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PROGRAMA DE LA TRANSFORMACIN DE LA CALIDAD EDUCATIVA AGENDA DE REGISTRO DE VISITA DE TUTOR

NOMBRE DEL (DE LA) TUTOR(A):


CLAUDIA GISELA PALACIOS PERDOMO

CORREO ELECTRNICO INSTITUCIONAL


ie.alfredocockarango@medellin.gov.co

NOMBRE ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO


Institucin Educativa Alfredo Cock Arango

CDIGO DANE
105001000795

TELFONO ESTABLECIMIENTO
2671190

LUGAR Y FECHA DE LA VISITA


Medelln, 9 de mayo de 2012

NMERO CONSECUTIVO DE VISITA


002

OBJETIVO(S) PREVISTO(S) PARA LA VISITA OBJETIVO GENERAL: Reconocer los principios y la estructura de los materiales contemplados en el PTCE, y reconocer el potencial de otros recursos propios de los contextos locales en las prcticas de aula. OBJETIVOS ESPECFICOS: Identificar la importancia y pertinencia del diseo micro curricular en relacin con el uso de materiales como posibilidad de mejorar los procesos de enseanza - aprendizaje. Proponer posibles usos pedaggicos de los materiales del PTCE a partir de la identificacin de sus principios y estructura. Valorar los recursos disponibles en el contexto como elementos que facilitan los procesos de enseanza-aprendizaje y que pueden ser articulados de manera armnica a la estrategia general de PTCE.
NOMBRE DE PARTICIPANTES ESTABLECIMIENTO INFORMACIN DE CONTACTO Tel: 586 33 68 Correo: doriholguin@gmail.com FIRMA

1. Doris Holgun Cifuentes

Sede principal

Calle 43 No. 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogot, D.C. PBX: (057) (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co - atencionalciudadano@mineducacion.gov.co

2. Hilda Janeth Espinal 3. Mara Victoria Morales

Sede principal Sede principal Sede principal Sede principal Sede principal Sede principal Sede principal Sede principal Sede principal

Tel: 586 28 74 Correo: yanethem@yahoo.es Tel: 310 8399512 Correo: maximo471@yahoo.es Tel: 471 08 70 Correo: meunicez@hotmail.com Tel: 254 97 91 Correo: morenitacate@hotmail.com Tel: 543 06 75 Correo: anyelapog@hotmail.com Tel: 472 31 06 Correo: fannitazapata@hotmail.com Tel: 311 622 30 70 Correo: niapra@msn.com Tel: 275 55 35 Correo: luzvalencia14@hotmail.com Tel: 300 620 58 61 Correo: magoal123@hotmail.com DESARROLLO DE LA AGENDA En reunin con la coordinadora de primaria se le informa a la tutora que la bibliotecaria de la institucin ingresa ms tarde ese da, por lo cual no es posible establecer an la cantidad de materiales. Dado que no se asign un tiempo institucional para reunirse con los docentes del grupo base, la tutora deber visitar cada una de las aulas para hacer la presentacin del material educativo con los docentes en cuestin. Esto implica visitar aulas en la jornada de la maana y en la jornada de la tarde.

4. Mara Eunice Zapata 5. Caterine Valencia Cobo 6. Angela Piedad Orozco 7. Fanny Zapata Tapias 8. Leticia Campo Girn 9. Luz Marina Valencia 10. Margarita Gmez

AGENDA DE TRABAJO

0. Acompaamiento institucional (2 horas)

Calle 43 No. 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogot, D.C. PBX: (057) (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co - atencionalciudadano@mineducacion.gov.co

1. Acompaamiento del plan de trabajo de primera visita (10 min)

La docente encargada de entregar algunos textos a sus compaeras para que ellas revisaran el material cumpli puntualmente con su tarea. Sin embargo, algunas de las docentes an no haban sacado del empaque los libros, otras se lo haban llevado para la casa y no lo tenan disponible en el momento de la visita. En cada una de las aulas se presenta el objetivo de la visita.

2. Introduccin y Objetivos del taller (5 min)

Cada docente relata a la tutora cmo ha usado materiales educativos en sus grupos. En general, cada saln cuenta con un 3. Reconocimiento de las ideas previas alrededor de la bibliobanco con libros de diferentes aulas, sin embargo, la cantidad no es suficiente para todos los nios, as que ellos concepto de material educativo (5 min) trabajan en equipo compartiendo los materiales. Algunas docentes tambin cuentan cmo han aprovechado el uso del material concreto en sus clases. No es posible mostrar las diapositivas en la institucin. La tutora se compromete a enviarlas por correo electrnico a cada docente del grupo base. No se hace receso. Se presenta a cada una de las docentes el material correspondiente a Proyecto S Matemticas y Competencias comunicativas. Se profundiza en la estructura del material y se sealan las diferencias y la relacin entre la gua del docente y el cuadernillo de actividades del estudiante. Tambin se informa la direccin del portal electrnico, as como usuarios y claves.

4. Presentacin PowerPoint sobre Materiales Educativos. (30 min) Receso 10MIN

5. Presentacin y reconocimiento de los materiales educativos del PTCE, para identificar que responden a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes. (15 min)

Calle 43 No. 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogot, D.C. PBX: (057) (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co - atencionalciudadano@mineducacion.gov.co

6. Identificacin de las fortalezas y oportunidades que ofrece el material educativo en el PTCE para implementarlo en las prcticas de aula, en los diferentes grados y reas del currculo. (15 min)

La tutora tambin da algunas sugerencias que pueden servir como estrategia para implementar el material del PTCE. Con el fin de verificar si ha quedado clara la informacin recibida, se les pregunta a las profesoras cmo planean adaptar el material a sus clases.

Las docentes y la tutora se reunieron al finalizar la jornada de clases de la maana con el objetivo de disear entre todas una actividad de clase en la cual se implementara el uso del material educativo presentado en el da de hoy. Al principio, las profesoras se mostraron reacias a la ejecucin de esta actividad; 7. Diseo y desarrollo de la propuesta de implementacin algunas manifestaron que no se sentan cmodas al ser del material educativo del PTCE, que responda a una grabadas y otras dijeron no verle importancia a la planeacin necesidad de aprendizaje por parte de un grupo de porque las cosas fluan en el momento o porque s la idea era ver los errores, lo mejor era no avisar cuando se iba a ser estudiantes. (10 min) observada. La tutora hizo las aclaraciones correspondientes y motiv al equipo a participar de la actividad de estudio de clase. Finalmente, las profesoras Leticia y Caterine se animaron a hacerlo, pero como el tiempo de la reunin finaliz entonces no se realiz el diseo de la propuesta. Las docentes se mostraron motivadas a implementar el uso del material educativo del Proyecto S Matemticas y Competencias comunicativas en las diferentes temticas y grados. Las maestras Leticia y Caterine se comprometieron a disear una actividad de aula de matemtica, ejecutarla en el grupo 3A y pedir a un alfabetizador del grado 11 que la grabe. TAREAS Y COMPROMISOS Enviar por correo electrnico presentacin en PowerPoint de materiales educativos del PTCE. la los

8. Cierre y conclusiones (20 minutos)

Claudia Palacios Perdomo

SEGUIMIENTO

Calle 43 No. 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogot, D.C. PBX: (057) (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co - atencionalciudadano@mineducacion.gov.co

Diseo de una actividad de aula Ejecucin y observacin de la actividad de aula. Inventario y registro del material educativo del PTCE. Reclamar en la biblioteca el material educativo correspondiente a los estudiantes. Replicar a los docentes de la jornada de la tarde la presentacin del material educativo y las indicaciones sobre su implementacin.

Caterine Valencia Cobo y Leticia Campo Girn Caterine Valencia Cobo y Leticia Campo Girn Luz Ada (Bibliotecaria)

SEGUIMIENTO SEGUIMIENTO SEGUIMIENTO

Cada director de grupo de primaria

SEGUIMIENTO

Fanny Zapata Tapias (Profesora de 3B) OBSERVACIONES GENERALES

SEGUIMIENTO

La presentacin del material educativo del PTCE a los docentes de la jornada de la tarde slo se hizo a las profesoras Angela Piedad Orozco y Fanny Zapata Tapias. Esto debido a que la tutora se reuni con la bibliotecaria y la docente Eliana Mara Barbosa para concretar aspectos de la logstica relacionada con el registro, entrega y cuidado del material. Cuando la tutora revis la maleta de transicin se comunic telefnicamente con la formadora Jenny Acevedo y le consult cmo deba ser su implementacin dado que est diseada como un instrumento de diagnstico y posee una gua de instrucciones para este fin, as como una planilla de registro. La formadora indic que lo mejor era no entregarlas an y esperar a que ella obtuviera mayor claridad para orientar a la tutora. La bibliotecaria prest a la tutora el CD Aprender y jugar. Instrumento diagnstico de competencias bsicas en transicin, de uno de los maletines de transicin. Se observ que cada aula cuenta con estantes apropiados para el almacenamiento del material educativo.

Calle 43 No. 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogot, D.C. PBX: (057) (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co - atencionalciudadano@mineducacion.gov.co