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El curso es de tipo formativo, es decir, busca que el participante desarrolle una competencia, en otras palabras, que logre un desempeo

en un contexto profesional. Para ello, la competencia se define en dos ejes:


Se desagrega en capacidades, conocimientos y actitudes, como lo define el DIseo Curricular Nacional. Se compone de contenidos temticos relacionados con el contexto profesional de formacin. En este caso, es el aprovechamiento pedaggico de las TIC, los contenidos temticos son: pedagoga, comunicacin, tecnologa y valores.

El enfoque de evaluacin se puede apreciar en el siguiene diagrama:

Tipos de evaluacin Hay dos tipos de evaluaciones: la procesal, durante el desarrollo de las actividades, medida con la participacin, y la final, que es un proyecto que desarrolla una aplicacin sencilla de lo aprendido en su contexto. La evaluacin procesal representa el 70% de la nota del mdulo. La evaluacin final representa un valor de 30%. Cada evaluacin mide capacidades, conocimientos y actitudes, basndose en la escala general del curso. Criterios de evaluacin, rbrica y escala generales del curso Para desarrollar una evaluacin coherente y sistemtica, se ha desarrollado una rbrica que abarca las capacidades, conocimientos y actitudes. Dicha rbrica se aplica a cada actividad evaluada a travs de una escala de letras. El puntaje de cada actividad se obtiene al multiplicar la interpretacin porcentual de la escala por el puntaje asignado a la actividad. RBRICA GENERAL DEL CURSO

APLICACIN DE LA ESCALA SEGN LOGROS

ESCALA GENERAL DEL CURSO

Frmula de obtencin de nota final

NF = ((suma de puntaje x actividades)*70 + (nota proyecto)*30)/100

ltima modificacin: viernes, 20 de mayo de 2011, 04:36

Es obligatorio participar en TODAS las actividades calificadas (Unidad 1, Unidad 2 y Trabajo final). A esta falta de participacin en el curso se le denominar ABANDONO. Recuerde que, por las normas a las que se ha comprometido, en caso de ABANDONO, no podr llevar ningn curso en los siguientes 6 meses.

ESTIMADO PERTICIPANTE

Estimad@ participante: Empezamos el perodo introductorio. Las actividades de dicho perodo son las siguientes: 1. Escribir en el primer foro en forma de presentacin personal. Tenga en cuenta las orientaciones del mismo foro. 2. Nos dar su opinin a travs de una encuesta . 3. Para ofrecerle un servicio ms adecuado a sus necesidades, le pediremos que complete un formulario sobre aspectos profesionales e intereses personales. 4. De manera opcional y auxiliar, usted cuenta con glosarios y actividades ldicas (juegos) para su aprendizaje, as como acceso a los documentos del curso.

Le recordamos que el numeral 1 de los compromisos para participar en el curso virtual pide que ingrese a l al menos dos veces por semana y revise su correo. Nuestro curso virtual es una experiencia compartida. Por ello, para aprovecharlo al mximo, socializamos nuestras normas de convivencia y participacin, las que puede descargar. En ellas, encontrar tambin indicaciones sobre la comunicacin en el interior del curso, en las actividades comunes, como los foros. Le animamos entonces a iniciar nuestro curso con mucho entusiasmo y responsabilidad durante el trascurso de cada semana.

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