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Tipos de discurso y secuencias textuales bsicas 1.

Concepto de tipo de discurso En las lecciones anteriores hemos hablado de las propiedades del texto: adecuacin, coherencia y cohesin -adems de la correccin gramatical y formal-. en el proceso de escritura, las tres primeras propiedades ocupan el centro de la planificacin del texto, que requiere un examen de la situacin comunicativa: a quin nos dirigimos, nivel de confianza con el destinatario, cunto sabe el lector, qu queremos expresar, cmo queremos manifestarnos, qu queremos conseguir, etc. De la combinacin de estos factores surgir la necesidad de seleccionar el tipo de discurso ms adecuado. Se han establecido diferentes tipos de textos segn los recursos ms habituales en cada uno de ellos: p.e., en la descripcin predominan unos rasgos sintcticos, lxicos y de organizacin de los enunciados, distintos de los que caracterizan una diesertacin acadmica texto expositivo- , o un debate, discurso que pertenece al tipo argumentativo. As han nacido y se han caracterizado los llamados tipos de discurso . Estrella Montolo1 muy acertadamente prefiere utilizar el trmino de secuencias textuales bsicas en lugar de tipos de discurso, ya que de forma general los textos nunca son puros, es decir contienen en su interior fragmentos de distintos tipos: descriptivos, expositivos, narrativos, etc. Esta autora selecciona cinco secuencias textuales bsicas: los cuatro tipos tradicionales: narracin, descripcin, exposicin y argumentacin, a los que aade una quinta secuencia: el dilogo. En el proceso de construccin de un texto, normalmente, aparecern distintas clases de secuencias textuales, aunque generalmente predominar uno de ellos, lo que permite inscribir el discurso en uno de los tipos. Los caracterizamos brevemente a continuacin. 2. Clasificacin de los tipos de discurso o secuencias textuales bsicas
2.1

Narracin: discurso caracterizado por el movimiento y la sucesin de acontecimientos. Los elementos fundamentales son Los tipos La accin: presentacin, nudo, desenlace El ambiente

Se relaciona con la coordenada temporal, mvil. En la narracin existen tcnicas para acelerar o retardar el ritmo del relato, un recurso utilizado para imprimir un ritmo rpido es la sucesin de verbos u
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ESTRELLA MONTOLO /coor): Manual prctico de escritura acadmica,III Vol, Arielprcticum, Barcelona, 2000, vol II, pg 41 .

oraciones muy breves, el llamado estilo veni, vidi, vici, en alusin a la clebre frase de Cesar Augusto.
Regreso, justo cuando la lluvia comienza a cerrarse sobre los bosques. Saliendo de ellos me sorprende el ruido de pasos a mi espalda. Me doy la vuelta, espero; nada. Sigo adelante. Tardo mucho en volver a escucharlos, ya casi puedo ver los muros de la casa. Espero a la vuelta de una curva. Me escondo un tanto. Veo una figura, alta, desgarbada, envuelta en un capote de pao. La figura se detiene, mueve la cabeza. Entonces me encuentra. Avanza hacia m. Hace un gesto con los brazos ,y su rostro emerge bajo los pliegues del capote. Aparece un semblante triste, blanco por el fro, roto en su centro por una nariz hinchada, plegada, siguiendo una lnea imposible. (Lus M Carrero, La Cmara de las Maravillas)

2.2.

Descripcin: tcnica discursiva cuyo fin es dar a conocer un objeto o persona. Requiere tres procesos: Observacin Seleccin del punto de vista. Presentacin

La descripcin, bsicamente, se refiere a la coordenada espacial fija-, el que se mueve es el autor. Esta ausencia de movimiento se manifiesta en que el texto descriptivo puede incluso llegar a prescindir del verbo, es lo que se denomina estilo nominal. El siguiente fragmento tomado de Alonso Schkel (1995)representa un caso extremo de la utilizacin de este recurso
rboles grandes trenzados de yedras; almenas y bolas de romeros; glorietas de rosales, glicinas y jazmines con bancos y estatuas; hornacinas con lotos y lmparas de cuencos de cactos; medallones de bojes y en medio un albercn de agua inmvil y celeste, que duplicaba la arquitectura de piedra y follaje. (Gabriel Mir, El obispo leproso) 2.3.

Exposicin: tipo de discurso cuyo objeto es el de ofrecer un tema cualquiera al receptor de forma clara y ordenada. Exige un desarrollo progresivo y articulado de las ideas. a) Modalidad divulgativa b) Modalidad especializada. Exige ordenacin lgica de los contenidos: deductiva/ inductiva. Terminologa especfica. Puede incluir descripcin tcnica.

Caractersticas de un texto expositivo: De organizacin del contenido: ordenacin clara y coherente del contenido Progresin adecuada de las ideas. Propiedad fundamental: COHERENCIA Recursos: Guin, resumen, ejemplos Rasgos lingsticos: oraciones explicativas Subordinacin adverbial Paralelismos: del mismo modo Sintaxis trabada.

Lxico: Adecuacin: lxico especializado lxico comn, segn se trate de un texto para expertos o de divulgacin. Precisin y propiedad terminolgica. En los dos textos siguientes (tomados de Miriam lvarez ,1994) pueden observarse el orden deductivo: de lo general a lo particular, del principio general a los casos concretos, y el orden inverso, inductivo: de los casos particulares a lo general. Orden deductivo:
Los psiclogos han descrito conductas que sugieren firmemente la existencia de elementos cognoscitivos en los animales: los procesos simblicos. Muchos animales pueden recordar las seales ambientales del pasado para responder en el presente; utilizan procesos simblicos que representan a las percepciones que ya no estn presentes. Parecen ir unidos a las ideas simples; se supone que los procesos simblicos acompaan a la conducta animal del mismo modo que se supone que las ideas acompaan a la conducta humana semejante. Una serie de experimentos revel la existencia de respuestas demoradas nicas en los chimpancs. Al retirar una pantalla opaca, un simio observ dos objetos-estmulos idnticos (unas cajas), que estaban fuera de su alcance. La atencin del animal se dirigi hacia los estmulos cuando el investigador coloc unos cacahuetes debajo de uno de ellos. Luego, transcurri un periodo medido; a veces, la pantalla opaca ocultaba los dos estmulos, lo cual aumentaba la dificultad de la respuesta. Enseguida, haca acercarse al chimpanc, levantaba uno y otro, pero no los dos. Si recordaba correctamente consuma su recompensa; si no, no consuma nada (Joseph Cohen, Procesos de pensamiento)

Orden inductivo:
En la pronunciacin de las palabras enfermo,enca,antes,cana,ancho y cinco aparecen los sonidos m, n, n, n, n y n que se distinguen entre s por su punto de articulacin: m es labiodental, n es interdental; n es dental; n es alveolar; n es palatal; n es velar. A pesar de estas diferencias, que slo en anlisis fontico descubre, el hablante cree pronunciar en todos los casos el mismo sonido, que tiene para su comunidad lingstica un valor intencional de signo nico. Tan s nos parece la de casa como la de mismo, y, sin embargo la primera es sorda y la segunda sonora. Una cosa es, pues, el sonido que en cada caso pronunciamos y otra el fonema, especie o tipo ideal a que aspiramos. La entidad de los fonemas es abstracta; los sonidos son sus realizaciones concretas en el habla. Todo idioma tiene un sistema limitado de fonemas, con valor de signos lingsticos conscientes, a los cuales se refieren los ilimitados sonidos que en realidad se pronuncian. Esta distincin entre fonema y sonido ha sido uno de los hallazgos ms fecundos de la lingstica de los ltimos aos.(Samuel Gili Gaya, Elementos de fontica general) 2.4.

Argumentacin: Discurso persuasivo.

Su misin es convencer para influir en el pensamiento o en la conducta. Elementos: Tesis :Idea fundamental en torno a la que se reflexiona, puede ir al comienzo o al final del texto. Cuerpo argumentativo: Citas, argumentos de autor, ejemplos, refutacin, reduccin al absurdo, etc. Conclusin.

Caractersticas: De organizacin del contenido: Disposicin de los razonamientos en prrafos Rasgos gramaticales: concatenadores: garantizan la evolucin progresiva del texto; abundancia de consecutivas. Ejemplos Repeticiones: potencian la conviccin Largos periodos Sintaxis muy compleja Modalidad enunciativa y tambin exclamativa e interrogativa.
De la lengua hablada se nutre, se fortifica la lengua escrita, sin cesar, y de ella suben energa, fuerzas instintivas del pueblo, a sumarse a las bellezas acumuladas de la lengua escrita. Es el pueblo el que ha dicho: Habla como un libro. Frase que evidencia cmo el habla popular admira y envidia al habla literaria, cmo las dos se necesitan; y es que, segn Vendryes ha dicho, en la actividad lingstica de un hombre civilizado estn en juego todas las formas de lenguaje a la vez. (Pedro Salinas, Aprecio y defensa del lenguaje, fragmento tomado de la obra de Miriam lvarez)

2.5. Tipo mixto: expositivo-argumentativo: el ensayo y el discurso acadmico. Exposicin y argumentacin son dos tipos de discurso que aparecen con frecuencia estrechamente entrelazados. Un exponente caracterstico de esta combinacin es el Ensayo , el ensayo pretende sugerir, no tanto informar, no tanto convencer, constituye un lugar de encuentro entre exposicin y argumentacin. Tambin en el discurso acadmico se dan cita exposicin y argumentacin, aunque su carcter cientfico exige que se manejen con mayor rigor los argumentos y el orden expositivo, que es ms libre en el ensayo. En el texto acadmico es imprescindible la claridad, la precisin y la objetividad, esto se consigue, respectivamente, con el orden en la exposicin y la pertinencia del contenido; el uso del vocabulario adecuado, y la argumentacin precisa y bien fundada. Ejercicio 1. Seale a qu tipo de discurso (descripcin, narracin, argumentacin, exposicin, etc.) pertenecen los siguientes textos. Observe el orden de los elementos oracionales (sujeto, verbo, complementos); la estructura de los enunciados: coordinacin/ subordinacin. La estructura del discurso: disposicin del contenido y los concatenadores.
1. A nuestros pies se doblaba la pradera con una leve inclinacin, lo justo para albergar el estanque y los caaverales antes de dar paso al negro muro del bosque; hacia la izquierda, al otro lado de la loma, podamos contemplar la esquina acristalada de la casa, todava iluminada, apenas un punto dorado entre la mole del edificio y la noche plateada; y ya a lo lejos, perdidas

en sobras grises y azuladas, las formas inciertas de valles y bosques, jugando a perseguirse hasta el horizonte de estrellas. Aquella luz, la propia de los sueos, alternaba sin tregua apariencia y realidad; y era tanto lo que por ella llegaba a verse, y tanto lo que al tiempo ocultaba, que no haba lugar para perderse en el detalle, pues una sola mirada, a diferencia de lo que ocurre bajo el sol, bastaba para enseorearse de todo cuanto la vista poda abarcar desde ese balcn que en secreto se asomaba al descanso de la campia (Luis Carrero: La cmara de las Maravillas) 2. Voy a parar dijo Sancho- en que vuesa merced me seale salario conocido de lo que ha de dar cada mes el tiempo que le sirviere, y que el tal salario se me pague de su hacienda, que no quiero estar a mercedes que llegan tarde, mal o nunca; yo quiero saber lo que gano, poco o mucho que sea; que sobre un huevo pone la gallina y muchos pocos hacen un mucho y mientras gana algo no se pierde nada. (Miguel de Cervantes, Don Quijote) 3. Un repaso a los abuelos y abuelas, a los tos y tas, a los padres mismos de Cela, nos deja la imagen rosa y feliz de una familia de gente bien, que es en la que se cri el novelista. Por parte del padre hay una burguesa espaola de quiero y no puedo, y por parte de la madre un cierto aristocratismo ingls, o un cierto anglicismo aristocrtico, roza las mejillas de las mujeres, el pelo de los nios y el mostacho bien peinado de los caballeros. La clase media espaola se encuentra en el interior de la familia mezclada con la gente bien de la aristocracia ferroviaria y londinense. Diramos que hay como un callado esfuerzo de los espaoles por ponerse al nivel de los ingleses. Los padres del escritor conjuntan muy bien sus dispares orgenes, y doa Camila va infundiendo en el nio las minucias de una educacin sentimental. As, cuando le advierte de que un caballero jams debe mirar escaparates. Cela ha conservado siempre aquellos gustos y sus de su madre, alendolos sutilmente con su otra vocacin, la de andariego rural y tragaldabas de mesn. Con la edad, el elegante ha podido ms que el chico terrible de los 40 y hoy Cela lleva una vida de poltico conservador ingls (.Francisco Umbral: Cela: un cadver exquisito) 4. La segunda forma del libro corresponde al rollo (rotulus) o volumen (volvere, envolver, arrollar), as llamado porque el papiro o el pergamino de que estaba hecho se envolva en torno a una varilla cilndrica de madera o metal llamada umbilico (umbilicos ombligo), que a veces eran dos, y en cuyos extremos podan llevar un adorno de hueso o madera llamado cuerno (cornua).Su antigedad no es fcil de establecer, pero se cree que es anterior al ao 2400 a. de C. Al principio, y durante mucho tiempo, se hacan de papiro, pero desde finales del siglo I d. de C. Se emple tambin el pergamino. (Jos Martnez de Sousa: Pequea historia del libro) 5. Debo decir que la equiparacin de ste ltimo con los otros tres me pareci siempre excesiva. Sin duda Maradona era extraordinario, probablemente ms habilidoso o malabarista que ellos. Pero para estar a su nivel le falt, en mi opinin, albo bsico: la inteligencia abarcadora. Era muy listo, muy vivo, rpido de pensamiento y ejecucin en el campo, pero, por as decir, con l tuve la impresin de que su cabeza slo funcionaba all, a ras de hierba. No me refiero a que sus opiniones o actos vestido de paisano, en su vida civil , dejaran que desear, eso es lo de menos en un fulbolista, o lo puede ser. Es ms bien que, a diferencia de Di Stfano, Pel y Cruyff, careca de la capacidad milagrosa de estar a la vez a ras de hierba y suspendido en el aire, contemplando cada partido desde arriba en su totalidad. Era como si esos tres fueran a la vez actores y dramaturgo de una representacin, intrpretes y compositor de una partitura musical, personajes y autor de una novela, estrellas y director de una pelcula, a la manera de Chapln o de Orson Welles. Y a Ronaldo, desde luego, no se le ha visto hasta ahora el menor atisbo de este don, llammoslo de poseer un ojo humano y otro divino, uno interior y otro exterior, un magnfico estrabismo. (Javier Maras: El estrabismo de los semidioses, El semanal, 29 de septiembre de 2002) 6. Siempre que encontramos reunidas en un solo gesto varias intenciones contradictorias, el resultado estilstico pertenece a la categora del Barroco. El espritu barroco, para decirlo vulgarmente y de una vez, no sabe lo que quiere. Quiere, a un mismo tiempo, el pro y el contra. Quiere he aqu estas columnas, cuya estructura es una paradoja pattica- gravitar y volar. Quiere me acuerdo de cierto angelote, en cierta reja de cierta capilla de cierta iglesia de

Salamanca- levantar el brazo y bajar la mano. Se aleja y se acerca en la espiral. Se re de las exigencias del principio de contradiccin. (Octavio Paz: La otra voz)