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Captulo3.

IntegrarelComitdela BibliotecaEscolar

Captulo3.IntegrarelComitdelaBibliotecaEscolar Realizarelproyectodelabibliotecaescolarrequieredelapoyonoslodeunmaestrobibliotecario encargado, comisionado o nombrado, sino de la participacin y compromiso de la comunidad escolar: docentes, alumnos, padres de familia. En este sentido, se reconoce la importancia de integrarunComitdelaBibliotecaEscolar,quecontribuyaalaidentificacindenecesidadesde organizacindelaescuelayfavorezcalaconsecucindelasaccionesplaneadas,paraintegrarde mejor manera la biblioteca escolar a la cotidianidad acadmica de los maestros, as como desarrollarunabibliotecaacordealosobjetivosdelproyectoescolar. El Comit de la Biblioteca debe representar a los diferentes grupos de actores de la comunidad escolar,paragarantizarlaparticipacindelosdiversosinteresesynecesidadesenlaorganizaciny funcionamientodelabiblioteca.Estoes,quealumnos,docentesypadresdefamiliapuedancontar convozyvotoeneldiseodelplandetrabajoyelfuncionamientodelamisma. 3.1QueselComitdelaBibliotecaEscolar? En los centros escolares un Comit hace referencia a un conjunto de personas que realizan las funciones necesarias para que la comunidad escolar satisfaga ciertas necesidades de gestin, en estecaso,maestros,padresdefamiliayalumnos,tendrnlatareaderealizarciertasactividades, organizados en comisiones, para apoyar al maestro bibliotecario y al colectivo docente con el propsitodequelabibliotecaescolarfuncionebien. 3.2CmoseformaunComitdelaBiblioteca? El director, como lder pedaggico del colectivo escolar, convocar a la participacin de la comunidad educativa, a fin de integrar un Comit de la Biblioteca para apoyar al maestro bibliotecarioenlaelaboracinyrealizacindeunplandetrabajo,derivadodeldiagnsticodela bibliotecaatravsdelformatodeAutoseguimientoy,ensucaso,conbaseenlosDiezPropsitos. El nombramiento del Comit de la Biblioteca debe quedar asentado en una Acta Constitutiva, dondesedefinanclaramentelasactividadesplanteadas,losresponsablesdellevarlasacabo,los tiemposestimadosparasurealizacin.Parafacilitarlaorganizacindelasactividadesdentrodel Comit,eltrabajosedistribuyeenComisiones,porloquesenombrancuantasseannecesariasy deacuerdoalosrecursoshumanosconquesecuente. La idea de que el Comit de la Biblioteca se conforme con comisiones integradas por docentes, padresdefamiliayalumnos,esparalograrlaparticipacinsocialyasgenerarunmayorvnculo entre la biblioteca y la comunidad donde est adscrita la escuela, con lo cual se estar contribuyendo a mejorar la calidad de la educacin, pero tambin la calidad de vida de los habitantesdelacomunidad.Dichasituacinsermssignificativaenlamedidaquelasprcticas socialesdelalecturaylaescrituraestnausentesenlacomunidad,deestamaneralabiblioteca serunavadeaccesoalaculturaescrita. 1
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De igual forma, es relevante la elaboracin del Acta Constitutiva que d formalidad al nombramientodelascomisionesydeloscomisionados,pormediodeladescripcindecadauna delasfunciones,responsabilidadesycompromisosparagarantizarquelaescuelacuenteconuna biblioteca organizada, que proporcione servicios adecuados a las necesidades de la comunidad escolar en la formacin de lectores y escritores, que se constituya en un recurso pedaggico de conocimientoyaprendizaje. CmonombrarlasComisiones? Se designa al maestro bibliotecario como presidente acadmico del Comit, al director de la escuelacomopresidentehonorarioysedesignantodaslascomisionesnecesariasparacumplircon el plan de trabajo; por ejemplo, a los encargados de los diversos servicios bibliotecarios, de catalogacindelibros,cajasviajeras,crculosdelectura,feriadelalectura,entreotros. Algunascomisionesposiblesson:
Comisin Comisindecontrol,prstamoy enriquecimientodelacervo. Funcin Esresponsabledellevarunseguimientopuntualdelmovimientode los acervos, dentro y fuera del plantel, de promover entre la comunidad educativa la aportacin de nuevos ttulos, as como asegurarsuusoadecuadoosureposicin,enelcasodeprdida. Realizaaccionesquepermitenalosusuarioscontarconinformacin detallada y actualizada de los acervos, de los servicios de la biblioteca,delasactividadesyeventos,entreotras. Constituye un apoyo para dar seguimiento y verificar la realizacin deactividadesdeacuerdoalplandetrabajodelabiblioteca;ensu casoproponecambiosparasumejoramiento. Llevaacabotareasencoordinacinconelmaestrobibliotecarioyel docente frente a grupo, en el diseo de propuestas de actividades paraelusodelosacervosdelabibliotecaescolarydelabiblioteca deaula,relacionadosconlostemascurriculares. Se encarga de la difusin en espacios electrnicos de materiales y textos que apoyen a los usuarios de la biblioteca, as como promover el uso de Internet y del correo electrnico, como herramienta para consultar e intercambiar informacin. Es responsable de obtener asesora para el diseo de un blog en Internetconelpropsitodepromoverlostrabajosrealizadosenla biblioteca. Es responsable de establecer una relacin estrecha con otras bibliotecasescolares,bibliotecaspblicasyespaciosculturalesdela comunidad, que permitan el intercambio de informacin, de proyectos, de actividades, experiencias, conocimientos, dudas, relacionadas con la biblioteca y la promocin de la lectura y la escritura.Laredfavorecelaconstruccindevnculosdeapoyopara el mejoramiento del plan de trabajo y de los proyectos de la biblioteca.

Comisindepromocinydifusin.

Comisindeevaluacinyseguimiento.

Comisindevinculacinconlasbibliotecas deaula.

Comisindedifusinenmedioselectrnicos (acargodelBlog).

Comisindelareddebibliotecas.

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Las comisiones, las funciones y los responsables, se registran mediante la elaboracin del Acta Constitutiva del Comit de la biblioteca, donde se anotarn los nombres de los integrantes, los das,horariosylugaresdeencuentro,lasreunionesdeevaluacinylapropuestadecapacitacin de los comisionados sobre el funcionamiento de la biblioteca. Un aspecto relevante que es necesarioreconocer,serefierealcarcterformativodetrabajarorganizadosencomisiones,esuna oportunidadparaquelosalumnosreconozcanyponganenprcticaelejerciciodelashabilidades comunicativasenuncontextosocial. Unatareainicialqueesimportantequellevenacaboeldirector,elcolectivodocenteyelmaestro bibliotecario, es identificar las necesidades de capacitacin de los comisionados, para organizar talleresbrevessobrelosaspectosbsicosdelfuncionamientodelabibliotecaescolar. AldocumentodelActaConstitutiva,seagregarmstardeelPlandeTrabajodelaBibliotecaque contienelasactividadesqueelmaestrobibliotecarioyelComitdelaBiblioteca,secomprometen arealizar. 3.3CulessonlasfuncionesdelComitdelaBibliotecaEscolar? En el mbito de la gestin escolar: forma parte de los proyectos para mejorar la organizacin y administracin escolar, con instancias dentro y fuera de la escuela para alcanzar los objetivos propuestos en el plan de trabajo. Agiliza tambin, como parte de esta gestin, la generacin de procesosautnomosdelaescuela,afindeconsolidarelproyectoescolar. Apoyaelproyectoeducativodelabibliotecaydelaescuela:elComitparticipaenlaelaboraciny ejecucindelplandetrabajodelabiblioteca,deacuerdoalosobjetivosdelproyectoescolarya lasnecesidadeseinteresesdelacomunidadeducativaquerepresenta.Deigualforma,contribuye a garantizar que a travs de los servicios bibliotecarios, cada alumno tenga la oportunidad de accederamltiplesprcticasdelecturayescritura,dentroyfueradelplantel. Promueve laparticipacinsocialycontribuyeagarantizarlacolaboracindelosdiversosgrupos queformanlacomunidadescolar:alumnos,docentesypadresdefamiliaquepuedanapoyarenel diseodelplandetrabajoascomoenlaorganizacinyfuncionamientodelabiblioteca. Promuevelaformacinderedesdebibliotecasydeescuelasacompaadas:elplandeactividades delabibliotecaescolarnoslocontemplaaccionesalinteriordelcentroeducativo,sinohaciala comunidad y hacia otros planteles para el intercambio de actividades, de informacin, experiencias,conocimientos,dudas,paraacompaarseeneldesarrollodelproyectoescolar. Cabe destacar que motivar la participacin de la comunidad escolar a travs del Comit, contribuye adems a consolidar la organizacin y funcionamiento de la biblioteca escolar, en la medida en que se generan procesos que permiten dinamizar los acervos y garantizar su uso cotidiano,comounaactividadpermanentedelaescuelaydelacomunidaddelaqueformaparte. 3
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