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COLEGIO MENNDEZ PELAYO Fundacin Barqun Hermoso Hijas de la Cruz Barrio Brazomar, 70 (La Loma) 39700 Castro Urdiales.

Cantabria WWW.CMPCASTRO.COM

PROGRAMACIN

CURSO 2012-2013

COLEGIO MENNDEZ PELAYO

MATERIA

MSICA
1 ESO

CURSO

OBJETIVOS DEFINIDOS COMO CAPACIDADES MNIMAS Los alumnos debern ser capaces de usar la terminologa apropiada para conceptos que hasta ese momento haban manejado de manera intuitiva como alto-bajo (ahora agudo-grave), fuerte-dbil (fuerte-piano), etc. Reconocer auditivamente las cualidades del sonido (corto-largo, timbre, pianos-fuertes,). Ser capaces de entender el significado de expresiones musicales bsicas del lenguaje musical como las dinmicas, aggicas, expresiones de tempo Participar en una interpretacin conjunta de piezas fciles y bien conocidas con el resto de compaeros y respetar las individualidades de cada uno. Escuchar todo tipo de msica y valorar las diferentes manifestaciones musicales sin prejuicios de ningn tipo argumentando los gustos propios. TEMPORALIZACIN DE CONTENIDOS 1 evaluacin 1. Cualidades del sonido. 2. El ritmo. 3. Meloda y armona 2 evaluacin
1. 2. 3. 4. La voz. Los instrumentos musicales. La textura musical. La forma musical.

3 evaluacin 1. La msica popular urbana. 2. La msica y las artes escnicas. 3. El folclore musical.

METODOLOGA La metodologa que se sigue es la exposicin de los contenidos (lectura y anlisis de los conceptos, seguimiento de los contenidos tericos-prcticos) y practica de los conceptos prcticos de lenguaje musical aprendidos. La prctica de la flauta es una actividad que incluye, por supuesto, las habilidades de la prctica de un instrumento y los contenidos tericos de lenguaje musical llevados a la prctica. SISTEMA DE EVALUACIN CRITERIOS DE CALIFICACIN Se tienen en cuenta tres apartados. Los contenidos (evaluados mediante examen), el comportamiento, actitud etc. (evaluacin diaria) y los procedimientos (evaluados con los ejercicios y actividades).
VALOR PORCENTUAL DE LAS CALIFICACIONES CONCEPTOS 50 % PROCEDIMIENTOS 20 % ACTITUDES 30 %

LAS COMPETENCIAS BASICAS QUE SE TRABAJAN: Se trabajan todas las competencias del currculo.

MEDIDAS DE ATENCIN A LA DIVERSIDAD Se realiza una adaptacin curricular y un trabajo dirigido a los alumnos que necesitan la adaptacin. SISTEMA DE EVALUACIN Examen para los contenidos; observacin (y valoracin) de actitud, comportamiento, participacin, respeto etc. Evaluacin de los ejercicios al final de cada unidad didctica. Participacin en las actividades obligatorias como la audicin con flauta en el Festival de Villancicos del colegio. La evaluacin de contenidos no es continua. Se pueden suspender evaluaciones individualmente que se recuperaran con examen de esos contenidos nicamente. CRITERIOS DE CALIFICACIN Como se puede observar por los porcentajes asignados a cada apartado el comportamiento y la participacin en clase es fundamental. Si bien en este primer curso de msica en la etapa de Secundaria est repleto de conceptos, estos son un resumen y ampliacin de lo que los alumnos han visto a lo largo de la etapa de primaria con lo que, si bien es importante la calificacin del examen, puede no ser suficiente para aprobar la asignatura puesto que el comportamiento y la realizacin de los ejercicios y actividades cuenta lo mismo que el examen. Se valorar semanalmente el comportamiento y la actitud en clase. SISTEMA DE RECUPERACION. La evaluacin de contenidos no es continua as que los trimestres debern ser recuperados de manera individual si el alumno suspende alguno de ellos. (2 SEMANAS DESPUES DE LA ENTREGA DE NOTAS) NOTA MAXIMA DE RECUPERACION: 5 RECURSOS Libro de consulta: Clave A. ISBN 978-84-481-77-36-2. Editorial Mc Graw Hill. Pgina web de la clase de msica Colegio Menndez Pelayo (web)