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CAPITULO I: INTRODUCCION.
1.1. Antecedentes.-

La educacin de un pas es la base para su desarrollo y crecimiento en conjunto. Dentro del sistema de educacin Boliviano funcionan colegios de enseanza primaria y secundaria. Tambin universidades que brindan formacin a nivel superior. En la dcada de los aos 60 las universidades formaban jvenes otorgndoles ttulos a nivel licenciatura y tcnicos medio, estos ltimos aos a travs de institutos politcnicos y escuelas prcticas. En los aos 70 con la intervencin militar a las universidades naci nuevas polticas, segn las cuales stas instituciones slo deberan formar tcnicos superiores y estudios a nivel licenciatura por lo cual desaparecieron las politcnicas y las escuelas prcticas. Al recuperar la autonoma las universidades intentaron reinstalar su instituto pero se encontraron con dos problemas, el primero los equipos con que contaban dichos institutos y escuelas se haban perdido, por lo que fue imposible reponer este equipamiento. En 1994 se implementa el programa de reforma Educativa (PRE), en el que se establece el carcter democrtico de la educacin, la sociedad participa de su planificacin, organizacin, ejecucin y evaluacin de sta disponiendo la modalidad bilinge de la educacin, respondiendo a la heterogeneidad cultural del pas. Analizando la situacin educativa de la poblacin adulta, la poblacin femenina es la que mayores dificultades presenta. Un 39.3% de las mujeres no alcanza ningn nivel de instruccin, mientras que el 15.7% de lo hombres se encuentran en esta situacin. En el rea urbana el 10.5% de las mujeres y el 3.2% de los hombres no tienen ningn nivel de instruccin.

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El analfabetismo en el rea rural 37% de las mujeres con 15 aos o mas y el 14.4% de los hombres. En el rea urbana 10% mujeres y 2.5% hombres no saben leer ni escribir. En cuanto a la educacin superior la matrcula universitaria, el nmero de egresados y titulados del sistema universitario boliviano muestra un constante crecimiento. Por otra parte las exigencias del mercado laboral han estimulado a las universidades que oferten una diversidad de cursos de post- grado ya que la formacin tcnica y tecnolgica adquiere mayor importancia. La educacin superior no universitaria en institutos tcnicos superiores es una de las reas que presenta escasos avances en cuanto a la resolucin de informacin estadstica. Entre 1998 y 1999 se hizo el esfuerzo de empadronar a estos centros tcnicos, resultado del cual se identifican 701 en todo el pas aproximadamente. Los datos disponible para el rea de educacin alternativa muestran que entre 1999 y 2002 hubo un crecimiento de la matrcula de la educacin de adultos, lo que no estuvo acompaado por un aumento del nmero de centros facilitadores en la misma magnitud, de sta manera se observa una relacin de aproximadamente 41 alumnos por cada facilitador, lo que sugiere la necesidad de incrementar recursos para la educacin de adultos.
1.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

La ciudad de Santa Cruz de la Sierra es hoy en da la mayor urbe en trminos de crecimientos relativos y absolutos principalmente por ser el eje de desarrollo del pas y por concentrarse en esta, el principal eje de desarrollo del pas. Es necesario identificar la problemtica de crear un nuevo centro de educacin tcnica superior, que brinde a los estudiantes una formacin de calidad, utilizando tecnologa actualizada, docentes con alto nivel acadmico y instalaciones CORDES a la educacin tcnica. 1.2.1. Interrogante General: La calidad de enseanza, la infraestructura y la tecnologa de los institutos tcnicos superiores en Santa Cruz de la Sierra es la ms adecuada? 1.2.2. Interrogantes Especficas:

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Ser rentable la implementacin de este instituto en Santa Cruz de la Sierra? Cules sern los requerimientos o procesos para la a prestacin del servicio?

Cul ser el tamao y la ubicacin ms adecuada para el instituto?

Cul es la oferta y la demanda de servicios de un instituto tcnico superior en Santa Cruz de la Sierra? 1.2.3. Sistematizacin Del Problema.CAUSAS Docentes no actualizados (nivel bajo). Utilizacin de tecnologa obsoleta. Infraestructura inadecuada. La calidad de enseanza, la infraestructura y la tecnologa de los institutos tcnicos superiores en Santa Cruz de la Sierra son los ms adecuados. EFECTOS Alumnos con mala formacin (mediocres). Falta de competitividad. Incomodidad para el desarrollo de las actividades. 1.2.4. Posible Solucin.CAUSAS Docentes actualizados. Tecnologa de punta. Infraestructura adecuada.

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Crear un instituto tcnico superior acorde con las exigencias y necesidades de la poblacin en su conjunto. EFECTOS Alumnos con conocimientos slidos. Estudiantes competitivos. Comodidad para el desarrollo de las actividades acadmicas. 1.3. OBJETIVOS.-

1.3.1. Objetivo General.-

Crear un Instituto Tcnico Superior en la ciudad de Santa Cruz de la Sierra acorde con las exigencias del mercado.
1.3.2. Objetivos Especficos.-

Analizar la demanda del mercado con respecto a los institutos en Santa Cruz de la Sierra. Analizar la oferta de carreras disponibles a nivel tcnico superior en el rea Comercial en el departamento de Santa Cruz de la Sierra. 1.4. METODOLOGA.Esta investigacin es de tipo concluyente puesto que es un proceso de investigacin formal y estructurada. Los resultados de los descubrimientos se utilizarn como datos para la toma de decisiones.
1.5. FUENTES DE INFORMACIN.-

Para el presente proyecto se utiliz la siguiente informacin: 1.5.1. Fuentes Secundarias: Revisin de la documentacin referida al tema de investigacin con que contamos como: Proyecto de Factibilidad: Instituto Tcnico Superior Cotoca, Universidad Privada Domingo Savio, Universidad Autnoma Gabriel Ren Moreno.

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1.5.2. Fuentes Primarias: Elaboracin de encuestas dirigidas a: Toda la poblacin econmicamente activa que comprende las edades entre los 15 aos en adelante. Entrevistas Estructuradas: Dirigidas a los Institutos Tcnicos Superiores ya establecidos en el medio, que puedan proporcionar informacin sobre carreras ofertadas, costos, y ubicacin de las instalaciones.
1.6. JUSTIFICACIN.-

1.6.1. Justificacin Econmica.Desde el punto de vista econmico, ste estudio permitir analizar la factibilidad de implementar un Instituto Tcnico Superior en la ciudad de Santa Cruz de la Sierra. 1.6.2. Justificacin Social.Se quiere contribuir con un estudio que brinde informacin real sobre las necesidades de educacin tcnica superior existentes en la ciudad de Santa Cruz de la Sierra. Si se llegara a implementar ste instituto los jvenes de la ciudad de Santa Cruz de la Sierra podran acceder a una formacin ms especializada, con una infraestructura adecuada, tecnologa de punta y un plantel docente capacitado acorde a las necesidades del medio. 1.6.3. Justificacin Personal.Poner en prctica nuestros conocimientos adquiridos a lo largo de nuestra carrera, en especial los aprendidos en el presente mdulo. 1.7. DELIMITACIN DEL ESTUDIO.Los lmites son criterios que se deben considerar para determinar el alcance del estudio. Para el siguiente trabajo tenemos:

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1.7.1. Lmite Geogrfico.Est dado en el departamento de Santa Cruz, provincia Andrs Ibez, ciudad de Santa Cruz de la Sierra. 1.7.2. Lmite Temporal.Dentro de un perodo de tiempo comprendido desde el 3 de febrero del 2006 hasta la culminacin del presente mdulo de estudio. 1.7.3. Lmite Sustantivo.Ser respaldado por libros de Investigacin de Mercado, diccionarios y otros por los cuales nos guiaremos para analizar el trabajo. 1.8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.A continuacin se presenta el cronograma de tiempo de duracin en el cual se planifica realizar cada captulo del proyecto. DETALLE CAPITULO I CAPITULO II Del 6/02/06 Del 13/02/06 Del 20/02/06 Fecha por al 12/02/06 al 19/02/06 al 25/02/06 definir

CAPITULO III DEFENSA FINAL

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