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CAPITULO I:

1 MARCO TEORICO

1.1 INVESTIGACION CIENTIFICA Y TECNOLOGICA


1.1.1 CONOCIMIENTO CIENTFICO
1

Segn Tamayo y Tamayo, 2003, menciona: Conocer es una actividad por medio de la cual el hombre adquiere certeza de la realidad, y que se manifiesta como un conjunto de representaciones sobre las cuales tenemos certeza de que son verdaderas conocer es enfrentar la realidad; todo conocimiento es forzosamente una relacin en la cual aparecen dos elementos relacionados entre s; uno cognoscente, llamado sujeto, y otro conocido, llamado objeto. Esta relacin implica un
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Tamayo y Tamayo, Mario El proceso de la investigacin cientfica. Mxico editorial limusa.sa.de C.V , 4 ed. 2003.-p. 13

actividad en el sujeto, la cual es la de aprehender el objeto, y la del objeto es simplemente de ser aprehendido por el sujeto.

Cuadro: 01

FUENTE: Tamayo y Tamayo, Mario El proceso de la investigacin cientfica. Mxico editorial limusa.sa.de c.v ,2003.-p.-13

Es, pues, el sujeto quien determina la relacin con el objeto, y por tanto determina esa actividad de conocer y puede entrar en relacin con el objeto de diferentes maneras, lo cual hace que la actividad de conocer flucte entre el conocimiento vulgar y el conocimiento cientfico. 2 El hombre de ciencia busca que su conocimiento sea ms que el simple ver del hombre de la calle; por ello logra con su conocimiento diferentes interpretaciones de la realidad, y entre ms profundo sea su conocer ms puede lograr modificar la realidad 3 Bien podramos decir que el conocimiento vulgar me lleva a ver el objeto, a entenderlo sin ms, pero el conocimiento me lleva a ver en la realidad lo

2 3

Loc. Cit. Loc. Cit.

que otros no han visto, va ms all del simple ver; por tanto, el conocimiento cientfico se apoya en el mtodo cientfico y la investigacin. La tarea principal del cientfico consiste en producir nuevos

conocimientos objetivos sobre la realidad.se llama objetivo a este tipo de conocimiento por dos razones: es un conocimiento que explica las causas, efectos y propiedades de los fenmenos (hechos), tal como existen y suceden en el mundo social y natural (el universo); adems, permite que todo investigador que cumpla con tres requisitos, pueda producir o producirlo. 4 Segn el autor Henz Dieterich, a) La persona que investiga un fenmeno debe utilizar el mtodo y la tica cientfica) debe tener preparacin metodolgica para su empleo correcto y, c) debe contar con los recursos necesarios para llevar la indignacin a buen trmino. () 5
1.1.2 CIENCIA

Es imposible hacer cualquier planteamiento cientfico a espaldas de la ciencia, y bien podra decirse lo mismo de la epistemologa. La base y punto de partida del cientfico es la realidad, que mediante la investigacin le permite llegar a la ciencia.
6

Cuadro: 02

FUENTE: Idem. Pp.1


4

Henz Dieterich, Nueva gua para la investigacin cientfica, Editorial planeta mexica,2001.-10 ed. Cap. I , pp .1 5 Loc.cit 6 Tamayo y Tamayo, Marioop.cit.pp.15

Segn el diccionario Real academia espaola menciona que la ciencia es:

(del latin.scientia.)f. Conocimiento cierto de los cosas por sus principios y causas.//2.cuerpo de doctrina metdicamente formada y ordenado, que constituye un rama particular del saber humano()4.f.ghabilidad,maestria,conjunto de conocimientos en cualquier cosa() 7 Segn desde nuestro punto de vista la ciencia son conjuntos de conocimientos sistematizados y/o ordenado, cuantificable, repetitivo, demostrable y falible.
1.1.3 EPISTEMOLOGA

El enfoque actual de la epistemologa la sita como la teora del conocimiento cientfico, y se caracteriza por su mtodo. El cual nos lleva a planteamos problemas cientficos y de investigacin. A formular hiptesis y mecanismos para su verificacin, razn por la cual podemos decir que la epistemologa de la ciencia es el mtodo cientfico. 8

1.2 LA INVESTIGACIN CIENTFICA


Segn el autor, Tamayo y Tamayo, Mario

consideramos la investigacin como el proceso ms formal, sistemtico e Intensivo de llevar a cabo el mtodo cientfico de anlisis. Comprende una estructura de investigacin ms sistemtica, que desemboca generalmente en una especie de resea formal de los procedimientos y en un informe de los resultados o conclusiones. () 9

Real academia espaola, Diccionario de la lengua espaola , Editorial Espaa Calpe, S.A-Madrid, Vigsima primera edicin ,1995.- Tomo I, PP. 472 8 Tamayo y Tamayo, Marioop.cit.pp.24 9 Cfr. (Best, J.W, como investigar en educacin pp,7) en, Ibidem.pp.38

La investigacin es un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo cientfico, procura obtener informacin relevante y fidedigna, para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.
(del lat.investigatio,-onis.) f. Accin y efecto de investigar.//basica.la que tiene por fin ampliar el conocimiento cientfico, sin perseguir, en principio, ninguna aplicacin practica. 10

[Sic]

Cuadro: 03

FUENTE: dem. Pp.37

La parte del proceso nos indica cmo realizar una investigacin dado un problema a investigar siguiendo ciertos pasos y procedimientos. La parte formal es ms mecnica: hace relacin a la forma como debemos presentar el resultado del proceso seguido en la investigacin, lo que comnmente llamamos el informe final de la investigacin.
11

1.3 CLASIFICACIN DE INVESTIGACION

Es conveniente sealar que en la realidad la investigacin no se puede clasificar exclusivamente en alguno de los tipos que se sealaran, sino que generalmente en toda investigacin se persigue un propsito

10 11

Real academia espaola, Diccionario de la lengua espaolaop.cit. tomo II,PP. 1186 Tamayo y Tamayo, Marioop.cit.pp.37

sealado, se busca un determinado nivel de conocimiento y se basa en una estrategia particular o combinada. 12
Cuadro: 04

FUENTE: dem. Pp.42

1.3.1 INVESTIGACIN BSICA:

Tambin recibe el nombre de investigacin pura, terica o dogmtica. Se caracteriza porque parte de un marco terico y permanece en l; la finalidad radica en formular nuevas teoras o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos cientficos o filosficos, pero sin

contrastarlos con ningn aspecto prctico. 13 A la investigacin pura se le da tambin el nombre de bsica o fundamental, se apoya dentro de un contexto terico y su propsito

12

http://www.monografias.com/trabajos15/invest-cientifica/investcientifica.shtml 13 Loc.cit

fundamental es el de desarrollar teora mediante el descubrimiento de amplias generalizaciones o principios. 14 Esta forma de investigacin emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo () 15
1.3.2 INVESTIGACIN APLICADA:

La investigacin aplicada se encuentra estrechamente vinculada con la investigacin bsica, pues depende de los resultados y avances de esta ltima; esto queda aclarado si nos percatamos de que toda investigacin aplicada requiere de un marco terico. Sin embargo, en una investigacin emprica, lo que le interesa al investigador, primordialmente, son las consecuencias prcticas. Si una investigacin involucra problemas tanto tericos como prcticos, recibe el nombre de mixta. 16
Segun la pagina menciona: En realidad, un gran nmero de investigaciones participa

de la naturaleza de las investigaciones bsicas y de las aplicadas. () 17 Este tipo de investigacin tambin recibe el nombre de prctica o emprica. Se caracteriza porque busca la aplicacin o utilizacin de los conocimientos que se adquieren. "La investigacin aplicada, movida por el espritu de la investigacin fundamental, ha enfocado la atencin sobre la solucin de teoras. Concierne a un grupo particular ms bien que a todos en general. Se refiere a resultadas inmediatos y se halla interesada en el perfeccionamiento de los individuos implicados en el proceso de la investigacin. 18
14Tamayo

y Tamayo, Marioop.cit.pp.42

15
16 17

Ibidem.pp.42

http://www.monografias.com/trabajos15/invest-cientifica/invest-cientifica.shtml Loc.cit

18

Cfr. (Best, J.W, como investigar en educacin pp.13) en Tamayo y Tamayo, Marioop.cit.pp.43

1.3.3 INVESTIGACIN DOCUMENTAL: Como subtipos de esta investigacin encontramos la investigacin bibliogrfica, la hemerogrfica y la archivstica; la primera se basa en la consulta de libros, la segunda en artculos o ensayos de revistas y peridicos, y la tercera en documentos que se encuentran en los archivos, como cartas, oficios, expedientes, etctera. 19 Para nosotros podra ser este tipo de investigacin que se realiza, como su nombre lo indica, apoyndose en fuentes de carcter documental (bibliogrfico).
1.3.4 INVESTIGACIN DE CAMPO:

De Este tipo de investigacin se apoya en informaciones que provienen entre otras, de entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones. Como es compatible desarrollar este tipo de investigacin junto a la investigacin de carcter documental, se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de carcter documental, a fin de evitar una duplicidad de trabajos. 20
1.3.5 INVESTIGACIN EXPERIMENTAL:

Recibe este nombre la investigacin que obtiene su informacin de la actividad intencional realizada por el investigador y que se encuentra dirigida a modificar la realidad con el propsito de crear el fenmeno mismo que se indaga, y as poder observarlo.21

19

http://www.monografias.com/trabajos15/invest-cientifica/invest-cientifica.shtml 20Loc.cit 21Loc.cit

Se presenta mediante la manipulacin de una variable experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de qu modo o por qu causa se produce una situacin o acontecimiento particular. .22 Segn Tamayo, Mario El experimento es una situacin provocada por el investigador para introducir determinadas variables de estudio manipuladas por l () 23

Presenta las siguientes etapas:

1. Presencia de un problema para el cual se ha realizado una revisin bibliogrfica. 2. Identificacin y definicin del problema. 3. Definicin de hiptesis y variables. 4. Diseo del plan experimental. Tiene cinco aspectos: a) Diseo de investigacin. b) Determinacin de la poblacin y muestra. e) Seleccin de instrumentos de medicin. d) Elaboracin de instrumentos y procedimientos para la obtencin de datos. 5. Prueba de confiabilidad de datos. 6. Realizacin de experimentos.

22Tamayo 23

y Tamayo, Marioop.cit.pp.47

Loc.cit

10

7. Tratamientos de datos. Aqu, en este punto, hay que tener en cuenta que una cosa es el dato bruto, otro el dato procesado y otro el dato que hay que dar como definitivo. 24
1.3.6 INVESTIGACIN EXPLORATORIA:

Recibe este nombre la investigacin que se realiza con el propsito de destacar los aspectos fundamentales de una problemtica determinada y encontrar los procedimientos adecuados para elaborar una investigacin posterior. 25 Es til desarrollar este tipo de investigacin porque, al contar con sus resultados, se simplifica abrir lneas de investigacin y proceder a su consecuente comprobacin. 1.3.7 INVESTIGACIN DESCRIPTIVA: Mediante este tipo de investigacin, que utiliza el mtodo de anlisis, se logra caracterizar un objeto de estudio o una situacin concreta, sealar sus caractersticas y propiedades. Combinada con ciertos criterios de clasificacin sirve para ordenar, agrupar o sistematizar los objetos involucrados en el trabajo indagatorio. 26 Al igual que la investigacin que hemos descrito anteriormente, puede servir de base para investigaciones que requieran un mayor nivel de profundidad. La investigacin descriptiva trabaja sobre realidades de hecho, y su caracterstica fundamental es la de presentamos una interpretacin correcta. Tiene las siguientes etapas:
24

Idem.pp.47 ,48 25http://www.monografias.com/trabajos15/invest-cientifica/invest-cientifica.shtml 26Loc.cit

11

1. Descripcin del problema. 2. Definicin y formulacin de hiptesis. 3. Supuestos en que se basan las hiptesis. 4. Marco terico. 5. Seleccin de tcnicas de recoleccin de datos. a) Poblacin. b) Muestra. 6. Categoras de datos, a fin de facilitar relaciones. 7. Verificacin de validez de instrumentos. 8. Descripcin, anlisis e interpretacin de datos. En tomo a cules sern los diversos tipos de estudios descriptivos no hay acuerdo entre los investigadores, pues son las interpretaciones que al respecto se presentan. Incluye las siguientes: 1. Estudio por encuesta. La realidad que se obtiene es limitada por el tipo de pregunta. 2. Estudios de casos. Son productivos cuando se determina un nmero de casos confiables, ya que el estudio aislado de un caso no es un aporte. 3. Estudios exploratorios. Se realizan con miras a consecucin de datos fieles y seguros para la sistematizacin de estudios futuros. 4. Estudios causales. Se determina el porqu de la aparicin de ciertos fenmenos.

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5. Estudios de desarrollo. Se presentan en funcin de tiempo y de la continuidad de un fenmeno a largo plazo. 6. Son los que nos proyectan la realidad de un presente o de un futuro. Si sucede esto, posiblemente ocurra aquello. 7. Estudios de conjuntos. Son los que buscan la integracin de datos.
8. Estudios de correlacin. Determinan la medida en que dos o ms

variables se relacionan entre s. 27


1.3.8 INVESTIGACIN EXPLICATIVA:

Mediante este tipo de investigacin, que requiere la combinacin de los mtodos analtico y sinttico, en conjugacin con el deductivo y el inductivo, se trata de responder o dar cuenta de los porqus del objeto que se investiga. 28
1.3.9 INVESTIGACIN HISTRICA.

La investigacin histrica trata de la experiencia pasada; se aplica no slo a la tutora sino tambin a las ciencias de la naturaleza, al derecho, la medicina O cualquier otra disciplina cientfica. 29 En la actualidad, la investigacin histrica se presenta corno una bsqueda crtica de la verdad que sustenta los acontecimientos del pasado. 30

27Tamayo

y Tamayo, Marioop.cit.pp.46 , 47

28

Idem. pp.44 29 Loc.cit


30

http://www.monografias.com/trabajos15/invest-cientifica/invest-cientifica.shtml

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1.4 CARACTERSTICAS DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA 31


La investigacin recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los sistematiza para el logro de nuevos conocimientos. No es investigacin confirmar o recopilar lo que ya es conocido o ha sido escrito o investigado por otros. La caracterstica fundamental de la investigacin es el descubrimiento de principios generales. El investigador parte de resultados anteriores, planteamientos, proposiciones o respuestas en torno al problema que le ocupa. Para ello debe: Planear cuidadosamente una metodologa. Recoger, registrar y analizar los datos obtenidos. De no existir estos instrumentos, debe crearlos. La investigacin debe ser objetiva, es decir, elimina en el investigador preferencias y sentimientos personales, y se resiste a buscar nicamente aquellos datos que le confirmen su hiptesis; de ah que emplea todas las pruebas posibles para el control crtico de los datos recogidos y los procedimientos empleados. Finalmente, una vez sistematizados los datos son registrados y expresados mediante un informe o documento de investigacin, en el cual se indican la metodologa utilizada y los procedimientos empleados para llegar a las conclusiones presentadas, las cuales se sustentan por la misma investigacin realizada
31

Tamayo y Tamayo, Marioop.cit.pp.41 , 42

14

En la investigacin deben darse una serie de caractersticas para que sea en realidad cientfica: a) Estar planificada, es decir, tener una previa organizacin, establecimiento de objetivos, formas de recoleccin y elaboracin de datos y de realizacin de informe. b) Contar con los instrumentos de recoleccin de datos que respondan a los criterios de validez, confiabilidad y discriminacin, como mnimos requisitos para lograr un informe cientficamente valido. c) Ser original, esto es, apuntar a un conocimiento que no se posee o que este en duda y sea necesario verificar y no a una repeticin reorganizacin de conocimientos que ya posean. d) Ser objetiva, vale decir que la investigador debe tratar de eliminar las preferencias personales y los sentimientos que podran desempear o enmascarar el resultado del trabajo de investigacin. e) Disponer de tiempo necesario a los efectos de no apresurar una informacin que no responda, objetivamente, al anlisis de los datos que se dispone. f) Apuntar a medidas numricas, en el informe tratando de transformar los resultados en datos cuantitativos ms fcilmente representables y comprensibles y ms objetivos en la valoracin final. g) Ofrecer resultados comprobables y verificarles en las mismas circunstancias en las se realiz la investigacin.

15

h) Apuntar a principios generales trascendiendo los grupos o situaciones particulares investigadas, para los que se requiere una tcnica de muestreo con el necesario rigor cientfico, tanto en el mtodo de seleccin como en la cantidad de la muestra, en relacin con la poblacin de que se trate. 32 Segn el autor Francisco Bijarro Hernndez considera las siguientes caractersticas: 1.4.1 Factibilidad: El problema a investigar debe ser susceptible de estudiarse tomando en cuenta recursos, tiempo, acceso a la informacin, grado de dificultad y financiamiento con que se cuenta.

1.4.2 Novedad y originalidad: Debe primar la la independencia bsqueda de cognoscitiva, nuevos la produccin de

conocimientos,

conocimientos

evitando

repeticiones en los temas de investigacin.

1.4.3 Importancia: El problema por investigar debe ser actual y aplicable, de tal manera que su solucin aporte algo a un rea de conocimiento y de ser posible a la sociedad.

32

http://www.monografias.com/trabajos15/invest-cientifica/invest-cientifica.shtml

16

1.4.4 Inters: El problema deba representar un reto importante para el investigador, de manera que todos los obstculos y el trabajo que implica una investigacin sean fcilmente salvados, al ser el tema de estudio significativo para su vida profesional y personal. 1.4.5 Precisin: El tema debe ser lo ms concreto y especfico posible, ya que un problema demasiado general, amplio o vago, solo conduce a confusiones y prdida de tiempo, esfuerzo y recurso.
33

Cuadro: 05

FUENTE: dem. Pp.41


33

Bijarro Hernndez , FranciscoDesarrollo estratgico para la investigacin cientfica, Editorial ,eumend.net.-pp.14,16

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1.5 MEDODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN


Metodologa: para toda investigacin es de importancia fundamental que los hechos y relaciones que establece, los resultados obtenidos o nuevos conocimientos y tengan el grado mximo de exactitud y confiabilidad. Para ello planea una metodologa o procedimiento ordenado que se sigue para establecer lo significativo de los hechos y fenmenos hacia los cuales est encaminado el significado de la investigacin. 34 Cientficamente la metodologa es un procedimiento general para lograr de una manera precisa el objetivo de la investigacin. De ah, que la metodologa en la investigacin nos presenta los mtodos y tcnicas para la investigacin. 35 Es necesario tener en cuenta el tipo de investigacin o de estudio que se va a realizar, ya que cada uno de estos tiene una estrategia diferente para su tratamiento metodolgico. investigacin, si es una Por ello, se debe indicar el tipo de investigacin, histrica, descriptivas o

experimental. Si es un estudio causal, exploratorio o productivo. Una poblacin est determinada por sus caractersticas definitorias, por tanto, el conjunto de elementos que posea sta caracterstica se denomina poblacin o universo. Poblacin es la totalidad del fenmeno a estudiar en donde las unidades de poblacin poseen una caracterstica comn, la cual se estudia y da origen a los datos de la investigacin. 36 Es necesario procesarlos, es decir, elaborarlos matemticamente, ya que la cuantificacin y su tratamiento estadstico nos permitirn llegar a construcciones
34 35 36

http://www.monografias.com/trabajos15/invest-cientifica/invest-cientifica.shtml
Loc cit. Loc cit.

18

en relacin con la hiptesis planteada. El proceso de Investigacin Cientfica como objeto de la Metodologa est compuesto por un conjunto (sistema) de caractersticas fundamentales, que se han precisado en la prctica, que desarrollan los investigadores, a travs de las cuales pueden determinar sus cualidades y que constituyen una parte fundamental del modelo de la Investigacin Cientfica . 37 Cuadro: 07

FUENTE: Bijarro Hernndez , FranciscoDesarrollo estratgico para la investigacin


cientfica, Editorial ,eumend.net.-pp.13, 14

37

Bijarro Hernndez, francisco Op.Cit. p.13

19

Cuadro: 07

FUENTE: dem. P, 13

1.6 INVESTIGASION TECNOLOGICA


Es una actividad orientada a la generacin de nuevo conocimiento tecnolgico, que puede ser aplicado directamente a la produccin y distribucin de bienes y servicios; puede conducir a una innovacin. Es la organizacin y aplicacin de conocimientos para el logro de fines prcticos; influyen manifestaciones fsicas como las mquinas y

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herramientas, pero tambin tcnicas intelectuales y procesos utilizados para resolver problemas y obtener resultados. 38 La Investigacin Tecnolgica tendra como finalidad solucionar problemas o situaciones que el conocimiento cientfico consolidado como tecnologa demanda: por lo tanto no sera su finalidad descubrir nuevas leyes, y casualidades, sino la de reconstruir procesos en funcin de

descubrimientos ya realizados. 39 La investigacin cientfica producira el conocimiento bsico del comportamiento de los factores, mientras que la tecnologa producira sistemas, equipos, programas para solucionar y prever consecuencias. 40 La investigacin tecnolgica, tambin denominada Desarrollo, tiene por finalidad la invencin de artefactos o de procesos con el objeto de ofrecerlos al mercado y obtener un beneficio econmico. 41

La investigacin tecnolgica es esencialmente experimental y generan obtencin de nuevos artefactos.


Salvo excepciones, el desarrollo suele efectuarse en la empresa, requiriendo en algunos casos el concurso de la universidad, centros estatales o privados para llevar a buen termino algunos aspectos de su investigacin, que por sus caractersticas, generalmente de investigacin

38 39 40

http://es.scribd.com/doc/2596913/metodologiadelainvestigaciontecnologica

http://invppd-azucena.blogspot.com/2011/04/investigacion-tecnologica.html

Loc.cit 41CEGARRA SNCHEZ, Jos, Metodologa de la investigacin cientfica y tecnolgica, Madrid Ediciones Daz de Santos, 2004, pp.50

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aplicada, no se pueden desarrollar en la empresa, bien por falta de personal especializado o de los equipos necesarios. En algunos casos, la magnitud del proyecto es de tal envergadura que se requiere el concurso de varias empresas para su ejecucin, aportando cada una aquellos elementos del conjunto, que por su especializacin pueden resultar de superior eficacia y rentabilidad. 42

Para nosotros la tecnologa es tpicamente evolutivas, por ejemplo la minera, el desarrollo se logra: bien mediante modificaciones sucesivas de lo ya existente, aportadas estas por la nuevas tecnologas de nuevos materiales, la electrnica, la informtica, la robtica, etc., o por nuevos desarrollos en el campo de la mecnica, u otras ciencias aplicadas, que han servido de base para idear nuevos procesos, que a su vez han originado nuevos tipos de productos. Un tpico ejemplo del primer caso, lo tenemos en el perfeccionamiento de las mquinas perforadoras, mtodos de explotaciones etc. La investigacin tecnolgica es de gran importancia para la sociedad porque gracias a ella podemos resolver problemas de la vida cotidiana, ahorrar esfuerzos para realizar un trabajo o simplemente optimizar ciertas cosas de las actividades humanas. Pero tambin genera desempleo; por ejemplo, anteriormente en la minera ava

42Loc.cit

22

gran nmero de trabajadores, que en la actualidad no sucede lo mismo por el remplaza miento de maquinarias (tecnologa).
1.7 INVESTIGACION TECNOLOGICA IMPLICANCIAS
1. Se basa en el paso del hecho real al hecho cientfico. 2. Se investiga con la finalidad de descubrir cuales son las causas que estn originando la situacin. 3. Busca precisar cules son las variables que participan en esas causas. 4. E inferir como esas variables participan y que peso tienen cada una de ellas; bien sea, para definir situaciones o para descubrir problemas. 43

La innovacin tecnolgica es un proceso de generacin de ideas (invencin) que se implantan con algn valor agregado (conversin de la idea en una aplicacin til a la sociedad o desarrollo comercial). Este proceso tiene mltiples estadios dependientes del conocimiento de las necesidades de los clientes, de las actividades de los competidores y de los ciclos de retroalimentacin en las distintas etapas, que constituyen la esencia de la innovacin. 44 La innovacion tecnologica de la enpresa puede conseguirse de varias formas: 45

43 44

http://es.scribd.com/doc/2596913/metodologiadelainvestigaciontecnologica Loc.cit 45 CEGARRA SNCHEZ, Jos, Metodologa de la investigacin cientfica y tecnolgica, Madrid Ediciones Daz de Santos, 2004, pp.127

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Por la adquisicin de patentes o del know-how de otras empresas, consistiendo entonces en la denominada

innovacin interna, es decir, la empresa adquiriente introduce en el mercado un nuevo producto que no tena en su gama de oferta, pero que ya estaba en el mercado, en donde entra a competir. Mediante una informacin eficaz de los conocimientos tcnicos y productos existentes, as como de los que aparecen continuamente en el mercado. En este caso, tambin la innovacin es de tipo interno pero puede tener una mayor libertad para configurar el nuevo producto de su oferta, lo cual requiere una investigacin de desarrollo. Realizando estudios sobre Previsin Tecnolgica,

empleando las diversas tcnicas existentes para ello y efectuando posteriormente el tipo de investigacin ms adecuada a su propsito. Efectuando investigacin industrial que segn el producto puede abarcar desde la aplicada a la de desarrollo. La innovacin tecnolgica no es una accin simple, sino la totalizacin de una serie de acciones interrelacionadas. No es

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nicamente la concepcin de una idea nueva, ni la invencin de un nuevo producto, proceso o sistema a diversas tcnicas existentes para ello y efectuando posteriormente el tipo de investigacin ms adecuada a su propsito. Efectuando investigacin industrial que segn el producto puede abarcar desde la aplicada a la de desarrollo. 46
SEGARRA cita:

La innovacin tecnolgica no es una accin simple, sino la totalizacin de una serie de acciones interrelacionadas. No es nicamente la concepcin de una idea nueva, ni la invencin de un nuevo producto, proceso o sistema a travs de la investigacin, ni el desarrollo de un nuevo mercado, pues el proceso innovador comprende todas esas acciones actuando de forma integrada para buscar el cambio tecnolgico. 47

Ello puede sintetizarse en la expresin.


Cuadro: 08 Idea + Investigacin + Desarrollo + Produccin + Venta = INNOVACIN

FUENTE: Ibidem.pp.128

46 47

Loc.cit CEGARRA SNCHEZ, Josop.cit .pp.128

25

Cuadro: 09

FUENTE: Ibidem.pp.126

1.7.1 Tecnologa. Resultado del saber que permite producir artefactos o procesos, modifica el medio, incluyendo las plantas y animales, para generar bienestar y satisfacer las necesidades humanas48. La tecnologa difiere de la ciencia y del arte: La ciencia= comprender la realidad El arte= disfrutar mentalmente la realidad La tecnologa= transformar la realidad.49

La Tecnologa se puede definir como el conjunto de conocimientos propios de un arte industrial, que permite la creacin de artefactos o procesos para producirlos. 50

48 49

http://es.scribd.com/doc/2596913/metodologiadelainvestigaciontecnologica Loc.cit 50 CEGARRA SNCHEZ, Josop.cit .pp.64

26

Cada tecnologa tiene un lenguaje propio, exclusivo y tcnico, de forma que los elementos que la componen queden perfectamente definidos, de acuerdo con el lxico adoptado para la tecnologa especfica. 51 En algunas ocasiones se ha definido, errneamente, la tecnologa como la aplicacin de la ciencia a la solucin de los problemas prcticos, de manera que si la ciencia experimenta cambios discontinuos, la tecnologa tambin presenta discontinuidad. Sin embargo, muchas tecnologas no han aparecido de esta manera sino de forma evolutiva y con continuidad. 52 La historia muestra que la tecnologa es ms antigua que la ciencia y tanto como la humanidad. La manufactura de los tiles de piedra, una de las tecnologas ms primitivas que se conocen, tuvo lugar dos millones de aos antes de que apareciese la mineraloga o la geologa, 6.000 aos a.C. Los trabajadores del metal emplearon frmulas de aplicacin que les sugeran los mismos metales, cobre o bronce, que buscaban; hasta finales del siglo XVIII no fue posible explicar los procesos metalrgicos simples en trminos qumicos. Adems, la tecnologa ha sido capaz de crear estructuras e instrumentos complejos sin ayuda de la ciencia, tal como lo podemos comprobar en la arquitectura monumental de las catedrales antiguas y en las artes mecnicas de la Edad Media como los molinos de viento, los relojes, las bombas de agua, etc. 53

51 52

Loc.cit Loc.cit 53 Ib. P.65

27

CEGARRA SNCHEZ, menciona que:

Los efectos de la comunicacin ya los estamos viviendo por la globalizacin de los acontecimientos; los de la biotecnologa se presentan como esperanzadores en el campo de la salud pero dudosos en el campo de la tica; los medio ambientales, solucionables, si no queremos ir destruyendo poco a poco nuestro hbitat, requerirn la adopcin de medidas equilibradas entre nivel de viada y calidad de vida. 54

Se puede establecer una clasificacin de las tecnologas, teniendo en cuenta el proceso y el fundamento de su generacin, de la forma siguiente: 55 1.7.2 Tecnologas artesanales Se incluyen aqu aquellas tecnologas cuyo origen es muy antiguo, que no utilizan medios sofisticados para su ejecucin, la cual se efecta, por lo general, de forma manual. Entre ellas, podemos contar con la orfebrera, la carpintera, la restauracin de objetos, variedad de artes manuales, etc. 1.7.3 Tecnologas tradicionales Constituyen este tipo de tecnologas las que no han tenido un fundamento cientfico, sino que han ido evolucionando por el ingenio
54 55

Ib. P.20 Loc.cit

28

de los que las ejercan y la experiencia adquirida en el transcurso del tiempo. Ejemplo de este tipo son: La tecnologa textil, la tecnologa
metalrgica, la tecnologa de la imprenta, etc. 56 Tal como hemos indicado anteriormente, actualmente estas tecnologas han incorporado nuevos elementos provenientes de tecnologas avanzadas adquiriendo un grado elevado de modernizacin que, desde otro punto de vista, han pasado de ser tecnologas de mano de obra intensiva, a tecnologas de capital intensivo.

1.7.4 Tecnologas de base cientfica57

Dentro de estas podemos encuadrar todas aqullas que sin el conocimiento cientfico de base, no habra sido posible su aparicin y puesta a punto. Por lo general, son tecnologas que han nacido en los laboratorios y han pasado por fases de adaptacin en plantas piloto, antes de su implantacin industrial. Las diversas tecnologas de la qumica inorgnica y orgnica han experimentado este tipo de iniciacin, desarrollo e implantacin. Similar mtodo han seguido otras tecnologas ms modernas tales como la del automvil, la informtica, la electrnica, etc. Es evidente que en este tipo de tecnologas existe una gran imbricacin entre ciencia y tecnologa,
56 57

Loc.cit Loc.cit

29

apoyndose esta en aqulla, pero presentado a su vez nuevas propuestas no resueltas que buscan su solucin en la investigacin cientfica. Si bien tanto la ciencia como la tecnologa originan sistemas cognoscitivos, su finalidad es diferente. La actividad innovadora de la ciencia tiene como resultado final un avance en el conocimiento, que se explica a travs de la formulacin escrita de un hallazgo experimental o de una nueva teora. La actividad innovadora de la tecnologa tiene como finalidad la obtencin de un nuevo producto o proceso, capaz de mejorar lo existente o inventar lo no conocido; en ambos casos, sus resultados se materializan fsicamente. Es una tnica general actual el carcter de innovacin permanente de casi todas las tecnologas, generando procesos o productos de ciclo corto de vida, lo cual es un indicio de la gran creatividad de la mente y de la favorable acogida de la sociedad a tales innovaciones, generando lo que se llama la sociedad de consumo. Otro aspecto a considerar en la tecnologa es su caracterstica continuista o discontinuista, es decir, si se ha generado como un proceso evolutivo o a saltos. 58

58

Loc.cit

30

Dado la diversidad de las tecnologas y sus orgenes, resulta evidente que en su amplio espectro existen de ambos tipos, si bien en algunos casos es difcil sealar su encuadre, tal como veremos a continuacin. 59
1.7.5 Tecnologas evolutivas

Podemos definirlas como aquellas que aparecidas en un determinado momento histrico, generalmente lejano, han ido evolucionando ms o menos lentamente en el tiempo, adaptndose segn las circunstancias externas, medios materiales, necesidades socioeconmicas y la presencia de personas con ingenio, perseverancia y gusto por el cambio.

59

Loc.cit

31

CAPITULO II

APLICACIN DE INVESTIGACION CIENTIFICA TECNOLOGICA

2.1 APLICASION DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA


2.1.1 RELACIN MASA ENERGA 60 (Albert Einstein, fsico Alemn, en 1905. En su obra Teora espacial de la relatividad)

A finales del siglo XIX la comunidad cientfica saba que haba mucho por crear e inventar, aplicando los diversos principios fsicos descubiertos, tales como la electricidad, magnetismo y mecnica, pero estaban convencidos de que ya casi no quedaba nada nuevo por explicar, la naturaleza haba sido descubierta en su totalidad y ahora slo tena que comenzar a aplicarse esos conocimientos a las actividades del ser humano para su propio beneficio y bienestar.

60

http://www.portalplanetasedna.com.ar/relatividad_ii.htm

32

Hasta ese momento los cimientos de la fsica eran dos grandes columnas construidas por dos de los cientficos ms grandiosos de la ciencia. Una, la teora de la mecnica, donde todos los conocimientos de cinemtica y dinmica desde Aristteles hasta Galileo, fueron condensados en una sola teora, conocida hoy como la Mecnica Clsica, o Mecnica Newtoniana. La otra columna sustentaba la otra mitad de la fsica, referente a los efectos magnticos y elctricos conocidos desde los griegos hasta los ltimos avances de Oersted, Faraday y Lenz. Toda esta informacin tcnica fue unificada en la Teora del Electromagnetismo
del genial cientfico ingls James Maxwell.
ANEXO: N 10

FUENTE:http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Archivo%3AAlbert_Einstein_1979_
USSR_Stamp.jpg

Pero en realidad algo andaba mal, pues fueron apareciendo algunos nuevos cuestionamientos o efectos fsicos desconocidos, y se pens que puliendo un poco los conceptos del momento podran explicarlos fcilmente, as que casi fueron subestimados por gran parte de los investigadores de esa poca.

33

El concepto de relatividad ya exista y se conoca como la Relatividad de Galileo, y prcticamente consista en la suma algebraica de velocidades segn sea el sistema de referencia que se adopte. Por ejemplo, suponte que ests parado en el andn de una estacin de trenes y en un instante pasa movindose hacia la derecha un vagn de pasajeros a la velocidad de 60 km/h con respecto a ti, que te encuentras detenido al costado de las vas. Para un pasajero sentado adentro del mismo vagn dicho tren se mueve a 0 Km/h, es decir, se encuentra detenido con respecto a L, pues ambos se mueven juntos. Ese pasajero con respecto a TI, a qu velocidad se desplaza?... no hay dudas, pasa a la misma velocidad que el vagn, o sea a 60 km/h. Supongamos ahora que un segundo pasajero se levanta de su asiento y comienza a caminar hacia la derecha a 10 km/h respecto del vagn. A qu velocidad se mueve ste respecto del pasajero sentado, creo que tampoco hay dudas, y es de 10 km. /h. pues vagn-pasajero sentado pertenecen al mismo sistema. Bien, pero ahora ese pasajero a qu velocidad se desplaza respecto a TI que te encuentras sobre el andn? Para este caso, la velocidad del pasajero ser de 70 Km./h, es decir, que como ambos tienen el mismo sentido de desplazamiento dichas velocidades se suman: 60+10=70. Si otro pasajero se levanta pero camina hacia la izquierda a 15 km/h, ahora la velocidad del mismo respecto a tu posicin, ser de: 60-15=45, porque tienen sentidos contrarios.
Explicacin Matemtica de la Teora: Es slo una consideracin intuitiva, en realidad Albert inici sus deducciones apoyndose en las transformaciones de Lorentz.

34

CUADRO N: 11

Fuente: http://www.portalplanetasedna.com.ar/relatividad_ii.htm

La ciencia nos ha llevado a lo que somos ahora como humanidad. Aunque de alguna manera parece der que la ciencia misma nos ha orillado a un peligro bastante grande de desaparecer. S, as de ambivalente puede ser. Pasando por aprender a usar herramientas hasta poder llegar a las estrellas, todo esto se lo debemos a la ciencia. La comunicacin actual que ha hecho de la tierra un lugar mucho ms pequeo es slo una aplicacin de la tesis de Maxwell en la que nos hablaba de la existencia de las ondas electromagnticas, la posibilidad de llegar al espacio se la debemos al descubrimiento de Newton acerca de la naturaleza de la fuerza que mantiene a los planetas en su delicado equilibrio. Gracias a este descubrimiento, combinado con muchos ms, se pudo hacer realidad la llegada del hombre a la Luna. La equivalencia masa energa

35

CUADRO N: 12

FUENTE: http://identidadgeek.com/descubrimientos-de-fisica-que-cambiaron-el-mundo-teoriade-la-relatividad/2009/08/( Imagen va: Flickr de Coba)

La materia y la energa son la misma cosa, o tan siquiera eso era lo que deca Einstein y de lo que trata esta ley de la fsica. Si lo vemos framente, nos dice que hay una gran cantidad de energa aunque solamente haya un poquito de masa. En palabras llanas y claras: la energa (E) es igual a la masa dada (m) multiplicado por la velocidad de la luz (c) al cuadrado. La luz viaja a 300, 000,000 metros por segundo y si lo elevamos al cuadrado, nos daremos cuenta que la ms mnima cantidad de masa encierra mucha energa. La energa de la materia se puede aprovechar, por ejemplo, con la fisin de tomos que son inestables, el ms comn es el Uranio-238. La fusin nuclear es otra manera de extraer energa de los ncleos de los tomos, pero se necesita un contenedor que aguante temperaturas infernales, cercanas a las que hay en la superficie del Sol. Mucha gente en un principio pens que la teora de Einstein estaba mal, ya que la cantidad de energa que se supone tiene cualquier masa parece ser bueno demasiada. Pero por lo visto nadie ms trato de refutar esta teora despus de que la humanidad sufri una de sus grandes tragedias, el uso de las

36

bombas atmicas en 1945, sobre Japn, para acabar con la Segunda Guerra Mundial. La ciencia puede usarse para el sufrimiento. Pero en este caso, adems de esto, ha tenido muchos beneficios a la humanidad, como son la generacin de electricidad y generacin de energa (de la cual da con da crece la demanda). 61
Esta misma teoria de la relatividad se aplica en los GPS, como dice a continuasion: 2.1.2 EL GPS Y LA TEORIA DE LA RELATIVIDAD62

La utilizacin del Sistema de Posicionamiento Global (GPS) para determinaciones instantneas de coordenadas de puntos respecto de un sistema de referencia fijo a la Tierra, permite actualmente lograr precisiones de unos pocos metros. Para lograr este grado de precisin es imprescindible la consideracin de la teora de la relatividad concebida por Albert Einstein a comienzos del siglo pasado. Se puede afirmar que sin la fsica de Einstein, el GPS tal como lo conocemos hoy, no sera posible ya que si los efectos relativistas no fueran tenidos en cuenta, en pocos minutos su influencia sobre los relojes de los satlites producira errores que superaran ampliamente la precisin sealada. Posteriormente se explican los principios fundamentales de la teora de la relatividad restringida y general de una manera sencilla y accesible para un lector no formado en esta rama de la

61

http://identidadgeek.com/descubrimientos-de-fisica-que-cambiaron-el-mundoteoria-de-la-relatividad/2009/08/ 62 http://www.fceia.unr.edu.ar/gps/ep/GPSyREL240407.pdf ; elaborado por: Eduardo Huerta, Carlos Galles, Andrs Greco y Aldo Mangiaterra, Departamento de Geotopocartografa - Departamento de Fsica Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniera y Agrimensura Universidad Nacional de Rosario Av.Pellegrini 250 - (2000) Rosario - Argentina e-mail: huerta@fceia.unr.edu.ar

37

fsica. Luego se establece la correspondencia entre la teora de Einstein y el Sistema de Posicionamiento Global y se cuantifican, en base a algunas hiptesis simplificatorias, las variaciones temporales predominantes que indican, en

trminos de distancias, alteraciones cuya consideracin resulta crucial para un adecuado funcionamiento del sistema, sealando finalmente, cmo se logran compensar estas alteraciones. Efecto que sobre la medida del tiempo tiene la velocidad Para la determinacin de la posicin de un receptor de GPS situado en Tierra se necesita que este reciba al menos la seal de cuatro satlites. Estas seales incluye la hora en cada satlite en el momento que este emite la seal pero estos estn en movimiento a una velocidad constante vs respecto a cualquier punto situado sobre la superficie terrestre. La velocidad de acuerdo a la teora especial de la relatividad (TER) introduce un retraso en el reloj del satlite respecto al situado en Tierra. 63 Realmente no hay ningn punto en reposo en el Universo pero en este caso consideramos fijo (sistema no inercial) la superficie terrestre desde la que ha sido lanzado el satlite respecto al cual ha estado sometido a una aceleracin hasta alcanzar la velocidad vs. Influyen otros efectos, como la aceleracin de coriolis, que por simplicidad no consideraremos. Adems afectan muy poco a los clculos a los que aqu nos referiremos. 64 La velocidad vs puede obtenerse a partir de las leyes de Newton (supondremos el satlite en orbita ecuatorial). En efecto: Para que un objeto este en rbita su fuerza centrpeta, Fc, debe ser igual a la gravitatoria, Fg.

63

http://web.usal.es/~guillermo/publications/Popularscience/GPSyRelatividadporGuiller moSanchez.pdf 64 Loc. Cit.

38

Las cuales se remplazan los valores en estas formulas.

Siendo ms= masa del satlite, ac = aceleracin centrpeta del satlite, Rs = distancia al centro de la Tierra (est ser la del radio terrestre, R, ms la altura del satelite sobre la superficie que es 20 200 km), M = masa de la Tierra, G =

constante de gravitacin universal. Igualando Fc y Fg, se puede calcular vs Sustituyendo en la ecuacin anterior G, M y Rs por sus valores se obtiene que vs (v en la expresion de abajo), en el SI (m/s), es: Los valores de G (GravitationalConstant), M (EarthMass) y R (EarthRadius) pueden obtenerse en Mathematica utilizando el paquete PhysicalConstants
CUADRO N: 13

Fuente: http://www.fceia.unr.edu.ar/gps/ep/GPSyREL240407.pdf

39

CUADRO N: 14

Fuente: http://www.fceia.unr.edu.ar/gps/ep/GPSyREL240407.pdf

Y es que aunque suene un poco lejano este tema, no lo es tanto. Por ejemplo, la popularizacin del uso del GPS en los vehculos, sistemas de seguridad, celulares, etc. para determinar la ubicacin de una persona u objeto, ha tenido un revs relacionado con la famosa teora de Einstein. La teora de la relatividad, ms all de sus frmulas, tiene consecuencias alucinantes, fciles de entender y entretenidas para cualquiera. la relatividad especial, que con argumentos revolucionan el entendimiento del espacio-tiempo y dan la pauta para el comienzo del estudio de algunas incgnitas que antes parecan incomprensibles. (Cabe mencionar que en este trabajo naci la muy extraa y desconocida ecuacin de E=MC^2).

40

2.1.3

TECNOLOGIA UTILIZADA EN RESCATE (EN LA MINERIA SAN JOSECHILE)

FIGURA: N 01

FUENTE: REVISTA MINERA CHILENA - www.mch.cl, Asmar, Geotec,


353 PP. 10

Noviembre 2010 / n

Estas capsulas fueron construidos

y diseados en el momento del

accidente que ocurri en la mina San Jos, basndose al conocimiento cientfico y netamente tecnolgico , la cual fue creado para dar una solucin , pero la fnix 2 fue la mejor o el ms adecuado para el

rescate. Se presenta en la siguiente fig. 02

41

FIGURA: N 02

FUENTE: REVISTA MINERIA CHILENA - www.mch.cl Noviembre 2010 / n 353


Pp.10

2.1.3.1 ARGUMENTO 65

Las cpsulas en cuestin fueron construidas por los Astilleros y Maestranzas de la Armada (ASMAR), los cuales las bautizaron Fnix, en honor a la mtica o legendaria ave que luego de consumirse en el fuego renaca de sus cenizas. Las cpsulas Fnix fueron diseadas por la
65

http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A1psulas_F%C3%A9nix

42

Armada

de

Chile,

en colaboracin con la agencia espacial

estadounidense NASA. Tienen un dimetro de 54 cm y 8 pequeas ruedas en las partes superior e inferior, con un sistema para permitir movilidad dentro de un ducto. Adems poseen un arns para un ocupante, un suministro de oxgeno y un micrfono con parlantes, los cuales fueron usadas para conectar a los mineros con los rescatistas que se encontraban en la superficie. Fnix es una versin desarrollada de la llamada 'bomba-Dahlbusch', un tubo de metal con el que se logr rescatar a mineros enterrados. Oficialmente se crearon tres prototipos de la cpsula: La Fnix 1, tena un dimetro un poco mayor que el de las otras dos

cpsulas, y fue usada para realizar pruebas en ducto que haba sido creado por el taladro o trpano Schramm T-130 enviado desde Alemania, donde descendi hasta una profundidad de 610 metros. La Fnix 2 fue operada mediante un sistema de polea austraco y fue

usada durante todo el procedimiento de rescate de los mineros. La Fnix 3 fue tenida en reserva y no lleg a ser usada. 66 La aplicacin del conocimiento tecnolgico no solo fue en como se construyera las capsulas, sino tambin en disear la perforacin para llegar justo al punto requerido. Y tambin q material usar para el caso. El cable empleado en el rescate de los mineros fue proporcionado por la empresa Teufelberger, de Austria, especializada en el tema por ms de 200 aos
66

REVISTA MINERIA CHILENA - www.mch.cl Noviembre 2010 / n 353 PP. 10

43

Composicin; Posee 6 torones, cada uno con 16 hebras, tiene en el centro una capa plstica para protegerlo ms durante su operacin. 16 hebras, Capa plstica, 6 torones. Dimetro 24 mm. Resistencia 57 ton. Largo 1.000 m . Cable anti-gira se usa para izaje personas en minera y cargas extremas. Levante Fuerza 41 Kilonewton Vel. mn. 0,2 m/s. Vel. mx. 3,8 m/s. El motor del ginche tiene una potencia de 200 kilowatts El ginche Posee tres sistemas de seguridad de frenos: mecnico, Automtico y elctrico. 67 Etapas en la perforacin del Plan B, La perforadora Schramm T-130 utiliz el sondaje 6C como pozo gua para conectar la superficie con el taller de la mina San Jos. Demor 33 das efectuar las dos repasadas que ensancharon el ducto a 28" (26" en su tramo final). FASE 1, Sondaje 6C (Schramm 685) se realizaron Perforacin de 3 m en 7 7/8, para luego encamisar o colocar casing de 6. Inicio de perforacin con tricono de 5 , bajando hasta los 200 m aproximadamente. Luego se utiliz tricono de 5 , hasta los 300 m aprox., para finalizar con tricono de 5 hasta llegar a los 624 m. FASE 2. Primera pasada (Schramm T-130) se realizo, Retiro de casing de 6. Se realiza perforacin de 3 mts en 17 , para luego encamisar o colocar casing de 14. Reinicio de perforacin con tricono de 12 hasta llegar a los 622 m. FASE. 3 Pozo de rescate (Schramm T-130) se realiso

67

dem.pp11-117

44

Retiro casing de 14. Perforacin de 32, para encamisar o colocar casing de 30(0,76 m) Reinicio de perforacin con bit o martillo de 28 hasta los 530 mts. aproximadamente, para luego continuar con bit o martillo de 26 hasta los 622 m.
68

Para mayor constatacin vase al anexo N 1 y N 3


La tecnologa no es mala ni buena asta el punto antes de usarlo. Pero esta satisface la necesidad de hombre brindando beneficios etc, pero de igual manera esta construccin o invento gracias a la investigacin tecnolgica genera desempleos daos ambientales,

sociales, etc. La cual podemos concluir en una pequea frase: El hombre construye paraqu el mismo hombre se destruye!

68

Loc. Cit.

45

3 CONCLUSIONES
3.1 INVESTIGACIN CIENTFICA
I. Para concluir con el presente trabajo, se pude hacer referencia a la importancia que tiene la investigacin como proceso de aprendizaje; ya que la misma posee una gama de caractersticas fundamentales y que se estrechan de manera muy compacta para poder captar la informacin o para lograr los objetivos propuestos, es preciso recordar que la investigacin cientfica es un mtodo riguroso en el cual se obtiene una serie de objetivos antes propuestos y de manera muy tcnica, y la investigacin es la que tiene por fin ampliar el conocimiento cientfico, sin perseguir, en principio, ninguna aplicacin prctica e investigar es una accin de aclarar. II. El investigador debe tener conciencia asumida de que el objeto de conocimiento se le opone por naturaleza, no se deja conocer fcilmente, plantea numerosa dificultades, la investigacin es, en consecuencia, ejercicio intelectual dificultoso, lleno de obstculos y, en consecuencia, factor formativo para la persona que lo ejerce. III. La investigacin nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. Constituye un estmulo para la actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente

46

acerca de la solucin de problemas, adems, Contribuye al progreso de lectura crtica. IV. Es el proceso en el que el investigador se encamina hacia los hechos para obtener por medio a ellos un conocimiento cientfico. Adems es un proceso en el que el cientfico trata de conocer los elementos influyentes que intervienen en un fenmeno o situacin. V. Realmente, la metodologa de la investigacin cientfica y tcnica es teora aplicada del conocimiento. Los argumentos bsicos son los propios de la teora del conocimiento, que podemos establecer en cuatro puntos: 1. El mundo es materia y solo materia. El mundo es materia en movimiento, habiendo ciertas fuerzas que mantienen cohesionada a la materia. Todos los procesos se pueden caracterizar por cambios en la situacin material, energtica o informativa de la materia en el contexto del espacio-tiempo. 2. El mundo, la materia, es cognoscible. La necesidad del cerebro humano de conocer se manifiesta en una penetracin cada vez ms profunda en el sentido de las leyes que gobiernan al mundo, en un proceso que se relaciona, obviamente, con la transmisin y elaboracin de la informacin. 3. La nica verdad aceptable es el resultado del proceso cognoscitivo del mundo. El reflejo de la realidad objetiva en el cerebro humano es la nica verdad concreta, que posee tanto el aspecto relativo como el aspecto absoluto. 4. El nico criterio de contraste de la verdad es la prctica. Entendemos como prctica la interrelacin general del hombre con el mundo material. Podemos detallar dos aspectos del concepto que denominamos prctica: la observacin y el experimento, segn que el hombre se dedique a observar o contemplar el fenmeno o proceso sin intervenir en l, o bien, si el hombre interviene de algn modo en el proceso o fenmeno que se investiga para que discurra en un sentido planificado de antemano. Inferido del Metodologa de la investigacin cientfica y tecnolgica de Jos Cegarra Snchez, Ediciones Daz de Santos, 2004,376 pginas VI. La investigacin cientfica, en tanto proceso para enriquecer el sistema de conocimientos de la humanidad, se ha convertido en una actividad a la cual se

47

dedican cuantiosos recursos humanos, materiales y financieros. Sin embargo, en las condiciones actuales es un imperativo proyectar y conducir la investigacin desde cada centro de Educacin Superior, partiendo del hecho que la Universidad no es un ente aislado dentro de la comunidad porque su existencia y su razn de ser, est dada por el medio en el que acta y para el cual acta, propiciando la materializacin de los objetivos sociales. VII. Partiendo del principio de que no hay desarrollo de la educacin superior sin investigacin, debera de haber interrelacin docencia-investigacin-produccin y por emplear del modo ms eficiente posible el potencial cientfico de profesores y estudiantes universitarios, con el doble objetivo de elevar el nivel y la calidad de la propia docencia universitaria y de contribuir directamente a mejorar las condiciones econmicas y sociales del pas.

3.2 INVESTIGACIN TECNOLGICA


VIII. La investigacin aplicada tecnolgica, o simplemente investigacin tecnolgica, se entendera como aquella que genera conocimientos o mtodos dirigidos al sector productivo de bienes y servicios, ya sea con el fin de mejorarlo y hacerlo ms eficiente, o con el fin de obtener productos nuevos y competitivos en dicho sector (irnicamente, las armas, bajo este marco, caeran dentro del sector "productivo" de "bienes" y "servicios"). Sus productos pueden ser prototipos y hasta eventualmente artculos cientficos publicables. IX. La investigacin tecnolgica, se ha hecho muy a menudo a partir de la investigacin bsica de punta. Es bien conocido el caso de Japn, pas que, sobre todo en el comienzo de su recuperacin de posguerra, ha aprovechado la investigacin bsica de otros pases con ese fin. En otros casos, la investigacin tecnolgica se ha hecho con base en la aplicacin de conocimientos relativamente divulgados, es decir ingenieriles; como un ejemplo de esto, podra mencionarse la computadora personal o la mejora de procesos en la planta industrial.

48

4 BIBLIOGRAFIA
4.1 CONSULTADA:
1. BIJARRO HERNNDEZ, FranciscoDesarrollo estratgico para la

investigacin cientfica, Editorial ,eumend.net.-pp.14,16 2. CEGARRA SNCHEZ, Jos, Metodologa de la investigacin cientfica y tecnolgica, Madrid Ediciones Daz de Santos, 2004, pp.50 3. HENZ DIETERICH, Nueva gua para la investigacin cientfica, Editorial planeta mexica,2001.-10 ed. Cap. I , pp .1 4. Tamayo y Tamayo, Mario El proceso de la investigacin cientfica. Mxico editorial limusa.sa.de c.v ,2003.-p.-13

5. Real academia espaola, Diccionario de la lengua espaola , Editorial Espaa Calpe, S.A-Madrid, Vigsima primera edicin ,1995.- Tomo I, PP. 472 6. http://www.monografias.com/trabajos15/invest-cientifica/investcientifica.shtml 7. http://es.scribd.com/doc/2596913/metodologiadelainvestigaciontecnolo gica

49

8. http://invppd-azucena.blogspot.com/2011/04/investigaciontecnologica.html

4.2 NO CONSULTADA:
1. Dr. VELASQUES FERNANDES, Angel n., Metodologia De La Investigacuion Cientifica ,Editorial san marcos E.I.R.L.Editor ruc 20260100808-lima ,Primera reimpresin 2010 pp. 312 2. C.TORRES, bardales, Metodologa de la investigacin cientfica tercera edicin 1994 lima peru, pp. 376 3. KREIMERMON, Norma, Mtodos De Investigacin Para Tesis Y

Trabajos Semestrales ,Editorial Trillas Tercera Edicin Mexico 1990 PP. 125. 4. HERNANDES SANPERI , Roberto, Metodologa de la investigacin,

Primera edicin por Migrau- hill interamericana de mexico,s.a. ao 1997,pp.505 5. ROJAS SORIANO, Ral, El Proseso De La Investigacin Cientfica, Editorial trillas ,Cuarta 148 edicin mexico 1990 (reimpresin 1998) pp.

4.3 BASICA:
1. TAMAYO Y TAMAYO, Mario El proceso de la investigacin cientfica. Mxico editorial limusa.sa.de c.v ,2003.-p.-13 2. CEGARRA SNCHEZ, Jos, Metodologa de la investigacin cientfica y tecnolgica, Madrid Ediciones Daz de Santos, 2004, pp.50

50

4.4
9.

CITADA:
BIJARRO HERNNDEZ, FranciscoDesarrollo estratgico para la

investigacin cientfica, Editorial ,eumend.net.-pp.14,16 10. CEGARRA SNCHEZ, Jos, Metodologa de la investigacin cientfica y tecnolgica, Madrid Ediciones Daz de Santos, 2004, pp.50 11. HENZ DIETERICH, Nueva gua para la investigacin cientfica, Editorial planeta mexica,2001.-10 ed. Cap. I , pp .1 12. Tamayo y Tamayo, Mario El proceso de la investigacin cientfica. Mxico editorial limusa.sa.de c.v ,2003.-p.-13

13. Real academia espaola, Diccionario de la lengua espaola , Editorial Espaa Calpe, S.A-Madrid, Vigsima primera edicin ,1995.- Tomo I, PP. 472 14. http://www.monografias.com/trabajos15/invest-cientifica/investcientifica.shtml 15. http://es.scribd.com/doc/2596913/metodologiadelainvestigaciontecnolo gica 16. http://invppd-azucena.blogspot.com/2011/04/investigaciontecnologica.html

UNASM
FIMGM

51

5 ANEXO
ANEXO: N 01

FUENTE: REVISTA MINERIA CHILENA - www.mch.cl Noviembre 2010 / n 353 PP. 17

52

ANEXO: N 02

Fuente: http://www.icesi.edu.co/maestrias/gestion_informatica_telecomunicaciones/images

ANEXO: N 03

FUENTE: REVISTA MINERIA CHILENA - www.mch.cl Noviembre 2010 / n 353

53

ANEXO N 04

Fuente: http://www.slideshare.net/xelaleph/investigacion-cientifica-1391610
ANEXO N 05

Fuente: dem

54

ANEXO N 06

Fuente: dem
ANEXO N 07

Fuente: dem

55

SUMARIO
PORTADA I DEDICATORIA. II SUMARIO. III-IV PROLOGO. V-VI INTRODUCCION..VII-IX CAPITULO I: INVESTIGASION CIENTIFICA Y TECNOLOGICA ................... 1 1 MARCO TEORICO ..................................................................................................... 1 1.1 INVESTIGACION CIENTIFICA Y TECNOLOGICA ................................................... 1 CONOCIMIENTO CIENTFICO .................................................................... 1 CIENCIA .................................................................................................... 3 EPISTEMOLOGA....................................................................................... 4

1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.2 1.3

LA INVESTIGACIN CIENTFICA......................................................................... 4 CLASIFICACIN DE INVESTIGACION ................................................................ 5 INVESTIGACIN BSICA:........................................................................... 6 INVESTIGACIN APLICADA: ...................................................................... 7 INVESTIGACIN DOCUMENTAL: ............................................................... 8 INVESTIGACIN DE CAMPO:..................................................................... 8 INVESTIGACIN EXPERIMENTAL: .............................................................. 8 INVESTIGACIN EXPLORATORIA: ............................................................ 10 INVESTIGACIN DESCRIPTIVA:................................................................ 10 INVESTIGACIN EXPLICATIVA: ................................................................ 12 INVESTIGACIN HISTRICA. ................................................................... 12

1.3.1 1.3.2 1.3.3 1.3.4 1.3.5 1.3.6 1.3.7 1.3.8 1.3.9 1.4

CARACTERSTICAS DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA ................................. 13 Factibilidad: ........................................................................................... 15 Novedad y originalidad:.......................................................................... 15 Importancia: .......................................................................................... 15 Inters: .................................................................................................. 16

1.4.1 1.4.2 1.4.3 1.4.4

IV 56

1.4.5 1.5 1.6 1.7

Precisin: ............................................................................................... 16

MEDODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN .......................................................... 17 INVESTIGASION TECNOLOGICA ...................................................................... 19 INVESTIGACION TECNOLOGICA IMPLICANCIAS ............................................ 22 Tecnologa.............................................................................................. 25 Tecnologas artesanales .......................................................................... 27 Tecnologas tradicionales ....................................................................... 27 Tecnologas de base cientfica ................................................................ 28 Tecnologas evolutivas ........................................................................... 30 CAPITULO II ....................................................................... 31

1.7.1 1.7.2 1.7.3 1.7.4 1.7.5

APLICACIN DE INVESTIGACION CIENTIFICA TECNOLOGICA ................................ 31 2.1 APLICASION DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA .............................................. 31 RELACIN MASA ENERGA ................................................................. 31 EL GPS Y LA TEORIA DE LA RELATIVIDAD ................................................. 36 TECNOLOGIA UTILIZADA EN RESCATE (EN LA MINERIA SAN JOSE-CHILE) 40

2.1.1 2.1.2 2.1.3 3

CONCLUSIONES ..................................................................................................... 45 3.1 3.2 INVESTIGACIN CIENTFICA ........................................................................... 45 INVESTIGACIN TECNOLGICA ...................................................................... 47

BIBLIOGRAFIA ........................................................................................................ 48 4.1 4.2 4.3 4.4 CONSULTADA: ............................................................................................... 48 NO CONSULTADA:.......................................................................................... 49 BASICA:.......................................................................................................... 49 CITADA: ......................................................................................................... 50

ANEXO .................................................................................................................. 51

UNASM
FIMGM