“Las dinámicas de la Educación Creativa”

Ken Robinson Bien. ¿Qué es eso? Un tigre. Muchas gracias. Era confuso para mi, así que pensé que... No para la Academia Nacional. Pueden reunir en un sala muchos eruditos y no decir lo que es, ¿verdad?, Vean, es interesante, ¿volvemos atrás? Se hizo un estudio hace un tiempo sobre diferencias culturales en percepciones visuales. Creo que fue publicado en una revista científica, en esencia había 2 grupos de personas: gente del Sudeste asiático y gente de Europa occidental, incluido EEUU. Y ellos estaban sentados, por varias horas, y le mostraban cientos de fotografías, unos pocos segundos, ¿qué es esto? ¿qué es esto? y solo tenían que responder que era eso. Eso era todo. Y encontraron algunas diferencias, como de hecho las esperaban, porque así es la ciencia, comienzas con hipótesis que tienes que comprobar, no es que vas a ciegas, para ver si descubres algo. Entre los resultados tenemos la gente de cultura europea occidental, por lo general viendo una imagen como esa, decían "es un tigre", como la mayoría de ustedes dijeron. La gente de cultura del sudeste asiático por lo general no respondían eso, con más frecuencia ellos decían, no siempre, pero generalmente ellos decían algo así como... "es un tigre en un selva" o "es una selva, con un tigre" o a veces "es una selva" y no mencionaban al tigre en absoluto. Es interesante, ¿verdad? porque damos por hecho que podemos ver claramente lo que es y sin embargo otras culturas no. Y la razón, es que en Occidente, estamos imbuidos en una cultura individualista y somos atraídos naturalmente a lo que consideramos el sujeto de la fotografía, pero otras culturas miran todo el contexto. Ahora, no estoy diciendo: ellos tienen razón, nosotros estamos equivocados, eso es bueno y esto es malo, pero es diferente. Y es importante reconocer que hay diferencias. Aun cuando algo nos puede parecer muy obvio para otros no es obvio en absoluto. Y esa es la mayor búsqueda de la ciencia y el descubrimiento de todos los campos. Comenzamos por desafiar lo que pensamos que es obvio y lo que damos por hecho. Si siempre vivimos con la carga del "sentido común" vamos a sobrevivir en el caos y no vamos a progresar y de hecho, ese es el caso de la mayoría de las especies y...y la mayoría de los aspectos pareciera que somos como todas las otras formas de vida de la Tierra, con pocas excepciones pero....lo que quiero decir es que nuestras vida dependemos de, donde vivimos, la atmósfera en la que respiramos, los alimentos que comemos, vivimos por una pequeña porción de tiempo cósmico pero en... un aspecto somos muy diferentes a otras criaturas nosotros tenemos imaginación, y para mi la imaginación lo es todo. El poder de la imaginación es lo que nos distingue de todas las otras formas de vida, es decir, la clase de diferencia en la forma que demostramos no quiero decir que esas especies no tengan imaginación, yo no lo sé. Pero, ya saben, si tomas un perro pueden

notar la diferencia, ¿verdad? en algunos de ellos, es decir, no quiero decir que los perros no se deprimen, si se deprimen, pero no escuchan Cold Play, y beben Jack Daniels. Es decir... nosotros hacemos estas cosas, y la razón es que, nosotros mediamos nuestra experiencia con el mundo a través de diferentes estructuras conceptuales. Ahora, hay una idea equivocada sobre la creatividad como resultado y por lo tanto de la innovación. Hay 3 términos claves: IMAGINACIÓN, CREATIVIDAD e INNOVACIÓN. Para mi la imaginación es la fuente de todo este proceso como si fuese la habilidad de pensar en cosas que no están presentes a nuestros sentidos, conjugar concepciones de posibilidades alternativa, salir de nuestra forma de ver las cosas, y entrar en la visión de otro, a través de una conexión empática, revisar el pasado para anticipar el futuro. La creatividad es un paso más allá de eso, puedes imaginar mucho y nunca hacer nada, nunca llamas creativo a alguien que nunca hizo nada, no dirías: "ella es muy creativa" ¿qué hizo? mmmm.... "en realidad, nada en absoluto", como se ve, "pero tenemos la esperanza". Para se creativo, tienes que hacer algo porque es en un proceso muy material y práctico, toda la gente que conozco que llegan a la creatividad ni siquiera piensan que lo que están haciendo es creativo. En una frase Chuck Close, en una reciente entrevista con Charly Rose él dice:"en el arte, nunca usamos la palabra 'creatividad'", lo cual es "hacer cosas". Y no fijamos marcos de inspiración, la inspiración es algo amateur la cual debe manifestarse, y esperar descubrir algo interesante, y eso es así, se manifiesta, no esperas hacer algo creativo de manera consciente pero estás haciendo cosas, y ser creativo es un proceso de hacer. Recuerdo en una reunión con un secretario británico me dijo, cuando estaba trabajando en la comisión, dijo: "el problema es que no se puede definir la creatividad" y contesté: "creo que el problema es que usted no puede definirla", porque nunca pensó sobre eso, afortunadamente yo sí! Entonces ¿cómo defino la creatividad? Defino la creatividad como "el proceso de tener ideas originales que tienen valor". "El proceso de tener ideas originales que tienen valor". Estas son las ideas equivocadas que se tienen: Primero: "Que sólo las personas especiales son creativas", esto no es verdad. Si eres un ser humano, naciste con una inmensa capacidad creativa natural, la clave está en desarrollarla. La segunda idea equivocada es que "se trata de cosas especiales", no es así. La gente cree que todo es sobre arte, no lo es, el arte es extremadamente importante. Pero no porque sea creativo, pero también porque es creativo pero la ciencia es creativa, física, química, y matemática, son manifestaciones extraordinarias de la capacidad creativa de la mente humana. Y el tercer malentendido es que no hay nada que puedas hacer al respecto en realidad se puede hacer mucho para enseñar a la gente a ser más creativo.

La innovación es un paso más, creo que es poner en práctica las buenas ideas. Para ser creativo tienes que ser disciplinado con la cosas. Hay un mito cree que el ser creativo es una cuestión de libertad. No es así. Se trata mucho más sobre obligaciones. Se trata de disciplina y diligencia. Como científico no puedes ser creativo si no entiendes la disciplina en la que estás trabajando. Richard Feynman una vez dijo "si quieres entender la física, si quieres involucrarte con la física necesitas las matemáticas". No lo puedes hacer sin las matemáticas. Hay algo a lo que te puedes acercar, usando quizás la poesía pero necesitas las matemáticas para desarrollar realmente la disciplina. Y eso es cierto en todos los campos. Si quieres entender mecánica cuántica necesitas cálculos de probabilidad. Pero si quieres evaluar cuanto la amas no le des ecuaciones, es sólo un consejo. “¿cuánto me amas? Hey, camina. Sinceramente, no tengo tiempo para esto”. Se trata de lo que encuentras entre la libertad y el control. Lo segundo sobre la creatividad es que se basa en la disciplina. Cuando digo que son ideas originales que tienen valor hay dos procesos entrelazados, uno es el generar ideas, como las hipótesis o aun decirlas, y lo segundo es una continua crítica activa sobre el trabajo que estás haciendo. Todas las personas creativas que conozco constantemente hacen juicio crítico sobre lo que están trabajando. Y lo último sobre creatividad, esencialmente es hacer nuevas conexiones es por eso que se desarrolla tan maravillosamente bien en ambientes interdisciplinarios. Es por eso que necesitamos una educación de base amplia donde la ciencia es central y cohabite con las artes donde el impulso creativo permite un enriquecimiento mutuo de las disciplinas y crea nuevos sentidos de posibilidad. Y creo que es ahí donde se encuentra la verdadera dinámica del futuro. Y si lo hacemos bien y si pensamos en esta conversación podemos combinar el mejor interés, el mejor juicio creativo aquellos que trabajan en el entretenimiento en los medios de comunicación en las ciencias y también espero los que trabajan en las artes, creo que podemos crear el futuro que queremos vivir. Muchas gracias. Transcripción y traducción para el blog post: http://veronicavera-factorhumano.com/?p=2560

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