REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO SUBDIRECCIN DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO

EXTENSIN ACADMICA PARAGUAN

DOMINIO TCNICO BSICO (La gerencia educativa y el estrs laboral del docente)

Punto Fijo, Agosto de 2012 INTRODUCCIN El triunfo en la institucin educativa va a estar determinado por la suma de los t riunfos individuales, el gerente o Director en este caso debe promover entre los miembros de la organizacin, la automotivacin, el desarrollo personal y la mayor responsabilidad consigo mismo, toda organizacin educativa debe tener como premisa s primordiales, el compromiso que despierta esa pasin para el triunfo que le hace dar lo mejor de s en cada minuto de trabajo y la disciplina, que garantizan el c recimiento de los integrantes da a da, para lograr los objetivos planteados en cad a una de las actividades. El Directivo deber inferir de forma positiva, dinmica y participativa contando con un grupo de apoyo, en donde todas las acciones que emprendan en el contexto ins titucional tengan xito, en la vida toda accin realizada tiene como efecto una reac cin especfica. Al estudiar la temtica del estrs no puede obviarse, las repercusiones que ocasiona en la personas, sin embargo actualmente se est haciendo nfasis a los efectos que a nivel fisiolgico influye produciendo un gran deterioro en los ind ividuos impidindoles realizar sus actividades cotidianas. Un buen gerente planifica dirige y organiza estrategias que conlleven el buen de sempeo y bienestar de los entes involucrados en la Institucin Educativa, no expone a situaciones de estrs a su equipo de trabajo ya que las respuesta a este flagel o son excesivamente intensas, frecuentes y duraderas pueden producirse diversos

trastornos en el organismo. Esta Investigacin tiene como propsito analizar la gere ncia educativa y la influencia en el estrs laboral del docente, con la finalidad de mantener una comunicacin asertiva y un ambiente laboral favorable que promueva el desarrollo del ser humano es decir de todos los involucrados en el contexto socioeducativo. LNEA 1 (GOOGLE) Trabajos de grado http://trabajosdegrado2011.blogspot.com/2010/11/estres-laboral-en-docentes.html http://www.bibliodar.mppeu.gob.ve/?q=node/208509&backtocateg=doc_categoria/Docen te%20de%20escuela%20primaria http://biblo.una.edu.ve/docu.7/bases/marc/texto/t33109.pdf http://biblioteca2.ucab.edu.ve/anexos/biblioteca/marc/texto/AAQ9475.pdf http://200.35.84.131/portal/bases/marc/texto/9219-06-00287.pdf http://200.35.84.131/portal/bases/marc/texto/9219-10-03760.pdf Revistas http://www.psicologiacientifica.com/burnout-profesores-ensenanza-media/ Artculos http://www.urbe.edu/publicaciones/redhecs/pdf/4-william-atencio-factores-ergonom icos.pdf http://jugare.blogcindario.com/2009/02/00082-gerencia-educativa-eficaz.html http://www.iniciativasempresariales.com/sud/eEducativo/Estres_Docente.pdf http://www.bibliodar.mppeu.gob.ve/?q=content/estr%C3%A9s-laboral-en-gere ntes-de -aula-de-la-escuela-bolivariana-%E2%80%9Cpadrerom%C3%A1n% E2%80%9D-municipio-zam orahttp://www.publicaciones.urbe.edu/index.php/REDHECS/article/viewArticle/450/1111 http://congreso.inie.ucr.ac.cr/memoria/documentos/9/Tecnicas%20alternativas%20de %20manejo%20de%20estres%20-%20G%20Cedenio,%20 I%20Pu ertas.pdf

LNEA 2 (SCHOLAR.GOOGLE) Trabajo de grado Pinero, L. (2011). La gerencia educativa y el estrs laboral del docente la Escuel a Cristiana La Salle. Trabajo de grado de maestra. Universidad Santa Mara. Caracas . Libro http://www.empresariosporlaeducacion.org/media/documentos2011/situacionguatemala 20 11/propuestacarreradocenteef pemusacsept2011.pdf [Consulta: 2012, Agosto 6] http://accelera.uab.cat/documents_edo/biblio/Redage2012.pdf#page=254 Revista http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2238169 Artculo http://scholar.googleusercontent.com/scholar?q=cache:BV_TSYlZkBEJ:scholar.google .com/+La+gerencia+educativa+y+el+estr%C3%A9s+laboral+del+docente&hl=es&as_sdt=0, 5 http://dspace.uniminuto.edu:8080/jspui/handle/10656/241 http://scholar.googleusercontent.com/scholar?q=cache:CsZi1lsYSIUJ:scholar.google .com/+La+gerencia+educativa+y+el+estr%C3%A9s+laboral+del+docente&hl=es&as_sdt=0, 5 http://scholar.googleusercontent.com/scholar?q=cache:ZTHq4iqyikJ:scholar.google. com/&hl=es&as_sdt=0

CUADRO DE RESUMEN DE SCOLAR.GOOGLE DATOS DE LA FUENTE RESUMEN Pinero, L. (2011). La gerencia educativa y el estrs laboral del docente la Escuel a Cristiana La Salle. Trabajo de grado de maestra. Universidad Santa Mara. Caracas . Con respecto a la estructura administrativa del sistema educativo actua l, la organizacin de las mismas han sufrido ambigedades que ha generado en los doc entes exigencias de cambios y transformaciones de la conceptualizacin e ideologas de sus pensamientos lo que ha producido en ellos estrs. La finalidad de este estu dio es Analizar la influencia de la gerencia educativa en el estrs laboral do cente de la Escuela Cristiana La Salle, Urbanizacin Altagracia, Distrito Capital. Las teoras sobre la gerencia educativa citadas por Ruiz (2002), Requeijo y Lugo (2001), as como tambin El Docente y el Estrs, Anzola (2003) Robbins (1987). La met odologa desarrollada, en este caso la naturaleza de la investigacin es descri ptiva (documental- de campo), la poblacin la conforman el personal directivo y d ocente de la Escuela Bolivariana el Cayude, la validez se lograra a travs de juic io de expertos y la confiabilidad se obtendr al aplicar una prueba piloto sus respuestas se dividirn en dos mitades, se le extraer el coeficiente de Cronbach. Descriptores: Gerencia educativa, Estrs laboral.

Lpez, O. (2011). Propuesta de Carrera Docente, Parte Acadmica y Tcnico-Administrati va. Reforma Educativa en el Aula. USAID. http://www.empresariosporlaeducacion.or g/media/document os2011/situacionguatemala20 11/propuestacarreradocenteef pemusa csept2011.pdf [Consulta: 2012, Agosto 6] La propuesta de Carrera Docente, parte acadmica y tcnico-administrativa, busca que los docentes cuenten con un sis tema que les permita crecer y desarrollarse profesionalmente, de forma tal que l a profesin docente se distinga social y acadmicamente, otorgndosele la valoracin y d ignificacin que le corresponde como una profesin que contribuye al desarrollo cult ural y social de los pueblos. La carrera inicia cuando los docentes presenten el perfil acadmico requerido para ingresar por estricto concurso de oposicin, en el cual acrediten mritos y credenciales, ade ms de conocimientos y cualidades profesionales. Despus, se espera que logren ascen sos segn los estudios que los docentes realicen a nivel de grado y postgrado, sie mpre que stos sean afines a la tarea y nivel en donde se desempean. Cada uno de es tos ascensos significar para los docentes aumentos salariales; asimismo, se propo ne un plan de incentivos vinculados a otras tareas fundamentales, por ejemplo: t raslados, designacin como tutores, becas al extranjero, entre otros. Tambin se pre senta la parte tcnico-administrativa; es decir, para desempearse en posiciones de esta naturaleza (tcnicas y administrativas) deber ingresarse a la carrera docente, parte administrativa, por la misma puerta: la docencia; luego, de acuerdo con l os requerimientos y la formacin especfica, podr optarse por puestos administrativos o tcnicos, segn sea el caso. De esta manera se garantiza que los docentes puedan aspirar a estas opciones laborales, y as propiciar la mejora de la administracin educativa y de la educacin en general. La propuesta contiene, entre otros compone ntes, la forma como se ve el desarrollo profesional del docente en el marco de l a Carrera Docente; luego, se presentan aspectos generales, para ubicar temticamen te el sentido de la propuesta y del contexto donde se aplicar. Posteriormente, se incluyen aspectos procedimentales relacionados con la Carrera en referencia, pa ra, despus, incorporar aspectos operativos y administrativos. Al final de este te xto se presenta la normativa que dara vida jurdica al tema en referencia. Esta pro puesta constituye el resultado de un acuerdo entre la Universidad de San Carlos de Guatemala, a travs de la Escuela de Formacin de Profesores de Enseanza Media, y del Sindicato de Trabajadores del Magisterio Nacional, con el auspicio del Proye cto de Reforma Educativa en el Aula de la Agencia de Estados Unidos para el Desa rrollo Internacional. Se espera, con la propuesta, enriquecer el debate y, de es a forma, aportar soluciones a un ingente problema en el sistema educativo. Ramrez, T; DAubeterre, M; lvarez J. (2010). Dimensiones asociadas al estrs laboral d e los maestros Venezolanos.http://scholar.googleusercontent.com/scholar?q=cache: CsZi1lsYSIUJ:scholar.google.com/+gerencia+educativa+y+el+estr%C3%A9s+laboral+del +docente+&hl=es&as_sdt=0 [Consulta: 2012, Agosto 5] Se presentan los resultados sobre la percepcin de dimensiones que generan estrs en una muestra de maestros de aula de 1ra. y 2da. Etapas de Educacin Bsica d e escuelas pblicas ubicadas en 12 grandes ciudades venezolanas. La seleccin se hiz o travs de un muestreo no probabilstico de tipo accidental. Se utiliz una escala de percepcin de estrs laboral en docentes (IPEL-D), validada por ms de 30 expertos, s u confiabilidad se determin a travs de una prueba piloto, arrojando el coeficiente de confiabilidad de Crombach un Alpha de 0,96; lo cual revela una muy alta conf iabilidad. La escala IPEL-D estuvo conformada por 93 tems que se agruparon en 10 dimensiones. Los resultados muestran percepciones diferenciadas en cuanto a las dimensiones como generadoras de estrs laboral y la alta incidencia que sobre este fenmeno otras no asociadas directamente al hecho educativo. Palabras clave: percepcin de estrs; maestros; dimensin laboral; Educacin Bsica. CONCLUSIN En el mundo existe una serie de enfermedades que puede presentar el docente acti vo; no es un secreto para nadie que una de ellas es el estrs laboral, ya que es u no de los problemas de salud ms grave que en la actualidad afecta a la sociedad e

n general, uno de ellos son los educadores provocndoles incapacidad fsica o mental en el desarrollo de sus actividades laborales; debido a las dificultades y exce so de trabajo. Es por ello, que se debe evitar esa acumulacin de trabajo mediante actividades qu e les sirva de apoyo para aquel impartidor de enseanzas, ya que presenta una seri e de responsabilidades tanto en el hogar como en el trabajo. Por este motivo, se indaga este tema para elaborar un medio que ayude al docente de hoy en da, dndole una perspectiva distinta de su lugar de trabajo, mediante la gerencia educativa de estrategias para el estrs laboral. Experiencia de la Localizacin: Para elaborar la actividad se realiz varias pautas, una de ellas fue la obtencin del tema relacionado con Gerencia Educativa; seguid amente, se inici la recopilacin de informacin mediante el buscador Google, facilitand o la bsqueda el pginas relacionas al tema. Luego se indag en Scholar.Google, por este medio se llev ms dedicacin y tiempo, ya que se realiz lecturas de los artculos, docu mentos entre otros, para verificar si tenan conexin con lo que se estaba investiga ndo.