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AUTODIDACTA

Anlisis
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El Autodidacta

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El Autodidacta

AUTODIDACTA: Que se instruye por si mismo, sin maestro. El autoaprendizaje es la forma de aprender principalmente por uno mismo. Consiste en aprender mediante la bsqueda individual de la informacin y la realizacin, tambin individual, de prcticas o experimentos. A una persona que aprende por s misma se le llama autodidacto (autodidacta es la forma femenina o de neutro plural). Por tanto, segn esta ltima definicin, son necesarias dos cosas, 1. Buscar la informacin que ser objeto de aprendizaje y 2. La realizacin de prcticas y/o experimentos. En el punto 1 se plantea el problema Cmo sabe el autodidacto la informacin que necesita buscar, para aprender el asunto concreto que desea? Ahora, con Internet, todo el mundo puede pensar que cualquier cosa que necesites est aqu, por tanto es fcil. Sin embargo, habra que hacerse algunos planteamientos como si la informacin es suficiente, rigurosa, fiable y adecuada a la situacin del autodidacto. Normalmente, cuando uno recurre a un experto o profesor, son gente que, debido a su experiencia en el campo concreto, tiene una idea muy clara y perfectamente estructurada del camino a seguir en el aprendizaje y por tanto, nos pueden ayudar a saber que informacin hemos de conseguir y posiblemente donde. En trminos generales, la podremos encontrar escrita o en audiovisuales y suponemos que elaborada por un experto. Pero habremos de saber que, la informacin a localizar, se adecue a nuestro nivel de conocimiento previo sobre la materia, pues si es ms elevado de lo que sabemos puede que no comprendamos muchas cosas, puesto que necesitaramos tener conocimientos previos, esto nos obligar a localizar una informacin bsica para nefitos y, una vez superado este nivel primario, podremos ir subiendo en la escala con informaciones de nivel mayor. Cuando tenemos la informacin ante nosotros, no basta con lersela y ya est, pues con eso solo no vamos a ninguna parte, ser necesario, por tanto, llegar a la comprensin total de lo ledo y afianzar ese conocimiento adquirido con las prcticas pertinentes, as que no bastar con la comprensin de la lectura.
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En las prcticas, punto 2, ser preciso tener todo lo necesario para su realizacin y conocer los procedimientos a seguir. Ante los problemas que se nos planteen en la realizacin, deberemos encontrar la forma de resolverlos y cabe la posibilidad de que no lo encontremos, lo que nos obligar a recurrir al experto al final. Salvados los escollos, cuando lleguemos al final, deberemos saber si lo que hemos hecho es correcto o no, pues no siempre quedar claro si lo hemos resuelto correctamente, por tanto, para estar seguros, deberemos recurrir al experto de nuevo, sobre todo para evitar cometer el error de dar por bueno lo que no lo es que nos llevara a un aprendizaje incorrecto. En sntesis, vemos que debemos estudiar una parte de teora y otras de prcticas, y no nos basta con una sola de ellas, necesitamos las dos para un aprendizaje correcto. Por eso, no puedo entender a quienes se empean en la prctica sin conocimientos tericos previos y menos an a quienes tenindolos los desdean, con el discurso de que le mediatizan para alcanzar la pureza de su arte, como si todo lo que necesita saber ya lo tuviese el dentro, y todo lo que tiene que hacer es alcanzar una especie de estado mstico, para que el conocimiento fluya y salga al exterior, llegando en algunos casos a creerse un iluminado. Algo de esto le pasaba a Dal, dibujante genial donde los haya, con una base acadmica en Facultad de Bellas Artes pero que se march por orgullo, pues crea saber ms que sus profesores, pero tcnicamente no evolucion en absoluto a lo largo de su carrera artstica, aunque cre obras muy bellas y geniales por su concepcin pero no por su resolucin tcnica, justo todo lo contrario que Picasso. Otro asunto que hay que plantearse, respecto a la informacin, es sus contenidos y la concepcin de dicha informacin. En cuanto a los libros y audiovisuales, es necesario saber que el autor de los mismos, aunque sea un conocedor profundo del tema a la hora de concebir un libro, es necesario resolver sintetizando los contenidos dentro de unos lmites, amn de utilizar la forma ms didctica posible, para facilitar su comprensin por parte del lector. Un libro nunca puede contener todos los conocimientos que un experto tiene sobre el tema, puesto que hay que adecuarlo al objetivo previsto y al segmento de poblacin a quien va dirigido y, adems, el libro es necesario hacerlo asequible por los contenidos y por el precio; si se realizase un libro con contenidos exhaustivos sobre el tema, contendra tantas pginas que resultara muy costoso y nadie lo comprara. Por tanto, si elegimos aprender de forma autodidacta a travs de libros, debemos tener muy claro que habremos de comprar varios libros para conseguir un conocimiento completo sobre el tema, realizando un estudio escalonado de la materia.

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Y si para los libros se plantean los problemas descritos antes, en cuanto a Internet, adems de los anteriores, hay que sumarle que cualquiera puede poner la informacin que quiere sin control alguno, por tanto poco fiable. Es muy normal encontrarse tutoriales sobre cualquier materia, sin que uno pueda saber su fiabilidad y menos sus carencias. Yo mismo he encontrado tutoriales de mis cursos gratuitos en varias webs y blogs con los textos mal copiados, colocados desordenadamente y fragmentados, siendo completamente ininteligibles para mi mismo. Cuando una persona se compra unos cuantos tubos de pintura y unos pinceles y, sin encomendarse ni a Dios ni al Diablo, se pone a manchar lienzos, dando pinceladas a diestro y siniestro sin el ms mnimo conocimiento sobre la forma y el color, se podr autodenominar lo que quiera atrevido, audaz, decidido, desinhibido, desacomplejado, etc.- pero no autodidacta, pues su actitud nada tiene que ver con la definicin que hemos puesto arriba, ya que no ha buscado, ni por tanto aprendido ni usado, informacin alguna y las prcticas que realiza no sabe realmente si lo hace bien o mal, auque el pueda considerarse un genio. En mi opinin, un autodidacto debe empezar por conseguir la informacin adecuada a sus pretensiones y conocimientos previos del tema. Una vez obtenida, estudiar, analizar y meditar sobre lo estudiado, para poner los conocimientos adquiridos en prctica y una vez realizadas las prcticas, buscarse la manera de saber con seguridad si lo que ha hecho est correctamente hecho o no y luego corregir los errores cometidos y aprender la leccin para la prxima. Este proceso debe ser repetido gradualmente, segn vaya avanzando y profundizando en el conocimiento de la materia y, adems, este es un proceso que nunca acaba, pues nunca es suficiente lo que uno sabe, ya que siempre te quedarn cosas por saber, por tanto siempre hay que buscar informacin para ponerla en prctica y, cuando uno sepa casi todo lo que los dems expertos saben, uno debe experimentar e investigar para descubrir cosas nuevas que luego podr ensear a otros. En cualquier campo de estudio, sea ingeniera, derecho, humanidades, historia, etc. o en otros niveles Formacin Profesional, se adquiere una formacin bsica de un determinado nivel y si uno est dispuesto a avanzar y no estancarse, debe continuar estudiando pasando al nivel inmediato superior, por escuela o por auto aprendizaje, pero ya con una base importante aunque solo sea Formacin Profesional. No se porque si para aprender un oficio, todo el mundo est de acuerdo en que debe estudiar Formacin Profesional o al menos entrar en un taller de aprendiz y all ir aprendiendo el oficio paulatinamente, puede creer que para aprender un oficio artstico, dibujo, pintura, narracin, poesa, msica, teatro, basta con tener las herramientas bsicas y comenzar a hacer algo sin saber y sin ayuda de nadie.

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Tengo que recordar aqu que tanto Velzquez como Goya, por ejemplo, entraron en el taller de un maestro y estuvieron entre 8 y 10 aos aprendiendo y que al final tuvieron que sufrir unas pruebas para que les dieran el ttulo de maestro pintor, sin el cual no podan montar su propio taller de pintura. Lo digo porque algunos autodenominados autodidactas, estn convencidos de que todos los grandes pintores fueron autodidactas tambin, cosa absolutamente falsa. Antes de la existencia de las redes sociales cualquier aficionado a las artes haca, en su tiempo libre, lo que poda y luego lo mostraba a la familia y amigos con el natural orgullo y satisfaccin de lo que haba hecho, pero el asunto no sala de ese mbito, y era normal que tu familiar o amigo, que nada saba realmente sobre el tema en cuestin, se permitiera el lujo de criticarte y de ensearte como deberas haberlo hecho. A partir de las redes sociales y especialmente aquellas creadas especficamente para mostrar los trabajos artsticos, todo el mundo presenta sus cosas y los pocos que se deciden a realizar algn comentario, cuya mayora tampoco saben mucho de la materia, son benvolos a la hora de opinar alabando la obra y estimulando al autor, lo cual me parece de una gran delicadeza, pero que no ayuda en absoluto a aprender sobre la materia que le permitira corregir errores para avanzar, en cambio si engorda su ego y se llega a creer un gran artista. Evidentemente si alguien se atreve a corregir algo, todo el mundo se ofende, no solo el autor, puesto que la mayora estn en el mismo barco. Si nos paramos a pensar un poco, con amplitud de miras, y olvidando un poco las etiquetas, lo que diferencia el conocimiento acadmico del conocimiento autodidacta es que, en el primer caso hay un maestro y todo un sistema que define las materias a aprender, para alcanzar el nivel necesario en una profesin y, en el segundo caso, el aprendiz decide lo que quiere aprender especficamente y se busca los medios para conseguirlo sin la ayuda ni direccin de un maestro. Si el aprendiz es consciente de su proyecto de aprendizaje y suficientemente inteligente, ya se buscar la manera de saber que cosas debe aprender exactamente para alcanzar su objetivo. Pero no basta con eso, pues al depender todo de l es necesario que sea tenaz y persistente para salvar todos los escollos que se le presentarn a lo largo del camino emprendido. La realidad es que al ir a una facultad, escuela/academia o algo semejante, se crea la obligacin de asistir y atender, pues luego tendr que salvar unas pruebas que le indicarn si realmente ha aprendido lo necesario, en cambio, cierto grupo de autodidactos, no se molestan en estudiar absolutamente nada, sino que hace las cosas como le salgan, sin saber lo que es vlido y lo que no y con ello se siente ufano, aunque hay otro grupo que cumple con el requisito de instruirse mediante libros o informaciones que consigue por diferentes medios, y que poco a poco lleva a la prctica progresando paulatinamente.

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Pensndolo bien, al final, todos los que tenemos afn de progreso y hambre de saber, nos convertimos en autodidactas pues la parte acadmica termina en unos aos y luego hay que continuar aprendiendo. La gran diferencia est en que quien a seguido una aprendizaje perfectamente reglado, dispone de una base de conocimientos tal que le permite saber de manera clara lo que necesita aprender, para seguir progresando, y como puede alcanzar ese conocimiento, en cambio quien no se ha preocupado por el proceso de su aprendizaje, no adquiere la base necesaria para progresar adecuadamente y lo que es peor es que la cosa ms simple que le pueden ensear en una escuela y asimilarlo con facilidad, al hacerlo por si mismo, le costar mucho ms tiempo aprenderlo o tal vez no lo aprenda nunca, lo que supone una mala formacin que le imposibilita realizar su arte de la forma adecuada. En sntesis, ser autodidacta implica: 1. Definir y recopilar la informacin necesaria y del nivel adecuado para iniciarse en la materia de nuestro inters. Estudiarla y asimilarla sin errores y sin malas interpretaciones. 2. Realizar las prcticas pertinentes donde se materialice todo lo que hemos estudiado en la teora, nica manera, normalmente, de saber que nuestro aprendizaje es adecuado. Asegurarnos de que las prcticas realizadas estn exentas de errores y si los tenemos habremos de corregirlos para que nuestro aprendizaje sea correcto. Por tanto debemos encontrar la manera de saber si nuestras prcticas estn bien resueltas, cosa bastante difcil de resolver nosotros mismos, especialmente en las primeras etapas de nuestro aprendizaje, dada nuestra ignorancia y nuestra subjetividad. De ah la conveniencia de una escuela o academia. Superada la etapa de formacin bsica, ser autodidacta es ms viable, pues ya sabemos de que va la materia y podemos elegir los ladrillos con los que seguir construyendo nuestro edificio.

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