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INECUACIONES

En estas expresiones se utilizan signos como , > , . Todas ellas son
desigualdades a las que llamamos inecuaciones.

La solucin de cada una de estas inecuaciones es un conjunto de valores
que hace que la desigualdad sea cierta.


Veamos un ejemplo:

En la inecuacin 2x + 1 > 9, qu valores pueden tomar las incgnitas para
que la inecuacin sea cierta?

Damos valores arbitrarios a la incgnita x, obteniendo:

Para x = 1: 2 1 + 1 = 3 < 9
Para x = 2: 2 2 + 1 = 5 < 9
Para x = 3: 2 3 + 1 = 7 < 9
Para x = 4: 2 4 + 1 = 9
Para x = 5: 2 5 + 1 = 11 > 9

Por tanto, la inecuacin es cierta cuando sustituimos x por un nmero mayor
que 4. La solucin es x > 4.


Una inecuacin es una desigualdad que relaciona
letras y nmeros mediante las operaciones aritmticas.
Las letras se llaman incgnitas.
Las soluciones de una inecuacin son los valores que
pueden tomar las incgnitas de manera que al
sustituirlos en la inecuacin hacen que la desigualdad
sea cierta.


Para resolver una inecuacin, necesitamos pasarla a otra equivalente que
sea ms sencilla. Para ello, necesitamos repasar un par de reglas bsicas:

REGLA DE LA SUMA REGLA DEL PRODUCTO
Queremos resolver la
inecuacin:
x 2 < 3
Queremos resolver la
inecuacin:
5x < 25





Sumamos 2 en los dos
miembros de la
desigualdad:
x 2 + 2 < 3 + 2

Obtenemos:
x < 5

Esta inecuacin es
equivalente a la
primera, y nos dice que
todos los valores
menores que cinco son
solucin de la
inecuacin inicial.


Dividimos toda la
inecuacin por 5:


Obtenemos:
x < 5



Veamos lo que ocurre cuando tenemos que multiplicar o dividir una
inecuacin por un nmero negativo:

Observa cmo resolvemos la
siguiente inecuacin:
3x > 9


Dividimos por 3 en ambos
miembros, as que debemos
cambiar el sentido de la
desigualdad:


Obtenemos:
x < 3









- Regla de la suma: Si a los dos miembros de una
inecuacin se les suma o resta un mismo nmero o
una misma expresin algebraica, se obtiene otra
ecuacin equivalente.
- Regla del producto: Si los dos miembros de una
inecuacin se multiplican o dividen por un mismo
nmero, se obtiene otra inecuacin:
- Equivalente a la dada si el nmero es positivo.
- Equivalente a la dada, cambiando el sentido, si el
nmero es negativo.


Para formar parte del equipo de baloncesto, el entrenador ha puesto la
siguiente extraa condicin para la altura de los jugadores:


Qu quiere decir esta expresin?



Vamos a resolver cada inecuacin por separado:


Por tanto, la condicin que pone el entrenador es que la altura de los
jugadores est comprendida entre 1,80 y 2,20 metros, ambos inclusive.

Un sistema de inecuaciones de primer grado con una




incgnita est formado por varias inecuaciones de
primer grado con una incgnita.
Para resolverlo debemos encontrar las soluciones
comunes a todas las inecuaciones; para hallarlas, se
resuelve cada inecuacin por separado y se ve cules
son las soluciones comunes.



Inecuaciones de primer grado con dos incgnitas

En la imagen de la derecha hemos representado la recta 2x + y = 5
determinada por los puntos A(0, 5) y B(1, 3).

Esta recta divide el plano en tres conjuntos de puntos:

- La recta.

- El semiplano superior.

- El semiplano inferior.

Cada semiplano se corresponde con una de estas dos inecuaciones:


2x + y > 5 2x + y < 5


Pero con qu semiplano se corresponde cada inecuacin? Para
comprobarlo, elegimos un punto que no pertenezca a la recta; por ejemplo el
origen, (0, 0).

Este punto verifica 2x + y < 5, ya que 2 0 + 0 < 5. Por tanto, la inecuacin




2x + y < 5 corresponde al semiplano inferior, ya que en l se encuentra el
punto (0, 0). Esto lo representamos del siguiente modo:





INECUACIONES LINEALES























Resolver una inecuacin significa hallar los valores que deben tomar las incgnitas para que se
cumpla la desigualdad.


Ejemplos: Resolver

3x 2 < 1

2
1 + x
> 4
x + y > 24
-2x + 1 s x 3

3x 2 = 1

2
1 + x
= 4
x + y = 24
-2x + 1 = x 3
Ecuaciones Inecuaciones
Igualdades ( = ) Desigualdades ( < , s ; > , > )
De primer grado




a) 3 x 2 < 1

Despejando

3x 2 < 1
3 x < 1 + 2
3 x < 3
x < 3 : 3
x < 1

Aplicando propiedades

3 x 2 < 1
3 x 2 + 2 < 1 + 2

3
1
3 x <
3
1
3
x < 1

Solucin: S = ( - , 1 )

Representacin grfica:



b) 4
2
1
>
+ x


Despejando

2
1 + x
> 4
x + 1 > 4 . 2
x + 1 > 8
x > 8 - 1
x > 7
Aplicando propiedades

2
1 + x
> 4

2
1 + x
. 2 > 4 . 2
x + 1 > 8
x + 1 + (- 1) > 8 + (- 1)
x > 7

Solucin: S = ( 7 , + )

Representacin grfica:



c) x + y > 24

Es una ecuacin lineal con dos incgnitas que se verifica para infinitas parejas de nmeros. Por
ejemplo:

x = 0 ; y = 24
x = 2 ; y = 23
x = -3 ; y = 30




x =
2
1
;
y = ....
x = ....
y = 2
x = 1 ; y = 10

verifican la ecuacin ?


d) -2 x + 1 s x 3

Despejando
- 2 x + 1 s x - 3
- 2 x - x s - 3 - 1
- 3 x s - 4
x > - 4 : (- 3)
x >
3
4


Aplicando propiedades
-2 x + 1 s x - 3
-2 x + 1 + (-x ) s x - 3 + (- x )
[-2 x + (-x ) ] + 1 s [ x + (- x ) ] - 3
-3 x + [ 1 + (-1 ) ] s - 3 + (-1 )
-3 x s - 4
-
3
1
. (-3) x > -
3
1
.(-4)
x >
3
4

Solucin: S = [
3
4
, + )

Representacin grfica:


Las inecuaciones permiten resolver problemas. Veamos el siguiente ejemplo.


Ejemplo: Una furgoneta pesa 875 kg. La diferencia entre el peso
de la furgoneta vaca y el peso de la carga que lleve no debe ser
inferior que 415 kg. Si hay que cargar cuatro cajones iguales,
cunto puede pesar, como mximo, cada uno de ellos para poder
llevarlos en esa furgoneta?.

En primer lugar, traducimos el enunciado al lenguaje simblico,
llamamos x al peso de cada cajn y planteamos la siguiente
inecuacin:










Peso de la furgoneta - peso de 4 cajones no es menor que 415 kg




875 - 4 . x > 415

Una forma de resolver la inecuacin es seguir los siguientes pasos:
Restamos 875 a ambos miembros de la desigualdad - 4 . x > 415 - 875
Hacemos el clculo en el segundo miembro - 4 . x > - 460
Para despejar x , multiplicamos a ambos miembros por -
4
1

(Cuidado: como multiplicamos por un nmero negativo,
debemos cambiar el sentido de la desigualdad) x s ( ) 460
4
1
|
.
|

\
|

Hacemos el clculo x s 115


Esto significa que el peso de cada cajn no podr superar los 115 kg. Adems, como se trata de un
peso, x > 0.

Entonces, la solucin est formada por todos los nmeros reales pertenecientes al intervalo (0 ,
115]. Graficamos la solucin en la recta real:





EJERCICIOS DE APLICACIN

Ejercicio 1 : Resolver las siguientes inecuaciones y representar el conjunto solucin en la recta
real:

a) 2 x - 3 < 4 - 2 x
b) 5 + 3 x s 4 - x
c) 4 - 2 t > t - 5
d) x + 8 s 3 x + 1
e) 2 . |
.
|

\
|
2
1
- x > 3 x
f)
3
1

4
2
s
+ a a

g) 3 x - 12 s
4
6 - 5 x

h) 3 . ( 4 - x ) > 18 x + 5




i)
6
- 5
2

3
x x x
> +
j)
6
1
-
3
5
4 -
4

x x
>
k) 2 -
2
14

4
8
-
3
2 5 +
>
x x x

l) 0 2 -
7
1

2
< +
+
+ x
x x

m) ( ) 0
4
7

2
1
- . 4 3 -
3
1
- 2 > |
.
|

\
|
+ + |
.
|

\
|
x x
n) x - 2 > 0


Ejercicio 2 : Indicar si la siguiente resolucin es V o F justificando la respuesta:


x
3
< 2

x
3
x < 2 x
3 < 2 x

2
1
3 <
2
1
2 x

2
3
< x


Ejercicio 3 : Cul es el menor nmero entero mltiplo de 4, que satisface la siguiente inecuacin:
x + 2 < 3 x + 1 ?.


Ejercicio 4 : Hallar y representar en la recta los nmeros reales que verifican:

a) |x - 4| > 2
b) |x + 2| s 3
c) |4 - x| > 0
d) 0 < |x + 3| < 1
e) 0 < |x - 3| <
4
1

f) |12 - 4 x| > 3
g) |4 x - 3| s 5
h) |- 3 x + 6| < 2




i) |1 + 2 x| >
2
1

j) |3 - x | - 5 > 0
k) - 2 |x + 1| + 8 < 0