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REA: matematicas 4 grado

OBJETIVO DEL REA Desarrolla estrategias para hacer unas matemticas vivenciales, desarrollando en el alumno un pensa PERIODO 1

ESTANDARES
EJE PRINCIPAL(Ncleo estructurante) COMPETENCIAS

Describe e interpreta variaciones representadas en grficos. Lee , escribe y ordena nmeros de cualquier cantidad de dgitos Reconoce significados de nmeros en diferentes contextos (Conteo, comparacin, codificacin, localizacin en Pensamiento variacional y sistema algebraico (conjuntos) Pensamiento numrico y sistemas numricos (adicin y sustraccin con naturales)
LOGROS INDICADORES DE DESEMPEO TEMTICAS SABER(CONCEPTOS), HACER(PROCEDIMENTAL), SER(ACTITUDINAL)

INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA

PROPOSITIVA

Realizar operaciones en los cuales involucre la representacin y determinacin entre conjuntos con diferentes caractersticas Explicar y argumentar operaciones con nmeros naturales a partir de problemas de su entorno. Argumentar sobre las reglas que existen del sistema de numeracin Romana comprendiendo sus caractersticas.

1. Identifica las caractersticas de los conjuntos y los representa por medio de diagramas y llaves 2. Realiza operaciones entre conjuntos 3. Comprende los criterios de valor posicional y aplica el procedimiento adecuado para la realizacin de las operaciones de adicin y sustraccin con nmeros naturales. 4. Identifica los smbolos bsicos de los nmeros romanos y las caractersticas para su aplicabilidad

Representacin y determinacin de conjuntos Operaciones entre conjuntos Millones y sus operaciones de adicin y sustraccin Nmeros romanos

COMPETENCIAS CIUDADANAS COMPETENCIAS LABORALES GENERALES TRANSVERSALIDAD (PROYECTOS INVOLUCRADOS EN EL REA) PROYECTOS PEDAGGICOS EVALUACIN DEL DESARROLLO DE LA MALLA CURRICULAR PERIODO 2

ESTANDARES
EJE PRINCIPAL(Ncleo estructurante)

Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solucin requiera de las relaciones y propiedades de los nm Justifico regularidades y propiedades de los nmeros, sus relaciones y operaciones Uso diversas estrategias de clculo y de estimacin para resolver problemas en situaciones aditivas multiplica Pensamiento numrico y sistema de numeracin ( multiplicacin y divisin con naturales)

COMPETENCIAS

LOGROS

INDICADORES DE DESEMPEO

TEMTICAS SABER(CONCEPTOS), HACER(PROCEDIMENTAL), SER(ACTITUDINAL)

INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA

PROPOSITIVA

Desarrollar y aplicar las operaciones bsicas entre nmeros naturales en su cotidianidad, a travs de propuestas de ejercicios en clase. Proponer y argumentar ejercicios que contengan la divisibilidad de un numero dado Establecer y desarrollar ejercicios aplicando el Mcm, Mcd en la solucin de problemas

Construye y utiliza operaciones de multiplicacin y divisin con nmeros naturales y establece relaciones entre ellas Usa criterios de divisibilidad por 2,3,4,5 y6 Halla el mnimo Comn Mltiplo y el mximo comn divisor de un conjunto de nmeros Determina la diferencia entre los nmeros primos y nmeros compuestos.

Operaciones de multiplicacin y divisin con nmeros naturales. Criterios de divisibilidad. Nmeros primos y compuestos. Mximo comn divisor.

PERIODO 3 ESTANDARES
EJE PRINCIPAL(Ncleo estructurante) COMPETENCIAS

Interpreto las fracciones en diferentes contextos: situaciones de medicin, relaciones parte todo, cociente, razo Utilizo la notacin decimal para expresar fracciones en diferentes contextos y relaciono estas dos notaciones co Pensamiento numrico y sistemas numricos (fraccionarios)
INDICADORES DE DESEMPEO TEMTICAS SABER(CONCEPTOS), HACER(PROCEDIMENTAL), SER(ACTITUDINAL)

LOGROS

INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA

PROPOSITIVA

Reconocer y desarrollara operaciones con nmeros fraccionarios mediante sus relaciones y operaciones con el fin de resolver clculos en la resolucin de ejercicios y problemas que se presenten. Interpretar y representar fracciones. Ubicar fraccionarios en la recta numrica. Resolver problemas de nmeros fraccionarios. Reconocer un decimal y poder expresarlo

Reconoce los trminos de una fraccin y los representa grficamente Identifica fracciones propias e impropias y las representa. Propone y resuelve problemas de fracciones. Participa activamente en clase y cumple con sus tareas y trabajos a tiempo.

Las fracciones Operaciones bsicas con fracciones Nmeros decimales y sus operaciones Solucin de problemas

expresarlo

tiempo.

PERIODO 4 ESTANDARES
EJE PRINCIPAL(Ncleo estructurante) COMPETENCIAS

Represento datos usando tablas y grcas (pictogramas, grcas de barras, diagramas de lneas, diagramas c Interpreto informacin presentada en tablas y grficas. (pictogramas, grficas de barras, diagramas de lneas, d Uso e interpreto la media (o promedio) y la mediana y comparo lo que indica. Pensamiento aleatorio y sistemas de datos (estadstica y probabilidad)
INDICADORES DE DESEMPEO TEMTICAS SABER(CONCEPTOS), HACER(PROCEDIMENTAL), SER(ACTITUDINAL)

LOGROS

INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA

PROPOSITIVA

Diferenciar e interpretar variables cualitativas y cuantitativas Organizar informacin en una tabla de frecuencia y diagramas Reconocer las combinaciones y permutaciones a partir de su contexto Establecer ejercicios de los principios de la probabilidad

Determina las variables cualitativas y cuantitativas involucrando ejercicios y problemas matemticos Analiza y organiza informacin en la tabla de frecuencia teniendo en cuenta sus diagramas Reconoce el uso adecuado de las combinaciones y las permutaciones haciendo ejercicios prcticos de este. Participa activamente en clase y cumple con sus tareas y trabajos a tiempo.

Variable cualitativa y cuantitativa Tabla de frecuencia y diagramas (barras, lneas y circulares) Combinaciones y permutaciones Principio de la probabilidad.

ando en el alumno un pensamiento lgico, reflexivo y creativo que le permita resolver problemas de la vida cotidiana y los aplique en dif

n, codificacin, localizacin entre otros )

)
ESTRATEGIAS ACTIVIDADES EVALUACIN

Clculo mental Utilizacin de sellos Libro Juegos

Socializacin de temas La creatividad del y aclaracin de estudiante y su inquietudes participacin activa Ejercicios del libro de acuerdo a la temtica Refuerzos para un mayor conocimiento de temticas integradas en la aplicacin de conjuntos. Trabajos individuales y en pequeos grupos Presentacin de cuadernos y responsabilidad en sus trabajos

Examen bimestral y quiz Calificacin de trabajos continuo asignados dentro del aula como fuera de ella. Habilidad para asimilar y comprender informaciones Evaluaciones de los y procedimientos. temas trabajados Integralidad. durante el periodo. Buscar nuevas estrategias de conocimiento dentro del aula y fuera de ella

ones y propiedades de los nmeros naturales y sus operaciones nes situaciones aditivas multiplicativas y de divisin.

aturales)

ESTRATEGIAS

ACTIVIDADES

EVALUACIN

Clculos numricos y mentales Juegos de la ruleta, Crucigramas y sudoku, Dinmicas de grupo, Pginas de internet

Socializacin de temas y aclaracin de inquietudes Ejercicios en los cuadernos Resolucin de problemas, desarrollo de talleres. Refuerzos para un mayor conocimiento de temticas integradas en la aplicacin de multiplicacin y divisin con nmeros naturales Calificacin de trabajos asignados dentro del aula como fuera de ella.

La creatividad del estudiante y su participacin activa Trabajos individuales y en pequeos grupos Presentacin de cuadernos y responsabilidad en sus trabajos Examen bimestral y quiz continuo Habilidad para asimilar y comprender informaciones y procedimientos. Integralidad. Buscar nuevas estrategias de conocimiento dentro del aula y fuera de ella

ones parte todo, cociente, razones y proporciones aciono estas dos notaciones con La de los porcentajes.

ESTRATEGIAS

ACTIVIDADES

EVALUACIN

Dinmicas con alimentos u objeto para representar los fraccionarios, Clculos numricos y mentales Juegos de la ruleta Crucigramas Resolucin de problemas Dinmicas de grupo Desarrollo de talleres,

Ejercicios en los cuadernos Resolucin de problemas, Lectura y escritura de nmeros fraccionarios. Revisin y correccin de tareas. Actividades del libro desarrollo de talleres.

La creatividad del estudiante y su participacin activa Trabajos individuales y en pequeos grupos Presentacin de cuadernos y responsabilidad en sus trabajos Examen bimestral y quiz continuo Habilidad para asimilar y comprender informaciones y procedimientos. Integralidad. Buscar nuevas estrategias de conocimiento dentro del aula y fuera de ella

Habilidad para asimilar y comprender informaciones y procedimientos. Integralidad. Buscar nuevas estrategias de conocimiento dentro del aula y fuera de ella

gramas de lneas, diagramas circulares). barras, diagramas de lneas, diagramas circulares).

ESTRATEGIAS

ACTIVIDADES

EVALUACIN

Peridico y revistas Tablero, talleres, Libro Trabajo en grupo marcadores.

Socializacin de temas y aclaracin de inquietudes Ejercicios en los cuadernos Resolucin de problemas, Revisin y correccin de tareas. Actividades del libro desarrollo de talleres.