind, Psicloga, se resumen en dos grandes dimensiones: control (Lo que se

le exige al nio en relacin a la disciplina y su grado de madurez como individuo) y el apoyo (Lo que se le da al nio mediante la comunicacin y las manifestaciones afectivas). El estilo ideal de crianza es el de La Autoridad Persuasiva. Usa tanto la razn como la fuerza, utilizando como medio, la comunicacin. El autoritario por el contrario, emite un control exagerado requiriendo una obediencia inmediata y respeto incuestionable. No proporciona el afecto y el apoyo necesario. Lo que hacen estos padres es informar, pues slo ordenan. No promueven una internalizacin de las normas, sino, una sumisin, que slo se reducir a una obediencia mientras exista la fuente de autoridad. El permisivo, contrario al autoritario, emite un apoyo exagerado mostrando unas excesivas demostraciones de afecto y una exagerada preocupacin por sus necesidades. No tiene control ya que el nio es quien establece las normas. El estilo autoritario pasa por alto la perspectiva del nio, viendo as nica y exclusivamente la perspectiva de los padres. Por otro lado el estilo permisivo ignora la perspectiva del padre, dominando el punto de vista del nio en todo momento. Es por eso, que estos estilos tienen un dficit socializador, ya que las decisiones no son tomadas en comn, sino slo una de las partes se ve reflejada. De este modo no internalizan los principios y valores que los harn individuos morales y maduros en la adultez. Como resultados del buen estilo de crianza los padres, con una justa combinacin de disciplina y amor, logran alcanzar hijos equilibrados, con dominio propio, independientes, socialmente responsables y con un grado de confianza en s mismos, poseedores de valores, llevndolos a tener iniciativa propia. Los padres de hogares con autoridad persuasiva se comunican con sus hijos. Transmiten de forma verbal sus expectativas de forma coherente y firme. Llevando mensajes acordes a su nivel de desarrollo sin ambigedades. Explican el porqu de las normas, para una obediencia voluntaria e inteligente y estn dispuestos a escuchar las opiniones de sus hijos. Son empticos, viendo las cosas desde el punto de vista de sus hijos. De la forma en que los padres se comuniquen con sus hijos facilitarn u obstaculizarn el proceso socializador. Estos padres son quienes accionan las normas y estatutos a seguir por los hijos. Pero no slo ejercen el control sino que utilizan la herramienta poderosa, de la comunicacin. De igual forma que le presentan exigencias, le indican que estar all cada vez que lo necesiten, suplindole todas sus necesidades fsicas, sociales, emocionales y espirituales. Manteniendo un dilogo abierto y esperando que sus hijos respondan de acuerdo a las normas establecidas en el hogar para una sana convivencia familiar.
Zabala, F. (2012), Oye! Tengo algo que decirte, Florida, Asociacin Publicadora Interamericana