EVALUACIN

ESCALA
2011-2012

2
Educacin
Primaria

Escritura, clculo y
lectura en Andaluca

Marca con una X

Nia

Nio

Alumna/Alumno N .....................................................
Grupo .........................................................................

Centro .................................................................................................................................
Localidad ............................................................................................................................

Junta de Andaluca. Consejera de Educacin.

Agencia Andaluza de Evaluacin Educativa.
Depsito Legal:
Impreso en Espaa / Printed in Spain
Imprime: Servinform, S.A.

INSTRUCCIONES
En este cuadernillo vas a encontrar diferentes tipos de preguntas.
Cada actividad tiene un ttulo, un enunciado y una o varias preguntas para que respondas.
Lelas atentamente para comprender bien lo que se te pide que hagas.
A continuacin, te explicamos cmo contestar. Fjate en el siguiente ejemplo:

ACTIVIDAD DE EJEMPLO
PREGUNTA 1
Mira los dibujos de las cuatro estaciones. Identifica cada uno con su nombre.

(Ilustraciones: Blanca Llopis-Casagemas Checa)

Verano.

1. ______________________________________________________________________

Otoo.

2. ______________________________________________________________________

Primavera.

3. ______________________________________________________________________

Invierno.

4. ______________________________________________________________________

Otras preguntas te pedirn que hagas una descripcin o una redaccin o que contestes
algunas preguntas para las que necesitars realizar unas operaciones.

Cuando veas esta imagen

es que has acabado la primera parte de la prueba. Cierra el
cuadernillo, espera que lo recoja tu maestra o maestro y maana continuars con la segunda
parte.

CONSEJERA DE EDUCACIN I Agencia Andaluza de Evaluacin Educativa

CONSEJERA DE EDUCACIN I Agencia Andaluza de Evaluacin Educativa

NOS VAMOS DE EXCURSIN A

GRANADA!
Lee el siguiente texto y presta mucha atencin para despus responder a unas preguntas.
El prximo quince de junio iremos de excursin
a Granada.
Saldremos del colegio a las diez de la maana.
El conductor del autobs dice que tardaremos
menos de una hora en llegar.
A las doce asistiremos a un concierto en
el auditorio Manuel de Falla y por la tarde
aprovecharemos para visitar la Alhambra.

En total iremos en el autobs veintisiete de

segundo y veintitrs de primero, ms los tres
maestros de nuestro ciclo, Jos Luis, Rafael y
Francisco.

Cada alumno y alumna tiene que pagar 6 euros

en total, 4 euros para el autobs y 2 euros para
el concierto.
La entrada a la Alhambra es gratis, por tratarse
de un grupo escolar.

Si hace buen tiempo comeremos en la

explanada que hay delante del Palacio de
Carlos V. Si llueve nos refugiaremos bajo una
especie de porche que hay a la entrada del
monumento.

De la Alhambra saldremos a las cinco y media

de la tarde y llegaremos al pueblo a las seis y
cuarto.

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PREGUNTA 1
Completa esta nota para informar a tu familia sobre la salida que vamos a realizar.
n Da y mes que realizaremos esta excursin.
___________________________________________________________________________

n Lugares donde vamos.

___________________________________________________________________________

n Hora de salida del colegio. ___________________________________________________

n Hora de llegada al pueblo. ___________________________________________________
n Dinero que debe pagar cada alumno o alumna. _________________________________

PREGUNTA 2
Recuerda la informacin de la lectura y contesta:
A) Va alguna maestra a la excursin? Contesta S o NO _______________________
Cmo lo sabes? _____________________________________________________
B) Rodea la palabra del recuadro que indica lo que nos cuesta entrar en la Alhambra.
dos euros

nada

doscientos euros

C) Qu actividad realizaremos antes, ir al concierto o visitar la Alhambra?

____________________________________________________________________
Cmo lo sabes? _____________________________________________________
D) La persona que conducir el autobs ser una mujer? _______________________
Cmo lo has averiguado? _____________________________________________

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PREGUNTA 3
Cuenta tu experiencia sobre algn viaje que hayas hecho.
Escribe un texto de al menos 50 palabras, con letra clara, cuidando la limpieza y respetando
las normas de ortografa.
No olvides decir:

Dnde fuiste y con quin.

Cmo era el lugar y qu haba.
Qu hiciste all.
Qu es lo que ms te gust.

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

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PREGUNTA 4
Si t fueses de excursin, preferiras que hiciese buen tiempo
o que estuviese lloviendo? Por qu? Escribe tres razones
explicndolo.
No olvides escribir con letra clara, cuidando la limpieza y
respetando las normas de ortografa.

Si yo fuera de excursin preferira: ___________________________________________

Porque ________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Porque ________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Porque ________________________________________________________________
______________________________________________________________________

PREGUNTA 5
Dibuja sobre estos relojes las agujas marcando las siguientes horas:
A.

Hora de salida del colegio: diez de la maana.

B.

Hora de entrada al auditorio: doce de la maana.

C.

Hora de salida de la Alhambra: cinco y media de la tarde.

D.

Hora de llegada al pueblo: seis y cuarto de la tarde.

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PREGUNTA 6
Une con flechas cada reloj digital con la hora que indica.
Las cinco y media de la tarde.

12 : 00

Las seis y cuarto de la tarde.

17 : 30

Las doce en punto del medioda.

18 : 15

Las diez de la maana.

10 : 00

PREGUNTA 7
Cada alumno y alumna tiene que pagar 6 euros para el autobs y la entrada al concierto.
Dibuja cuatro maneras diferentes de reunir 6 euros. Puedes usar este billete y estas
monedas todas las veces que necesites.

Aqu tienes un ejemplo:

6
6
6
6
6

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PREGUNTA 8
Recuerda los datos de las personas que fueron a la excursin.

Clase de 1

Clase de 2

Maestros

23

27

Nmero de personas

Une cada pregunta con la operacin que tendras que hacer para resolverla. Realiza
junto a cada una la operacin correspondiente. Mira el ejemplo del apartado B.
A) Cuntos nios y nias fueron
a la excursin?

27 - 23 =

B) Si entre 1 y 2 hay 52 alumnos

y alumnas en el colegio,
cuntos nios y nias se
quedaron sin ir a la excursin?

27 x 2 =

C) Cuntos alumnos y alumnas

fueron ms de 2 que de 1?

23 + 27 =

D) Si cada nio y cada nia llevan

dos bocadillos, cuntos
bocadillos llevarn en total los
alumnos y alumnas de 2?

23 + 27 = 50
52 - 50 = 2

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TODOS PARA BRUNO Y BRUNO

PARA TODOS!
Julia y Pablo viven en Fuentegrande. All se celebra cada ao El Da del rbol. Con este
motivo, su maestra les ha presentado en clase la historia de Bruno, un rbol viejo.
En el parque de mi pueblo
ha ocurrido un gran suceso:
queran llevarse a Bruno,
un rbol gigante y viejo.
Es que estorbar en la obra
para el acerado nuevo,
mientras tomaban medidas,
explicaba el jardinero.
Pero los nios decan:
Bruno es viejo, pero es bueno!
acaso tambin ahora
se llevarn a mi abuelo?
Ha sujetado los columpios,
albergado 100 mochuelos,
autopista es para hormigas
y cobijo para el suelo.
Nos alegra con sus hojas
y en el parque es el abuelo.
Quin le contar a los rboles
cmo hay que limpiar el cielo?
Que cambien algunas formas
en el acerado nuevo
y que se respete a Bruno
porque todo en l es bueno!
Nios, padres y vecinos,
nias, madres, abuelas y abuelos,
los turistas que pasaban
y hasta el seor jardinero
han pedido con pancartas
han recibido un premio
porque Bruno aqu se queda
para alegrarnos de nuevo.
Todos para Bruno y Bruno para todos!

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rboles, bosques de vida. Consejeras de Educacin

y Medio Ambiente.

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PREGUNTA 9
Lee atentamente la historia de Bruno y seala con una X la respuesta correcta en cada
caso:
A) Quin es Bruno?
El jardinero.
Un rbol gigante y viejo.
Un turista.
B) Por qu queran llevarse a Bruno?
Porque estorbaba.
Porque estaba enfermo.
Porque nadie lo quera.
C) Qu decan los nios y nias del pueblo?
Estorbar en la obra para el acerado nuevo.
Bruno es viejo, pero es bueno!
Que se lleven a Bruno a otro lugar.
D) Qu hicieron las personas del pueblo para que no se llevaran a Bruno?
Pusieron una denuncia.
Hicieron pancartas.
Fueron a hablar con la alcaldesa.

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PREGUNTA 10
Escribe de nuevo la historia de Bruno pero con tus propias palabras. NADA DE COPIAR!
No olvides contar:
Quin es Bruno.

Los motivos por los

que debe quedarse.

Una solucin para

que no se lo lleven.

Instrucciones:
Escribe un mnimo de 50 palabras, con letra clara, cuidando
la limpieza y respetando las normas de ortografa. Cuida los
mrgenes, la presentacin y la letra. Ojo con la ortografa!

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

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PREGUNTA 11
A) Fjate en estas palabras que nos dicen cmo es Bruno:

gigante
viejo
bueno
fuerte

Completa esta frase utilizando las palabras anteriores:

Bruno es un rbol _______________________________________________________

______________________________________________________________________

B) Bruno es un rbol viejo pero no sabemos los aos que tiene.

Escribe una pregunta para saber la edad de Bruno:

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

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PREGUNTA 12
Este es el cartel donde se anunciaba la celebracin del Da del rbol en Fuentegrande:

Aqu tienes un calendario que representa los das y semanas de los seis primeros meses de
este ao.

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1. Fjate bien en el calendario y rodea la fecha de hoy.

2. Mira el cartel. Tacha en el calendario el da en que se sembraron los rboles en el parque
de Los Rosales.
3. Qu da de la semana se realiz la siembra?

______________________________________________________________________

4. Cuntos das han pasado desde la celebracin del Da del rbol hasta la fecha de hoy?

______________________________________________________________________

PREGUNTA 13
145 cm. Usando las cifras 1, 4 y 5 es posible formar otros

El tronco del rbol mide

nmeros. Piensa y escribe:

A) El mayor nmero posible.

B) El menor nmero posible.
C) Un nmero formado con las tres cifras anteriores que tenga
5 centenas.
D) Un nmero formado con las tres cifras anteriores que tenga
5 decenas.
E) Un nmero formado con las tres cifras anteriores que tenga
5 unidades.

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PREGUNTA 14
La maestra dice en clase que un rbol como Bruno puede pesar 600 kg. Eso es mucho ms
de lo que pesa cualquier persona.
Estos son los pesos de Bruno y de algunos nios y nias del colegio:

JULIA: 25 kilos

ROSA: 40 kilos

BRUNO: 600 kilos

PABLO: 50 kilos

LUIS: 30 kilos

Fjate en los pesos y contesta.

A) Cuntos kilos le faltan a Julia para pesar lo mismo que Rosa?
DATOS

OPERACIONES

RESULTADO
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

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B) Cuntos kilos pesa Bruno ms que Julia, Luis y Rosa juntos?

DATOS

OPERACIONES

RESULTADO
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

C) Luis dice que su madre pesa el doble que l. Cuntos kilos pesa la madre de Luis?
DATOS

OPERACIONES

RESULTADO
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

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PREGUNTA 15
En el parque Los Rosales viven muchas aves. Estas son algunas de ellas:

AVEFRA

CIGEA

MOCHUELO
NADE AZULN

Escribe el nombre de cada ave al lado de su descripcin.

Las plumas de su cabeza parecen un fino
moo negro.

_________________________________

Es de color blanco y negro, con largas

patas y pico rojo.

_________________________________

Tiene la cabeza y el cuello de color verde,

el pico amarillo y el pecho marrn oscuro.

_________________________________

Tiene la cabeza achatada y los ojos amarillos.

Sus patas estn cubiertas de plumas.

_________________________________

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PREGUNTA 16
El guarda del parque ha hecho un recuento de las aves que ha visto durante el da. Este
ha sido el resultado:
MOCHUELOS

CIGEAS

AVEFRAS

NADES
AZULONES

15

10

Aydale a pasar los datos a esta grfica:

18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Mochuelos

Cigeas

Avefras

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nades
azulones

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