UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO RECINTO DE RÍO PIEDRAS PLAN DE “ASSESSMENT” DEL APRENDIZAJE ESTUDIANTIL PARTE I - DOMINIOS DE LA MISIÓN DEL

RECINTO Programa académico o Concentración: Programa subgraduado de Estudios Hispánicos
Actividades e instrumentos utilizados para recopilar información Año Académico: 2012-2013

Dominios de la Misión del Recinto

Objetivos del aprendizaje estudiantil

Criterios de evaluación

Logros esperados

Instancias para recopilar la información
Primer tiempo A mediados del Semestre

Unidad o persona responsable

1.
Comunicación efectiva

El o la estudiante será capaz de:  Comunicar sus ideas por medio de la expresión escrita y oral, de forma clara, precisa y concisa.  Escribir con acentuación y ortografía precisas  Escribir con dominio de las estructuras sintácticas  Escribir con variedad léxica y corrección gramatical  Organizar lógicamente sus ensayos  Emplear las formas verbales, las personas gramaticales, las preposiciones y las partículas de transición adecuadamente

Rúbrica creada para evaluar la comunicación efectiva

      

  

Acentuación Ortografía Variedad léxica Estructuras sintácticas Claridad y precisión Estructura general del párrafo Coherencia y claridad en la articulación de las ideas Estilo formal Concordancia Empleo de formas y tiempos verbales

Esperamos que la ejecución del 70% de los estudiantes en sus trabajos evaluados sea de 4 o más en cada criterio de la rúbrica.

ESPA 3201 ESPA 4221 ESPA 4231 ESPA 4103 ESPA 3208 ESPA 4011 ESPA 4267 ESPA 3291 ESPA 4147

Directora de Departamento Coordinador de assessment Dr. Miguel Ángel Náter

Coordinador de assessment: Dr. Miguel Ángel Náter

Director del Departamento: Dra. Yolanda Izquierdo

Fecha sometido: 4 de octubre de 2012

Dominios de la Misión del Recinto

Objetivos del aprendizaje estudiantil

Actividades e instrumentos utilizados para recopilar información

Criterios de evaluación

Logros esperados

Instancias para recopilar la información
Primer tiempo A mediados del Semestre

Unidad o persona responsable

2. Investigación o creación

El o la estudiante será capaz de:  Dominar las técnicas de investigación mediante la presentación de ensayos, monografías o una tesina  Demostrar honestidad intelectual en sus investigaciones  Conocer y aplicar adecuadamente los marcos teóricos lingüísticos o literarios en sus ensayos.  Comunicar articuladamente los resultados de una investigación  Fundamentar y documentar sus hallazgos

Rúbrica creada para medir la Investigación o creación

   

Marco teórico Justificación Hipótesis Selección adecuada de la bibliografía  Las fuentes citadas son confiables  Creatividad

Esperamos que la ejecución del 70% de los estudiantes en sus trabajos evaluados sea de 4 o más en cada criterio de la rúbrica.

ESPA 3201 ESPA 4221 ESPA 4231 ESPA 4107 ESPA 4885 ESPA 4267

Directora de Departamento Coordinador de assessment

Coordinador de assessment: Dr. Miguel Ángel Náter

Director del Departamento: Dra. Yolanda Izquierdo

Fecha sometido: 4 de octubre de 2012

Dominios de la Misión del Recinto

Objetivos del aprendizaje estudiantil

Actividades e instrumentos utilizados para recopilar información

Criterios de evaluación

Logros esperados

Instancias para recopilar la información
Primer tiempo A mediados del Semestre

Unidad o persona responsable

3. Competencias de la información

El estudiante será capaz de:  Usar adecuadamente los manuales de estilo de la MLA (si el estudiante es de literatura), y de APA (si el estudiante es de Lingüística hispánica).  Usar adecuadamente las bases de datos del Recinto y las colecciones bibliográficas disponibles en nuestros Seminarios, colecciones, bibliotecas, entre otros

Rúbrica creada para medir las Competencias de la información

 Redacción de la bibliografía según MLA o APA  Redacción adecuada de las citas, paráfrasis o resúmenes  Conocimiento de la redacción de las distintas fichas bibliográficas: libros, artículos, periódico, entre otros  Conocimiento y aplicación adecuada del formato de monografías  Habilidad para documentar y fundamentar sus planteamientos

Esperamos que la ejecución del 70% de los estudiantes en sus trabajos evaluados sea de 4 o más en cada criterio de la rúbrica.

ESPA 4885 ESPA 4107 ESPA 4267

Directora de Departamento Coordinador de assessment

Coordinador de assessment: Dr. Miguel Ángel Náter

Director del Departamento: Dra. Yolanda Izquierdo

Fecha sometido: 4 de octubre de 2012

UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO RECINTO DE RÍO PIEDRAS PLAN DE “ASSESSMENT” DEL APRENDIZAJE ESTUDIANTIL

PARTE II - CONOCIMIENTOS, DESTREZAS O ACTITUDES DEL PROGRAMA ACADÉMICO O CONCENTRACIÓN Programa académico o Concentración: Programa subgraduado de Estudios Hispánicos
Conocimientos, destrezas o actitudes del Programa Académico o Concentración Año Académico: 2012-2013 Instancias para recopilar la información Logros esperados
Primer tiempo A mediados del Semestre Segundo tiempoAl final del Semestre

Objetivos del aprendizaje estudiantil

Actividades e instrumentos utilizados para recopilar información

Criterios de evaluación

Unidad o persona responsable

1. Comprensión de textos literarios

El o la estudiante será capaz de: analizar textos literarios fundamentar y documentar sus planteamientos discernir la información relevante en un ejercicio de análisis literario

Discusión en clase, debates, ensayos, presentaciones orales Rúbricas para evaluar la ejecución de los estudiantes

Dependerá de la rúbrica del profesor.

Esperamos que la ejecución del 70% de los estudiantes en sus trabajos evaluados sea de 4 o más en cada criterio de la rúbrica.

ESPA 3201 ESPA 4221 ESPA 4231 ESPA 4107 ESPA 4885 ESPA 4267

ESPA 3201 ESPA 4221 ESPA 4231 ESPA 4107 ESPA 4885 ESPA 4267

Directora de Departamento Coordinador de Assessment

2. Integración del conocimiento

El o la estudiante será capaz de: mostrar su aprovechamiento de las discusiones en clase fundamentar sus planteamientos articular sus observaciones en argumentos convincentes presentar sus conocimientos en forma articulada y clara

Preguntas de exámenes, pruebas de conocimiento adquirido al comienzo y al final del curso, ensayos Rúbricas para evaluar la ejecución de los estudiantes

Dependerá de la rúbrica del profesor.

Esperamos que la ejecución del 70% de los estudiantes en sus trabajos evaluados sea de 4 o más en cada criterio de la rúbrica.

ESPA 3201 ESPA 4221 ESPA 4231 ESPA 4107 ESPA 4885 ESPA 3208 ESPA 4267 ESPA 3292

ESPA 3201 ESPA 4221 ESPA 4231 ESPA 4107 ESPA 4885 ESPA 3208 ESPA 4267 ESPA 3292

Directora de Departamento Coordinador de Assessment

Coordinador de assessment: Dr. Miguel Ángel Náter

Director del Departamento: Dra. Yolanda Izquierdo

Fecha sometido: 4 de octubre de 2012

Conocimientos, destrezas o actitudes del Programa Académico o Concentración

Objetivos del aprendizaje estudiantil

Actividades e instrumentos utilizados para recopilar información

Criterios de evaluación

Instancias para recopilar la información Logros esperados
Primer tiempo A mediados del Semestre Segundo tiempoAl final del Semestre

Unidad o persona responsable

3. Responsabilidad
social

El o la estudiante será capaz de: Conducir una investigación en la cual evidencie su honestidad intelectual en el manejo de fuentes bibliográficas.

Trabajo de investigación.

Dependerá de la rúbrica del profesor.

Se espera que el 100% de los estudiantes cumpla con este objetivo.

ESPA 4221 ESPA 4231 ESPA 4267 ESPA 4107 ESPA 4585

Directora del Departamento Coordinador de Assessment

Coordinador de assessment: Dr. Miguel Ángel Náter

Director del Departamento: Dra. Yolanda Izquierdo

Fecha sometido: 4 de octubre de 2012

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